部编版三年级下册语文同步课课练
统编版三年级语文下册课课练含答案(每课一练)
1、古诗三首（第一课时）【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ iānɡ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
1、古诗三首（第二课时）【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝．．短，正是河豚．．欲上．时。
．．．，春江水暖鸭先知．．．。
蒌蒿满地芦芽3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
参考答案1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
1、古诗三首（第三课时）【课堂作业新设计】1.看拼音，写字词yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。
人教版部编本三年级下册语文同步练习题（一课一练）课课练
⼈教版部编本三年级下册语⽂同步练习题（⼀课⼀练）课课练⼈教版部编本三年级下册同步练习题《1.古诗三⾸》同步练习题《燕⼦》同步练习题《荷花》同步练习题《昆⾍备忘录》同步练习题《守株待兔》同步练习题《陶罐和铁罐》同步练习题《狮⼦和⿅》同步练习题《池⼦与河流》同步练习题《9.古诗三⾸》同步练习题《纸的发明》同步练习题《赵州桥》同步练习题《⼀幅名扬中外的画》同步练习题《花钟》同步练习题《蜜蜂》同步练习题《⼩虾》同步练习题《⼩真的长头发》同步练习题《我变成了⼀棵树》同步练习题《童年的⽔墨画》同步练习题《剃头⼤师》同步练习题《肥皂泡》同步练习题《我不能失信》同步练习题《我们奇妙的世界》同步练习题《海底世界》同步练习题《⽕烧云》同步练习题《慢性⼦裁缝和急性⼦顾客》同步练习题《⽅帽⼦店》同步练习题《漏》同步练习题《枣核》同步练习题附作⽂：精彩的“三跳”运动会深秋时节，⼤地换上了五彩斑斓的外⾐。
我们⾼新⼀⼩东校区就在这秋⾼⽓爽的时节，举⾏了⼀年⼀度的“三跳”运动会。
开幕式上篮球队“啪啪啪”地拍着篮球，做着各种各样的动作，样⼦很帅⽓，特别令⼈羡慕。
竞速赛开始了，同学们奋⼒地跳着，五颜六⾊的跳绳上下翻飞，整个操场⽴刻沸腾了。
我们班参赛的同学动作规范，跳的特别好看，他们使劲的跳，累了也不停，咬⽛坚持着。
我们场下的同学，使劲的喊：“加油，加油……”喊得嗓⼦都冒烟了。
最精彩的是跳⼤绳。
你看，校长⼀声令下，各班的⼤绳摇起来了，整个操场就像有⽆数条彩虹在翻转，跳⼤绳的同学像轻盈的⼩燕⼦，在这彩虹间穿梭跳跃。
快看，我们班的⼥同学多棒啊，她们⼀个接⼀个的跳过去，就像⼩鱼排着队穿过⽯缝⼀样，⼗分顺畅。
她们每⼀个⼈都很认真，动作准确，⼀丝不苟。
摇⼤绳的同学，眼睛看着跳绳的同学，⼀下，⼀下快速⽽有节奏地摇着，同样是⼀丝不苟，他们在为班级荣誉⽽战。
我们场下的同学屏住呼吸，连⼤⽓都不敢出⼀下，⼀直紧紧的盯着他们每⼀个⼈，⽐我们⾃⼰跳还要紧张。
最新人教部编版三年级语文下册课课练及答案 22 《我们奇妙的世界》同步练习
22 我们奇妙的世界一、下列选项中读音和字形都正确的一项是（）A.光亡．( máng ) 群星B.呈．现（chén）存再C.变幻．（huàn）奇迹D.雕．饰（tiāo）奇秒二、读句子，看拼音，写词语。
1.bīng zhù（）好像一把把锋利的dāo jiàn（）在阳光下闪耀。
2.他做的汽车mó xíng（）非常pŭ tōng（）。
3.这些桃子个大皮薄，晶莹yuán rùn（），十分yòu rén （）。
三、选字组词。
【幼幻】（）觉（）小（）苗变（）无穷【型形】（）状类（）新（）（）影不离四、在括号里填上恰当的词。
（）的世界（）的光辉（）的卵石仔细地（）慢慢地（）神奇地（）五、按要求写句子。
1.雨后，我们会看到，地上有许多水洼，就像．．有趣的镜子，映照出我们的脸。
（用加点字仿写句子）就像2.极小的一粒种子种到地里，发芽，生根，不久就开花了。
（修改病句）六、根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×＂。
1.课文按先总写，再分写，最后再总写的结构方式行文，这种结构叫总一分一总。
（）2.课文是按春、夏、秋、冬的季节顺序写的。
（）3.课文主要描写了看天空和看大地两方面的内容，告诉我们只要我们去寻找，世界上存在的奇妙事物是无穷的。
（）七、品读句子，完成练习。
1.对“一切看上去都是有生命的”的理解错误的一项是（）A.看天空，太阳升起、云彩飘动、雨点降落……都是有生命的。
B.看大地，植物生长、鸟儿筑巢、秋风劲吹……都是有生命的。
C.在我们周围，只要你去观察、寻找，就能发现很多物体是没有生命的。
2.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这是一个句，把比作。
体现的是的美。
八、课外阅读。
奇妙的春色春天的大地颜色真是五彩缤纷，小草是碧绿的，树梢是嫩绿的，桃花是粉红的，迎春花是娇黄的……再看看春天的天空吧。
部编版三年级下册语文课课练全册(附答案)
1 《古诗三首》第一课时【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ iānɡ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第二课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝．．短，正是河豚．．欲上．时。
．．．，春江水暖鸭先知．．．。
蒌蒿满地芦芽3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
参考答案1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
第三课时【课堂作业新设计】1.看拼音，写字词yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。
部编版三年级语文下册课课练(答案附后)
部编版三年级语文下册课课练1.古诗三首三（）班学号姓名一、读拼音写词语róng huà yuān yāng lú yá yōu huì( ) ( ) ( ) ( )chóng gāo xiǎo xīguǎng fàn jiǎn shǎo( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词融（）惠（）崇（）奚（）乏（）隔（）慧（）祟（）溪（）泛（）三、给带点的词选择正确的解释。
１.泥融．飞燕子。
（）Ａ.湿软Ｂ.融化Ｃ.融洽２.小溪泛尽却．山行。
（）Ａ.但是Ｂ.丢掉Ｃ.再、又３.迟日．．江山丽。
（）Ａ.太阳升起比较晚Ｂ.春季太阳下山渐晚Ｃ.太阳迟到了４.正是河豚欲．上时。
（）Ａ.欲望Ｂ.想要Ｃ.将要四、判断下列说法，对的打√，错的打X。
1.“鸳”字是上下结构，第八笔是“竖横竖钩”。
（）2.“蒌蒿满地芦芽短”中的“蒿”应该读“gāo”。
（）3.“小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。
（）4.《惠崇春江晚景》作者是苏轼，他是南宋著名诗人。
（）五、按课文内容填空1.《绝句》的作者是代，他的诗多数表现劳动人民的苦难生活，反映社会现实，因此他被誉为“”。
2.3.六、默写《绝句》和《三衢道中》任一首（），。
，。
chuī fú huó pō jù lǒng xiān xì( ) ( ) ( ) ( )hén jìǒu ěr gǎn jí héng lüè( ) ( ) ( ) ( )二、在正确读音下画“”。
笔杆．(gān gǎn) 木杆．(gān gǎn) 波光粼粼．(lín líng) 闲散．(sǎn sàn) 退热散．(sǎn sàn) 小圆晕．(yūn yùn)三、在括号内填上合适的词语。
( )的羽毛 ( )的尾巴（）地吹拂( )的翅膀 ( )的燕子（）地横掠（）的湖面（ )的春天（）地休憩四、按要求组词凑（）拂（）形（）聚（）惊（）揍（）佛（）刑（）骤（）掠（）五、判断对错，对的打“√”，错的打“X”。
部编版三年级下册语文第3课《荷花》同步练习(含答案)
部编版三年级下册语文第3课《荷花》同步练习一、基础运用1．看拼音写汉字huābàn lián peng pòlièzīshìbǎo zhànɡfǎng fúsuífēng wǔdǎo2．查字典填空。
（1）“闻”用部首查字法，应部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词。
（2）“裳”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词。
3．根据课文内容填写恰当的词语。
的荷叶的莲蓬的衣裳的荷花一花瓣一清香4．选择合适的词语填空。
静静地悄悄地慢慢地轻轻地①温暖的春风吹过我的脸庞。
②雨天路滑，汽车向前行驶。
③我停止了舞蹈，站在那儿。
④侦察兵靠近正在打盹的哨兵。
5．判断下列句子的修辞方法。
①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
②白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
6．先按照课文内容填空，再完成练习。
（1）“如果看作一大幅活的画，那可真了不起。
”这“一大幅活的画”是的杰作。
（2）“我忽然觉得，穿着，站在。
一阵，我就翩翩起舞，。
”从这两句话中我体会到。
7．按要求写句子。
①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
（用划线的词写句子）____________________________________________________________________________________________②有的荷花才展示两三片花瓣儿。
（修改病句）____________________________________________________________________________________________③我怎么会忘记自己是在看荷花呢？（改成陈述句）____________________________________________________________________________________________二、阅读理解8．阅读《荷花》片段，完成下面各题。
【新编】部编语文三年级下册全套课课练含答案
小学三年级语文下册全册随堂练习古诗三首一、看拼音写词语。
yuān yánɡ lú yáxiǎo xīméi zi jiǎn shǎo二、比一比，再组词。
桃( ) 蒌( ) 芦( )逃( ) 楼( ) 户( )三、阅读与感悟。
(一)惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。
2.这首诗第二句的意思是: __________________________________。
3.这首诗中写诗人的想象的是第( )句。
4.从诗中我们可以感受到诗人( )之情。
(二)《绝句》迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。
2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?燕子一、看拼音写词语。
chuī fújù lǒnɡxínɡshìlǖe ɡuòjuàn leǒu ěr二、比一比，再组词。
佛( ) 拢( ) 尔( )拂( ) 笼( ) 而( )卷( ) 副( )倦( ) 幅( )三、照样子填空。
例:(乌黑)的羽毛( )的翅膀( )的小燕子( ) 的图画( )的湖面( )的尾巴( )的细雨( )的天空( )的春天( )的电线四、阅读感悟。
1.文章第一自然段从( )、( )、( )这三个部分写燕子( )的特点。
2.文章的第二段描写了哪些景物？____________________________________3.从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。
部编版小学三年级语文下册全册1-28课 课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)
部编版小学三年级语文下册全册课课练（含课时练习和课后作业）1、《古诗三首》第一课时课堂作业1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ iānɡ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还依偎着一双双的鸳鸯。
第二课时课堂作业1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝．．欲上．时。
．．短，正是河豚．．．，春江水暖鸭先知．．．。
蒌蒿满地芦芽3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
【答案】1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
第三课时课堂作业1.看拼音，写字词yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。
部编人教版小学语文三年级下册课课练(全套含答案)
部编人教版小学语文三年级下册课课练(全套含答案)一、燕子比一比，组词语。
掠翅尖偶遇尘倦圈谅想一想，填一填。
燕子的春天燕子的燕子燕子的柳丝燕子的羽毛燕子的细雨燕子的花燕子的尾巴燕子的翅膀抄一抄，写一写。
蓝蓝的天空之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
二、古诗两首拼一拼，选一选。
妆裁泗紫妆饰裁剪泗水紫色XXX咏唱绦绳滨边垂下比一比，组词语。
妆装裁剪栽种永久滨边想一想，填一填。
1、碧绿的一树高，万条垂下XXX。
不知XXX谁裁出，二月春风似剪刀。
2、泗水滨，一叶扁舟轻XXX。
3、荷花知识积累拼一拼，写一写。
荷花包裹着花瓣，芳香扑鼻。
荷叶漂浮在水面上，轻轻摇曳。
静静的水中有着一幅美丽的画卷。
想一想，填一填。
粉红的荷花雪白的荷花碧绿的荷花荷花的荷花荷花的花瓣荷叶的荷叶一阵香气一池清水一幅美丽的画比一比，组词语。
裳摆稻穗蜻蜓常蹈晴天挺立照样子，写一写。
挨挨挤挤地坐在荷塘边，看着荷花渐渐开放。
蜻蜓在荷叶上停留，稻穗随风摆动。
这是一个宁静而美丽的世界。
照样子，写一句话，用上带点词语。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛是精致的珍珠镶嵌在绿色的泥土上。
有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿已经全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
4、珍珠泉知识积累拼一拼，选一选。
绽开镶嵌朴素清泉泼洒青苔拼一拼，组词语。
泉水晶莹翡翠珍珠曲担XXX倒似dàosì三、想一想，填一填。
美丽的弯曲的茂密的山林一串一束一潭荷花四、照样子，写词语。
弯弯曲曲的山路一束束鲜花五、翠鸟知识积累一、拼一拼，写一写。
翠鸟cuìniǎo衬衫chèn shān豆饼梨令 dòu XXX卫肝wèi gān注视鱼翁 XXX荡漾 XXX二、读一读，抄一抄。
翠鸟腹部清澈一块透亮的石壁逃脱清脆饲养三、比一比，组词语。
衬衫秀杆疾跑泛滥村庄杆子病毒乏味脱落饲料希望透明锐利词语稠密秀丽四、填上合适的词语。
部编本语文三年级下册全册课课练及答案
部编本小学语文三年级下册全册课课练及答案古诗三首【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ iānɡ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
古诗三首【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝．．短，正是河豚．．欲上．时。
．．．。
蒌蒿满地芦芽．．．，春江水暖鸭先知3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
古诗三首【课堂作业新设计】1.看拼音，写字词yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。
《惠崇春江晚景》的作者是朝的诗人。
《三衢道中》的作者是朝的诗人。
3.把《三衢道中》相关的句子写下来。
(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
___________________________________________________________________ (2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，___________________________________________________________________ (3)梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，___________________________________________________________________ (4)深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
部编版语文三年级下册全套课课练含答案【最新版】
小学三年级语文下册全册随堂练习古诗三首一、看拼音写词语。
yuān yánɡ lú yáxiǎo xīméi zi jiǎn shǎo二、比一比，再组词。
桃( ) 蒌( ) 芦( )逃( ) 楼( ) 户( )三、阅读与感悟。
(一)惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。
2.这首诗第二句的意思是: __________________________________。
3.这首诗中写诗人的想象的是第( )句。
4.从诗中我们可以感受到诗人( )之情。
(二)《绝句》迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。
2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?燕子一、看拼音写词语。
chuī fújù lǒnɡxínɡshìlǖe ɡuòjuàn leǒu ěr二、比一比，再组词。
佛( ) 拢( ) 尔( )拂( ) 笼( ) 而( )卷( ) 副( )倦( ) 幅( )三、照样子填空。
例:(乌黑)的羽毛( )的翅膀( )的小燕子( ) 的图画( )的湖面( )的尾巴( )的细雨( )的天空( )的春天( )的电线四、阅读感悟。
1.文章第一自然段从( )、( )、( )这三个部分写燕子( )的特点。
2.文章的第二段描写了哪些景物？____________________________________3.从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。
部编版三年级下册语文同步课课练
部编版三年级下册语文同步课课练第一单元古诗三首第1课时给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）。
融化（rónɡ）燕子（XXX）鸳鸯（yuānyān）默写古诗《绝句》。
结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
第2课时1.连线，把汉字和相关读音连起来。
XXX（huìchónɡ） XXX晚景（chónɡlúyá）豚（tún）芦芽（lúyá）2.写出自己对加点字词的理解。
XXX晚景，写出了春江水暖鸭先知，竹外桃花三两枝，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
这首诗描绘了春江水暖，天气温暖，桃花盛开，一派生机勃勃的景象。
3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
第3课时1.看拼音，写字词燕子愿（yuàn）鸯鸟会（huì）三衢道中（XXXɡ） XXX 小（xiǎo）2.《绝句》的作者是唐朝的诗人。
《三衢道中》的作者是宋朝的诗人。
3.把《三衢道中》相关的句子写下来。
第1课时1.看拼音，写汉字。
凑（còu）翅膀（chìbǎnɡ）春风（chūifēnɡ）鸥鸟（ōuniǎo）2.作者先观察燕子的翅膀，然后观察春风吹拂柳丝，最后观察鸥鸟掠过湖面。
3.在括号内填上恰当的词。
第2课时1.将上下两排的字，用横线连成词。
悄悄捎话峭壁梢头稍微哨声2.填空：1）一身取静带子息眉的羽毛，一双短短的尾巴，一对翅膀，凑成了俏皮的小燕子。
偶尔掠过清澈的湖面，荡开一圈圈涟漪。
2）有的下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾。
3.仿照课文第一自然段的写法，抓住特点，写一种自己熟悉的小动物的外形。
第3课时1.照样子，写词语例：挨挨挤挤挤眉弄眼翩翩起舞起早贪黑2.课文共三个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了荷花的外形、荷花的颜色、荷花的芬芳三部分。
3.改写后：第二单元守株待兔1.看拼音，写汉字。
守株待兔（）XXX（）踟蹰惊（）路（）怔2.读了《守株待兔》这则寓言故事，我明白了：不要只顾眼前利益，要有远见和创新精神。
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（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡiānɡ ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
第 2 课时1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huìchónɡtún lúyá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三．两．枝．，春江水暖鸭．先．知．。
蒌蒿满地芦．芽．短，正是河．豚．欲上．时。
3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
第 3 课时1.看拼音，写字词yàn zi yuān yānɡhuì chónɡlú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xīfàn zhōu bùjiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。
《惠崇春江晚景》的作者是朝的诗人。
《三衢道中》的作者是朝的诗人。
3.把《三衢道中》相关的句子写下来。
(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
(2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，(3)梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，(4)深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
2.燕子第 1 课时1.看拼音，写汉字。
còu chénɡchuī fúxínɡ chénɡjùjílüè ɡuò（）（）（）（）（）2.作者先观察燕子的，接着观察，然后观察，最后观察。
3.在括号内填上恰当的词。
（）的羽毛（）地吹拂（）的翅膀（）地掠过（）的柳丝（）地荡漾（）的春天（）的燕子第 2 课时1.将上下两排的字，用横线连成词。
悄俏消峭哨稍梢捎壁取静带子息眉2.填空：（1）一身（）的羽毛，一双（）的尾巴，一对（）的翅膀，凑成了（）的小燕子。
（2）有的（）过（）的湖面，（）或（）偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。
3.仿照课文第一自然段的写法，抓住特点，写一种自己熟悉的小动物的外形。
3.荷花第 1 课时1.照样子，写词语例：挨挨挤挤例：翩翩起舞2.课文共（）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（）、（）、（）三部分。
3.在括号内填上恰当的量词。
一（）清香一（）花瓣一（）荷花一（）大圆盘一（）画一（）微风第 2 课时1.用“√”给下面的字选择正确的读音。
瓣（bàn bàng）蓬（pén pénɡ）胀（zhànɡzànɡ）裂（lièniè ）姿（zhī zī）随（shuísuí）2.2在括号里填上恰当的词语。
（）的大圆盘（）的小莲蓬（）的衣裳（）的快乐3.填空：（1）有的才展开（）花瓣儿。
有的花瓣儿（）了，露出（）的小莲蓬。
有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。
（2）这么多的（），一朵有一朵的（）。
看看（），很美；看看（），也很美。
4.写一首赞美荷花的小诗。
4. 昆虫备忘录第 1 课时1.为加点字选择正确的读音。
目录．（lùlǜ）丝绸．（cóu chóu）大款．（kǎn kuǎn）瞎．说（xiā xā ）2.形近字组词。
昆（）绸（）摸（）瞎（）益（）晃（）稠（）膜（）割（）盎（）3.根据课文内容连线。
瓢虫头上长着一只犀牛一样的角蜻蜓吐出一泡褐色的口水独角仙朱红色的硬翅上有小圆点土蚂蚱长了一对复眼4.你最喜欢本课的昆虫是（），因为（）。
语文园地一第 1 课时1.照样子填空。
援（救援）缚（束缚）（）扌（）纟（）贝（）（）（）（）2.选择正确的词语填空。
幽静寂静宁静（1）清晨，树林里格外（宁静）。
（2）我沿着（幽静）的小路，来到树林拉小提琴。
（3）琴声打破了周围的（寂静）。
3.写一种小动物，抓住特点描写其外形。
4.默写《忆江南》第二单元4.守株待兔第 1 课时1.看拼音，写汉字。
shǒu zhū dài tù ɡēnɡ tián chù dònɡ（）（）（）chánɡ jǐnɡ lù shì huái qí tā（）（）（）2.读了《守株待兔》这则寓言故事，我明白了：3.解释下面词语的意思。
株：待：走：6.陶罐和铁罐第 1 课时一、用“√”给带点的字选择正确的读音。
奚．落(xī xì )懦．弱(nuò rǔ)恼．怒(nǎo lǎo)掘．开(jiē jué)覆．灭(fú fù)谦虚．(xīxū)二、在括号里填上适当的词。
( )的堆积物( )的神气( )的陶罐( )的废墟( )的宫殿( )的铁罐三、铁罐常常（）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么（）、（）、（），而铁罐（）了。
第 2 课时一、比一比，组成词语。
骄( ) 虚( ) 恼( ) 奚( )桥( ) 虑( ) 脑( ) 溪( )二、写出下列词语的近义词。
骄傲——懦弱——恼怒——坚硬——荒凉——美观——三、把下列的句子补充完整，加上标点符号。
（）你敢碰我吗（）陶罐子（）铁罐地问（）（）不敢，铁罐兄弟（）陶罐地回答（）（）我就知道你不敢（）的东西（）铁罐说（）带着更加轻蔑的（）四、读了这则寓言，你懂得了什么道理?7.狮子和鹿第 1 课时1.看拼音，写汉字。
yún chèn shī zi lù jiǎo dào yìnɡxīn shǎnɡ（）（）（）（）（）2.把下列词语补充完整。
一（）鹿角一（）狮子一（）镜子一（）池塘一（）清风一（）小溪3.比一比，再组词塘（）欣（）赏（）传（）叹（）糖（）硕（）裳（）转（）汉（）第 2 课时一、多音字组词chèn （）jīn （）sā（）称禁撒chēng（）jìn （）să（）二、读读想想1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
这一句中把比作。
2.池水清清的，像一面镜子。
这一句中把比作。
三、写一写你读了《狮子和鹿》这个故事后受到的启发。
8.池子与河流第 1 课时1.为词语选择正确的读音。
遵循(zūn xún zhūn xún )应验(yīnɡ yàn yìnɡyàn)2.形近字组词。
尊（）涯（）验（）归（）录（）遵（）崖（）脸（）妇（）碌（）3 仿照例子写词语无忧无虑：忙忙碌碌：4.你赞同（）的观点，因为（）。
语文园地二第 1 课时1.照样子仿写词语源源不断：、、无边无际：、、2.补充下面的句子，使用恰当的动作、神态描写。
小丽嘴, 腰,蹑手蹑脚地,一步一步靠近它,又见她悄悄地将右手蝴蝶,张开的两个手指一合, 了粉蝶的翅膀.小丽得又蹦又跳。
3.把下面的词语补充完整。
邯郸（）滥竽（）掩（）盗（）（）矛盾刻舟（）画（）添（）杞人（）（）之蛙（）弓（）影4.写通知：学校教务处通知各班班长领取新校服9.古诗三首1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）苏(shū sū) 借(jèi jiè ) 换(huàn hàn)酒(juǐjiǔ)2.默写古诗《元日》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的情景？4.连线，把汉字和相关读音连起来。
jièjiǔmùyùhún欲魂借酒牧5.比一比，再组词。
欲（）借（）酒（）牧（）故（）猎（）洒（）牡（）6.用自己的话写出《清明》这首诗的意思。
7.看拼音，写字词tú sūhuàn jiù fújiè yònɡyù qiú（）（）（）（）jiǔ jiāmùtónɡdú zìjiā jié（）（）（）（）8《元日》的作者是朝的诗人，他是之一。
《清明》的作者是朝的诗人。
《九月九日忆山东兄弟》的作者是朝的诗人。
3.根据诗意，写诗句。
(1）我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。
每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。
(2)清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
(3)千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧桃符。
10.纸的发明第 1 课时1.看拼音，写汉字。
wěi dàbǎo chíjīnɡ yànōu zhōu shèhuì（）（）（）（）（）2.把下列词语补充完整。
一（）书一（）事情一（）薄片学富（）（）贡献（）进步3.比一比，再组词论（）社（）验（）术（）存（）伦（）杜（）脸（）木（）有（）第 2 课时一、多音字组词xiān （）biàn（）chuán（）鲜便传xiăn（）pián（）zhuàn（）二、读读想想。
1.古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在（）或（）上，或把字刻在（）上。
2.后来人们把字刻在（）和（），把这些（）和（）用绳子穿起来，就成了（）。
3.后来人们就把字写在（）上，这样就（）了，可是这样的书价钱( )，很少有人用，不能（）。
4.（）时期，人们懂得了用（）造纸，但是（）比较粗糙，不好书写。
三、为什么蔡伦改进的造纸术被传承下来了？11.赵州桥一、用“√”给带点的字选择正确的读音。
前爪．(zǎo zhǎo) 安济．(jì jǐ) 石拱．(ɡǒnɡ gōng)设．计(sè shè) 横．跨(hèng hénɡ) 省．会(xǐnɡ shěnɡ) 二、在括号里填上适当的词。
( )的赵州桥 ( )的图案 ( )的历史遗产 ()的大桥洞()的水花()的设计三、赵州桥是 的石拱桥，赵州桥设计不但，而且，是我国宝贵的。
一、比一比，组成词语。
省( ) 济( ) 设( ) 县( ) 雀( ) 挤( )没()具()二、写出下列词语的近义词。
坚固—— 美观—— 创举—— 智慧——宝贵——闻名——三、给下列句子加上恰当的关联词。
1.（）赵州桥是隋朝建造的，至今已经有一千四百多年了，（）它是一座世界闻名的石拱桥。
2.这种设计在建桥史上是一个创举，（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲坏，（）减轻了桥身的重量，节省了石料。