2021版山东新高考生物人教大一轮复习课件：第23讲 生物的进化
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人教版高中生物高三一轮复习课件 —— 生物的进化(共33张PPT)
10%
60% 40%
60%
40%
60% 40%
（ 5 ）上述计算结果是在满足五个假设条件的基础上 计算的，对自然界的种群来说，这五个条件都能成立 吗？你能举出哪些实例？
假设种群满足以下五个条件：
①昆虫群体数量足够大， ③没有迁入与迁出，
②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代，
④说自然选择对A、a控制的翅型性状没有作用。
3、认为生物进化过程是渐变的，不能解释物种 大爆发；
二、现代生物进化理论的内容
(一)种群是生物进化的基本单位
1. 种群
生活在一定区域的同种生物的全部 个体叫做种群。
种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此 可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代。
2、 种群基因库
一个种群中全部个体所含有的全部基因。
生新的等位基因（A2），种群的基因频率会变
化吗？基因A2的频率可能会怎样变化？
突变产生的新基因会使种群的基因 频率发生变化。 基因A2的频率是增加还是减少，要看 这一突变对生物体是有益还是有害的， 这往往取决于生物生存的环境。
用数学方法讨论基因频率的变化
——遗传平衡定律
遗传平衡定律是由英国数学家哈代和德国医生温
（二）达尔文的自然选择学说
达尔文的自然选择学说解释模型
（二）达尔文的自然选择学说
1、内容：
1、过度繁殖 2、生存斗争 3、遗传和变异 4、适者生存
利用达尔文的自然选择学说观点解释长 颈鹿为什么脖子长？
2、意义：
科学地解释了进化的原因，生物多样性是进
化的结果。
3、不足：
1、对遗传和变异的本质不能做出科学的解释； 2、对生物进化的解释局限于个体水平；
(全国通用)2021版高考生物一轮复习第7单元第23讲生物的进化课件
|规 律 方 法| 判断生物进化与物种形成的方法 (1)从形成标志方面分析 ①如果生物之间出现了生殖隔离，则说明形成了新物种。 ②如果只是种群基因频率改变，则只能说明生物一定发生了进化。 (2)从二者联系方面分析 ①只有不同种群的基因库产生了明显差异，出现生殖隔离后才能形成新物种。 ②生物进化不一定产生新物种，新物种产生一定发生了生物进化。
[考情统计]
型频率的计算，培养归纳与概括、逻辑分析和计算
能力。
2018·全国卷Ⅰ(29)；2016·全国卷 3．社会责任——通过由于人类大量服用抗生素导致
Ⅱ(6)
抗药性病菌增多的现象，引导人们高度关注不正确
使用抗生素带来的危害，关注人体健康。
1
主 干 ·双 基 巩 固
‖基础梳理‖
一、达尔文的自然选择学说
答案：(1)协同进化(或共同进化) (2)捕食者往往捕食个体数量多的物种，为其他物 种的生存提供机会 (3)绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中 呼吸作用将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解
考点二 种群的基因频率与基因型频率的计算 1．已知基因型个体数，求基因频率
该基因总数 某基因频率＝该基因及其等位基因总数×100% A＝2（A2AA＋A＋AaA＋aaa）×100% a＝2（AAA＋a＋A2aa＋a aa）×100% (A、a 为基因，AA、Aa、aa 为三种基因型个体数)
★锁定高考二 生物进化与物种的形成 1．“图解法”把握物种形成的三大模式
2．“列表法”比较物种形成与生物进化的不同
项目
物种形成
生物进化
标志
生殖隔离出现
基因频率改变
变化后生物与原生 出现生殖隔离，属于不同物 基因频率改变，属于同一物
第七单元第23讲生物的进化
9aa
第七单元第23讲生物的 进化
2020/8/14
第23讲 生物的进化
基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY
人数
78
14
8
70
30
标志 变化后生 物和原来 生物关系
联系
物种形成
生物进化
生殖隔离出现
基因频率改变
新物种形成，生殖隔离，质变 ，属于不同的物种
生物进化，基因频率 改变，量变，仍属 于同一物种
①生物进化的实质是种群基因频率的改变，这种变化 可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物进化 不一定导致新物种的形成；②新物种一旦形成，则 说明生物肯定进化了
共同进 化类型
不同物 种之间
生物与 无机环 境之间
包含类型
举例
互利共生 捕食 寄生 竞争
生物影响环境、 环境影响生物
豆科植物与根瘤菌
猎豹和斑马
黏液病毒和兔子
作物与杂草
地球最早是无氧环境―→厌氧生 物―→光合生物出现―→空气 中有了氧气―→出现好氧生物
2/3Aa 1/3aa
2/3Aa 4/9[1/4AA 1/2Aa
1/4aa] 2/9[1/2Aa 1/2aa]
第七单元第23讲生物的 进化
2020/8/14
第23讲 生物的进化
基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY
人数
78
14
8
70
30
标志 变化后生 物和原来 生物关系
联系
物种形成
生物进化
生殖隔离出现
基因频率改变
新物种形成，生殖隔离，质变 ，属于不同的物种
生物进化，基因频率 改变，量变，仍属 于同一物种
①生物进化的实质是种群基因频率的改变，这种变化 可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物进化 不一定导致新物种的形成；②新物种一旦形成，则 说明生物肯定进化了
共同进 化类型
不同物 种之间
生物与 无机环 境之间
包含类型
举例
互利共生 捕食 寄生 竞争
生物影响环境、 环境影响生物
豆科植物与根瘤菌
猎豹和斑马
黏液病毒和兔子
作物与杂草
地球最早是无氧环境―→厌氧生 物―→光合生物出现―→空气 中有了氧气―→出现好氧生物
2/3Aa 1/3aa
2/3Aa 4/9[1/4AA 1/2Aa
1/4aa] 2/9[1/2Aa 1/2aa]
高考生物一轮复习第七单元生物的变异育种和进化第23讲生物的进化课件新人教版
• 第23讲 生物的进化
1．现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)。2.生物进化与生物多样性 的形成(Ⅱ)。
考点一 现代生物进化理论
1． 拉马克 是提出进化思想的第一人，其核心论点是“ 用 进废退、获得性遗传 ”。
2．达尔文的自然选择学说
项目
自然选择
①过度繁殖；② 生存斗争 ；③遗传变异； 主要观点
[题组一] 自然选择学说与现代生物进化理论的比较 1．(2018·山西忻州四校第一次联考)下列说法符合现代生物进化 理论的是( ) A．杀虫剂的使用决定了害虫变异的方向 B．有性生殖的出现明显加快了生物进化的速度 C．种群基因型频率的改变一定会导致基因频率发生改变，从而 导致生物进化 D．无子西瓜是经过长期的地理隔离最终达到生殖隔离而产生的 新物种
D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方 向
解析：A [细菌中原本存在各种各样的突变个体，接触青霉素 后，有抗药性的突变个体存活下来了，其他个体不能生存，青霉素 对细菌进行了选择，所以并不是细菌接触青霉素后产生突变个体， 而是青霉素选择出了抗药突变个体，A 项错误。]
4．(2018·黑龙江大庆铁人中学一模)下图表示生物新物种形成的 基本环节，则下列对图示的分析，正确的是( )
考点二 共同进化与生物多样性的形成
1．共同进化 (1)概念：不同 物种 之间、生物与无机环境 之间在相互影响中 不断进化和发展。 (2)原因：生物与 生物 之间的相互选择和生物与 无机环境 之 间的相互影响。
2．生物多样性 (1)内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。 (2)形成原因：生物的进化。 (3)研究生物进化历程的主要依据：化石。
1．物种形成与生物进化的关系
标志 变化后生 物和原来 生物关系
1．现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)。2.生物进化与生物多样性 的形成(Ⅱ)。
考点一 现代生物进化理论
1． 拉马克 是提出进化思想的第一人，其核心论点是“ 用 进废退、获得性遗传 ”。
2．达尔文的自然选择学说
项目
自然选择
①过度繁殖；② 生存斗争 ；③遗传变异； 主要观点
[题组一] 自然选择学说与现代生物进化理论的比较 1．(2018·山西忻州四校第一次联考)下列说法符合现代生物进化 理论的是( ) A．杀虫剂的使用决定了害虫变异的方向 B．有性生殖的出现明显加快了生物进化的速度 C．种群基因型频率的改变一定会导致基因频率发生改变，从而 导致生物进化 D．无子西瓜是经过长期的地理隔离最终达到生殖隔离而产生的 新物种
D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方 向
解析：A [细菌中原本存在各种各样的突变个体，接触青霉素 后，有抗药性的突变个体存活下来了，其他个体不能生存，青霉素 对细菌进行了选择，所以并不是细菌接触青霉素后产生突变个体， 而是青霉素选择出了抗药突变个体，A 项错误。]
4．(2018·黑龙江大庆铁人中学一模)下图表示生物新物种形成的 基本环节，则下列对图示的分析，正确的是( )
考点二 共同进化与生物多样性的形成
1．共同进化 (1)概念：不同 物种 之间、生物与无机环境 之间在相互影响中 不断进化和发展。 (2)原因：生物与 生物 之间的相互选择和生物与 无机环境 之 间的相互影响。
2．生物多样性 (1)内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。 (2)形成原因：生物的进化。 (3)研究生物进化历程的主要依据：化石。
1．物种形成与生物进化的关系
标志 变化后生 物和原来 生物关系
2021届高考生物人教版一轮创新：第7单元 第23讲 现代生物进化理论
2．现代生物进化理论 (1) 01 种__群__是生物进化的基本单位 ①种群：生活在一定区域的 02 同__种__生物的 03全__部__个__体__。 ②基因库：一个种群中全部个体所含有的 04 _全__部__基__因_。 ③基因频率：一个种群基因库中，某个基因占全部 05 等__位__基__因__数__的比
4．(必修2 P123小字改编)美国生态学家斯坦利提出了“收割理论”：捕 食者往往捕食个__体__数__量__多__的物种，这样就会避免出现 一__种__或__少__数__几__种__生__物__在__生__态__系__统__中__占__绝__对__优__势__的局面，为其他物种的形成 腾出空间。捕食者的存在有利于_增__加__物__种__多__样__性_。
2．(必修2 P118课后习题基础题T4)没有突变就不能发生进化的原因： 突__变__和__基__因__重__组__产生进化的原材料。如果没有突变，就不可能产生 新__的__等__位__基__因__，基因重组也就没有意义，生物就不可能产生 _可__遗__传__的__变__异_，也就不可能进化。
3．(必修2 P122技能训练改编)判断湖泊里的两种鱼是不是同一种物 种，可行的操作是：观__察__二__者__能__否__杂__交__并__产__生__可__育__后__代__。
1.(必修2 P113课后习题基础题T2改编)一种抗生素使用一段时间后，杀 菌效果就会_下__降_，原因是细菌产生了抗__药__性__。用达尔文的自然选择学说解 释细菌产生抗药性的原因是：细菌在繁殖过程中会产生各种 可__遗__传__的__变__异__，其中就有抗药性强的变异。在未使用抗生素时，抗药性强__ 的变异不是有利变异，这样的个体在生存斗争中不占优势；使用抗生素以 后，抗药性_弱_的个体大量死亡，抗药性_强_的个体有机会产生更多的后代， 一段时间后，抗生素的杀菌效果就会下降。
新教材2023届高考生物一轮复习22生物的进化课件必修2
【生物的进化】
概念图
一.生物的进化论
进化是指一切生命形态发生、发展的演变过程。 “进化”一般用以指事物的逐渐变化、发展，由一种状态过渡到另一 种状态。
一.生物的进化论 1.达尔文的生物进化论的主要组成
(1)共同由来学说 指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的。
(2)自然选择学说 揭示了生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因。
一.生物的进化论 4.适应是自然选择的结果
(3)达尔文以后进化理论的发展 ①发展原因：关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到基因水
平，人们逐渐认识到了 遗传和变异 的本质；关于适应以及物种的形成等 问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到以种群为基本单位。
②发展的结果：形成了以 自然选择为核心的现代生物进化理论。
标志
出现生殖隔离
基因频率改变
变化后生物与 原生物关系
属于不同物种
可能属于同一物种
①生物进化的实质是种群基因频率的改变，这种改
二者关系
变可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物进 化不一定导致新物种的形成，进化是量变，物种形
成是质变；②新物种的形成是长期进化的结果
二.现代生物的进化论 5.协同进化
不同物种 生物与无机环境
人工选择 人
选择目的
实例 联系
有利于生物生存
有利于人类
害虫和病菌抗药性
肉食鸡、蛋鸡等
都能改变基因频率，使生物进化
二.现代生物的进化论 4.隔离在物种形成中的作用
(1)物种的概念：能够在自然状态下相互交配并且产生 可育 后代的一群 生物。 种群≠物种 物种是自然状态下能够自由交配并产生可育后代的一群生物，一个物种 可能在不同地点和时间形成不同的种群；种群是同一种生物、同一地点、 同一时间形成的一个群体。种群“小”，不同种群间有地理隔离；物种 “大”，不同物种间有生殖隔离；判断生物是不是同一物种，如果来历 不明，形态结构相似，可靠依据是：看是否存在生殖隔离。若存在生殖 隔离，则不是同一物种。
概念图
一.生物的进化论
进化是指一切生命形态发生、发展的演变过程。 “进化”一般用以指事物的逐渐变化、发展，由一种状态过渡到另一 种状态。
一.生物的进化论 1.达尔文的生物进化论的主要组成
(1)共同由来学说 指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的。
(2)自然选择学说 揭示了生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因。
一.生物的进化论 4.适应是自然选择的结果
(3)达尔文以后进化理论的发展 ①发展原因：关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到基因水
平，人们逐渐认识到了 遗传和变异 的本质；关于适应以及物种的形成等 问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到以种群为基本单位。
②发展的结果：形成了以 自然选择为核心的现代生物进化理论。
标志
出现生殖隔离
基因频率改变
变化后生物与 原生物关系
属于不同物种
可能属于同一物种
①生物进化的实质是种群基因频率的改变，这种改
二者关系
变可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物进 化不一定导致新物种的形成，进化是量变，物种形
成是质变；②新物种的形成是长期进化的结果
二.现代生物的进化论 5.协同进化
不同物种 生物与无机环境
人工选择 人
选择目的
实例 联系
有利于生物生存
有利于人类
害虫和病菌抗药性
肉食鸡、蛋鸡等
都能改变基因频率，使生物进化
二.现代生物的进化论 4.隔离在物种形成中的作用
(1)物种的概念：能够在自然状态下相互交配并且产生 可育 后代的一群 生物。 种群≠物种 物种是自然状态下能够自由交配并产生可育后代的一群生物，一个物种 可能在不同地点和时间形成不同的种群；种群是同一种生物、同一地点、 同一时间形成的一个群体。种群“小”，不同种群间有地理隔离；物种 “大”，不同物种间有生殖隔离；判断生物是不是同一物种，如果来历 不明，形态结构相似，可靠依据是：看是否存在生殖隔离。若存在生殖 隔离，则不是同一物种。
生物的进化PPT课件21 人教版
C、原始海洋 D、土壤表层 6、原始地球为生命起源提供的能量条件 主要是（ A ）
A、高温、紫外线、雷电等
B、甲烷、氨、水蒸气等
C、原始湖泊、河流、海洋等
D、大气、岩石和降雨
二、生物进化的历程 1、什么是化石？ 2、研究生物进化的常用方法是什么？ 3、在研究生物进化的过程中，重要 的证据是什么？ 4、生物进化的大致历程。 5、生物进化的总趋势是什么？
人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流 勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的 能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。 如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他 在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。 在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让 黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。 而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。 02知退，是智慧《序卦传》说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知 道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。 宴后老将们都上书称病，要求解甲归田。宋太祖便名正言顺收回兵权，并赏赐他们大笔财富。 试想，如果那些老将们没有立即隐退，将来肯定会大祸临头不仅危难之际需要后退，在志得意满，功成名就的时候也需要学会“后退”。在最得意美好、功成 名就之时隐退，反映的就是知退的智慧。歌手张杰，选择在事业上行期去了美国的伯克利音乐学院深造，提升自己的音乐素养。暂时告别了舞台上的鲜花与掌 声，摒去浮躁之气，潜心学习，随后学成归来的张杰变得更加耀眼。 欧阳修理解《周易》中的遁卦的时候说“遁者，见之先也”，后退是表现的开始，也就 是说，有的后退是为了更好的前进。还有一个退出的更加彻底的明星：周润发。发哥最先从明星光环中退了出来，周润发平时的衣食住行与平常人无二。随后 他又从金钱的漩涡中退了出来，裸捐56亿。周润发喜欢的不是作为明星的光华灿烂，而是与妻子的平淡生活，所以他褪去了明星的光环，在幸福而平淡的道路 上前进。《周易· 艮卦》中讲：“时止则止，时行则行。动静不失其时，其道光明。”该停止的时候就停止，该前进的时候就前进。掌握了前进和后退的时机， 做事才能顺利。能知进、知退，人生道路方能越走越光明。人到中年，我在无限关闭那扇叫做喧嚣的门，又在无限打开另一扇门，那扇通向无限安静的门。 我无限渴望着，有那么一天，有那么一个属于自己的安静角落，安静地看云卷云舒，安静地赏花开花谢，不动声色地老成一泓深流静水。这个红尘，越是进步， 似乎离安静越远。纷扰世间，何以解忧，唯有心静。人生最好的境界，是静水流深。有人愿意登最高的山，有人愿意喝最烈的酒，而我更愿意欣赏最静的海， 甘于最深的寂寞。耐得住寂寞，不一定成功，但美好的人，一定耐得住寂寞，一定有一颗乐于安静的心，如春水澹澹，不染纤尘。我相信，用一颗无比笃静的 心，去发现，去感悟，去体验生之旅程，就能活出无悔且独一无二的人生。人生的不可预测，告诉我们在任何时候都要为自己亮起希望之光；生活的五味杂陈， 告诉我们，行走于世俗的阡陌，要有一颗不世俗不随流的心。活到一定年龄，忽然就有一种省悟，忽然就开始思索生命的意义，忽然就开始懂得，生命最终的 圆满，是安静而来，安静而去。在这个车水马龙的俗尘，我坚持着过度的安静，只想做一个内心有高度静气的人，不计较，不抱怨，不纠结，不解释，修炼出 一份静水流深的笃定与从容。于烟火镣铐的日子，我追崇着一种不以物喜不以己悲的无争的低调生活，对一切纷至沓来的搅乱，坚持着微波不兴的姿态。如果 说，生命是一个不断开悟的过程，那么最深的领悟，我想就是对生命的无常的接纳与敬畏，或喜或悲，都保持一种波澜不惊的虔诚。如果说，人生是一个不断 ��
A、高温、紫外线、雷电等
B、甲烷、氨、水蒸气等
C、原始湖泊、河流、海洋等
D、大气、岩石和降雨
二、生物进化的历程 1、什么是化石？ 2、研究生物进化的常用方法是什么？ 3、在研究生物进化的过程中，重要 的证据是什么？ 4、生物进化的大致历程。 5、生物进化的总趋势是什么？
人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流 勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的 能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。 如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他 在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。 在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让 黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。 而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。 02知退，是智慧《序卦传》说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知 道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。 宴后老将们都上书称病，要求解甲归田。宋太祖便名正言顺收回兵权，并赏赐他们大笔财富。 试想，如果那些老将们没有立即隐退，将来肯定会大祸临头不仅危难之际需要后退，在志得意满，功成名就的时候也需要学会“后退”。在最得意美好、功成 名就之时隐退，反映的就是知退的智慧。歌手张杰，选择在事业上行期去了美国的伯克利音乐学院深造，提升自己的音乐素养。暂时告别了舞台上的鲜花与掌 声，摒去浮躁之气，潜心学习，随后学成归来的张杰变得更加耀眼。 欧阳修理解《周易》中的遁卦的时候说“遁者，见之先也”，后退是表现的开始，也就 是说，有的后退是为了更好的前进。还有一个退出的更加彻底的明星：周润发。发哥最先从明星光环中退了出来，周润发平时的衣食住行与平常人无二。随后 他又从金钱的漩涡中退了出来，裸捐56亿。周润发喜欢的不是作为明星的光华灿烂，而是与妻子的平淡生活，所以他褪去了明星的光环，在幸福而平淡的道路 上前进。《周易· 艮卦》中讲：“时止则止，时行则行。动静不失其时，其道光明。”该停止的时候就停止，该前进的时候就前进。掌握了前进和后退的时机， 做事才能顺利。能知进、知退，人生道路方能越走越光明。人到中年，我在无限关闭那扇叫做喧嚣的门，又在无限打开另一扇门，那扇通向无限安静的门。 我无限渴望着，有那么一天，有那么一个属于自己的安静角落，安静地看云卷云舒，安静地赏花开花谢，不动声色地老成一泓深流静水。这个红尘，越是进步， 似乎离安静越远。纷扰世间，何以解忧，唯有心静。人生最好的境界，是静水流深。有人愿意登最高的山，有人愿意喝最烈的酒，而我更愿意欣赏最静的海， 甘于最深的寂寞。耐得住寂寞，不一定成功，但美好的人，一定耐得住寂寞，一定有一颗乐于安静的心，如春水澹澹，不染纤尘。我相信，用一颗无比笃静的 心，去发现，去感悟，去体验生之旅程，就能活出无悔且独一无二的人生。人生的不可预测，告诉我们在任何时候都要为自己亮起希望之光；生活的五味杂陈， 告诉我们，行走于世俗的阡陌，要有一颗不世俗不随流的心。活到一定年龄，忽然就有一种省悟，忽然就开始思索生命的意义，忽然就开始懂得，生命最终的 圆满，是安静而来，安静而去。在这个车水马龙的俗尘，我坚持着过度的安静，只想做一个内心有高度静气的人，不计较，不抱怨，不纠结，不解释，修炼出 一份静水流深的笃定与从容。于烟火镣铐的日子，我追崇着一种不以物喜不以己悲的无争的低调生活，对一切纷至沓来的搅乱，坚持着微波不兴的姿态。如果 说，生命是一个不断开悟的过程，那么最深的领悟，我想就是对生命的无常的接纳与敬畏，或喜或悲，都保持一种波澜不惊的虔诚。如果说，人生是一个不断 ��
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化石是指保存在岩层中的古生物遗体、遗物或遗迹;比较解剖学是对
各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学;胚胎学是研
究动植物的胚胎形成和发育过程的科学。人体内残存了哺乳动物体
内B 相当发达的阑尾,是属于比较解剖学上的证据。
关闭
解析 答案
第八单元
考点一
考点二
核心素养专项提升
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必备知识 核心素养 关键能力
第八单元
考点一
考点二
核心素养专项提升
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7.阐述变异、选择和隔离可导致新物种的形成。 8.活动:搜集生物进化理论发展的资料,探讨生物进化观点对人们思 想观念的影响。 9.活动:用数学方法讨论自然选择使种群基因频率发生变化。 10.活动:探讨耐药菌的出现与抗生素滥用的关系。
核心素养解读
第八单元
考点一
生物的进化不仅在地层中留下了证据,也在当今生物体上留下了 印迹。如在 比较解剖学 、 胚胎学 、 细胞和分子水平 等
方面留下了进化的佐证。
1.比较解剖学证据
研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构,人的上肢、猫的
前肢、鲸的鳍和蝙蝠的翼有相同的基本结构和相似的着生位置。
可以反映出生物之间存在一定的 亲缘 关系,说明结构具有相似
隔离
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2.现代生物进化理论
(1)种群是生物进化的基本单位。
①种群的概念:生活在一定区域的 同种 生物的 全部 个
体。
②基因库:一个种群中全部个体所含有的 全部基因
。
③基因频率:在一个种群基因库中,某个基因占全部
等位基因数
的比率。
④生物进化的实质:种群的 基因频率 发生改变。
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必备知识 核心素养 关键能力
(4)你能从细胞水平找到生物进化的证据吗?
提示:①无论原核生物还是真核生物,它们的细胞都有相似的基 本结构。②细胞进行生命活动所需要的能量几乎全部来自细胞呼 吸;有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段基本相同,都是在细胞质基质 中进行的,都能产生ATP。③原核细胞中的蓝细菌和真核细胞中的 叶肉细胞都有与光合作用有关的色素和酶等,它们都能进行光合作 用,把光能转化为化学能,将无机物转化为贮藏能量的有机物。
第23讲 生物的进化
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内容标准 1.尝试通过化石记录、比较解剖学和胚胎学等事实,说明当今生物 具有共同的祖先。 2.尝试通过细胞生物学和分子生物学等知识,说明当今生物在新陈 代谢、DNA的结构与功能等方面具有许多共同特征。 3.举例说明种群内的某些可遗传变异将赋予个体在特定环境中的 生存和繁殖优势。 4.阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增加。 5.说明自然选择导致生物更好地适应特定的生存环境。 6.概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心,为地球上的生命 进化史提供了科学的解释。
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【解疑释惑】1.理解“化石是研究生物进化最直接的证据” 通过研究化石及其在地层中出现的先后顺序,人们能够比较直观 地了解生物进化的大致历程和规律,因此化石是研究生物进化的直 接证据。
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第2步:取少量细菌的培养 液,用无菌的 涂布器 (或 无菌棉签)均匀地涂抹在培 养基平板上。
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第3步:用无菌的镊子先夹 取1张 不含抗生素 的纸片 放在①号区域的中央,再分 别夹取1张 抗生素纸片 放 在②~④号区域的中央,盖 上皿盖。
项目 生殖隔离
地理隔离
原因
不同物种之间一般是不能 相互交配 的,即使交配成功,也不能产生可育后代
地理上的 障碍
实质
不同种群间的个体,在自然条件下基因 的现象
不能自由交流
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③物种形成的过程
考点二
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(3) 自然选择
决定生物进化的方向。
①原因:不断淘汰具有不利变异的个体,有利变异不断积累基因。
②结果:种群的基因频率发生 定向 改变。
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(4) 隔离 导致物种的形成。 ①物种的概念:能够在 自然 状态下相互交配并且产生 可育后 代的一群生物。 ②隔离
。
(2)不同生物之间的特定DNA序列都有一定的相似性,亲缘关系
越近的生物,其DNA序列的相似性 越高 ;不同生物之间特定
的蛋白质中的氨基酸序列相似度与生物之间的 亲缘 关系密切
相关。
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正误判断
(1)较晚近的地层中,没有较简单、较低等的生物化石。 ( ×) (2)我国发掘的大量的恐龙蛋化石是遗迹化石。( × ) (3)“沧海桑田”观点形成的依据是陆地上发现了海洋生物化石。
【归纳总结】分子生物学证据 (1)证据 ①DNA分子水平:大多数现存生物的遗传物质都是DNA,而且它 们的DNA在组成、结构和功能上有许多共同之处,不同生物的 DNA在行使功能时也有许多相似之处。 ②基因水平:人类与猩猩、恒河猴和兔的血红蛋白基因中部分碱 基序列有一定的相似性。 ③蛋白质分子水平:不同生物细胞色素c的氨基酸序列也存在很 多的相似之处。 (2)结论 ①不同生物之间DNA序列的相似性越高,亲缘关系越近。 ②不同生物之间特定的蛋白质中的氨基酸序列相似度越高,生物 之间的亲缘关系越近。
(5)人和类人猿在DNA的碱基序列方面高度接近,不同生物与人 的细胞色素c中氨基酸序列的差异大小不一,说明什么问题?
提示:DNA的碱基序列高度接近说明人和类人猿有共同的祖先,并 且亲缘关系很近。不同生物的细胞色素c中氨基酸序列的差异大小 不一表明现存各种生物有着或远或近的亲缘关系,差异大说明亲缘 关系远,反之则近。同时也能反映各种生物在进化史上出现的顺序。
提示:C➝A➝B。在越古老的地层中,挖掘出的化石生物结构越 简单,分类地位越低等;在距今越近的地层中,挖掘出的化石生物结 构越复杂,分类地位越高等。
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(2)人的上肢、猫的前肢、鲸的鳍和蝙蝠的翼外形差别很大,功能 也各不相同,其内部结构模式为什么如此相似?
关闭
在越晚的地层中出现的生物越高等、越复杂,但不能由此证明物种A 由物种B进化而来。
关闭
B
解析 答案
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科学思维化石在地层里的分布规律
生物的化石在地层里的出现是有一定顺序的。在越早形成的地层 中出现的生物结构越简单、越低等,在越晚形成的地层中出现的生 物结构越复杂、越高等。
3.比较人、鱼、龟和鸡胚胎发育的发育过程 人、鱼、龟和鸡胚胎发育早期都有彼此相似的阶段,说明高等脊 椎动物是从古代的某些低等脊椎动物进化而来的。也就是说,脊椎 动物和人都是由共同的古代原始祖先进化而来的,所以它们的胚胎 在发育初期十分相似。古代脊椎动物共同的原始祖先生活在水中, 所以陆生脊椎动物和人在胚胎发育过程中会出现鳃裂。人是从有 尾的动物进化而来的,所以在胚胎发育的过程中会出现很明显的尾。
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考向1 化石是研究生物进化最直接的证据 1.已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现得晚,由此可知
() A.物种A比物种B数量多 B.物种A比物种B的结构复杂 C.物种A一定从物种B进化而来 D.物种B一定是从物种A进化而来
提示:这些生物具有共同的原始祖先,由于它们生活环境的不同, 适应不同的生活环境,这些器官在进化过程中,逐渐出现了形态和 功能上的不同。
(3)人和鱼、龟、鸡在胚胎发育的初期都有鳃裂和尾,说明什么问 题?
提示:古代脊椎动物共同的原始祖先生活在水中,人是由有尾的 生物进化而来的。
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(√) (4)生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石。( √ ) (5)亲缘关系越近的生物,其蛋白质或核酸分子的相似性越高。
(√ ) (6)人和猴的细胞色素c的差异最小,由此说明人和猴的亲缘关系
最近。( √ ) (7)比较解剖学发现,不同种类的哺乳动物的前肢形态结构差别很
大,说明这些动物没有共同祖先。( × ) (8)有共同祖先的生物个体在形态结构上没有差异。 ( ×) (9)进化地位越高等的生物,适应环境的能力越强。 ( × )
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自然选择学说和现代生物进化理论
1.现代生物进化理论的由来 (1)拉马克的进化学说 用进废退 和 获得性遗传
物是由低等到高等逐渐进化的。
(2)达尔文的自然选择学说
是生物不断进化的原因,生
过度繁殖
遗传变异
生物进化的原因
遗传变异 个体水平
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2.对人的上肢、猫的前肢、鲸的鳍和蝙蝠的翼在结构上相似性 的分析