写好身边的小事ppt课件
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3.材料三：我摔跤的结果怎么样？
第三招：怎么写
（把材料写具体、 写详细）
材料一：我为什么会摔跤？
（也就是摔跤的原因）
问：怎么样就能把摔跤这件事写清楚了呢？
答：爸爸给我买了辆自行车。我迫不及待的 到达院里去练车。昨天晚上下了一夜的雨， 大院里还有不少处积水。爸爸一遍遍的提醒 我要小心，我一句也没听进去。晃晃悠悠的 用力蹬车。
材料三： 写好结尾段（通过这次事件，我想说 什么）
练笔竞技场
1 2
：
写事六要素：时间、地点、人 物、事件的起因、经过、结果。 （并且要详写经过）。 写清自己为什么受表扬了，受表 扬时的场面以及自己的心情怎样。
叙事要有条理，语言要通顺具体。
3 4
不少于200字。
一件小事
生活：买东西、走夜路、缴费、忘带钥匙、
借工具、找袜子、打苍蝇、抢遥控器、
................... 学习：借文具、站队、洒水、叫去办公室、
抄作业、踩脚、走神、忘带作业、
....................
画龙点晴
1.写什么 我要写 2.找材料 哪一天，为什么事，我.......... 3.怎么写 材料一： 5.增加开头和结尾 4.连得秒 把原因、经过和结果按事情的发生、 发展顺序连接起来。
材料二：
写好开头段（什么时候，在哪儿，
我 ...............）
材料二：我是怎么摔得的？
（也就是摔跤的过程）
问：怎么样就能把摔跤这件事写清楚了呢？
答：我越气越快，起到楼前时，水坑里好像有什么东
西，像是一块儿石头，前车轮撞在石头上，我控制不 了车把，车身歪向一边，我被摔在了水坑里。当我用 手摸了摸摔伤的膝盖，发现自己的手上全是血，我好 害怕，顿时失声痛哭起来。
材料三：我摔跤的结果怎么样？
写好身边的小 事ppt
说说你发生在你身边的小事
《Baidu Nhomakorabea摔了一跤》
第一招：写什么
（谁、什么，怎么样）
看到《我摔了一跤》
这个题目这样想：我 要写我
摔跤
中心词
第二招：找材料
（围绕中心词找材料）
第二招：找材料 （围绕中心词找材料）
1. 材料一：为什么会摔跤？（原因）
2. 材料二：是怎么摔的？（经过）
找材料 （围绕“迟到”找材料）
1. 材料一：为什么会迟到？（原因）
2. 材料二：是怎么迟到的？（经过）
3.材料三：迟到结果怎么样？
早上一睁眼，8点差10分了，起晚了，要 迟到了！我慌忙跑出家门。 一路我不敢停歇，不停的跑着。 终于到了学校，我走到教室门前喊了一声 “报告！” 老师看到我，严厉的对我说：“怎 么回事，又迟到了？进来！” 我慢慢走到位子 上坐下，想“下次可不能再迟到了！”
这是一篇记事的文章，记事的文章可以在开头 段告诉我们，这件事发生在什么时候，什么地 点，发生在谁身上的一件事。 即：写清楚时间、地点、人物、事件。
问：什么时候、谁、在哪、发生了什么事？ 答：今天下午，我在院里骑车时摔了一跤。
增加结尾段
问：通过我摔了一跤这件事，我想说 什么？ 答：爸爸买来新自行车本来是件好事， 都怪我不听爸爸劝告，得意忘形，结 果摔了一跤。今后我一定注意，再也 不让自己摔这样的跤了。
我越骑越快，起到楼前时，水坑里好像有什 么东西，像是一块儿石头，前车轮撞在石头上， 我控制不了车把，车身歪向一边，我被摔在了水 坑里。当我用手摸了摸摔伤的膝盖，发现自己的 手上全是血，我好害怕，顿时失声痛哭起来。 爸爸焦急地跑过来，带我回家包扎了伤口。
第五招
增加开头和结尾
增加开头段 作文小子提醒你：
“快起床，8点差10分了！”一声叫喊把我从睡梦中惊醒了， 我慢吞吞地起了床，以为妈妈在骗我，就去客厅看大挂钟。 “呀！”原来妈妈没骗我，果真要迟到了！我慌忙跑到卧室，穿 衣服、刷牙、洗脸、梳头发，手忙脚乱。收拾完书包穿上鞋就跑。 走了好长时间，也没见到一名同学。我多希望能也有一个同学也 迟到了，给我做伴也行啊。我加快脚步，只觉得今天的路特别长。 终于到了学校，我开始害怕起来，怕老师让我罚站，或是让我罚 抄课文---这让我连校门都不敢进。 我轻轻上了楼梯，咽了一口唾沫，教室里静悄悄地，老师已 经在上课了。我站在教室门前小声说了一声“报告！”三十多双 眼睛一齐盯向我。老师仍然在讲题，没有理我。坐在前排位子上 的张茜萌小声对我说：“快喊报告！”我低着头，红着脸，没敢 做声。老师终于讲完了，走下讲台，来到我面前，厉声说：“怎 么回事？”“闹钟——没响——睡——过头了。”我嘟嘟囔囔地 说。“进来！”老师狠狠地说。我含着眼泪慢慢走到位子上坐下， 想“下次可不能再迟到了！”
作文五步法
不 要 忘 记 哦 ︕ 第一步：明确写什么 第二步：找材料 第三步：怎么写 第四步：连得妙 第五步：增加开头和结尾
写事文章
不 要 忘 记 哦 ︕ 写事六要素：时间、地点
人物、事件的起因、经过、结果。
（并且要详写经过）
开头段：写清楚时间、地点、人
物、事件。
结尾段：通过这件事你想说什么
（经验教训）
问：怎么样就能把摔跤这件事写清楚 了呢？ 答：爸爸焦急地跑过来，带我回家包
扎了伤口。
第四招
连得妙
1、“连”：把写详细写具 体的材料用通顺的语言连起 来。 2、“妙”：用上细节描写， 使材料与材料的链接更自然。
爸爸给我买了辆自行车。我迫不及待地到达 院里去练车。昨天晚上下了一夜的雨，大院里还 有不少处积水。爸爸一遍遍的提醒我要小心，我 一句也没听进去。晃晃悠悠的用力蹬车。
第三招：怎么写
（把材料写具体、 写详细）
材料一：我为什么会摔跤？
（也就是摔跤的原因）
问：怎么样就能把摔跤这件事写清楚了呢？
答：爸爸给我买了辆自行车。我迫不及待的 到达院里去练车。昨天晚上下了一夜的雨， 大院里还有不少处积水。爸爸一遍遍的提醒 我要小心，我一句也没听进去。晃晃悠悠的 用力蹬车。
材料三： 写好结尾段（通过这次事件，我想说 什么）
练笔竞技场
1 2
：
写事六要素：时间、地点、人 物、事件的起因、经过、结果。 （并且要详写经过）。 写清自己为什么受表扬了，受表 扬时的场面以及自己的心情怎样。
叙事要有条理，语言要通顺具体。
3 4
不少于200字。
一件小事
生活：买东西、走夜路、缴费、忘带钥匙、
借工具、找袜子、打苍蝇、抢遥控器、
................... 学习：借文具、站队、洒水、叫去办公室、
抄作业、踩脚、走神、忘带作业、
....................
画龙点晴
1.写什么 我要写 2.找材料 哪一天，为什么事，我.......... 3.怎么写 材料一： 5.增加开头和结尾 4.连得秒 把原因、经过和结果按事情的发生、 发展顺序连接起来。
材料二：
写好开头段（什么时候，在哪儿，
我 ...............）
材料二：我是怎么摔得的？
（也就是摔跤的过程）
问：怎么样就能把摔跤这件事写清楚了呢？
答：我越气越快，起到楼前时，水坑里好像有什么东
西，像是一块儿石头，前车轮撞在石头上，我控制不 了车把，车身歪向一边，我被摔在了水坑里。当我用 手摸了摸摔伤的膝盖，发现自己的手上全是血，我好 害怕，顿时失声痛哭起来。
材料三：我摔跤的结果怎么样？
写好身边的小 事ppt
说说你发生在你身边的小事
《Baidu Nhomakorabea摔了一跤》
第一招：写什么
（谁、什么，怎么样）
看到《我摔了一跤》
这个题目这样想：我 要写我
摔跤
中心词
第二招：找材料
（围绕中心词找材料）
第二招：找材料 （围绕中心词找材料）
1. 材料一：为什么会摔跤？（原因）
2. 材料二：是怎么摔的？（经过）
找材料 （围绕“迟到”找材料）
1. 材料一：为什么会迟到？（原因）
2. 材料二：是怎么迟到的？（经过）
3.材料三：迟到结果怎么样？
早上一睁眼，8点差10分了，起晚了，要 迟到了！我慌忙跑出家门。 一路我不敢停歇，不停的跑着。 终于到了学校，我走到教室门前喊了一声 “报告！” 老师看到我，严厉的对我说：“怎 么回事，又迟到了？进来！” 我慢慢走到位子 上坐下，想“下次可不能再迟到了！”
这是一篇记事的文章，记事的文章可以在开头 段告诉我们，这件事发生在什么时候，什么地 点，发生在谁身上的一件事。 即：写清楚时间、地点、人物、事件。
问：什么时候、谁、在哪、发生了什么事？ 答：今天下午，我在院里骑车时摔了一跤。
增加结尾段
问：通过我摔了一跤这件事，我想说 什么？ 答：爸爸买来新自行车本来是件好事， 都怪我不听爸爸劝告，得意忘形，结 果摔了一跤。今后我一定注意，再也 不让自己摔这样的跤了。
我越骑越快，起到楼前时，水坑里好像有什 么东西，像是一块儿石头，前车轮撞在石头上， 我控制不了车把，车身歪向一边，我被摔在了水 坑里。当我用手摸了摸摔伤的膝盖，发现自己的 手上全是血，我好害怕，顿时失声痛哭起来。 爸爸焦急地跑过来，带我回家包扎了伤口。
第五招
增加开头和结尾
增加开头段 作文小子提醒你：
“快起床，8点差10分了！”一声叫喊把我从睡梦中惊醒了， 我慢吞吞地起了床，以为妈妈在骗我，就去客厅看大挂钟。 “呀！”原来妈妈没骗我，果真要迟到了！我慌忙跑到卧室，穿 衣服、刷牙、洗脸、梳头发，手忙脚乱。收拾完书包穿上鞋就跑。 走了好长时间，也没见到一名同学。我多希望能也有一个同学也 迟到了，给我做伴也行啊。我加快脚步，只觉得今天的路特别长。 终于到了学校，我开始害怕起来，怕老师让我罚站，或是让我罚 抄课文---这让我连校门都不敢进。 我轻轻上了楼梯，咽了一口唾沫，教室里静悄悄地，老师已 经在上课了。我站在教室门前小声说了一声“报告！”三十多双 眼睛一齐盯向我。老师仍然在讲题，没有理我。坐在前排位子上 的张茜萌小声对我说：“快喊报告！”我低着头，红着脸，没敢 做声。老师终于讲完了，走下讲台，来到我面前，厉声说：“怎 么回事？”“闹钟——没响——睡——过头了。”我嘟嘟囔囔地 说。“进来！”老师狠狠地说。我含着眼泪慢慢走到位子上坐下， 想“下次可不能再迟到了！”
作文五步法
不 要 忘 记 哦 ︕ 第一步：明确写什么 第二步：找材料 第三步：怎么写 第四步：连得妙 第五步：增加开头和结尾
写事文章
不 要 忘 记 哦 ︕ 写事六要素：时间、地点
人物、事件的起因、经过、结果。
（并且要详写经过）
开头段：写清楚时间、地点、人
物、事件。
结尾段：通过这件事你想说什么
（经验教训）
问：怎么样就能把摔跤这件事写清楚 了呢？ 答：爸爸焦急地跑过来，带我回家包
扎了伤口。
第四招
连得妙
1、“连”：把写详细写具 体的材料用通顺的语言连起 来。 2、“妙”：用上细节描写， 使材料与材料的链接更自然。
爸爸给我买了辆自行车。我迫不及待地到达 院里去练车。昨天晚上下了一夜的雨，大院里还 有不少处积水。爸爸一遍遍的提醒我要小心，我 一句也没听进去。晃晃悠悠的用力蹬车。