《`生物的多样性》中考专题复习课件
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教科版六年级下册科学《生物的多样性》单元复习课件
2.下列校园中的地点，哪个地方的生物可能最多？（ C ）
A.教室
B.操场
C.花坛
3.我们在进行校园生物大搜索时，下列说法中错误的是（ B ）。
A.不可以破坏生物的生活环境 B.把观察到的小动物都带回家 C.可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物
4.同学们在进行校园生物大搜索时，发现花坛中有一条毒蜈蚣，比较 合适的处理方式是（ C ）。
（√ ） （X ） （ X）
下图是一些古生物化石，推测它们分别是什么生物，用线连起来
1.关于1999年曲我国科学家在云南发现的昆明鱼化石，下列说法错误的是(C )。 A.是至今发现的最古老的鱼类 B.是世界上已知最古老的脊椎动物 C.是我国最早发现的化石 2.观察了始祖鸟化石(如图)后，同学们提出了下列观占甘中不够利学严谨的是( A ) A.始祖鸟就是鸟类的祖先 B.始祖鸟和鸟类头骨形状形似，有爪和翅膀 C.始祖鸟有牙齿，与爬行动物近似，尾巴很长 3.关于研究古生物化石的意义，下列说法不正确的是( C )。 A.了解远古时期生物的样子，推测其生活的环境 B.推测当时的地球环境，推测生物进化历程 C.这些古生物已经灭绝，没有任何研究意义
1.化石是存留在岩石中的古生物 遗体 、 遗迹
或 遗物 。
遗体遗迹 遗物特征亲缘
2.科学家通过将化石提供的古代生物信息，与观察到的现在生物 特征
进行比较，可以推测它们之间的 亲缘
关系
3.古生物是指生存在地质年代中而现已大部分灭绝的生物。 4.化石是近现代才有人发现并研究的，古代没有任何记录。 5.制作生物化石模型时，可以用活的小动物在橡皮泥上压出印记。
（3）他们的肤色是黄色，是亚洲人特有的肤色，这主要是受到了（ A ）因
素的影响。
2020届九年级中考人教版生物(四川)复习课件：第2篇 第1部分 专题7生物的多样性 (共18张PP
述，错误的是
()
• A．病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内
C
• B．病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
• C．病毒结构简单，属于单细胞生物
• D．某些病毒可被减毒后制成疫苗
• 7．(2019·山东日照)育种专家将野生水稻与普通水稻进行杂交，培育出了高产新
品种，利用的是
()
• A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
• C．环境的多样性 D．生态系统的多样性
A
14
• 二、非选择题 • 8．以下是四种微生物图，请据图回答下列问题。
15
• (1)图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的_____细_胞_核___。
• (2)图丁中的a是_____孢_子__，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。
• (3)甲、乙、丙、丁中的______可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
• (1)“镇山之宝”——青钱柳的果实像一串串的铜钱，和裸子植物相比，其种子外 有________包被，属于被子植物。
• (2)鹰属于鸟类，其运动方式主要是________，与之相适应的特点是 ____果__皮____________________(请举一例)。
飞行 前肢变为翼(合理即可)
17
• (3)大灵猫、小灵猫属于哺乳动物，它们特有的生殖发育特点是________、哺乳 ________。
第二篇 攻专题 能力提升
第一部分 中考重难点专题突破
专题七 生物的多样性
某 县 城 市 工 作调查 报告_1
某 县 城 市 工 作调研 报告 县 城 市 工 作 调研报 告
根 据 市 委 办 《关于 对我市 城市工 作开展 书面调 研的通 知》的 要求,我 办就XX近年来 城 市 工 作 有 关情况 进行了 深入细 致的调 研,经过 认真的 汇总和 分析,现将调研情况报
《认识生物的多样性》参考课件
植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植 物、被子植物。
另外，还有细菌、真菌和病毒。
腔肠动物
软体动物
环节动物
节肢动物
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
二、基因的多样性
生物的各项特征是由基因控制的。生物的细胞
内有成千上万个基因，不同种生物的基因有较大差 别，同种生物的个体之间，基因在组成上也不尽相 同，可以说每种生物都是一个丰富的基因库。种类 多样性的实质是基因的多样性。
不 同 品 种 的 玉 米
美国曾在20世纪50年 代发现栽培大豆患萎黄病， 其症状是生长受阻、植株 矮缩、叶片黄化、荚小粒 少，严重时使根系腐烂以 致全株死亡。
野 生 大 豆
这种病害使美国的大豆产量大幅度下降，大豆生产出 现危机。20世纪70年代末，美国科学家在我国找到了他们 所需要的野生大豆，并引进到美国，与当地品种杂交，培 育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产 业，使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。
生物多样性是指地球上所有生物（动物、 植物、微生物等），它们所包含的基因以及由 这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的
多样化程度。 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性
和生态系统多样性三个组成部分。
一、生物种类的多样性
如无脊椎动物：腔肠动物、环节动物、软体动物、 节肢动物等。 脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳 类。
三、生态系统的多样性
如森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、 湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、城市生 态系统、农田生态系统等生态系统。
地球上部分生态系统示意图
人教版八年级生物上册课件《思维导图 认识和保护生物的多样性》课件
生物是任何一种生态系统都不可缺少的部分，一旦减少了，生态 系统的稳定性就要遭到破坏，人类的生存必然受到影响。 • 潜在使用价值：野生生物的种类繁多，目前已做过比较充分研究 的只是极少的一部分。大量的野生生物的价值目前还不清楚，一 旦它们从地球上消失就无法再生，各种潜在使用价值也不再存在。
典型例题
例 1 生物多样性是我们赖以生存和发展的基础，生物多样性的 内涵不包括( D ) A.基因的多样性 B.生物种类的多样性 C.生态系统的多样性 D.环境的多样性
及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统。生物多样 性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性。 1.生物种类的多样性 • 生物种类的多样性实为物种的多样性，常用物种丰富度来表
示。物种的多样性是生物多样性的直观特点。 • 生态系统中，各生物之间相互依存，相互制约；生物的种类
越丰富，生态系统结构越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相 对稳定的能力越强。
认识和保护生物的多 样性
《思维导图》系列专题复习
考情分析
考查重点 生物多样性的内涵；保护生物多样性的
措施。
命题角度 我国生物多样性的丰富和独特性以及生
物多样性三个层次之间的关系、生物多样性面临的威 胁及如何保护是中考命题——认识生物的多样性
重点 生物多样性指地球上所有生物、它们所包含的基因以
典型例题
例 1 生物多样性面临威胁的表现最为突出的是( A ) A.物种灭绝的速度加快 B.生物繁殖速度下降 C.生物适应环境的能力下降 D.珍稀动植物的死亡
解 析 珍稀动植物的死亡最容易吸引人们的视线，引起人们的关注。但生物个体的死亡，
是一种很正常的生命现象，是一条基本的规律，任何生物个体都无法避免，也不会因此 导致种群的灭绝。繁殖速度和适应环境的能力下降，也不会导致种群的灭绝。也就不会 威胁生物多样性。而地球上一个物种的灭绝，不仅使物种多样性锐减，基因丧失，也威 胁着遗传多样性。食物链上某个环节的缺失，对该生态系统的存在也造成严重的威胁。
典型例题
例 1 生物多样性是我们赖以生存和发展的基础，生物多样性的 内涵不包括( D ) A.基因的多样性 B.生物种类的多样性 C.生态系统的多样性 D.环境的多样性
及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统。生物多样 性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性。 1.生物种类的多样性 • 生物种类的多样性实为物种的多样性，常用物种丰富度来表
示。物种的多样性是生物多样性的直观特点。 • 生态系统中，各生物之间相互依存，相互制约；生物的种类
越丰富，生态系统结构越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相 对稳定的能力越强。
认识和保护生物的多 样性
《思维导图》系列专题复习
考情分析
考查重点 生物多样性的内涵；保护生物多样性的
措施。
命题角度 我国生物多样性的丰富和独特性以及生
物多样性三个层次之间的关系、生物多样性面临的威 胁及如何保护是中考命题——认识生物的多样性
重点 生物多样性指地球上所有生物、它们所包含的基因以
典型例题
例 1 生物多样性面临威胁的表现最为突出的是( A ) A.物种灭绝的速度加快 B.生物繁殖速度下降 C.生物适应环境的能力下降 D.珍稀动植物的死亡
解 析 珍稀动植物的死亡最容易吸引人们的视线，引起人们的关注。但生物个体的死亡，
是一种很正常的生命现象，是一条基本的规律，任何生物个体都无法避免，也不会因此 导致种群的灭绝。繁殖速度和适应环境的能力下降，也不会导致种群的灭绝。也就不会 威胁生物多样性。而地球上一个物种的灭绝，不仅使物种多样性锐减，基因丧失，也威 胁着遗传多样性。食物链上某个环节的缺失，对该生态系统的存在也造成严重的威胁。
人教版初中生物八年级上册--6.2-认识生物的多样性-课件--(共36张PPT)
比最高( D )
A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物
3、生物种类的多样性实质是指(A )
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
C.DNA的多样性 D.染色体的多样
4、地球环境中最具生物多样性的地区是（B）。
A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田
同学们！再见
9 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 15 、伤痛使你更坚强，眼泪使你更勇敢，心碎使你更明智。感谢过去，带给我们一个更好的未来。 17 、许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。 17 、我常常告诉自己，受委屈时泪水要往肚子里咽，泪水是流给自己的，不是流给别人看的。 4 、别人看到的是鞋，自己感受到的是脚，切莫贪图了鞋的华贵，而委屈了自己的脚。 2 、我穷，但是我有尊严。我胖，但是我有目标。坦然面对一切。 6 、勤劳是财富的源泉，成功没有捷径，只有努力，加油! 18 、勤劳致富，用双手建设富饶家乡，创造美好未来。 4 、谁说我不行，萤光都可以照亮一个人的行程。 4 、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 1 、我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。
保护生物的多样性是我们每一个人的责任
总结思考
请想一想，生物种类的多样性、基因的多 样性、生态环境的多样性三者之间是什么 样的关系？
1、以下各项中不是表示生物多样性的是（ c ）
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性
2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分
生物种类的多样性
生物的多样性 基因的多样性
A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物
3、生物种类的多样性实质是指(A )
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
C.DNA的多样性 D.染色体的多样
4、地球环境中最具生物多样性的地区是（B）。
A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田
同学们！再见
9 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 15 、伤痛使你更坚强，眼泪使你更勇敢，心碎使你更明智。感谢过去，带给我们一个更好的未来。 17 、许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。 17 、我常常告诉自己，受委屈时泪水要往肚子里咽，泪水是流给自己的，不是流给别人看的。 4 、别人看到的是鞋，自己感受到的是脚，切莫贪图了鞋的华贵，而委屈了自己的脚。 2 、我穷，但是我有尊严。我胖，但是我有目标。坦然面对一切。 6 、勤劳是财富的源泉，成功没有捷径，只有努力，加油! 18 、勤劳致富，用双手建设富饶家乡，创造美好未来。 4 、谁说我不行，萤光都可以照亮一个人的行程。 4 、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 1 、我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。
保护生物的多样性是我们每一个人的责任
总结思考
请想一想，生物种类的多样性、基因的多 样性、生态环境的多样性三者之间是什么 样的关系？
1、以下各项中不是表示生物多样性的是（ c ）
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性
2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分
生物种类的多样性
生物的多样性 基因的多样性
《物种的多样性》PPT课件
（1） 这几种生物属于______________，它们大多数生活在______中。
单细胞生物
水
（2） 图中的B可以借助________在水中旋转前进。
纤毛
（3） 图中的C是________（选填“动物”或“植物”），你的判断依据是__________________。
植物
细胞内有叶绿体
方法点拨单细胞生物的特点（1）从结构上看:单细胞生物就是一个细胞,没有细胞的分化,没有组织和器官等结构层次。（2）从生物特征上看:有生长、繁殖等现象,能完成各项生命活动,具备生物的基本特征。
角度1 单细胞生物与多细胞生物的判断★★
典例4 下列属于单细胞生物的是( )A.水绵 B.海带 C.衣藻 D.桃树
C
[解析] 单细胞生物只由一个细胞构成，如衣藻等。水绵、海带、桃树都是由多个细胞构成的，是多细胞生物。
角度2 单细胞生物的结构和生活★★★
典例5 [杭州期中] 如图是几种生物的示意图，请回答下列问题。
（2）生活环境：草履虫生活在淡水中，一般在池沼、小河沟中都可以采集到。
（3）结构及其功能
b.观察:盖上盖玻片,在低倍显微镜下观察草履虫的外形和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放上几丝棉花纤维,再盖上盖玻片,然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。c.现象:在显微镜的视野中，可以看到一滴培养液中生活着许多草履虫,它们的身体只由一个细胞构成并且身体较圆的一端向前不停地游来游去；当身体前端遇到棉花纤维的阻碍时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探着前进，直到避开阻挡物。
3.我国珍稀的动物和植物我国具有丰富的物种资源，有许多稀有的动物和植物种类。如扬子鳄、朱鹮、大熊猫是我国珍稀的动物，银杉、银杏、珙桐是我国珍稀的植物。
单细胞生物
水
（2） 图中的B可以借助________在水中旋转前进。
纤毛
（3） 图中的C是________（选填“动物”或“植物”），你的判断依据是__________________。
植物
细胞内有叶绿体
方法点拨单细胞生物的特点（1）从结构上看:单细胞生物就是一个细胞,没有细胞的分化,没有组织和器官等结构层次。（2）从生物特征上看:有生长、繁殖等现象,能完成各项生命活动,具备生物的基本特征。
角度1 单细胞生物与多细胞生物的判断★★
典例4 下列属于单细胞生物的是( )A.水绵 B.海带 C.衣藻 D.桃树
C
[解析] 单细胞生物只由一个细胞构成，如衣藻等。水绵、海带、桃树都是由多个细胞构成的，是多细胞生物。
角度2 单细胞生物的结构和生活★★★
典例5 [杭州期中] 如图是几种生物的示意图，请回答下列问题。
（2）生活环境：草履虫生活在淡水中，一般在池沼、小河沟中都可以采集到。
（3）结构及其功能
b.观察:盖上盖玻片,在低倍显微镜下观察草履虫的外形和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放上几丝棉花纤维,再盖上盖玻片,然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。c.现象:在显微镜的视野中，可以看到一滴培养液中生活着许多草履虫,它们的身体只由一个细胞构成并且身体较圆的一端向前不停地游来游去；当身体前端遇到棉花纤维的阻碍时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探着前进，直到避开阻挡物。
3.我国珍稀的动物和植物我国具有丰富的物种资源，有许多稀有的动物和植物种类。如扬子鳄、朱鹮、大熊猫是我国珍稀的动物，银杉、银杏、珙桐是我国珍稀的植物。
《认识生物的多样性》PPT优秀课件
新发现的物种
摩洛哥后翻蜘蛛
长尖牙青蛙
暴龙水蛭
深海动物中的新门类 巨大的茅膏菜
琵琶鱼
魔法帽蜘蛛
龙蚁
一种纺织娘物种
科学家认为世界各地仍有1000万个物种等待着被 发现。每年也有大约18000个新物种被探知命名。
在生态系统中，各种 生物之间是相互依存、相互 制约的。生物种类越丰富， 生态系统的结构就越复杂， 抵抗外界干扰、保持自身相 对稳定的能力就越强。
讨论
2.在上表中我国哪一类生物所占比例相对较少？
爬行类动物
哪一类所占比例最高？
裸子植物 我国被称为： 植物的故乡
有100多种是 我国特有的
银杏 水杉
银杉 金钱松
我国其他植物资源也十分丰富
其中苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位，仅 次于巴西和哥伦比亚。
我国也是动物种类最多的国家之一
其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种 数都位于世界的前列。
组？成
生态系统的多样性
保护 保 护 生
保护 物 的 多
根本 样 措施 性
对于 “灭四害”我们要采取什么样的态度？
每种生物都有它在自然界独特的地位， 人应重新认识老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂等生 命，尊重所有生命系统的存在，维持基因的 多样性。不应采取消灭的态度（其实根本不 可能），而只能是控制数量，避免其危害健 康与安全。
课堂练习
3、下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（ D ）
A.我国是生物种类最丰富的国家之一 B.我国是裸子植物最丰富的国家 C.我国特有的和古老的生物种类很丰富 D.我国的生物多样性不会受到威胁
课堂练习
4、下列叙述中错误的是（ A ）
A.每种生物的不同个体的基因组成是相同的 B.每种生物都是一个丰富的基因库 C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D.生态系统的剧烈变化会引起基因多样性的变化
专题复习：生物的多样性 (共26张PPT)
代表动物蜥蜴适于陆地生活的特点：
1、头部后面有颈，可以灵活转动，有利于觅食和发现敌害。 2、四肢短小，不能跳跃，能贴地面迅速爬行，有利于捕食和逃避敌害。 3、体表覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。 4、呼吸器官——肺很发达，能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。 5、在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水 环境的依赖，这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
第四单元 │ 单元知识框架
无脊椎动物 脊椎动物
病毒 七个等级单位
内涵
保护
生物的进化
进化历程 进化趋势 进化原因
·人教版
动物进化的大致历程
原生动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物
软体动物 鱼类 两栖类 爬行类
鸟类 哺乳类
植物进化的大致历程
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物
生物进化的总体趋势 由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地 上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
体外受精，水中发育， 生殖和发育都离不开水，这 是两栖动物生活离不开水的 根本原因。
青蛙的幼体和成体在形 态结构和生活习性等方面差 别很大，其发育属于变态发 育。
爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸， 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳
鸟类：体表覆羽，前肢变成翼， 有喙无齿，有气囊辅助呼吸
鸟适于飞行 的特点：
1、身体呈流线型，可减少飞行阻力，体表覆羽，前肢变成翼，适于搏击空气。 2、骨骼轻、薄、坚固、长骨中空，有喙无齿，直肠短随时排便，可减轻体重。 3、视觉发达，能在疾飞中捕食；胸肌发达。 4、食量大，消化能力强，适应飞行时消耗大量能量的需要；体温恒定，呼吸 作用旺盛,具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸，呼吸方式为双重呼吸，提高了 气体交换的效率，飞行时可供给鸟充足的氧气；心跳频率快，循环系统结构 完善，运输营养物质和氧气的功能强，可快速产能以补充飞行时的能量消耗。
1、头部后面有颈，可以灵活转动，有利于觅食和发现敌害。 2、四肢短小，不能跳跃，能贴地面迅速爬行，有利于捕食和逃避敌害。 3、体表覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。 4、呼吸器官——肺很发达，能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。 5、在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水 环境的依赖，这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
第四单元 │ 单元知识框架
无脊椎动物 脊椎动物
病毒 七个等级单位
内涵
保护
生物的进化
进化历程 进化趋势 进化原因
·人教版
动物进化的大致历程
原生动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物
软体动物 鱼类 两栖类 爬行类
鸟类 哺乳类
植物进化的大致历程
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物
生物进化的总体趋势 由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地 上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
体外受精，水中发育， 生殖和发育都离不开水，这 是两栖动物生活离不开水的 根本原因。
青蛙的幼体和成体在形 态结构和生活习性等方面差 别很大，其发育属于变态发 育。
爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸， 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳
鸟类：体表覆羽，前肢变成翼， 有喙无齿，有气囊辅助呼吸
鸟适于飞行 的特点：
1、身体呈流线型，可减少飞行阻力，体表覆羽，前肢变成翼，适于搏击空气。 2、骨骼轻、薄、坚固、长骨中空，有喙无齿，直肠短随时排便，可减轻体重。 3、视觉发达，能在疾飞中捕食；胸肌发达。 4、食量大，消化能力强，适应飞行时消耗大量能量的需要；体温恒定，呼吸 作用旺盛,具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸，呼吸方式为双重呼吸，提高了 气体交换的效率，飞行时可供给鸟充足的氧气；心跳频率快，循环系统结构 完善，运输营养物质和氧气的功能强，可快速产能以补充飞行时的能量消耗。
初二生物《生物多样性》ppt课件
辑和基因治疗等。
03 生物多样性的价值
经济价值
01
02
03
资源开发
生物多样性提供了丰富的 动植物资源，为人类提供 食物、药物和其他生活必 需品。
生态旅游
生物多样性丰富的地区成 为生态旅游的重要目的地， 为当地经济发展提供支持。
生物技术产业
生物多样性为生物技术产 业提供创新资源，推动农 业、医药、工业等领域的 发展。
生态价值
维持生态平衡
生物多样性有助于维持生 态系统的稳定，减少物种 灭绝和生态系统崩溃的风 险。
提供生态服务
生物多样性在调节气候、 净化空气和水质、保持土 壤肥力等方面发挥重要作 用。
促进生物进化
生物多样性为物种进化提 供丰富的基因库，是物种 进化的基础和源泉。
科学价值
科学研究
01
生物多样性为科学研究提供丰富的实验材料和研究对象，推动
性构成威胁。
资源过度利用
过度捕捞、采伐等行为 导致物种濒危和生态系
统失衡。
未来的发展方向
01
02
03
04
生态保护与修复
加强生态保护和修复工作，保 护生态系统完整性。
可持续发展
推动可持续发展，平衡经济发 展与生态保护的关系。
科技创新
利用科技创新手段，提高生物 多样性保护和利用水平。
国际合作
加强国际合作，共同应对全球 性生物多样性挑战。
生命科学和地球科学的发展。
学术交流
02
生物多样性研究有助于国际学术交流与合作，促进全球科学家
共同应对生物多样性保护的挑战。
科学教育
03
生物多样性教育有助于培养公众对生物多样性的认识和保护意
识，提高科学素养。
03 生物多样性的价值
经济价值
01
02
03
资源开发
生物多样性提供了丰富的 动植物资源，为人类提供 食物、药物和其他生活必 需品。
生态旅游
生物多样性丰富的地区成 为生态旅游的重要目的地， 为当地经济发展提供支持。
生物技术产业
生物多样性为生物技术产 业提供创新资源，推动农 业、医药、工业等领域的 发展。
生态价值
维持生态平衡
生物多样性有助于维持生 态系统的稳定，减少物种 灭绝和生态系统崩溃的风 险。
提供生态服务
生物多样性在调节气候、 净化空气和水质、保持土 壤肥力等方面发挥重要作 用。
促进生物进化
生物多样性为物种进化提 供丰富的基因库，是物种 进化的基础和源泉。
科学价值
科学研究
01
生物多样性为科学研究提供丰富的实验材料和研究对象，推动
性构成威胁。
资源过度利用
过度捕捞、采伐等行为 导致物种濒危和生态系
统失衡。
未来的发展方向
01
02
03
04
生态保护与修复
加强生态保护和修复工作，保 护生态系统完整性。
可持续发展
推动可持续发展，平衡经济发 展与生态保护的关系。
科技创新
利用科技创新手段，提高生物 多样性保护和利用水平。
国际合作
加强国际合作，共同应对全球 性生物多样性挑战。
生命科学和地球科学的发展。
学术交流
02
生物多样性研究有助于国际学术交流与合作，促进全球科学家
共同应对生物多样性保护的挑战。
科学教育
03
生物多样性教育有助于培养公众对生物多样性的认识和保护意
识，提高科学素养。
《1生物物种的多样性》PPT课件(初中科学)
热带雨林
珊瑚礁
湖泊
加拉帕戈斯群岛上的雀鸟
物种多样性
1、不同自然环境下的物种多样性。
讨论： 热带雨林物种丰富的原因有哪些？
物种多样性
2、不同地理位置的物种多样性。
大 堡 礁
大堡礁，是世界最大最长的珊瑚礁群，位于南半 球，它纵贯于澳洲的东北沿海，北从托雷斯海 峡，南到南回归线以南，绵延伸展共有2011公 里，最宽处161公里。
生物物种的多样性
生物多样性
1、指地球上生物圈中所有的生物。
2、即动物、植物、微生物及其所包 含的基因和生存环境。
3、包含三个层面：物种多样性、 基因多样性、生态系统多样性。
生物种类的多样性
类 群 我国已获有种类 世界上已知种类
哺乳动物
581
4342
鸟类
1244
8730
爬行4010
鱼类
3862
19056
蕨类植物 2200-2600 10000-12000
裸子植物 约240
850-940
被子植物 30000
260000
百分比%
13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
22 26.7 10
小组交流：
你知道我们校园里有哪些植物吗？ 其中哪种植物最多？你知道我们 校园里有哪些动物吗？
1981年列入世界自然遗产名录。
议一议
保护物种多样性的重要性?
怎样确定生物的种
讨论：下列六幅图有几个物种？
怎样确定生物的种
类似的生物是否一定是同一物种呢?
怎样确定生物的种
能相互交配的生物是否一定是同种生物?
马
驴
骡
物种的概念：
能够相互交配，并能繁 育有生殖能力后代的生物 群体。
人教版生物八年级上册课件-第二章认识生物的多样性(43张ppt)
答案 B 点拨 不同人种属于一种生物。
知识能力全
知识点一 生物多样性的内涵
1.(2020独家原创试题)《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(简称COP15)将 于2020年10月中下旬在云南昆明举行,生物多样性不包括 ( ) A.品种多样性 B.生物种类多样性 C.基因多样性 D.生态系统多样性 答案 A 生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样 性。
4.“多个物种,一个星球,一个未来”,其中“多个物种”具体是指 ( )
A.物种的多样性
B.基因的多样性
C.蛋白质的多样性 D.生态系统的多样性
答案 A 生物的多样性包括生物种类(物种)的多样性、基因的多样性、生态系 统的多样性三个方面的内容,“多个物种,一个星球,一个未来”中“多个物种”具 体指的是生物种类的多样性,即物种的多样性。
11.(2020吉林长春汽车经济技术开发区期末,5,★☆☆)有“裸子植物的故乡”美称
的国家是 ( )
A.中国
B.法国
C.俄罗斯 D.美国
答案 C 中国裸子植物资源十分丰富,居全世界的首位,因此,中国素有“裸子植 物的故乡”的美称。
例2 (2019山西太原中考)2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1 200多种植物,
这些形态各异的植物直接体现了 ( )
A.基因的多样性
B.生物种类的多样性C.生态系 Nhomakorabea的多样性 D.植物经济价值的多样性
解析 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生物)的 丰富性。2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1 200多种植物,这些形态各异的 植物直接体现了生物种类的多样性。
3.(2020辽宁辽阳九中期中)据调查辽阳地区的野生动物有两栖类2目5科9种,爬行 类3目4科14种,鸟类15目43科181种,兽类6目12科28种。这直观体现了辽阳地区 () A.生态系统的多样性 B.生活环境的多样性 C.生物种类的多样性 D.基因的多样性 答案 C 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生 物)的丰富性,辽阳地区的野生动物有两栖类2目5科9种,爬行类3目4科14种,鸟类15 目43科181种,兽类6目12科28种,直观体现了生物多样性中的生物种类的多样性。
知识能力全
知识点一 生物多样性的内涵
1.(2020独家原创试题)《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(简称COP15)将 于2020年10月中下旬在云南昆明举行,生物多样性不包括 ( ) A.品种多样性 B.生物种类多样性 C.基因多样性 D.生态系统多样性 答案 A 生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样 性。
4.“多个物种,一个星球,一个未来”,其中“多个物种”具体是指 ( )
A.物种的多样性
B.基因的多样性
C.蛋白质的多样性 D.生态系统的多样性
答案 A 生物的多样性包括生物种类(物种)的多样性、基因的多样性、生态系 统的多样性三个方面的内容,“多个物种,一个星球,一个未来”中“多个物种”具 体指的是生物种类的多样性,即物种的多样性。
11.(2020吉林长春汽车经济技术开发区期末,5,★☆☆)有“裸子植物的故乡”美称
的国家是 ( )
A.中国
B.法国
C.俄罗斯 D.美国
答案 C 中国裸子植物资源十分丰富,居全世界的首位,因此,中国素有“裸子植 物的故乡”的美称。
例2 (2019山西太原中考)2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1 200多种植物,
这些形态各异的植物直接体现了 ( )
A.基因的多样性
B.生物种类的多样性C.生态系 Nhomakorabea的多样性 D.植物经济价值的多样性
解析 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生物)的 丰富性。2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1 200多种植物,这些形态各异的 植物直接体现了生物种类的多样性。
3.(2020辽宁辽阳九中期中)据调查辽阳地区的野生动物有两栖类2目5科9种,爬行 类3目4科14种,鸟类15目43科181种,兽类6目12科28种。这直观体现了辽阳地区 () A.生态系统的多样性 B.生活环境的多样性 C.生物种类的多样性 D.基因的多样性 答案 C 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生 物)的丰富性,辽阳地区的野生动物有两栖类2目5科9种,爬行类3目4科14种,鸟类15 目43科181种,兽类6目12科28种,直观体现了生物多样性中的生物种类的多样性。
最新中考地理复习课件 第六单元 生物的多样性及其保护
典例解析
【典例3】 (2012· 广东) 生物多样性是人类赖以生
存和发展的基石。下列有利于保护生物多样性的是( ) A．建立濒危动物繁育中心 B．大量收集珍稀物种制作标本 C．大力发展单一树种经济林 D．大力开发自然保护区旅游资源
【答案及解析】A。本题属于简单的理解辨识题目。B
中“大量收集”可能会破坏珍稀物种；C中“单一树种” 会导致生态系统不平衡；D中“大力开发自然保护区的旅 游资源”可能会破坏该区的生态系统。结合平时接触的相 关保护生物多样性的知识。不难选出答案A。
双项精练
• 54．对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼四种脊椎动物进行分类， 结果如图所示。该分类图不能体现的是（ ）
• A．狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征 • B．鳄鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征 • C．采用的标准不同，分类结果也不同 • D．分类时，可任意选择一个标准
双项精练
• • • • • • • • • • • • • 55．下列有关种子植物的叙述，错误的是（ A．裸子植物的种子裸露 B．玉米、小麦均是被子植物 C．被子植物的胚有两片子叶 D．鹅掌楸、银杏均是被子植物 56．如图所示四种 植物，据图判断下 列说法正确的 是（ ） A．四种植物中最低等的是丁 B．四种植物都有根茎叶器官的分化 C．四种植物都能产生种子 D．四种植物都能进行光合作用 ）
双项精练
• 51．下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ） • A．银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面 均无果皮包被 • B．海带和紫菜都是藻类植物，它们依靠其根固 着在浅海岩石上 • C．卷柏的根、茎、叶内有输导组织，所以适应 陆地生活的能力较强 • D．油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖，这是 它们更适于陆地生活的原因
考点过关
2025届广东中考生物总复习考点突破课件：主题二+生物的多样性课题二+无脊椎动物的主要类群
课题二 无脊椎动物的主要类群
中考特训
7.[2024·中山] 在观察蚯蚓时，为使蚯蚓处于正常状态，应该( D ) A.用酒精棉球轻擦蚯蚓体壁，使其保持清洁 B.往蚯蚓的体壁涂抹消毒液，使其运动灵活 C.将蚯蚓直接浸没在水中，避免体壁变干燥 D.用浸水棉球轻擦蚯蚓体壁，使其保持湿润 [解析] AD.用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表，可以使体壁保持湿润，有利 于蚯蚓的正常呼吸，而酒精对蚯蚓有刺激作用，不利于呼吸，A错误，D 正确。B.蚯蚓的体表涂上消毒液，有刺激性，不利于呼吸，B错误。C.蚯 蚓呼吸的是空气中的氧，将蚯蚓放入水中，蚯蚓无法呼吸，C错误。故 选D。
考点清单
课题二 无脊椎动物的主要类群
中考特训
【主题】我国是全球遭受外来入侵物种危害最严重的国家之一。外 来入侵物种严重破坏我国的生态环境、危害农林牧渔业、威胁人的生命 健康。请完成1 ∽ 5题。
课题二 无脊椎动物的主要类群
中考特训
1.福寿螺（如图）因其适应性强，繁殖迅速，严重威胁着其
他水生生物的生存，是我国最严重的外来入侵物种之一。下
课题二 无脊椎动物的主要类群
中考特训
11.阅读材料，回答问题。 蚯蚓是营腐生生活的动物，生活在潮湿的环境中，以腐败的有机物
为食。自然界的各种有机废弃物经发酵后，在蚯蚓消化系统的作用下， 迅速分解，转化成为容易被自身利用或被其他生物利用的营养物质，经 肛门排出后成为蚯蚓粪。根据国家农业农村部肥料质检中心等单位对蚯 蚓粪的检测，蚯蚓粪含氮、磷、钾、腐殖酸、氨基酸，还有丰富的蚯蚓 蛋白酶，是名副其实的“有机肥王”。蚯蚓粪中的蚯蚓酶既可以杀死土 壤中的病毒、有害菌，还可以分解出对植物生长有促进作用的物质。
课题二 无脊椎动物的主要类群
中考特训
广东省中考生物模块八生物的多样性第四课时脊椎动物的主要类别课件1
中考过关
14.（2017·丽水）2017年5月，我市发现的丽水树蛙 （如下图）被确认为蛙类新种，它叫声似鸟鸣 ，幼体 生活在水中，成体在陆地和水中均能生活。该树蛙在
动物学的分类上属于（ B ）
A.鱼类 B.两栖类 C.爬行类 D.哺乳类
中考过关
15.（2017·金华）“义乌小鲵”目前仅见于浙江省少数 地区，属于中国稀有两栖动物之一 ，已被列入《世界 自然保护联盟》2013年濒危特种红色名录。下列关于
A.雌雄异体，体内受精 B.受精卵在雌鸟体内已进行胚胎发育 C.产有坚韧卵壳的卵 D.在自然环境下，受精卵可以继续发育
母题点拨
【精析】本题考查鸟类的生殖特点，鸟类雌雄异 体，体内受精，卵生，卵壳保护受精卵，恒温动 物，鸟卵离开雌性体内需在恒温条件下进行孵化。
【点评】只要熟练掌握了鸟类生殖的特点，仔细 分析选项中的内容即可正确答题。
中考过关
9.（2017·河北）有关如下图所示几种动物的说法中，
正确的是（ A ）
A.山雀体温恒定，飞行时利用气囊辅助呼吸 B.水螅的身体具有三个胚层，运动能力弱 C.蝗虫体表有外套膜，可防止体内水分散失 D.海龟能在水中和陆地上活动，属于两栖动物
中考过关
10.（2017·江西）我国某地流传的“骨笛是用一
模块八
生物的多样性
第四课时 脊椎动物的主要类别
1 …初…试……真…题..… 2 …精…击……重…点..… 3 …母…题……点…拨..… 4 …中…考……过…关..…
初试真题
1.（2015·广东）与鱼类、两栖类、爬行类相比，鸟
类独有的特征是（ D ）
A.用肺呼吸
B.体内受精
C.陆地产卵
D.体温恒定
种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器 。你认
《多种多样的植物》生物的多样性PPT
荷花玉兰
葱兰
圆柏 小叶女贞
雪松 小叶黄杨
海桐
牛筋草 苦苣菜
凤仙花
荷花
给植物分类
我们一共找到多少种分类的方法？每一种类别下，我们 还能确定新的标准，将它们再进行分类吗？
给植物分类
根据生活环境
水生植物 荷花 陆生植物 荷花玉兰、海桐、凤仙花……
根据是否落叶
常绿植物 雪松、圆柏 落叶植物 荷花、荷花玉兰、海桐、凤仙花……
凤仙花
向日葵
黄瓜
给植物分类
举出一些自己认识的开花植物，它们的身体是由哪几部 分组成的？
松树
柏树
隐花植物
给植物分类
凤仙花植株的各个组成部分
叶 茎
花
果实
根
种子
观察不开花的植物
在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物 约占一半以上。
在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类 和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养 料。
根据茎的不同
草本植物 荷花、凤仙花、牛筋草、葱兰…… 木本植物 荷花玉兰、海桐、小叶女贞……
给植物分类
科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。例如， 他们根据植物有没有花把植物分成了两大类：开花的植物和 不开花的植物。
植物
开花的植物 不开花的植物
给植物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ类
举出一些自己认识的开花植物，它们的身体是由哪几部 分组成的？
观察不开花的植物
我们仔细观察，看看这些不开花的植物有哪些特点。
蕨菜（蕨类植物）
青苔、葫芦藓（苔藓植物）
海带（藻类植物）
结束
当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 你不要常常觉得自己很委曲，你应该要想，他对我这样已经很好了，这就是修行的功夫。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 书到用时方恨少、事非经过不知难。 欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声，不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你手上的众生又有多少？ 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 所谓惊喜就是你苦苦等候的兔子来了，后面却跟着狼。 明朝即长路，惜取此时心。 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
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班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
“同课异构”杯2020年度教学技能大赛
一等奖获奖作品
尝试对生物进行分类
【例1】从生物在分类上的位置，可以了解生物间的什么关系( )
A．生存环境 B．亲缘
C．外形
D．习性
【解析】生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功
能等)，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构
和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
依据生物的特征对生物进行分类、了解我国特有生物物种及生物多样性 特点和保护生物多样性是本部分的重点。 【例】 (2014·云南)下列有关保护生物多样性的观点，合理的是( ) A．物种灭绝后还可以再生 B．生物多样性的消失对人类自身不会产生影响 C．与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来 D．引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性 【解析】每个物种都是一个独特的基因库，一旦灭绝，将不会再生，A错 误；生物多样性的消失对人类自身会产生影响，B错误；与人类没有直接 利益关系的生物也应该保留下来，C正确；引入世界各地不同生物就是引 进外来物种，影响其他生物的死亡，就会破坏生物的多样性，D错误。 【答案】C
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
语文
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附赠 中高考状元学习方法
生物
人教版
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
[对应练习] 2．(2014·聊城)近年来，我市遭受多种外来物种的入侵，如美国白蛾 、黄顶菊、水葫芦、巴西龟等，对我市的生态环境造成了很大的影响 。下面对外来入侵物种的有关描述，正确的是( A )
①影响本地部分物种的生存，破坏本地生态平衡 ②造成本地部 分物种的灭绝，危及本地生物的多样性
③外来物种的入侵，有利于本地生物优胜劣汰 ④外来物种的入侵，丰富了本地生物的多样性 A．①② B．①②③ C．③④ D．②③
和进化关系。
【答案】B
[对应练习]
1．(2015·株洲)在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等
级分别是( B ) A．门、种 B．种、界
C．科、界 D．种、门
生物多样性及其保护
【例2】有人预言，第六次生物灭绝正在来临，这一切都因人类而起， 人类也可能列在此灭绝之中。目前越来越多的野生动植物濒临灭绝，主 要原因是( ) A．水土流失 B．气候变暖 C．森林的破坏 D．自然灾害 【解析】野生动植物主要分布在森林和草原，长期以来，由于人们在草 原上过度放牧及对森林乱砍滥伐，使大量的森林和草原被毁，野生动植 物赖以生存的环境被破坏，越来越多的野生动植物濒临灭绝。 【答案】C