幼儿健康教育目标、内容
幼儿园健康教育计划(精选6篇)
幼儿园健康教育计划（精选6篇）幼儿园健康教育计划1根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教育计划：一、生活、卫生习惯：1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。
培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣、鞋子、并把它们放在固定地方。
4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。
学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
6、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。
帮助幼儿保持仪表整洁。
7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
二、卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。
因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。
餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。
进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。
使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。
其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。
良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。
我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。
认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。
配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。
定期向家长宣传卫生保健知识。
幼儿园健康生活教育内容
幼儿园健康生活教育内容
幼儿园健康生活教育内容：
1. 养成良好的卫生习惯：教导幼儿正确洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯，提醒他们在进食前后洗手，并且教育他们咳嗽时要用纸巾或肘部遮住口鼻。
2. 健康饮食：引导幼儿们多吃蔬菜和水果，少食用高糖、高盐、高脂肪的食品。
教育他们要咀嚼食物慢慢吞咽，并且饮食要有规律，吃早餐要养成习惯。
3. 定时锻炼：鼓励幼儿每天进行适量的运动活动，如户外游戏、跑步、做操等，提倡多参加体育活动。
4. 室内室外环境保持干净：教育幼儿保持室内外环境的整洁，避免接触污染物，尽量呼吸新鲜空气。
5. 良好的睡眠习惯：让幼儿养成定时作息的习惯，保证每天有充足的睡眠时间，营造舒适的睡眠环境。
6. 管理情绪和压力：教导幼儿要学会管理自己的情绪，通过表达和沟通来释放压力，同时鼓励他们积极参与愉快的活动，缓解紧张情绪。
7. 提供安全教育：向幼儿传授基本的安全知识，例如交通安全、火灾安全、水安全等，让他们学会保护自己和他人的安全。
8. 培养良好的社交习惯：帮助幼儿学会与他人友好相处，尊重他人，培养分享与合作的精神。
9. 防止传染病的控制：介绍一些常见传染病的预防方法，如正确的洗手、打喷嚏时用纸巾捂住口鼻等，教育他们如何避免感染和传播疾病。
10. 家庭健康生活：鼓励幼儿与家人一起参与健康活动，如出游、做饭、种植蔬菜等，共同维护家庭健康生活的品质。
这些内容可以帮助幼儿园的孩子们养成良好的生活习惯，增强他们的身体素质和自我保护意识，培养健康快乐的生活方式。
幼儿的健康教育目标
幼儿的健康教育目标
幼儿的健康教育目标：
1. 培养良好的卫生习惯：包括勤洗手、定期刷牙、保持整洁
的身体和环境、正确使用公共卫生设施等。
2. 提高营养意识：教育幼儿认识各种食物的营养价值，培养
健康饮食习惯，包括均衡膳食、多食用水果和蔬菜、限制糖分和盐分摄入等。
3. 培养运动习惯：帮助幼儿了解运动的重要性，培养日常运
动的习惯，包括户外活动、体育运动、舞蹈等形式。
4. 培养安全意识：教育幼儿认识日常生活中的安全隐患，如
火灾、水危险、交通事故等，并教授应对紧急情况的基本知识和技能。
5. 心理健康教育：帮助幼儿理解和适应情绪变化，提升情商，培养积极思维和良好的情绪调节能力。
6. 培养社交技能：教育幼儿掌握与他人交往的基本礼仪与技巧，培养友善、合作、分享的价值观。
7. 培养环保意识：帮助幼儿认识保护环境的重要性，教授生
态环境保护的基本知识，鼓励节约能源、减少废物等环保行为。
8. 培养良好的睡眠习惯：引导幼儿养成固定的睡眠时间，提
供良好的睡眠环境，确保充分的休息和精力。
9. 培养正确的娱乐习惯：教育幼儿合理安排娱乐时间，提倡
阅读、绘画、音乐等对身心发展有益的娱乐方式。
10. 提高健康问题的认知：引导幼儿了解一些常见健康问题，
如感冒、发烧、受伤等，并能进行简单的自我护理与急救措施。
幼儿健康教育的主要内容
幼儿健康教育的主要内容
幼儿健康教育的主要内容包括：
1. 健康习惯养成：培养幼儿良好的生活习惯，如规律作息、饮食均衡、勤洗手、定期运动等。
2. 饮食营养：教育幼儿正确的饮食观念，介绍各类食物的营养价值，引导他们选择健康的食物。
3. 安全常识：教导幼儿如何预防常见伤病、防火、防溺水等，让他们能够识别危险并采取相应的安全措施。
4. 个人卫生：教育幼儿保持个人卫生，如勤洗手、刷牙、洗澡，理解清洁的重要性，防止疾病传播。
5. 心理健康：引导幼儿识别和表达情感，提供积极的心理支持，培养自信、独立、乐观的心态。
6. 性教育：根据幼儿的年龄特点，逐步普及有关身体结构、性别区别以及保护自己的知识。
7. 疾病预防：讲解常见疾病的预防方法，如流感、传染病等，帮助幼儿认识不同病菌并制定适当的防护措施。
8. 紧急情况处理：教育幼儿遇到突发情况时的应急处理方法，如火灾逃生、呼救等，提高他们的安全意识。
9. 身体活动：鼓励幼儿进行适当的体育运动，增强体质，培养协调性和合作精神。
10. 社交能力：培养幼儿与他人和谐相处的能力，包括良好的沟通、分享、合作和互助意识。
通过上述内容的教育，可以帮助幼儿养成良好的生活习惯和健康的行为方式，促进身心健康的全面发展。
幼儿健康教育内容
幼儿健康教育内容
幼儿健康教育内容是为了引导幼儿养成良好的健康习惯，促进他们全面健康发展。
以下是一些常见的幼儿健康教育内容：
1. 饮食健康：教育幼儿要有规律地进食，多吃水果、蔬菜和均衡营养的食物，少吃油炸食品和高糖饮料。
2. 锻炼身体：鼓励幼儿进行户外活动，参加适合年龄的体育运动，锻炼身体，增强体质。
3. 个人卫生：教育幼儿要勤洗手，养成良好的卫生习惯，包括洗澡、刷牙等。
4. 睡眠充足：告诉幼儿每天都需要有足够的睡眠时间，保证身体的休息和恢复。
5. 室内空气清新：教育幼儿要注意室内通风，保持空气清新，避免潮湿、霉变等环境对健康的影响。
6. 安全常识：教育幼儿要认识到一些常见的安全问题，如过马路要找红绿灯、不随便与陌生人交谈等。
7. 心理健康：关注幼儿的情绪变化，与他们进行积极的情感交流，培养乐观、自信、勇敢的心态。
8. 预防疾病：教育幼儿要注意保持良好的个人卫生，避免传染病的传播，及时接种疫苗等。
9. 视力保护：提醒幼儿远离电子产品，保护好视力，避免近视的发生。
10. 自我保护：教育幼儿要懂得保护自己，如遇到危险时要尽快寻求帮助，不随便尝试危险动作。
通过以上幼儿健康教育内容的传达，能够帮助幼儿树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，保持身心健康。
幼儿园健康教育计划5篇
幼儿园健康教育计划5篇幼儿园健康教育计划篇1一、指导思想坚持以“预防为主”的工作方针，牢固树立“健康第一”的观念，认真贯彻落实《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作，加强幼儿常见病和传染病防治力度，努力提高幼儿健康水平。
二、主要工作目标1、杜绝集体食物中毒事件发生。
2、幼儿园卫生创建工作再创佳绩，得分99分以上。
3、加大健康知识宣传力度，健康教育开课率达100%，幼儿健康知识考核知晓率达100%。
4、幼儿年度健康体检率达100%。
5、及时控制园内传染病疫情，杜绝二代病例出现。
三、具体措施1、加强健康教育工作。
(1)上好健康教育课：严格执行国家标准，全面按照“五有要求”(有专职教师、有课表、幼儿有读本、老师有教案、期末有评价)上好健康教育课。
健康教师要认真备课，写好教案。
(2)开展好健康教育传播活动：各种健康教育宣传活动要根据时间安排组织好，如开学第一周是“防近宣传周”，我们就大力宣传“防近”的知识和重要性，要用多种形势、板报、宣传窗、广播、电视、讲座等。
3月15日至4月15日的“卫生宣传月”活动、“5?20”营养日活动、“9?20”爱牙日活动、“12?1”艾滋病防治宣传日专题宣传活动。
2、加强幼儿园卫生工作(1)规范管理幼儿园卫生：建立健全卫生管理制度，责任到班、到人，制定年度及学期工作计划，按时完成各项工作任务。
(2)做好卫生健教工作资料的整理：对相关文件资料要及时收集、整理、分类归档，做到建档项目齐全、内容准确无误。
3、做好常见病防治工作严格按照有关要求开展“六病”防治工作，重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作，落实好监测和防治手段。
4、传染病控制工作要积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障。
如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾病控制中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。
幼儿健康教育目标
幼儿健康教育目标
幼儿健康教育目标：
1. 培养良好的卫生习惯。
引导幼儿养成勤洗手、勤换衣、勤洗澡等良好的卫生习惯，提高自身卫生意识和动手能力。
2. 增强身体活动能力。
通过有趣的运动游戏，培养幼儿的运动技能、协调能力和灵活性，培养其热爱运动的意识。
3. 促进营养均衡。
教育幼儿认识各种食物的作用，提倡多样化的饮食结构，引导幼儿养成良好的饮食习惯。
4. 发展良好的睡眠习惯。
关注幼儿的睡眠问题，指导家长正确的睡前准备和创造良好的睡眠环境，帮助幼儿养成规律的睡眠习惯。
5. 培养社交技能。
引导幼儿学会与他人沟通、分享和合作，培养幼儿的社交技能和情绪管理能力。
6. 提高安全意识。
教育幼儿认识危险和保持安全，引导幼儿学习遵守安全规则，提高自我保护能力。
7. 培养心理健康。
指导幼儿正确表达情感、应对压力和解决问题的能力，培养其自信心和良好的心理素质。
8. 提供常见疾病预防知识。
向幼儿和家长传授常见疾病的防护知识，提高幼儿的健康保护意识。
9. 培养环保意识。
引导幼儿认识和关心环境，教育幼儿保护环境的重要性，培养他们的环保意识。
10. 提高自我保护能力。
教育幼儿掌握基本的急救知识和自救技能，提高他们应对紧急情况的能力。
幼儿园健康教育教案20篇
幼儿园健康教育教案20篇幼儿园健康教育教案（一）：《多吃蔬菜身体棒》活动目标：1.引导幼儿观察常见蔬菜，如菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等，了解它们的名称和丰富营养；2.通过亲自烹饪，激发幼儿爱劳动的兴趣，教育幼儿懂得多吃蔬菜对身体有好处，并养成爱吃蔬菜的好惯。
活动准备：1.多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）；2.烹饪用具、音乐磁带、小篮子；3.丰富词汇：维生素。
设计思路：通过买菜、认识蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理等环节，针对中班幼儿纠正挑食、偏食的心理与行为，引导幼儿爱吃各种食物，养成健康饮食惯。
活动进程：1.进超市，播放《买菜》音乐，引导幼儿买喜欢吃的蔬菜；2.认识蔬菜，了解其丰富营养，如菠菜含有维生素A，有助于皮肤变光滑，预防口腔溃疡等；3.烹饪过程中介绍大蒜的营养，同时进行安全教育和随机教育；4.幼儿品尝自己做的菜，并学会收拾整理。
幼儿园健康教育教案（二）：保护眼睛设计思路：在之前检查视力时，发现班级中有不少幼儿视力低于平均标准，而平常与幼儿的聊天中也了解到，他们在家喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛十分不利。
同时，许多幼儿缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的常识。
因此，有必要对幼儿进行保护视力的教育。
活动内容：1.介绍眼睛的结构和功能，引导幼儿了解眼睛的重要性；2.教育幼儿正确使用电子产品，如控制使用时间、保持距离、调整亮度等；3.引导幼儿养成良好的用眼惯，如每小时休息5-10分钟、远眺等；4.进行视力保护小游戏，如眼保健操、盲人接球等。
通过以上活动，帮助幼儿了解眼睛的重要性，掌握保护视力的常识和技能，养成良好的用眼惯，预防视力问题的发生。
本次活动分为三个环节。
第一环节是游戏导入，通过玩游戏引起幼儿兴趣，同时带领他们了解每个五官的具体位置。
第二环节是说一说，让小朋友踊跃发言，说一说五官的用处以及如何保护五官，听一听他们对五官的了解有多少。
第三环节是贴一贴，通过动手操作进一步让幼儿加深对五官的了解。
幼儿园教育目标(五篇)
幼儿园教育目标（一）一、身心健康发展1. 提供安全、卫生的环境，确保幼儿的身体健康。
2. 开展多样化的体育活动，提高幼儿的身体素质，增强其协调性、平衡感和灵活性。
3. 引导幼儿形成正确的饮食习惯和生活作息，培养良好的生活习惯。
4. 注重幼儿的心理健康，创设积极的情感氛围，帮助他们建立自信心和安全感。
二、社会交往能力1. 鼓励幼儿与同伴互动，培养初步的社交技能，如分享、合作、解决冲突等。
2. 开展角色扮演、团队游戏等活动，提升幼儿的团队协作和沟通能力。
3. 引导幼儿尊重他人，学习礼貌待人，培养良好的社会公德心。
三、语言表达能力1. 提供丰富的语言环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
2. 通过故事、儿歌等形式，培养幼儿的阅读兴趣，提高语言表达能力。
3. 引导幼儿学习倾听他人，培养同理心和语言表达能力。
四、创意思维培养1. 鼓励幼儿参与各种艺术活动，如绘画、音乐、舞蹈等，激发其创造力和想象力。
2. 开展多样化的益智游戏，培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 提供多种材料，鼓励幼儿进行自由探索和创造，培养创新思维。
五、科学知识启蒙1. 通过生活中的实例，引导幼儿认识自然界的基本规律，如四季变化、植物生长等。
2. 开展简单的科学实验，培养幼儿的观察力和实验操作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，为其未来的学习打下基础。
六、良好习惯养成1. 引导幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、定期剪指甲等。
2. 培养幼儿的生活自理能力，如穿脱衣服、整理物品等。
3. 引导幼儿树立时间观念，遵守作息规律，培养良好的生活习惯。
七、情感教育与道德1. 通过故事、情境模拟等方式，培养幼儿的同情心和关爱他人的品质。
2. 引导幼儿学会感恩，珍惜身边的人和事，培养良好的道德情操。
3. 培养幼儿诚实守信、尊重规则的品质，形成良好的道德品质。
八、审美能力与创造1. 引导幼儿欣赏音乐、绘画等艺术作品，培养初步的审美能力和创造力。
幼儿健康教育宣教内容
幼儿健康教育宣教内容幼儿健康教育宣教内容：1. 饮食健康：- 多吃水果和蔬菜，保证营养均衡。
- 少吃油腻和垃圾食品，避免过多的糖分和盐分。
- 饮食要有规律，定时定量，避免暴饮暴食和吃太多零食。
- 喝足够的水，保持体内水分平衡。
2. 定期体检：- 定期带孩子去医院体检，以及时发现和处理一些潜在健康问题。
- 接种疫苗，预防传染病的发生。
3. 卫生习惯：- 养成勤洗手的习惯，特别是在用餐前、上厕所后和回家后。
- 学会正确的刷牙方法，并保持良好的口腔卫生。
- 注意保持室内外环境的清洁，定期打扫卫生。
4. 锻炼身体：- 多参加户外活动，增加孩子的运动量。
- 建立每天的户外活动时间，如散步、跑步或玩耍。
- 带领孩子参与适合他们年龄的运动，如游泳、跳舞或球类运动。
5. 睡眠质量：- 保证孩子每天有足够的睡眠时间。
- 定期建立规律的睡眠时间和睡前准备活动，如洗漱、读书等。
6. 心理健康：- 给予孩子充分的关爱和陪伴，建立稳定的情感基础。
- 鼓励孩子积极表达自己的情感和需求，提高情绪管理能力。
- 培养孩子的社交能力，让他们学会与他人交往和合作。
7. 安全意识：- 教授孩子一些基本的安全常识，如过马路时看红绿灯、不随意接受陌生人的帮助等。
- 建立家庭安全规则，如禁止孩子单独外出、不玩危险的玩具等。
提醒：以上内容仅供参考，应根据不同年龄段的幼儿实际情况调整和完善。
最重要的是，家长和教师要起到榜样作用，亲身示范和引导孩子健康的生活方式。
幼儿园健康教育内容
幼儿园健康教育内容
幼儿园健康教育内容应包括以下方面：
1. 饮食健康：向幼儿介绍各类食物的功效，如水果、蔬菜、谷物等，以及饮食平衡的重要性。
教导幼儿养成良好的饮食习惯，避免暴饮暴食、偏食等不良行为。
2. 注意个人卫生：教导幼儿正确刷牙、洗手的方法和频率，让幼儿养成良好的卫生习惯。
引导幼儿保持身体整洁，坚持每天换洗衣物，避免传染病的发生。
3. 锻炼身体：引导幼儿多参与户外活动和运动，促进身体发育和健康。
教授适合幼儿的简单体能运动，如跑步、跳绳、球类游戏等，让幼儿在游戏中享受运动的乐趣。
4. 安全教育：教导幼儿正确的交通安全、火灾安全和日常生活中的安全知识，培养幼儿自我保护意识和能力。
引导幼儿学会遵守规则，如过马路时要找红绿灯、不随便碰触陌生物品等。
5. 心理健康：教导幼儿如何表达自己的情感和情绪，引导幼儿树立积极、阳光的心态。
鼓励幼儿与同伴互动，培养友谊、分享和合作的意识，增强幼儿的自信心和适应能力。
6. 疾病预防：教导幼儿一些常见疾病的预防方法，如流感、感冒、水痘等，以及良好的生活习惯对预防疾病的重要性。
强调幼儿打疫苗的重要性，并教育幼儿勤洗手、避免饮食交叉污染等。
7. 环境保护：培养幼儿关爱自然环境的意识，教导幼儿正确处理垃圾、节约用水用电等环境保护的行为。
通过上述健康教育内容，可以帮助幼儿增强身体素质，预防一些常见疾病，养成良好的生活习惯，并关注自身和他人的安全和心理健康。
幼儿园健康教育的目标
幼儿园健康教育的目标（一）幼儿健康教育总目标1.教给幼儿一些简单的健康常识,培养他们良好的生活卫生习惯和初步的生活自理能力;2.发展幼儿的基本动作,促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强其体质；培养幼儿对体育活动的兴趣、积极参加体育锻炼的习惯和活泼、开朗、勇敢、克服困难、遵守纪律等良好的心理品质;3.培养幼儿有关保护自身安全方面应有的态度及其良好习惯和初步的能力;（二）幼儿健康教育分类目标1.生活卫生习惯（1）培养幼儿良好的作息习惯、睡眠习惯、排泄习惯、盥洗习惯、整理习惯等卫生习惯;（2）帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义;（3）帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能,逐步提高幼儿生活自理能力;2．饮食与营养1 帮助幼儿认识常见食物的名称、种类及其特点,知道不同的食物有不同的营养;2 帮助幼儿学会用餐方法,培养幼儿良好的饮食习惯;3 帮助幼儿了解膳食均衡的简单知识及其意义,培养幼儿爱吃各种食物的良好习惯;3．人体认识与保护1 帮助幼儿认识身体的主要器官,并了解其主要功能;2 帮助幼儿获得预防常见病的简单知识,初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受预防接种和疾病的态度及行为;3 帮助幼儿学习如何保护身体主要器官的最基本的方法;4 帮助幼儿学习如何保护身体主要器官的最基本的方法;4．身体基本活动技能1 练习和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、平钻爬、攀登等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确;2 帮助幼儿掌握参加体育运动是必需的最基本的技能和知识;3 培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、宽容谦让、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质;4 满足幼儿运动、竞赛、表现等多种需要,逐步培养幼儿对身体锻炼的兴趣和参加锻炼的习惯; 5．基本体操练习1 促进幼儿身体机能全面协调的发展,以利于幼儿长成匀称的体型;2 教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化额简单知识和技能,逐步提高幼儿的做操兴趣和能力,发展幼儿的空间概念;3 让幼儿坚持每天做操,培养幼儿在冬夏季节不怕寒冷与炎热的意志品质,提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力;4 培养幼儿在体操活动中做到协同一致、遵守纪律的优良品质,增强集体观念;5 满足幼儿表现、模仿、审美等多种需要,培养幼儿感受美、表现美的能力;6．发展身体素质练习1 提高幼儿平衡、协调、速度、灵敏、柔韧、力量等身体机能;2 帮助幼儿掌握身体素质练习必需的知识和技能,教会幼儿利用各类体育器械、器材进行身体素质练习的方法;3 培养幼儿独立地选择运动器材,创造性地利用器材进行身体锻炼的能力,发展幼儿活动的自主性、积极性和创造性；培养幼儿谦让合作、爱护运动器材的良好品质;4 满足幼儿身体活动、娱乐、表现、自主、独立等多种需要,有效地激发幼儿对身体锻炼的兴趣,培养幼儿活泼开朗的性格;7．保护自身安全1 帮助幼儿了解水、火、电、煤气、刀具、常用药物的使用等方面的安全常识和注意事项;2 帮助幼儿认识遵守交通规则的意义;3 帮助幼儿获得应付意外事故尤其是火灾、雷击、地震、台风等的常识,懂得要及时避开危险场所;4 帮助幼儿了解体育活动中的安全常识;（三）幼儿健康教育的阶段目标1．小班（1）使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁,会使用手帕；培养幼儿坐、站、行等正确姿势；培养幼儿良好的作息习惯;（2）让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持情绪愉快；初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯;（3）引导幼儿认识身体外部器官,知道其名称；培养幼儿乐于接受疾病预防与治疗的态度;（4）是幼儿了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注意安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识,知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不轻信陌生人的道理;（5）教会幼儿上体正直、双脚交替自然地走和跑;（6）能向指定方向走和跑;（7）走、跑交替100米左右;（8）能在指定范围内四散跑、追逐跑;（9）能一个跟着一个走,走成一个大圆;（10）能步行一公里,连续跑约半分钟;（11）能较轻松地双脚交替跳着走;（12）能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳;（13）能从25厘米高处自然地跳下;（14）能单手自然地将沙包投向前方;（15）能双手用力将球向前、上、后方抛;（16）能在宽25厘米、高或斜高20厘米的平衡木或斜坡上走;（17）能手、膝着地垫自然协调向前爬;（18）能在65~70厘米高的障碍物如绳子、皮筋、拱形门等下钻来钻去;（19）能在攀登架上爬上爬下或从网的一侧爬越至另一侧必要时教师可以帮助;（20）初步学会听各种口令和信号并做出相应动作;（21）能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操;（22）会玩滑梯、转椅、荡船等大型体育活动器械;（23）会骑小三轮自行车,会推、拉独轮小车;（24）会滚球、传球、接球和原地拍皮球,并利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行体育活动;（25）初步掌握有关体育活动的知识、技能和规则,团结合作,爱护公物;（26）培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动;（27）指导幼儿合作收拾某些小型体育器材;2．中班（1）学习穿脱衣服、整理衣服；学习整理玩具,能保持玩具清洁；有初步的生活自理能力;（2）帮助幼儿进一步认识各类常见食物,包括：奶类、谷类、蛋类、鱼类、肉类、蔬菜类、水果类、豆类以及其制品,结合品尝经验,知道其名称及作用；在进一步培养幼儿爱吃各种食物的同时,教育幼儿喜欢吃的东西也不宜吃得太多,身体超重也会影响健康；教育幼儿少吃冷饮多喝水；进一步培养幼儿良好的饮食习惯;（3）引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能；是幼儿获得预防接种的重要性,逐步形成乐于接受疾病预防和治疗的态度及行为；在成人的帮助下知道处理常见外伤的最简单的方法；让幼儿懂得快乐有益于健康;（4）帮助幼儿了解乘公共汽车、乘船、过桥以及用药等方面的安全常识；学习避开危险和应付意外事故的最基本的方法;（5）能按节奏上下肢协调地走和跑;（6）能听信号变速走、变速跑;（7）能走、跑交替200米左右;（8）能快跑20米和在一定范围内四散追逐跑;（9）能听信号切断分队走,一路纵队跑;（10）能步行公里,连续跑约1分钟;（11）能自然摆臂连续纵跳触物物体离幼儿举手指尖20厘米左右;（12）能双脚熟练地向前跳或双脚在直线两侧行进跳;（13）能立定跳远,跳距不少于30厘米;（14）能双脚站立由高30厘米处往下跳,落地轻;（15）能助跑跨跳平行线,跳距不少于40厘米;（16）能肩上挥臂投掷小沙包、指标等物;（17）能自抛自接低高球,能两人近距离互抛互接大球;（18）能原地自转3圈不跌倒,能闭目向前走10步;（19）能在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走;（20）能手、脚着地垫屈膝向前爬;（21）能手脚协调熟练地在攀登架上爬上爬下;（22）能熟练协调地在60厘米高的障碍物如圈、拱形门等下钻进钻出;（23）能团身滚;（24）能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作,能听信号集合、分散、排成4路纵队;（25）能随音乐节奏做徒手操和轻器械操;（26）会玩跷跷板、攀登架、秋千等大型体育活动器械;（27）会骑小三轮车、带辅轮小自行车等;（28）会左右手拍球,能一次连续拍球50次以上,会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料如易拉罐、可乐瓶、报纸等开展小型多样的体育游戏;（29）具有一定的抵御寒、暑、饥、渴的能力和抵抗疾病的能力;（30）掌握有关体育活动的知识和技能,熟练掌握有关体育活动的最基本的规则;（31）懂得在生活中互助合作、团结友爱、遵守规则、爱护公物,具有一定的集体意识;（32）培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯;（33）培养幼儿及时收拾小型体育器材的能力;3．大班（1）保持个人卫生,并能注意生活环境的卫生；进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力;（2）指导幼儿使用筷子就餐,进一步培养幼儿独立进餐的习惯；进一步培养幼儿良好的饮食习惯；引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养,我们的身体需要各种营养；在幼儿已经认识和了解各类食物的基础上,帮助幼儿理解只有样样食物都爱吃才能长的高长强壮；让幼儿知道有些食品不宜吃,有些食品不能多吃,否则会影响身体健康;（3）帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能,并了解简单的保护方法；让幼儿了解预防龋齿及换牙的有关知识;（4）让幼儿认识有关安全标志,学习主要遵守交通规则；教育幼儿不玩火、不接触煤气、不触摸电器及其开关,注意防止意外事故的发生；教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人,培养幼儿初步的自我保护能力;（5）能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑;（6）能走、跑交替进行300米;（7）能快跑30米;（8）能步行2公里,连续跑1分钟;（9）能听信号左右分队走;（10）能用力蹬地连续纵跳触物物体离幼儿举手指尖25厘米左右;（11）能立定跳远,跳距不少于40厘米;（12）能双脚站立由高35厘米处往下跳,落地较稳;（13）会助跑跨跳,跳距不少于50厘米,会助跑跳远,跳距不少于40厘米;（14）能助跑屈膝跳过垂直障碍,高度约40厘米,能连续向前跳跃多个高40厘米、宽15厘米的障碍;（15）能单手将沙包等掷过约4米外,并会肩上挥臂投准靶心距离约3米,标靶直径不少于60厘米;（16）能两人相距2~4米抛接大球;（17）能双臂侧平举闭目起踵自转5圈,能双臂侧平举单脚站立时间不少于5分钟;（18）能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂动作叉腰、平举、上举等走;（19）能手脚交替熟练地在攀登架和胁木上爬上爬下;（20）能侧身、缩身钻过50厘米高的拱形门;（21）能在单杠、横杠上做短暂的悬垂动作,在攀登绳棒上爬上约米;（22）能熟练地在垫上前滚翻、侧滚翻;（23）能听口令和信号做出相应动作,能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形;（24）能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和轻器械操;（25）会玩滑梯、低单杠、秋千、脚蹬车等大型体育活动器械;（26）会踩高翘、跳绳50次以上、跳皮筋;（27）会运球、接球、用脚踢带球,会用各种球、绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎等物体进行各种身体活动和身体锻炼;（28）全面掌握有关幼儿体育活动的知识和技能;（29）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则、爱护公物,有较强的集体观念;（30）不怕困难,勇敢坚强,能体验克服困难取得胜利后的愉悦;（31）热爱体育活动,有积极参加体育活动的习惯,对体育活动有浓厚的兴趣;（32）能独立或合作收拾各种小型体育器材;。
幼儿园教育的目标5篇
幼儿园教育的目标（一）一、培养孩子的健康1.1 身体发育幼儿园应通过合理的饮食、规律的作息和适当的运动，确保孩子的身体健康。
教育孩子养成良好的生活习惯，包括规律的作息、均衡的饮食和适当的运动。
同时，关注孩子身体各器官的发育，防止任何可能对身体发育造成不良影响的行为和环境。
1.2 心理健康幼儿园应注重培养孩子的心理健康，让他们形成积极、乐观、自信的个性特征。
教育孩子学会自我调节情绪，鼓励他们积极参与各种活动，提高他们的社交技巧和解决人际关系问题的能力。
同时，关注孩子的情感需求，帮助他们建立积极健康的情感态度。
1.3 生活习惯幼儿园应帮助孩子养成良好的生活习惯，包括饮食、作息、卫生等方面。
教育孩子学会自理，鼓励他们独立完成日常生活中的一些任务，如洗手、刷牙、穿衣等。
同时，培养孩子的自我保护意识，预防和解决安全问题。
1.4 社交能力幼儿园应通过各种集体活动和社交场景，培养孩子的社交技能和合作精神。
教育幼儿学会与他人相处、分享、尊重和合作，提高他们的社交技巧和解决人际关系问题的能力。
同时，鼓励幼儿积极参与各种团队活动，培养他们的领导能力和团队合作精神。
二、培养孩子的智力2.1 语言能力幼儿园应通过日常交流和语言活动，帮助孩子提高口语表达能力和听力理解能力。
教育孩子学会倾听、表达和沟通，培养他们的阅读兴趣和能力。
同时，注重培养孩子的语言素养和表达能力，为日后的学习和工作打下坚实的基础。
2.2 数学能力幼儿园应通过数学游戏和活动，帮助孩子掌握基础数学知识。
教育孩子学会数数、认图形、比较大小等基本数学技能。
同时，注重培养孩子的数学思维能力和解决问题的能力，激发他们对数学的兴趣。
2.3 科学知识幼儿园应通过观察、实验和探索活动，帮助孩子了解自然科学知识。
教育孩子学会观察、发现问题、分析问题和解决问题。
同时，注重培养孩子的科学素养和探索精神，激发他们对自然科学的兴趣。
2.4 艺术技能幼儿园应通过音乐、绘画、手工等活动，培养孩子的艺术素养和创造力。
安全健康教育幼儿内容大全
安全健康教育幼儿内容大全1. 手卫生：教导幼儿正确洗手的方法，并告诉他们洗手的重要性，包括在用餐前、上厕所后以及在外出活动后要洗手。
2. 牙齿保健：教导幼儿刷牙的正确方法，并鼓励他们养成良好的刷牙习惯，如每天早晚刷牙、使用牙线清洁牙缝等。
3. 饮食健康：教导幼儿认识各种食物，告诉他们应该多吃水果、蔬菜和谷物，少吃糖果和零食，并鼓励他们定期喝水以保持水分平衡。
4. 预防意外伤害：教导幼儿在不安全的环境下要保持警惕，并告诉他们一些日常生活中常见的意外伤害预防措施，如如何安全地过马路、玩具的正确使用方法等。
5. 睡眠习惯：教导幼儿养成良好的睡眠习惯，包括每天早晚按时上床睡觉、建立规律的作息时间等。
6. 公共卫生意识：教导幼儿保持公共场所的卫生，如不随地乱扔垃圾、遵守公共厕所使用规则等。
7. 安全出行：教导幼儿在出行时要遵守交通规则，如在马路上行走时要手牵手、在人行横道或斑马线过马路等。
8. 防止传染病：教导幼儿如何预防传染病，如避免与生病的人接触、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻等。
9. 紫外线防护：教导幼儿在户外活动时要注意防晒，如穿长袖衣、带太阳帽、使用防晒霜等。
10. 心理健康：教导幼儿情绪管理的方法，如识别自己的情绪、适当表达情绪等。
11. 身体锻炼：鼓励幼儿进行适量的身体锻炼，如跑步、跳绳等，以促进身体健康。
12. 印象陋习：教导幼儿不要咬指甲、挖鼻孔、啃笔等不良陋习，以保持卫生。
13. 躯干保护：教导幼儿如何正确坐姿和站姿，以保护脊柱健康。
14. 忌食有毒物品：教导幼儿不要随意品尝或吞食未知的草药植物和化学物品。
15. 防止电器事故：教导幼儿不要随意触摸插座和电器开关，以及不要使用未经成人指导和许可的电器设备。
16. 游泳安全：教导幼儿游泳时要有成人陪同，并注意水深和游泳能力。
17. 社交方面：教导幼儿如何与人友好相处，如分享玩具、尊重他人等。
18. 视力保护：教导幼儿正确使用电子设备，并提醒他们每天适度休息眼睛。
幼儿健康的教育内容
幼儿健康的教育内容
幼儿健康的教育内容：
1. 培养良好的卫生习惯：教导幼儿每天洗手、刷牙、清洁身体等卫生习惯，以阻止病菌的传播。
2. 饮食健康：教育幼儿要保持均衡的饮食，鼓励他们多吃水果、蔬菜和谷物，避免过多食用糖分和垃圾食品。
3. 安全意识培养：教导幼儿认识危险并学习避免危险情况的发生，如交通安全、火灾安全、水域安全等。
4. 锻炼身体：鼓励幼儿进行适度的体育锻炼，增强体质和免疫力，可以选择适合他们年龄的运动和游戏。
5. 睡眠的重要性：教育幼儿保持规律的睡眠时间，充足的睡眠有助于他们的生长发育和身体康健。
6. 情绪管理：教导幼儿正确表达情绪，学会缓解压力和情绪不良，以促进心理和身体的健康。
7. 疾病预防：介绍常见的传染病预防知识，如手足口病、流感等，并教导幼儿如何正确预防传染病。
8. 注意力培养：提倡幼儿养成良好的学习和注意力集中的习惯，培养积极参与学习的态度以及养成良好阅读习惯。
9. 家庭环境健康：教导家长和幼儿保持整洁有序的家居环境，避免过多接触有害物质，提供良好的生长环境。
10. 社交技能培养：培养幼儿良好的社交技能，包括与他人友好相处、互相尊重，以及解决冲突的能力等。
幼儿健康教育的目标
幼儿健康教育的目标
幼儿健康教育的目标在于培养幼儿的健康生活习惯，促进其身体、心理和社会发展。
具体目标包括：
1. 提供基本的健康知识：幼儿应当了解身体各部位的名称、功能和保护方法，以及常见疾病的预防与治疗方法。
2. 培养良好的卫生习惯：幼儿应当学习正确的洗手、刷牙、穿戴衣物等个人卫生习惯，从小养成良好的卫生习惯。
3. 促进身体活动和运动发展：幼儿应当鼓励参与各种体育运动和游戏活动，以促进身体的健康成长，并培养团队合作精神。
4. 培养健康的饮食习惯：幼儿应当了解各种食物的功效和营养价值，学会选择健康的食物，并养成良好的饮食习惯。
5. 培养良好的心理素养：幼儿应当学会正确表达情感，积极应对压力和挫折，培养自信心和良好的人际关系。
6. 了解安全知识和自我保护技巧：幼儿应当学会遵守交通规则、防止火灾和事故等安全知识，以及获得应急自救技巧。
7. 培养环保意识：幼儿应当了解环境保护的重要性，学会节约用水、用电和与大自然和谐相处的基本原则。
通过幼儿健康教育的目标的实施，可以帮助幼儿建立健康、积极、快乐的人生观和价值观。
幼儿园健康教育内容
幼儿园健康教育内容幼儿园健康教育内容幼儿园健康教育是对幼儿进行全面而系统的健康指导，旨在使他们培养良好的健康意识、养成健康的生活习惯和建立健康的个人形象，以这样的方式来维护和提高幼儿的身体健康、心理健康和社会适应能力。
幼儿习惯养成的能力是幼儿园健康教育的主要目标之一，幼儿在养成良好习惯时需要在家长和幼儿教师的引导下进行，因此，幼儿园健康教育的内容应既包括幼儿园的指导教育、也包括家庭的参与教育。
一、幼儿园健康教育内容1.生活卫生习惯：生活卫生习惯是幼儿的健康基础，如洗手、刷牙、饭前便后洗手、勤换衣服、晒衣服、通风换气等。
幼儿应该掌握生活卫生的常识，培养正常的卫生习惯。
与此同时，幼儿和家长也应该注意家庭清洁卫生，从环境上保证幼儿的健康。
2.饮食卫生：幼儿需要从饮食上得到均衡和充分的营养，而这些应该来自于家长和幼儿教师的搭配教育。
幼儿应该学会如何健康地饮食，如合理饮食时间、如何吃蔬果、如何平衡营养饮食等。
家长和幼儿教师还应注意食材的安全卫生，避免食品中毒。
3.运动锻炼：幼儿期是运动锻炼的重要时期，幼儿需要从运动中得到身体发育和健康发展，这需要家长和幼儿教师进行协同教育。
幼儿应该学习如何保持适当的体育锻炼，如户外游戏、做家务、校园运动会等。
家长和幼儿教师还需注意幼儿去游泳、老年公园等需要安全措施的活动。
4.感情教育：幼儿需要了解自我、感受将要接触的社会和人际关系，进而建立自信心和独立个性，家庭的关爱，幼儿教师的组织需要无微不至，关注幼儿的注意力、情感及其社会适应能力的细节，通过组织游戏、亲子活动、师生互动来帮助幼儿建立正确的价值观、人际关系和团队意识。
二、家长在幼儿园健康教育中的重要性幼儿园健康教育是可以将家长、幼儿教师及幼儿相关各方面充分调动起来，对幼儿进行有针对性的教育。
开展健康教育不能光靠幼儿教师一个人，家长的参与是很关键的。
家长应该时刻关注孩子的健康问题，为孩子提供合适的营养饮食和生活环境，发现孩子的健康问题及时配合幼儿教师及健康医生来解决。
幼儿园健康教育教案(通用15篇)
幼儿园健康教育教案(通用15篇)幼儿园健康教育教案幼儿园健康教育教案11、幼儿对拍球滚球有一定的练习基础，有个别幼儿能很好的掌握了运球的技巧。
2、幼儿对学校附近的成人篮球练习很感兴趣，会自行观看并模仿对篮球表现出一定的喜爱。
活动目标：1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。
2、练习排球培养动作节律，促进动作的协调发展。
3、热爱体育运动热爱生活。
4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
5、了解多运动对身体有好处。
教学重难点：掌握连续拍球，投球的技巧。
活动准备：1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球框一个。
2、欢快的音乐，录音机。
开始部分：今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友们一起去参加，搭上火车让我们一起出发吧。
教师开火车带小朋友们到户外场地。
基本部分：一、引入活动1、幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮球的各种玩法。
2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子们一一展示。
3、教师简单小结幼儿的'各种玩法，拍、滚、抛等并让孩子们加以练习。
二、出示辅助教材，和皮球做游戏1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作，让幼儿模仿练习。
2、将幼儿分成两队，轮流进行实物投篮练习。
3、教师调整幼儿投篮的距离，重点讲解幼儿在投篮中出现的错误，纠正方法。
4、将两队小朋友带到指定的场地，进行定时的投篮比赛。
5、幼儿快乐的投篮。
结束部分：1、教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友们真棒，你们每个人玩的都很好，并且授予了小朋友们投篮高手的称号，你们高兴吗？2、教师和幼儿开着火车离开了皮球王国。
活动延伸：在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐。
教学反思：这次体育游戏活动。
从幼儿的实际经验出发，满足了幼儿在篮球这方面运动的补充。
音乐的带动，开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动，使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。
小百科：皮球，一种空心球，弹性很好。
幼儿园健康教育教案2我是小小营养师1．初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。
幼儿园健康教育目标指什么
幼儿园健康教育目标指什么
幼儿园健康教育的目标是指为幼儿提供相关的健康知识，培养良好的生活习惯和健康意识，促进幼儿的全面发展和健康成长。
具体来说，幼儿园健康教育目标主要包括以下几个方面：
1. 培养健康的生活习惯：教育幼儿要定时、合理地饮食，保持良好的卫生习惯，如洗手、刷牙等，帮助他们养成良好的生活习惯。
2. 培养健康的身体素质：通过游戏、运动等活动，培养幼儿的运动能力和身体协调性，提高他们的身体素质和抵抗力。
3. 培养健康的心理素质：通过情感教育、游戏等活动，帮助幼儿建立积极的情绪态度，培养乐观向上、自信自立的心理素质。
4. 提供健康生活环境：为幼儿提供良好的生活环境，包括清洁、安全的卫生条件，保障幼儿的身体健康。
5. 传授健康知识：教育幼儿认识人体各个器官，了解身体的基本结构和功能，传授一些基本的卫生保健知识，如预防传染病、养成良好的饮食习惯等。
通过实施健康教育目标，幼儿园能够帮助幼儿养成健康的生活习惯，增强身体素质，提高心理健康水平，为幼儿健康成长打下良好的基础。
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第二节 学前儿童健康教育目标分析 第三节 选择学前儿童健康教育内容的依据和原则
问题一：
开展幼儿健康教育活动需不需要制 定领域目标？ 确定领域目标的重要性？
出发点和归宿 规范、活动关键
确定年龄阶段目标和 具体活动目标的依据
健康评价
一、我国幼儿园健康教育的总目标 （一）我国幼儿园健康教育总目标 1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
如：大班《手绢真干净》活动目标
“让学前儿童知道自己长大了，要有自己的 手帕，做力所能及的事，会管理自己的物 品”。
此目标没有体现该活动应有的重点， 同时也说明教育者的思路还不够清晰。 该活动更应突出这样的目标：“知道 每天更换手帕，保持手帕干净”，“会 自己洗手帕，愿意做力所能及的事”。
活动名称：牙齿为什么会有龋洞（大班） 活动目标一： 1、了解同伴中有哪些人有龋齿，为什么会有？ 2、学习刷牙的正确方法。
3、知道龋齿会很疼，尽量不患龋齿。
活动目标二：
1、了解龋齿发生的原因和危害。
2、巩固刷牙的正确方法。 3、愿意每天早晚主动刷牙。
作业
结合修改后的活动名称及活动目标，设
(4-5)岁 1.大肌肉发育较为迅速，动作发展明显飞跃； 2.肌肉力量和耐力、心肌收缩能力、肺活量
有了一定提高；
3.生活自理能力逐步提高，自我保护的意识和
能力逐步增强；
4.动作的稳定性、灵活性逐渐增强，但动作的
5.准确性和控制能力还较差，活动量、活动时
间逐步提高；
（5-6）岁
1.大脑的抑制能力逐渐增强，减少了冲动性，逐步 具备情绪的调节与控制能力； 2.具备了基本的生活自理能力，养成了一定的生活 卫生习惯； 3.动作的协调性、灵活性、准确性有了很大的提高； 4.喜欢尝试一些有难度、冒险的动作，协同活动逐 渐增多；
例三：大班《我会配餐》 使幼儿初步知道人们需要吃不同类的食物，才 能营养全面。
该目标存在什么问题？
该如何修改？ 1、初步了解人体需要的各种营养素，并 学习简单的、合理的配餐方法； 2、养成不挑食、不偏食的饮食习惯。
一、活动目标分析与比较（分析同一活动的两种目标各自所包含
的内容及其表述方式；比较两种目标，说说哪一种目标较好？为什么？）
总之，在学前健康教育目标的制定中， 无论采取何种目标表述方式，都应具体、 明确，同时，目标难度适中而又有分层。
练习：
例一：中班《指甲长了》
1、知道指甲长了给自己和同伴带来害处， 要定期剪指甲。 2、养成勤剪指甲的良好卫生习惯。
例二：大班《辨认安全标志》 1、能辨认各种安全标志，了解标志在人们 生活中的作用。 2、通过活动，让幼儿对各种标志感兴趣。
1、目标制定中的常见问题
（1）目标重点不突出，表述不精练，
不准确
（2）目标超难度或要求偏
2、健康教育活动目标例举与分析：
如：大班活动《穿合适的鞋》
“认识几种常见的鞋，知道不同的鞋有不同 的用处”。
修改：
大班活动《穿合适的鞋》，仅有目标
“认识几种常见的鞋，知道不同的鞋有不 同的用处”，显得单薄，可以增加目标 “会自己穿鞋”以及“欣赏各种各样的 鞋”。
*心理健康—以______________主要特征； 只有身心和谐发展才能真正既保证身体 的健康又保证心理的健康。
2、保护与锻炼并重。 了解——？ 掌握——？
培养——？
锻炼——？
3、注重健康行为的形成 提高幼儿的健康意识、改善幼儿的 健康态度、培养幼儿的健康行为都是
幼儿健康教育的目标。
核心——幼儿健康行为的养成
计一个健康教育活动方案。
注意： 1.教学内容 2.教学形式 3.场地材料
问题二：
健康教育目标确定的依据是什么？
学前儿童身心发展的特点——根本依据 问题三：学前儿童身心发展的特点是什么？
1.生长发育既有连续性又有阶段性 2.同一年龄我国幼儿园健康教育的总目标的价值取向 1、身与心和谐、并重。
*身体健康—以______________主要特征；
二、幼儿园健康教育目标的层级结构
幼儿园健康教育的目标一般有：_____、_____ 和_______。 （—）幼儿园健康教育的总目标 幼儿园健康教育的总目标对幼儿的身心保健起到 规范作用，也是确定相应的年龄阶段目标及具体 活动目标的依据。
（二）幼儿园健康教育的年龄阶段目标
小班 中班
如：中班《身体的秘密》活动目标 “了解人体内部各器官的名称及主要功能”
可根据需要更改目标表述，更具体，更
具操作性：
“说说跑步后身体有什么变化，相互听
听或摸摸心跳”，“知道运动出汗后不
要立即喝很多水，学习保护心脏”，
“注意观察身体，发现身体在大小、对
称等方面的有趣”。
有的目标带有具体内容，显得罗嗦。 如：《少吃冷饮身体好》目标
幼儿园大、中、小班健康教育目标之 间有什么样的关系？
幼儿园健康教育各层次目标的相互关系 *幼儿园健康教育的总目标是确定其他层面 目标的依据，是幼儿健康教育的最终目的。 *年龄阶段目标是对总目标的细化，又是制 定具体活动目标的直接依据。 *总目标和年龄目标都必须转化为一个个具 体活动的目标，才能落实到幼儿的发展中， 真正得到实现。
存在的主要问题： 1、目标1提出认识“多种”乳类食品，在实践中 有可能较难实现，因为受到地区、风俗习惯的制 约。一般难以收集到所有种类的乳类食品，譬如 马奶、羊奶等，应根据具体情况提出合适的目标； 2、目标2“喝牛奶有利于身体健康”的表述过于 笼统，没有能够以通俗的语言揭示牛奶（或其他 乳制品）的特殊营养价值。
（二）幼儿园健康教育的具体活动目标
知识 技能 情感
关于“饮水”健康教育目标 小班 目标： 1.能用自己的水杯正确地饮水 2.能在成人的提醒、鼓励下喜欢喝白开水 中班 目标： 1.能在生活中主动饮适量的水 2.初步了解饮水与人体健康的关系 大班 目标： 1.能根据自己的需要主动、自觉地饮水 2.初步了解饮水保健常识，形成良好的饮水卫生习 惯（不喝别人杯子里的水；懂得饭前及饭后及运动 后不大量饮水；知道出汗多要喝水，感冒发烧要多 喝水；不喝冷水、过烫的水，不暴饮水等）
“让学前儿童知道冰棍、冰淇淋、冰镇饮 料等冷饮吃多了会腹痛、腹泻，引起消化 不良、食欲不振，对人体有害”。
该目标可简化为“知道多吃冷饮对肠
胃的害处”，至于有哪些害处，待活动
过程中进一步讨论。
活动名称：今天，你喝牛奶了吗？（中班） 活动目标： 1、认识多种乳类食品。 2、了解喝牛奶有利于身体健康。 3、愿意每天喝牛奶或豆奶。 请分析该活动目标。
大班
（二）幼儿园健康教育的年龄阶段目标
1.幼儿年龄阶段特点 (3-4)岁 1.大脑皮层易兴奋，注意力易转移，行为容易受 情绪的影响； 2.生活自理能力较差，自我保护意识和能力较差; 3.骨骼弹性大、易弯曲； 4.肌肉力量和耐力较差； 5.心肺系统的调节功能发育不够完善； 6.平衡、躲闪能力较差，动作不协调，易疲劳。