登飞来峰游山西村导学案

登飞来峰导学案

学习目标：1、准确朗读诗歌，会背诵，能默写；

2、领会诗歌的思想内容；

3、体会诗中蕴含的哲理；

4、学习诗人高瞻远瞩、不畏艰难的高贵品质

重点：准确朗读诗歌，会背诵，能默写；领会诗歌的思想内容；

难点：体会诗中蕴含的哲理；学习诗人高瞻远瞩、不畏艰难的高贵品质。

学习过程：

一、解题

二、作者简介

三、解释词语

①千寻：②不畏：③浮云：④缘⑤眼：

⑥塔：⑦最高层：⑧鸡鸣见日升：

四、翻译诗歌

五、赏析诗歌

1、一二句：

2、三四句：

3、这是一首哲理诗，那么作者要阐明一个什么道理？

4、概况主旨

游山西村的导学案

学习目标：1.学习诗歌的格律常识。

2.理解诗歌的内容，领会名句所包含的哲理意义。

3.体味诗歌情景交融的特点和遣词造句的妙处。学习重点：本诗情景交融的写作特点。

学习难点：颔联中所包含的哲理意义

学习过程：

一、作者简介

二、解释词语：

莫笑：腊酒：

浑豚

若许无时

扣门

三、朗诵诗歌并背诵

四、翻译诗歌

五、赏析诗歌

首联：

颔联：（重点赏析）明白阐明的哲理：

颈联：

尾联：

六、概况主题：

七、作业

1.从诗体上看，这是一首诗，全诗紧扣一个“ ”

字，按时间的推移和空间的转换来叙述。

2.一个“ ”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。一

个“ ”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景

色是作者的主观感受所致。

3.从“丰年待客足鸡豚”能够看出村里人的特点，

全诗表现的气氛。

4.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，诗中的意思

是诗人经过一番寻找，终于来到了山西村，现在人们常

用来理解为。

5.这首诗赞美农村风光和，流露出诗人

的情感。

6．对这首诗赏析有误的一项是：( )

A．这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。

B．颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。

C．颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。

D．全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。

7.《游山西村》中哪两句流传最广？你是如何理解这两句诗的？

8、.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（）（3分）

A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。

B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

9、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。《登飞来峰》这首诗揭示了怎样的人生哲理?(2分)