基础心理学练习题答案
基础心理学练习题(含答案)
基础心理学练习题（含答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、通过利用明显的刺激(线索)改变非适应性行为,建立新的适应性行为的方法是( ) 分值 0.5 分A、行为塑造技术B、饱和策略C、行为渐隐技术D、代币管制法正确答案：C2、个体以一定方式去影响他人对自己的印象是（）。
分值 0.5 分A、印象输入B、印象形成C、印象管理D、印象输出正确答案：C3、面谈技巧中最复杂的技术是( ) 。
分值 0.5 分A、指导B、面质C、解释D、释义正确答案：C4、幼儿的自我中心现象表现为( ) 分值 0.5 分A、只关注个人的需求而不考虑他人的需求B、缺乏观点采择能力,以自己的感受和想法取代他人的感受和想法C、善于吸引其他小朋友关注自己,并能影响他人。
D、具有物主意识,缺乏与他人分享意识。
正确答案：B5、感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫( ) 分值 0.5 分A、绝对感觉阈限B、感觉阈限C、感受性D、最小可觉差正确答案：C6、不会产生压力体验的心态是（）。
分值 0.5 分A、左右为难B、漠不关心C、无法选择D、无所适从正确答案：B7、人们在从事某种活动前的心理准备状态称为( ) 分值 0.5 分A、定势B、动机C、态度D、迁移正确答案：A8、个体人格中不同的元素是依照一定的秩序和规则有机结合起来形成运行系统，不能被拆散为各个部分，这说明人格具有（）。
分值 1.5 分A、功能性B、独特性C、统合性D、稳定性正确答案：C9、“飞来横祸”可以用来形容（）分值 0.5 分A、同时性叠加压力B、单一性压力C、继时性叠加压力D、破坏性压力正确答案：D10、“非真实感”属于（）分值 0.5 分A、感知综合障碍B、感觉障碍C、知觉障碍D、自知力障碍正确答案：A11、在整理临床资料时,应该对来自求助者亲友和中介人的资料( )。
分值 2 分A、直接使用,并作为重要的参开依据B、注意排序,不对求助者形成暗示C、进行可靠性验证,并做必要的说明D、先行筛选,避免对求助者构成伤害正确答案：C12、认为心理发展是主体与客体相互作用的结果,持该观点的学者是( ) 分值 0.5 分A、普莱尔B、皮亚杰C、施太伦D、吴伟士正确答案：B13、幼儿思维的主要特征是( ) 分值 0.5 分A、形象逻辑思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、直观动作思维正确答案：B14、由他人的判断所反映的自我概念，称为（）。
基础心理学练习题库及参考答案
基础心理学练习题库及参考答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、情感表达是（）技术的形式之一。
A、自我开放B、内容反应C、情感反应D、具体化正确答案：A答案解析：自我开放技术，也叫自我暴露，指咨询师提出自己的情感思源经验与求助者共同分享，自我开放技术与情感表达和内容表达十分相似,是二者的一种特殊组合。
2、老年期退行性变化出现最早的心理过程是（）A、感知觉B、注意C、记忆D、思维正确答案：A答案解析：感知觉是衰退最早、变化最明显的心理活动。
3、从生物进化的角度可以把情绪分为( ) 。
A、基本情绪和复合情绪B、生物情绪和社会情绪C、积极情绪和消极情绪D、情绪状态和高级情感正确答案：A答案解析：从生物进化的角度可把情绪分为基本情绪和复合情绪。
4、合理情绪疗法适用于（）的求助者。
A、过分偏执B、领悟困难C、自闭症D、年纪较轻正确答案：D答案解析：合理情绪疗法是一种着重于认知取向的方法，因此它对那些年纪较轻，智力和文化水平较高、领悟力较强的求助者更有效果。
所以选择D5、SCL—90的总分能反映受测者的（）。
A、病情严重程度B、智力水平C、平均健康程度D、人格特征正确答案：A答案解析：SCL -90 : 90个项目单项分相加之和，能反映其病情严重程度。
6、求助者中心疗法的最根本的特点是（）A、注重咨询技巧B、强调咨询过程C、固定咨询步骤D、以咨询关系为导向正确答案：D答案解析：在罗杰斯的治疗策略中并不包括针对求助者采取什么具体技术，因为求助者中心治疗从根本上来讲是一种以关系为导向的方法。
7、对可控性因素的归因,使人们更可能对行为做出( ) 的预测。
A、准确B、变化C、稳定D、系统正确答案：B答案解析：对可控因素的归因，人们更可能对行为做出变化的预测。
因为个体努力了，结果就会好，个体不努力，结果就不理想。
8、解释技术的含义是运用心理学理论（）。
A、描述求助者的思想状态B、反馈求助者的情绪情感C、描述求助者的行为特点D、说明求助者思想、情感、行为的原因与实质正确答案：D答案解析：解释技术的含义。
基础心理学练习题库含参考答案
基础心理学练习题库含参考答案1、想象是( ) 分值 0.5 分A、人脑对客观事物间接的、概括的反映B、对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的过程C、认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程D、人在觉醒状态下的觉知答案：B2、求助者中心疗法的实质是( ) 分值 0.5 分A、让求助者坐在咨询室的中心位置B、一切服从求助者的意愿C、重建个体在自我概念与经验之间的和谐D、根据求助者的意见实施咨询答案：C3、商家采用消费积分换取礼品的手段鼓励消费者进行消费,商家所采用的是( ) 分值 0.5 分A、消退法B、饱和策略C、代币管制法D、负强化答案：C4、一般单一性生活压力（）分值 0.5 分A、其作用完全是负面的B、有很大破坏性C、对人可有积极作用D、对人没有影响答案：C5、生物性压力源不包括（）。
分值 0.5 分A、噪音B、饥饿C、歪曲的认知D、躯体创伤答案：C6、心理健康咨询主要针对的是个体的（）分值 0.5 分A、功能性机能失调B、异常心理状态C、神经过程紊乱D、心理不健康状态答案：D7、下列说法中正确的是( ) 。
分值 0.5 分A、咨询师与求助者在人格方面是平等的B、咨询师有权利探问求助者的隐私C、咨询师对求助者的接纳是有条件的D、转介是对求助者的不尊重答案：A8、系统脱敏法的创立者是( )。
分值 1 分A、卡特尔B、班杜拉C、沃尔普D、斯金纳答案：C9、求助者由于不完全信任咨询师而出现沉默,并且表现出不安的神情,这种沉默是( )。
分值 0.5 分A、思考型B、怀疑型C、反抗型D、情绪型答案：B10、以下各项中属于保密内容的是( )。
分值 2 分A、求助者患有危及生命的传染病B、求助者有虐待儿童行为C、求助者的心理测验结果D、咨患双方在咨询中建立恋爱关系答案：C11、在人际吸引的影响因素中，可视为相似性的特殊形式的是（）。
分值 0.5 分A、邻近B、竞争C、互补D、熟悉答案：C12、具有对自我消极否定的心理倾向是( )。
基础心理学练习试题附答案
基础心理学练习试题附答案一、单选题1、按照马斯洛的理论，实现自我理想的需要属于（） *A、生理需要B、生长性需要(正确答案)C、成就需要D、自我价值需要答案解析：本题考查的是需要层次理论。
自我实现的需要指人希望自大限度地发挥自己的潜能，不断地完善自己，完成与自己能力相称的一起事情，实现自己理想的需要。
这是人类最高层次的需要。
2、由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称（） *A、内驱力(正确答案)B、诱因C、情绪D、兴趣答案解析：由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态叫内驱力，或驱力，这是生理性动机。
3、动机产生的内在条件是（） *A、感觉B、需要(正确答案)C、气质D、性格答案解析：动机是在需要的基础上产生的。
4、按情绪状态可把情绪分为（） *A、心境、激情、应激(正确答案)B、道德感、理智感和美感C、基本情绪和复合情绪D、快乐、愤怒、悲哀和恐惧答案解析：按情绪的状态，也就是按情绪发生的速度、强度和持续时间的长短，而不问情绪的性质是喜悦还是悲伤，可以把情绪划分为心境、激情和应激三种状态5、微弱，持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态，通常叫（） *A、应激B、情感C、激情D、心境(正确答案)答案解析：心境是一种微弱，持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态，通常叫做心情6、心理过程包括（） *A、能力、气质和性格B、认识、情感和意志(正确答案)C、知、情、意和能力D、感知觉、记忆、思维和动机答案解析：人的认识、情绪和情感及意志活动，我们把这类心理现象称为心理过程7、情绪和情感可以传递信息、沟通思想，说明情绪和情感具有（）的功能。
*A、适应B、信号(正确答案)C、组织D、动机答案解析：情绪和情感的信号功能:情绪和情感可以传递信息、沟通思想的功能8、有爱就有恨，有喜就有悲，有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有（）的特性。
*A、两极对立(正确答案)B、不可调和C、相互关联D、物极必反答案解析：情绪和情感的在每一维度上的变化，都具有两极对立的特性。
心理学基础习题加答案(全)
心理学基础习题加答案（全）第一章练习题一、单项选择题：(d)1、弗洛伊德的精神分析理论创建在________的基础之上。
a.观察法b.实验法c.调查法d.个案研究法(a)2、科学心理学之父就是。
a．冯特b．华生c．马斯洛d．弗洛伊德(c)3、以下观点中错误的就是。
a.冯特、铁钦纳是结构主义的代表b.弗洛伊德是精神分析学派的代表c.魏特海墨是机能心理学派的代表d.华生是行为主义心理学派的代表(b)4、在掌控的条件下，系统的操作方式某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理研究的方法是________。
a.观察法b.实验法c.调查法d.个案研究法(c)5、认为心理学的目的是研究有机体适应环境过程中心理的功能的心理学流派是。
a.结构主义b.精神分析c.机能主义d.行为主义(b)6、被称作心理学的第三势力的是学派。
a.行为主义b.人本主义c.精神分析d.心智心理学(c)7、能揭示变量之间因果关系的研究方法是。
a.观察法b.实验法c.有关法d.访谈法(c)8、创建第一个心理科学体系的心理学家是。
a.弗洛伊德b.詹姆斯c.冯特d.铁钦纳(b)9、操纵和控制变量的心理学研究方法是。
a观察法b实验法c个案法d调查法(b)10、由实验者操纵的，被假定为可影响行为的可能原因的变量是。
a．自变量b.因变量c.中介变量d.毫无关系变量(c)11、用实验内省的方法分析各种经验是指，研究者操纵刺激（视觉的、听觉的、皮肤觉的等），使之存有系统地变化，使被试根据自己的主观推论作出反应（例如按键）或报告自己对于某种提振的体会。
这种“内省法”属现代心理学的哪个流派？a、功能主义b、行为主义c、结构主义d、精神分析(c)12、指出“男性和女性的基本婚配标准（例如年龄）在世界各种相同文化中具备显著的普遍性，根源在于早期人类男性和女性在繁殖和抚养方面所面临的不同的适应性问题。
”这一观点属于当代心理学取向中的哪一个分支？a、生理心理学b、犯罪行为遗传学c、演化心理学d、心智神经科学(a)13、由研究者直接观察记录研究对象的行为，从而了解事物的特征或规律性的方法是__________。
基础心理学练习题库+参考答案
基础心理学练习题库+参考答案一、单选题（共10题，每题1分，共10分）1.以下不属于知情同意要素内容的是（）。
A、保密权利与限制B、督导或其他心理专家的介入C、咨询师的收入D、咨询师能力的认证和受培训的情况正确答案：C2.咨询师使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为主要违背了（）原则。
A、责任B、善行C、诚信D、公正正确答案：C3.根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定，以下属于心理咨询师工作对象的是（）。
A、确诊强迫神经症的求助者B、患精神分裂症的求助者C、适应障碍的求助者D、抑郁发作的求助者正确答案：C4.咨询过程中咨询师一方面要保障求助者的权利、努力使其得到适当的服务，一方面要避免伤害，体现的是（）。
A、尊重B、善行C、诚信D、公正正确答案：B5.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时，应隐去（）。
A、求助者的年龄B、求助者的职业C、求助者的姓名D、求助者的身体状况正确答案：C6.以下咨询师和求助者属于双重关系的是（）。
A、由网络咨询变为面询B、求助者事先通过网络了解的咨询师C、咨询师为自己的学生进行咨询D、为同事转介的求助者咨询正确答案：C7.咨询师的个人信息可以告知求助者的是（）。
A、家庭住址B、私人微信C、咨询中心电话D、私人电话号码正确答案：C8.咨询师恪守（）原则，体现在助人工作中不能眼中只有“问题”，要有“人”和“人性”，不能将自己置于拯救者、教育者等权威的高台之上。
A、公正B、诚信C、责任D、尊重正确答案：D9.以下各项中，属于保密内容的是（）。
A、求助者对咨询师造成身体伤害B、求助者有幻觉、妄想症状C、求助者有虐待老人的行为D、求助者是艾滋病毒携带者10.以下不属于专业人员胜任力的是（）。
A、敬业B、知识C、态度D、技能正确答案：C二、多选题（共90题，每题1分，共90分）1.心理咨询在临床上的整合取向的含义包括（）。
基础心理学练习题含参考答案
基础心理学练习题含参考答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影,这是( ) 分值 0.5 分A、正后像B、互补现象C、彩色对比D、负后像正确答案：D2、使用生活事件量表时，通常要求调查的时间范围为最近（）。
分值2 分A、半年B、一年C、三年D、二年正确答案：B3、咨询阶段中最核心、最重要的阶段是( )阶段。
分值 0.5 分A、咨询B、巩固C、评估D、诊断正确答案：A4、SCL-90 的统计指标主要有两项，即总分和（）。
分值 2 分A、阳性项目数B、阴性项目数C、阳性项目均分D、因子分正确答案：D5、长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和( ) 分值 0.5 分A、干扰B、定势C、迁移D、固化正确答案：A6、以下各项中,( )不是适宜的求助者必须具备的特征。
分值 0.5 分A、动机正确B、人格异常C、信任度高D、智力正常正确答案：B7、对于心理咨询师应具有的素质和能力,错误的理解是( )。
分值 1 分A、善于容纳他人B、自我修复和觉察能力C、完美无缺的人格D、有强烈的责任心正确答案：B8、积极关注的最终目的是( ) 。
分值 0.5 分A、使咨询师能够客观看待求助者B、让咨询师帮助求助者发现其优缺点C、使咨询师深入了解求助者D、促进求助者的自我发现与潜能开发正确答案：D9、可以造成破坏性压力的事件是（）分值 0.5 分A、空难B、旅游C、失恋D、迁居正确答案：A10、记忆是( ) 分值 0.5 分A、对客观事物概括的反映B、过去的经验在头脑中的反映C、对客观事物间接的反映D、对客观事物直接的反映正确答案：B11、心理咨询“限制性观点”的内容不包括( )。
分值 1 分A、感情限制B、职责限制C、费用限制D、时间限制正确答案：C12、关于延缓偿付期,下列说法中错误的是( ) 分值 0.5 分A、延缓偿付期并非一种社会的延缓B、延缓偿付期又称作心理延缓偿付期C、延缓偿付期是一种心理的延缓D、青年期有一种避免同一性过程提前完结的内在需要正确答案：A13、一般情况下，最让人反感的人格品质是（）。
心理学基础习题答案
第一章练习题一、单项选择题：( C )11、用实验内省的方法分析各种经验是指，研究者操纵刺激（视觉的、听觉的、皮肤觉的等），使之有系统地变化，让被试根据自己的主观判断作出反应（如按键）或报告自己对于某种刺激的感受。
这种“内省法”属于现代心理学的哪个流派？A、功能主义B、行为主义C、结构主义D、精神分析( C)12、认为“男性和女性的基本择偶标准（如年龄）在世界各种不同文化中具有明显的普遍性，根源在于早期人类男性和女性在繁殖和抚养方面所面临的不同的适应性问题。
”这一观点属于当代心理学取向中的哪一个分支？A、生理心理学B、行为遗传学C、进化心理学D、认知神经科学( B )16、詹姆斯是学派的代表人物。
A. 结构主义B. 功能主义C. 行为主义D. 人本主义( D )26、机能主义心理学派的创始人是。
A、韦特海默B、华生C、斯金纳D、詹姆斯( C)27、认知心理学源于对心理学的反对：A、格式塔B、人本主义C、行为主义D、构造主义( D)28、受调查者在应答时倾向于表现自己积极一面的程度称之为：A、观察者偏差B、拟人化偏差C、默许偏差D、社会赞许性( B)29、进行心理学研究时，如果要全面深入探讨某一种非人为引起的现象，最合适的方法为：A、观察法B、个案法C、相关法D、调查法( C)30、有研究者发现，冰淇林销量和犯罪率相关显著，这种相关实质是：A、正相关B、负相关C、虚假相关D、无相关( A)31、下列哪种学派反对内省法，主张客观的研究方法，如观察法、实验法等方法来进行研究？A、行为主义B、人本主义C、结构主义D、精神分析C)32、精神分析学派(精神动力学派)创立者：A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯( C)33、和机能主义相比，结构主义更关心意识经验的：。
A.方式B. 原因C. 内容D. 具体场所(B)34、心理学的实验可以分为实验室实验和。
A. 情境实验B. 现场实验C. 参与实验D. 模拟实验( D)35、最早提出“认识你自己”这一命题的哲学家是。
基础心理学试题(附参考答案)
基础心理学试题（附参考答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）l、以下关于咨询目标问题的叙述，错误的是()。
A、求助者一般都能提供有效的咨询目标B、咨询师不能把求助者的快乐、满足作为咨询目标C、咨询师不能把传输正确的价值观作为咨询目标D、人本主义学派把自我实现作为咨询目标正确答案： A答案解析：求助者一般并不都能提供有效的咨询目标。
2、和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫（）A、幻想B、无意想象c林、夕D、有意想象正确答案： A答案解析：幻想指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。
3、长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和（）A、固化B、迁移C、干扰D、定势正确答案： C答案解析：一般认为，遗忘或因自然的衰退造成，或因干扰造成。
4、社会行为公式B=f(P, E)中，B指（）。
A、行为B、个体所处的情境C、个体D、函数关系正确答案： A答案解析：勒温公式中，B指行为，P指个体，E指个体所处的情境，f 指函数关系。
该公式的含义是：行为是个体及其情境的函数，即个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。
5、口头言语发展的关键时期是()A、婴儿末期B、童年期C、幼儿期D、婴儿早期正确答案： C答案解析：口头表达能力的发展是幼儿言语发展的集中表现，幼儿期是口语表达能力发展的关键期。
6、以下关千催眠疗法的叙述，错误的是()。
A、催眠疗法除具有疗效快、疗程短的优点B、疗效往往不甚巩固C、可用千治疗和预防多种精神障碍D、催眠不等同于睡眠正确答案： C答案解析：催眠疗法是指用催眠的方法使求治者的意识范围变得极度狭窄，借助暗示性语言，以消除病理心理和躯体障碍的一种心理咨询方法。
通过催眠方法，将人诱导进入一种特殊的意识状态。
催眠疗法除具有疗效快。
疗程短的优点外，也有其缺点一是并非任何来访者都能成功地接受催眠治疗；二是疗效往往不甚巩固，在使用时必须注意。
7、霍尼所说的（）是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和，是别人所能观察到的客观存在，独立千个体的自我概念和知觉。
基础心理学理论知识模拟练习题(含参考答案)
基础心理学理论知识模拟练习题（含参考答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、根据凯利的三维理论，如果特异性高.共同性和一致性低，那么人们往往归因于（）。
A、行为主体B、刺激客体C、情境D、社会视角正确答案：C2、摄入性会谈中由于某种特殊原因，需要录音和录像，必须（）。
A、符合求助者的利益B、符合咨询进程需要C、征得求助者的同意D、征得督导师同意正确答案：C3、以下属于催眠疗法用途的是（）。
A、解决情绪.行为问题B、对即将发生事件的预测C、判断行为的对错D、精神障碍的治疗正确答案：A4、不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是（）A、社会契约取向B、维护生命取向C、普遍道德原则取向D、惩罚和服从取向正确答案：B5、柯尔伯格研究道德发展的方法是（）A、道德两难故事法B、对偶故事法C、临床法D、心理测验法正确答案：A6、罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中“现象场”，“现象场”是A、人的主观世界B、人与环境的关系C、外部客观世界D、人所处的环境正确答案：A7、自我概念（self）是指（）。
A、人格中的本能成分B、人如何看待自己C、人格中的监控成分D、人的真实的本体性正确答案：B8、“设身处地的理解”的含义是从（）的角度去知觉他们的世界，并表达出来。
A、求助者B、咨询师C、咨询理论D、咨访双方正确答案：A9、以下不属于催眠状态下正常反应的是（）。
A、动作减少B、呼吸变慢C、身体湿冷D、皮肤泛红正确答案：C10、长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和（）A、干扰B、迁移C、定势D、固化正确答案：A11、看见“月晕”后经常“刮风”，即得出“月晕而风”的结论，这表明思维具有（）A、情境性C、概括性D、抽象性正确答案：C12、“真诚不等于说实话”的含义是（）。
A、表达真诚应有助于求助者成长B、表述真诚不能通过言语C、真诚与说实话之间没有联系D、实话实说不利于表达真诚正确答案：A13、精神分裂症患者在言谈或书信中，其单独语句在语法结构上是正确的，但主题之间.语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，这种症状是（）A、破裂性思维B、思维贫乏C、逻辑倒错性思维D、思维不连贯正确答案：A14、个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上，称为注意（）A、转移B、动摇C、分配D、分散正确答案：A15、1896年在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所的是（）。
基础心理学理论知识习题及答案
基础心理学理论知识习题及答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、弗洛伊德认为，克服阻抗，（）是重要的武器。
A、面质B、指导C、解释D、释义正确答案：C2、对于心理咨询师应具有的素质和能力，错误的理解是（）。
A、完美无缺的人格B、有强烈的责任心C、自我修复和觉察能力D、善于容纳他人正确答案：A3、艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）A、诚实品质B、爱的品质C、关心品质D、智慧.贤明品质正确答案：A4、心理咨询师表达真诚应该遵循（）的原则。
A、有利于维护咨询关系B、有利于探索病因C、有利于求助者成长D、对咨访双方负责正确答案：C5、以“不断地口头重复要记住的内容”为主的记忆策略是（）A、视觉“复述”策略B、复述策略C、捕捉典型策略D、特征定位策略正确答案：B6、班杜拉的社会学习理论是（）的代表性理论。
A、发生认识论B、认知心理学C、精神分析学D、新行为主义正确答案：D7、咨询师对求助者说:“我为你所经历事情感到难过”，咨询师使用的是（）技术。
A、解释B、情感表达C、重复D、情感反应正确答案：B8、面谈技巧中最复杂的技术是（）。
A、释义B、解释C、指导D、面质正确答案：B9、以下关于专业人员胜任力问题的描述，错误的是（）。
A、敬业是指将求助者的需求视为首位，并倾尽全力地帮助求助者B、技能不仅要求在培训中进行练习，而且还要成功应用于真正的求助者C、咨询师发现自己难以胜任时，也应继续努力，而不应将求助者转介D、专业人员需要接受继续教育，这是一个持续的.终身的过程正确答案：C10、人们可以评价自己的行为，为自己提供自我强化，而不必依靠外部强化，这是社会学习论中的（）概念。
A、观察学习B、自我奖赏或批判C、替代学习D、自我控制或调节正确答案：B11、心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”，应该以（）为依据。
A、丰富的临床经验B、异常行为的原因C、现实的临床表现D、成熟的治疗理论正确答案：C12、完成RET自助表实际上是求助者（）的过程。
基础心理学练习和答案
基础心理学检测一、单项选择题：1、神经元是由()组成的。
A、细胞核、突起B、细胞体、细胞核和神经纤维C、细胞、突起和纤维D、细胞体、树突和轴突2、就满意需要的对象而言，可把需要分为()。
A^爱好和爱好B、生理需要和平安需要C、自然需要和社会需要D、物质需要和精神需要3、人格是()。
A、通过心理过程表现出来的B、心理过程的组成局部C、独立于心理过程之外的心理现象D、由心理过程构成的4、威尔尼克中枢又叫()。
A、听觉性言语中枢B、书写性言语中枢C、视觉性言语中枢D、言语运动中枢5、需要是()。
A、对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求B、激发个体朝着肯定目标活动，并维持这种活动的一种内部动力C、人对客观外界事物的态度的体验D、顺当有效地完成某种活动所必需具备的心理条件6、心理学讨论除了运用一般观看法、调查法和试验法外，还要运用()o A、个案法B、拟人法C、仿照法D、无条件反射法7、心情的基本表现形式有()。
A、兴奋与悲伤B、感动和安静D、感觉比照68、生理零度是指()。
A、37CB、皮肤外表的温度C、正常的体温D、36.5℃69＞人格中的各种心理特征彼此交织，相互影响，使人具有独特的精神风貌，说明人格具有()。
A、功能性B、稳定性C、独特性D、整体性70、表情是指()。
A、心情的状态B、心情的不同种类C、心情变化的外部表现模式D、心情变化的维度71、表象具有()。
A、直观形象性、片断不稳定性和可操作性B、直观形象性、片断不稳定性、可操作性和概括性C、抽象性、概括性和稳定性D、直观性、概括性和片断性72、()是生理心理学讨论的对象。
A、心理活动的生理基础和脑的机制B、心理在适应环境中的机能C、构成心理的基本元素D、信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程73、有多个目标，每个目标对自己都有利也都有弊，权衡利弊拿不定方法时的冲突心情是0。
A、趋避式冲突B、双避式冲突C、双趋式冲突D、双重趋避式冲突74、依据任务的要求，留意从一个对象转移到另一个对象上去的现象叫()。
基础心理学模拟练习题含参考答案
基础心理学模拟练习题含参考答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的（）。
分值 0.5 分A、比较效应B、结伴效应C、竞争效应D、观众效应正确答案：B2、小学阶段儿童的记忆策略不包括( ) 分值 0.5 分A、特征定位策略B、组织策略C、复诵策略D、巧妙加工策略正确答案：A3、根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在（）。
分值 0.5 分A、经验描述阶段B、哲学思辨阶段C、社会哲学阶段D、实证分析阶段正确答案：A4、SCL-90 评定的症状应该发生在（）。
分值 2 分A、一年内B、一月内C、一周内D、任何时间正确答案：C5、在 SCL-90 的评分中，所谓阳性项目数指的是单项分（）的项目数。
分值 2 分A、=1B、≥1C、=2D、≥2正确答案：D6、咨询师使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为主要违背了（）原则。
分值 2 分A、责任B、诚信C、公正D、善行正确答案：B7、精神发育迟滞形成的原因是（）分值 0.5 分A、获得性知识的丧失B、早期大脑发育不良C、内心冲突强烈D、内心冲突变形正确答案：B8、成年期自我发展的最高水平是( ) 分值 0.5 分A、整合水平B、公平水平C、遵奉者水平D、自主水平正确答案：A9、精神分析理论认为儿童游戏是( ) 分值 0.5 分A、儿童认知水平的反映B、通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C、对未来生活所必需的技能的排演和练习D、通过游戏获得愉快正确答案：B10、适应障碍的病程一般不超过（）分值 0.5 分A、3 个月B、1 个月C、6 个月D、2 个月正确答案：C11、一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，他所面临的冲突属于( ) 分值 0.5分A、趋避式冲突B、双重趋避式冲突C、双避式冲突D、双趋式冲突正确答案：D12、以下关于保密原则的叙述，错误的是（）。
基础心理学练习题库(附参考答案)
基础心理学练习题库（附参考答案）一、单选题（共10题，每题1分，共10分）1、咨询师初步判断求助者抑郁发作，应将该信息（）。
A、进行保密B、告知求助者的法定监护人C、告知求助者单位领导D、告知求助者的同事正确答案：B2、以下各项中，属于保密内容的是（）。
A、求助者有幻觉、妄想症状B、求助者有虐待老人的行为C、求助者是艾滋病毒携带者D、求助者对咨询师造成身体伤害正确答案：C3、以下各项中不属于《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》所规定的心理咨询专业伦理的主要原则的是（）。
A、善行B、责任C、热情D、诚信正确答案：C4、专业伦理各要素中最重要也最具体的是（）。
A、专业人员的职业技能B、法律、法规及政策和制度C、专业伦理守则所代表的意义与功能D、心理专业人员的人生观、价值系统正确答案：C5、根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》的规定，心理咨询师与求助者建立恋爱关系需要在结束咨询关系后（）。
A、6个月B、3年C、3个月D、1年正确答案：B6、以下属于保密例外的是（）。
A、求助者患乙型肝炎B、求助者的姓名、住址C、求助者处于抑郁发作阶段D、求助者的婚外情正确答案：C7、以下属于违背心理咨询伦理的行为是（）。
A、未经求助者同意进行录像B、难以胜任时对求助者进行转介C、询问求助者的婚姻状况D、咨询过程中进行书面记录正确答案：A8、以下关于伦理与法律关系的描述，正确的是（）。
A、法律涉及的行为比伦理要广B、伦理标准涉及的行为比法律要广C、伦理可以代替法律法规D、心理专业伦理内容与法律大相径庭正确答案：B9、根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定，以下属于心理咨询师工作对象的是（）。
A、抑郁发作的求助者B、适应障碍的求助者C、患精神分裂症的求助者D、确诊强迫神经症的求助者正确答案：B10、以下有关专业伦理的叙述，正确的是（）。
A、专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系B、伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄C、专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关D、道德比伦理更着眼于客观性和普遍性的原则正确答案：A二、多选题（共90题，每题1分，共90分）1、艾根提出的坦诚交流技术包括（）A、主动性B、自发性C、不固定角色D、无防御反应正确答案：BCD2、以下关于人本主义心理学的理论观点，正确的包括（）。
基础心理学练习题库+参考答案
基础心理学练习题库+参考答案1、在外界刺激的持续作用下感受性发生变化的现象叫( )。
分值 0.5 分A、联觉B、感觉适应C、感觉对比D、感觉后像答案：B2、以下属于违背心理咨询伦理的行为是（）。
分值 2 分A、咨询过程中进行书面记录B、询问求助者的婚姻状况C、难以胜任时对求助者进行转介D、未经求助者同意进行录像答案：D3、能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫( ) 分值0.5 分A、内驱力B、需要C、诱因D、爱好答案：C4、人格五因素模型中，（）是指人们心理活动的强度。
分值 1.5 分A、开放性B、外倾性C、神经质D、尽责性答案：B5、坦诚的咨询师在合适的时候能够坦露自我,这是坦诚交流技术中所谓的( ) 分值 0.5分A、自我的交流B、自发性C、不固定角色D、一致性答案：A6、急性应激障碍的持续时间为（）分值 0.5 分A、数小时至数天B、三个月至一年C、两个月至六个月D、一年以上答案：A7、发展缓慢型婴儿教养的关键在于( ) 分值 0.5 分A、父母理智地克制自己的烦躁B、父母采用奖惩相结合的办法C、让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境D、需要父母具有特别的热情、耐心和爱心答案：C8、咨询方案中需要明确的咨询师的义务是( ) 。
分值 0.5 分A、贯彻中立原则B、遵守国家法律C、尊重求助者D、严守保密原则答案：C9、产生于主观空间内的幻觉是（）。
分值 0.5 分A、脑内幻觉B、真性幻觉C、假性幻觉D、主观幻觉答案：C10、在一项试验中，给被试呈现一组他人的面部照片，照片被呈现的次数不同，结果发现，照片呈现次数越多，被试越喜欢，这说明人际吸引受（）的影响。
分值 0.5 分A、相似B、外貌C、临近D、熟悉答案：D11、16PF 中的恃强性得分为 2 分，表明受试者可能属于（）的人格特性。
分值 2 分A、认真、负责、尽职B、严肃、冷静、寡言C、谦逊、顺从、通融D、好强、独立、积极答案：C12、羞耻是一种（）的社交情绪。
基础心理学理论知识练习题
基础心理学理论知识练习题一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、创伤后应激障碍的症状不包括（）A、对创伤性经历的选择性遗忘B、情感的钝化和回避C、植物神经过度抑制D、创伤性体验反复重现正确答案：C2、人脑中已有的知识经验网络称为（）。
A、内隐认知B、框架C、图式D、核心知识正确答案：C3、系统脱敏法的创立者是（）。
A、卡特尔B、班杜拉C、沃尔普D、斯金纳正确答案：C4、有嫉妒妄想的人可表现为（）A、见到他人强于自己而生气B、想象他人强于自己而生气C、认为别人嫉妒自己D、坚信配偶不忠正确答案：D5、急性应激障碍的持续时间为（）A、数小时至数天B、三个月至一年C、两个月至六个月D、一年以上正确答案：A6、咨询师对求助者说：“我为你的变化感到高兴”，咨询师所用的技术是（）。
A、解释B、情感反应C、自我暴露D、面质正确答案：C7、在外界刺激的持续作用下感受性发生变化的现象叫（）。
A、感觉对比B、感觉后像C、感觉适应D、联觉正确答案：C8、关于延缓偿付期，下列说法中错误的是（）A、延缓偿付期是一种心理的延缓B、延缓偿付期又称作心理延缓偿付期C、延缓偿付期并非一种社会的延缓D、青年期有一种避免同一性过程提前完结的内在需要正确答案：C9、求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度，这种不相匹配的类型是（）。
A、冲突型B、忌讳型C、欠缺型D、怀疑型正确答案：A10、患者对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自身切身利益有密切关的事情缺乏相应的情绪反应，这种症状是（）A、情绪倒错B、情绪脆弱C、情绪迟钝D、情绪淡漠正确答案：D11、根据统计学标准，心理异常是（）A、由个体行为偏离平均值的程度决定的B、事件不确定性的函数C、由个体主观上的不适体验程度决定的D、心理不稳定性的函数正确答案：A12、巴甫洛夫认为兴奋过程的薄弱和抑制过程的优势是（）的神经机制。
A、神经衰弱B、心境障碍C、精神分裂症D、癔病正确答案：D13、红色让人感到温暖，这是一种（）现象。
基础心理学第1-4章练习题及部分答案
第一章习题：一、填空题1.人的心理现象极为复杂，它可概括为（）和（）两大部分。
2.心理过程是人脑对客观现实的反映过程，它包括（）、（）和（）等动态过程。
个性心理包括（）和（）两个方面。
3.1879年，德国莱比锡大学的（）创立的第一所心理实验室标志着心理学成为一门（）的科学。
4.迄今为止，仍影响着世界心理学发展的主要有以下四大学派，分别是（）（）（）和（）。
5．心理实验法包括（）和（）两种基本形式。
6.认识过程包括（）、（）、（）、（）和（）。
7.个性倾向性包括（）、（）、（）、（）（）、和（）。
8.个性心理特征包括（）、（）和（）。
9. “知”是（）的简称，“情”是（）的简称，“意”是（）的简称。
二、单项选择题（将正确答案的序号填在括号里）1.下面不属于心理过程的是（）。
A.感觉B.想像C.性格D.思维2.下面不属于个性倾向性的是（）。
A.需要B.兴趣C.信念D.知觉3.下面不属于个性心理特征的是（）。
A.理想B.能力C.气质D.性格4.第一个心理实验室于1879年创立于（）。
A.俄国B.中国C.美国D.德国5.心理现象又被称为（）。
A.心理过程B.心理活动C.心理规律D.个性心理6.心理现象是“地球上最美的花朵”。
此话是（）说的。
A.巴甫洛夫B.马克思C.恩格斯D.冯特7.个性心理是通过（）形成并表现出来的。
A.认识过程B.心理过程C.情感过程D.意志过程8.对某个或某些研究对象，在较长时间里连续观察了解，以研究其心理的发展变化，这种研究方法叫（）。
A.谈话法B.作品分析法C.个案法D.经验总结法9.（）主要研究正常人心理活动的一般规律和心理科学的基本原理。
A.社会心理学B.普通心理学C.教育心理学D.发展心理学10.（）在心理学中的应用，标志着心理学真正走上了科学化的道路，成为一门独立的学科。
A.观察法B.实验法C.经验总结法D.调查法第二章习题：一、填空题1. 是心理的器官，心理是。
2. 是心理的源泉，心理是客观现实的、的反映。
基础心理学试题及答案
基础心理学试题及答案[正文]第一部分：选择题1. 心理学的研究对象主要是：A. 人的心理过程和行为B. 人的生理结构和功能C. 社会环境和文化差异D. 物质世界和自然现象答案：A. 人的心理过程和行为2. 下列哪个理论强调个体的自我实现和成长：A. 行为主义理论B. 人本主义理论C. 结构主义理论D. 反应主义理论答案：B. 人本主义理论3. 认知心理学主要研究的是人类的：A. 感觉和知觉B. 思维和信息加工C. 情绪和情感D. 学习和记忆答案：B. 思维和信息加工4. 哪个心理学派别提出了“条件反射”这一概念：A. 行为主义心理学B. 结构主义心理学C. 功能主义心理学D. 深度心理学答案：A. 行为主义心理学5. 下列哪个是社会心理学研究的内容：A. 人的创造力和想象力B. 人的个性特质和行为模式C. 人与人之间的互动和影响D. 人的生理机制和神经活动答案：C. 人与人之间的互动和影响6. 心理学最早起源于哪个学科：A. 哲学B. 生物学C. 医学D. 社会学答案：A. 哲学第二部分：简答题1. 请简要解释经典条件反射理论。
答：经典条件反射理论是行为主义心理学的重要理论之一，由俄国学者帕夫洛夫提出。
该理论认为，一个原本中性的刺激（CS）与一个有自然反应的刺激（US）在时间上的关联，会导致中性刺激逐渐获得与有自然反应刺激相同的反应（CR）。
例如，当一只狗对食物的味道产生唾液分泌的反应（US），并将一个铃声（CS）与食物呈现在一起多次形成关联后，当只有铃声响起时，狗也会产生唾液分泌的反应（CR）。
2. 请列举并解释三种常见的思维偏见。
答：三种常见的思维偏见包括：a. 选择性注意偏差：个体倾向于选择性地注意符合自身观点或兴趣的信息，而忽略其他信息。
这种偏见使得个体更加坚定地相信自己的观点，同时忽视其他可能的观点或证据。
b. 认知一致性偏见：个体倾向于寻找和接受与自己已有信念或态度相一致的信息，而对与自身观点不一致的信息保持怀疑或排斥。
心理学基础练习题库与参考答案
心理学基础练习题库与参考答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、下列哪位心理学家是新行为主义的代表人物（）A、奈瑟B、华生C、斯金纳D、罗杰斯正确答案：C2、元成分、执行成分、知识习得成分三种心理机制是哪种智力理论中提出的？( )A、二因素理论B、多元智力理论C、群因素理论D、三元智力理论正确答案：D3、情绪的基本表现形式有（）A、快乐、愤怒、悲哀和恐惧B、喜、怒、哀、乐C、高兴与悲哀D、激动和平静正确答案：A4、印度“狼孩”是（）缺失的典型事例。
A、社会救助B、同伴互助C、依恋关系D、关键期正确答案：D5、最早研究条件反射的科学家是：A、斯金纳B、卡特尔C、华生D、巴甫洛夫正确答案：D6、脑重量增加最为迅速的时期（）A、0~6个月B、0~1岁C、3~5岁D、1~3岁正确答案：A7、张某，35岁，被诊断为肝癌，住院后情绪低落，表情淡漠，并有自杀倾向，该病人最可能处于下列哪种情绪中，A、过度焦虑情绪B、暴怒情绪C、抑郁情绪D、过度紧张情绪正确答案：C8、由于出乎意料的紧迫情况所引起的高度紧张的情绪状态叫（）A、应激B、心境C、情操D、激情正确答案：A9、考试不及格，不准看电视是A、正强化B、负惩罚C、正惩罚D、负强化正确答案：B10、群因素理论是由美国心理学家( )提出的。
A、瑟斯顿B、冯特C、斯腾伯格D、斯皮尔曼正确答案：A11、下列事例属于再造想象的是（）A、作家塑造新人物形象B、发明家创制了一台新机器C、建筑工人根据蓝图想出的建筑物的形状D、小红长大想当科学家正确答案：A12、气质类型黏液质的神经活动的特性是（）A、弱B、强、平衡、不灵活C、强而不平衡D、强、平衡、灵活正确答案：B13、心理学家（）写了《梦的解析》一书。
A、弗洛伊德B、埃里克森C、艾里斯D、罗杰斯正确答案：A14、刚刚引起人产生主观感觉的最小刺激量是( )A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阑限D、差别感受性正确答案：A15、马斯洛的研究对象是A、动物B、正常人C、成功者D、病人正确答案：C16、关于激情，下列哪一项是错误的（）A、强烈而短暂的情绪状态B、伴以生理变化C、伴以剧烈的表情D、不可控制正确答案：D17、个人构建心理学是由谁提出的？A、马斯洛B、罗杰斯C、凯利D、弗洛姆正确答案：C18、前运算是哪个年龄段的思维发展特征？（）A、2-7岁B、0-2岁C、12岁以后D、7-12岁正确答案：A19、爱人类并认同自己为全人类的一员可能是哪个流派的观点？A、精神分析B、人本主义C、认知理论D、行为主义正确答案：B20、人与动物的重要区别是（）A、具有非条件反射B、具有第二信号系统C、具有第一信号系统D、具有条件反射正确答案：B21、明尼苏达多项人格问卷的维度有几个？A、16B、5C、3D、不确定正确答案：D22、认知评价理论代表人物是（）A、阿诺德—拉扎鲁斯B、詹姆斯—兰格C、巴甫洛夫D、坎农—巴德正确答案：A23、大多数神经原的静息电位是( )A、内负外正70~90毫伏B、内正外负100~110毫伏C、内负外正100~110毫伏D、内正外负70~90毫伏正确答案：A24、不属于行为主义心理发展观点的是（）A、儿童通过观察学习而习得新行为。
心理学基础考试试题及答案
心理学基础考试试题及答案一、选择题1.下列哪一项不是心理学的研究对象？ A. 心理过程 B. 行为 C. 生理结构D. 思维答案：C. 生理结构2.心理学的研究对象是人的心理活动，其中不包括以下哪一项？ A. 感知 B. 认知 C. 身体运动 D. 情绪答案：C. 身体运动3.以下哪一项不是心理学的研究方法？ A. 自然观察 B. 实验法 C. 访谈 D.数学模型答案：D. 数学模型4.下列哪一项不属于心理学的研究层面？ A. 认知层面 B. 感知层面 C. 社会层面 D. 遗传层面答案：D. 遗传层面二、填空题1.心理学的研究对象是 ____________ 。
答案：人的心理活动2.“心理学”的研究对象包括 ____________ 、 ____________ 等。
答案：感知、认知三、简答题1.请简要描述一下心理学的研究范畴。
答案：心理学是研究人的心理活动和行为的科学。
它主要关注人的思维、情感、意识、记忆、学习、个性等心理过程，同时也涉及到人的行为以及与社会、文化环境的互动。
2.什么是心理学的实验法？请举例说明一个心理学实验。
答案：心理学的实验法是通过设计和进行实验来研究人的心理过程和行为。
例如，心理学家可以设计一个实验来研究记忆力，让被试者在规定时间内记忆一组单词，然后通过不同的实验组和对照组来比较不同环境下记忆力的表现。
四、问答题1.什么是心理学的研究方法？请列举至少三种常用的心理学研究方法并简要说明其特点。
答：心理学的研究方法是指用来研究人的心理活动和行为的科学方法。
常用的心理学研究方法包括实验法、观察法、访谈法等。
实验法是心理学中最常用的研究方法，通过控制变量来研究因果关系；观察法是通过观察被研究对象的行为来获得信息；访谈法是通过与被研究对象交流来获取心理过程和行为的信息。
五、综合题1.请结合心理学的研究方法，设计一个研究方案，研究人的学习记忆能力与睡眠质量的关系。
答：研究方案：选取30名大学生作为被试者，首先对被试者进行问卷调查，了解他们的日常学习时间、睡眠时间和睡眠质量等情况；随后将被试者分为高睡眠质量组和低睡眠质量组，对两组被试者分别进行记忆力测试，比较两组在记忆能力上的差异。
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《心理学基础》练习题参考答案第一章绪论(一)填空题l、心理现象心理过程个性心理2、认识过程情感过程意志过程3、人脑对客观现实的主观反映4、反射无条件反射条件反射5、观察法调查法实验法(二)单项选择题6、 C7、A8、 C(三)判断题9(×) 10(×) 11(√)(四)简答题12、（1）有助于小学教师了解儿童的心理特点并有效地组织教育教学工作。
（2）有助于小学教师提高自身心理素质，调控自己。
（3）提高社会适应能力。
(五)事例分析趣13、人的心理的是人脑对客观现实的主观能动的反映。
所谓主观能动的反映，是指人脑对现实的反映受个人态度和经验的影响，从而使反映带有个人的主体特点。
人的心理的主观能动性还表现为它能支配和调节人的行为，能反作用于客观现实，改造自然和社会，以满足人的各种需要。
上述两位老师就是由于各人的态度和经验不同，对同一位学生有不同的看法，以至对他采取不同的行动：前者认为此学生“此朽木不可雕也”所以就不愿理此学生；后者认为此学生是“败叶下面尽是新蕾，可育成才”所以就努力帮此学生取得了长足的进步。
第二章感觉、知觉和观察(一)填空题1、直接个别属性2、降低提高3、降低提高4、选择性整体性理解性恒常性(二)单项选择题5、A6、C7、A8、B9、C 10、B 11、C(三)判断题12(×)13(√)(四)简答题14、（l）要使儿童明确观察的目的任务。
（2）要使儿童具有相应的知识准备。
（3）指导儿童观察的方法，培养观察的技能。
（4）要重视观察结果的处理。
第三章记忆(一)填空题1、经历过识记保持回忆2、形象形象性概括性3、活动任务需要兴趣强烈的情感4、理解内部联系有关经验、5、贮存巩固遗忘6、不均衡的先快后慢7、追忆(二)单项选择题8、D 9、B 10、B(三)判断题11× 12√ 13√(四)简答题14、遗忘的原因主要有：①由于外部强烈刺激或自身内部状态的干扰而引起的抑制会导致暂时遗忘。
②对已识记过的东西没有反复复习和运用，头脑中保留的痕迹自动消失，是导致永久性遗忘的原因。
③识记材料的影响。
那些不重要的，没有趣味的，不符合人的需要的东西，首先被遗忘；过长和过难的材料易被遗忘；排列在中间位置的材料容易被遗忘。
15、(1)利用无意识记的规律组织教学，尽量使材料具有新颖、直观和可操作性，让儿童感兴趣。
(2)把所学的内容安排在儿童积极从事着的智力活动中，成为思考和活动的直接对象。
(3)对有意义的材料，尽量使学生在理解的基础上进行识记，对无意义的材料，尽量赋予人为意义后加以识记。
(4)指导学生采用尝试回忆法进行识记。
用于尝试回忆的时间越多，记忆效果就越好。
(5)教给儿童一些记忆策略。
如把词与形象紧密结合起来识记，识记前充分分析材料等。
第四章思维和想象思维部分：(一)填空题1、语言交际外部言语内部言语2、一般特性规律性间接概括3、分析综合抽象概括4、本质属性概念形成概念同化5、形象思维具体形象思维为主6、发散7、具体形象思维抽象逻辑思维四(二)单项选择题8、B 9、C 10、B(三)判断题11(×) 12(×) 13(×) 14(×) 15(×)(四)简答题16、思维与语言既密切联系，又相互区别。
其联系是：人的思维越深刻、越周密，他的言语表达也就越明确，越有条理。
而一个人用词语把思维内容表达得越完善、越精炼，那么，思维本身也就越清晰、越合乎逻辑。
两者主要区别在于：思维是一种心理活动，它与现实的关系是反映与被反映的关系；语言是一种社会现象，它与现实的关系是标志与被标志的关系。
不同的民族的思维规律大致相同，但其语言规律则不同。
17、（1）发展儿童的语言，主要途径是通过各科教学和课外阅读、演讲、办报等活动。
（2）丰富儿童的感性经验。
主要途径有在教学活动中运用实物及直观教具，并引导学生参观、访问、游览等。
（3）在教学中加强对儿童思维的训练。
这包括运用变式和比较，帮助儿童形成正确的的概念；教给儿童思考问题的方法；适当开展思维形式训练和教学技术训练等。
想象部分：(一)填空题1、表象创造新形象2、语言文字图样图纸与其相应3、不依据独立地4、个人愿望未来(二)单项选择题5、C6、C(三)判断题7√ 8√ 9× 10×(四)简答题11、（1）创造条件，采用多种手段，丰富儿童的表象和言语。
（2）结合学校各种活动，进行想象训练。
（3）把幻想与现实紧密结合起来，正确引导儿童的幻想。
第五章注意(一)填空题l、指向和集中2、表面上的注意真正的注意表面上的不注意真正的不注意3、有意注意无意注意强度大对比差异显著运动变化新异性(二)单项选择题4、D5、B(三)判断题6(×) 7(√) 8(×)(四)简答题9、引起无意注意的原因:（1）与客观刺激物的特点有关：凡具有“强烈、新异、变化、对比明显”等特点的刺激物均容易引起人的无意注意。
（2）与人的主体状态有关：人的需要和兴趣、情绪状态、知识经验、期待等均能影响人的注意。
10、（l）正确利用无意注意的规律组织教学。
（2）利用课内外活动帮助学生学会组织和发展自己注意的能力。
（3）运用两种注意转换规律，使两种注意交融在每一认识活动中，让学生在有目的学习活动中快乐地学习。
第六章情感和意志(一)填空题1、态度2、激情心境应激激情心境3、克服困难预定目的明确的目的性以随意动作为基础与克服困难相联系4、采取决定执行决定动机冲突意志努力选择目标知识经验思维力(二)单项选择题5、B6、C、7、C、8、B(三)判断题9(×) 10(√) 11(√) 12(×) 13(√) 14(×) 15(×)(四)简答题16、（1）情感与认识的联系：情感的产生依赖于认识，认识是情感的基础。
但情感也反作用于人的认识，即可推动，也可阻碍认识过程的发展。
（2）意志与认识的联系：人的意志行动总是建立在对客观现实的认识的基础上的，认识是意志的基础。
认识过程也离不开意志的作用，意志会促进或阻碍着人的认识过程和认识能力的发展。
（3）意志与情感的联系：情感可以成为意志行动的动力或阻力。
同时，意志也能调控情感，使之服从于人的理智的认识。
(五)事例分析题17、（1）小学儿童意志自觉性虽有发展，但水平还不够高，受暗示性和独断性比较明显，其意志行动常需启发、督促和检查。
其坚持性虽迅速发展，但水平也不高，往往表现出冲动性和不稳定性。
（2）老师的要求虽明确，但“不闻不问”，学生有困难时没有给予鼓励和必要的指导，学生也就难以自觉坚持完成任务了。
第七章个性及其倾向性（一）填空题1、社会条件一定倾向性稳定2、稳定整体社会3、个性倾向性个性的心理特征自我意识4、需要动机兴趣世界观价值观5、能力气质性格个别性6、自我评价自我体验自我控制7、生理安全归属和爱尊重自我实现8、工作成就需要9、直接间接(二)单项选择题10、A 11、B 12、C、 13、A(三)判断题14× 15√ 16× 17× 18√(四)简答题19、满足儿童的交往需要能使儿童在班集体中产生安全感、归属感，体验到他人和集体的爱；同时，也有助于儿童通过他人的评价正确认识自己、评价自己；此外也有利于儿童智力发展和学习成绩的提高。
20、首先要在活动中发展儿童的兴趣；其次要激发和保护儿童的有益兴趣；第三要利用原有兴趣的迁移；第四要适当的表扬和鼓励。
(五)事例分析题21、小学生要求补上体育课，是因为他们具有强烈的活动需要，常常不上体育课，使他们的活动需要不能得到满足，因而有意见。
班主任因为不了解小学生儿童具有强烈的活动需要，也没认识到这种需要是正当的、应该满足的。
所以当小学儿童要求补上体育课时，认为他们的要求不对而批评他们贪玩、不爱学习。
第八章个性心理特征(一)填空题l、能力气质性格稳定独特的心理活动2、活动效率心理条件3、多种能力天才4、总结概括5、普遍共同智力6、稳定胆汁质多血质粘液质抑郁质7、现实习惯化8、类型水平早晚(二)单项选择题9、A 10、C 11、B 12、B 13、A(三)判断题14× 15√ 16√ 17×(四)简答题18、(1)激发兴趣；(2)与个性其他品质的良好配合；(3)知识与技能训练。
19、(1)提供适当的参照群体；(2)注意学生中非正式群体的影响；(3)创设良好的群体气氛。
(五)论述题20、能力与知识是相互联系而又相互区别区别的两个概念（1）区别：首先，它们分属不同的范畴。
知识是人类社会历史经验的总结和概括，而能力是人的个性心理特征，它是在掌握知识的活动中发展起来的。
其次，它们的概括水平不同。
能力与知识都有一定的概括性。
知识是相应经验的概括，能力则是调节行为和活动的相应心理过程的概括。
再次，能力与知识的发展是不同步的。
能力的发展比知识的掌握要慢。
（2）联系：能力与知识、技能密切相联系，由于这三者的协调作用，才能使人们得以顺利地完成活动任务。
主要表现为以下三个方面：第一，能力是掌握知识技能不可缺少的前提；第二，能力的高低影响着掌握知识、技能的难度，速度和程度；第三，知识技能的掌握也会对能力的发展起判促进作用。
如一个学生在语文知识和写作技巧方面掌握越多，那么他的写作能力也会相应变得更好。
又如，丰富的教学知识可以使计算、推理能力得到提高。
（六）事例分析题21、该同学是属于胆汁质类型的。
胆汁类型的学生容易形成勇敢、坦率．进取等品质，但也容易养成粗心、粗暴、早冒失等缺点。
对于胆汁的学生，老师在教育时不要轻易激怒他们，要耐心启发和帮助他们养成自制的能力。
第九章品德心理(一)填空题1、道德认识道德情感道德意志道德行为2、道德规范及其执行意义3、肤浅表面较精确本质4、要求下仿效他人5、从他律到自律从效果到动机从片面到全面6、理论实践思想行为7、知行并重法角色扮演法榜样引导法行为强化法8、可敬可信可亲(二)单项选择题9、A lO、D 11、C(三)判断题12(×) 13(×) 14(√) 15(√)(四)简答题16、(1)要求具体，训练有序。
(2)环环相扣，持之以恒。
(3)坚持说理，尊重儿童。
(4)排除意义障碍。
（五）事例分析题17、这位教师在矫正有过错行为的学生的过程中成功之处是：①他没有直接在堂上批评该学生在黑板上画老师头像的错误行为，反而肯定其画画的特长，这样就保护了其自尊心。
②他能把握时机，利用讲不完课这一结果，激起了这个学生的不安心理，使其认识其行为的错误之处。
③他能因势利导，利用课后时间和学生交朋友，请学生画像的过程进行了正面教育。
可见教师在矫正学生过错行为的过程中要想收到理想的效果，就必须注意保护学生的自尊心，培养荣誉感；把握时机，激起内心震动；因势利导，进行正面教育。