记叙文命题分类
中考命题研究(怀化)2020中考语文 第四编 现代文阅读篇 专题二十三 理清思路,概括要点(答案不全)
(三)记叙类文章阅读,怀化五年中考命题规律)2020～2020年怀化中考记叙文命题分析2020年怀化中考命题预测年份考查篇目考查知识点题型题号分值2020 《万元先生》理解句义简答题20 4 归纳情节简答题21 3 线索人物简答题22 3 人物作用简答题23 2 人物形象简答题24 42020 《租房三天的女人》人物形象简答题21 2 理解词义简答题22 2 描写手法简答题23 4 段落作用简答题24 2物言志等；材料安排上的详笔和略笔。
4．预测2020年记叙文的阅读难度将比2020年稍大，且会兼顾多种文体并保持三大文体之间的难易平衡，即所选择说明、议论阅读材料的设题难度小的话，则记叙文体阅读材料的设题难度会加大。
专题二十三理清思路，概括要点理清思路，找准线索记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一整体。
线索的作用是把文中人物和事件有机地连接在一起，使文章结构严谨，条理清楚、层次清晰并推动情节发展。
如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的彩线。
1．记叙文的线索的种类可以作线索的事物是多种多样的，大致分六类：(1)以具体事物或事物的特征为线索。
如《台阶》以“台阶”为线索贯穿全文。
(2)以人物或人物的特征为线索。
如《背影》以父亲的背影为线索。
(3)以中心事件为线索。
如《我的第一次文学尝试》题目即中心事件，也是线索。
(4)以思想感情为线索。
如《回忆我的母亲》，以作者对母亲的深沉怀念与感激为线索组织材料。
(5)以时间推移或空间变换为线索。
如《从百草园到三味书屋》以地点的转换为叙事线索组织材料。
(6)以“我”的所见所闻为线索。
如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。
2．把握文章的线索的方法首先，我们应该了解文章线索的特征。
文章的线索有两个特点：一是贯穿全文；二是线索往往有明显的文字标志，而且反复出现。
其次，可以采取以下做法来抓文章的线索：①看本质；②看文题；③看反复；④看抒情议论句；⑤看段落间的内部联系。
初中记叙文分类及类文
初中记叙文分类及类文
初中记叙文可以分为多种类型，常见的有以下几类：
1. 家庭生活类：这类记叙文以家庭生活为背景，描述家人之间的亲情、爱情和友情等。
例如，可以写自己与父母、兄弟姐妹之间的故事，或者写一次家庭旅行的经历。
2. 校园生活类：这类记叙文以校园生活为主题，描述学生们在学校里的日常经历和成长故事。
例如，可以写一个班级的团结和友爱，或者写一次班级组织的户外活动。
3. 人物传记类：这类记叙文以某个具体人物的经历和成长为主题，通过描写这个人物的故事，展现他们的性格、品质和价值观。
例如，可以写一个身边的老师、同学或者亲戚的故事。
4. 童年回忆类：这类记叙文以童年时光为背景，回忆自己小时候的点滴经历和成长过程。
例如，可以写自己与玩伴们一起玩耍的快乐时光，或者写一次难忘的夏天假期。
5. 自然风景类：这类记叙文以自然风景为主题，通过描写大自然的美丽和神奇，带给读者一种身临其境的感觉。
例如，可以写一次郊游或者旅行中所见到的美景，或者写一次亲近自然的经历。
以上只是初中记叙文的几个常见类型，还有其他的主题和形式。
在写作时，可以根据自己的兴趣和经历选择适合的类型，并注重情节的连贯性和描写的细腻性，使文章更加生动有趣。
《背影》常见记叙文阅读考题与答题要点分类汇总及类文阅读(含答案)
《背影》常见记叙文阅读考题与答题要点分类汇总及类文阅读阅读考点：一、命题的含义和作用：“背影”是朱自清少年时到北京上大学的时，父亲到浦口火车站送行给他买橘子背影,。
蕴含父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念之情。
（答题要点：表层义、深层义）作用：（1）作为文章的线索，把父亲送别时的种种行为组成一个有机的整体，贯穿全文，使文章前后呼应，结构严谨；（2）揭示文章主旨：（3）设置悬念，激发读者阅读兴趣。
（答题要点：线索、主旨、悬念）二、写出文章的记叙要素：地点：南京人物：我与父亲事件起因：我与父亲一道回家奔丧之后在南京告别事件经过：父亲不放心我独行,给我买桔子,亲自送我上车事件结束：依依不舍（答题要点：事情的起因与经过概括组合准确凝练。
）三、概括文章内容：1. 一句话概括文章主要内容：“我”离开南京到北京大学时，父亲送“我”到浦口火车站，照料“我”上车，并替他买橘子，让我感动。
（答题要点：人物＋事件＋结果）2.文章主要写了父亲几件事（四字概括）（该考题主要为填空形式。
答题点：紧扣内容，字数相等；若没字数要求，其格式为：人物＋事件）失业奔丧、车站送别、执意买桔、临终书信3.结合文章内容，分别说明其线索。
第一次在开头，最不能忘记的是他的背影。
（难忘背影）第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。
（买橘背影）第三次在车门话别，父亲混入来来往往的人群里的背影（惜别背影）第四次在结尾，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
（再现背影）（答题要点：紧扣“线索”，梳理课文，明确概括。
）四、段落作用：1.开头第一段的作用什么？（1）运用倒叙的记叙顺序，增强了文章的生动性，使文章产生悬念，从而吸引读者；（2）表达了对父亲的思念，为全文定下略带伤感的感情基调：（3）提示全文中心内容，突出“背影”，引起和总领全文。
（答题要点：记叙顺序、感情基调、内容和结构作用。
）2.文章的第二、三小节交代了朱自清当时的家庭状况，有何作用？写出了家境衰败和惨淡，渲染了一种悲凉的气氛，与下文父亲送别时对儿子的满腔挚爱形成对照。
记叙文阅读答题技巧
记叙文阅读答题技巧记叙文阅读答题技巧1：1.内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。
当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
2.记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添__的真实感。
第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。
第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
3.记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。
或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。
”4.记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。
5.记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。
（这类题时常以填写题目出现）6.记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）7.记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。
（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）8.记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？这类题型是：某句话中加点词语为何使用好？答题有三步：第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。
中考记叙文阅读命题分析与备考
从2015年全国各地中考试题来看，记叙文阅读几乎占据了现代文阅读的“半壁江山”。
从命题形式来看，记叙文阅读试题以“语文课程标准”为支点，以“人文情感”为杠杆，几乎涉及记叙文阅读全部考点的各个方面。
【选材特点】从所选文本的来源上看，在我所收集的134份2015年中考语文试卷中，除了个别省市（山东泰安卷选用《故乡》、内蒙古呼和浩特卷选用《故乡》《从百草园到三味书屋》《济南的冬天》）外，记叙文阅读文本都选自课外，重在考查考生运用所学基础知识和基本技能分析问题、解决问题的能力以及创新、实践的能力。
阅读材料难易适中，渐趋生活化，与课内所学相近。
从所选材料的篇幅上看，记叙文阅读选材大多独立成篇，结构完整，文字量适当。
不过值得注意的是，2015年也出现了新的命题趋势，即将文本与相关材料相结合进行命题，如浙江宁波卷的阅读试题就将《苦瓜》这一记叙文本与“认识作者”“知识卡片”“相关言论”“作者心语”等相关材料放在一起考查。
从所选材料的内容上看，记叙文阅读选取的都是文质兼美、可读性强的作品。
表现社会生活和精神生活，关注社会热点，贴近学生生活实际，表现浓郁地域文化等方面的文本比例呈现上升趋势，其中反映真情感悟、成长体验、读书学习、社会生活的文本居多。
【命题分析】在命题方向上，中考记叙文阅读贯彻课标要求，坚持以人为本，关注发展，重视文本解读，突出词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、语言揣摩、作品感受等方面，考查考生对阅读材料的整体感知、综合理解以及拓展联想的能力。
一、从词句方面设题，重在分析词句在文中的含义和作用，揣摩其中的妙处1.从揣摩语言的角度设题。
如：（1）辽宁丹东卷（文本：《谢谢你，曾经允许我不爱》）第26题：结合上下文说一说第?段“安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉”一句中加点词语“笑”的含义。
（2）四川南充卷（文本：《谁能脱口叫出你的芳名》）第15题：联系上下文，品味画线词语的表达效果。
作文命题类型有哪几种
作文命题类型有哪几种作文是学生学习语文的重要组成部分，而作文命题类型也是多种多样的。
一般来说，作文命题类型主要包括记叙文、说明文、议论文、应用文和作文命题等几种类型。
下面就以此为题写一篇作文，参考网上下载最多的范文，高质量仿写不少于1200字。
记叙文是一种以叙述事件或故事为主要内容的作文类型。
记叙文一般包括事件的起因、经过和结局，通过对事件的叙述来表达作者的思想和情感。
比如，我们可以写一篇记叙文，讲述自己的一次难忘的经历，或者是一次感人的故事。
说明文是一种以解释、说明事物的性质、特点、原理、方法等为主要内容的作文类型。
说明文一般包括对事物的描述、分析和解释，通过对事物的说明来使读者了解事物的本质和特点。
比如，我们可以写一篇说明文，介绍一种新型的科技产品，或者是解释一个复杂的科学现象。
议论文是一种以阐述观点、论证论点为主要内容的作文类型。
议论文一般包括对问题的分析、观点的阐述和论据的论证，通过对问题的讨论来表达作者的观点和态度。
比如，我们可以写一篇议论文，探讨当今社会的热点问题，或者是论述一个重要的社会议题。
应用文是一种以解决实际问题为主要内容的作文类型。
应用文一般包括对问题的分析、解决问题的方法和建议，通过对问题的应用来解决实际的困难和挑战。
比如，我们可以写一篇应用文，为同学们提供一些建议，帮助他们解决学习或生活中的问题。
作文命题是一种以给定题目为主要内容的作文类型。
作文命题一般包括对题目的理解、分析和阐述，通过对题目的命题来表达作者的思想和情感。
比如，我们可以写一篇作文命题，根据给定的题目进行写作，表达自己对题目的理解和看法。
综上所述，作文命题类型有记叙文、说明文、议论文、应用文和作文命题等几种类型。
每种类型都有其特点和要求，需要我们根据具体情况进行选择和写作。
希望同学们在写作时能够根据不同的命题类型，灵活运用各种写作技巧，写出优秀的作文。
高中记叙文题目
高中记叙文题目一、命题题目1、《那一刻，我明白了》2、《成长路上的那盏灯》3、《时间胶囊里的故事》4、《雨中那一抹阳光》5、《在沙滩上的那个午后》6、《声音背后的故事》7、《那年的夏天，那片海》8、《回忆里的那本书》9、《灯塔下的母爱》10、《角落里的童年记忆》11、《那年的夏天》12、《雨中的故事》13、《灯下的回忆》14、《故乡的风景》15、《童年的乐园》16、《冬日里的温暖》17、《一次难忘的旅行》18、《图书馆的角落》19、《午后的篮球场》20、《那一天，我学会了》二、补充式题目1、《那一天，我____》2、《那一刻，我____》3、《在____的岁月里》4、《____的启示》5、《____，我的青春伙伴》6、《的夜晚，我》7、《____的回忆》8、《____的冒险之旅》9、《____的一课》10、《____的转变》11、《那一次，我__》12、《__的夜晚》13、《__的微笑》14、《__的目光》15、《__的启示》16、《__的回忆》17、《__的一课》18、《__的冒险》19、《__的失误》20、《__的春天》三、引导式题目1、探索科技对生活的影响可以写一篇关于人工智能、虚拟现实、增强现实等科技如何改变我们日常生活的记叙文，描述一个或多个具体的例子，强调科技带来的便利和挑战，不少于800字。
2、回忆童年趣事可以写一篇关于童年趣事、成长经历的记叙文，通过回忆童年时期的趣事、人物和事件，展现童年的快乐、纯真和成长的过程，不少于800字。
3、讲述一次难忘的旅行可以写一篇关于一次难忘的旅行的记叙文，描述旅行的经历、见闻和感受，展现旅行带来的愉悦、启示和成长，不少于800字。
4、记录一次参与社会实践的经历可以写一篇关于参与社会实践的经历的记叙文，描述实践的过程、遇到的挑战和克服困难的方法，强调社会实践对个人成长和社会认知的重要性，不少于800字。
5、讲述一个身边人物的励志故事可以写一篇关于身边人物的励志故事的记叙文，描述人物的经历、成长和成功的过程，展现人物的坚韧和努力精神，激励读者积极向上、追求梦想，不少于800字。
六年级记叙文标题含义及作用(1)
1．交代文章主要内容；揭示（暗示）文章主旨。
2．交代故事发生的环境。
3．确定文章描写对象，确定文章的感情基调。
4．交代故事发生的环境。
5．富有哲理，引人思考。
6．设置悬念，吸引读者。
7．点明行文线索或感情线索。
（注：1—5为内容上的作用；6—7为结构上的作用）
13．写物寄意的记叙文，则常常以“物”（描写对象）命题，如《井岗翠竹》、《松树的风格》、《白杨礼赞》。
14．引用诗句为题：《霜叶红于二月花》《南州六月荔枝丹》
理解记叙文标题的含义
标题是文章的“眼睛”。总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了考试中考察的一个热门的知识点。
信息加工
老师指导学生提取有效信息
第3步：
解决问题
学生列出知识（公式、定理、模型、方法规律等）
第4步：
评价反思
学生在老师的指导下，总结解决此类问题的关键点或问题延伸
题目的难度是递进的
在此处添加鼓励孩子的话
第三天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是十元钱。她的嘴角立即泛起一丝冷笑，便把钱捡了起来，装进了自己的口袋里……当晚 女主人找小保姆谈话 像当年找科员个别谈话一样 严肃 婉转 采用启发式 你在试用期的工作表现是不错的 这应该充分肯定 可是 唉！做人起头，路正长着呢！诚实是顶要紧的。你如果能够记住这一点，痛改前非，我还是想留下你的！
题目“试”蕴含两层含义，仔细读文章，说说这两层含义分别是什么？
记叙文阅读理解主旨分类
记叙文阅读理解主旨分类
答：记叙文阅读理解主旨分类如下：
1.亲情类。
主要写亲人对我无微不至的爱与关心以及我对亲人的思念与爱。
2.劳动人民类。
主要写作者对劳动人民真、善、美精神的赞美。
3.陌生人类。
主要写赞颂人间真情、博爱精神以及歌颂人与人相互理解、互
帮互助的美好品德。
4.自然哲理感悟类。
主要写感受人间至美、追求美好人生、体味世间之美以
及体悟生命价值。
5.时代特征类。
主要写中国几千年的农耕文化让我们祖祖辈辈都与土地产生
了密不可分的联系，以及改革开放40多年，城市和农村都发生着巨大的变化。
【作文】记叙文写作题目
本文以记叙为主，所写事件没作限定，可一件，也可几件，能表达主旨即可。选择适当的顺序记叙。(9)文题：老师，我永远忘不了您 要求：写记叙文。内容要充实具体，切忌空话;要有真，情实感。提示：这是一道让人含情的文题。
围绕老师，选取自己与老师相处的日子里的一件或几件典型事例，从语言、行动、神态等方面的描写中，突出老师思想品质中的高尚与感人之处，抒发自己对老师的怀念和崇敬之情。(10)文题：我家的新鲜事要求：随着改革开放的深入，出现许多前所未闻的新鲜事，请从你家中发生的小事中，选取一二件来写。要有适当的议论抒情。提示：本文的写作对象是写事的记叙文，以写事为主。文题是一个偏正短语，其定语就是题眼，因此，要抓住我家、新鲜来写。
(12)文题：有趣的课余生活要求：必须写自己实际经历的课余生活;以记叙为主，可运用多种表达方法。提示：课余生活的内容十分广泛：唱歌、打球、读书、下棋、绘画、做游戏等，选择自己感到最有趣的来写。在选取课余生活事例时，一定要抓住有趣二字，不是所有的课余活动都可写。要写得具体、生动、形象，恰当地运用修辞方法，把课余生活写得有动、有静、有情。(13)文题：我了解的一个人要求：写以记人为主的记叙文，可适当议论或抒情。
(3)文题：悔要求：写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。提示：写作本文要先写好过失，以展示触发悔过之情的一段经历与事由，还要写出弥补过失的实际行动，这其间要写出对过失的认识过程。可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。(4)文题：童年琐事 提示：写作本文的重点是琐事，因此，不要受与之相近的童年的回忆、童年的伙伴、童年记事、童年趣事、金色的童年等所熟悉的文题干扰，应围绕一个中心，紧紧扣住琐事，选取童年生活中二至三件细小零碎而富有特色的事，较好地表现题意。以记叙为主，适当议论和抒情。
记叙文题目的作用
记叙文题目的作用一、记叙文常见的命题方法1．以人名或称谓命题：如《刘文学》、《焦裕禄》、《妈妈》；2．以人物的身份命题：如《猎户》、《小报编辑》；3．以人物和“我”的关系命题：如《我和同桌》、《儿时的往事》；4．以人物的品格命题：如《闲不住的老爷爷》、《老乐叔》；5．以我的感受命题：如《好榜样》、《可敬的蔡老师》、《他在我的记忆深处》；6．以场景命题：如《欢腾的夜市》、《动人的一幕》；7．以中心事件命题：如《买菜》、《钉钮扣》；8．以线索物命题：如《一张贺卡》、《礼物》、《一件旧上衣》；9．以事件发生的时间命题：如《月亮升起来的时候》、《傍晚的除夕》；10．以事件发生的环境气氛命题：如《锣鼓声声》、《柳絮飘飘》、《风雨情深》；11．以事件发生的地点命题：如《光荣榜前》、《在电影院门口》；12．把人物和事件结合起来命题：如《任弼时二三事》、《张老汉捐款办教育》。
13．写物寄意的记叙文，则常常以“物”（描写对象）命题，如《井岗翠竹》、《松树的风格》、《白杨礼赞》。
14．引用诗句为题：《霜叶红于二月花》《南州六月荔枝丹》二、记叙文题目的作用常见的有以下几类：1、概括文章的主要内容。
2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。
3、作者感情的出发点。
4、具有象征意义。
5、语带双关。
6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。
7、吸引读者兴趣。
8、表明写作对象；9、关联主要情节；10、贯穿全文线索；11、透露情感主旨。
12、寓意含蓄，引人深思；13、制造悬念，激发读者的阅读兴趣……[注]1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。
2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
[提示]文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
三、答题技巧：1、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）2、再思考深层含义：（1）结构（线索悬念）（2）主旨与主旨的关系（点明、揭示）（3）人物与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）（4）写法修辞（比喻、拟人、双关等）（5）表现手法象征3、最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
记叙文的分类
记叙文分类训练叙事类记叙文写作考点归纲中考叙事类记叙文的命题方式一般有：命题作文，半命题作文、材料作文以及议写、续写、扩写、仿写等方式。
不管哪种方式命题，我们都要记住；①要认真审题。
弄清题干的每一个字，明确要求我们写什么。
②要精心选材。
无论是司空见惯的平常事，还是别具特色的偶然事件，都必须具有典型意义。
③要分清主次。
主要材料要详写，对次要材料要学会概括。
④要学会推波助澜，“文似看山不喜平”，切忌平铺直叙。
⑤要有真情实感。
有叙事过程中，把自己的感情注入到字里行间，在适当之处或议论、或抒情，使主题得到升华。
⑥要有新颖别致的开头和结尾，注意段落的过渡和呼应，特别是要写好每一段的首句。
【经典范例引路】（例一）文题：《我经历的一次小波折》要求：①写一篇不少于600字的记叙文。
②要写自己的真实生活。
③文中可适当议论和抒情。
分析：一个人在学习、生活中难免遇到意想不到的误解、矛盾、不幸等波折，可以写“我”在遇到这些误解时由苦闷、彷徨、消沉到克服困难、战胜自己、振作起来的曲折过程。
比如，由于家庭生活困难，背上思想包袱，想辍学回家，在老师、同学的帮助下，“我”认识到学习的重要，又安心学习；为某事与好友发生误解，相互疏远，后来误会消除，重归于好；最爱的亲人亡故，精神受到打击，“我”对学习失去了兴趣，邻居、亲朋的亲情，使“我”又振作起来，等等。
（以上为题材）通过对“我”所经波折的描述，表现同学之间、师生之间的诚挚的友爱和关心，同时也说明生活之路不是一帆风顺的，在遇到困难、挫折时要坚强、乐观，要坚信“走过去，前面是个天”。
（以上为题旨）（例二）文题：《感动》要求：写一篇不少于600字的记叙文。
分析：要写好这一篇命题作文，关键得在选材上下功夫。
从我们记事到现在，亲身经历或耳闻目睹的事一定不少，有较为重大的事，也有平凡小事，其中不乏使自己感动不已的“眼泪材料”。
我们应从自己的记忆仓库中精心选取一件曾使自己深受感到的事，将那一美妙瞬间精雕细刻，再现出来。
中考命题题型之――记叙文阅读
中考命题题型之――记叙文阅读中考命题热点2014年中考记叙文阅读（包括小说）考查的热点有：1、阅读材料多来自课外，不仅注重记叙文类型的多样化，而且注重文章的审美意趣、价值取向。
注重对阅读材料的词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的考查，强调对文章的整体感知。
2、选文视野开阔，文化内涵丰富，内容涉及政治、经济、文化、教育、社会、道德、人生等多个领域，体现了人文性和时代性的特点。
3、题型更加灵活。
尤其是开放类试题，包括评说、感悟、联想与想象、仿写、比较、探究、赏析等。
4、主观类试题及开饭类试题的比例逐渐加大，适当考查知识积累，侧重考查理解、感悟及表达等能力，突出个性化体验。
考点透彻剖析记叙文是以写人、记事、描景、状物为主要内容的一种文体。
记叙类文体阅读的考查内容，既有对细微之处的字词句的理解与运用，又有从文章整体阅读着眼的宏观把握与感受；既有对文本大意的简介与认识，又有结合自身实际的延伸阐发；既有对阅读过程方法的渗透评估，又有对学习习惯的展示量化。
中考记叙文阅读考查的题型主要有：1、整体感知文章的内容与中心思想。
2、理清文章的脉络，把握文章的结构及线索。
3、找出记叙文的六要素。
4、明确记叙的人称（第一人称、第二人称、第三人称）5、弄清常用的三种记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。
6、明确文中的过渡与照应。
7、结合语境理解词语与句子的含义及作用。
8、根据要求从文中提取相关信息。
9、辨析文中不同的表达方式及其作用。
10、分析作品的表达技巧，体会、赏析文章生动的形象和优美的语言。
11、能对文中词句的选择、替换、增删、换位等进行比较、辨析，作出正确的判断。
12、结合实际谈出自己的阅读感受与情感体验；对文章某一方面的内容等作出评价。
解题方法技巧一般来讲，中考的记叙文阅读材料，以写人或记事的文章为主。
备考记叙文阅读要注意以下几点：1、了解记叙文的六要素、记叙的顺序与人称。
（1）记叙文的六要素包括：时间、地点、人物及事件的起因、经过、结果。
记叙文写作公式(上)
记叙文：写作公式（上）语文写作公式全攻略记叙文：什么是记叙文？以记叙表达方式为主的文章。
（记事）①记叙文（单一事件）②记叙性散文（多个事件）一、记叙文（写作分类）【多个事件时】时间+地点为线索【时间】：以时间为序——早上、中午、晚上；——古代、中、外等【地点】：以地点转换为线索——家中、学校、回家【结论】：有顺序、有逻辑（叙事不能乱）【单个事件时】完整记叙一件事情：六要素：时间、地点、人物（事情的）起因、经过、结果二、记叙文（中心、主题确定）——通过审题确定宏观：主题微观：关键词（14年十堰）1.半命题作文：____激励我成长；（14年黄冈）1.命题作文：成长的路上，有你真好；2.材料作文：感恩、团结协作二、记叙文（中心、主题确定）——通过审题确定【中心】：写了什么、表达什么【表层内容】：写人、记事、写景、状物→【写作目的】：抒情、道理、品质、乐趣一、记叙文（写作分类）二、记叙文（中心、主题确定）→确定写什么（结合审题公式再次学习）→接下来确定：怎么写（公式）【写作公式】议/情/景 + 完整故事的讲述(六要素) +议/情/景开头、结尾：议/情/景——议论+抒情+景物描写【原因】1、课本考点——以本为本2、开头结尾怎么写（开头、结尾设计公式）3、阅卷老师第一眼需要抓到要点开头、结尾：议/情/景——议论+抒情+景物描写（一）议/情——议论+抒情（2014年山东省淄博市中考满分作文）这里也有乐趣（议论）“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，初三的生活真的这么悲壮吗？面对如山的作业，如海的习题，我想我们的答案是肯定的吧！但，其实………（中间记叙故事）…（抒情）初三的感悟，可能是肤浅单薄的，但同样实实在在的乐趣，所以，这里也有快乐！我们的生活有苦有累，但同样有色彩，有甜美！我们的名字叫初三，这里也有快乐！（2008年湖南省怀化中考满分作文）宽容（议论）记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
记叙文命题分类
1、命题记叙文
以词、短语、句子直接命题的记叙类文题，往往具有寓意性，开放性，容量极为丰富，驰骋想象的空间也极为广阔。
审题重在\"咬文嚼字\"，要咬准字眼想开去，通过具体的事件、生活表象的概括，使得主题渐趋明朗，最终再把一度放开的思路收回来。
词句不完全型记叙类文题对所要写的内容带有定向的性质，只允许在某一方面进行选择。
选择时要斟酌酝酿，反复筛选，权衡而定，选择既定之后就要搜罗素材，设计内容，展开结构。
2、材料记叙文
材料记叙文是典型的“戴着镣铐跳舞”。
尽管如此，“镣铐”要戴，“舞”也要跳好。
考生主要掌握想象描述类、续写类记叙文。
想象描述类文题的写作要注意：一、掌握基本的写作技巧，诸如行动、心理、对话描写等;二、要精心揣摩要求，依照要求应节而舞，舞出水平，舞出风格。
续写类文题的写作关键在于揣摩透彻文题所提供的情境，然后展开想象创与文题情境协调一致的情境，通过情境表现主题。
3、话题记叙文
近三年高考考察了文体不限的话题作文，只要稍加分析不难发现，写记叙文热仍不失为“避重就轻”的明智选择。
因为文章的主题业已明确，考生所考虑的只是如何用生动曲折的事件、个性鲜明的人物以及生动具体的描述把正确的价值取向、健康积极的人生观、哲理性的思表现出来，让生活暗示出深刻的主题，因而审题难度大大降低。
第1页共1页。