《我在幼儿园过生日》教案
幼儿园大班社会教案《我在幼儿园过生日》含反思
幼儿园大班社会教案《我在幼儿园过生日》含反思一、教学目标1.掌握生日活动的基本礼仪。
2.感知人际交往中的互利互惠原则。
3.理解和感受集体活动和团队合作的快乐与意义。
二、教学内容1.生日的意义和来历。
2.生日礼物和蛋糕的选择。
3.生日活动的内容和礼仪。
4. 回顾和反思生日活动。
三、教学过程1.生日的意义和来历教师通过生动的图画课件，向学生介绍了生日的意义和来历。
引导学生思考生日是属于自己的特殊日子，自己在这一天过得开心，家庭和朋友会为自己准备庆祝活动，以及感谢父母为自己带来生命的礼物。
2.生日礼物和蛋糕的选择教师向学生介绍了生日礼物和蛋糕的选择。
引导学生思考，选择礼物的原则是让别人开心，因此要考虑到生日孩子的喜好和需要。
同时也教导孩子要尽量选择环保、实用的礼物，减少浪费。
蛋糕的选择原则是好看、好吃，也要考虑到生日孩子的喜好和营养需要。
而且，要提醒孩子们有时候一个简单的蛋糕，只有家人朋友一起分享，也可以很开心。
3.生日活动的内容和礼仪教师向学生介绍了典型的生日活动，如唱生日歌、切蛋糕、分享蛋糕、开礼物等。
引导学生思考，每种活动都需要遵守的礼仪规范，如唱生日歌时要么用手点烛光表达祝福，要么不能吹灭蜡烛而需用餐具把蛋糕切开；分享蛋糕前要洗手、分小块儿，礼让长辈和客人先品尝，开礼物时要给送礼者说谢谢。
通过角色扮演和小组互动，学生们掌握了生日活动的礼仪规范。
4.回顾和反思生日活动回顾生日活动过程，教师引导学生评价哪些为好的方面，哪些需要改进。
学生们感受到生日活动的紧张与兴奋，以及团队合作的重要性。
经过学生们的反思，许多孩子跟自己感慨：“原来生日活动是这么多人一起密切合作的啊！”四、反思整个课程生动有趣，注重实践操作，用具体的生日活动来实现教学目标。
但是，在未来的教学中需要注意，多考虑到孩子个体差异，不应该强制所有孩子都要过生日。
同时，也需着重教育孩子们珍惜食物和资源，减少浪费，让他们逐渐养成节约、环保的好习惯。
大班社会活动教案：我在幼儿园过生日教案(附教学反思)
大班社会活动课程计划：我在幼儿园有生日教学计划（反思教学）大型社交活动我在幼儿园有生日教学计划（反思教学）.主要包括设计意图,活动目标,活动要点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,引导孩子积极参与生日庆典.增进青少年之间的感情,提高孩子的沟通能力,促进孩子与同龄人之间良好素质的形成,适合幼儿园老师参加大班社会活动课,来看我的生日计划在幼儿园.设计方案：今年是我们幼儿园老年人的最后一年.父母希望给孩子一个幼儿园的生活,留下难忘的回忆.每个人的生日都特别重要.许多父母选择在幼儿园给孩子一个生日.孩子在生日前几天正在宣传他的生日,并与所有人一起策划.生日会收到好朋友的礼物会让孩子开心;父母送的蛋糕,伴随着父母的信息;作为一名教师我们还提出了各种让孩子们大吃一惊的方法.《幼儿园教育指导纲要》社会领域提出：“培养幼儿参与游戏和其他各种活动,体验与同龄人共处的乐趣;加强师生之间的互动,培养幼儿对待人们的态度,亲近,友善,教导学会必要的沟通技巧,学会和谐共处. “按照这个指导思想,”幼儿园生日快乐“主题系列开始,让孩子们分享体验同龄人的快乐,增强孩子们之间的友谊和团结感,深深感受到教师,孩子和儿童的关怀和祝福.父亲和母亲.为了学会感恩,这项活动对儿童社会情感,人格和认知的发展具有积极意义.同时,它将为孩子们的幼儿园生活画出更加绚丽的色彩,给孩子和父母留下更美好的回忆.活动目标：1.引导幼儿积极参加生日庆祝活动,增强师生之间的感情.2.提高幼儿沟通的能力,促进幼儿与同龄人之间的良好素质的形成.3.让孩子们学会感恩并理解生日的意义.4.愿意与同龄人,老师和喜欢互动,表达自己的想法.5.培养幼儿和同龄人和睦相处,珍惜这种友谊.活动要点：活动重点：提高幼儿沟通能力,促进幼儿与同龄人之间的良好素质的形成.活动困难：让孩子们学会感恩并理解生日的意义.活动准备：材料准备：摄影,录像设备,家长视频,信件,贺卡,教师,儿童自制礼品和“儿童祝福签名卡”,生日蛋糕,餐具,每人一个,知识准备：每个孩子准备一个小程序,或者几个人一起准备一个程序.活动程序：活动1：对话活动（孩子生日前一天）你明白谁是明天的生日吗？你的生日是哪一天？你知道谁是谁的生日吗？你朋友的生日是什么时候做什么的？怎么保佑他？当朋友请你分享生日蛋糕时,你怎么说？4.谁愿意在你生日那天和你在一起？怎么样？活动2：'生日'祝福活动请出来'小守星',老师为他戴上生日帽,每个人都为他唱一首生日歌.老师和孩子们给'小寿星'送问候和生日礼物.每个人都在一起唱歌和跳舞,表演是“小守星”的祝福.4.老师要求孩子按照自己喜欢的颜色在自制签名卡上写上自己的名字,作为给孩子最珍贵的礼物.5.老师阅读父母的信件和贺卡,并要求孩子们观看抚养孩子的父母的视频,感受父母的辛勤工作.6.生日那天,有人关心你.你内心的感受是什么？我们的成长离不开父母.爸爸妈妈为我们买了什么？7.老师总结：孩子的生日是母亲十字架的日子.为了孩子的成长,父母努力工作,所以当我们庆祝生日时,我们要感谢父母.8.点燃生日蜡烛,祝生日,吹蜡烛,让我们永远保持这个快乐的时刻！老师和学生拍照.9.生日礼物送给大家生日蛋糕,大家分享生日快乐.活动延期：1.让孩子在主题墙上录制快乐场景.2.让孩子们在家里给亲人过生日快乐.活动反映：每个月都会有生日的孩子.每当他们生日时,他们总会告诉老师和孩子们.当被问及他们最快乐的生日时,大多数孩子会说'我喜欢吃生日蛋糕,喜欢接受生日礼物,但大多数孩子对生日不太了解.自从我的班级推出“幼儿园生日”活动以来,自年初以来已有10多名儿童在课堂上过生日.每次生日场景都充满活力和非凡.孩子们一起为生日的孩子们唱歌跳舞,第一首美妙的音乐令人心痛;祝福的话让人感到深深的感动;一份精美的礼物让人感到充满热情;一张漂亮的签名卡让人们喜欢它;甜蜜的蛋糕让甜心甜蜜.在每个主题活动之前,我们组织孩子们讨论,倾听孩子们对生日的想法和需求,找到孩子们需要的东西,找到我们应该给予的东西,并找到活动的价值.给孩子最大的空间,让孩子大胆运用自己的想象力和创造力,让孩子主动关心自己的生日活动,让孩子真正成为活动的主人.我们的主题活动是探索性和持续性的,内容不断丰富和完善,形式越来越多样化.从围绕生日的谈话和讨论到手工,绘画,分工,家庭合作等,孩子们所经历的是什么.什么是礼貌,即所谓的文明交流,促进儿童语言表达能力的发展,促进儿童关心和与他人分享的快乐感受,促进儿童文明交往行为的形成.帮助孩子从狭隘的角度出来,让孩子们开始关注他们的家人,同伴等,并鼓励他们表达自己独特的个性,同时唤起他们对他人意愿的关心和理解.在主题活动中,我们充分发挥了父母的作用.在活动开始之前,我们会联系已过生日的孩子的父母,让他们给孩子写一封信（这封信可以写出有关他们成长或父母对他们的期望的有趣信息）.父母对贺卡的支持和支持,如父亲和母亲的祝福,以及抚养孩子的视频,确保活动的顺利进行,让孩子们对活动感到友好和自然.特别是,导航之母描述了怀孕期间身体的变化和生产过程中的感受.这个内容对孩子最有吸引力,也刺激孩子的情绪.孩子们深深感受到了母亲怀孕的艰辛,实现了父母的权利.你自己的爱,知道生日对你自己成长的意义,孩子在他生日的烛光下学会感恩.因此,我认为活动对儿童的社会情感,人格和认知的发展有积极的影响.整个活动为儿童了解社会打开了一扇窗口,也为儿童的社会互动搭建了桥梁,有力地促进了幼儿的整体发展.。
幼儿园大班社会教案《我在幼儿园过生日》含反思
幼儿园大班社会教案《我在幼儿园过生日》含反思标题：幼儿园大班社会教案《我在幼儿园过生日》含反思引言：生日是每个孩子最期待的日子之一，是一年中最特别的日子。
在幼儿园中，过生日更是一件让孩子们兴奋不已的事情。
通过本篇教案《我在幼儿园过生日》，我们将引导孩子们了解生日的意义，并培养他们的社会意识和互助精神。
一、目标：1.了解和记忆生日的含义以及庆祝生日的方式。
2.培养孩子们的合作和交流能力。
3.通过幼儿园生日庆祝活动，提高孩子们的自尊心和自信心。
二、教学内容：1.生日的含义和庆祝方式。
2.幼儿园过生日的经历和感受。
3.社会意识和互助精神的培养。
三、教学过程：（一）导入：1.引导孩子们回忆自己的生日，问他们过生日时都有哪些特别的事情发生。
2.提问：“你们觉得生日是什么意思？为什么要庆祝生日？”（二）探究：1.播放一段生日派对的视频，观察和描述视频中的场景和人物。
2.引导孩子们思考：为什么会有蛋糕、气球、礼物等元素？这些元素代表着什么？（三）讲述：1.教师讲述幼儿园过生日的经历，并分享自己在幼儿园时的生日趣事。
2.引导孩子们回答问题：“在幼儿园庆生是怎样的体验？你们觉得过生日在幼儿园和在家庭中有什么不同？”（四）体验：1.组织孩子们分小组讨论自己在幼儿园过生日的感受和经历，并鼓励他们互相倾听和交流。
2.每个小组选择一位代表，向全班分享并总结小组成员的观点。
（五）反思：1.引导孩子们思考：我们在幼儿园过生日时，其他同学都做了哪些让我们开心的事情？自己做了哪些让别人开心的事情？2.让孩子们写下一封信，向在生日时帮助、祝福或陪伴他们的同学表达感谢之情。
四、教学拓展：1.观看生日贺卡的图片，让孩子们进行创作并互相赠送。
2.组织孩子们进行角色扮演，模拟幼儿园过生日的情境，锻炼他们的社交技巧和表达能力。
五、教学总结：通过本节课的学习，孩子们了解了生日的意义和庆祝方式，感受到在幼儿园过生日的快乐和互助精神。
通过反思和分享，他们意识到自己在庆生时需关心他人，学会感恩和表达感谢之情。
大班社会详案教案及教学反思《我在幼儿园过生日》
大班社会详案教案及教学反思《我在幼儿园过生日》一、教学目标：1.了解生日是指每年过一次的日子，并能正确说出自己的生日；2.通过故事讲述，了解过生日的方式和意义；3.培养幼儿的集体观念和团队合作意识，为他人过生日表达祝福。
二、教学准备：故事《我在幼儿园过生日》，贴纸、彩纸、颜料、贺卡、蜡烛等。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师给每个幼儿分发一张贴纸，鼓励幼儿自由绘制自己的画，并引导幼儿留意日期的重要性，提问：“你们有没有尝试过画自己的生日呢？”激发幼儿对生日的好奇和向往。
2.呈现故事（15分钟）教师讲述故事《我在幼儿园过生日》，在讲述过程中，教师可以指导幼儿参与其中，配合学生的语言应用能力，认真讲述故事情节和细节。
3.谈论和展示（15分钟）教师引导幼儿谈论自己对过生日的感受，为幼儿提供机会展示自己的绘画作品，并互相欣赏。
4.小组活动（20分钟）教师组织幼儿分成小组，每个小组选出一名代表，负责为其他小组成员制作生日贺卡，并选择一个幼儿作为生日寿星，其他小组成员一起为他过生日。
教师提供彩纸、颜料、贺卡等材料，引导幼儿合理分工，共同完成任务。
5.展示和总结（10分钟）每个小组派一名代表将制作好的贺卡和祝福语展示给全班，同时，生日寿星在全体同学和老师的祝福下，吹蜡烛、许愿，并对大家表示感谢。
教师帮助幼儿总结整个活动，引导幼儿认识到过生日的意义和集体祝福的价值，并鼓励幼儿在今后的生活中多关心他人的生日。
四、教学反思在本节课中，我采用了故事引入的方式，通过故事情节的展开和引导，让幼儿了解到生日的意义和过生日的方式。
通过小组活动，培养了幼儿的团队合作意识，并让幼儿学会为他人过生日表达祝福。
整个教学过程生动有趣，幼儿参与度高，教学目标基本达到。
但是，在教学过程中，有几点需要我改进：一是故事教学过程中，我可以利用幼儿的原始积累进行讨论和互动，增加教学的张力，提高幼儿的学习效果；二是小组活动中，我没有充分考虑到每个幼儿的参与度，部分幼儿在活动中表现消极。
幼儿园过生日教案
幼儿园过生日教案课题：幼儿园过生日教案目标：1. 帮助幼儿理解生日是一个特殊的日子，教会他们欢庆生日的方式和意义。
2. 培养幼儿的团队合作精神和礼仪意识。
3. 促进幼儿的社交能力和情感表达能力的发展。
教学步骤：1. 导入（5分钟）a. 和幼儿一起回顾过去的生日经历，引导幼儿讨论他们对生日的理解和感受。
b. 向幼儿介绍将要进行的生日欢庆活动，并激发他们的兴趣。
2. 生日礼物制作（15分钟）a. 在活动开始前，提前准备一些简单的材料，如纸板、颜料、彩纸等。
b. 指导幼儿制作生日礼物，可以是手工贺卡、折纸花等，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 生日蛋糕制作（20分钟）a. 事先准备好蛋糕的主要材料和工具，如饼干、奶油、水果等。
b. 将幼儿分成小组，每个小组负责一部分蛋糕的制作过程，如涂抹奶油、摆放水果等。
c. 借助教师的指导，让幼儿在小组中合作完成一个美味的生日蛋糕。
4. 生日会游戏（20分钟）a. 设计一些简单有趣的生日游戏，如捉迷藏、热土豆等。
b. 让幼儿分成小组参与游戏，培养他们的合作意识和团队精神。
5. 生日会庆祝（10分钟）a. 为过生日的幼儿唱生日歌，向他们表达祝福。
b. 分享生日蛋糕，让每个幼儿都能品尝到自己亲手制作的蛋糕。
c. 给每个幼儿送上自制的生日礼物，让他们感受到集体的温暖和关爱。
6. 结束（5分钟）a. 和幼儿一起回顾整个生日欢庆活动，询问他们的感受和体会。
b. 鼓励幼儿将欢庆生日的经验带回家，与家人分享。
注意事项：1. 保证幼儿的安全，在活动中加强监督。
2. 要尊重每个幼儿的个人习惯和意愿，不强求。
3. 帮助幼儿理解生日不仅仅是收到礼物和吃蛋糕，更重要的是与朋友一起分享快乐并传递爱心。
大班社会活动教案：我在幼儿园过生日教案(附教学反思)
大班社会活动课程计划：我在幼儿园有生日教学计划（反思教学）大型社交活动我在幼儿园有生日教学计划（反思教学）。
主要包括设计意图，活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，引导孩子积极参与生日庆典。
增进青少年之间的感情，提高孩子的沟通能力，促进孩子与同龄人之间良好素质的形成，适合幼儿园老师参加大班社会活动课，来看我的生日计划在幼儿园。
设计方案：今年是我们幼儿园老年人的最后一年。
父母希望给孩子一个幼儿园的生活，留下难忘的回忆。
每个人的生日都特别重要。
许多父母选择在幼儿园给孩子一个生日。
孩子在生日前几天正在宣传他的生日，并与所有人一起策划。
生日会收到好朋友的礼物会让孩子开心;父母送的蛋糕，伴随着父母的信息;作为一名教师我们还提出了各种让孩子们大吃一惊的方法。
《幼儿园教育指导纲要》社会领域提出：“培养幼儿参与游戏和其他各种活动，体验与同龄人共处的乐趣;加强师生之间的互动，培养幼儿对待人们的态度，亲近，友善，教导学会必要的沟通技巧，学会和谐共处。
“按照这个指导思想，”幼儿园生日快乐“主题系列开始，让孩子们分享体验同龄人的快乐，增强孩子们之间的友谊和团结感，深深感受到教师，孩子和儿童的关怀和祝福。
父亲和母亲。
为了学会感恩，这项活动对儿童社会情感，人格和认知的发展具有积极意义。
同时，它将为孩子们的幼儿园生活画出更加绚丽的色彩，给孩子和父母留下更美好的回忆。
活动目标：1.引导幼儿积极参加生日庆祝活动，增强师生之间的感情。
2.提高幼儿沟通的能力，促进幼儿与同龄人之间的良好素质的形成。
3.让孩子们学会感恩并理解生日的意义。
4.愿意与同龄人，老师和喜欢互动，表达自己的想法。
5.培养幼儿和同龄人和睦相处，珍惜这种友谊。
活动要点：活动重点：提高幼儿沟通能力，促进幼儿与同龄人之间的良好素质的形成。
活动困难：让孩子们学会感恩并理解生日的意义。
活动准备：材料准备：摄影，录像设备，家长视频，信件，贺卡，教师，儿童自制礼品和“儿童祝福签名卡”，生日蛋糕，餐具，每人一个，知识准备：每个孩子准备一个小程序，或者几个人一起准备一个程序。
《我在幼儿园过生日》——大班社会领域活动园本教案
《我在少儿园过诞辰》——大班社会领域活动园本教学设计一、教育活动企图：今年是我们大四班孩子们在少儿园度过的最后一年，家长们都想给孩子们的少儿园生活，留下一段难忘的回想，对每个孩子的诞辰大家也显得尤其重视，愈来愈多家长选择给孩子在少儿园里过诞辰。
孩子在诞辰头几日就在宣传自己的诞辰，并和大家一同策划，诞辰那一天能收到好朋友的礼品会令孩子惊喜不已；家长们送来了蛋糕、还附上了父亲母亲寄语；作为老师，我们也想出了各样方法给孩子惊喜。
《少儿园教育指导大纲》社会领域中提出：“指引少儿参加游戏和其余各样活动，体验和伙伴共处的乐趣；增强师生之间、伙伴之间的交往，培育少儿对人亲密、友善的态度，教给必需的交往技术，学会和平共处。
”依照这一指导思想，“我在少儿园过诞辰”主题系列活动开始了，让孩子分享体验伙伴的快乐，增进孩子之间的友善团结意识，深深地感觉老师、小朋友和爸爸妈妈的关怀祝愿，学会感恩，此次活动对孩子的社会性感情、个性和认知的发展都有踊跃意义，同时为孩子的少儿园生活画上更绚烂的色彩，为孩子和家长留下更美好的回想。
二、活动目标：1．指引少儿踊跃主动地参加诞辰庆贺活动，增进师幼、少儿之间的感情。
2.提升少儿的交往能力，促使少儿与伙伴分享优秀质量的形成。
3.让少儿学会感恩，认识诞辰的含义。
三、活动要点：提升少儿的交往能力，促使少儿与伙伴分享优秀质量的形成。
四、活动难点：让少儿学会感恩，认识诞辰的含义。
五、活动准备：物质准备：照相、录像器械，家长录像、信函、贺卡，教师、少儿自制精巧礼品及“少儿祝愿署名卡” ，诞辰蛋糕，餐具每人一份，知识准备：少儿每人准备一个小节目，或许几个人一同准备一个节目。
六、活动过程：活动一：讲话活动（孩子诞辰的前一天）1.你知道明日是谁的诞辰吗？你自己的诞辰是哪天？你还知道家里人谁的诞辰？2.朋友诞辰的时候，你会怎么做？如何为他祝愿？3.朋友请你一同分享诞辰蛋糕的时候，你会说些什么？4.你自己的诞辰希望谁跟你一同过？如何过？活动二：“诞辰”祝愿活动1.请出“小寿星” ，教师为他戴上诞辰帽，大家一同为他唱诞辰歌。
《我在幼儿园过生日》教案
《我在幼儿园过生日》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解生日的意义，增强对家庭的归属感。
2. 培养幼儿与人分享、合作的意识，提高社交能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 增进幼儿之间的友谊，促进班级团结。
二、教学内容：1. 生日的来历和意义2. 家庭角色认知3. 分享与合作4. 观察力、表达力和创造力培养5. 友谊与团结三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个有关生日的故事，引导幼儿了解生日的意义。
2. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己在生日时的快乐时光，培养幼儿的的表达力和观察力。
3. 亲子活动：邀请家长参与，共同完成一项与生日主题相关的手工制作，增进亲子关系。
4. 角色扮演：设置生日派对场景，让幼儿扮演不同角色，体验分享与合作的过程。
5. 总结环节：通过提问和讨论，帮助幼儿认识到友谊和团结的重要性。
四、教学准备：1. 生日故事课件2. 手工制作材料3. 生日派对场景布置4. 录音机、生日歌音乐五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对生日意义的理解。
2. 评估幼儿在小组讨论中的表达力和观察力表现。
3. 家长反馈：了解家长对活动的看法，以及幼儿在家庭中的表现。
4. 总结环节的讨论，观察幼儿对友谊和团结的认识程度。
六、教学步骤：1. 引入：教师讲述一个关于幼儿在幼儿园过生日的温馨故事，引发幼儿对生日的兴趣。
2. 讨论：让幼儿分享自己在生日时的喜悦和感受，培养幼儿的表达能力和观察力。
3. 手工制作：邀请家长来园参与，与幼儿一起制作生日卡片或蛋糕，增进亲子关系。
4. 角色扮演：设置生日派对场景，让幼儿扮演不同角色，体验分享与合作的过程。
5. 庆祝生日：组织一次班级生日派对，让幼儿共同庆祝彼此的生日，增进友谊。
七、教学设计：1. 故事课件应包含生动的画面和简单易懂的语言，以吸引幼儿的注意力。
2. 手工制作活动应根据幼儿的年龄特点和兴趣选择合适的材料，如彩纸、水彩笔等。
《我在幼儿园过生日》教案
《我在幼儿园过生日》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解生日的意义，体验成长的快乐。
2. 培养幼儿与人分享、感恩的品质。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养幼儿的团队合作精神。
4. 增进幼儿之间的友谊，加强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 生日的来历和意义2. 制作生日蛋糕3. 唱生日歌4. 许愿和吹蜡烛5. 分享生日礼物三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解生日的意义，体验成长的快乐。
2. 难点：让幼儿学会与人分享、感恩，提高动手操作能力。
四、教学准备：1. 教具：生日蛋糕模型、生日蜡烛、生日礼物、生日帽等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师出示生日蛋糕模型，引导幼儿谈论关于生日的话题。
2. 新课内容：教师讲解生日的来历和意义，让幼儿了解生日的重要性。
3. 实践活动：教师指导幼儿制作生日蛋糕，培养幼儿的动手操作能力。
4. 游戏环节：唱生日歌，让幼儿感受生日氛围。
5. 仪式环节：许愿、吹蜡烛，让幼儿体验成长的快乐。
6. 分享环节：幼儿互相赠送生日礼物，培养幼儿的分享和感恩意识。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制作生日卡片，表达对家人的感恩之情。
10. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对生日意义的理解及动手操作能力的发展。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿开展“生日派对”主题活动，让幼儿在真实场景中体验生日快乐。
2. 邀请家长参与生日派对，增进亲子关系，共同见证幼儿的成长。
3. 开展“我的愿望”主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己的愿望。
七、教学建议：1. 教师在教学中应以引导为主，充分调动幼儿的积极性。
2. 在实践活动环节，教师应关注每个幼儿的制作过程，给予及时指导和鼓励。
3. 在分享环节，教师引导幼儿表达自己的感受，培养幼儿的沟通表达能力。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免使用锐利的工具。
2. 在实践活动环节，注意培养幼儿的团队合作精神，避免独占现象。
《我在幼儿园过生日》教案
《我在幼儿园过生日》教案一、教学目标1. 让学生了解生日的意义，知道在幼儿园过生日的重要性。
2. 培养学生与同伴分享快乐、交流情感的能力。
3. 引导学生学会感恩，体会父母、老师、同伴对自己的关爱。
4. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 生日的意义2. 在幼儿园过生日的快乐3. 与同伴分享快乐4. 感谢父母、老师、同伴的关爱5. 团队协作精神三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生日的意义，体验在幼儿园过生日的快乐，学会感恩，培养团队协作精神。
2. 教学难点：引导学生学会感谢父母、老师、同伴的关爱，体会到分享的快乐。
四、教学方法1. 情景模拟：模拟在幼儿园过生日的场景，让学生身临其境，增强体验感。
2. 小组讨论：分组让学生讨论生日的意义，以及在幼儿园过生日的感受。
3. 情感交流：引导学生分享自己的生日经历，感受父母、老师、同伴的关爱。
4. 感恩教育：通过讲解和实践活动，让学生学会感恩，感谢身边的人。
5. 团队游戏：组织团队游戏，培养学生的团队协作精神。
五、教学步骤1. 导入：以一个发生在幼儿园的生日故事引起学生兴趣，导入新课。
2. 生日的意义：讲解生日的由来，让学生了解生日的特殊性。
3. 在幼儿园过生日：让学生分享在幼儿园过生日的快乐，以及与同伴的互动。
4. 感谢关爱：引导学生学会感谢父母、老师、同伴的关爱，表达自己的感激之情。
5. 团队协作：组织团队游戏，让学生在实践中学会团队协作，增强班级凝聚力。
7. 作业：让学生回家后，向家人表达感谢之情，并参与家庭团队活动。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于生日意义的理解以及对于感恩和团队协作的认同。
2. 通过小组讨论和分享环节，评估学生交流和表达能力的发展。
3. 课后收集学生家庭作业的反馈，了解学生是否能够将课堂所学应用到家庭生活中。
4. 通过观察团队游戏的表现，评估学生的团队协作能力和解决问题的能力。
幼儿园大班社会教案《我在幼儿园过生日》含反思
《我在幼儿园过生日》一、教学目标：1. 让幼儿了解生日的意义，体验成长的快乐。
2. 培养幼儿与人分享、感恩的情感。
3. 提高幼儿的社交能力，增进同伴之间的友谊。
4. 培养幼儿对生活的热爱，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 生日快乐的来历2. 分享与感恩3. 同伴间的友谊4. 集体荣誉感5. 生活热爱三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿体验成长的快乐，培养分享、感恩的情感。
2. 难点：让幼儿理解生日快乐的含义，学会与人分享，表达对同伴的关爱。
四、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于生日的故事，引发幼儿对生日的兴趣。
2. 情景模拟：设置生日派对场景，让幼儿参与其中，体验生日快乐。
3. 小组讨论：引导幼儿分组讨论，分享彼此的生日经历，培养幼儿的沟通能力。
4. 手工制作：让幼儿制作生日礼物，培养幼儿的动手能力。
5. 总结反思：通过引导幼儿回顾活动过程，让幼儿理解生日快乐的含义。
五、教学准备：1. 教具：生日蛋糕、气球、礼物等。
2. 环境：布置一个生日派对场景。
3. 材料：彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
六、教学步骤：1. 引入话题：通过一个生日故事，引发幼儿对生日的兴趣，引导幼儿思考生日的意义。
2. 讲解生日快乐的来历，让幼儿了解生日的特殊性。
3. 组织幼儿进行情景模拟，设置生日派对场景，让幼儿参与其中，体验生日快乐。
4. 分组讨论：引导幼儿分组讨论，分享彼此的生日经历，培养幼儿的沟通能力。
5. 手工制作：让幼儿制作生日礼物，培养幼儿的动手能力。
6. 总结反思：通过引导幼儿回顾活动过程，让幼儿理解生日快乐的含义。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对生日快乐的认知。
2. 关注幼儿在小组讨论中的表现，评估幼儿的沟通能力。
3. 检查幼儿手工制作的作品，评估幼儿的动手能力。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与生日派对活动，增进家长与幼儿园的联系。
2. 组织类似的活动，让幼儿体验其他重要节日的快乐。
大班社会活动教案：我在幼儿园过生日
大班社会活动教案：我在幼儿园过生日一、活动目的通过此活动，让幼儿们了解生日的文化含义，体验过生日的快乐，培养幼儿的团队协作和自我表达能力。
二、活动准备1. 物品准备气球、彩带、生日蜡烛、小蛋糕、打印的生日快乐歌词、洒花、彩笔等。
2. 活动场地活动场地为幼儿园的教室或操场，在场地内布置气球和彩带等装饰物，并为幼儿准备了庆祝生日的小蛋糕和生日蜡烛。
三、活动流程1. 开场仪式在一片欢声笑语中，开场仪式悄然开始。
主持人（教师）带领幼儿一起欢唱生日快乐歌，感受生日的气氛。
在欢唱生日歌的时候，一名教师在旁边给小朋友一张画有生日祝福的卡片，在卡片上欣赏气球、彩带等装饰物，激发幼儿对生日的热情。
2. 生日蛋糕制作在教师的帮助下，幼儿们亲手制作小蛋糕，学习各种简单的切割技巧，比如将蛋糕表面铺上小糖粒，或将水果切成小块来装饰蛋糕。
3. 生日派对小朋友们饱饱地享用了自己亲手制作的蛋糕，接下来就可以开始一场有趣的庆生活动了。
教师和小朋友们一起玩游戏，并通过孩子们独特的创造性和想象力来丰富活动的内容。
例如，可以让小朋友们走到中间向全体同学表示自己的感激之情，并用彩笔在卡片上写下自己的生日心愿等等。
4. 结语活动结尾，教师再次向孩子们传递爱，让每个小朋友都从中获得快乐。
同时，教师也给学生来源源不断的表扬和善意的鼓励，以增强他们之间的联系。
四、活动目标本次活动可以从以下方面得到实际效果：1.培养幼儿的社交能力，让小朋友在众人面前表达自己的心理和情感；2.促进幼儿之间的交流和协作，增强团队意识；3.加深幼儿对于生日的了解，提高生活中的自我呈现力和表达能力；4.将愉快的心情带回家，和家人分享自己的生活体验。
五、活动后记本次活动中，孩子们度过了一个充满互动、温馨和欢乐的生日庆典，使幼儿园这个大家庭的关系愈来愈加紧密。
相信孩子们在学习方面也会有所进步。
我们希望以此为基础，不断地提高孩子们的文化素养与生活经验，给他们推出更加有趣和富有启发性的、符合幼儿个性成长需要的活动。
幼儿园大班社会教案《我在幼儿园过生日》含反思
幼儿园大班社会教案《我在幼儿园过生日》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿了解生日的意义，懂得分享快乐的重要性。
2. 培养幼儿的人际交往能力，增进同伴之间的友谊。
3. 提高幼儿的自我表达能力，培养他们的自信心。
二、教学重点：1. 引导幼儿学会分享自己的快乐，感受集体生活的温暖。
2. 培养幼儿在集体中过生日的意识，增进同伴之间的感情。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在生日会上积极参与，表达自己的想法。
2. 如何在活动中培养幼儿的自主能力，让他们在生日会上自主安排活动。
四、教学准备：1. 生日蛋糕、蜡烛、生日歌音乐、生日礼物等。
2. 活动场地布置，营造生日氛围。
3. 准备一些关于生日的小故事、生日祝福语等。
五、教学过程：1. 引入：教师以故事《小猴子的生日》引起幼儿的兴趣，引导他们思考生日的意义。
2. 讲解：教师讲解生日的由来，让幼儿了解生日是妈妈辛苦的日子，要学会感恩。
3. 演示：教师演示如何在生日会上分享快乐，引导幼儿学会祝福他人。
4. 实践：组织幼儿开展生日会，让每位幼儿在生日会上许愿、吹蜡烛、收礼物，体验过生日的快乐。
5. 总结：教师引导幼儿总结生日会的感受，让他们懂得分享、感恩和珍惜友谊。
6. 反思：教师针对本次活动进行反思，总结活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
六、教学策略：1. 情境模拟：通过模拟生日会的场景，让幼儿身临其境，提高他们的参与度。
2. 互动讨论：在活动中，教师引导幼儿相互祝福、分享礼物，培养他们的社交能力。
3. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们共同完成一些任务，如准备生日礼物、布置活动场地等，培养他们的团队协作能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在生日会上的表现，评价他们的社交能力、自主能力和团队协作能力。
2. 收集幼儿的生日愿望，了解他们的内心世界，为他们提供心理支持。
3. 征询家长和同伴对幼儿在生日会上的表现评价，以便全面了解幼儿的成长情况。
八、教学拓展：1. 开展主题班会，让幼儿分享自己的生日经历，增进同伴之间的了解。
幼儿园大班社会教案《我在幼儿园过生日》含反思
幼儿园大班社会教案《我在幼儿园过生日》含反思教案编写者：教案编辑专员一、教学目标：1. 让幼儿了解生日的意义，懂得分享和感恩。
2. 培养幼儿的人际交往能力，增强团队凝聚力。
3. 提高幼儿的自我表达能力，培养他们的自信心。
二、教学内容：1. 生日蛋糕的制作过程和意义。
2. 生日分享的喜悦和感动。
3. 团队协作完成生日活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解生日的意义，学会分享和感恩。
2. 教学难点：培养幼儿的人际交往能力和团队协作能力。
四、教学准备：1. 生日蛋糕一个，蜡烛一根。
2. 彩纸、彩笔、剪刀等手工制作材料。
3. 生日歌曲《生日快乐歌》音频。
五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿讲解生日的意义，引导幼儿分享自己的生日经历。
2. 制作生日蛋糕：教师带领幼儿一起制作生日蛋糕，让幼儿体验制作的乐趣。
3. 生日分享：教师组织幼儿互相分享生日蛋糕，培养他们的分享精神和感恩心态。
4. 团队协作：教师引导幼儿共同完成生日活动，培养他们的团队协作能力。
5. 总结与反思：教师组织幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到分享和感恩的重要性。
教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解生日的意义，培养他们的分享精神和团队协作能力。
在活动过程中，幼儿积极参与，互相分享，感受到了生日的喜悦和感动。
通过本次活动，幼儿的人际交往能力和自我表达能力得到了提高，达到了预期的教学目标。
在活动组织方面，教师应注重环节的衔接和时间的安排，确保活动有序进行。
教师要关注每个幼儿的情感波动，引导他们积极参与，充分发挥他们的主观能动性。
在教学内容方面，教师应注重理论与实践相结合，让幼儿在实际操作中感受生日的意义，培养他们的团队协作能力。
教师还可以通过拓展活动，让幼儿了解更多关于生日的知识，提高他们的认知水平。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作生日蛋糕过程中的积极参与程度和团队协作精神。
2. 关注幼儿在生日分享环节的互动交流和感恩表达。
3. 评估幼儿在活动结束后的总结反思，了解他们的学习收获。
大班社会详案教案及教学反思《我在幼儿园过生日》
大班社会详案教案及教学反思《我在幼儿园过生日》一、教案设计1. 教学目标•能够听懂、理解故事中的情节内容；•能够运用正确的语言表达自己的生日愿望；•能够有效交流沟通和表达自己的观点、愿望。
2. 教学内容通过讲解故事《我在幼儿园过生日》，让幼儿了解如何过生日，并提高幼儿交流与表达的能力。
3. 教学重难点教学重点是让幼儿掌握生日的一些基本概念和表达方式；教学难点是让幼儿学会如何主动表达自己的愿望和需求。
4. 教学活动1.导入•拿出一张过生日的贺卡，问幼儿是否知道这是什么，引导幼儿联想到过生日。
2.讲述故事《我在幼儿园过生日》•让幼儿仔细聆听，理解故事讲述的生日场景和角色的感受。
•然后，和幼儿一起谈论故事中出现的问题，比如小红为什么会不高兴，并引导幼儿找到解决方案。
3.表达自己的生日愿望•让幼儿想象一下自己的生日，引导幼儿说出自己对生日的期望和愿望。
5. 教学方法采用讲故事、互动交流等方法。
二、教学反思此次教学主要目的是让幼儿在知道如何过生日的基础上，提高交流与表达的能力。
通过讲故事的方式，引导幼儿考虑故事中人物的感受，这样有助于培养幼儿的同理心和团队意识。
同时，在生活中，幼儿往往难以表达自己的需求和愿望，通过这次活动的设置，让幼儿学会说出自己的愿望和需求，有助于提高幼儿的自信心和社交能力。
这次活动的难点是如何引导幼儿主动表达自己的需求，因此在活动中，我采用了大量互动的方法，例如通过“口胡说”、举手提问等方式，让幼儿可以更加自主地表达自己想说的话。
在活动结束后，我也通过个别谈话的方式，鼓励那些同学更加深入地思考自己的生日愿望，并且帮助他们找到实现该愿望的方法。
总之，这次教学活动虽然简单，但是对于幼儿的成长和发展至关重要，因为它不仅培养了他们的同理心和社交能力，同时也为他们日后的生活奠定了良好的基础。
大班社会活动教案我在幼儿园过生日教案
大班社会活动教案我在幼儿园过生日教案教案名称：我在幼儿园过生日教案教学目标：1.初步了解生日，明确生日的含义。
2.培养幼儿的自主意识和团队合作意识。
3.培养幼儿的社交能力和情感交流能力。
4.提高幼儿的表达能力和观察能力。
教学准备：1.PPT或实物图片：生日蛋糕、生日礼物、生日帽等。
2.生日宝座：一把特制的宝座，用来给过生日的幼儿坐。
3.生日音乐：适合生日氛围的音乐。
4.生日饰品：气球、条幅等。
教学活动：活动一：引入生日概念1.教师出示PPT或实物图片，介绍生日的概念和含义。
2.引导幼儿回忆自己的生日经历，了解生日的意义。
3.教师播放生日音乐，营造生日氛围。
活动二：准备生日宝座和饰品1.由同学们轮流体验在宝座上坐一下，了解宝座的特殊意义。
2.幼儿通过合作，搭建生日派对的装饰，贴生日饰品等。
活动三：制作生日卡片1.教师示范制作生日卡片的方法和步骤。
2.引导幼儿根据自己的创意，制作属于自己的生日卡片。
活动四：代表孩子过生日1.每次庆祝生日时，选择一位孩子坐在宝座上，其他孩子围绕唱生日歌并送上礼物。
2.过生日的孩子感谢大家的祝福，分享自己的快乐。
活动五：与家长联动1.邀请家长参与，为自己孩子准备一份特殊的生日礼物或惊喜。
2.家长与孩子共同庆祝生日，增加亲子互动。
教学反思：通过这个社会活动教案，我成功地引入了幼儿的生日概念，并让他们初步了解了生日的含义。
通过制作生日卡片的活动，提高了幼儿的动手能力和创造力。
庆祝生日的活动让孩子们感受到了集体的温暖和关爱，培养了他们的团队合作意识和社交能力。
与家长的联动活动增强了家园合作，进一步促进了孩子们的情感交流。
但是，我也发现在活动设计上还有一些不足之处，例如活动的时间分配有些紧张，下次可以适当调整活动顺序和时间安排，给孩子们更多的参与和表达的机会。
同时，在与家长的联动中，可以加强沟通和合作，更好地满足孩子和家长的需要。
大班社会活动教案：我在幼儿园过生日教案（附教学反思）
大班社会活动教案：我在幼儿园过生日教案（附教学反思）大班社会活动教案：我在幼儿园过生日教案(附教学反思)大班社会活动我在幼儿园过生日教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，增进师幼、幼儿之间的感情，提高幼儿的交往能力，促进幼儿与同伴分享优良品质的形成，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我在幼儿园过生日教案吧。
设计意图：今年是我们大四班孩子们在幼儿园度过的最后一年，家长们都想给孩子们的幼儿园生活，留下一段难忘的回忆，对每个孩子的生日大家也显得尤为重视，越来越多家长选择给孩子在幼儿园里过生日。
孩子在生日前几天就在宣传自己的生日，并和大家一起策划，生日那天能收到好朋友的礼物会令孩子欣喜不已;家长们送来了蛋糕、还附上了父母寄语;作为老师，我们也想出了各种办法给孩子惊喜。
《幼儿园教育指导纲要》社会领域中提出：“引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣;加强师生之间、同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和睦相处。
”依据这一指导思想，“我在幼儿园过生日”主题系列活动开始了，让孩子分享体验同伴的快乐，增进孩子之间的友好团结意识，深深地感受老师、小朋友和爸爸妈妈的关心祝福，学会感恩，这次活动对孩子的社会性情感、个性和认知的发展都有积极意义，同时为孩子的幼儿园生活画上更灿烂的色彩，为孩子和家长留下更美好的回忆。
活动目标：1.引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，增进师幼、幼儿之间的感情。
2. 提高幼儿的交往能力，促进幼儿与同伴分享优良品质的形成。
3. 让幼儿学会感恩，了解生日的含义。
4. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5. 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动重点难点：活动重点：提高幼儿的交往能力，促进幼儿与同伴分享优良品质的形成。
活动难点：让幼儿学会感恩，了解生日的含义。
幼儿园大班社会活动教案：我在幼儿园过生日教案(附教学反思)
写一篇幼儿园大班社会活动教案：我在幼儿园过生日教案(附
教学反思)的报告，600字
《我在幼儿园过生日教案及教学反思报告》
本教案旨在让大班幼儿了解如何庆祝生日，同时也能够增强
他们的团队协作能力，使孩子们的生活充满快乐。
该活动将由教师与幼儿一起完成，课程大纲如下：
1. 复习：课前先进行一下复习。
首先，老师要询问孩子们自己的生日，让他们了解“庆祝什么时候才算生日”;其次，通过询
问孩子们对庆祝生日的想法，来让他们分享自己对生日庆祝的想法。
2. 活动设计：
①教师准备和小朋友们一起把空白卡牌装饰得漂亮，以示祝贺。
②孩子们将彩笔在卡片上写上自己的祝福。
③孩子们将装饰好的卡片送给庆祝生日的孩子。
3. 实施：
①教师和孩子们一起准备卡片，每个卡片都要有精美的装饰，写上自己的祝福。
②孩子们可以把装饰好的卡片放在庆祝生日孩子面前，在合适的时候让他们拿起卡片，读出大家的祝福。
③在有趣的音乐声中，进行跳舞活动，互相赠送礼物。
4. 教学反思：
本次活动让孩子们感受到了一次充满温馨的生日庆祝活动，它不仅能提高孩子们的团队协作能力，而且能够让孩子们有更多
的时间去欣赏他人，提高他们的沟通能力。
但是本次活动也存在一些问题，比如教师活动组织能力还有待加强，有必要在下次活动中多加一些游戏元素以提高孩子们的参与度。
幼儿园大班社会教案《我在幼儿园过生日》含反思
幼儿园大班社会教案《我在幼儿园过生日》含反思教学目标1.学生能够主动表达对生日的期待和喜爱，并与其他同学分享自己的喜悦；2.学生能够熟悉社会生活中的常规礼仪，如迎宾、送礼、感恩等；3.学生能够感知他人的感受，培养同情心和关爱心；4.学生能够逐渐形成担当责任、团结合作的良好习惯，自觉参与集体活动。
教学重点和难点1.重点：学生能够自信地表达自己的心情，积极参与集体活动；2.难点：培养学生感知他人的感受，关注他人的需求。
教学内容和方法教学内容1.在班级内，组织孩子以“我在幼儿园过生日”这个话题，自由发表对生日的期待和喜悦；2.谈论生日的习俗以及相关礼仪，如如何感谢送礼物的人，如何与同伴分享喜悦；3.观看生日派对的视频，引导学生感受其中的欢乐氛围；4.提醒学生在生日时的安全注意事项；5.自己的生日时，利用音乐、图片等多种形式欢庆。
教学方法1.兴趣导入法：将孩子们自由表达对生日的期待和喜悦，充分调动他们的学习兴趣；2.情景模拟法：通过观看生日派对的视频，让学生感受其中的欢乐氛围，从而更好地理解生日派对的意义；3.合作学习法：让孩子自己组织生日派对，让孩子有更多的参与和主动性。
教学过程第一课时1.自由发表对生日的期待和喜悦；2.教授相关礼仪，如如何感谢送礼物的人，如何与同伴分享喜悦；3.讲解其他习俗，如生日游戏、生日蛋糕等；4.提醒学生在生日时的安全注意事项；5.总结本节课，为下节课做好铺垫。
第二课时1.观看生日派对的视频；2.讨论视频中的场景，引导学生理解生日派对的意义；3.询问学生是否有过自己的生日或者去别人的生日派对；4.让学生自己组织生日派对，让孩子有更多的参与和主动性；5.总结本节课，为下节课做好铺垫。
第三课时1.围绕学生组织的生日派对进行模拟；2.提醒孩子注意生日派对的礼仪和安全；3.评论生日派对的优点和不足，引导孩子反思并且改进；4.引导学生感受生日派对的欢乐氛围，珍惜生日过程带来的快乐；5.总结本节课和整个教学过程，引导学生增强团结合作意识。
幼儿园大班社会教案《我在幼儿园过生日》含反思
设计意图:孩子们与动物有着天然之缘，他们宠爱动物，然而现实的动物，却离孩子们很远。
孩子们并不能真正的接触，充分了解现实的动物世界，《动物明星》这节课。
旨在让孩子们留意观看四周的动物图案，让孩子们真实的感受到对动物的观赏与宠爱。
活动目标:1.指导人们宠爱使用动物图案，产生关注动物图案的爱好。
2.体验人们对动物的宠爱之情。
3.教幼儿养成细心、仔细的学习态度。
4.愿意大胆地把自己的想法告知大家。
活动预备:1请幼儿事先传来有动物图案的衣服2.将带来的有动物图案的包装盒、玩具、小饰品等摆在桌子上3每人一张纸，始终彩笔4节奏感强的音乐活动过程:开头:以神奇的口吻告知幼儿:小伴侣，今日班上来了一位动物明星，猜猜他会是谁呢?出示戴墨镜的小狗(幼儿欢迎)小狗自述:嗨，大家好，我是一名大明星，很多地方都有我的照片，不信你们找找，幼儿查找有小狗图案的东西，并把这些东西放在一块。
基本:1.找找更多的大明星小伴侣们，除了小狗是大明星外，还有很多动物明星躲在我们吃的、用的东西里，让我们一起把他找出来吧请幼儿自由查找并把相同图案的动物集中放到一块，相互观看并展现。
2.动物明星的表演小伴侣们，哪位动物明星躲在你的衣服里?请幼儿依据衣服上的动物图案，扮演动物。
音乐声起，请相同动物图案的幼儿逐队进行表演。
3.选择自己宠爱的动物明星小伴侣们，你最宠爱那种小动物呢?（教案.出自：快思老.师.教案.网）请幼儿画出最宠爱的动物头像，自由叙述宠爱的缘由4.动物明星请孩子们把画出的最宠爱的动物布置在“动物明星”里，请幼儿找出有那些小动物最受小伴侣欢迎? 结束:听音乐学自己宠爱的小动物出教室活动延长:在日常活动中，连续丰富“动物明星”。
活动反思：每个月班里都会有过生日的小伴侣，每当他们快到生日的那几天，他们总会主动告知老师和小伴侣，当问到他们过生日最兴奋的事时，大部分孩子都会说“宠爱吃生日蛋糕，宠爱接受生日礼物”，但是多数幼儿对过生日的意义并不是很了解。
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《我在幼儿园过生日》教案
设计意图：
今年是我们大四班孩子们在幼儿园度过的最后一年，家长们都想给孩子们的幼儿园生活，留下一段难忘的回忆，对每个孩子的生日大家也显得尤为重视，越来越多家长选择给孩子在幼儿园里过生日。
孩子在生日前几天就在宣传自己的生日，并和大家一起策划，生日那天能收到好朋友的礼物会令孩子欣喜不已;家长们送来了蛋糕、还附上了父母寄语;作为老师，我们也想出了各种办法给孩子惊喜。
《幼儿园教育指导纲要》社会领域中提出：“引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣;加强师生之间、同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和睦相处。
”依据这一指导思想，“我在幼儿园过生日”主题系列活动开始了，让孩子分享体验同伴的快乐，增进孩子之间的友好团结意识，深深地感受老师、小朋友和爸爸妈妈的关心祝福，学会感恩，这次活动对孩子的社会性情感、个性和认知的发展都有积极意义，同时为孩子的幼儿园生活画上更灿烂的色彩，为孩子和家长留下更美好的回忆。
活动目标：
1.引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，增进师幼、幼儿之间的感情。
2. 提高幼儿的交往能力，促进幼儿与同伴分享优良品质的形成。
3. 让幼儿学会感恩，了解生日的含义。
4. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5. 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动重点难点：
活动重点：
提高幼儿的交往能力，促进幼儿与同伴分享优良品质的形成。
活动难点：
让幼儿学会感恩，了解生日的含义。
活动准备：
物质准备：照相、录像器材，家长录像、信件、贺卡，教师、幼儿自制精美礼物及“幼儿祝福签名卡”，生日蛋糕，餐具每人一份，知识准备：幼儿每人准备一个小节目，或者几个人一起准备一个节目。
活动过程：
活动一：谈话活动(孩子生日的前一天)
1.你知道明天是谁的生日吗?你自己的生日是哪天?你还知道家里人谁的生日?
2.朋友生日的时候，你会怎么做?怎样为他祝福?
3.朋友请你一起分享生日蛋糕的时候，你会说些什么?
4.你自己的生日希望谁跟你一起过?怎样过?
活动二：“生日”祝福活动
1.请出“小寿星”，教师为他戴上生日帽，大家一起为他唱生日。