17 中国石拱桥
八年语文上册第17课《中国石拱桥》
中国石拱桥茅以升教学目的：1、初步认识说明文及与记叙文的区别；2、理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性；3、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国，热爱社会主义的感情。
教学重点：1、理解并说出中国石拱桥的特点；2、品味说明文语言的准确性和严密性。
教学难点：1、体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性；2、以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，理解说明顺序，说明技巧。
教学课时：两课时教材分析：《中国石拱桥》是现行初中语文教材八年级下第三单元的第一篇课文。
在这之前，学生学习的课文绝大多数是记叙文，对说明文是陌生的，学生学习中一定会有困难，教师在教学中一定要有思想准备，一定要动脑筋、想办法，将教学设计好，把学习说明文与生活实际联系起来，调动学生学习说明文的积极性，帮助学生解决困难，学好说明文。
本单元的教学目标，在单元提示中已明确指出：要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
《中国石拱桥》的作者茅以升是一位桥梁专家，他虽然只是向普通读者介绍有关中国石拱桥的一般性的知识，却显得高屋建瓴，游刃有余。
作者抓住说明对象的本质特点，举例说明，要言不烦。
多处运用具体数字来说明问题，体现了作者谨严的治学态度。
教学过程：第一课时一、介绍新的文体—说明文1、以说明为主要表达方式。
2、事物、事理说明文。
说明文的说明对象。
有事物的形状、构造、类别、特点、功能；事物的含义、原理、关系、演变等。
3、说明文的说明方法根据具体内容、写作目的来选用。
下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表和引资料。
4、说明文要有一定的说明顺序。
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从整体到局部、从一般到具体、从原因到结果、从现象到本质……），可综合运用。
二、学习目标1、了解本文说明事物的顺序。
2、理解说明事物要抓住特点进行说明。
3、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。
八年级上册(初二上学期)语文 中国石拱桥重点知识
17．(原创题)阅读下面材料，然后答题。
港珠澳大桥是中国的一座跨海大桥，连接香港大屿山、澳门半岛和广东省珠 海市，全长为49.968公里，预计2017年年底将建成通车。 港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥，连起世界最具活力的经济区，对促进 香港、澳门和珠江三角洲西岸地区经济的进一步发展具有重要战略意义，是 中国从桥梁大国走向桥梁强国的里程碑之作。
②翠湖是一片湖，同时也是一条路。城中有湖，并不妨碍交通。翠湖中游 人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。从喧嚣扰攘的闹市和刻 板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑身轻松下 来；生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼，就会冲淡一些。人们不知不觉地放慢 了脚步，甚至可以停下来，在路边的石凳上坐一坐，抽一支烟，四边看看。即 使仍在匆忙地赶路，人在湖光树影中，精神也很不一样了。翠湖每天每日，给 了昆明人多少浮世的安慰和精神的疗养啊。翠湖这个名字起得好！湖不大，也 不小，正合适。小了，不够一游；太大了，游起来怪累。湖的周围和湖中都有 堤。堤边密密地栽着树。树都很高大。主要的是垂柳。
八年级上册语文（人教版） 第五单元
17 中国石拱桥
◆走近作者
茅以升（1896—1989），字唐臣，江苏镇江人，我国著名的桥梁专家、教 育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自 己设计建造的公路铁路两用桥，他还参加了新中国第一座现代化大桥——武 汉长江大桥的建造。茅以升早年留学美国，其在博士论文中的科学创见， 被称为“茅氏定律”。他是中国近代桥梁工程学的重要奠基人，著有《中 国的古桥与新桥》等。 ◆主题解说
◆写作借鉴 1．运用多种说明方法，鲜明生动。 文中运用了举例子、列数字、打比方、作比较等多种说明方法，对中国石拱桥 进行了生动而具体的说明。特别值得一提的是文中选取了两个具有代表性的石 拱桥——赵州桥、卢沟桥作为典型例子说明中国石拱桥的特点，形象又具体， 令人信服。 2．语言准确，说明严谨。 如“大约”建成于公元282年；修建于公元605年“左右”；“几乎”与河面 平行……这些词语的运用，虽是“约略”之意，但起到了准确说明的作用，体 现了作者严谨的治学精神。
17《中国石拱桥》 课件
赏析1-2段 石拱桥的特点
1.出现较早 2.形式优美 3.结构坚固
第3段 介绍了中国石拱桥的哪些特点？
一、 通过《水 经注》里的“旅人桥”说明我国石拱
桥历史的“久”
广 二 “几乎到处都有”说 明分布之“ ”
三 “大小不一，形式多样”说明其“多”
四 “惊人的杰作”说明无论从形式上还是从结构上
都体现了“巧”
5
拱圈拼成。
年
4.全桥结构均匀。
请用自己的语言说说这座桥大拱与小拱 之间的位置关系：
赵州桥缩略图
大拱上面两小拱?
大拱两头各有两 小拱?
赵州桥是否具有中国石拱桥的共同特点。用 文中的话来说明这几点吧。
一 、 结构坚固——
是造成后一直使用到现在的最 古的石桥。保持着原来的雄姿。
二 、 历史悠久——
这座桥修建于公元605年左右， 现在已经1300多年了。
7.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，
可能是有记载的最早的石拱桥了。
引资料、举例子
8.其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区
的卢沟桥。
举例子
9.大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一
起，作成了一个弧形的桥洞
列数字、打比方
10.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾
较
打 运用比喻，增强 比 被说明事物的形 方 象性和生动性。
作用
化深奥为显浅，变复 杂为简明，更清晰、 更鲜明地说明事物， 增强说明效果。
增强说明的形象性、 生动性，使抽象的事 物变得更具体，又能 吸引读者。
此外,还有引用、摹状貌、列图表、作诠释等 说明方法。
4.说明的顺序
17.中国石拱桥
(3)我国的石拱桥几乎到处都有。 “几乎”只是强调石拱桥的分布范围很广，但并 不排除存在没有石拱桥的地方。 (4)这座桥修建于公元605年左右。
“左右”表示是估计的时间，并不确定。
(5)(赵州桥)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可 算是世界上最长的石拱。 “当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限 定。经过限定的结论才更符合实际情况。
再读课文，体会语言魅力
1.“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”一句中“形式优美” 与“结构坚固”能否互换？“不但”“而且”能否删去？为什么？
句中“形式优美”与“结构坚固”不可互换。“形式 优美”是桥给人的直观印象，是感性认识；“结构坚固” 是对桥的进一步认识，即理性认识。它们之间的关系是递 进的，若互换了就不科学了。关联词语“不但”“而且” 不可删去，若删去，就失去了原来的递进关系。
运用摹状貌的说明方法，将卢沟桥上的石刻狮子描绘 得非常形象逼真，极具动态感，也充分展现了我国古代劳 动人民杰出的智慧和高超的技艺。
五、把握文章主旨
本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥 在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了 新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明 才智及社会主义制度的优越性。
本课框架回顾
2.说说下列句中加点词的作用。
(1)石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 为了准确地说明情况，没有绝对地说是“最早” 出现。这样表达，程度较轻。
(2)《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公 元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 “大约”“可能”都表示不确定，只是表示根 据现有材料推测，这样说防止了绝对化，语言严密。
17.中国石拱桥
茅以昇
桥是经过放大的板凳。 茅以昇
人教部编版八年级上册17中国石拱桥课件(共21张幻灯片)
结构特征
1.独拱，桥洞像弓 2. 各有两个小拱 3. 28 4. 结构匀称
1.联拱， 2. 路面平坦 3. 有石砌桥墩
艺术价值 评价
结构匀称， 张嘉贞“制造奇
风景配合和 特，人不知其所
谐，石栏石 以为”
板雕刻古朴 “初月出云，长
美观
虹饮涧”
柱头上石 刻狮子活 灵活现
马可·波罗“世 界上独一无 二”“共同构 成美丽的奇迹
解释下列词语
⑴悠久：年代久远。悠：长久。 ⑵杰作：出色的，超过一般水平的作品。 ⑶雄姿： 威武雄浑的姿态。 ⑷奇妙绝伦：相形比容的非。常伦灵：活同，类独、一同无等二。，没有什么可以 ⑸活灵活现：形容描画的十分精妙逼真。
⑹推重： 十分重视，并给以很高的评价。崇：尊 ⑺就地取材重：。在当地找所需要的材料。
（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元 282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”“可能”都表示不确定，只是估计的情况。 “有记载的”使说明有根据，增加可靠性，体现本文语 言的准确性。
（3）我国的石拱桥几乎到处都有。 “几乎”强调了石拱桥散布范围很广，但并不排除有的地 方没有石拱桥的可能，体现本文语言的准确、周密。
对象的特征（ 情势优美、结构坚固、历史）悠。久
(二)文本研读
1、阅读3——8段，根据课文内容具体分析，填表说说赵州 桥、卢沟桥的概况，了解两座桥的特征。
赵州桥与卢沟桥的概况
名位 称置
赵 横跨 州 在洨 桥 河上
卢
沟
位于 永定
桥 河上
历史
修建
年代
公元605 年左右， 已有 1300多 年 公元1189 到1192年 间，近 800年历 史
（4）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界 上最长的石拱。
人教版语文八年级上册17中国石拱桥第一课时-课件
课件PPT
4.指名让学生分段，归纳段意，教师小结。 本文共10个自然段，可分为三部分： 第一部分(第1、2自然段) 石拱桥的特点。 第二部分(第3—9自然段) 中国石拱桥的特点。 第三部分(第10自然段) 中国石拱桥的发展。
课文解析 整体感知
1.找出赵州桥体现中国石拱桥的特点的语句。
赵州桥是“造成后一直使用到现在的最古的石桥”。“这座 桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了”表 明其历史悠久；“非常雄伟”“形状像一张弓”“拱上加拱 ，桥身也更美观”“结构匀称”“古朴美观”表明其形式优 美；“保持原来的雄姿”“增加桥洞的过水量，减轻洪水对 桥身的冲击”“每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏 了，其他各道不致受到影响”表明其结构坚固；“世界著名 的古代石拱桥”“世界上最长的石拱”，唐朝张嘉贞称赞其 “制造奇特，人不知其所以为”，张鷟赞其“初月出云，长 虹饮涧”，表明其成就突出，堪称杰作。课件PΒιβλιοθήκη T17 中国石拱桥 第一课时
课时目标
课件PPT
• 1.积累词语，掌握读音和词义。 • 2.整体感知课文内容。 • 3.了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱
桥的特征。
情境导入
课件PPT
• 桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以升这 样风趣地解释“桥”，今天我们一起学习由茅以 升创作的《中国石拱桥》，感受我国古代劳动人 民的勤劳和智慧。同学们，今天我们学习《中国 石拱桥》一课(板书课题)。
结构图示
课件PPT
17.中国石拱桥
中 国 石 拱
赵州桥 举例子 卢沟桥
历史悠久 形式优美 结构坚固
桥
课堂小结
赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同 点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱” 石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可 以起到互相对照、互相补充的作用，说明了 中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。通 过赵州桥、卢沟桥以及解放后创造的双曲拱 桥的介绍，说明我国石拱桥的特点、成就及 其发展，充分地表观了我国劳动人民的高度 智慧和社会主义制度的优越。
部编版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》课文原文及教案
部编版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》课文原文及教案导读：本文部编版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
石拱桥在世界桥梁出现得比较早。
这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
赵州桥横跨在洨河上，是世界的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。
到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
八上17课《中国石拱桥》课件
思考：本文主要写中国石拱桥的特点，为什 么开头两段写一般石拱桥的特点？
明确：先简单介绍关于石拱桥的桥洞，让人 对石拱桥有一个大致的认识。
第二段介绍石拱桥的历史和作用，为下文中 国石拱桥的历史悠久形式优美和结构坚固 等特点做铺垫。
这是按照从一般到特殊的逻辑顺序。
3.根据课文内容，说说赵州桥、卢沟桥 在哪些方面体现了上述特征。
【外形】“初月出云，长虹饮涧”； “卢沟晓月”、两旁石柱上不同姿态的狮子。 （形式优美）
【是否坚固】“1300多年了，还保持着原 来的雄姿”；“两岸河堤常被冲毁，但是 这座桥极少出事”（结构坚固） 【修建时间】修建于公元605年左右；修建 于公元1189到1192年间。（历史悠久）
结构：开头引出说明对象，中间详细解说说明对象，结尾 总说说明对象。
常见的结构形式： ①总分式。在说明事物或事理时，段落（层次）之间有一 个总分关系，表现为由总到分、由分到总、由总到分再到总。 ②并列式。各层次之间的关系是平行并列的。 ③递进式。各层次之间的关系是逐步深入展开的，包括由 现象到本质、由个别到一般、由原因到结果等。
默读4、5段，讨论：作者依次介绍了赵州桥的哪些信息？ 赵州桥的特点是什么？这两段的说明顺序是什么？
明确：第4段写赵州桥的地理位置、建造时间 及解放后的修整。 第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设 计施工的精巧以及古人的赞誉；接着从四 个方面（结构巧妙；造型优美，用料节省； 结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配 合）来说明其特点。 逻辑顺序：从概括到具体。
（1）举例子。文中举了赵州桥和卢沟桥这两个 例子，说明我国石拱桥中有许多惊人的杰作，给 人以深刻的印象。
人教版语文八年级上册【部8上】-17中国石拱桥(共30张PPT)-课件
2.默读4、5段，列出层次表，讨论：作者是按怎样 的顺序来写赵州桥的？
第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第 5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古 人的赞誉。接着从四个方面(结构巧妙；造型优美，用料节 省；结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配合)来说明其 特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时，是运用 从概括到具体的顺序。
3．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公 元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（“大 约”“可能”“有记载的”有什么表达作用？）
“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。 “有记载的”使发言的根据增加可靠性。
4．我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉 行吗？）
不行，“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并 不排除有的地方没有石拱桥的可能。
（5）列数字。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米, 两端宽9.6米,中部略窄,宽9米”，给人以准确鲜明 的印象。
（6）作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前 两岸河堤常被冲毁，但是这座 桥从没出过事……” 以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十 分坚固。
说明语言 1．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较” 一词，去行吗？）
字词积累
jiā 嘉 dǒu pō 陡坡
hú xíng 弧形
yún chèn 匀称
gǒngqiáo 拱桥 hé xié
和谐
zhāng zhuó 张鷟
wéi miào wéi xiào 惟妙惟肖
整体感知 1.本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？
本文的说明对象是“中国石拱桥”。 特点：形式优美、结构坚固、历史悠久
走近作者
茅以升（1896-1989），字唐臣，江 苏镇江人。我国著名的桥梁专家。他几 十年致力于桥梁的设计、研究和教学工 作。30年代，他主持设计和修建了钱 塘 江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥 的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知 识的书籍和文章，如《中国古桥与新 桥》，本文就是介绍我国石拱桥的说明 文章。
八年级上册语文《17 中国石拱桥》 (共26张PPT)(完美版课件)
从这些现代化的高科技桥梁中,可 以看出我国桥梁建设水平已经跻 身世界先进行列。
其实，早在古代，我们的桥梁建 设水平已经位居世界前列。今天 就让我们一起来学习下代表我国 古代桥梁建筑成就之一的中国石 拱桥！
学习目标
1 积累字词，了解说明文文体知 识。
2 把握石拱桥的特点，掌握说明 方法。
作者是怎样说明这些特点的？
以赵州桥和卢沟桥为例，具体说 明中国石拱桥的特点。
这是运用（ 举例子 ）的说 明方法
1.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 打比方
2.我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的
“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记
载的最早的石拱桥了。
举例子 引资料
3.桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。 打比方
举例子 列数字
随堂练习巩固：下列句子运用了什么说明方法？ 1、桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。（打比方）
2、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，
每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（ 列数字 ）
3、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤
常被冲毁，但是这座桥从未出过事。（ 作比较 ）
4、唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出
4.永定河发水时，来势凶猛，以前两岸河堤常被冲毁
，但是这座桥从未出过事。
作比较
5、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱
长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平
坦，几乎与河面平行。
列数字
6. 在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳 州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就 有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还 不完全知道。
云，长虹饮涧”。（ 引用、打比方）
部编人教版语文八年级上册第17课《中国石拱桥》文本解读
《中国石拱桥》文本解读1.时代背景《中国石拱桥》一文发表在1962年3月4日的《人民日报》上，后来被选入中学课本，作者作了修改。
本文所写的赵州桥和卢沟桥，分别是独拱石桥和联拱石拱桥的杰出代表。
作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥是我国传统的桥梁三大基本型式之一。
石拱桥这一体系，又是多种多样的。
本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。
几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。
迄今保存完好的大量古桥，可为历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。
”中国的石拱桥，在古代有一定的成就，在今天仍有发展的前景，过去有用的东西，今天仍在起着作用，因此，它是一份珍贵的遗产，显示着我国劳动人民勤劳勇敢和卓越才能。
我们在现代桥梁事业中，必然能够取得更大的成就。
2.文题诠释《中国石拱桥》是我国著名的桥梁专家茅以升所作的一篇介绍我国石拱桥的说明文，它以赵州桥和卢沟桥为典型范例，用简洁凝练、富有概括力的语言介绍了我国石拱桥的特点及光辉成就。
充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
3.主旨《中国石拱桥》是一篇事物说明文,文章主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。
作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表,着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平,从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力，赞颂了无比优越的社会主义制度。
4.内容解读本文先概括介绍了一般石拱桥的特点,又进一步讲到中国石拱桥特点；然后具体介绍了许多惊人的杰作中的两个代表——赵州桥和卢沟桥；最后解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因，综述解放后我国桥梁事业的新发展，说明社会主义制度的无比优越。
5.结构分析这是一篇说明文，作者首先说明了一般石拱桥的特点，然后说明中国石拱桥的特点，接着以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，从一般到特殊，顺序合理。
部编人教版初中语文八年级上册第十七课中国石拱桥 复习要点
17 中国石拱桥复习要点一、重点字词雄跨（kuà）记载（zǎi）残损古朴洨（xiáo）河陡（dǒu）坡匀称（chèn）张鷟（zhuó）石砌（qì）桥墩（dūn）推崇（chóng）侵略序幕交头接耳独一无二漳（zhāng）州巧妙绝伦：形容技艺极其精巧，没有能比得了的。
惟妙惟肖（xiào）：这里形容雕刻地十分精妙逼真。
肖，相似。
二、文学常识《中国石拱桥》是中国桥梁专家茅以升的一篇科普性质说明文。
三、主要内容及中心思想本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。
四、知识点1、语言准确，周密严谨说明文的语言特色是准确严密。
比如，会通过列数字的方式精确说明说明对象的特征。
对于不确定或情况不完全的，也会运用大约、可能等表示不确定的词语，显示真实情况。
2、多种说明方法并用，说明生动，有说服力举例子：作者以赵州桥、卢沟桥为例，说明我国的石拱桥有许多是惊人的杰作，这种说明方法，给人的印象深刻、具体。
列数字：课文中对赵州桥的建桥时间、长度、宽度、拱圈的道数等都用了具体精确的数字，有的虽说是概数，但也起到了很好的说明效果。
打比方：课文中把拱桥比作虹、比作弓，这样的比喻不仅能表现拱桥形式优美的特点，而且给人以美的享受。
作比较：课文中在介绍卢沟桥的坚固时，说到“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事”，这就是将卢沟桥与两岸河堤做了比较，说明了这座桥的坚固。
引用资料：课文中引用了中外名人的话，从形式上和成就上突出了石拱桥的特色。
3、层次分明，条理清楚本文的说明对象是中国石拱桥，作者将说明内容分了三部分按照顺序进行说明。
第一部分是总写石拱桥的特点；第二部分以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明我国的石拱桥在设计和施工上的独特创造和极高的技术水平，并分析取得成就的原因；第三部分介绍新中国成立后我国桥梁事业的飞速发展和石拱桥构造的广泛使用，从而说明社会主义制度的无比优越性。
八年级语文上册17中国石拱桥课件
置、修建时间、结构特征的顺序分别介绍两座桥。
炼语
2．下列对选文内容理解不正确的一项是( C )
段
精
A．描写卢沟桥上的石刻狮子，千态万状，活灵活现，体现卢沟 桥情势优美的特点，富有文学色彩。
B．选文介绍卢沟桥，侧重介绍其在艺术上的价值和在中国人民 斗争史上的纪念意义。
读推 荐 阅
2．梁衡《晋祠》
【温馨导语】
《晋祠》是一篇说明文的范文。全文善于描摹，将排比、对偶、拟 人、引用等众多修辞手法配合使用，把晋祠风光写得玲珑剔透，形象温 润，宛如碧玉。
全文有三个方面的显著特点，值得我们学习。一是叠词的运用，使 文章具有了铿锵和谐的音韵美，具体可感的形象美，多姿多彩、活灵活 现的神态美，而且灵活多变，看似信手拈来，其实恰到好处；二是形象 传神的比喻和众多修辞手法的运用。如，为了描画晋祠的风光美，仅比 喻修辞的运用就有10多处，而且各尽其妙；三是长短错落、骈散相间的 句式，使得《晋祠》一文辞采华丽、韵致朗朗。
C．“中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动 最丰富、演艺最精彩的一次盛会。(“历届”放在“世界园艺博览会”之前)
D．这座桥大约修建于公元605年左右，到现在已经一千三百年了。(“大约” 和“左右”重复，去掉其一)
【语言运用】
3．仿写句子，要求句式一致。
历史是一幅油画，时间是绚丽的色彩； 历史是 一座高山 ，时间是 嶙峋的巨石 ； 历史是 一条长河 ，时间是 涌动的波涛 。
两侧有栏杆。长廊两旁设有长凳，宛如游廊供行人观赏和休息。长廊和楼亭
的瓦檐、柱头都雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。
④风雨桥在建筑结构上更为特殊。建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿
八年级上册语文书17课笔记
八年级上册语文书17课笔记八年级上册语文书17课《中国石拱桥》是一篇介绍中国石拱桥的文章。
本文通过介绍赵州桥和卢沟桥的特点，以及中国石拱桥的总体特点，展示了中国石拱桥的历史悠久、形式优美、结构坚固、分布广泛的特点。
本文的结构清晰，采用了总分总的形式。
在开头，作者先简要介绍了中国石拱桥的特点，然后分别介绍了赵州桥和卢沟桥的地理位置、建造年代、设计特点、历史意义等。
在中间部分，作者通过具体的数据和例子，详细介绍了赵州桥和卢沟桥的建筑特点，包括桥的长度、宽度、高度、建筑材料、建造工艺等方面。
此外，作者还通过比较赵州桥和卢沟桥的设计特点，阐述了它们的共同点和不同点。
本文的语言非常生动形象，作者通过运用大量的比喻、拟人等修辞手法，让读者能够更加直观地感受到中国石拱桥的美丽和壮观。
例如，“赵州桥横跨在洨河上，像一道彩虹挂在天边”，这个比喻非常形象地描绘出了赵州桥的壮丽景象；“卢沟桥上的石狮子，有的张牙舞爪，有的昂首挺胸，有的翘首望月，有的低头思故乡”，这个排比句则生动地描绘出了卢沟桥上石狮子的各种形态。
在本文的学习过程中，我不仅了解了关于中国石拱桥的知识，还学到了很多关于说明文的写作技巧和方法。
例如，作者在说明中国石拱桥的结构特点时，运用了很多具体的数字和例子来说明；在介绍赵州桥和卢沟桥时，作者采用了对比的方法来说明它们的异同；在描述石狮子的形态时，作者运用了排比和拟人的修辞手法来增强文章的生动性和形象性。
总之，八年级上册语文书17课《中国石拱桥》是一篇非常有价值的文章。
通过学习这篇文章，我不仅了解了关于中国石拱桥的知识，还学到了很多关于说明文的写作技巧和方法。
这些知识和技巧将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
人教版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“石拱桥在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-运用课文中的说明方法进行写作，注意语言的准确性和逻辑性。
-深入体会作者的情感表达，将民族自豪感融入自己的写作中。
举例解释：
-在分析课文中的逻辑关系时，指导学生关注段落之间的过渡句，理解前后内容的联系。
-在写作练习中，指导学生如何选取合适的例子进行说明，以及如何运用比较手法突出事物的特点。
-通过讨论、分享等形式，让学生充分表达自己对石拱桥的感悟，将民族自豪感融入到写作中，提高文章的感染力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-了解石拱桥的历史、特点及艺术价值，掌握课文中所提及的代表性桥梁。
-学习并运用说明文的阅读方法，如理解文章结构、分析说明方法、领会作者观点等。
-掌握说明性写作技巧，如运用比较、举例子、列数据等手法进行阐述。
-感受作者对我国古代劳动人民智慧的赞美，培养民族自豪感。
举例解释：
4.领悟作者对我国古代劳动人民智慧的赞美之情，培养学生的民族自豪感。
本节课将结合以上内容，引导学生深入理解课文，掌握说明性文章的阅读与写作技巧，同时激发学生对我国传统文化的兴趣。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养：
1.提升学生的文学鉴赏能力，通过分析《中国石拱桥》的语言特色，感受说明文的准确性、逻辑性和生动性。
四、教学流程
部编版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》课文原文及教案
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
赵州桥横跨在洨河上，是世界的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37 4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
八年级上册语文第十七课笔记
八年级上册语文第十七课笔记
以下是八年级上册语文第十七课《中国石拱桥》的笔记，供您参考：
1. 本文的作者是茅以升，他是中国桥梁学家、土木工程学家、教育家、社会活动家。
2. 本文的说明对象是“中国石拱桥”，它具有历史悠久、形式优美、结构坚固的特点。
3. 本文主要采用举例子、列数字、引用等说明方法，具体介绍了赵州桥和卢沟桥的特点，使读者对中国石拱桥有了更深入的了解。
4. 本文的语言准确、平实，条理清晰，逻辑严密，是一篇典范的说明文。
5. 本文在结构上可以分为三部分：第一部分（第1-2段），总述中国石拱桥的特点和成就；第二部分（第3-9段），分别介绍赵州桥和卢沟桥的特点和成就；第三部分（第10段），总结全文，强调中国石拱桥在世界桥梁史上
的重要地位。
6. 本文的重点和难点在于如何准确地介绍和说明中国石拱桥的特点和成就，如何通过对比突出中国石拱桥的优势和特点。
7. 通过学习本文，我们可以了解到中国石拱桥的历史、形式、结构等方面的知识，也可以了解到说明文的写作技巧和方法，提高自己的阅读和写作能力。
部编版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》课文原文及教案（精选13篇）
部编版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》课文原文及教案（精选13篇）部编版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》课文原文及篇1 课文石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
石拱桥在世界桥梁出现得比较早。
这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
赵州桥横跨在洨河上，是世界的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。
到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
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17 中国石拱桥1．请将下面的字词工整地书写在田字格中。
残损桥墩推崇巧妙绝伦雄跨侵略序幕惟妙惟肖2．下列词语的字形和加点字的注音全都正确的一项是()A．和谐．(xié)匀称．(chèn)巧妙绝仑．(lún)B．洨．河(jiāo) 河堤．(dī) 惟妙惟肖．(xiào)C．记载．(zài) 推崇．(chǒng) 千态．万状(tài)D．雕．刻(diāo) 残．损(cán) 交头接耳．(ěr)3．下列词语书写完全正确的一项是()A．雄姿河堤交头接耳B．古朴推祟惟妙惟肖C．残损雄跨巧妙决伦D．弧形桥墩连拱石桥4．下列词语解释有误的一项是()A．古朴：朴素而有古代的风格。
B．雄姿：指威武雄壮或阴柔的姿态。
C．惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。
D．巧妙绝伦：(方法或技术等)灵巧高明，超过寻常的，无与伦比。
5．下列关于汉语知识的判断完全正确的一项是()A．“长虹卧波”“初月出云”“非常雄伟”都是主谓短语。
B．“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”一句为转折关系的复句。
C．“我国的石拱桥几乎到处都有。
”这个句子中的“几乎”与“到处”是一组反义词。
D．“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”一句运用了比喻的修辞手法。
6．指出下列各句使用的说明方法。
(1)石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
()(2)桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
()(3)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
()(4)如福建漳州的江东桥，修建于800年前。
()(5)由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。
()7．下列说法不正确的一项是()A．文章介绍赵州桥时，先简单交代了赵州桥的位置、建造时间及新中国成立后对它进行的修整。
B．文章用具体数字说明了赵州桥的长度、宽度，并引用唐朝张嘉贞的话赞美赵州桥设计施工的精巧。
C．文章介绍卢沟桥时采用的顺序与介绍赵州桥时采用的顺序完全相同。
D．本文使用了列数字、举例子、打比方等说明方法。
◆整体感知8．填空。
《中国石拱桥》是一篇________文，其说明的对象是__________，文章通过对____________和__________两座桥的具体介绍，说明了中国石拱桥的____________。
介绍我国石拱桥时，是按照由________到________，先________后________的顺序进行说明的；介绍桥梁结构的顺序是从________到________；介绍有关石拱桥的历史发展情况则是以________为顺序的。
9．中国石拱桥的总体特征是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆课外阅读阅读下文，回答问题。
永通桥浩舟①永通桥坐落在河北赵县，又名小石桥，在历史上曾与赵州桥齐名。
②与赵州桥一样，位于赵县县城原西门外清水河上的永通桥也是一座单孔敞肩弧形石拱桥，主拱圈由20道独立的单圈并列砌筑而成，桥长34.53米，跨度23.48米，弧矢5.14米，桥中间宽7.26米，东西端宽度分别为8.03米和7.97米，外形与赵州桥相似，桥面两旁设栏板30块，望柱32根，抱鼓石4块。
③关于永通桥的建造年代，历史上没有留下可信的资料，至今未有定论，但大多数专家认为，永通桥可能是与赵州桥同期或比赵州桥稍晚的杰作，这可从永通桥下挖出的石碑获得印证。
尽管永通桥与赵州桥极相似，但其仍有自己独特的风格。
④首先，永通桥的小拱与大拱幅度之比大于赵州桥，这样不但节省石料，而且还能减轻桥基负担，且有利于排泄洪水；第二，永通桥桥面近于水平，便于通行，且桥面石未进行细加工，具有防滑功效；第三，栏板的两端都承于方形垫石上，既增强了栏板轻巧俊美的效果，又有利于排除桥面积水。
⑤永通桥的栏板及望柱和其他部件都进行了精雕细刻，具有浓郁的民族艺术风格，历史上就有“大石桥上看功劳”“小石桥上观花草”之说。
永通桥上的22块桥面栏板图案内容丰富多彩，雕刻的人物________，雕刻的禽兽________。
桥面望柱有四种雕刻形式，分别为狮子望柱、双宝珠望柱、单宝珠望柱、莲花盆望柱，独具特色，比赵州桥上的望柱还要生动有趣得多；桥面惯石正面和顶面端部雕有团莲，团莲排列规矩，无论从哪个角度看，都给人以整齐之感；主拱圈和4个小拱圈顶正中的圈脸石上不仅雕有与赵州桥一样的吸水兽，两侧还雕有游鱼，更加形象而有生机；各小圈的拱圈石上装饰有老者、青年两种造型的河神头像，有免灾驱邪保平安之意；桥身南面2个小拱圈的墩上均有浮雕麒麟，北面2个小拱圈上均有浮雕飞马；桥基南北两面的金刚墙上有“太阳神”“飞天”等浮雕。
总之，永通桥在浮雕造型上比赵州桥更加丰富多彩而美观，从这一点上看，永通桥与赵州桥一样具有巨大的保护价值。
(选自《知识就是力量》) 10．文章介绍了永通桥的哪些特点？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．本文在说明永通桥的特征时，主要是与赵州桥作比较，请写出永通桥比赵州桥优越的地方。
(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．第④段中的“首先”“第二”“第三”顺序能否颠倒？为什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．第⑤段中空缺的词语依次应该填入______、______。
(只填字母)(2分)A．若飞若动B．龙飞凤舞C．栩栩如生D．神采飞扬E．顾盼有情F．若明若暗14．下面是桥梁专家茅以昇对“桥”的解释，请根据示例的特点，以“路是什么”为开头，写一段话。
桥是什么？不过是一条板凳，两条腿架着一块板，板上可以承担重量。
把这条板凳放大，“跨过”一条河，或是一个山谷，那就形成一座桥。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________教师详解详析1．略。
2．[解析] D A项，“巧妙绝仑”应为“巧妙绝伦”；B项，“洨”应读“xiáo”；C项，“载”应读“zǎi”，“崇”应读“chóng”。
3．[解析] A B项，“推祟”应为“推崇”；C项，“巧妙决伦”应为“巧妙绝伦”；D项，“连拱石桥”应为“联拱石桥”。
4．[解析] B“雄姿”指威武雄壮的姿态。
5．D6．[解析] 本题考查对说明方法的辨别能力。
常见的说明方法主要有下定义、作诠释、举例子、作比较、打比方、分类别、列数字、引用、画图表等。
[答案] (1)打比方(2)列数字(3)引用(4)举例子(5)作诠释7．[解析] C介绍卢沟桥采用的是时间顺序，而介绍赵州桥采用的是逻辑顺序。
8．说明中国石拱桥赵州桥卢沟桥特点及成就一般特殊概括具体整体局部时间9．形式优美，结构坚固，历史悠久。
10．历史悠久，结构精巧，造型独特，雕饰美观。
11．永通桥的小拱与大拱幅度之比大于赵州桥；永通桥在浮雕造型上比赵州桥更加丰富多彩而美观。
12．不能。
因为这三个方面是按照由主到次的顺序进行说明的。
13．[解析] 从词语形容的具体内容进行判断，“栩栩如生”用于形容作品、画作生动逼真，就像活的一样。
多指人工制造的艺术品。
“若飞若动”形容雕刻的飞禽走兽生动形象。
[答案] C A14．示例：路是什么？不过是一排石子，石子下藏着一方土，石上就可以供行人行走。
把这石子放大，“连接”两个村，或两座亭，那就形成一条路。