视觉素养(上传)

请比较对照这2个片头不同的制作并联系起来进行分析， 你可以解读出什么样的信息？这些信息的价值和意义 有哪些？说出你的观点和理由

谢 谢
视觉素养 艺术眼睛与心灵的培养
一、什么是视觉素养

1.视觉素养是“读图时代”下的大众基 本素养，即对于美的认识，具有发现美、 理解美的眼睛与心灵。
如何理解

（1）视觉信息的感受与处理能力 （2）解读“美”需要 （3）视觉素养能力的培养
2.视觉素养组成：

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）视觉思维。 （2）视觉交流。 （3）视觉学习。

如何欣赏
反映了什么信息？ 具有什么意义内涵？
3. 审美眼光的培养


（1）观看的主体 （2）观看的效果

信息解读

汉密尔顿

《呐喊》 反映什么？
4. 培育美的心灵

（1）对美的解读，需要美的心灵 （2）艺术思维的能力
信息的解读：蒙娜丽莎
作业：

DREAM WORKS片头的变化
3.视觉素养培养方法

（1）观看的主体 （2）观看的客体 （3）观看的条件
二、视觉素养具有的三个层面

1. 文化科学知识层面 2. 理解层面 3. 能力表达层面
三、区别看的能力与看懂的能力

1. 什么是看的能力 2. 什么是看懂的能力
四、视觉素质教育

1. 理解视觉素养 2. 运用视觉文化与现代媒体表达思想， 完善自我发展。