我与班集体-主题班会.ppt

同学是什么？
? 1共同学习做人与学习知识、发展自己的 合作伙伴。
? 2共同面对成功与失败的精神支柱。 ? 3共同走上人生成功之路的互助力量。 ? 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同
凡响的财富。 ? 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。
中小学礼仪
（一）与同学交往需遵守的基本原则
1.平等待人，相互有爱 2.尊重同学，礼貌待人，用心观察别人的需要，当别人抱着一堆书要进班
老师的温馨提示 :
在我们的学生生涯中，我们每个人 都希望自己生活在一个优秀的，向上的， 让人自豪的班集体里。但是，一个良好 的班集体的建设，离不开你，我，他！！ 希望每一个同学都努力地提升自己的高 度，希望我们的班集体成为我们未来人 生最美丽的回忆！
? 古代有一位学者问他的学生：“一滴水 怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答
度最短的那一块木板。
同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪 一块木板？你又想成为哪一块木板？
总结:
如果一个班集体是一个木桶 ,那 么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板，这个木桶 都装不了水，不能成之为木桶 .
他又错了
? 班上的小明，老忘记戴红领巾，忘记值日， 上课违纪，导致班级的评比分数非常低， 同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他 的心理也很难受……
（四）引导对方让步、找出和解的办法： 如果都能做到前述的方法，也了解对方
对问题的看法，知道冲突点在哪里，那两人 应可以再度平心静气的坐下来想想折衷的办 法。
五个学会
? 学会宽容 ? 学会理解他人 ? 学会换位思考 ? 学会尊重他人 ? 学会自我克制
（1）首先要消除歧视，学会互助、合作， 共同进步，打好团结的基础；
目前，我们班的同学对“班集体”
这一概念还理解得不够，很多同学不知道 自己与集体的关系，有时候会做出一些损 坏集体荣誉的事情。因此，新的生活,新 的学习，我们应从爱我们的集体开始.
谁的木桶能装最多的水？
假设每个小组都有一个木桶，请分 组讨论一下：
怎样才能让我们小组的木桶装最多的 水？
著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长
的自我防预反映一定是反击回來，因为 人往往是不会认输的。
? （二）练习自制： 可是怎样才能忍受別人的攻击，不
马上反击？自我控制将是最好的方法。 自制可以让自己在受到言语攻击时，先 冷静自己、重拾镇定和沟通信心。
（三）倾听、将心比心、接受別人的感受： 当在面对一个怒气冲冲的人如何让对方
的气焰下降，最好的方法应是承认和接纳对 方的感受，因为对方本来就有权利拥有自己 的感觉，即使你不同意对方的感受仍存在。
12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点， 觉得老师还不如自己
13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情， 做点贡献
14、劳动期间自己溜掉，偷懒
15、考试期间就想着抄袭，搞点答案 16、无视班级纪律，想迟到就ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ到
发生冲突的时候做到以下四点 ︰
? （一）不要反击： 当一般人受到別人攻击时，最本能
级时，替他开门是关爱；主动帮同学解答疑难也是关爱；
3.多用礼貌用语，每次交流多用“请，谢谢！”总是让人愉快 4.主动帮助有困难的同学，对于同学的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的
落后，性格内向的同学都不应嘲笑，而应给予热心的帮助； 5.同学间相互借东西，必须做到有借有还，不能随便乱用别人的物品，要
注意言行一致，说到做到，若有需要，应先征询别人的同意，不能拿了 就用。 6. 不要起绰号，不要传绯闻，不要说别人的闲话，说闲话是指在背后谈论 别人，“你怎样论断别人，别人也将怎样论断你，那些说闲话的人最终 会发现自己也在说闲话中。 7.集体生活中，要遵守规章制度，要按照大多数人的意志做事，不可我行 我素。
小建议
? 在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的 一部分。 ? 我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。 ? 要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有 缺点。 ? 讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的宴 席。”没份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐 的时光。 ? 关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最 需要别人关心的时候。 ? 乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。 ?尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄 人，不揭人短，不给别人起外号。
不出来。最后学者的答案是：“把它放进 大海中去。”
我们来这里是为了什么？
? 1学习！学习！除了知识还要学习什么？ ? 2学会做人比学会知识更重要！ ? 3做人最重要的是融入人群！ ? 4融入人群最重要的是尊重他人！ ? 5尊重他人实际就是尊重自己！ ? 6个人的力量微不足道，群体的力量才可
以撼天动地。 ? 7人群的力量源于规则。
8.说积极的话，文明优雅 9.做积极的评论，寻找他人的优点。
1歧视同学甚至戏弄同学的 2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡
觉的 3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或
干脆抄别人的 4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作
业本给别人抄的 5从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，
（2）承认差异，看到别人的长处，认识到 自己的缺点，客观评价自己；
（3）相信“我们能行”，并努力争取达到 “我们能行 ；
（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。
（1）三比三不比：不比基础比进步；不 比聪明比刻苦；不比阔气比志气。
（2）八句话： 相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助别人行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才最行。
似乎全世界最可怜的人就是自己
6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的 7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原
因，就是不可虚心接受批评
8总觉得自己不如别人，不思进取 9浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话 10值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担
些
11 、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视 其他同学
? 针对这个现象请全体同学 进行四人一组讨 论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学 改正错误，体现班集体的智慧和力量。
思考：我们希望木桶装更多的水， 有哪些好办法？
（1）不要短木板？（ 2）长木板 补短木板？（ 3）长、短木板各自 提升高度？。。。。。。
在班集体的建设中，哪一种方法 最好，最有效？？？