让议论文语言出彩 夏
如何使议论文有文采
如何使议论文有文采在多数同学笔下，议论文总是呆板有余，轻松不足严肃有余，活泼不足枯燥有余，文采不足。
夫子说教般的语言，枯燥呆滞的文字充塞于议论文中，这样的文章即使讲出了一番道理，终究难以讨人喜欢。
致学教育老师建议同学们要记住，在确保论点正确、语言严密、论证充分的前提下，文采斐然的议论文会有着更强的说服力。
想让议论文语言“靓”起来，就要化抽象为具体，变枯燥为生动，而修辞就是给议论文语言增色添彩的催化剂。
一、巧用比喻，增强议论的形象美议论文在于表明观点，阐明道理，而有不少观点与道理抽象而深奥，如果直截了当地分析，会让人觉得味同嚼蜡。
精彩的比喻往往能以简约的文词、生动的形象引起读者的兴趣，给读者留下深刻的印象。
请欣赏中考满分作文《选择》的`精彩片段：如果你是雄鹰，就选择蓝天如果你是海鸥，就选择大海如果你是溪流，就选择清澈如果你是腊梅，就选择清寒。
文中用雄鹰、海鸥等的选择来比喻人生的选择，形象而生动。
二、巧用引用，增添语言的文采美议论文如果能恰当地引用名言、警句、俗语等富有哲理性的语句来说理，不仅言简意赅，可增强文章的说服力，还可增加文章的文采和文化底蕴。
1.引用古诗名句，打造语言典雅美。
谈“立志”，可说“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”谈“勤奋”，可引“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”论学习要有恒心，可用“业精于勤，荒于嬉行成于思，毁于随”谈“爱国”，可举“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”……2.引用名言警句，打造文章的思辨美。
谈“追求”，可用高尔基“一个人追求的目标愈高，他的才力就发展得越快”，还可用莱辛“对真理的追求比对真理的占有更可贵”谈“积累”，可用列宁“要成就一件大事业，必须从小事的积累做起”，还可用罗丹的“任何倏忽的灵感，事实上不能代替长期积累的工夫”……三、巧用排比，展现语言的气势美排比可增加文章气势，强化文章情感。
排比议论说理，既可以增大信息量，使文章行文紧凑，又可以增加说理的气势。
培根《谈读书》开篇就用了一组排比：“读书足以怡情，足以博采，足以长才。
如何使议论文有文采
如何使议论文有文采要使议论文有文采，可以从以下几个方面进行努力：1.选取生动有趣的主题：选择一个引人入胜的主题能够吸引读者的兴趣，让他们对你的议论文产生兴趣。
如果主题比较普通，可以从一个特定的角度出发，独特的视角和观点能够为议论文注入一些新鲜感。
2.清晰的逻辑结构：一个好的议论文应该有清晰的逻辑结构，从引言到论点，再到论证，最后到结论，每个部分都应有明确的目的和功能。
通过合理的论证方式和条理清晰的结构，能够使读者更容易理解和接受你的观点。
3.多样化的句子结构：在写作过程中尽量避免使用过于简单和重复的句子结构，可以使用一些复杂的句子结构来增加文采。
例如，使用并列句、短语、从句等等，以增加句子的变化和层次感。
4.生动形象的描写和比喻：在议论文中，通过生动的描写和比喻能够更好地吸引读者的注意力，让他们更深刻地理解你的观点。
例如，可以用形象生动的比喻来解释抽象的概念，或者使用具体的例子来说明论点。
5.适度的文学修饰：适度的文学修饰可以为议论文增添一些文采，但要注意不要过分使用，以免影响到论点的表达和逻辑的清晰性。
可以尝试使用一些修辞手法，如比喻、象征、排比等等，但要注意用词恰当并与议论文的内容相符。
6.准确简洁的语言：文采并不意味着语言的冗长和复杂，要保持语言的准确和简洁。
避免使用过于繁琐的词汇和句子结构，用简洁明了的语言表达观点，能够使读者更容易理解和接受你的观点。
最后，要记住，文采并非唯一的评判标准，清晰的逻辑和准确的论证对于议论文的重要性也不可忽视。
要在追求文采的同时，兼顾其他方面的要求，使你的议论文更加全面和有说服力。
如何让议论文的语言靓起来
如何让议论文的语言靓起来在写作中，议论文是一种非常常见的文体形式。
不同于我们平时的叙述文和描写文，议论文的目的在于通过对某个问题的分析和讨论，最终得出自己的观点和结论。
而语言的好坏也是影响文章质量的重要因素之一。
那么，如何让议论文的语言靓起来呢？一、用恰当的修辞手法修辞手法是指文章中的各种表达方式，包括比喻、夸张、反问等等。
在议论文中，恰当地使用一些修辞手法可以让文章更加生动、形象、有力。
比如，在讨论社会问题时，可以使用比喻来形象地描绘问题的严重性，比如“贫困像一只巨大的黑手，紧紧地掐住了人们的咽喉”；在进行证明时，可以使用反问来突显问题的重要性，比如“难道我们可以眼睁睁地看着失去亲人的家庭继续沉沦吗？”二、运用简洁明了的语言在议论文中，语言简洁明了是非常重要的。
过于复杂或者晦涩的语言会让读者感到困惑，影响文章的阅读体验。
因此，在写作中，我们应该尽量使用简单、易懂的语言来表达自己的意思。
比如，可以用简单的词语来替换复杂的词语，比如用“简单”来替换“易于理解”；可以用短句来代替长句，使文章更加紧凑。
三、注意语法规则的正确使用语法规则的正确使用对于文章的质量和可读性也是非常重要的。
在写作中，我们应该注意一些常见的语法错误，比如主谓不一致、时态混乱等等。
此外，我们还应该关注一些常见的表达方式，比如使用there be句型时的主语问题，以及使用冠词时的用法等等。
四、注意标点符号的使用标点符号在文章中起到连接句子、分隔语义的作用。
合理使用标点符号可以让文章的逻辑更加清晰，使得读者更容易理解作者的意图。
在写作中，我们应该注意一些常见的标点符号的使用问题，比如分号和冒号的差异，以及逗号和句号的区别等等。
五、注重语言的美感语言的美感对于文章的质量也是非常重要的。
在写作中，我们应该注重语言的韵律感和节奏感，使得文章的语言更加优美。
此外，我们还可以使用一些修辞手法来增加文章的音乐感，比如押韵、排比等等。
总之，在写作中，我们应该不断提高自己的语言表达能力，注重语言的美感和逻辑性，尽可能地让自己的文章更加生动、有力、有说服力。
如何提升高考议论文语言的文学色彩
如何提升高考议论文语言的文学色彩高考作文，向来有“六十秒内定死生”的说法。
这句话的隐语意义是，一篇800字的高考作文，在阅卷老师的眼睛中，通常只停留60秒钟，然后，阅卷老师就会依照其大脑中贮存的某种价值评判标准，非常迅捷地打出相应的分数。
这样的判分法，自然不会建立在仔细斟酌、认真咀嚼的基础上。
每秒钟近20个字的快速浏览中，能够最大限度激发阅读兴奋点的，除了精彩的构思，就只有或是典雅华美、或是幽默诙谐、或是汪洋恣肆、或是清新刚健的语言。
如果我们不能借助精妙的写作技法营造出令人心驰神往、不忍释卷的文章结构，那就只能借助我们出类拔萃的文字，为自己开辟一条通往成功的道路。
可能有同学会说，议论文，不就是围绕一个中心观点，用平实的话语列举几则典型材料，把相关道理说出来吗，它的语言还能精彩到哪里去呀。
【课本示例】议论文的语言，真的就永远是丑小鸭，不能成为白天鹅吗？回答这样的问题时，只要想一想鲁迅先生那“嬉笑怒骂，皆成文章”的杂文，答案也就出来了。
让我们把目光暂且投向那些曾与自己有过亲密接触的朋友——我们的教科书，看看课本上的议论文是如何处理语言的吧。
譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我们这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。
那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。
不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。
“拿来主义”者是全不这样的。
这段文字，大家一定不陌生。
鲁迅先生的“拿来主义”的真正内涵是什么，我们或许会随了时间的流逝而渐渐忘却，但这穷青年的形象，却会始终扎根在心中。
为什么会出现这种“买椟还珠”现象呢？别无他因，唯一的理由，是这段文字过于形象生动，过目则难忘。
议论文语言出彩的几种方法
议论文语言出彩的几种方法1、以实喻虚法。
用比喻的方式来说明抽象的概念的含义。
注意：喻体能够表示出抽象概念的某一方面的本质特征，忌空洞无物，忌勉强凑和。
“诚信”：抽象——形象化“诚信，是一月的飘雪、三月的春风、五月的花海、七月的骄阳、九月的红枫，是大自然赐予人类的宝贵财富，也是我们每一个理智的社会人应该接受和珍惜的，感恩诚信，尊重诚信。
”作者用“飘雪”、“春风”、“花海”、“骄阳”、“红枫”等几个比喻分别揭示了诚信这种美德的纯洁、温馨、美好、热烈、珍贵等特征，显得形象生动。
这样的语言用在文章的开头或者结尾处，可使文章显得文思飞扬，平添几分魅力。
2、形象阐释法。
用比喻、类比等方式，形象化的语言阐释一个抽象概念的内涵或者基本规律。
注意：一是要扣住概念或规律的本质特征；二是阐释语要精当简要。
例如在下文中，对于“诚信”这一概念，作者就用比喻的方法阐释了诚信的社会意义：“诚信之于人品，犹如雕花之于玉璞，更增其美丽精粹；诚信之于他人，犹如沙漠之中见绿洲，给人予清爽与希望；诚信之于社会，犹如一滴雨水的滋润，一阵春风的吹拂，虽然微小，却能孕育一个生机蓬勃、健康向上的春天。
”再如“转折”的人生意义的阐释：“抓不住的岁月的鸟翼，被火光映在手掌；每一次转折，都形成一道深深的掌纹，比羽毛还要清晰。
我多希望，在我们走到长路尽头的时候，那每一道掌纹还能让我们感受到不息的生命力；我多希望，在每一个转折的路口，都留下我们顽强的身影和从容不迫的笑容。
”作者将转折留给人生的烙印比喻成“深深的掌纹”，说明其影响之深远：能让人永远铭记心头，无法抹去。
3、排比例说法。
此法重在通过一系列具体的事例去使一个抽象化的概念具体化。
注意：围绕概念的特征用事实说话，在事例后要加上适当的必要的论说。
例如：“是什么让唐太宗不认亲疏，让洱海的风，回纥的幔帐，靺鞨的大风雪吹成民族的团结！是什么让伽利略不以旧的理论为纲，让真理之步迈进了人类文明的史册！是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶，开创了充满生命豪情的《第九交响乐》！是感情这把尺，是它让人们不以感情的亲疏，让人类向着真理迈进；是它让人们不以感情的远近，让人类向着认识真理奔跑；是它让我们给理智一条路，给智慧一条路，给文明一个永恒！”作者用唐太宗、伽利略、贝多芬三个事例阐释了控制情感对民族命运、科学发展以及人文艺术等方面的深远意义，叙事语言简洁且情感强烈，叙事后的一段议论简练精要，显得气势充沛，令人读来荡气回肠。
高考作文写作提升课堂：让议论的语言有文采六策略
高考作文写作提升课堂：让议论的语言有文采六策略（附：技法指导及示范片段）议论文的语言要求严谨、准确，在此基础上再追求文采。
有文采，是议论文发展等级的一个评分标准，是考场作文获取高分的一个有利条件。
如何让议论的语言有文采，下面若干议论语言添色的方法和策略，分别概括为奇、势、活、简、真、曲。
一、“奇”字诀——形式新颖、与众不同1.巧用名句在议论文的写作中，引用古诗名句会让议论文的语言添色不少，如果能对这些古诗名句在形式上做一些巧妙的布置，会给人耳目一新的感觉。
但是，我还是认为大李最具风采。
在他的身上，体现的是“板凳坐得十年冷”的对学术的纯粹钻研；是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求；是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。
在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭、一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。
（辽宁高考满分作文《潜心于学术，造福于未来》）添色策略：这段话把三句名言以定语的形式嵌入一组排比句中，打破了以往常见的直接引用名言名句的方式。
不仅形式巧妙，句式整齐，而且句子内涵丰富、意蕴深刻。
2.巧用对称对称美是写作经常追求的一种语言形式，一般用对偶、排比的修辞手法表现出来。
严格的对称，精细每一个短语，不仅追求形似，而且追求神似。
这样的文段，不仅让人感受到整齐划一的形式美、语言优美的风采美，更让人叹服作者遣词造句的娴熟与高超。
看崇山峻岭，清流激湍，即使你不懂山的形成，你却用心感受到山的巍峨，水的灵动；看万山红遍，绿荫环绕，即使你不懂花的种类，树的生长，你却能感受花的甜美，树的奉献；看繁星闪烁的银河悬空，即使你不懂星星的距离，你却能感受黑夜的神秘与趣味。
由此可见，如若心有自然，心系自然，虽不知万物进化理论，却能感受自然的魅力、自然的灵魂。
自然近在咫尺。
（广东高考满分作文《用心感受，自然近在咫尺》）添色策略：这段话从纵向看，第一、第二分句对称得非常整齐；从横向看，相邻的短语类型一致，如，“崇山峻岭，清流激湍”是一组并列短语的对称，“山的巍峨，水的灵动”是一组偏正短语的对称。
议论文的语言“出彩”方略
议论文的语言“出彩”方略议论文能否得高分关键在语言。
那么如何让议论文的语言出彩呢？可以从三个方面着手，一是用词造句方面，重视形象具体的描述；二是运用修辞手法，重视给人丰富的联想；三是化虚为实或化实为虚，也能使语句新鲜有味。
使语言生动形象的方法主要如下：一、运用修辞手法“修辞是作文的魔水”。
如果没有修辞，语言的形象性就要减色，议论文也相应地失掉了一定的色彩。
结合具体情节运用修辞，既有助于阐明道理，又可增加文章的风趣和吸引力。
假如长句、短句、对偶、排比、设问、反问……源源不断地从笔下涌出，使文章腾挪跌宕，波澜起伏，不仅读来上口，而且品来有味。
比如有一篇议论文《一千个０比不上一个１》，其中有一段话这样写道：一千个０比不上一个１；一千次承诺比不上一次付出；一千句空话比不上一次实践。
０，看起来大腹便便，再加上“一千个”，更给人一种貌似强大的感觉，实则它依然代表着空无，代表着虚伪；１，看起来虽然骨瘦如柴，但它代表着真实，代表着存在。
俗语说“君子动口不动手”，但在这些情况下，动动手却更有君子之风……这段议论文字，由于排比、比喻、拟人、对比、引用等手法的运用，不仅增强了文章的生动性、形象性和说服力，同时也增强了语言的气势和感情，味道的确很浓。
又如写“忘记”的一篇议论文：如果忘记是春天消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏天里落英缤纷的桃瓣，铭记就是“接天落叶无穷碧、映日别样红”的荷花；如果忘记是秋季里已“无擎雨盖”的荷花，那么铭记就是“犹有傲霜枝”的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅。
这段文字也运用了排比、比喻等修辞手法，既形象，又有气势。
这些“出彩”的句子也是得益于修辞手法的运用。
二、化虚为实或化实为虚这是曲折用笔的一种重要技巧，虚的虚着说，实的实着说，都是常人话语；若抽象的理用形象的事作之，或具体的事用抽象的语言写之，那就不凡了，显得奇了。
用在议论文的说理，还可以使文章富有意蕴，充满哲理意味，从而使说理更为深刻。
让议论文出彩的三种方法
学法研究议论文写作是语文高考常考的内容，其重要性不言而喻。
一些同学在写议论文时会按照固定的模式提出观点，展示论据，分析说理，导致写出来的文章缺乏新意。
本文就探讨一下如何让议论文出彩。
一、提炼新颖的观点很多同学常常对生活中的一些现象熟视无睹。
其实，只要认真思考问题，对各种寻常的现象进行剖析，大家依然可以从中提炼出新观点，使文章焕然一新。
比如，以“锲而不舍，金石可镂”为话题进行写作，一些同学可能会这样写：“成功的道路不可能是一帆风顺的，处处都会有坎坷。
只有坚持不懈地攀登，我们才能获得学习或事业上的成功。
”不少同学在写议论文的时候也会这样立意。
这样的文章就没有新意，难以引起读者的阅读兴趣。
要写出新意，还需要对这个话题进行深入的分析：锲而不舍，就一定能成功吗？是不是所有锲而不舍的人都成功了呢？全红婵的文化课成绩不佳，她自己也说没有这方面的天赋。
如果家长和教师一直强迫她在文化课上“锲而不舍”，她能考取名牌大学吗？能成为如此耀眼的跳水冠军吗？如此推究，就可发现“锲而不舍”只是成功的一个“或然”条件。
能不能成功，关键要看你所“不舍”的“金石”是否真的适合你，是否值得你执着地去“锲”。
一味地强调“锲而不舍”而不考虑自身的情况，也可能让人走进“死胡同”。
我们不要盲目地抓住一块“金石”就“锲而不舍”，要选择适合自身的“金石”。
又如，以“莲出淤泥而不染”为话题进行写作，一些同学可能会围绕“君子不会受污浊环境的影响，始终保持高洁的品质”来写作。
其实，如果没有淤泥的滋养，莲也无法生长。
我们可以赞美莲，也可以赞美那些默默奉献的“淤泥”。
结合自己的学习情况和生活实际来分析，提炼出新观点，往往可以让文章更有新意。
二、使用最新的材料“文章合为时而著”。
议论文的内容要与时俱进，也要紧跟时代的步伐。
因此，我们选择的材料要给人以新鲜感，要能呈现新信息。
新信息来源于社会生活，同学们要放开眼光从生活中去发现，从新闻媒体中去寻找，让自己的文章与时代接轨，要少用人人都知晓的老材料，多用令人眼前一亮的新材料。
如何让议论文的语言更有文采
如何让议论文的语言更有文采
要让议论文的语言更有文采，可以从以下几个方面入手：
1.选择恰当的词汇和句式
使用丰富多样的词汇和句式可以为议论文增添文采。
可以使用形象生
动的词汇来描述事物，避免使用琐碎的词汇和陈词滥调。
同时，可以尝试
使用各种复杂的句式，如倒装句、定语从句等，以增加文章的表达力。
2.运用修辞手法
修辞手法是提升文采的重要方法之一、可以尝试使用比喻、排比、夸张、反问等手法，来增加文章的感染力和吸引力。
比如，可以用比喻来形
容一些观点的重要性，或者使用反问来引起读者思考。
3.适当运用修辞格
修辞格是提升文章文采的有效手段。
可以运用比喻、拟人、设问等修
辞格，使文中的观点更富吸引力。
比如，可以用拟人手法把抽象的概念具
象化，以增加读者的共鸣和理解，或者运用设问来引发读者对问题的思考。
4.运用动感的语言风格
运用动感的语言风格可以增强文章的文采。
可以使用生动的动词和形
容词，来描绘事物的细节和情感。
此外，可以运用感叹词、插入语等表达
方式，使文章更富有情感色彩。
5.注意文采与逻辑的结合
在追求文采的同时，也要确保文章逻辑严谨、清晰。
要注意论点的连贯性和论证的合理性，避免过分追求修辞而忽视论证。
可以通过合理的段落划分和过渡句的运用，使文章的结构更加严密。
最后，要记住，文采是一种综合素养，需要通过大量的阅读和写作来培养。
不断积累词汇、句式和修辞手法的使用经验，同时也要保持充分的思辨和钻研精神，才能真正做到让议论文的语言更具文采。
怎样让议论文的语言靓起来
怎 样 让 议 论 文 的 语 言 靓 起 来
河 北张 家 口市蔚 县 暖泉 中学 （ ７ ７ ５ 边桂玲 ０ ５ １）
古 人 言 ： 言 之 无 文 ， 而 不 远 。 如 果 说 理 是 议 论 文 “ 行 ”
七 弋 弋 弋 弋 弋 七 弋 弋 弋 弋 弋 弋 弋 弋 弋 弋 七
当然 ， 扮靓议 论 文语 言的 方法 还有很 多， 这里我 只 谈 了两点 ， 掌握 了这 两点 ， 掌握 了两个最有 效的 法 但 就 宝 ， 们 就 可打 造 出美轮 美 奂 的精 品 文章 。 我
（ 责任 编 辑
的 灵魂 ， 么 文 采 则 是 其 血 肉 ， 肉 不 可 分 也 。议 论 文 那 灵
说 理 。 多 用成 语 、 语 ， 换 使 用 同 义 词 可使 议 论 文 语 俗 变 言 生动 、 泼 。 活
要 想以理服人 ， 同样需要 文采情趣 。文 中有 几 句鲜 活生 动 富有文采的妙语 ， 可使 全篇 生 色。议 论 文也 要“ 语 靓” 言 ！下 面就如 何让 议论 文 的语 言靓 起 来提 出粗 浅的 看法 。 多 用 成 语 、 语 ， 换 使 用 同义 词 可 使 议 论 文 语 俗 变
一
、
言 生动 、 泼 活
请大 家看这样一段 话 ：我们做任 何 事情 ， “ 都要有毅 力。因为人总有 困难 。在 挫折 面前 ， 有具 有毅 力 ， 只 才 能成功 ； 如果没有 毅 力， 那就 只 能失败 。 这段 论述 用正 ”
反 双 向 说 理 的 方 法 阐 明毅 力 、 功 二 者 之 间 的 关 系 ， 成 条 理清楚 ， 语言简明 ， 思维和 阐述上 来看 ， 从 应该说是 准确 的 。可 同样 的 内容 我们 也 可以这样 来表 述 ： 我们做 任 “
如何让议论文的语言“靓”起来语文课外知识语文知识
如何让议论文的语言“靓”起来语文课外知识语文知识如何让议论文的语言“靓”起来俗话说：“三分资质，七分打扮。
”要想让议论文的语言“靓”起来，使人读之顺口，听之悦耳，品之有味，就要在“打扮”上下些功夫：(一)巧用比喻，增强语言的形象美我们知道，议论的目的是宣传一种观点，讲清一种道理，而有些观点与道理，其本身很抽象，很深奥。
比喻的作用就在于使抽象的事物形象化，使深奥的道理浅显易懂。
好的比喻往往能以简约的文辞、生动的形象引起读者的兴趣，唤起读者的联想，给读者留下深刻的印象，甚至铭记终生。
庄子说：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴;君子淡以亲，小人甘以绝。
”正是比喻，把交友之道说的深入浅出。
(二)巧用引用，增强语言的哲理美引用，是一种常见的论说方法，在议论文中，巧妙地引用名言、警句、格言、俗语、成语等进行说理，往往会使所要阐述的内容高度凝练，言简意赅。
这种充满哲理的的语言，具有极大的说服力。
它撞击人们的思想，开启人们的心智。
1.引用古诗文名句及外国名言警句，能够升华文章的境界古诗文名句乏外国名言警句是前人精心锤炼出来的，浓缩了经验和哲理，所以具有极强的生命力和时空的穿透力。
若能恰如其分地运用，不但能使文章增色，使语言富于文采，还能提升文章的思想境界。
在题为《距离》的作文中有这样一段话：归鸿无影。
在“家书抵万金”的岁月，“海内诸弟隔”，“天涯一身遥”，一封薄薄的书笺，不知染白了多少青丝，也不知哭干了多少双期盼的眼睛。
古人总是被滚滚狼烟挟卷得天各一方，又常常在人世风尘中躲进封闭的港湾，自己不出去，别人也进不来。
“消息未通何须急”。
“青灯古佛自安逸”。
就在这种无奈的等待和有意的自足中，距离被演绎得无穷无尽。
作者左引右联，妙语如珠。
引用的这些诗句如散落在草丛中的粒粒珍珠，使文章神采亮丽，境界深远。
2.引用生活中鲜活的俗语，能够增强文章的趣味生活中充满了形象生动，富有活力的语言，有些谚语、民谣、广告词更是清新生动，内.涵深刻，如能准确引入文章，则能使文章语言妙趣横生。
如何使议论文富有文采
如何使议论文富有文采
要使议论文富有文采，可以从以下几个方面着手：
1.确定主题和立场：在写议论文之前，首先要明确自己要探讨的主题，并明确自己的立场。
这样能使文章更具针对性和逻辑性，增强文章的说服力。
2.使用生动且富有感染力的语言：要使议论文富有文采，可以尝试使
用一些生动且富有感染力的语言，如比喻、拟人、夸张等修辞手法，以此
增强文章的表现力和吸引力。
同时，要注意用词准确，避免使用模糊或不
准确的词汇。
3.结构清晰、条理分明：文章的结构和组织对于表达观点和论证是至
关重要的。
要使文章富有文采，可以使用一些承接词、过渡词或段落标志
词来连接各个句子和段落，使得文章的逻辑关系更加清晰明了。
同时，要
保持段落的层次感，让读者更容易理解文章的主旨和论点。
5.避免啰嗦和冗长：言之无物的空洞言辞只会使文章显得啰嗦和冗长。
要使文章富有文采，可以选择简洁明了的表达方式，使文章更具韵律和流
畅度。
同时，要注意删除多余的细节和重复的表述，使文章更紧凑，言之
有物。
总之，要使议论文富有文采，需要运用一些修辞手法、掌握好结构和
组织，同时要注重语言的生动感染力和表现力。
通过合理运用这些技巧，
可以使议论文更具文采和吸引力。
议论文中如何进行出彩的叙述
议论文中如何进行出彩的叙述
在写议论文时，想要进行出彩的叙述，需要注意以下几点：
1.独特的角度：选择一个独特的角度来进行叙述，这样能够吸引读者的注意力。
如果
是写关于环保的议论文，可以从人类对地球的依赖程度，或者以动物的视角来叙述，让读
者在平淡的话题上产生新的思考。
2.生动的描写：使用生动的描写能够让读者有身临其境的感觉，从而更加深入地理解
你的观点。
可以运用形象化的比喻、细腻的描绘来增加叙述的生动感。
如果是写关于旅行
的议论文，可以生动地描写不同的目的地，让读者感受到那里的美景和风土人情。
3.丰富的例证：在论述自己的观点时，可以丰富地提供一些例证来支持自己的观点。
例证可以是当前的热点事件，也可以是历史上的经典案例。
通过这些例证，能够让读者对
你的观点有更进一步的了解和认同。
4.灵活的论证结构：为了增加叙述的层次感和变化性，可以采用一些灵活的论证结构。
可以先从整体上介绍问题，再逐步进行剖析，最后给出自己的观点和建议；或者可以通过
对比不同的观点，逐个进行驳斥和反驳，然后给出自己的结论。
5.鲜明的观点和适当的感情色彩：论述时要明确自己的观点，并且表达出自己对该观
点的坚守和信念。
可以适当地加入一些感情色彩，比如通过表达对问题的担忧或者对解决
问题的信心来增加叙述的感染力。
想要进行出彩的叙述，需要有独特角度、生动描写、丰富的例证、灵活的论证结构，
以及鲜明的观点和适当的感情色彩。
通过这些方法，能够使你的议论文更加吸引人，给读
者留下深刻的印象。
如何让作文语言富有文采夏军
2015年第3期暗的一面。
写日记不是仅写阳光的一面，也有写阴暗的一面。
只要是他们真实的内心世界，都可以在日记中表露。
教师要在日记中十分重视学生的内心世界，要善于让学生挖掘自己的内心世界，让他们写出一个真实的自己。
许多时候，我们的教师总是要求作文高大全，什么思想认识，什么情感态度价值观等等，这像一根无形的绳索，捆绑着学生的手脚。
使他们写作的时候瞻前顾后，不敢越雷池一步。
于是假话、空话、套话也就在作文中出现了。
因为学生在写作中考虑的不是自己的思想情感，而是教师的看法，教师的评价。
这就导致学生不敢将他们内心真实的一面表露出来。
而日记则不然，日记是写他们自己的生活，写他们自己内心的世界，他们不必隐瞒什么，也不必躲躲闪闪，闪烁其词。
有什么想法就写什么想法，有什么看法就写什么看法。
这样，就会使学生形成一种良好的习惯，养成反思自我的习惯。
这种习惯如果发扬开来，对学生的写作能力大有好处，对他们将来的成长也是大有裨益的。
新课程改革将学生作为学习的主体，把凸显学生的主体地位作为课改的重要内容。
那么如何凸显，我想，让学生认识自己，发现自己，不断的反思自己，不能不说是一条有效的途径。
在作文教学中，教师不仅仅要考虑技术方面的问题，更主要的是要考虑激发学生内在的驱动力，只有内在的活力激发出来了，学生的主体意识才会增强。
而内在的驱动力只有在不断的反思自我的过程中才能实现。
在日记写作中，教师要求学生要不断进行自我反思，审视自己的内心世界，写出一个真实的自己，这样才能真正地达到我手写我口的写作教学目的。
因此，日记写作有两个最重要的方面，一方面是向外，也就是观察外部生活，在平淡的生活中咂出一些滋味来。
让学生不断地观察他们自己的生活，理解生活中的那些人和事，理解那些朝夕相处的同学、老师。
让他们不断地去理解自己的亲人，熟知家乡的山山水水，用心聆听自然的声音。
只有从他们的身上生出感觉，学生才会具有发现美的眼睛。
另一个方面是向内看，也就是内省。
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言之无文，行而不远——增强议论文文采方法探讨一化抽象为形象【例1】抽象：诚信是一种给人以温馨感纯洁美好的品质。
形象：诚信，是一尘不染的清泉，是柔和温暖的春风，是美丽的精神之花。
【例2】抽象：孤独是让人难以忍受的，却有他独有的美丽。
形象：孤独就像一棵仙人掌，初看它，很不美观，第一次碰它，不免觉得棘手.当你天天看，看到仙人掌长出绚丽的花朵，竟发现仙人掌是最美的花儿。
【训练1】要求仿例2来写。
抽象：孤独是让人难以忍受的，却有它独有的美丽。
形象：【训练2】仿写：如果没有理想，人生就像一艘无舵的航船,飘飘荡荡，没有方向。
【训练3】把抽象事理用形象描绘。
抽象：人的心灵也要经常清理，才能保持入生命之初的那种纯洁。
形象：二化概括为具体【例3】概括：好奇心不能建立在对别人痛苦的窥探之上。
具体：有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见：那是驱使国民争先恐后看“砍头节目”的好奇心；那是驱使乡邻听祥林嫂哭诉的好奇心；那驱使围观嘲笑迂腐麻木的孔乙己的好奇心。
但，也许这些都只能称为“好奇”罢了，“心”却是失去了了。
这样的“好奇”，建立在对他人痛苦的窥探上，建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上，如果这也是真正意义上的“好奇心”，那么没有，也罢。
【例4】概括：责任感是什么？责任感就是主动地承担，忘我的付出。
具体：责任感是什么？责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》；责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑；责任感是保尔•柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。
【训练4】仿例4来写，化概括为具体。
概括：责任感是什么？责任感就是主动地承担，忘我的付出。
具体：责任感是什么？【训练5】要求化概括为具体。
概括：自信就是一种面对挑战时的镇定与果敢。
具体：自信是什么？【训练6】要求化概括为具体。
概括：古老的中华文化丰富而美丽。
具体：三化呆板为灵动（一）长短句、整散句错落有致【例5】语言的个性美（节选）个性是大海的广阔，是天空的深邃；个性是清晨的霞光，是傍晚的流岚。
没有个性的世界是灰暗的，没有个性的语言是乏味的。
有的人幽默，一句话破涕为笑能催绽满园的沉默的花朵，那么，幽默就是个性；有的人博学，一张口惊天动地能抖落满天的璀璨的星光，那么，博学就是个性；有的人多情，一抒怀能使长河澎湃，能使山岳潜形，那么，多情就是个性。
在议论文写作时，只要认清自己的长处，大胆地展示，你的语言就是美的，就是有个性的。
【训练7】运用整散句、长短句结合续写下面语段。
万物各有不足，人又何尝不是这样。
【训练8】运用整散句、长短句结合续写下面语段。
充满意气的人是自信乐观的。
（二）设问句、反问句兴波澜【例6】作文如何增强理性的深度？如何思考生活与人生？史铁生致北大附中高一（3）班学生的一封信，谈到了这个问题，十分深刻。
他说：所谓“深入生活”大概意思是：你要写作吗？那你就得到农村去呆一阵子，到工厂去呆一阵子，或者到军营、医院乃至监狱去呆一阵子，体验体验那儿的生活。
我就想了，以我的身体条件是绝难实践这套理论的，那么是不是说，一个大半时间坐着、少半时间躺着的人就不配写作了？我挺不服气，心想凭什么你们的一阵子是“深入”，我的一辈子倒是“浅入”？于是不管那套，既然有想法，我就写吧。
后来我才慢慢明白，要让那条金科玉律不死，非中间加上“思考”二字不可，即：深入思考生活。
其实，任何生活都有深意，惟思考可使之显现。
生活，若仅仅是经历，便似一次性消费，惟能够不断询问它，思考它，向它要求意义，生活才会漫展得深远、辽阔。
所谓胸襟宽广，所谓思想敏锐，并不取决于生活样式，而是与你看它的角度与深度相关。
最为深远、辽阔的地方在哪儿？在心里——最为深隐的疑难，和你对它最为诚实的察看。
比如作文写得好不好，并不在于你怎样活过，而在于你怎样想过，或想没想过。
有同学问我是怎么写《我与地坛》的？我的经验是：到哪儿呆一阵不行，呆一辈子也未必就行，而是要想、要问。
【例7】陈述句：回顾历史，忧大于喜。
20世纪可谓成就巨大，但也损失惨重：历史上战乱不休，其他世纪的战乱杀人都比不上20世纪；人类历史上暴君迭出，但没有一个人搞种族灭绝比得过希特勒；人类历史上武器无数，但没有一种武器比得上20世纪能在瞬间夺走十几万人的生命的原子弹。
反问句：回顾历史，忧大于喜。
20世纪可谓成就巨大，但也损失惨重：历史上战乱不休，但哪个世纪的战乱杀人比得上20世纪？人类历史上暴君迭出，但哪一个人搞种族灭绝比得过希特勒？人类历史上武器无数，但哪一种武器比得上20世纪能在瞬间夺走十几万人的生命的原子弹？【训练9】把下面的陈述句化为反问句：陈述句：人类不该追求过于完美。
追求完美的人类，在审视万物的同时审视一下自己，不难发现偏安于宇宙一隅的高等种群的肉体脆弱而不堪一击；灵魂空虚而不知所依。
这本身就是一种不完美。
反问设问：【训练10】运用反问设问句式结合的方法写一段话证明下面的论点。
论点：我们不该把痛苦放大。
四化贫乏无味为含蓄有韵致（一）引用古诗文，增文化底蕴【例8】《距离》（节选）归鸿无影。
在“家书抵万金”的岁月，“海内诸弟隔”，“天涯一身遥”，一封簿簿的书笺，不知染白了多少青丝，也不知哭干了多少双期盼的眼睛。
古人总是被滚滚狼烟挟卷得天各一方，又常常在人世风尘中躲进封闭的港湾，自己不出去，别人也进不来。
“消息未通何须急”，“青灯古佛自安逸”。
就在这种无奈的等待和有意的自足中，距离被演绎得无穷无尽。
【训练11】引用古诗文续写下面段落。
答案是丰富多彩的。
如果有人问春天是怎样的？丘迟会说“草长莺飞，杂花生树”；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；；；。
(二)引用俗语，生鲜活趣味【例9】毛泽东在《反对党八股》中，大量引用了谚语、歇后语、文言词语及方言词语，例如“到什么山上唱什么歌”，“看菜吃饭，量体裁衣”（谚语）；“赖婆娘的裹脚，又长又臭”（歇后语）；“瘪三”“蹩脚”（方言词语）等。
这些语句的恰当运用和巧妙安排，使得语言既通俗易懂，又生动有趣。
【训练12】试用名言、广告词、俗语等证明下面的论点。
（不少于3处）论点：机会是争取来的。
（三）引用成语，凝练含蓄【例10】毛泽东在《改造我们的学习》（节选）这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。
或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。
无实事求是之意，有哗众取宠之心。
华而不实，脆而不坚。
自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。
这就是我们队伍中若干同志的作风。
这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
【训练13】用成语表示下面的意思。
1比喻处于困境急待援助的人。
（）2坚持作恶不肯悔改。
（）3疑虑、误会很快消除。
（）4为别人冒险，白吃苦头，自己却得不到好处。
（）5比喻发扬一切好的，清除一切坏的。
（）6同一个问题各人有各人的见解。
（）7意志不坚定，喜爱不专一。
（）8窃贼的代称。
（）（四）准确使用词语，增加论证力量【例11】贫乏：一个人的灵魂总是会在他的眼睛和语言里得以表露的。
灵魂高尚的人，眼光明亮，语言也比较高雅；反过来，我们也可以通过一个人的眼睛和语言而看到他的灵魂。
生动含蓄：灵魂储藏．．在人的嘴上。
眼睛足以传情。
它毫不掩饰．．在人的心中，闪动．．在人的眼里，流露地展现出你的学识、品性、情操、趣味和审美观。
也许你貌不惊人，眼小如豆．．．．，但它却可以流露出华美的气质；也许你美目流盼，但却可能有一个蜷曲衰败．．。
如果说眼睛是灵魂的窗户，语言就．．．．的灵魂在其中沉睡是灵魂的镜子，它完美清晰地反映出你知识的深浅，趣味的雅俗，思想的清浊，动机的纯杂，你一动嘴便在勾画．．你自己。
【训练14】在横线上填上合适的词语或短语，表达括号里的意思。
康熙们可以死去，大清朝可以灭亡，封建制度可以推翻，但中国人的奴才意识和皇权思想却总是变着花样（延续）下来，时时刻刻地在中国人精神里萌发。
虽然经过思想解放和民主制度的洗涤，可封建皇帝还是一个个地以历史主人公的姿态（复活），大清的辫子也越长越长，中国文人挖掘古典文化，实际上挖掘出来的却是封建皇帝的（腐朽的思想）。
【训练15】在横线上填上合适的词语或短语，表达括号里的意思。
由白条堆积而成的集体小金库，变成一种神通广大的“腻子”，可以抹平许多难看的“账面”，让内里的（很难合上的混乱不堪的账目）在表面上变得（混乱不堪的账目扯平了）。
白条说白了，就是权力滋生出来的（奇怪的现象）。
只要不是丧心病狂，别有用心，没有人希望不稳定而欢迎天下大乱的。
一些官员的（被免职）其实并未造成人心不稳，社会动荡。
对某些人士（始终提倡）的“稳定”倒要辩证地分析一下，他们事前不是（尽早考虑），尽力避免问题的发生，事后也不是（采取弥补措施），改过自新，反而（只是强调“稳定”，极力宣扬）。
他们所要的“稳定”并非社会的稳定，而是某些个别贪污受贿、渎职犯罪的官员（官位）的“稳定”。
这样的“小稳定”，是建立在不惜沉积不满、堆聚矛盾、牺牲社会“大稳定”的基础上的，因而只能对腐败（起到保护作用）。
【例12】以上方法综合运用的语段欣赏：让生命选择永恒。
“站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒——纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择——在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
”“而今天呢？有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健？物欲横流流．．尽了血汗，歌舞升平平．．合了庸人，追名逐利害苦了百姓——千百年．．息了壮志，阿谀逢迎迎民族精神魂魄大气磅礴还有谁唱？五千年传统美德源远流长还有谁传？选择永恒，不是抖落．．．．千年文明摔碎道德瓷罐．．；选择永恒，不是让我们漠视生命麻木不仁。
”【训练16】综合运用上述手法证明下面的论点，力求言简义丰，文采斐然。
论点：忌空想，要实干。
言之无文，行而不远（教师版）——增强议论文文采方法探讨一化抽象为形象【例1】抽象：诚信是一种给人以温馨感纯洁美好的品质。
形象：诚信，是一尘不染的清泉，是柔和温暖的春风，是美丽的精神之花。
分析：作者用“清泉”、“春风”、“花”等几个比喻分别揭示了诚信这种美德的纯洁、温馨、美好、等特征，显得形象生动。
这样的语言用在文章的开头或者结尾处，可使文章显得文思飞扬，平添几分魅力。
【例2】抽象：孤独是让人难以忍受的，却有他独有的美丽。
形象：孤独就像一棵仙人掌，初看它，很不美观，第一次碰它，不免觉得棘手.当你天天看，看到仙人掌长出绚丽的花朵，竟发现仙人掌是最美的花儿。
【训练1】要求仿例2来写。