2020年度新任教师培训方案

学校新老师培训方案

学校新老师培训方案一、培训目标本次培训的目标是提高新老师的教学水平和教育教学能力，使其适应学校的教学需求，提高学生的学习效果和学校整体教育教学水平。

二、培训内容1. 学校教育教学理念介绍通过介绍学校的教育教学理念、学校的办学方向、教学目标等，使新老师了解学校的办学特色，并确立对学校的认同感和责任感。

2. 教育心理学和教育学知识讲座通过教育心理学和教育学知识的讲座，使新老师了解儿童的心理特点和规律，掌握一些教育教学的基本原理和方法，为后续的教学工作打下基础。

3. 教学技能培训3.1 教学设计能力培训：通过讲授教学设计的基本原则和方法，帮助新老师掌握教学设计的技巧，设计科学合理的教学方案。

3.2 课堂教学技巧培训：通过讲授课堂教学技巧以及示范教学，在实际操作中帮助新老师掌握课堂管理、讲解技巧、激发学生学习兴趣等技能。

3.3 教学评价能力培训：通过讲解教学评价的目的和方法，帮助新老师正确有效地评价学生的学习情况，及时调整和改进自己的教学方式。

4. 班级管理培训4.1 学生维稳能力培训：通过讲授班级管理的基本原则和方法，帮助新老师掌握学生维稳的策略和技巧，增强处理学生纠纷和管理班级的能力。

4.2 家校沟通培训：通过讲解家校沟通的重要性以及有效的沟通方法，帮助新老师与家长建立良好的合作关系，促进学校和家庭的共同教育。

5. 教育法律法规培训通过讲解相关教育法律法规，帮助新老师了解教育法律法规的重要性，掌握学校教育教学工作中的法律要求和规定，提高教师的法律意识。

6. 教师团队协作培训通过组织教师团队协作培训活动，帮助新老师了解团队合作的重要性和方法，加强与其他老师的交流和协作，更好地发挥团队的力量。

三、培训方式1. 讲座式培训邀请学校专家、行业权威人士进行讲座，传授相关知识和技能，并留出时间进行互动交流，解答新老师的疑问。

2. 实践教学针对课堂教学技巧和班级管理等方面，安排新老师进行实践教学，由专业教师进行观摩和指导，提供具体的建议和改进意见。

中小学2020-2021学年度新教师培训方案_教师工作计划_

中小学2020-2021学年度新教师培训方案新教师培训是教师继续教育的重要组成部分，是教师职前教育的延伸、职后教育的起点，对教师成长具有重要意义，制定能够让工作开展的更加顺利。

下面是小编带来关于中小学20xx-20xx学年度新教师的内容，希望能让大家有所收获!中小学20xx-20xx学年度新教师培训方案(一)一、指导思想为了能加快学校发展，让学校教师队伍扩充和更新的步伐不断加快，我们决定对新分配教师和调进的教师进行培训。

使新教师及早了解校情，了解教育改革的形势，更快地适应新的工作岗位，进入角色，从而提升新教师的专业素养，为新教师的个人发展打下良好基础，也为学校发展夯实基础。

二、培训目标通过培训让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。

初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

三、参训人员陈莉、杨玲、魏芹芹、曹月、鲁思思、丁飞琴、刘惠妤、李超、雷志军、万蔷璐、周安、邵尉哲、张璐娜、周凯云、四、培训内容(一)介绍学校基本情况、办学理念(二)教育教学常规培训1、教学计划、备课、上课、听课的有关标准及要求。

2、作业设计、布置、批改作业要求和单元检测要求。

3、教学上的有关。

(三)如何当好一名老师五、培训时间安排培训分集中培训和分散培训两个阶段。

(一) 集中培训阶段分三期第一期：10月11日(星期四)下午放学后培训主讲人：熊校长培训内容：介绍学校基本情况、办学理念培训地点：校长办公室第二期：10月15日(星期一)下午放学后培训主讲人：文学忠培训内容：《共青城耀邦红军小学教学常规管理制度》培训地点：多媒体教室第三期：10月17日(星期三)下午放学后培训主讲人：任春英培训内容：如何当好一名老师培训地点：多媒体教室(二)分散培训阶段(10月18——11月18日)各新教师在自己的实际教学工作中进行研修，进一步巩固新教师的专业思想，进一步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

2020年新任教师培训计划

附：1.新任教师培训计划安排表；2.新任教师帮扶结对培养方案；3.指导教师培训新教师记录表；4.新教师培训记录表2020年新任教师培训计划为培养双师型教师，适应一体化教学的需要，按照“技能达标、教学过关”的目标要求，根据学院师资队伍建设实施意见和我系实际，决定对新任年轻教师进行为期一年的培训。

新任年轻教师应尽快熟悉职业教育教学基本规律、掌握高级专业技能及教学组织、熟悉学生管理，尽快成长为一名合格的一体化教师，现制定培训计划如下。

一、培训对象XXX、XXX、XXX二、培训内容、目标及要求1、工作态度与教学基本知识培训爱岗敬业、甘于奉献、钻研业务、为人师表的师德教育；结合学院组织的集中培训，采用辅导与自学相结合的形式，进行教育学、心理学、教学教法的理论培训；学院各项教学管理规定、学生管理规定等制度的学习。

2、教学培训（1）指定有实践经验和教学经验的一体化教师作为帮扶结对教师，新任教师全学期全课时跟班学习。

学习的重点为相关课程的理论知识、操作技能、一体化教学组织等。

（2）安排新任教师承担专业课程教学任务，并由一名有丰富教学经验的教师指导完成教学。

学习的重点为教学常规（学期授课计划编写、教案编写、课堂授课和课堂组织、教学方法、作业批改、课后辅导、考试等）。

指导教师听评课每月不少于2节。

（3）新教师培训学习情况考核由学期过程中的试讲和技能考试成绩组成。

系领导、教务员、帮扶结对教师、教研室主任将对新任教师进行听评课检查，听评课次数总计不少于5次（课堂听课3次、一体化课2次）。

3、专业技能与专业知识培训专业技能训练采用跟班学习和专门技能培训与训练相结合的方式。

按照培训计划表时间由培训指导教师和教务员（或教学副主任）共同进行考核。

在每模块培训结束后进行考试。

附：1.新任教师培训计划安排表2.新任教师帮扶结对培养方案3.指导教师培训新教师记录表4.新教师培训记录表新任教师培训计划安排表2020年10月2020年新任教师帮扶结对培养方案2020.10指导教师培训新教师记录表1.以上内容须由指导老师填写，指导记录留系办公室备案。

2020年新教师岗前培训计划文档4篇

2020年新教师岗前培训计划文档4篇Document of pre job training plan for new teachers in 2 020编订：JinTai College2020年新教师岗前培训计划文档4篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年新教师岗前培训计划文档2、篇章2：实习护士岗前培训计划文档3、篇章3：实习护士岗前培训计划文档4、篇章4：实习护士岗前培训计划文档篇章1:2020年新教师岗前培训计划文档通过培训使全体新教师了解北辰区社会、经济、教育现状及发展形势，掌握基础教育课程改革的目标要求和新理念。

加强教师职业道德和心理健康教育，学习和了解优秀教师成长历程，弘扬“爱岗、敬业、奉献”的精神，树立“为人师表，以身立教”的道德风范。

了解当前学生教育状况，明确新时期青年教师、班主任应具备的素质与能力，学习掌握教育教学工作基本方法和技能。

通过培训，引导新教师在工作中加强现代教育理论学习，拓展学科基础知识和学科前沿知识，向综合全面发展。

增强责任感和使命感，树立终身学习的思想，使各位教师作好心理和精神准备，尽快适应和胜任教育教学工作，尽早成为一名合格的人民教师。

通过名师专家解读，了解教师专业成长、专业发展的规律，学习思考教师自身和谐发展的根本方法与途径，坚定教育信念，树立教育理想，追求教育成功。

二、培训时间和地点培训时间：8月16日——8月24日，共9天，每天8课时。

2020年新入职教师岗前培训实施方案

2020年新入职教师岗前培训实施方案
1、观摩教学，参加xx年青年教师实践技能教学观摩与颁奖。

2、以老带新随堂听课。

各学院安排新上岗教师作为辅导教师跟班听课学习。

不少于10学时，并将听课记录上交教务处。

3、对整个拟授课课程的整体把握、教学方法与教学模式等。

鼓励各学院加强对新上岗教师的试讲环节监控。

试讲不少于4次，每次不少于2学时。

试讲与评议由各学院自行组织，试讲后现场进行公开评议，帮助青年教师改进教学。

4、说课和试讲考核，由人事处、教务处和教学质量监控与评价中心共同对培训教师进行说课和试讲考核。

并将最后考核结果上报省高师培训中心，作为教师申报高校教师资格证书教师实践能力测试的成绩。

三、培训要求
1、新聘教职工应准时参加培训并签到。

培训结束时完成培训心得1篇，交人事处。

2、请各学院等有关单位高度重视，认真组织，及时通知相关人员参加培训，确保岗前培训顺利进行。

四、培训时间
1、高师培训中心组织的理论培训时间为xx年7月中旬至9月中旬，具体时间另行通知。

2、学校组织的教学实践培训时间从现在开始至9月中
旬。

五、教训考核
1、理论培训考核包括考试和考查两部分，由高师培训中心统一组织进行。

2、教学实践培训的考核由学校人事处、教务处组织进
行。

2020年学校的教师培训工作计划

学校的教师培训工作计划一、指导思想根据区教体局关于教师培训意见精神，以“多彩教育”的理念为指导，树立“科学发展观”意识，结合我校教育教学实际和师资情况，着力提高我校教师的整体素质、适应当前课改发展与推进素质教育的需要，以改革创新为动力，以学习提高为宗旨，以活动评比为手段，坚持面向全体教师，立足校本培训，在实践中反思，在反思中提高，努力提升我校教师专业发展水平。

二、培训目标1、在培训范围内的全体教师进行教学业务能力培训，特别是进行五步六动教学模式的推广应用研究，使教师整体素质明显提高，适应实施课堂改革的需要。

2、建立以教研组为单位的研究体，在教学实践中不断探索，不断总结，在教学实践与探索中不断提升教师的教育教学能力。

2、选拔部分骨干教师外出培训、学习，不断提升他们的教学品位，充分发挥他们的示范辐射作用。

4、以蔷薇工作室为载体，以青蓝结对活动为纽带，做好新教师的培养工作，使新教师尽快适应我校教育教学工作，为我校的发展积蓄力量。

三、主要工作（一）逐步实现培训规范化管理本学期，我校的培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。

培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件；二是培训执行层，教导处的主要职责是在校长室的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。

具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测评；⑤档案建设；三是教研组备课组基础层，组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训；②主持以组为单位的教科研和集体备课活动。

（二）探索教师专业化成长途径1、以教育博客为平台，加强教师自我反思。

结合自我的工作经历与经验，利用学校现有资源，借助集体力量和个人一起备课、评课，全过程地研究、反思、改进。

通过教育博客这一平台，强调内省式反思、交流式反思、学习式反思、研究式反思的方法运用，引导教师以教学后记、反思日记、成长自传、观摩交流、理论对照等形式加强教学前、教学中、教学后的自我反思。

2020最新大学教师培训方案

【篇一】大学教师培训方案一、培训目标通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；理解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。

二、培训对象2020年xx月进入我校的新教师。

三、培训形式教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合；交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。

四、培训内容1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。

2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。

3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。

五、基本做法与要求1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。

2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。

新教师在培训期听指导教师示范课不少于30节，并写出听课感想；指导教师听新教师课不少于10节，并要对所听的课给予点评指导。

3、学校利用星期六的＇时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业（布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。

4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。

新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。

六、培训考核验收新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进行。

2020年学校新教师培训方案_工作计划

2020年学校新教师培训方案新教师是教育的未来和希望，学校要积极促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，制定好计划，以助新教师培训工作的顺利有序地开展。

下面是橙子带来关于20xx年学校新教师培训方案的内容，希望能让大家有所收获!20xx年学校新教师培训方案(一) 一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，努力提高新教师师德水平，以抓新教师基本功训练为重点，提高新教师的业务水平和能力，通过自学、讲座、报告、指导、检查等手段，促进新教师思想道德素质、学科专业素质和教育专业素质快速提高。

二、培训目标1、通过培训，加强新教师的思想道德修养的培养，增强新教师热爱学生、热爱教育事业和为人师表的自觉性。

2、通过培训，让新教师能初步熟悉教育教学工作，掌握教育教学常规、所教学科的教学技能以及基本的班级管理技能，尽快适应教育教学工作。

3、通过培训，引导新教师更新教育观念、规划职业生涯，激活新教师自主学习于主动反思的内在需求，促使新教师形成自我完善的1 / 14意识，培养自我提升的能力，提高新教师的综合素质。

三、培训形式坚持集中培训与自学相结合，专题讲座与合作研讨相结合，交流座谈与个体感悟相结合，理论学习与实际应用相结合的形式。

1、集中培训：请行政主管部门领导、专家、学科带头人、骨干教师进行专题讲座。

主题包括教育改革与发展现状、教育教学基本理论、教师教学常规要求、政策法规与师德建设等。

2、导师制：由学校为新教师指定一名骨干教师作为指导教师，双方组合后，签订协议书，指导期为一年。

导师按照关于新教师培训的有关规定，通过开设专题讲座、教学观摩、教学实践指导、开展研讨、撰写论文等形式，对新教师进行传、帮、带。

3、自学自练：新教师要积极参加各级各类培训，提高自身的专业水平。

阅读2本以上的教育教学理论专著，并撰写读书笔记，在读书交流会上分享心得。

2020教师培训方案4篇

2020教师培训方案4篇为落实“囯培计划”《湖北省农村中小学教师远程培训项目实施方案》的规划建设目标，切实贯彻《 ___关于进一步加强农村教育工作的决定》中关于“实施农村中小学教师远程培训项目工程，促进城乡优质共享，提高我校教育质量和效益”的精神，加快我校教育信息化发展步伐，提高我校教师运用现代教育技术手段和应用远程的水平，为我校现代远程教育工程的应用、管理奠定坚实的师资基础，特制定本培训方案。

一、目标和任务二、培训对象我校16名教师分为“心理健康”和“校园安全”两个班参加培训。

三、培训时间在线培训时间定于xx年2月25日—3月25日，预计一个月，每门课程学习不少于6小时。

回顾总结至8月31日，合计时间为半年。

[莲~山课件 ]四、培训内容“国培计划—湖北省农村中小学教师远程培训项目”的培训内容主要围绕实施素质教育和推进基础教育课程改革要求，针对农村教师教育教学过程中面临的主要问题和实际需要，以问题为中心，以课例为载体，组织实施远程培训。

各学科具体培训内容和课程见培训平台上的各学科培训专题的内容。

五、培训方式1、xx年2月25日—2月28日，根据区电教馆管理员下发的学员账号，通知我校学员进行注册，熟悉平台操作。

[莲~山课件 ]2、xx年2月28日—3月25日，学员教师采用集中学习和远程学习相结合的培训方式，以自主学习为主。

学员教师通过网络培训平台自主学习网络课程，研读学习材料，参与在线交流研讨、提交作业。

六、培训组织与管理1、成立领导小组组长：成员：2、主要措施1）领导小组成员要对参加培训的教师给予技术上的指导和帮助。

要督促好受训教师参加学习，做为当前的一重要工作。

2）督查国培专干加强责任感，做好学校的学习工作，要实现参加学习的16名教师全员培训、全员合格。

[莲~山课件 ]3）2.25——3.8分别进行1、2次作业提交和1、2篇研修日志的提交及1篇教学设计与反思。

4）3.9——3.20第3次作业提交和第3、4篇研修日志的提交并提交1篇主题研修成果。

2020教师培训计划五篇优选

2020教师培训计划五篇优选教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，下面整理了几篇关于教师培训计划范文，仅供参考，希望能帮助到大家!20xx教师培训计划五篇优选篇一在集中培训的三天中，我认真聆听了六位优秀教师的经验介绍，领略了他们好的教育风格、先进的教育理论，可以说此次培训受益匪浅。

，我是一名小学数学教师，在教学中我会将培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。

我能够虚心向一些经验丰富的教师请教，积极地参与学校的教研活动。

经过培训，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。

既让观念更新了，也有理论上的提高。

现对整个学习、培训过程总结如下：一、转变教育观念，提高教育思想认识。

这次培训，给我带入了一种求学的氛围。

不学习就要落后，不进步就得淘汰，要在教学这片土地上找到自己的一亩三分地，学习是唯一的路!曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。

因此在早些年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。

随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的骨干教师，就要努力地提高自身素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

所以回到学校后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

二、理论应用于实践。

勇敢迎接挑战。

作为骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导小学数学的教学工作。

通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整;每上一课都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。

新聘教师岗前培训计划

新聘教师岗前培训计划一、培训目标在学校的日常教学活动中，培养全面发展的优秀学生是我们的目标。

因此，作为一名新入职的教师，我们期望你能够能更好地了解学校的教育理念、教学理念以及学校的文化特色，适应学校的教学环境，掌握一些必要的教学技能和教育理念，为学生的全面发展提供更加有价值的教育教学服务。

因此，我们制定了一套详细的岗前培训计划，帮助你尽快成为我们优秀的一员，更好地为学生服务。

二、岗前培训内容1. 学校的教育理念和文化特色我们学校提倡一种以学生为本的教育理念，我们希望每个学生都能够在学校中得到全面的发展。

因此，我们将通过学校的教育宗旨、教育目标和一些成功案例等方式来让你更好地了解我们学校的教育理念和文化特色。

2. 教育教学政策和法规作为一名教师，必须要对教育教学政策和法规有一定的了解，这不仅是为了规避风险，更是为了保证教学工作的正常开展。

在这个环节，我们将通过相关资料和讲座来让你更好地了解相关政策和法规。

3. 学科教学知识和技能根据学校的实际情况，我们会邀请一些学科教学的专家，为你提供专业的教学知识和技能的培训。

在这里，你将学会如何更好地设计教学方案、如何更好地开展课堂教学、如何更好地进行学生的评价等一系列的教学技能。

4. 教育心理学知识教育心理学对于教师工作来说是非常重要的，它不仅能够帮助你更好地理解学生，更能够帮助你更好地指导学生。

在这个环节，我们将邀请专家给你讲解一些教育心理学的知识。

5. 师德师风知识师德师风是每一名教师都必须具备的素养，也是作为一名新教师，你需要尽快掌握的一些内容。

在这里，我们将给你介绍一些与师德师风有关的知识以及相关法规。

三、培训方法1. 讲座形式我们将邀请专家为你进行一些讲座，主要是在一些理论知识和政策法规等方面进行讲解，让你尽快了解学校的相关情况。

2. 课堂教学形式通过专业的课程安排，将具体教学技能和知识传授给你，让你更好地掌握。

3. 观摩学习我们会安排一些教育教学的观摩学习活动，让你学会如何更好地借鉴他人的优点，并在实践中更好地运用。

202020202021学年度学校新入职教师培训方案

202020202021学年度学校新入职教师培训方案2篇2020-2021学年度学校新入职教师培训方案篇一一、指导思想以科学发展观为指导提高新教师师德师风水平，以抓新教师基本功为重点，提高新教师的业务水平和能力，全面贯彻渗透新课程改革理念，通过自学、讲座、指导、检查等手段，促进新教师思想道德素质和业务文化水平等综合素质快速提高。

二、组织机构组长：xx 副组长：xx 组员：xx 三、培训目的树立正确的教育理念，养成良好的职业道德，了解初高中教育政策法规，熟悉初高中教育教学内容，完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力，熟悉新课改理念和基本要求，了解校本教研、课题的实施方法。

四、培训形式教务处、政教处、教科室、年级组集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合；交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。

五、培训对象 2020年下期分配入我校的新教师。

六、培训内容 1、教师职业道德，日常行为规范教育(讲座) xx 负责 2、学习领会新课程改革的理念精神(讲座)xx负责 3、教学技能培训(骨干教师、优质课获奖教师示范课；青蓝工程师徒结对，发挥老教师“传、帮、带”作用)xx负责 4、学习《中小学教师职业道德规范》以及《教师法》《未成年人保护法》《公民道德实施纲要》等教育政策法规(自学) 5、教研能力培训(讲座)各教研组长负责 6、教育教学实践活动 xx负责七、培训要求1、新教师必须按照要求积极参加各项活动。

2、教师听各种讲座必须认真做好笔记(教务处检查收集归档)。

3、新教师在培训结束时上交1000字以上左右的培训总结。

4、主讲教师要有讲稿(教务处收集归档)，建议使用课件。

5、新教师培训期间听课不得少于25节。

6、培训结束时每位新老师上一节汇报课。

八、考核方式(共计100分) 1、讲座出勤计10分。

缺勤一节扣3分，迟到早退一次扣1分，扣完为止。

2、备课计20分。

优秀20分，良好18分，合格15分。

中小学2020-2021学年度新教师培训方案

( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改中小学2020-2021学年度新教师培训方案The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,and make work proceed in an orderly manner.中小学2020-2021学年度新教师培训方案中小学20xx-20xx学年度新教师培训方案(一)一、指导思想为了能加快学校发展，让学校教师队伍扩充和更新的步伐不断加快，我们决定对新分配教师和调进的教师进行培训。

使新教师及早了解校情，了解教育改革的形势，更快地适应新的工作岗位，进入角色，从而提升新教师的专业素养，为新教师的个人发展打下良好基础，也为学校发展夯实基础。

二、培训目标通过培训让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。

初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

三、参训人员陈莉、杨玲、魏芹芹、曹月、鲁思思、丁飞琴、刘惠妤、李超、雷志军、万蔷璐、周安、邵尉哲、张璐娜、周凯云、四、培训内容(一)介绍学校基本情况、办学理念(二)教育教学常规培训1、教学计划、备课、上课、听课的有关标准及要求。

2、作业设计、布置、批改作业要求和单元检测要求。

3、教学上的有关规章制度。

(三)如何当好一名老师五、培训时间安排培训分集中培训和分散培训两个阶段。

(一) 集中培训阶段分三期第一期：10月11日(星期四)下午放学后培训主讲人：熊校长培训内容：介绍学校基本情况、办学理念培训地点：校长办公室第二期：10月15日(星期一)下午放学后培训主讲人：文学忠培训内容：《共青城耀邦红军小学教学常规管理制度》培训地点：多媒体教室第三期：10月17日(星期三)下午放学后培训主讲人：任春英培训内容：如何当好一名老师培训地点：多媒体教室(二)分散培训阶段(10月18——11月18日)各新教师在自己的实际教学工作中进行研修，进一步巩固新教师的专业思想，进一步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

2020年新入职教师岗前培训方案【模板】

2020年新入职教师岗前培训方案为推进我校卓越师资队伍工程建设，帮助新入职教师全面了解学校情况，树立先进的教育教学理念，掌握基本的教育教学方法与技能，尽快完成角色转换，适应高校教师的工作与生活，根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发[2018]4号）、《新时代高校教师职业行为十项准则》（教师[2018]16号）、和《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》（教师[2019]6号）等文件精神，现结合我校实际，制定本方案。

一、培训目标通过系统培训，使新教师树立现代职教理念，了解高职教育的现状和改革发展趋势，明确高职教育的培养目标、教学性质和任务，熟悉高职院校教师的职业特点和岗位要求，掌握高职教育教学工作的基本方法与技能。

同时通过新老教师的结对帮带，促进教学相长，提升我校师资队伍的整体水平。

二、培训对象2019年4月后新入职的从事教育教学以及管理工作的教职工（见附件1）。

三、培训时间2020年9月-12月四、培训内容与形式新入职教师岗前培训主要围绕教师职业素养、高等教育理论学习和教学实践培训三方面展开。

培训以集中授课为主，采取专题讲座、讨论交流、在线学习等方式进行。

具体详见表1。

表1：新入职教师岗前培训具体安排五、培训考核1、教师职业素养培训考核由教师发展中心负责组织。

考勤实行一票否决，凡二次无故不到课者，或请假超过三分之一学时者，考核将认定为不合格。

2、教师职业素养培训、教学实践培训以及参加高等教育理论培训及考核合格者，学校发放岗前培训合格证书，同时作为教师资格认定、双师素质教师和骨干教师选拔条件。

3、教学实践培训考核由各二级教学单位负责组织，考核要求参照《常州工业职业技术学院新教师帮带管理实施办法（试行）》（另行发文）。

六、有关规定及要求1、新教师入职岗前培训是我校师资队伍建设的重要环节，望各相关职能部门和各二级教学单位高度重视，紧密配合，共同努力，切实为新教师转换角色提供指导。

20年教师培训计划5篇

20年教师培训计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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新入职教师培训计划2020

新入职教师培训计划2020新教师入职需要参加培训，才能更好的参与工作。

下面是由小编为大家整理的“新入职教师培训计划2020”，仅供参考，欢迎大家阅读。

新入职教师培训计划2020（一）一、指导思想为了不断提高教师素质，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培训。

通过培训使新教师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新教师胜任教育教学工作。

二、培训目标1、帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。

2、帮助新教师了解、掌握基础教育新课程改革（新纲要颁布）的有关情况。

3、帮助新教师掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。

4、帮助新教师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。

三、培训内容、时间和方式培训内容主要为：教师职业道德规范、新纲要观念解读、各领域教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、教学基本功等。

培训时间为一年，合计xx学时，原则上分成四个阶段：第一阶段通识培训，集中学习x次，合计x学时。

第二阶段教研员讲座、考察、听课、指导，合计xx学时。

第三阶段岗位培训，幼儿园结队导师指导、自主学习与实践，合计xx学时。

第四阶段利用会课、研讨、作业等形式进行考核，合计xx学时。

四、培训时间2020年x月～2020年x月。

五、培训考核新教师的培训考核由学员所在单位和区教师进修学校共同承担，具体要求如下：1、新教师在任职一年期间，必须按照培训计划完成xxx学时的培训任务。

2、新教师必须完成一份命题试卷、一份教案、一篇教育教学论文、一年的培训总结。

3、对每位学员的培训考勤在管理平台上完成。

4、各学员所在单位根据第三阶段岗位培训和第四阶段考核的具体要求，制订培训计划书，并上交进修学校备案，方可承认培训学时，合计54学时。

5、进修学校对完成上述四项考核并合格的学员，颁发《新教师岗位培训合格证书》，江宁区教育局人事科以此证书作为新教师的转正依据。

新入职教师培训计划2020（二）一、指导思想通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，使新教师顺利启航，为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。

新教师入职培训指南2020版

新教师入职培训指南为指导新教师入职培训项目实施，建立新教师入职培训规范化制度，提高新教师岗位适应能力，特制定本实施指南。

一、目标任务以从教经历不足三年的农村特岗教师、公费师范生为主要对象，遵循基于学校、师德为先、分类施训、知行合一原则，经过二至三年递进式培训，引导新教师树立立德树人理念，自觉遵守职业规范，掌握教育教学理论，研习学科教学方法，形成教学基本能力，扣好职业生涯“第一粒扣子”，适应教师岗位要求。

1.引领新教师坚定职业信念，增进职业领悟，规范职业行为，修炼职业形象，为立德树人奠基。

2.指导新教师掌握基本教学规律，学会教材分析、学情分析、教学设计、课堂管理和教学评价，为教书育人赋能。

3.帮助新教师形成教学研究意识，熟悉观课议课、教学反思、案例研究等教研方法和途径，掌握信息技术基础应用能力，为专业发展助力。

4.探索标准化、体系化、制度化的新教师入职培训机制，打造新教师入职培训示范模式，汇聚优质资源，为项目实施增值。

二、课程设置课程设置遵循新教师成长规律，依据教师培训课程指导标准，聚焦新教师专业发展核心素养和教育教学基本能力，突出实操性、实用性和实效性。

针对新教师师范类和非师范类专业背景，课程设置分“职业领悟与师德践行、教学常规与教学实践、班级管理与育德体验、教学反思与教研基础”等四个维度。

非师范类增加“教育理论与专业知识补偿”维度，完善知识结构。

（一）职业领悟与师德践行思想政治类研修内容主要包括习近平新时代中国特色社会主义思想，社会主义核心价值观、学科育德途径与方法等；师德践行类研修内容主要包括习近平总书记关于“四有”好老师、“四个引路人”等重要论述，新时代中小学教师职业行为十项准则、中小学教师违反职业道德行为处理办法等。

通过分享师德践行案例，领悟师德楷模风范，开展师德失范警示教育，帮助新教师增强职业使命感、责任感和敬畏感，培育新教师教育情怀。

（二）教学常规与教学实践主要包括课程改革基本理论，课程标准与学科核心素养，教材分析要领、学情分析方法、教学设计策略、课堂教学技能、教学评价反馈、教学反思技巧、“三字一话”基本功等内容，增强教学实践能力，助力新教师站稳讲台。

2020年度教师培训计划

2020年度教师培训计划教师培训计划指导思想：根据国家中长期教育改革与发展规划纲要以及教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》，我们将“教师发展为本，教师有效研究为中心”作为教师队伍建设的基本理念，通过创建研究型学校，依托以校为本的研训模式，培养一支师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强的高素质教师队伍。

培训目标：1.注重教师职业信念、责任感和实践能力的提高。

2.注重面向全体，更注重有针对性的分层培养。

3.注重统一规划，更注重激励教师自主专业发展。

培训内容：一、加强教师队伍思想建设，促进教师人文素养的提高。

教师的发展是教育教学改革成败的关键，加强教师队伍的建设，是提升学校核心竞争力的必然要求。

我们将分层次对全体教师进行培训，强调“全员研究”、“全过程研究”，教学与研究互动提高的良性机制，同时形成“四个一”的读书制度，即每学期精读一本好书，撰写一篇有质量的心得，开设一堂研究课，确立一个研究项目，使学校真正成为一个研究的共同体，使学生、教师、学校获得卓越和持续性的发展。

二、创设多种培训模式和课程，提高教师课程执行力。

1.通过校本教研、专题研究等方式，为教师创设一个探讨研究的氛围，提供一系列研究、实践、交流的机会，使教师提升积累教育经验，提高教师的教学实践能力，以适应时代发展的需要，使教师逐步由成熟走向卓越。

2.设置分层培训课程：1）加强校长队伍建设，提高指导能力。

进一步完善校长考核制度，除考核校长日常工作之外，还将通过组织研读理论、研究交流、课题汇报等形式，以磨练校长的组织能力、协调能力，以及对教学问题的洞察能力，提高校长的管理、指导能力。

2）夯实师基础，激发内驱力。

对于新上岗年轻教师，按照“一年过关、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落实青年教师培养工程，通过结对子、搭台子、压担子等方式，经常组织各种各样的比赛活动，引导青年教师苦练基本功，尽快适应教学工作的需要，从而缩短成熟期。