四年级语文上册麻雀课件

齿
组词：齿轮 牙齿 造句：我刚刚掉了一个牙齿。
qū
躯
组词：躯体 身躯 造句：老麻雀用自己的身躯保护着孩子。
yǎn
掩
组词：掩门 掩护 造句：在飞机的掩护下敌人逃跑了。
hù
护
组词：保护 掩护
造句：在队员的掩护配合下，我篮球成功投中三分。
yòu
幼
组词：幼小 幼儿
造句：坐公交车时我们要给抱幼儿的阿姨让座。
16 麻雀
初读课文
朗读课文，说说课文讲述了一个什么故 事。
本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前 奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害 的故事。
朗读课文 扫清障碍
xiù
nài
我会认 嗅 到 无可奈何
shā
扎煞
zhěng
sī yǎ
拯救 嘶 哑
páng
庞大
我会写
xiù dāi nài cháo chǐ qū
课文精读
安安稳稳
3.可是它不能安然的站在高高的没有危险的树枝上， 一种强大的力量使它飞了下来。 这句话中“一种强 大的力量”指的是什么力量？你体会到了什么？
那是母爱的力量，促使她奋不顾身，将自己置身于险境。 我明白了老麻雀对小麻雀的深深爱，母爱的力量是巨大的。
课文精读
3.“爱”的力量是巨大的，结果怎样呢？ • 猎狗愣住了，慢慢地向后退，最后“我” 唤回了猎狗。
同学们，正是这种强大的爱，拯救了小麻雀； 正是这种强大的爱，吓住了猎狗；正是这种强大的 爱，感动了“我”。这种爱就是世上最伟大的母爱。
结构梳理
猎狗发现小麻雀
张开大嘴
猎狗 （庞然大物）
露出利齿
麻 猎狗捕食小麻雀 雀 老麻雀舍身掩护
愣住后退 孤独弱小
老麻雀 扎煞尖叫
我唤回猎狗
（弱小无助） 呆立不动 准备搏斗
强伟 大大 的的 力母 量爱
主题概括
本文描写了（ 猎狗 ）想要捕食（小麻雀 ）， （老麻雀 ）不顾自己的安危，舍身掩护小麻雀， 赞美了（ 强大的力量，伟大的母爱 ）。
课堂演练
一、判断下面句子是否是比喻句。
1.猎狗是个多么庞大的怪物啊。（ × ） 2.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块
石头似的落在猎狗面前。（√ ）
自主学习
1.默读课文，把描写小麻雀的语句画出来。 2.猎狗发现小麻雀后是怎样做的？小麻雀的 表情又是怎样的？ 3.在危急关头，老麻雀是怎么做的？
1.麻雀的样子：
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明 是刚出生不久，从巢里掉下来的。
明明，显然的意思。
2.猎狗发现小麻雀后是怎样做的？
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露 出锋利的牙齿。
课文精读 1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来， 像一块石头似的落在猎狗面前。
“像一块儿石头似的”说明了什么？
比喻，说明老麻雀救子心切，落地很快。
课文精读
张开
2.它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。从 这句话中你读出了什么？
读出了老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛 和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。
嗅 呆奈巢齿躯
yǎn hù yòu bó páng liàng lèng
掩护 幼 搏 庞 量 愣
多音字
{悄
qiāo 悄悄 qiǎo 悄然无声
运用：他们悄（qiāo）悄地推开教室门，发 现里面悄（qiǎo）然无声，一个人也 没有。
词语解释
挓 挲：张开；伸开。文中指老麻雀 的羽毛散乱地竖起。
分 明：明明；显然。 无可奈何：没有办法；没有办法可想。
海鸥
燕子
整体感知 1.请同学们自读课文，读准字音，读通
句子，难读的地方多读几遍。
2.思考：这小小的麻雀究竟发生了一个 怎样的故事？
（猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀奋不顾 身地保护小麻雀） 3.这篇文章是按照什么顺序写的？
这篇文章是按照什么顺序写的？——事情发展顺序 说说文章的起因、经过、结果。
起因：小麻雀从巢里掉下来，猎狗想要吃它。 经过：老麻雀奋不顾身地保护小麻雀。 结果：猎狗慢慢地向后退，“我”唤回猎狗。
bó
搏
组词：搏击 搏斗 造句：小
组词：庞杂 庞大 造句：大象的身躯十分庞大。
liànɡ
量
组词：重量 力量
造句：学习上，是老师的鼓励给了我无穷的力量。
lènɡ
愣
组词：愣神 愣住
造句：小明愣住了，不知道错在了什么地方。
新课导入
同学们，你们认识哪些鸟儿？
大雁
鸽子
拯救： 救助、搭救的意思。 安然： 平静；安定。
我会写
xiù
嗅
组词：嗅觉 嗅到 造句：我嗅到一股刺鼻的气味。
dāi
呆
组词：发呆 呆呆 造句：小明呆呆地看着窗外。
nài
奈
组词：无奈 无可奈何
造句：小明无可奈何，只好答应了妈妈的要求。
cháo
巢
组词：蜂巢 鸟巢 造句：这棵大树上有一个鸟巢。
chǐ
合作探究
1.猎狗为什么愣住？又慢慢地向后退呢？你
认为下面哪种说法正确？（ B ）
A.猎狗害怕了。 B.猎狗被老麻雀的勇气征服了。 C.猎狗后退是准备往前扑。
合作探究
2.为什么“我”急忙唤回猎狗，带着它走开了？ • 因为“我”崇敬那只小小的、英勇的鸟， “我”崇敬它那爱的冲动。
课堂小结
本文按照事情发展顺序写了猎狗想要吃 掉小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀， 勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事。体会母 爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱 护弱小者，藐视、不畏惧强权的思想感情。
从画线的词语可以看出这句话是对猎狗的__动__作__ 描写，写出了小麻雀当时处境很_危__险___。
仿写一个句子，描写某种动物的动作。
小猫小心地走近小老鼠，闻了闻，抬起腿，露出 锋利的爪子。
小麻雀的表情又是怎样的？
小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地 拍打着小翅膀。
发呆
没有办法
从对小麻雀两个动作的描写中，可以看出这是一 只刚刚出生，没有见过世面和风雨，从来没有离开过 妈妈和巢穴的小麻雀。所以，从树上掉下来，站在地 上是“呆呆地”“无可奈何”地拍打着小翅膀。
二、辨析字形并组词。 搏（ 搏斗 ） 猎（ 猎人 ） 唤（ 唤回 ） 博（ 博学 ） 蜡（ 蜡烛 ） 换（ 交换 ）
三、按顺序排列下面的句子，用序号表示。
（ 4 ）一只老麻雀扎煞着羽毛，绝望地尖叫着。 （ 2 ）猎狗放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。 （ 1 ）我带着猎狗走在林荫路上。 （ 5 ）猎狗被吓退，我唤回了猎狗。 （ 3 ）一只嘴角嫩黄，长着绒毛的麻雀落在路边。