2020学校家访工作总结3篇
学校家访工作年度总结(3篇)
第1篇一、前言家访工作是学校教育的重要组成部分，是连接学校与家庭的重要桥梁。
本年度，我校家访工作在全体教师的共同努力下，取得了显著成效。
现将本年度家访工作总结如下：二、家访工作概述1. 家访目标本年度家访工作的目标是：全面了解学生家庭情况，增进家校沟通，形成教育合力，共同促进学生健康成长。
2. 家访对象本年度家访对象主要包括：留守儿童、单亲家庭学生、学习成绩较差学生、行为习惯不良学生、家长有特殊需求的学生等。
3. 家访形式本年度家访形式主要有：登门家访、电话沟通、网络交流等。
4. 家访内容家访内容主要包括：了解学生家庭背景、学习生活情况、思想动态、兴趣爱好等；向家长汇报学生在校表现；交流家庭教育方法；共同探讨学生成长问题；征求家长对学校工作的意见和建议。
三、家访工作成果1. 增进了家校沟通通过本年度的家访工作，学校与家长之间的沟通更加密切，家长对学校的信任度明显提高。
许多家长表示，通过家访，他们更加了解孩子在学校的表现，也更加关注孩子的成长。
2. 提高了学生综合素质家访过程中，教师与家长共同探讨学生成长问题，制定个性化的教育方案，有助于提高学生的综合素质。
许多学生在家长和教师的共同努力下，取得了显著的进步。
3. 形成了教育合力家访工作促进了学校与家庭之间的合作，形成了教育合力。
家长积极参与学校的教育教学活动，为学校的发展提供了有力支持。
4. 提升了教师专业素养家访工作要求教师深入了解学生家庭情况，提高沟通能力、观察力和判断力。
本年度，教师在家访过程中，不断提升自己的专业素养。
四、家访工作经验1. 加强组织领导学校成立了家访工作领导小组，明确了家访工作的目标和任务，确保家访工作顺利开展。
2. 制定家访方案学校制定了详细的家访方案，明确了家访对象、形式、内容、时间等，确保家访工作有计划、有步骤地进行。
3. 加强教师培训学校对教师进行了家访工作培训，提高教师的沟通能力、观察力和判断力，为家访工作提供有力保障。
学校家访活动工作总结范文（三篇）
学校家访活动工作总结范文一、工作背景家访活动是学校常年开展的一项重要工作，旨在加强学校与家庭之间的联系，加深师生家长之间的了解与合作，共同为学生的成长和发展提供良好的环境和条件。
今年度，本校精心组织了一系列家访活动，并取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。
下面就我参与的家访活动进行总结。
二、工作内容1.活动策划在家访活动开始前，我们组织了一次活动策划会议，确定了活动的目标、主题、时间和方式，并制定了详细的工作计划。
我们以“关注学生成长，促进家校合作”为主题，安排了一系列家访活动的内容，包括学生家庭情况调查、家庭教育研讨会、家庭作业辅导等。
2.活动准备在策划会议确定了活动内容后，我们按照计划进行了活动准备工作。
首先，我们对学生进行了家庭情况调查，了解了学生的家庭背景和家庭教育情况，为接下来的家访活动提供了依据。
其次，我们组织了一次家长研讨会，介绍了学校的家访活动安排和目的，也了解了家长对于家访活动的期待和需求。
最后，我们制定了详细的家访计划，确定了家访的时间、地点和内容，并进行了相关的培训和准备工作。
3.实施家访根据家访计划，我们分小组进行了家访活动。
在家访过程中，我们向家长介绍了学生在学校的表现和进展，听取了家长对学生教育的意见和建议，并结合学生的实际情况给出了一些建议。
同时，我们也向家长介绍了学校的相关政策和活动，鼓励家长积极参与学校的教育工作。
在家访过程中，我们保持了良好的沟通和交流，使家长感受到了学校的关怀和重视。
4.总结反馈家访活动结束后，我们组织了一次总结反馈会议，就活动的效果和不足进行了全面的总结。
通过家访活动，我们发现了一些学生的问题和困惑，并与家长一起探讨了解决的办法。
同时，家访也加强了学校和家庭之间的联系，增进了师生家长之间的了解和信任。
但是，我们也发现了一些不足之处，比如家访时间安排不合理、家访内容过于简单等问题，这些问题我们将在下次家访活动中进行改进。
三、工作成果1.加深了师生家长的交流和合作通过家访活动，我们与家长进行面对面的交流，了解了他们的意见和建议，并给出了相应的回复和解决方案。
高校家访工作总结(通用4篇)
高校家访工作总结(通用4篇)高校家访工作总结(篇1)家访工作是高校教育中一项极为重要的调查研究工作。
通过家访，教师能够更好地了解到学生的家庭情况、成长背景和性格特点，进而为学生的个性化教育提供依据。
本学期，我们学院组织了为期一个月的家访工作，对全校多个专业、不同地域的学生家庭进行了走访。
以下是对本次家访工作的总结。
一、确定家访对象在本次家访工作中，我们重点选取了来自不同地域、不同专业、不同年级的学生家庭作为走访对象。
在确定家访对象时，我们综合考虑了学生的学习成绩、家庭经济状况、家庭教育背景等因素，力求使本次家访能够覆盖到各类学生群体，为学校的教育教学工作提供更加全面、准确的信息。
二、制定家访计划在确定了家访对象之后，我们制定了详细的家访计划。
首先，我们对走访时间进行了安排，确保在不影响学生正常学习和家庭生活的前提下进行走访。
其次，我们对走访路线进行了规划，以确保走访过程中的安全和便利。
最后，我们对走访内容进行了精心设计，包括了解学生的家庭情况、成长经历、性格特点、兴趣爱好等方面。
三、进行家访在走访过程中，我们按照计划逐一对学生进行家访。
在家访过程中，我们深入了解了学生家庭的经济状况、教育背景等情况，与学生及家长进行了深入的交流和沟通。
同时，我们还根据学生在校的表现和家庭情况，对学生进行了个性化的指导和建议。
四、汇总反馈在完成家访后，我们对收集到的信息进行了汇总和分析，形成了一份详细的家访报告。
报告中包括了对学生家庭情况的介绍、学生性格特点的分析、学生家庭教育方式的评价等内容。
同时，我们还针对学生在校的表现和家庭情况，提出了个性化的教育建议和改进措施。
这些反馈信息对于学校进一步优化教育教学工作提供了重要的参考依据。
五、促进家校合作通过本次家访工作，我们进一步加深了与学生家长的联系和沟通，了解了家长对于学校教育的期望和建议。
这有助于学校和家长之间的信息交流和相互理解，加强了家校之间的合作与配合，有利于形成教育合力，共同促进学生的健康成长。
学校家访活动总结(3篇)
学校家访活动总结近两年来，胜采小学以“鼓励教师进行家访，指导教师做好家访”为己任，组织全体教师利用假期开展了“百名教师访千家”活动。
在我校，家访已不是老式的简单谈心和随机行动，而是一项经过认真动员和部署，有鲜明目标和具体内容的常规性工作。
下面，我从三个方面向各位领导和同仁进行简要汇报。
一、调查先行，让家访成为最佳访问“工欲善其事，必先利其器。
”为了把家访工作落到实处，家访前，胜采小学在学校范围内开展问卷调查和抽样调查。
问卷调查的对象是全校____余名学生及家长，调查的内容是学生和家长是否欢迎教师到家里进行家访，什么样的家访方式最容易接受等问题。
调查结果显示，____%的家长对于老师用居高临下的姿态与自己交谈感到惧怕。
有____%的学生怕老师到家长面前“告状”，因而不愿意老师到自己家中去家访。
我们还对在校学生的家庭及家庭教育情况进行了抽样调查。
调查发现，许多家庭教育还停留在自然萌动的基础上，很少有理性的支撑。
甚至有些家长根本不了解自己的孩子，认为“出了问题”再教育也不迟的占有相当的比例。
俗话说：“良好的开端等于成功的一半。
”在科学调查的基础上，胜采小学的老师制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式等作了详尽安排，并把对个体家庭、单亲家庭、聋哑儿童家庭等相对弱势的家庭，作为家访工作的重中之重。
我们通过建立家访档案，了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、性格脾气等，将学生家长分成好多不同的类型。
然后，引导老师具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。
这样，在进行家访时就能有的放矢，达到最佳效果，一方面最大限度地节省了时间，另一方面也避免了满嘴客套、不够真诚或不着边际的尴尬。
我们学校的刘老师在对一个单亲家庭的孩子进行家访前，先从侧面了解了她的父母、家庭，又查阅了相关资料，认识到这种家庭成员一般心理问题比较突出，遇事敏感。
在家访中，老师避免开门见山，谈及孩子最敏感的话题，而是用做游戏和拉家常的方式帮助她敞开心扉，向家长、老师道出内心的困苦，感受周围每一个人对于她的关爱，她的脸上很快又展现出了久违的笑容。
学校家访工作情况总结5篇
学校家访工作情况总结5篇总结以回顾思考的方式对自身以往实践做理性认识，找出事物本质和发展规律，取得经验，避免失误，以指导未来工作。
下面小编给大家带来学校家访工作情况总结，希望大家喜欢!学校家访工作情况总结篇18月18日，我和吴老师深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。
家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。
同时大部分家长的热情好客，让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生卢明浩的家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。
我们给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。
面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励。
有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。
卢明浩的家长说：万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。
我们家长一定大力支持学校的工作。
家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。
学生赵雅说：老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。
学生张家豪见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。
在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。
最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
学校关于家访的工作总结5篇_1
学校关于家访的工作总结5篇学校关于家访的工作总结精选篇1为了实现学校和的有机协作，更好的增进孩子的进展，寒假期间我与本班的多少位科任老师一起进行了一次全面家访。
现将家访的状况总结如下：一、家访中获得的成果：第一、失掉许多第一手育人材料。
对班级的同学进行一次全面家访，我们的脚印踏遍了全镇的每一个角落，我们的家访深刻到了每一个同学的家庭，无一漏掉，虔诚地与同学、与家长交换，懂得每一个同学地家庭状态，学习环境，同学的共性，在家的表示，了解到家长的希望、恳求以及教育方式等，并做好详细的记录，为今后的教学工作奠定了基础。
其次、家长老师相互信任。
由于咱们耐烦地向同学家长叙述我校的办学理念、办学结果、家校通、教学设施等基础情形，帮助家长建立精确的教育理念，解决家庭教育方面的一些迷惑，这就加强了家长的义务意识和信任度，使家长也自动参与到学校的教育教养治理中来，更有信念肠和学校联袂独特做好同学的教育工作！在取得家长的高度欣赏跟信任的基本上，给同学以激励和力气。
第三、任课老师送爱上门,家访中体现出教育教学集团精力。
比方，我们任课老师始终保持陪伴我一一家访,同时还就本门学科谈了相关的要求，检讨了孩子相干学科的学习状况,并针对这们学科的学习方法作了恰当领导，以赞助孩子做好适应学校的学习生涯。
数学蒋破英老师伴随我与数学学习有艰苦的同窗和家长共同沟通，传授学习方法，关心同学树立自负。
第四、多棱角熟悉孩子。
了解了良多档案上看不出来的货色，熟悉了更实在、更全面的同学。
好比我班的周龙龙、李佳慧、董志文等在校噤若寒蝉，可在家里却很活跃，而有些正好相反。
有些有共性的同学，如尚贵龙、荀海旺等。
原来认为很难管，但走进他的家庭后，晓得了他的一些生活阅历，便感到能够更好地把握他们的心理。
第五、换个角度看家长。
当时的同学家终年龄都在27-30之间，他们自身受教育的水平肯定高一些，因而他们能意识到教育的`主要性,谚语大全，广泛器重对儿童的教育，并讲求教育方法，经常关心战胜学习上的难题，这对学校的教育起到了很好的弥补作用。
学校老师家访工作总结(3篇)
学校老师家访工作总结家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。
作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。
家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。
透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。
应对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。
所以这登门家访的传统不能去。
俗话说情感是教育的桥梁。
老写的亲字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。
所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
对于家访的对象是后进生，我觉得后进生因为一些不突出的优点而受到教师的称赞时会很高兴，教师能够和家长一齐从点滴的提高谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。
所以在家访时我把握实际，灵活调节，在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
教师上门家访，会让学生感受到教师的关注和重视。
这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的资料和方法等方面达成一致意见。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会获得更大的成功。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。
学校家访工作总结范本(3篇)
学校家访工作总结范本为了落实教育局开展的“千名教师访万户师生情谊传万家”活动的有关精神，我在____寒假期间陆续去了部分学生家里进行家访，收到了很好的效果，也圆满的完成了这次任务。
对于这次家访，我受益匪浅，从中明白了许多，也学到了许多。
现将有关情况作如下总结。
家访中取得的成绩：第一，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
第二，家长老师互相信任。
由于我耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。
第三，检查了孩子的作业，分析了各科试卷，查找了存在的问题，并针对学科的学习方法作了适当指导，帮助学生树立自信。
家访中发现的问题：第一，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
第二，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，希望也能这样。
如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。
实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
家访后的思考：第一深入到家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，家访给教师本人上了一课。
学校家访工作总结范文(7篇)
学校家访工作总结范文〔精选7篇〕学校家访工作总结范文〔精选7篇〕学校家访工作总结1根据学校工作安排，我校于寒假期间开展了"家访活动月"活动。
本次活动全校所有老师参加，共走访了所有的学生家庭，通过家访学校的学习风气更加浓重，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，到达预期目的，现总结如下：一、本次活动的收获通过这次家访活动，大大地促进了班级工作的开展，拉近了，学校与家长、老师与学生的间隔。
使老师与学生的关系更加融洽，绝大多数班级比原来更稳定了有力地推进了我校的教育教学工作。
通过这次家访，使老师更加理解学生目前的思想动态，和学习动态，更加理解家庭，家长对学生的影响，解决了局部学生思想问题，使他们更加安心学习了，正如：我在家访小结中所说：通过次家访，使得有些学生如虎添翼，更增加了学习的信心，更明确地认识自己，对时间的把握更到位了。
通过家访活动，进一步增强了老师的责任感，培养了老师的敬业精神，正如初三年级所说：老师在家访过程中感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，理解到某些家庭教育的缺憾更加意识到老师教育的重要性，更加增添了老师的使命感。
这次家访活动深化到大街小巷，在家长中，在社会上都起到了很好的反响，为今年我校的招生工作打下了良好的根底。
这次家访活动，全体家访人员都能认真遵守家访纪律，到目前为止，没有收到任何不良反映。
二、存在缺乏因老师教学任务重，时间紧，这次家访学生的面缺乏很广，有些班级没有完成家访任务，我们"家访"方案中有两个重要的指标，一是班主任最少家访8位学生，二是每班要家访5户学生家庭。
主要是第二个指标未到达。
家访活动活动己完毕了，但我们对学生的教育仍在不断延续，我们要更加关注被家访学生的后期表现，要预防他们可能出现的反复。
我们还要看到，还有许多要走访而来不及走访的学生，我们要不拘形式，不赶任务，扎扎实实的家访下去，永远架起这座联络学校与家庭的桥梁。
学校开展家访工作总结3篇
学校开展家访工作总结3篇学校开展家访工作总结1如今，对于孩子的训练，家庭和学校的联系越来越亲热，通过与家长面对面的相互沟通，我感受颇深。
一、家访中取得的成果首先获得了许多育人资料，本学期准备对同学家进步行百分之百的、形式不同的访问。
通过与同学、与家长相互沟通，了解每一个同学的家庭状况，学习环境，同学的共性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及训练方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
同时，也关怀家长树立正确的训练理念，解决家庭训练方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参预到学校的训练教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的训练工作。
二、家访中存在的问题一是现在孩子的家长有的外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参预到我们的家访活动中来，我们老师也无法得到部分同学具体的信息反馈。
二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的训练生活。
三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培育，从而导致同学在校纪律差、不会做值日、书写姿态不正确，长期在家庭训练中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。
三、对家访工作的思索第一，全面的家访，与家长、同学面对面的相互沟通，加强了社会、家庭、学校的联系。
了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学的家庭状况，增加了我们的责任感，也让我们更加宠爱同学，宠爱工作，对以后的工作将起到主动的作用。
其次，要留意访谈方式。
随着社会的进展，家访的方式也随着转变。
由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。
作为班主任应当具体问题具体分析，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第三，要学会体会家长的心情。
或许一个同学在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。
学校家访工作总结汇报5篇
学校家访工作总结汇报5篇学校家访工作总结汇报5篇细数门前落叶，倾听窗外雨声，你是否被雨淋湿，被时间流逝。
是时候抽出时间写写工作总结了。
相信许多人会觉得工作总结很难写吧，以下是小编精心整理的学校家访工作总结汇报（通用5篇），欢迎大家分享。
学校家访工作总结汇报【篇1】20__年寒假期间的家访活动基本结束了，但是我感觉到，此项工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。
如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。
对于班主任，不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的.老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取为今后自己做一个称职的班主任。
班级工作的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，实际工作的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
本人采取登门拜访以及电话联系的方式，对我班学生进行了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结。
一、基本情况借助这次“千名教师访万家”活动的春风，我作为班主任对全班学生进行一次大面积的家访，我们的家访深入到了学生的家庭，诚恳地与学生以及家长进行交流，了解情况，并做好了详细的记载。
了解了学生的个性，学生在家的表现，为今后的工作奠定了良好的基础。
利用这个契机，我们耐心地向学生以及家长讲述我校的管理模式，教学理念，特别是对学生在校的表现和状况，我与学生及家长进行了坦诚的交流，并耐心地解释家长们提出的疑问。
向社会，家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。
二、家访收获通过这次家访座谈，我个人感觉收获不小，家庭主要反映：学生普遍存在爱玩，看电视，学习自觉性不强，还有少数家长反映学生参与上网，打乒乓球。
我得知后，及时与他们的家长进行交谈，从高度进行认真分析。
在与家长的统统教育下，这些同学决心痛改前非，把大量时间用在学习上。
学校家访活动工作总结6篇
学校家访活动工作总结6篇学校家访活开工作总结篇1在通讯工具兴旺的今日，走家串户式的家访好像是一个越来越生疏的名词，打电话成了很多教师和家长联系的主要方式。
所以走进学生家中，与家长、学生面对面的沟通，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭状况特别必要。
同时在家访的过程中也帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增加家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学治理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教育工作。
12月8日周六时间，在县教育局发起的“千名教师齐家访”的响应下，我带着搭班的冯旭霞，唐芬玲，高武雄三位教师对我班学生进展了深入家访。
经过一天的家访工作，可谓感受颇深。
在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了学生们的生活环境，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视。
现将有关状况作如下简要小结。
一、家访收获1、通过家访，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。
了解了学生的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
2、通过家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱学生，喜爱工作。
3、通过家访与家长沟通状况，交换意见，对学生针对性教育找出可行的方法起到了积极作用。
4、在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
二、家访中存在的问题一是本班孩子的家长普遍生活在农村或原农场连队，平常忙于果地或收胶而且文化水平较低。
无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参加到日常的教育中来，只对以后的学校教育存在肯定的障碍。
二是许多比拟溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。
三是局部家长在关注孩子学习的同时，无视了行为习惯的培育，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使教师在日后的矫正过程比拟困难。
四是局部家长在家中无法做到表率作用，往往把自己的不良习惯潜移默化地传给了学生。
学校家访工作总结（精选5篇）
学校家访工作总结（精选5篇）学校家访工作总结（精选5篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编收集整理的学校家访工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校家访工作总结1根据上级工作安排，白坪乡中心小学于20xx年春季认真扎实地开展了家访活动。
本次活动全校25位教师全员参加，本着全覆盖的原则，教师通过亲自到学生家的形式进行走访，收获很大，同时也积累了一些宝贵的经验，达到预期目的，现总结如下：一、学校重视，分工明确为顺利开展家访活动，我校制订了详细的活动方案，制定了《家访制度》，成立由校长任组长的家访活动领导小组，由教导处、少先队大队辅导员为组员，及时掌握并收集老师家访活动的信息。
按照班级在村中分区、分片的特点，组织教师分片进行家访活动。
要求每位教师要全覆盖走访学生家庭。
家访前各班班主任，对本班学生都作了具体分析，事先确定了家访对象和内容，及时做好记录。
教师的家访开展情况，将与教师的年度考核挂钩。
让每一位教师充分认识到家访意义和重要性。
本期我校教师共走访了260多户学生家庭。
二、以访促教，换位思考每位教师在家访时，要做到不指责家长和学生，不要搞成“告状会”；要与家长一起分析学生的优缺点以及成败的原因，共同寻找解决的办法，明确学生今后发展的方向。
家访时，教师要注意和家长、学生之间和谐、礼貌的交流和沟通。
教师们用自己的耐心、真心，换取家长对教师、学校的信心。
三、有的放矢，关爱无限重点家访“学困生”、“贫困生”“问题生”。
每个学期学校对各班的情况都进行摸底排查，确定每位教师必须家访的对象。
教师们放弃双休时间，对他们挨家挨户地进行家访。
每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭情况、身体状况、了解生活状况，学习情况等具体情况，鼓励他们树立信心。
本次活动中，刘盼盼老师为四年级贫困生学生刘梦婷买了一双鞋，其他中层领导和老师也给本班的贫困生送去了关爱和温暖。
学校家访总结（精选5篇）
学校家访总结(精选5篇)在这次家访过程中，作为教师我们要用心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，家访后，你知道家访总结汇报要怎么写吗？你是否在找正准备撰写“学校家访总结”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！学校家访总结【篇1】一个月多月的家访活动，终于搞了一个段落，在这次走访活动中，我感受颇多。
一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。
家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
一年来，自始至终，保持着与家长的联系。
以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。
家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。
这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。
我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。
我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。
一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。
只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵随着社会的发展，家访的方式也随着改变。
由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。
作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
学校家访工作总结汇报范文(精选10篇)
学校家访工作总结汇报范文（精选10篇）学校家访工作总结汇报范文（精选10篇）总结有助于我们查找工作和事物进展的规律，从而把握并运用这些规律，是时候写一份总结了。
下面是我整理的关于学校家访工作总结汇报的内容，欢迎阅读借鉴！学校家访工作总结汇报【篇1】家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作。
作为老师的我们，在思想上都充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭状况对于今后的保教工作，幼儿的管理工作都有着重要意义。
因此，我们在园领导的指导下，怀着极大的热忱乐观地参与家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的.印象，令我感受颇多。
现将本人的家访心得体会总结如下：一、深刻熟悉到了家访的重要性虽然与同学接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。
通过家访，较为深化地了解到同学的家庭环境，家庭教育状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。
实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和孩子间的真情实意。
二、家访取得的成果第一，家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别同学进行相关的教育，通过和家长的共同争论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。
其次，对同学的了解更加全面。
每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很大方，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。
三、不足之处第一，学期末进行家访活动，所以时间不是很充分。
其次，家访过程中老师的交通工具不便利，特殊是路远的孩子没方法进行家访。
通过家访，我们不仅了解了幼儿在家的表现，还与家进步行了情感沟通，达成共识，取得社会对我们老师工作的敬重与认可，也让我们再次感受到老师工作的神圣与责任，激发我们的工作热忱。
学校家访工作总结(15篇)
学校家访工作总结（15篇）学校家访工作总结（通用15篇）学校家访工作总结篇120__学年即将开学，为做好开学工作，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，同时根据区教育局和学校千名教师访万家家访活动的要求，我校于8月28日举行了暑期集中家访活动。
教师们冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传。
对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。
一、暑期家访活动基本情况本次参与家访教师共35位，实际家访学生775名，其中上门家访425名，电话家访350名，家访区域涉及整个镇西施教区。
二、精心组织家访活动1、提早部署，要求具体。
根据学校实的实际情况，德育处提前动员部署。
在家访前召开全体教师家访工作的布置会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求，提出了按照五定原则进行家访活动的具体要求。
2、细化要求，突出重点。
各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，残疾学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。
3、注重反馈，加强沟通。
教师携带家访登记表进入家庭，家访后认真填写镇西小学20__学年暑期‘千名教师访万家’活动登记表，科任教师及时与家访学生的`班主任进行交流。
4、及时总结，及时跟进。
每位家访教师在对每位家访对象做好记录的基础上，重点从家访活动收获和家长对学校、教师的意见和建议两个方面做好了相应的总结工作，并及时上缴统一汇总。
对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。
学校及时根据家访情况收集有关来自家长的一些好多建议和意见，针对性地对教师的教育教学工作提出相应的建议和要求。
通过本次暑期的集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校职业教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐发展。
家访的工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言家访，作为教师与学生家长之间沟通的重要桥梁，对于学生的成长和发展具有重要意义。
近年来，我国教育部门高度重视家访工作，要求广大教师深入开展家访活动，以促进家校合作，提高教育教学质量。
本人在过去的一年里，积极响应教育部门的号召，深入开展家访工作，现将家访工作总结如下。
二、家访工作的开展情况1.家访目的明确在家访工作开展前，本人明确了家访的目的：一是了解学生的家庭背景、学习环境、生活习惯等，以便更好地开展教育教学工作；二是加强与家长之间的沟通，增进彼此的了解，形成教育合力；三是解决学生在学习和生活中遇到的问题，帮助学生健康成长。
2.家访对象选择根据学校的要求，本人选取了以下几类学生进行家访：一是学习成绩优异的学生，了解他们的家庭教育方法；二是学习成绩较差的学生，分析原因，寻求改进措施；三是行为习惯有问题的学生，关注他们的心理健康，引导他们树立正确的人生观、价值观；四是留守儿童、单亲家庭等特殊家庭的学生，了解他们的生活状况，给予关爱和帮助。
3.家访方式多样在家访过程中，本人采用了以下几种方式：（1）上门家访：深入学生家庭，与家长面对面交流，了解学生在家中的表现。
（2）电话家访：对于无法上门家访的学生，通过电话与家长沟通，了解学生情况。
（3）微信家访：利用微信平台，与学生家长保持联系，及时交流学生在校表现。
4.家访内容丰富在家访过程中，本人主要关注以下内容：（1）了解学生的家庭背景、学习环境、生活习惯等。
（2）与学生家长交流学生在校表现，共同探讨教育方法。
（3）关注学生的心理健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。
（4）针对学生在学习和生活中遇到的问题，提出解决建议。
（5）向家长宣传学校的教育理念、教育成果，争取家长的支持和配合。
三、家访工作的成效1.增进家校合作通过家访，本人与家长建立了良好的沟通关系，增进了彼此的了解，形成了教育合力。
家长对学校的教育工作更加信任和支持，愿意积极参与到孩子的教育中来。
学校教师家访工作总结范文(3篇)
学校教师家访工作总结范文____月____日周六时间，在县教育局发起的“千名教师齐家访”的响应下，我带着搭班的冯旭霞，唐芬玲，高武雄三位教师对我班学生进行了深入家访。
经过一天的家访工作，可谓感受颇深。
在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了学生们的生活环境，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
现将有关情况作如下简要小结。
一、家访收获1、通过家访，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。
了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
2、通过家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
4、在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
二、家访中存在的问题三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。
四是部分家长在家中无法做到表率作用，往往把自己的不良习惯潜移默化地传给了学生。
这对以后学校对学生的常规管理增加了难度。
家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。
如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。
学校教师家访工作总结范文（二）一、深刻认识到了家访的重要性虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。
通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。
实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。
二、家访取得的成果第一，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。
学校家访的工作总结(优秀模板7篇)
学校家访的工作总结（优秀模板7篇）学校家访的工作总结第1篇一、家访对象及重点：1、本学区36户，学生在暑假期间做到“安全第一，生命至上”。
2、提倡三节（节水、节电、节粮）。
二、家访地：大化坪镇金茗社区三、家访的内容：1、宣传预防溺水、交通、用电等安全常识，指导家长正确管理教育孩子。
2、了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活情况等。
3、对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。
四、家访的情况1、本次活动我组教师在教导主任刘堂高的带领组织下，分工明确。
六名教师根据实际情况，携带家访活动登记表进入家庭逐一上门与学生家长面对面交流访谈。
家访中认真填写活动登记表并由家长签字，及时与家访学生的班主任交流，撰写家访记录，写好家访。
回校后详细向中心校领导反馈情况。
2、本次参与家访教师共6位，家访本社区的36户家庭，访问学生31名。
五、家访收获1、通过家访，进一步加强了学生的暑期安全教育，特别是防溺水教育，又一次对学生和家长敲起了安全警钟。
2、通过大家访活动，家访老师对学生假期生活有了初步的认识，并对学生的学习提出了一定的要求。
3、通过大家访活动，对于帮助学生合理地安排假期生活，促进学生的`身心健康及对于教师今后的教学也起到了一定的促进作用。
学校家访的工作总结第2篇1、家访中要学会了解。
了解学生方能深刻理解学生，在互相理解的基础上，才能达到心理上的共鸣。
老师要了解学生的家庭、性格、学习成绩、兴趣爱好等，只有这样才能使谈话切中要旨。
工作中要多问，特别是组成一个新的班级时，应问问他们有什么新的打算，会不会适应新班级和新环境，学习上是否跟得上，他们的兴趣与爱好等等。
在与家长接触中要经常询问其子女在家里的生活、学习习惯、性格特点、家庭教育等，以求更深入地了解每位同学各个方面的情况，掌握他们的思想动态和存在的问题。
2、老师要用爱心感化学生。
高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就最爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
学校家访活动总结(5篇)
学校家访活动总结(5篇)学校家访活动总结（精选5篇）学校家访活动总结1按照教体局统一安排，20XX年暑假期间，我校认真组织教师开展“万名教师大家访”活动，此次活动领导高度重视，全体教职工积极参与，密切了学校与家庭、教师与家长的联系，取得了预期的效果。
家访教师总计51人，其中党员教师有7人，走访的学生有491人。
现将活动开展情况总结如下：一、高度重视，周密安排学校领导班子高度重视家访工作，成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各校点负责人为组员的的领导小组。
全体班主任、课任教师具体负责，面向全体在校生，不敷衍了事，不流于形式。
班主任根据居住位置情况，各班确定出分片的家访对象，采取分组、包人等办法进行。
重点是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、进城务工农民子女、农村“留守儿童”和有辍学倾向的学生。
了解每一位家访对象的具体情况。
二、明确任务，有条不紊1、了解所访学生家庭情况。
在进行家访时，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。
居住位置、交通条件、家庭成员，经济状况，监护人情况等。
2、向家长反映学生在校的表现。
实事求是，客观公正，不要报喜不报忧。
向家长了解学生在家的表现，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长统一思想，共同研究，找出学生在发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢，事半功倍。
4.对家长提出明确要求，为其实施家庭教育提供帮助和指导，必要时向家长介绍一些心理学、教育学的基础知识，并与相关工委协调，形成学校、家庭、社会齐抓共管的局面。
三、认真家访，责任到人班主任根据居住位置情况，各班确定出行政村、自然村分片的家访对象，学校统一安排，各行政村、各沟岔采取分组、包人等办法进行。
按居住地就近的原则，责任到人。
根据统一印发的表格了解每一位家访对象的具体情况。
遇有外出，不在家的情况，就进行二访或三访，不放过每一个人。
四、集中梳理，发现问题父母的问题1.大部分家长还是不能真正意识到自己对孩子教育的责任，不能尽到教育好孩子的义务。
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2020学校家访工作总结3篇
【篇一】学校家访工作总结范本
教育是个大家庭。
学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，积压施其职，并互相促进。
为进一步搞好要本班的教育工作，协调好各种教育力量，本学期我走访了大部分学生家，了解了他们的情况，为了能更好的开展好下个学期的工作，现将本期的家访工作回顾如下：
一、现代社会家庭教育的积极因素
1、家长具有把孩子教育，培养其成才的心理。
现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。
因此家长往往能满足孩子的各种要求。
包括提供优越的物质条件，购置充足的儿童用品，提供广阔的学习渠道和媒体。
有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。
2、现代家长注重对子女的教育内容。
现在的学生家长年龄都在30-40岁之间，他们本身都爱过良好的教育。
因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习班上的困难，这对班级的教育起到了很好的补充作用。
二、现代家庭教育的消极因素
1、正因为家长“望子成龙”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。
他们在议论态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、懒散等不良的行为习惯，这给班级教育带来诸多的难处。
2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。
有些家长对素质教育不理解，不支持，甚至对素质
教育提出了质疑，与其背道而驰。
这使班级工作开展不开。
3、现代家庭中父母外出打工，做生意不少，从而削弱了家庭教育的力量。
有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下。
这使班级课后的工作落实不下来。
4、现代社会学习班渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。
可是学生的自治力较差，不能很好约束好自己;另外诸多的媒体如电视等中不少黄色、暴力，使学生形成了不良的心理品质。
【篇二】学校家访工作总结范本
教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
现将我校进行家访的相关情况总结如下：
一、统一思想，明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况。
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。
因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。
向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因加深对学生的了解在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。
这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。
随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。
其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。
放假后，不学习，不写作业，整天看电视，什么家务都不干。
这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识
极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。
通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!
【篇三】学校家访工作总结范本
为班主任工作的一个重要的内容就是家访。
本学期我利用了周末的时间对班级的36名学生进行家访。
本来我对于和家长沟通是茫然的，不知道如何和家长沟通。
但是经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关心的;你是爱孩子的;你也在关注孩子任何举动等等。
你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。
这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。
下面我就以典型案例对我的家访工作进行总结。
案例一只有了解才会更好的教育我一直以为，孩子是住校的还有必要去家访吗?当我对柏涌进行家访的时候，才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环境。
通过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会出现一些畸形的行为。
孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关心。
所以他经常在家的时候故意作出奇怪的行为，这样家长才能多多的注意他。
这种“习惯”在学校也是频频出现。
如果不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的原因是什么?这样我回到学校我就可以针对孩子的“病因”对症下药。
在学校孩子时又有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多了解你的学生，光靠在学校观察是远远不够的。
自从家访后，我便改变了对他一贯持有的冷漠，而是多多关心她，让特感觉到不是在犯错误的时候老师才关注我，表现好的时候更可以波得老师的喜爱。
这样一来孩子的行为有了明显的好转。
如果不是家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。
案例二有问必答在家访的时候，我发现有时候家长会问很多的问题，有时候我们会无从回答。
所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视，从而对我们工作失望。
记得在家访隆杰家庭的时候，由于刚刚第二次月考结束，我只记住了孩子的语文成绩和主要丢分的题型，便觉得胸有成竹了。
和家长谈着造成孩子丢分的原因。
但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是语文老师呀!我怎么会知道哪些呢?但是我转念一想，我还是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。
虽然那次家长并没有责怪我们，但是也觉得自己工作疏忽了!
案例三心灵的沟通在家访的时候，有些以前很少交流的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。
这就是心灵沟通的效果吧!开学以来发现区嘉俊的妈妈很少和我沟通，所以在一个周末我便和生活老师进行家访。
在家访过程中造成家长很少和我们沟通的原因有两个。
一是，自己的普通话不好，不好意思和我们说话。
二是，不知道和我们说些什么，怕说话显得没有水平。
由于本地语言的问题，很多家长都表示很想和我们沟通，只是自己的普通话讲得很差，还有自己也没有什么文化，不知道说什么合适什么不合适。
所以，我就在家访的时候，首先，肯定我可以通过他们的表达知道他们的意思，所以请家长们可以和我交流。
然后，只要是关于孩子的问题，任何问题都可开诚布公讲出来，包括我们工作中那些不足的地方。
家长听到这些话之后，慢慢的我们的沟通也来也频繁了，这样孩子的情况他们也会在最短的时间里掌握到了。
我们工作的不足之处也很快得已纠正。
这也是一种双赢的局面。
最后，我感谢学校给了我们这样和家长近距离沟通的机会。
同时我也感到很幸运，我们班大部分家长都是明事理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多难缠的问题了。
同时我也会继续和家长保持这样一种和谐的沟通氛围，来传达我的教育理念，也把我对孩子的爱传递给家长。
只要你是真诚的，只要我们和家长的目标是一致的，家长永远会接纳你会理解你，从而才能更好的支持你!。