重点小学信息技术《上》试讲稿

小学信息技术试讲稿

3上1《手工制作网上搜》试讲稿轻敲3下门，等1秒后不必等考官叫，半推门，微笑、点头示意。

推开门，走进，勿转身同时右手背后轻轻关上房门。

大方走到讲桌左侧半米尊敬的各位评委老师，上午好（鞠躬），我是x号考生，今天我试讲的题目是小学信息技术第三册（上）第1课《手工制作网上搜》。

板书：手工制作网上搜上课，同学们好，（顿）请坐。

创设情境同学们，春节快要到了，大强和能能准备给老师送一份节日祝福。

是送贺卡还是鲜花呢？这时小丽跑过来建议道，“我们一起制作一个DIY折纸吧！”引入正题同学们，你们想不想跟他们一起来制作折纸呢？哦，那么多同学跃跃欲试啊！（同学们的热情真高啊！）可是怎么做呢，哪位同学知道？（顿）好，这位女同学，就请你来给大家说一说吧！（顿）噢，这位同学说我们可以利用搜索引擎，通过查找关键词学习折纸的办法，真好！板书：内容标题1（本课第1点内容：查找“折纸花”的制作方法）那怎样通过查找关键词学习“折纸花”呢？大家先在电脑上打开搜索引擎，看哪位同学最先完成。

（顿）哦，这位同学第一个完成了任务，那就请你来说一下你是怎样操作的。

（顿）很好，你不仅操作熟练，表达的也很准确，请坐。

是的，同学们。

我们可以双击桌面上的IE浏览器打开网页，在地址栏输入百度搜索引擎的地址，就能打开搜索引擎了。

好，刚刚没有完成的同学抓紧时间完成任务（顿）。

下一步我们就要来查找折纸花的制作方法了，同学们先自己在电脑上操作一下，看看哪位同学做的又快又好。

（顿）恩，同学们完成的都不错，哪位同学愿意上来演示一下？（顿）看，他在搜索框中输入了“折纸花”三个字，然后点击“百度一下”，就可以浏览搜索到的结果了，（换方位对回答问题的学生说）你操作的真熟练，掌声送给他，请回。

噢，这位男生一直高高举着手，你有什么问题吗？（顿）哦，你提的这个问题老师都没有想到，真不简单，那我们都来思考一下他提的这个问题。

怎样才能在众多的结果中，找到最想要的搜索信息呢？板书2：查找“康乃馨”的折纸方法。

泰山版小学信息技术第二册(上)试讲稿

泰山版小学信息技术第二册（上）试讲稿本册目录第1课小试牛刀显身手 (1)第2课勾勒我的想象力 (4)第3课信手涂鸦画梦想 (6)第4课妙手裁出连环画 (8)第5课人物鲜活来对话 (10)第6课成语大师写日记 (12)第7课啰嗦大王改游记 (14)第8课规范文章看家功 (16)第9课试看作品俏模样 (18)第10课描绘理想剪贴画 (20)第11课美丽风景图说话 (22)第12课艺术字体扮漂亮 (24)第1课小试牛刀显身手尊敬的各位评委老师，大家好（鞠躬），我是xx号考生，今天我试讲的课题是（《小试牛刀显身手》同学们，准备好了吗，好，上课，同学们好，请坐。

一、创设情境同学们，你用电脑画过画吗？用的什么软件？给大家介绍一下。

这位同学的坐姿真标准，请你来回答一下。

刚才几位同学列举了常见的画图软件Photoshop、美图秀秀等，同学们的课外知识可真丰富。

老师这里就有一些用电脑画的画，大家一起欣赏一下，你觉得这种图要用什么软件来画？你来说。

其实这几幅画用到的软件非常简单，就是系统自带的“画图”软件，许多同学也用过，只是没想到原来这么简陋的软件也可以画出这么神奇的作品。

今天我们就一起来认识一下这个既简陋又神奇的“画图”软件。

板书课题：小试牛刀显身手二、任务驱动，合作探究任务一：认识画图工具请同学们参考课本内容，以小组为单位，合作交流，学会“画图”软件的启动方法，并了解这个软件的基本功能。

最先完成的小组，可以获得一个笑脸，并获得一次汇报交流的机会。

好，开始吧。

板书：任务一：认识画图工具教师巡视。

小组成员要之间注意互相帮助，等一会儿交流的时候要以小组为单位，组长检查一下你们小组的成员有没有遇到问题？你们小组表现真不错，组长也很认真负责。

好，下面我们请最先完成的小组来汇报一下。

汇报的时候注意边操作边解说，其它小组同学请注意认真倾听。

嗯，单击“开始”→“程序”→“附件”→“画图”，即可打开“画图”软件。

好，哪位同学来评价一下这个小组的表现？这位同学，你来说。

小学信息技术上试讲稿定稿版

小学信息技术上试讲稿 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】3上3《制作一周食谱表》试讲稿尊敬的各位评委老师上午好，我是2号考生，今天我的试讲课题是制作一周食谱表。

板书课题同学们准备好了吗？上课，同学们好请坐同学们早晨都吃的什么？你来说，哦你的早餐是面包、牛奶你来说，哦你的早餐是牛奶、鸡蛋。

恩~，早餐时间比较短，大家都吃的比较简单，周末时间相对充裕，午餐晚餐都可以吃的比较丰富。

今天我就一起制作一周食谱表怎么样？哦，大家的热情真高！可是要怎样建立食谱表呢？哪位同学知道，好，这位女同学，就请你来给大家说一说。

恩这位同学说我们可以在利用word建立食谱表，办法不错，请坐。

那我们怎样通过word建立一周食谱表呢？同学们现在电脑上打开word，看那位同学最先完成。

好，这位男同学，第一个完成了任务，就请你来说一下，你是怎样操作的。

恩，我们可以双击桌面上的word图标打开word，也可以在开始菜单打开。

你不仅操作熟练，表达的也很准确，请坐。

下面我们就要建立食谱表了，同学们先在电脑上操作一下，看哪位同学做的又快又好。

板书建立一周食谱表恩，大家完成的都不错，哪位同学愿意上来演示一下！恩，你来。

看，他执行了表格菜单中的插入、表格命令。

在弹出的插入表格对话框中输入列数、行数，单击确定，表格就插入完成了。

你操作的真熟练，掌声送给他，请回。

小明，你有什么问题吗？哦，你的这个问题真好，老师都没有发现，请坐。

同学们，小明说虽然有了食谱表，但是经常不能实现，他想加一栏“我监督”，但是这样表格就少了一列，怎么办呢？下面同学们就以小组为单位讨论并实际操作，看哪个小组的同学最先找到问题的答案。

板书增加一栏“我监督”恩，我们一起来交流小组讨论的结果，这位同学，请你来说一下。

恩，先把光标移动到最右一列，执行表格菜单的插入、列（在右侧），就能够在列表最右侧插入一列了。

小学信息技术试讲教案优秀6篇

小学信息技术试讲教案优秀6篇小学信息技术试讲教案篇一一、教学目标1、了解计算机的基本组成和工作原理。

2、掌握计算机的基本操作技能，包括开机、关机、登录、退出等。

3、了解常用的办公软件，如Word、Excel等，并能熟练使用。

4、了解互联网的基本知识，包括浏览器、搜索引擎等。

5、了解网络安全知识，包括密码保护、防病毒等。

二、教学内容1、计算机基础知识介绍计算机的基本组成和工作原理，包括硬件和软件。

2、计算机操作技能介绍计算机的基本操作技能，包括开机、关机、登录、退出等。

3、办公软件应用介绍常用的办公软件，如Word、Excel等，并进行实际操作。

4、互联网基础知识介绍互联网的基本知识，包括浏览器、搜索引擎等。

5、网络安全知识介绍网络安全知识，包括密码保护、防病毒等。

三、教学方法1、讲授法通过讲解理论知识，让学生了解计算机的基本原理和操作技能。

2、实践法通过实际操作，让学生掌握计算机的基本操作技能和办公软件的'使用方法。

3、互动法通过互动交流，让学生在教师的引导下，自主探索和学习。

四、教学评价1、考试评价通过考试的形式，检测学生对计算机基础知识和操作技能的掌握程度。

2、作业评价通过作业的形式，检测学生对办公软件的应用能力。

3、实际操作评价通过实际操作的形式，检测学生对计算机的实际操作技能。

五、教学资源1、计算机2、办公软件3、互联网4、教学课件5、教学视频六、教学总结小学信息技术教育是现代教育的重要组成部分。

教师应该根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法，让学生在愉悦的氛围中学习。

同时，教师也应该不断更新自己的知识和技能，以提高教学质量。

小学信息技术试讲教案篇二一、教学目标1、把握“画图”软件的进入和退出。

2、熟悉并娴熟地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。

3、了解有些工具可以有不同的外形。

4、把握滚动条的使用。

二、教学重难点重点：（一）教学重点：1、按住鼠标左键在画板中的功能。

2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。

小学信息技术试讲小学信息技术试讲教案6篇

小学信息技术试讲小学信息技术试讲教案6篇作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么优秀的教案是什么样的呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，下面是敬业的小编老李给家人们整理的6篇小学信息技术试讲的相关范文，仅供参考，希望对大家有一些参考价值。

小学信息技术试讲教案篇一教学目标本课教学目标是让学生掌握在文档中插入图片并进行简单设置的技巧，包括图片大小调整、版式设置等。

同时，还要提高学生审美情趣，激发他们对电脑的学习兴趣。

重点难点本课教学重点是在文档中插入图片并进行简单的设置；难点在于如何调整图片的版式，使其与文字更加紧密的结合。

教学内容素材准备为了激发学生的兴趣，在开始正式的教学之前，可以先出示两份内容，一份有图片，一份没有，让学生比较哪一份比较漂亮。

教师活动1.出示两份内容，让学生比较哪一份比较漂亮。

2.让学生发言，表述自己的观点。

3.引导学生认识到图文并茂的文章能够使人赏心悦目，提高文章的表现效果。

4.引导学生产生学习的兴趣，想掌握在文字间插入图片的`操作技巧。

5.开始正式的教学。

学生活动学生需要听讲，跟随着老师的演示，尝试着在文档中插入图片，并进行简单的设置，包括图片大小调整、版式设置等。

设计意图本课的设计意图是通过比较不同效果的文档，激发学生对图文并茂的文章的审美情趣，并引导他们产生学习的兴趣。

在教学过程中，老师需要启发探究，技巧点拨，让学生能够掌握在文档中插入图片并进行简单的设置。

老师给同学们布置了一个任务：为文章《校园的早晨》分别插入小树和牵牛花两幅图片，并找出Word中图片的两种来源，即在Word剪辑库中有剪贴画和我们电脑中存储的图片。

为了促使同学们互相帮助，让每个人都能学会，任务要求全体队员都通过。

下面是任务的具体执行步骤：1.学生自主观察和记忆这一阶段的目的是让同学们先观察文章，记忆文章内容和要求。

任务要求全体队员都通关，让他们自主探究、交流分享。

小学《信息技术》试讲逐字稿模板

小学《信息技术》试讲逐字稿模板一、引言部分上课方式：导入课题，与学生互动交流\导入课题，与学生互动交流\上课时间： X分钟\ X分钟\教学目标：\\- 确保学生了解本节课的主要内容；- 帮助学生掌握一些基本的信息技术知识；- 培养学生的信息技术素养。

二、备课过程1. 介绍本节课的主题，引起学生的兴趣，激发研究的动机。

2. 提问引导学生回忆前几节课的内容。

3. 教师简要介绍本节课要讲解的知识点，并告诉学生将要使用的教学方法和教学工具。

三、正式课堂教学第一部分：概念解释1. 使用多媒体展示有关信息技术的定义和相关概念。

2. 帮助学生理解信息技术在日常生活中的应用。

第二部分：案例分析1. 教师给学生展示一个与他们熟悉的案例，如使用手机或电脑等。

2. 与学生一起分析这个案例中使用的信息技术，并解释其作用和意义。

第三部分：操作实践1. 引导学生进入计算机实验室或使用电脑，让学生实际操作应用信息技术。

2. 教师指导学生进行相应的操作，如打开电脑、使用软件等。

第四部分：讨论和总结1. 学生回答教师提出的问题，回顾本节课的内容。

2. 教师总结本节课的要点，并再次强调信息技术的重要性和应用。

四、课后作业1. 学生回答几个与本节课内容相关的问题，并书写总结。

五、课堂效果评估1. 教师观察学生的课堂参与程度和研究兴趣。

2. 教师收集学生的作业进行评估。

六、教学反思1. 教师总结本节课的教学效果，寻找可改进之处。

2. 教师思考如何更好地让学生理解信息技术的重要性和应用。

注：以上内容仅为参考，具体的课堂教学逐字稿模板可根据实际情况进行修改和补充。

教科版小学《信息技术》四年级上册全册说课稿

教科版小学《信息技术》四年级上册全册说课稿一、教材简介本教材主要分为三大部分，分别为计算机基本操作、创意编程和网络世界。

其中，计算机基本操作涉及计算机的启动、操作系统的使用、文件管理、应用软件的使用等内容。

创意编程则是通过Scratch编程平台，帮助学生了解计算机程序的基本运行方式及编程中的常见语句。

网络世界则介绍了网络基础知识、网络常识和网络安全知识。

二、教学目标通过本教材的研究，学生应当能够掌握以下技能：1. 熟练掌握计算机的基本操作方法；2. 能够简单地利用Scratch平台编写程序；3. 理解网络基础知识，掌握网络安全常识。

三、教学重点和难点1. 教学重点：计算机的基本操作方法、Scratch编程平台、网络基础知识2. 教学难点：Scratch编程平台，需要学生具备一定的逻辑思维能力。

四、教学内容和教学步骤1. 计算机基本操作- 计算机的启动和关闭- 操作系统的使用- 文件管理- 应用软件的使用2. 创意编程- 了解Scratch编程平台的基本操作方法- 理解计算机程序的基本运行方式- 研究编程中的常见语句3. 网络世界- 网络基础知识- 网络常识- 网络安全知识五、教学方法1. 案例教学法：通过案例来让学生初步了解Scratch编程平台。

2. 体验式教学法：引导学生利用Scratch平台进行创意编程实践，提高学生的动手能力。

3. 问答式教学法：引导学生探究网络的定义、类型、组成以及其对人类的影响，加深学生对网络知识的理解。

六、板书设计- 计算机基本操作- Scratch编程平台- 网络基础知识七、教学评估1. 按照教学大纲要求，对学生的实践和表现进行评估。

2. 对学生的日常作业、课堂表现和实践成果进行评价。

小学信息技术试讲稿模板(4)

小学信息技术试讲稿模板(4)
导入部分
大家好，我是今天的信息技术课的老师。

我想先和大家一起来玩一个有趣的游戏，你们准备好了吗？好，我们开始吧。

引入本堂课的内容
今天我们将一起研究关于计算机的基础知识。

计算机是一种强大的工具，我们可以用它来完成许多有趣而有用的事情。

讲解计算机的基本组成部分
计算机由许多部分组成，其中最重要的有以下几个：
1. 中央处理器（CPU）：它是计算机的大脑，负责处理各种指令和操作。

2. 内存（memory）：它用于存储计算机正在运行的程序和数据。

3. 硬盘（hard drive）：它用于长期存储我们的文件和数据。

4. 显示器（monitor）：它可以显示计算机处理的信息和图像。

介绍计算机的基本操作
让我们来研究一些基本的计算机操作吧：
1. 打开计算机：通常我们需要按下电源按钮来启动计算机。

2. 进入操作系统：操作系统是计算机的管理软件，它可以让我们使用计算机的各种功能。

3. 打开应用程序：我们可以通过点击应用程序图标或者在开始菜单中选择应用程序来打开它们。

4. 关闭计算机：当我们使用完计算机后，应该按照正确的步骤关闭它，以保护计算机的正常运行。

结束语
今天我们研究了计算机的基本组成部分和基本操作。

计算机是一个非常有用的工具，通过研究信息技术，我们可以更好地利用它来帮助我们研究和生活。

希望大家能够认真研究，掌握好这些基础知识。

谢谢大家！
以上就是今天的信息技术课试讲稿，希望对大家有所帮助。

谢谢！。

小学《信息技术》试讲逐字稿模板

小学《信息技术》试讲逐字稿模板背景介绍本次试讲逐字稿模板旨在帮助小学《信息技术》教师进行试讲准备。

逐字稿是试讲过程中的一份详细讲解计划，能够帮助教师更好地组织语言，确保教学内容的流畅性和准确性。

逐字稿模板以下是逐字稿模板的基本结构，根据具体试讲内容和教学目标可以进行调整。

1. 导入部分教师介绍自己的名字和教授的信息技术课程。

可以引入一个生动有趣的问题或故事，激发学生的兴趣，提前引导他们进入课程主题。

> 教师：大家好，我是[教师姓名]，今天我们要研究的是信息技术课程。

在这门课中，我们将探索数字世界中的奇妙之处！有没有人知道我们日常生活中哪些东西是和信息技术相关的呢？2. 目标介绍清晰地向学生介绍本节课的目标，让他们了解他们将会学到什么并期待着研究的收获。

> 教师：今天我们的研究目标是研究如何使用计算机编辑文档。

通过这节课的研究，你们将学会创建、编辑和保存自己的文档。

有了这些技能，你们将能够更好地组织和呈现自己的想法！3. 正文部分按照教学内容的逻辑顺序，依次引导学生研究相关知识和技能。

可以运用多种教学方法和资源，如实例演示、互动讨论和小组活动等。

> 教师：首先，我们来研究如何打开计算机上的文档编辑软件。

请大家打开电脑并找到桌面上的文档编辑软件图标。

接下来，我将向大家展示如何创建一个新的文档，你们可以跟着我一起操作。

>> （在展示过程中，教师通过屏幕分享或大屏幕展示操作操作示范）>> 教师：现在，请大家尝试创建自己的文档。

你可以编写一些你感兴趣的话题，也可以写一些你在家里的日常安排。

记住，我们可以随时修改和保存自己的文档。

4. 实践部分让学生在教师的指导下实践运用所学的知识和技能，巩固研究成果。

> 教师：请大家拿出自己的电脑，并按照刚才学到的知识，创建一个新的文档并写下一篇小短文。

你可以描述一下你最喜欢的季节、你的家乡或者你喜欢做的事情等。

完成后，记得保存你的文档。

小学信息技术试讲模板

小学信息技术试讲模板一、教学目标通过本节课的教学，使学生能够：- 了解信息技术的基本概念；- 掌握电脑的基本操作技能；- 学会使用常见的办公软件。

二、教学内容1. 信息技术的定义和作用；2. 电脑的基本操作技巧；3. 办公软件的使用方法。

三、教学步骤1. 引入（5分钟）：- 利用多媒体展示信息技术在日常生活中的应用场景，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 介绍信息技术（10分钟）：- 通过简明扼要的语言和图示，向学生介绍信息技术的定义和作用。

3. 演示电脑的基本操作（20分钟）：- 向学生展示电脑的各个部件，并讲解它们的功能；- 演示电脑的开机、关机、登录和注销操作；- 演示鼠标和键盘的基本操作技巧。

4. 指导学生使用办公软件（25分钟）：- 分步骤、示范式地指导学生安装和打开办公软件；- 指导学生使用文字处理软件创建文档、编辑文本和设置格式；- 指导学生使用电子表格软件创建表格、输入数据和计算公式；- 指导学生使用演示文稿软件创建幻灯片、插入图片和设计动画效果。

5. 总结（5分钟）：- 回顾本节课所学的内容，并与学生互动，检查他们的研究情况和理解程度。

四、教学资源- 多媒体投影仪；- 电脑；- 办公软件（文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件）。

五、评估方式- 随堂小练：让学生完成几个简单的操作任务，检查他们对所学内容的掌握情况。

六、教学反思本节课通过让学生亲自动手操作，加强了他们对信息技术和电脑基本操作的理解和掌握程度。

通过分步骤的指导，学生能够独立完成常见办公软件的操作，并初步体验到信息技术的魅力。

下一步可以进一步引导学生思考信息技术的发展趋势，以及如何利用信息技术解决实际问题。

小学信息技术《上》试讲稿

图像调整好上传尊敬的各位评委老师，上午好，（鞠躬）我是2号考生，今天我试讲的课题是，网上戏曲快下载。

板书课题同学们准备好了吗？上课，同学们好，请坐。

小丽的班级正在举办“家有一宝”摄影展，大强想在网上给奶奶建一个相册空间，把奶奶的照片都上传上去；能能也想让奶奶展示展示，可是大强的图片太大了，怎么办呢？哪位同学知道？恩，这位女同学，你来给大家说一说。

恩，这位同学说，我们可以使用acdsee编辑图片，真是个好办法。

那怎样使用acdsee编辑呢?请同学们现在电脑上打开acdsee软件，看哪位同学最先完成。

板书使用下载工具下载哦这位同学第一个完成了任务，就请你来说一说你是怎样操作的。

恩你不仅操作熟练，表达的也很准确，请回。

同学们请看大屏幕，我们可以双击桌面上的acdsee图标打开acdsee软件，也可以找到开始菜单的附件目录下的acdsee快捷方式，左键单击就能打开acdsee软件了。

好刚才没有完成任务的同学抓紧时间完成任务。

下面我们就要学习使用acdsee改变图片大小了，同学们先在电脑上操作一下，看哪位同学做的又快又好。

板书调整图像大小恩，使用acdsee浏览图片，进入编辑模式进行编辑。

你做的很好。

恩，同学们都做的不错，哪位同学想来演示一下？恩，你来。

恩，使用acdsee浏览图片，右键单击图片，选择进入编辑模式；在编辑菜单主面板选择调整大小，输入新的高度、宽度，单击完成，保存。

你操作的的非常熟练，掌声送给他，请回。

那位男同学，你一直高高举着手，有什么问题？哦，原来你觉得图片太暗了，问题提的很好，我们就一起来看一下这个问题。

下面同学们先以小组为单位，对这个问题进行讨论并在电脑上实际操作，看哪个小组的同学有最先找到解决的方法。

板书调整图像亮度恩，有了想法就实际操作一下试试。

恩，你们小组做的不错。

好，同学们，小组讨论到此结束，我们来看一下讨论结果，这位同学，请你来说一说。

恩，在编辑模式中，执行曝光选项，选择亮度选项卡，向右拖动曝光滑块增加图片最暗处的亮度，向右拖动伽玛滑块，增加图片所有区域的亮度；左右拖动对比对滑块调整对比度。

教资面试小学信息技术试讲稿模板

教资面试小学信息技术试讲稿模板一、开场白尊敬的评委老师们，大家好！我是XX号考生，今天我试讲的课题是《XXXX》，下面请允许我带领大家共同学习这节课。

二、课程导入上课之初，我会通过一个和生活息息相关的例子来引导同学们进入本节课的学习。

例如，我可以通过讲解手机的运用，引入信息技术在生活中的应用，激发同学们的学习兴趣。

三、新课讲解在导入新课后，我会详细讲解本节课的主要内容。

讲解过程中，我会尽量运用生动、形象的语言，结合图片、视频等资料，让同学们更容易理解和掌握知识。

1. 知识梳理我会对本节课的主要知识点进行梳理，让同学们对课程有一个清晰的认识。

2. 案例分析我会通过具体的案例，让同学们更好地理解和运用所学知识。

例如，在讲解计算机基本操作时，我可以展示一些实际操作步骤，让同学们跟随我的讲解进行实际操作。

3. 知识点讲解针对具体的知识点，我会进行深入讲解，确保同学们能够掌握。

在讲解过程中，我会注意提问同学们，了解他们的学习情况，以便及时调整教学方法和节奏。

四、课堂实践为了使同学们更好地掌握所学知识，我会设计一些实践任务，让同学们在实际操作中巩固知识。

在实践过程中，我会巡回指导，解答同学们的问题，确保他们能够顺利完成任务。

五、课堂小结在课程即将结束时，我会对本节课的主要内容进行简要回顾，帮助同学们巩固记忆。

同时，我会鼓励同学们在课后继续学习，不断提高自己的信息技术水平。

六、作业布置最后，我会布置一些作业，让同学们在课后进行练习，巩固所学知识。

作业布置应遵循适量、适度原则，避免过多、过难，以保证同学们在完成作业的过程中能够充分消化和吸收所学知识。

七、结束语今天的课程就到这里，感谢各位评委老师的聆听。

如有不足之处，还请指正。

谢谢！。

小学信息技术试讲稿一等奖

小学信息技术试讲稿一等奖尊敬的一行评委，大家上午好！我的课题是：探讨小学信息技术的应用与基本知识。

小学时期是孩子学习信息技术的关键时期，特别是进入数字社会的现代孩子，在信息技术中的主角地位不容忽视，因此如何在小学早期步入信息技术的学习，是为数字时代成长奠定扎实基础的重要举措。

首先，为了让小学生更加熟悉信息技术，必须在小学一、二年级就开设信息技术的选修课，采用实践教学模式使学生在轻松愉快的环境中学习基本的办公软件。

在每个学期结束后，可以给学生一次性检测，根据每个学生的检测情况，老师可以加强薄弱环节的训练，使效能更加的提高，这样做的目的是学会如何正确运用一般的办公软件，帮助学生以高效的方式完成学术和生活中的任务，帮助孩子走出熟悉的环境，领先的抓住先机。

有必要在新课程中引入网络内容安全知识，通过教师的讲解、练习、问答等路径，教育学生使用网络时要注意什么，怎么样维护自身安全，告知学生网络的风险所在，让他们学会识别在网络中的欺诈行为，避免上当受骗，进而一步宣传信息安全知识，建立安全的网络环境。

同时，可以针对学生兴趣需求，让学生参与更为有趣的项目，比如在教室开设叫“网络讨论室”，让学生根据自己感兴趣的话题在讨论室里展开友好的交流，用语言表达自己的观点，培养学生积极思考和分析问题的能力，从而增强学生学习或探究科学的兴趣！以上就是我们在小学中推行信息技术教育的具体内容！希望通过把它介绍给大家，可以令大家了解更加深入的信息技术教育的重要性和价值！最后，感谢大家的耐心聆听！谢谢！附：尊敬的各位评委：我是来自中学的张某某，我的讲课话题是——小学信息技术的应用与基本知识。

在讲课之前可以简单介绍几句，小学生入学，对于接触、学习信息技术尤其重要，尤其是数字时代的孩子，更应该学会应用信息技术，以便及早掌握未来发展方向和趋势，获取更多的学习机会和资源，增强学习能力，提高自身能力，为未来的成绩打下良好的基础。

非常谢谢！。

小学信息技术教案上册

小学信息技术教案上册第一章：认识计算机1.1 学习目标：了解计算机的基本概念和组成学习计算机的基本操作1.2 教学内容：计算机的定义和发展历程计算机的组成和功能计算机的基本操作（开关机、使用鼠标和键盘）1.3 教学活动：1. 引入话题：讲解计算机的定义和发展历程。

2. 讲解计算机的组成和功能，展示实物或图片。

3. 示范计算机的基本操作，让学生跟随操作。

1.4 作业：练习开关机、使用鼠标和键盘。

第二章：操作系统的基本使用2.1 学习目标：学会使用操作系统进行日常操作了解文件和文件夹的基本概念2.2 教学内容：操作系统的启动和退出桌面环境的使用文件和文件夹的概念、操作（创建、删除、移动、复制）2.3 教学活动：1. 讲解操作系统的启动和退出。

2. 示范桌面环境的使用，讲解相关操作。

3. 讲解文件和文件夹的概念，示范相关操作，让学生跟随操作。

2.4 作业：练习操作系统的启动和退出。

练习桌面环境的使用。

练习文件和文件夹的操作。

第三章：文字处理3.1 学习目标：学会使用文字处理软件进行基本的文字处理3.2 教学内容：文字处理软件的启动和退出文本的输入、编辑、复制、删除字体、字号、颜色、对齐等格式的设置3.3 教学活动：1. 讲解文字处理软件的启动和退出。

2. 示范文本的输入、编辑、复制、删除操作。

3. 讲解字体、字号、颜色、对齐等格式的设置，示范操作，让学生跟随操作。

3.4 作业：练习文字处理软件的启动和退出。

练习文本的输入、编辑、复制、删除。

练习字体、字号、颜色、对齐等格式的设置。

第四章：电子表格4.1 学习目标：学会使用电子表格软件进行基本的电子表格操作4.2 教学内容：电子表格软件的启动和退出单元格的选定、编辑、复制、删除行、列的插入、删除数据的一般排序和筛选4.3 教学活动：1. 讲解电子表格软件的启动和退出。

2. 示范单元格的选定、编辑、复制、删除操作。

3. 讲解行、列的插入、删除操作。

4. 示范数据的一般排序和筛选，让学生跟随操作。

五年级学生上册信息技术交流说课稿

五年级学生上册信息技术交流说课稿尊敬的评委老师：大家好！我是**小学五年级的信息技术老师。

今天我将向大家介绍本学期的第一单元：计算机硬件知识。

一、教学目标1.了解计算机的硬件组成和功能。

2.了解常用的计算机外部设备。

3.掌握计算机的启动和关闭方法。

4.掌握常见计算机故障的排除方法。

三、教学准备1.多媒体课件。

2.计算机硬件模型。

3.计算机外部设备实物。

四、教学过程1.导入：通过展示多媒体课件，引导学生回忆上学期所学的知识，例如：计算机的功能，计算机软件等。

然后提出问题：“我们已经了解了计算机的软件部分，那么计算机的硬件有哪些呢？”2.呈现新知：通过PPT和计算机硬件模型向学生展示计算机的硬件组成，例如：主机、显示器、键盘、鼠标等，并向学生解释每个硬件的功能。

3.巩固与拓展：教师播放一个短视频，向学生介绍常见的计算机外部设备，例如：打印机、扫描仪、投影仪等，并解释每个设备的用途。

4.实践操作：老师将计算机外部设备实物逐一展示给学生，并让学生观察、摸索，通过亲身体验来巩固所学的知识。

老师将向学生介绍计算机的启动和关闭方法。

5.拓展应用：教师布置一个小实验，学生分为小组，每个小组通过讨论和合作，使用计算机外部设备完成一项小任务，例如：通过键盘输入数据并使用打印机将数据打印出来。

6.归纳总结：通过学生小组展示实验结果，引导学生对所学知识进行总结。

7.作业布置：让学生用纸笔描述自己所了解的计算机硬件和外设，并写下自己对计算机启动与关闭方法的理解。

五、教学过程设计的思路和原则1.通过多媒体课件和实物展示相结合的方式，让学生从视觉和实际操作两个方面来认识计算机硬件和外设。

2.让学生通过实践操作和小组合作的方式来深入理解知识，培养学生的动手能力和合作精神。

3.通过巩固与拓展、拓展应用等环节，让学生将所学知识应用到实际问题中去，提高知识的实际应用能力。

六、板书设计主题：计算机硬件知识内容：计算机硬件组成和功能常见的计算机外部设备七、教学反思本节课是信息技术学科的第一节课，通过让学生了解计算机硬件组成和功能，以及常见的计算机外部设备，为后续学习和实践操作打下了基础。

五年级学生上册信息技术交流说课稿

五年级学生上册信息技术交流说课稿尊敬的各位领导、教师和家长们：大家好，我是小学五年级的信息技术老师。

今天我将向大家介绍我们学期的第一单元——《初识计算机》。

一、教学目标本单元的教学目标主要是通过教授计算机的基本概念、计算机系统结构及计算机的发展历史，让学生初步认识计算机的常见功能模块，并能熟练操作一些简单的办公软件，如Word、PPT等。

二、教学内容本单元的教学内容主要包括以下四个方面：1.认识计算机：计算机的定义、特点、分类。

2.计算机系统结构：硬件系统、软件系统。

3.计算机的发展历史：计算工具的发展和计算机的发展历程。

4.计算机中常见的功能模块：系统软件、应用软件、硬件设备等。

三、教学重难点1.教学重点：让学生了解计算机的基本概念，知道计算机的分类和特点，熟悉计算机的运行原理和相关术语，掌握计算机的发展历程，能够初步熟练操作一些常见的办公软件。

2.教学难点：让学生理解计算机系统结构的概念，理解硬件系统和软件系统的区别，学会操作一些具体的硬件设备和软件功能，如键盘、鼠标、PPT制作等。

四、教学方法本单元主要采用一些启发式的教学方法，如让学生自主学习、合作学习、问答交流等，增强学生的学习兴趣和主动性。

1.自主学习：让学生通过课前预习和自主探究，对计算机系统结构和相关概念有一定的认识和了解。

2.合作学习：让学生分组合作完成一些探究性的任务，如制作一个简单的PPT，让他们在合作中相互促进、共同进步。

3.问答交流：通过提问和回答的方式，促进学生之间的互动，加深计算机知识的理解和掌握。

五、教学资源1.计算机硬件设备：如计算机主机、显示器、键盘、鼠标等。

2.计算机办公软件：如Word、PPT等。

3.教学PPT和视频资料：可以更直观、形象地展示计算机相关的知识和操作方法。

六、教学体会在教学实践中，我发现启发式教学方法能够很好地激发学生学习兴趣，让他们在愉悦的氛围中积极参与。

此外，通过合作学习带动学生之间相互交流、相互学习的互动，培养了学生良好的团队合作精神和互助互帮的精神，对孩子们成长与学习的发展非常有益。

小学信息技术试讲稿模板

小学信息技术试讲稿模板尊敬的各位评委老师，我是考生x号，今天我将为大家试讲小学信息技术第x册（上/下）第x课《1xxxxx》。

首先，在进入教室后，我们应该轻敲3下门，等待1秒后推开门，微笑并点头示意，然后大方走到讲桌左侧半米。

接着，我们可以向同学们问好并请他们坐下。

在创造情境后，我们可以引入正题，问同学们是否想帮助他们完成某项任务。

然后，我们可以让一位同学来分享他们的想法和方法，并让其他同学尝试完成任务。

完成任务后，我们可以让同学们分享他们的方法并进行讨论。

接下来，我们可以让同学们自己在电脑上操作并比较谁完成得最快最好。

然后，让一位同学来演示他们的方法，并让其他同学提出问题和解决方案。

最后，我们可以让同学们以小组为单位进行讨论和操作，共同解决问题。

通过这样的教学方式，同学们可以在合作和讨论中研究信息技术知识，并且发挥集体的力量，共同解决问题。

各位同学，现在请以小组为单位，分享你们在搜索过程中的发现和疑惑，同时综合运用所学的知识，剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落，然后再小幅度的改写每段话。

让我们看看哪个小组有更多的收获。

我看各小组已经完成得差不多了。

A小组的同学互帮互助，完成了图形的绘制，值得每位同学去研究。

B小组的同学态度都很认真，要继续保持这种探索求知的精神。

C小组的同学虽然不善表达，但是他们每个人都顺利完成了任务，真是藏龙卧虎。

D小组的每个同学对本课的知识都掌握得很牢固，他们第一个完成了任务。

通过智慧小海龟画这个图形可以看出，同学们已经掌握了本节课的新知识。

下面我们来总结这节课学到了什么。

谁想来说一说？最前面的这位男生，这节课你听课特别认真，你一定能说得很好，你来试一试！果然很棒！这节课，我们研究了xxxx（课堂内容）。

你总结的既全面又条理，谢谢，请坐。

既然大家已经学会了xxxx（课堂内容）的基本操作方法，那么课下就请大家xxxx（课下作业内容）。

好，这节课我们就上到这里，下课。

小学信息技术试讲稿一等奖

小学信息技术试讲稿一等奖
我今天很荣幸获得了小学信息技术试讲稿一等奖，这是我从事教育工作以来最大的荣誉，也是我不懈努力的最好回报。

信息技术在小学教育中发挥着越来越重要的作用，它不仅可以拓展小学生的知识面，还可以提高他们的学习效率。

在我的课堂上，我尽可能地利用各种信息技术，让学生们通过自己动手，动脑，动心的学习方式来学习信息技术。

首先，我要让学生们掌握信息技术的基本概念，让学生们明白信息技术的作用和价值。

其次，我要让学生们掌握信息技术的基本技能，让他们能够灵活运用，比如上网搜索信息，创建信息，处理信息等。

最后，我要让学生们掌握信息技术的安全知识，让他们在网络上安全友好地活动。

在我的课堂上，我不仅要求学生们掌握信息技术，还要求他们能够灵活运用信息技术，在学习中发挥作用，从而提高学习效率。

在课堂上，我让学生们结合自身学习特点，利用信息技术进行学习研究，激发他们的学习兴趣，提高学习效率。

我热爱小学教育，更热爱信息技术，我一直努力将二者结合起来，为孩子们提供更好的教育服务。

获得小学信息技术试讲稿一等奖，是对我努力的最好肯定，也是我继续努力的原动力。

教科版三年级信息技术上册说课稿

教科版三年级信息技术上册说课稿教科版三年级信息技术上册说课稿一、教材分析(Analysis of Teaching Materials)1、教材中的地位与分析复制——粘贴的运用是教科版小学信息技术知识体系三年级上学期，指挥计算机画画中的教学内容。

它是画图软件基本工具的使用中不可或缺的重要部分，同时也是学习Windows办公软件时其他“复制——粘贴”操作的知识基础。

2、教学目标分析A、知识目标(知识与技能)(KnowIedgeAims)(1)学会画图软件中复制一一粘贴的基本操作方法；(2)学会根据实际需要进行拓展。

B、能力目标(过程与方法)(AbilitvAims)(1)培养学生的观察能力；(2)提高学生的审美能力：(3)培养学生发现问题、解决问题的能力；(4)培养学生白主探索、勇于创新的能力。

C、情感目标(情感态度与价值观)(EmotionAims)(1)让学生学会自我展示、自我激励、体验成功；(2)培养学生通过实践和自主探索来获取知识和技能的意识和能力。

(3)逐步提高学生的审美能力和分析能力。

3、教学重点及难点(Teaching FOCUS)教学重点：在掌握画图软件中基本工具使用方法的基础上，掌握选定、复制、粘贴等操作，以及调整粘贴结果的位置等操作。

教学难点：(1)对操作对象的选定操作。

(2)复制操作与粘贴操作对应的数量关系。

二、教法分析(Analysis of Teaching methonds)新课改提出：“具备学习的愿望、兴趣和方法，比记住一些知识更为重要，真止对学生负责的教育，应当是能够促进他们全面、白主、有个性地发展的教育。

”因此，在教法设计上，我主要是运用了任务驱动教学法、探究式教学法、情境导入法以及启发式教学法，通过对一定情境的设计，激发学生的学习兴趣并让其成为教学的主体，同时使用任务驱动、探究合作以及教师启发等有效手段，让学生真止实现自主创新和探究学习的效果。

三、学法分析(Analysis of Learning methonds)1、学情分析(Analysis of Students)由于根据教科版小学信息技术知识体系，三年级学生本学期首次接触信息技术这门课，在基本操作和基础知识方面积累尚浅，所以本学期旨在培养学生对信息技术的兴趣和意识，在学生掌握规范的鼠标基本操作及任务窗口的基本认识和操作能力的同时，能够对计算机产生学习兴趣，并具备基本的`个人操作和自主探究、自主创新的学习能力。

四年级上册信息技术第1课信息与信息技术试讲稿

四年级上册信息技术第1课
信息与信息技术试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是《信息与信息技术》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：
一、激趣导入：
师：上课，同学们好，大家请坐！
师：在日常生活中我们每时每刻都要获取信息，那么到底什么是信息？我们应当如何获取信息？
师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《信息与信息技术》。

二、如何获取信息：
师：（课件出示几幅同学们获取信息的方式的图片，）请同学们仔细观察后，结合课文内容想一想：我们应当如何获取信息？
师：大家说的很好，（板书）我们日常获取信息的方式大致有：读报纸、看电视、上网等等；
三、信息的传递：
师：（课件出示几幅传递信息方式的图片，）请大家仔细观察后，结合课文内容想一想：我们现在日常传递信息的。