苏教小学美术二上6瓜果的想象word教案(2)
第6课 瓜果的想象-苏少2011版二年级美术上册教案
第6课瓜果的想象-苏少2011版二年级美术上册教案一、教学目标1.熟悉瓜果形态特点，形成对其基本形体的认知。
2.初步学习水彩画的基本技法，了解水彩画的艺术特点和表现方式。
3.能够将对瓜果的认知和对水彩画的了解运用到具体的创作中去，完成一幅有个性和创意的作品。
二、教学内容1.瓜果形态特点的认知2.初步学习水彩画的基本技法3.瓜果的想象性创作三、教学重难点1.瓜果的形态特点的认知和理解2.如何运用水彩画的颜色和技法表现瓜果的形态特点3.如何进行想象性创作，发挥学生的创作能力四、教学步骤与时间安排时间教学步骤10 min 1. 引入：让学生观看老师提供的瓜果图片，让学生感受瓜果的不同形态及特点。
15 min 2. 讲解：向学生介绍瓜果的形态特点，如：大水果有较为圆滑的表面、小水果的表面以坑沟为主、西瓜的形态奇特等等。
20 min 3. 操作：让学生利用水彩画颜料配合特定的画笔，进行模拟瓜果的形态，以小模型为基础进行画图操作。
20 min 4. 教师示范：老师现场进行一遍画瓜果的水彩画教学展示，让学生体验水彩画的特点和表现方法。
25 min 5. 创作：让学生以展示的瓜果形态和水彩画方法为基础，进行独自创作，发挥自己的想象和创作能力。
10 min6. 作品回顾和评价：让学生互相分享、展示自己的作品，并给予评价和建议。
五、教学评估与反思1. 教学评估在整个教学过程中，可以通过以下方式进行评估：1.观察学生完成作品的创作情况，是否能够准确地表现瓜果的形态特点。
2.老师在教学中的互动提问，学生的回答与互动沟通。
3.对学生作品的评估和建议，看是否能够真正发挥出学生的想象和创造力。
通过以上评估，可以初步了解学生对这次教学内容的掌握情况。
2. 教学反思1.教学过程中，是否及时调整节奏和方式，以适应学生的学习状态。
2.是否能够更好地引导学生发挥自己的想象和创造力。
3.教学内容和方式是否能够真正地激发学生的学习兴趣。
回顾整个教学过程，需要对教学内容和方式进行反思和总结，以便更好地提高教学质量和效果。
2022年二年级美术教案《江苏少年儿童出版社小学美术二年级上册 第6课 瓜果的想象》
瓜果的想象教学目标：1〕激发学生热爱生活的情感。
2〕让学生掌握瓜果想象作品的制作瓜果的想象。
教学重难点：本课的教学重点是通过瓜果的不同的外形、肌理、色彩进行想象。
难点是让学生通过挖、切、刻、插接等方法进行制作。
课前准备教师准备：多媒体课件，各种不同的瓜果，牙签、一次性筷子、水果刀等制作工具。
学生准备：各种不同的瓜果和制作工具。
教学过程设计：〔一〕、激趣导入兴趣是最好的老师，学生兴趣愈浓，教学效果越好。
教师：课前，老师请小朋友们准备了一些自己喜爱的瓜果都带来了吗？学生：带来了。
教师：这节课可不是来开瓜果宴的，谁能猜猜看，瓜果的想象我们要来干什么？〔学生开始议论纷纷，说法不一。
有的说这节课要画瓜果、有的说要做瓜果的面具、有的……教室里炸开了锅〕〔二〕、启发想象、尝试练习德国的一个教育家曾说过‘一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理’。
本课试图从学生好问、好奇、好动的心理特点出发，让学生发现问题、答复下列问题、解决问题，使他们积极主动地学习。
教师：你的瓜果都长什么样子呢？谁来说说看？学生：圆圆的，外皮很光滑，还有深绿色的条纹……学生：它的外皮有一些小毛毛，有点圆…………〔梨、西瓜、猕猴桃、菠萝等等〕教师：同学们想一想，我们能把这些瓜果变成什么呢？教师：你是根据它的什么特点来变？小组讨论学生：我想做一个小乌龟，我用大萝卜做它的身体，香蕉做他的腿……学生：我要做一个穿裙子的小姑娘，我用西瓜做她的裙子，用…………〔拿出一个西瓜〕教师：看到它你能想到什么？学生：面具、小姑娘、渔夫……教师：我们就来把他变成小姑娘。
谁可以上来试一试？〔根据课前收集来的各种瓜果和制作工具、材料让学生尝试制作。
〕教师：你打算用什么做眼睛？用什么做鼻子？头发？学生：我用小萝卜做它的眼睛，用青菜叶来做它的头发……教师：怎么做？学生用刀把西瓜一头切去一局部，这样西瓜就站起来了，用刀挖出人的嘴巴。
用牙签把小萝卜插在西瓜上做了眼睛，把青菜叶固定在西瓜上做头发……〔我及时的在黑板上板书出瓜果制作的方法：切、刻、挖、插接……〕联想的思维本能。
苏少版二年级上册美术第6课《瓜果的想象》教学设计(含2课时)
苏少版二年级上册美术第6课《瓜果的想象》教学设计（含2课时）一. 教材分析《瓜果的想象》是苏少版二年级上册美术第6课的内容，本课的主要内容是通过观察瓜果的形态、颜色和纹理，发挥学生的想象力，用绘画或手工制作的方式表现瓜果的形象。
教材中提供了多种瓜果的图片，以及一些创作方法和思路，旨在引导学生观察生活，激发他们的创意思维。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对瓜果并不陌生，生活中经常接触到各种瓜果。
但是，对于如何用画笔或手工表现瓜果的形象，可能还有一定的难度。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察瓜果的特征，培养他们的表现能力。
三. 教学目标1.让学生通过观察了解瓜果的形态、颜色和纹理。
2.培养学生发挥想象力，用绘画或手工制作的方式表现瓜果的形象。
3.引导学生发现生活中的美，培养他们的创意思维和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：观察瓜果的特征，用绘画或手工制作的方式表现瓜果的形象。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出有创意的瓜果形象。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形态、颜色和纹理，提高他们的观察能力。
2.启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生发挥想象力，创作出有创意的瓜果形象。
3.示范法：教师示范绘画或手工制作的方法，让学生在实践中学会表现瓜果的形象。
六. 教学准备1.准备各种瓜果的图片或实物，用于引导学生观察。
2.准备绘画或手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.准备教学课件，包括瓜果的图片、创作方法和思路等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些瓜果的图片或实物，引导学生观察瓜果的形态、颜色和纹理。
提问：你们认识这些瓜果吗？它们有什么特点？2.呈现（10分钟）教师展示一些瓜果的创意作品，如绘画或手工制作的作品。
提问：你们觉得这些瓜果有什么特别的地方吗？它们是怎么创作出来的？3.操练（10分钟）教师示范绘画或手工制作的方法，让学生在实践中学会表现瓜果的形象。
二年级美术上册瓜果的想象教案苏少版
二年级美术上册瓜果的想象教案苏少版一、教学目标：1. 让学生了解和认识瓜果的外形、色彩和纹理特点，培养学生的观察能力。
2. 引导学生运用想象和创意，将瓜果进行组合和装饰，提高学生的创新意识。
3. 培养学生热爱生活，关注自然，培养学生的审美情趣。
二、教学内容：1. 瓜果的外形、色彩和纹理特点的认识。
2. 瓜果的组合和装饰方法的讲解。
三、教学重点：1. 学会观察瓜果的外形、色彩和纹理特点。
2. 运用想象和创意，进行瓜果的组合和装饰。
四、教学难点：1. 创意地进行瓜果的组合和装饰。
2. 学会用画笔和剪刀进行创作。
五、教学准备：1. 准备各种瓜果的图片或实物，让学生观察和认识。
2. 准备画纸、画笔、剪刀等绘画和手工材料。
3. 准备一些瓜果模型或实物，供学生进行装饰和组合。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示瓜果的图片或实物，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解瓜果的外形、色彩和纹理特点，引导学生学会观察和描述。
3. 示范瓜果的组合和装饰方法，讲解创作步骤和技巧。
4. 学生进行瓜果的组合和装饰创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
七、课堂练习：1. 学生根据所学的瓜果组合和装饰方法，进行创作练习。
2. 鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
3. 教师巡回指导，给予学生及时的鼓励和建议。
八、拓展与延伸：1. 引导学生关注生活中的瓜果，发现和欣赏大自然的美好。
2. 鼓励学生尝试用其他材料和方式进行瓜果的创作。
3. 推荐学生参加相关的绘画或手工比赛，展示自己的才华。
九、教学反思：2. 根据学生的表现和反馈，调整教学方法和策略。
十、课后作业：1. 学生回家后，观察和描述家中的瓜果，进行简单的组合和装饰练习。
2. 家长参与评价，鼓励学生在家继续进行瓜果的创作。
3. 教师收集学生的作品，进行评价和反馈。
重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标具有明确性、可行性和针对性，以适应二年级学生的认知水平。
二年级美术上册瓜果的想象教案苏少版
一、教学目标1. 让学生了解瓜果的外形特点，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用瓜果的元素进行创意绘画，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生热爱自然、珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 瓜果的外形特点2. 瓜果的想象与创意绘画3. 瓜果手工艺品制作三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察瓜果的外形特点，培养学生运用瓜果元素进行创意绘画和手工艺品制作的能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，将瓜果外形特点与创意绘画和手工艺品制作相结合。
四、教学准备1. 瓜果图片、实物或模型2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水、彩纸等手工艺品制作材料五、教学过程1. 导入：展示瓜果图片或实物，引导学生观察瓜果的外形特点，激发学生的想象力。
2. 讲解：讲解瓜果的外形特点，引导学生了解瓜果的多样性。
3. 示范：教师示范如何将瓜果外形特点融入创意绘画和手工艺品制作，引导学生发挥想象力进行创作。
4. 实践：学生分组进行创意绘画和手工艺品制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示作品，互相评价，教师总结点评。
6. 总结：引导学生回顾本节课所学内容，强调热爱自然、珍惜资源的重要性。
六、教学延伸1. 课后作业：让学生回家后，与家长一起收集不同种类的瓜果，观察其外形特点，并尝试将其融入家庭装饰或手工艺品制作中。
2. 参观活动：组织学生参观果园或蔬菜种植基地，深入了解瓜果的生长过程，增强学生对自然的敬畏之心。
七、教学评价1. 学生作品评价：以创意、技巧、表现力等方面为评价标准，对学生的绘画和手工艺品作品进行评价。
2. 学生参与度评价：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括观察、思考、交流、动手等环节。
八、教学反思教师在课后应对本节课的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学拓展1. 组织学生进行瓜果主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，提高绘画技巧。
小学美术苏少版二年级上册第6课《瓜果的想象》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术苏少版二年级上册第6课《瓜果的想象》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术苏少版二年级上册第6课《瓜果的想象》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1)激发学生热爱生活的情感。
2)让学生掌握瓜果的特征,展开丰富的想象,绘画出个性化的作品。
2学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动,想象力丰富,经过一年的学习生活, 已经学会了一些基本的绘画方法,但小学二年级的学生,有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上可以采用游戏等多种形式,让学生在玩中体验,玩中想象,玩中创造,从而保持他们学习的欲望和兴趣,提高学习效果。
3重点难点重点:通过瓜果的不同的外形、肌理、色彩进行想象。
难点:让学生通过想象绘画出有个性的作品,初步了解挖、切、刻、插接等方法,回家与父母一起进行实践制作。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】瓜果的想象1、我给大家带来了一棵神奇的瓜果树,你们瞧!爱吃瓜果的小朋友举手。
看来我们小朋友都爱吃水果,束老师我也爱吃水果,我最喜欢吃大大的圆圆的红红的苹果。
学生看图片,举手示意自己喜不喜欢。
2、你能像老师这样用一句话来说说你最喜欢吃什么瓜果吗?学生举手表述自己喜欢吃的瓜果。
活动2【讲授】瓜果的想象3、树上结满了各种各样的瓜果,你们想得到树上的瓜果吗?我这有几个有关瓜果的谜语,猜对了就能得到它!(多媒体出示谜语)4、看来大家真的很爱吃水果,对水果也非常的了解,我们下面换个方式来猜一猜。
5、(出示一片西瓜)我这里还有一片西瓜,红红的,甜甜的,把谁引来了——小蚂蚁在炎炎的夏日,小蚂蚁外出找食物吃,在草地上发现了一块大西瓜,小蚂蚁们可开心了,我们喊来了好多的朋友一起吃,吃完西瓜,大家商量着一起玩,他们将瓜皮变成了一个大滑梯,将大滑梯移一移变——用力过猛瓜皮飞到了空中——突然,天空下起了雨——雨过天晴,小蚂蚁来到树林—天色暗了下来,他们回家了,他们来到了小溪边——6、小结揭题:同样一块西瓜变一变方向,加一加,就可以想象出不同的事物……,这就是我们学习的——瓜果的想象。
二年级苏少版《瓜果的想象》教学设计
二年级苏少版《瓜果的想象》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标引导学生深入观察瓜果的外形、色彩、纹理等特征，培养敏锐的观察力和感知能力。
帮助学生掌握运用瓜果的特征进行想象和创作的方法，提高造型表现能力和创新思维能力。
使学生熟练运用绘画、手工等多种表现形式，以及正确使用相应的工具材料（如画笔、颜料、彩泥、剪刀、胶水等）。
2.过程与方法目标通过欣赏富有想象力的瓜果主题艺术作品，培养学生的审美鉴赏能力，激发创作灵感。
在课堂讨论和实践活动中，锻炼学生的语言表达能力、想象力和团队协作精神。
组织作品展示和评价环节，增强学生的自信心和表现力，促进相互学习。
3.情感态度与价值观目标激发学生对瓜果的热爱和对大自然的赞美之情，培养积极乐观的生活态度。
鼓励学生大胆想象，培养创新意识，让学生体验艺术创作带来的乐趣。
二、教学重难点1.教学重点引导学生细致分析瓜果的独特特征，包括形状（如西瓜的圆形、香蕉的弧形）、色彩（如草莓的鲜艳红色、葡萄的紫绿相间）、纹理（如菠萝的硬刺纹理、哈密瓜的网状纹理），为想象创作奠定基础。
指导学生根据瓜果的特征展开丰富的想象，如把南瓜想象成马车、把香蕉想象成小船，并通过绘画、手工等形式将想象的内容生动地表现出来，掌握基本的创作技巧和方法。
2.教学难点帮助学生突破常规思维，创造出新奇独特的想象内容，避免作品千篇一律，使每个学生的作品都展现出个性化的创意。
在创作过程中，引导学生巧妙地将瓜果的特征与想象元素融合，保持作品在艺术表现上的整体性和协调性，同时传达出富有情趣的意境。
三、教学方法讲授法、欣赏教学法、实践法、讨论法、情境教学法四、教学准备1.多媒体课件，包含各种充满想象力的瓜果主题艺术作品（如创意绘画、手工雕塑等）图片和视频、瓜果自然形态的高清图片和视频，展示瓜果变形过程的动画或短视频。
2.丰富的手工材料，如彩色卡纸、彩泥、吸管、冰棍棒、剪刀、胶水、双面胶等，绘画工具（如画纸、水彩笔、油画棒、颜料、调色盘、画笔等），确保每个学生都有充足的材料用于创作。
二年级上册美术教学设计-06瓜果的想象-苏少版
教学设计教学目标：1. 让学生通过观察瓜果的形态，发挥想象，创作出富有创意的瓜果作品。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
教学内容：1. 观察瓜果的形态特征，学会运用线条、色彩等表现手法创作瓜果作品。
2. 学习瓜果的画法技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。
3. 通过欣赏瓜果作品，提高学生的审美能力。
教学重点与难点：重点：学会观察瓜果的形态特征，运用线条、色彩等表现手法创作瓜果作品。
难点：如何把握瓜果的形态特征，巧妙地运用线条、色彩等表现手法创作出富有创意的作品。
教具与学具准备：1. 教具：瓜果实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：铅笔、橡皮、水彩颜料、画纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的瓜果实物，让学生说一说瓜果的名称和特征。
2. 教师展示几幅瓜果作品，让学生欣赏并说一说自己对这些作品的感觉。
二、基本技法讲解（10分钟）1. 教师讲解瓜果的画法技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。
2. 教师示范创作一幅瓜果作品，让学生跟随教师一起完成。
三、学生创作（10分钟）1. 学生根据自己的观察，选择一种瓜果进行创作。
2. 学生运用线条、色彩等表现手法，充分发挥想象，创作出富有创意的瓜果作品。
四、作品欣赏与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，让大家说一说作品的优点和不足。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：瓜果的想象1. 观察瓜果的形态特征2. 运用线条、色彩表现手法3. 发挥想象，创作富有创意的作品作业设计：1. 让学生回家后，观察家里的瓜果，运用所学技法创作一幅瓜果作品。
2. 家长参与评价，鼓励孩子发挥创意。
课后反思：本节课通过观察瓜果的形态，让学生发挥想象，创作出富有创意的瓜果作品。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
但在作品评价环节，可以更加关注学生的个体差异，给予更多有针对性的建议。
苏教小学美术二上《6瓜果的想象》word教案 (2)
第三课：瓜果的想像（）课时教材分析：本课是继《诱人的瓜果》一课的拓展。
前面一课通过学生对自己熟悉的各种各样瓜果的回忆，引发了他们对瓜果造型、色彩、味道及质感的再认识，这样不仅丰富了感知，而且为本课的学习奠定了认知基础。
本课力图引导学生关注生活、热爱生活，通过对自己生活中每天都能见到的熟悉的瓜果进行大胆想象，并经过动手动脑再加工，从而创造出新的形象。
目的在于发展学生的思维和想象能力，使学生们善于发现生活中美的事物，感受到美就在我们的生活中，创造就来自于我们自己的手中。
教学目标：1、认知目标：了解瓜果在大小、形状、色彩和质感等方面的不同特点。
2、情感目标：能掌握切挖、拼接、组合等多种方法设计制作作品。
3、技能目标：引导学生感知美存在生活中，激发学生大胆参与和积极创作的兴趣。
教学重点：启发学生充分利用瓜果本身的大小、形状、色彩进行充分的想像、能巧妙地运用拼接、切挖、组合等方法进行制作。
教学难点：能创造性地使用材料、大胆地想像。
教学准备：课件《瓜果也美丽》、视频展示台。
学生准备好各种各样的水果，小刀、水彩等绘画工具。
教学过程：一、引入新课。
1、播放课件故事。
提问：看到刚才的动画故事，你能说一说，你学到了什么内容。
2、引导学生说出：瓜果的想像可以有添加、切割、拼接的方法来造型。
二、教学新课。
1、谁是最佳设计师。
引导学生自己设计。
说说自己的创意和方法。
2、大家齐动手来设计。
动动手、说一说、做一做。
3、学生自己设计交流作品。
三、作品展示。
议一议，你最欣赏谁的作品。
让学生在老师的引导下发现作品中的新方法、重点介绍有创意，别具匠心、与众不同的新颖作品。
教学随笔:。
苏少版二年级上册美术第6课《瓜果的想象》说课稿(共2课时)
苏少版二年级上册美术第6课《瓜果的想象》说课稿（共2课时）一. 教材分析《瓜果的想象》是苏少版二年级上册美术第6课的内容，本节课的主要教学内容是通过观察和想象，让学生用画笔描绘出瓜果的形象，并在此基础上进行创意无限的想象和创作。
教材中提供了丰富的瓜果图片和例作，帮助学生理解和掌握绘画技巧。
此外，教材还注重培养学生的观察力、想象力和创造力，使学生在绘画过程中能够感受到美术的乐趣。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对瓜果有了初步的认识，他们观察能力强，善于发现生活中的美。
但是，学生在绘画方面可能存在一定的差异，部分学生可能对绘画技巧掌握得较好，而部分学生可能还在学习过程中。
因此，在教学过程中，我要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术课堂上得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘出瓜果的形象，用画笔表现出自己的想象和创意。
2.过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，培养学生观察力、想象力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发学生对创作的兴趣和热情。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘出瓜果的形象，用画笔表现出自己的想象和创意。
2.教学难点：如何引导学生运用想象力，将瓜果的形象进行创意表现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、示范、练习等方法进行教学。
2.教学手段：运用多媒体展示瓜果图片，引导学生观察和分析；通过实物展示和示范，使学生更加直观地了解绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入（5分钟）：通过多媒体展示各种瓜果图片，引导学生观察和欣赏，激发学生对瓜果绘画的兴趣。
2.讲解与示范（10分钟）：讲解瓜果绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
并进行现场示范，让学生更加直观地了解绘画过程。
3.学生创作（10分钟）：学生根据瓜果图片和自己的想象，进行绘画创作。
教师巡回指导，关注学生的个体差异，给予适当的帮助和指导。
二年级上册美术教案-6.瓜果的想象 苏少版 (2)
瓜果的想象[教学目标]1.激发学生热爱生活的情感瓜果的想象。
2.让学生掌握瓜果想象作品的制作瓜果的想象。
[教学重难点]本课的教学重点是通过瓜果的不同的外形、肌理、色彩进行想象。
难点是让学生通过挖、切、刻、插接等方法进行制作。
[教学准备]教师准备：多媒体课件，各种不同的瓜果，牙签、一次性筷子、水果刀等制作工具。
学生准备：各种不同的瓜果和制作工具。
[教学过程]一、游戏激趣导入课题师：今天老师带来了一件礼物——百宝箱，里面装有许多瓜果，下面做一游戏，请同学上来摸一摸，说一说你摸的感觉，猜一猜是什么瓜果？想一想它像什么？猜对了就送给你。
让学生上来摸，分别说出自己摸的感觉，学生猜对了瓜果，得到了奖励。
师：同学们，你们喜欢看动画片吗？（播放动画片《瓜果娃娃》，几个瓜果踩着“四小天鹅”舞曲来到舞台中间，在舞蹈中几个瓜果变成了瓜果娃娃。
）师：动画片好看吧！现在瓜果娃娃被老师请来了，他在哪儿呢？我想如果大家一起喊瓜果娃娃请出来，他一定会闪亮登场的。
生：瓜果娃娃请出来。
师：出来啦，出来啦！请大家仔细观察这个可爱的瓜果娃娃是由哪些瓜果组成的？生：香瓜、蛇果、柠檬、葡萄、西红柿。
师：对了，几个简单的瓜果经过我们的想象，将它们组合在一起就变成了一个个可爱的形象，今天我们就来学习瓜果的想象。
教师板书课题：瓜果的想象。
设计意图：通过“摸物猜形”的游戏，既让学生感受瓜果大小、形状、质感等特点，又拉近师生距离，活跃了课堂气氛；接着看动画片《瓜果娃娃》，动画片是学生的最爱，既吸引了学生的注意力，也激发学生学习兴趣，这样通过瓜果娃娃这个可爱的形象，轻松自然地导入课题。
二、欣赏作品探讨方法1. 摆放游戏初步探索师：请看大屏，老师这里有许多瓜果，看能将它们变成什么?老师迅速摆出一张笑脸，又摆出一个栩栩如生的牛头??师：请同学们想象一下，能用手中的瓜果摆放成什么形象。
教师板书：摆放。
思考后，学生尝试拼摆。
小练习：学生用手中的瓜果摆放出具体的形象。
第6课 瓜果的想象-苏少2011版二年级美术上册教案
第6课瓜果的想象-苏少2011版二年级美术上册教案教学目标1.让学生了解不同种类的瓜果，了解它们的特点和形态；2.培养学生观察描绘的能力，提高学生的绘画技巧；3.让学生在观察和描绘过程中发扬想象力，创造独特的作品。
教学重点1.培养学生观察、描绘的能力；2.带领学生发扬想象力，创造独特的瓜果形态。
教学准备1.各种瓜果的图片或实物；2.调色盘、颜料、画笔、彩纸等绘画用具；3.相应的课件和PPT。
教学过程1.画廊式展览（5分钟）–把各种瓜果的图片或实物展示给学生，让学生先通过观察了解不同种类的瓜果。
2.教学导入（10分钟）–引导学生观察一种瓜果，让学生尽可能多地观察并描述这种瓜果的形态、颜色、大小等特征，然后让学生分组分享自己的观察结果，老师将各组的结果汇总到课件上。
3.课堂讲解（15分钟）–通过PPT讲解各种瓜果的形态、特点，引导学生认识瓜果的不同品种；4.想象涂鸦（20分钟）–让学生选择一种瓜果作为涂鸦的对象，然后引导学生使用丰富的图片和颜色尽情涂鸦自己的设想，让学生贴上自己对不同瓜果的想象和创意；5.创意作品（25分钟）–让学生选定一个瓜果品种和一个自己的创意，最后完成一个颜色鲜明、造型个性的作品。
6.作品展示（5分钟）•让学生在班级内互相展示自己创造的瓜果作品，并讨论作品之间的不同之处。
教学评价1.学生的涂鸦作品集合，包括了各种瓜果的形态，能较好的表现学生的想象能力；2.每个学生都能够完成一份自己的独特创意作品，并在展示作品时能够描述他的想象思路和创作过程；3.学生间互相对作品进行学习，分享，提出见解，并建立在彼此之间良好的合作关系。
小学美术苏少版二年级上册《瓜果的想象》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案2
小学美术苏少版二年级上册《瓜果的想象》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1．激发学生热爱生活的情感，培养学生的想象力。
2．让学生通过对瓜果的基本形状、色彩及特点进行联想和想象。
重点难点通过瓜果的不同的外形、肌理、色彩进行想象。
让学生创造出水果新颖的形象。
教学准备
教师准备：多媒体课件等。
学生准备：绘画工具。
课时总数 1课时
教学过程
教学设计
亮点解读（设计思路）
一．欣赏导入。
1．上节课我们都画了自己喜爱的瓜果，让我们一起来欣赏一下吧！（出示幻灯片1：学生作品）
2．这些小朋友画得真不错！老师也有喜欢的瓜果，你们看！它们都是谁呀？
（出示幻灯片2：线描卡通瓜果）。
苏教版小学美术《瓜果的想象》市教研活动公开课教学设计及反思
苏教版小学美术《瓜果的想象》市教研活动公开课教学设计及反思《瓜果的想象》教学设计溧阳昆仑小学史可兰教学目标：让学生感受自然瓜果之美，并能利用瓜果的形状、色彩、质感等特点，进行自由联想；安全用刀，掌握瓜果想象中摆放、切割、穿插、拼接、雕刻等多种方法。
教学重点：灵活运用瓜果的形状、色彩、质感进行想象，创作有个性、有灵感的艺术作品。
教学过程：一、谈话导入1、师展示准备的水果：看！老师带来了哪些水果？有柚子、猕猴桃、火龙果、葡萄、香蕉、柠檬和桔子。
这个桔子圆圆扁扁真可爱，我突然想到一个有趣的创意，桔子外形很像一个圆溜溜的小脑袋，桔子梗部分像什么呢？你们看！（师将桔子皮切挖，变成“桔子小狗”，在实物投影上展示。
这时小狗的耳朵老耷拉下来，请教学生怎么办呢？学生出主意，用牙签顶住。
）2、揭示课题：这就是我们今天要来尝试的“瓜果的想象”。
二、探讨方法1、欣赏，实物投影投放“菠萝乌龟”和“柠檬小猪”，提问：你看到了什么？看谁观察得仔细，说得生动。
2、师述：创作者说他偶然发现半个菠萝特别象乌龟的身体，尤其是菠萝壳的质感与乌龟壳很象，为了让它更象乌龟，就利用了菠萝叶分别做了头和四条腿；又发现柠檬梗部位鼓鼓的，象个猪鼻子，于是用了切挖的方法做了耳朵和眼睛，同学们觉得两件作品做得怎么样？真是太有创意了。
3、提问：通过观察，你们发现这是怎样的一种想象的方法呢？（根据学生的回答归纳：先观察水果外形特点像什么事物或者事物身上的某一部分，然后想象，利用手工方法使之更象。
（板书：水果→想象→事物）4、请学生观察自己的水果：水果的外形看上去象什么？或者说象某事物的哪一组成部分？你了解这种水果切开的样子吗？象什么呢？（请学生相互交流讨论后再师生一起交流。
）5、师示范“火龙果刺猬”看老师拿的什么？（火龙果）你们觉得象什么？（学生想象）老师觉得象小刺猬，看，身体、嘴巴、尾巴。
咦？刺猬的刺上哪去了，现在怎么办呢？（学生建议用牙签表示）瞧！一只可爱的小刺猬完成了。
二年级美术上册《瓜果的想象》教案、教学设计
6.教学反思，优化教学：
a.教师在课后进行教学反思，总结本节课的教学效果，分析存在的问题，不断优化教学策略。
b.根据学生的反馈和表现，调整教学内容和教学方法，使教学更具有针对性和实效性。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
b.演示绘画、剪纸、泥塑等创作方法，让学生了解并掌握不同的表现手法。
c.组织学生进行实践创作，鼓励他们发挥想象，创作出富有创意的瓜果作品。
d.教师巡回指导，针对学生的个体差异，给予个性化的指导，帮助他们突破创作难点。
3.合作学习，提高能力：
a.将学生分成小组，让他们在合作中互相学习、互相帮助，共同完成创作任务。
2.小组作业：以小组为单位，选择一种瓜果，共同设计并制作一个瓜果创意作品，可以是绘画、剪纸、泥塑等形式。要求作品富有创意，体现团队合作精神。
"接下来，请同学们以小组为单位，共同选择一种瓜果，运用我们学过的绘画、剪纸、泥塑等方法，创作一个富有创意的作品。希望大家在合作中互相学习，共同进步，展现出团队的智慧和力量！"
6.课后反思：教师对课堂教学进行反思，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
二、学情分析
二年级的学生在美术方面已具备一定的观察能力和动手能力，他们好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在本章节的学习中，学生对瓜果的形状、颜色和特点有一定的了解，但可能对如何运用美术工具和材料进行创作还不够熟练。此外，学生在观察、想象和表达方面存在个体差异，需要教师在教学中关注和引导。因此，在教学过程中，应注重以下几点：
3.教师总结学生的发言，引入本节课的主题——《瓜果的想象》。
“听了大家的分享，我们可以发现，瓜果的种类繁多，形态各异。今天我们就用美术的方式，把我们对瓜果的想象表现出来。”
(苏少版)二年级美术上册瓜果的想象教案
（苏少版）二年级美术上册瓜果的想象教案教学目标1. 让学生通过观察瓜果，发挥想象力，创造出有趣的形象。
2. 培养学生对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
3. 通过对瓜果的绘画，让学生了解基本的绘画技巧和方法。
教学内容1. 瓜果的基本知识：介绍一些常见的瓜果，如苹果、香蕉、橙子等，让学生了解它们的基本特征。
2. 瓜果的绘画技巧：教授学生如何使用水彩笔、蜡笔等绘画工具，以及如何运用色彩、线条等绘画语言。
3. 瓜果的想象：引导学生观察瓜果，发挥想象力，创造出有趣的形象。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握瓜果的基本绘画技巧，能够独立完成一幅瓜果的绘画作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创造出有趣的形象。
教具与学具准备1. 教具：瓜果模型、绘画工具（水彩笔、蜡笔等）、画纸。
2. 学具：画纸、绘画工具（水彩笔、蜡笔等）。
教学过程1. 导入：展示瓜果模型，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 讲解：讲解瓜果的基本绘画技巧，如何运用色彩、线条等绘画语言。
3. 示范：教师示范如何绘画一幅瓜果的画作。
4. 实践：学生按照教师的要求，独立完成一幅瓜果的绘画作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师给予评价和指导。
板书设计1. 板书（苏少版）二年级美术上册瓜果的想象2. 板书内容：瓜果的基本知识、瓜果的绘画技巧、瓜果的想象。
作业设计1. 让学生回家后，选择一种自己喜欢的瓜果，进行绘画。
2. 鼓励学生发挥想象力，创造出有趣的形象。
课后反思本节课通过让学生观察瓜果，发挥想象力，创造出有趣的形象，达到了教学目标。
在教学过程中，学生对瓜果的绘画技巧掌握得较好，但在想象力方面还有待提高。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
重点关注的细节是“瓜果的想象”。
瓜果的想象补充说明在“瓜果的想象”这一环节，教师需要通过一系列的教学活动，引导学生观察瓜果的形态、颜色、纹理等特征，并在此基础上激发学生的想象力，创造出富有创意和个性的瓜果形象。
苏少版小学美术二年级上册《06瓜果的想象》说课稿
苏少版小学美术二年级上册《06瓜果的想象》说课稿一. 教材分析《06瓜果的想象》是苏少版小学美术二年级上册的一课。
本课的主要内容是通过观察瓜果的形态，激发学生的想象力，让他们运用瓜果的元素进行创意绘画。
教材中提供了丰富的瓜果图片，以及一些简单的绘画技巧指导。
通过本课的学习，学生可以提高观察力、想象力和创造力，培养对美术的兴趣。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们善于观察，想象力丰富。
但同时，他们的绘画技巧和审美能力还在发展中，需要教师的引导和培养。
在教学过程中，教师要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，创设有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察瓜果的形态，运用瓜果的元素进行创意绘画。
2.过程与方法：学生通过观察、想象、绘画等环节，提高观察力、想象力和创造力。
3.情感、态度和价值观：学生培养对美术的兴趣，学会发现生活中的美，体验创作的快乐。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察瓜果的形态，运用瓜果的元素进行创意绘画。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的瓜果画面。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法和情境教学法。
2.教学手段：利用多媒体展示瓜果图片，教师示范绘画技巧，学生分组创作。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种瓜果图片，引导学生观察瓜果的形态，激发学生的想象力。
2.教学示范：教师示范如何运用瓜果元素进行创意绘画，讲解绘画技巧。
3.学生创作：学生分组进行创作，运用瓜果元素进行绘画。
教师巡回指导，给予鼓励和指导。
4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
5.总结拓展：教师引导学生发现生活中的美，鼓励他们在生活中运用美术知识。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《06瓜果的想象》和教学重点。
通过板书，学生可以清晰地了解本节课的学习内容。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
苏少版二年级上册美术第6课《瓜果的想象》教学设计(共2课时)
苏少版二年级上册美术第6课《瓜果的想象》教学设计（共2课时）一. 教材分析《瓜果的想象》是苏少版二年级上册美术第6课的内容，本课主要让学生通过观察、想象、创作等环节，运用线、形、色等元素，表现瓜果的形象和特点，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种瓜果的图片，供学生观察和参考，同时，还提供了不同风格的作品，以拓宽学生的视野，激发学生的创作灵感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对瓜果有一定的了解，但是对瓜果的形态、色彩等方面的认识还不够深入。
此外，学生们的绘画技巧各有差异，部分学生可能对绘画有一定的抵触情绪。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励学生发挥想象，积极参与创作。
三. 教学目标1.让学生了解瓜果的形态、色彩等特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2.通过创作瓜果作品，培养学生运用线、形、色等元素表现瓜果形象的能力，提高学生的绘画技巧。
3.激发学生的创造力，培养学生的想象力和创新能力。
4.培养学生合作、交流、分享的良好品质。
四. 教学重难点1.教学重点：观察瓜果的形态、色彩等特点，运用线、形、色等元素表现瓜果的形象。
2.教学难点：如何运用想象力，创作出具有独特风格的瓜果作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形态、色彩等特点，培养学生的观察能力。
2.启发式教学法：通过提问、引导等方式，激发学生的想象力和创新能力。
3.示范法：教师示范绘画技巧，帮助学生掌握表现瓜果的方法。
4.合作学习法：学生分组合作，培养学生的团队协作能力。
5.评价激励法：鼓励学生积极参与创作，对学生的作品给予肯定和鼓励。
六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。
2.瓜果图片、实物等参考资料。
3.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
4.投影仪、音响等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示瓜果图片，引导学生关注瓜果的形态、色彩等特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现不同风格的作品，让学生欣赏、分析，了解瓜果的表现方法。
二年级上册美术教案-6.瓜果的想象苏少版
二年级上册美术教案6.瓜果的想象苏少版一、教学目标1. 让学生了解瓜果的基本特征，培养学生对自然界的观察力和想象力。
2. 通过对瓜果的想象和创作，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。
二、教学内容1. 瓜果的基本特征：形状、颜色、纹理等。
2. 瓜果的想象：将瓜果拟人化、卡通化等。
3. 瓜果的绘画方法：线条、色彩、构图等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握瓜果的基本特征和绘画方法。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，创作出独特的瓜果作品。
四、教具与学具准备1. 教具：瓜果实物、图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：展示瓜果实物和图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 新课：讲解瓜果的基本特征和绘画方法，示范绘画过程。
3. 练习：学生动手绘画，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 瓜果的想象2. 内容：瓜果的基本特征、绘画方法、创作思路等。
七、作业设计1. 画一幅以瓜果为主题的想象画。
2. 用文字描述自己的作品，包括创作思路和绘画过程。
八、课后反思1. 本节课学生掌握了瓜果的基本特征和绘画方法，提高了绘画技能。
2. 学生在创作过程中，想象力得到了锻炼，作品具有独特性。
3. 今后教学中，可引导学生从不同角度观察和想象瓜果，丰富创作思路。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点和难点能否得到恰当的强调和解决。
在本教案中，教学过程的设计需要详细且具有可操作性，以确保学生在有限的课堂时间内获得最佳的学习效果。
详细补充和说明：1. 导入环节的设计：导入环节是吸引学生注意力，激发学生学习兴趣的重要步骤。
在本教案中，可以通过展示实物和图片来吸引学生的注意力，然后引导学生观察并描述瓜果的特点。
为了增加互动性，教师可以设计一些小游戏，如“猜猜我是谁”，让学生通过触摸或描述来猜测瓜果的名称，这样既能活跃课堂气氛，又能让学生在游戏中学习。
苏教版小学美术二年级上册5诱人的瓜果word教案(2)
贺卡一、教学目的1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。
2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
二、教学重点、难点重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。
难点：１、构图设计２、恰当选择材料。
三、教具、学具准备教具：自制各种示范贺卡课件四、教学过程第一课时1．组织教学：检查学具2．课前谈话导入新课：贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
（板书：贺卡）3、贺卡欣赏：（出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书）贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。
贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。
制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。
剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。
贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。
下面重点介绍一下利用废旧彩纸剪贴制作贺卡的方法。
4、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）（1）构思、设计我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。
在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。
（3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。
要注意色彩配置鲜艳、明快。
（4）剪贴；剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。
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第三课：瓜果的想像
（）课时
教材分析：
本课是继《诱人的瓜果》一课的拓展。
前面一课通过学生对自己熟悉的各种各样瓜果的回忆，引发了他们对瓜果造型、色彩、味道及质感的再认识，这样不仅丰富了感知，而且为本课的学习奠定了认知基础。
本课力图引导学生关注生活、热爱生活，通过对自己生活中每天都能见到的熟悉的瓜果进行大胆想象，并经过动手动脑再加工，从而创造出新的形象。
目的在于发展学生的思维和想象能力，使学生们善于发现生活中美的事物，感受到美就在我们的生活中，创造就来自于我们自己的手中。
教学目标：
1、认知目标：了解瓜果在大小、形状、色彩和质感等方面的不同特点。
2、情感目标：能掌握切挖、拼接、组合等多种方法设计制作作品。
3、技能目标：引导学生感知美存在生活中，激发学生大胆参与和积极创作的兴趣。
教学重点：
启发学生充分利用瓜果本身的大小、形状、色彩进行充分的想像、能巧妙地运用拼接、切挖、组合等方法进行制作。
教学难点：
能创造性地使用材料、大胆地想像。
教学准备：
课件《瓜果也美丽》、视频展示台。
学生准备好各种各样的水果，小刀、水彩等绘画工具。
教学过程：
一、引入新课。
1、播放课件故事。
提问：看到刚才的动画故事，你能说一说，你学到了什么内容。
2、引导学生说出：瓜果的想像可以有添加、切割、拼接的方法来造型。
二、教学新课。
1、谁是最佳设计师。
引导学生自己设计。
说说自己的创意和方法。
2、大家齐动手来设计。
动动手、说一说、做一做。
3、学生自己设计交流作品。
三、作品展示。
议一议，你最欣赏谁的作品。
让学生在老师的引导下发现作品中的新方法、重点介绍有创意，别具匠心、与众不同的新颖作品。
教学随笔:。