大班社会优质课教案《消防安全我知道》
《消防安全我知道》优质课教案【通用7篇】
《消防安全我知道》优质课教案《消防安全我知道》优质课教案【通用7篇】其实写《消防安全我知道》优质课教案并不难，来看看吧。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
下面是小编收集整理的《消防安全我知道》优质课教案，欢迎大家分享。
《消防安全我知道》优质课教案篇1活动目的1、通过本次活动，使学生认识一些常见的防火标志。
2、通过活动使学生认识几种不同的灭火方法，了解基本的自救知识，增强安全意识，提高日常生活防火的自觉性。
活动准备1、火灾新闻案例2、防火标志3、防火安全小儿歌4、防火知识竞赛题活动对象五（1）班全体学生和辅导员活动过程一、队仪式1、报数2、出旗敬礼3、唱队歌二、活动开始（一）创设情境，导入主题1、辅导员开场白：五（1）班《防火安全伴我行》主题班队会现在开始。
2、回顾新闻案例，敲响防火警钟！（1）1月31日晚11时55分左右，长乐市拉丁酒吧10名左右男女青年开生日聚会，在桌面上燃放烟花，后引燃天花板酿成火灾。
造成15人窒息死亡的惨剧。
（2）2月9日晚8时27分，中央电视台新址园区在建中的附属文化中心发生工地火灾，造成1位消防人员牺牲,6人受伤。
同学们听完这些案例，你的心情是怎样的呢？你有什么想说的吗？（生发表自己的感想）3、师小结：数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后，是生命的陨落，是亲人们的痛不欲生，是家庭永远无法愈合的伤口啊！（二）展示大舞台1、防火标志的认识（认识禁止吸烟、禁止燃放鞭炮、禁止用水灭火、禁止带火种、禁止烟火、当心爆炸性物质、疏散通道方向、火警电话、紧急出口、当心易燃物质、地上消火栓、灭火器等防火标志。
）2、短剧：情境处理（1）油锅起火a、b、c剧（观看短剧演示油锅起火，不同的处理方法所造成的不同后果）a剧：丽丽和兰兰在厨房里炒菜，香味从厨房里飘了出来，突然，油锅起火了，手忙脚乱中，丽丽连忙舀了一瓢水往锅里一泼，谁知火不但没有灭还越烧越猛。
大班社会优质课教案《消防安全我知道》
大班社会优质课教案《消防安全我知道》教案一：消防安全我知道课程名称：消防安全课时数：1课时适用对象：小学大班学生教学目标：1. 了解消防安全的重要性。
2. 掌握基本的火灾预防和自救逃生知识。
3. 培养学生的消防安全意识和应对突发火灾的能力。
教学内容：1. 消防安全的重要性。
2. 火灾预防知识。
3. 火灾自救逃生知识。
教学准备：1. PPT或教学图片，用于辅助教学。
2. 消防相关的道具，如灭火器、烟雾报警器等。
3. 纸和笔，用于学生记笔记。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些火灾事故的图片或视频，让学生了解火灾的危害性和严重性，引起学生的兴趣和关注。
引导学生思考：为什么我们要学习消防安全知识？消防安全对我们有什么影响？Step 2：概念讲解（10分钟）向学生介绍什么是消防安全，以及消防安全的重要性。
通过简单的例子和图片，讲解火灾发生的原因和可能带来的危害。
同时，向学生提出一些问题，引导他们思考如何预防火灾的发生。
Step 3：火灾预防知识（15分钟）1. 学生分组讨论，列举可能引发火灾的危险因素，并讨论如何预防。
2. 教师通过PPT或教学图片向学生介绍火灾预防的基本知识，包括不玩火、不乱拔插头、不乱扔烟蒂等。
3. 引导学生进行互动交流，让学生表达自己知道的火灾预防措施。
Step 4：火灾自救逃生知识（15分钟）1. 向学生介绍火灾时的自救逃生知识，包括如何正确使用灭火器、如何正确逃生、如何正确拨打火警电话等。
2. 引导学生进行角色扮演，模拟火灾现场的逃生情景，并根据学生的表现进行点评和指导。
Step 5：总结（5分钟）对本节课所学的消防安全知识进行总结，强调学生学习消防安全知识的重要性和实用性。
作业布置：要求学生回家后与家人一起复习本节课所学的消防安全知识，并在作业本上画一幅与消防安全相关的图片，并写出自己的感想。
教学反思：这节课通过展示火灾事故的图片和视频，引发了学生的兴趣和关注，提高了他们学习消防安全知识的积极性。
大班社会优质课教案及教学反思《消防安全我知道》
大班社会优质课教案及教学反思《消防安全我知道》一、教学内容及目标教学内容：消防安全知识。
教学目标：1.能够认识到火灾的危害和重要性，养成保护自己和他人的消防安全意识；2.掌握基本的火灾防范知识，学会正确使用灭火器，灭火器材的种类及使用方法；3.理解消防通道的作用，学习火场逃生的方法及步骤；4.了解消防员的工作职责，感悟消防员的责任与使命。
二、教材分析本节课教材是以消防安全知识为主要内容的，通过多媒体课件、图书资料、橡皮糖模型等多种形式来加深学生对消防安全知识的理解，全面而系统地进行了讲解和介绍。
三、教学设计1.引入启发教师通过多媒体课件播放相关火灾的图片和视频，并引导学生就图片内容进行讨论，提问：这些图片发生了什么事情？这是什么地方？有什么危险？如何预防？这些问题形成了学生的好奇心和求知欲。
2.知识讲解教师通过多媒体课件展示有关火灾的基本概念及图示，并带领学生一起学习相关知识。
先介绍火灾的危害性及原因，然后讲解火灾的种类、自救方式和火灾逃生的基本原则，如要低姿态行走、迅速撤离等等。
接着，向学生介绍了消防器材的种类和使用方法，如水枪、灭火剂和灭火器等等。
并通过实物橡皮糖模型来帮助学生了解灭火器材的使用方法。
最后，介绍消防通道的功能和作用，以及常见的消防安全常识，如装修注意事项等等。
3. 总结点评教师让学生进行消防知识集锦，向同学介绍自己在课程中学到的消防知识，并总结消防安全要点，以检验学生学习消防安全知识的程度。
四、教学反思本次课程采用多种形式来讲解消防安全知识，通过多媒体课件、图书资料、实物橡皮糖模型等多种形式，向学生全面而系统地介绍了消防安全知识。
课程由浅到深，循序渐进，让学生有了足够的时间来逐步了解消防安全知识，并从中体会到消防安全的重要性。
在教学中，教师做到了对学生的言传身教，并引导学生进行自主学习。
同时，通过多种方式进行知识的反复强化，使得学生能够更好地掌握消防安全知识。
在今后的教学中，我将更加重视调查研究和探究式学习，并结合当地的消防安全事故案例，以更加生动、形象的方式来让学生了解消防安全知识，从而培养他们的消防安全意识和技能。
幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》含反思
幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》教学目标1.学习火灾的基本知识，了解火灾的危害性和防范措施；2.学习紧急逃生的方法和正确的求救方式；3.提高幼儿们的安全意识，增强其自我保护能力。
教学内容火灾的基本知识1.火源及其危害性：火柴、打火机、电器等可能引起火灾的物品；火灾可能造成的人员伤亡和物质损失；2.安全用火知识：正确使用火源，例如点燃蜡烛时要离开可燃物，避免烧烤等危险操作；3.预防火灾的方法：养成好的用电用火习惯，不翻倒电器，不乱扔垃圾等。
紧急逃生的方法1.火灾发生时，尽快发现火源，并迅速向众人呼救；2.了解教室和学校的紧急逃生通道和灭火器的位置；3.对于火灾发生时自己的动作，指导幼儿正确跑出教室等安全措施，并展示如何正确使用便携灭火器。
正确的求救方式1.火灾发生时，尽快呼救并拨打119火警电话；2.给孩子展示如何向电话拨打119，包括如何快速拨号，以及如何告知自己所在的位置等信息。
教学步骤火灾的基本知识1.教师先跟孩子们唠叨一通“不乱玩火”的道理，告知火灾的危害，让孩子们明白向往美好未来的前提是安全；2.老师向孩子展示火源（例如火柴、打火机等），让孩子了解火源所产生的危害；3.通过图片和视频等形式，让孩子们了解火灾所造成的损失；4.针对幼儿园实际情况，以火烧鸟窝为例，让孩子了解火灾的危害性和防范措施；5.在防火板上展示各种火源和用电用火安全知识，让幼儿们进一步了解火灾的危害性并加强安全意识。
紧急逃生的方法1.老师借助视频或现场模拟，让孩子们了解教室和幼儿园内紧急逃生通道的位置，并告知应尽量避免阻塞通道；2.借助互动教育软件等交互工具，让孩子们了解如何迅速逃离火场、如何正确跑出教室，包括滞留在房间时该如何保护自己等；3.让孩子实际试用便携灭火器，了解灭火器的使用方法及注意事项。
正确的求救方式1.让孩子们跟随老师模拟拨打119火警电话，向他们传授在紧急情况下拨打电话的正确姿势，如何正确报告自己所在位置以及其他需要提供的信息，以便消防人员能尽快赶到现场。
幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》含反思
幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》含反思教学目标1.通过本次教学，让学生了解消防安全的重要性。
2.培养学生的安全意识，掌握基本消防知识。
3.提高学生的自我保护能力和处理突发事件的能力。
教学准备1.教学课件：《消防安全我知道》2.消防器材模型：灭火器、消防龙带等3.PPT制作好关于消防演习的视频，用来为学生形象诠释事故发生时处理突发事件的能力。
教学内容1.初步讲解消防安全知识教师通过课件讲解消防安全出现的背景、消防安全的定义，特别是在大火发生时如何迅速逃离，避免大火将自己困住而导致伤害。
在这个环节中，教师会为学生解释怎样的条件下才会引发火灾、火灾对生命和财产的破坏，以及浓烟、高温对人体的危害。
2.消防器材使用方法及演示为了更好地让学生理解消防安全知识，教师将展示消防器材模型并且讲解每种消防器材的作用。
还为学生演示了如何正确使用灭火器，如何正确携带和使用消防龙带等等。
3.手把手教学在第二个环节之后，教师会为学生提供一些消防训练，例如如何适当的灭火、如何迅速的穿戴消防服装以及正确的逃生方法等等。
在这个环节中，学生们能够通过不断的实践训练，提高他们的自我保护意识和处理突发事件的能力。
4.消防演习在整个教学过程的最后一步，教师会为学生演示一次实战情况下的消防演习。
在演习中，教学视频将演示不同的火灾场景，从开始的紧急呼救，到灭火器的使用，再到大家的成功逃生，学生们能亲眼目睹在火灾现场下应该做出的正确行动，这样更加实际。
用这样的方式进行演示，可以让他们更深刻的掌握自我保护常识，掌握基本的应急处置能力。
消防教育反思1.全面理解消防安全教学过程中，应该要帮助学生在全面的了解消防安全的知识点，提高他们防守火灾的基本能力。
2.给学生实操的机会实操部分游戏性强，起到了增强学生主观能动性的作用，但是在有些学生受训成长环境较为保守，可能会拒绝这种教育方式，导致讲解的困难。
3.支持教学多样化教学内容应该尽可能的优化，减少字幕阅读的时间，把更多的时间用于现场演示和应急处理技能的实际操作中，学生们从中更好的认识到如何防范火灾。
大班社会《消防安全我知道》教案
大班社会《消防安全我知道》教案一、教学目标1.掌握火灾发生时正确的逃生方法；2.能够正确使用灭火器；3.知道家庭、学校和社区的消防安全知识。
二、教学内容1.火灾常识；2.逃生知识；3.灭火器的正确使用方法；4.家庭、学校和社区的消防安全知识。
三、教学步骤1. 火灾常识1.通过图片、视频和故事等形式介绍火灾的危害和影响；2.学生讨论火灾常识，如火源、火势、烟雾等；3.教师给予补充和讲解。
2. 逃生知识1.介绍火灾逃生的基本知识，如低姿态逃生、防止跑火等；2.模拟火灾逃生情景，指导学生正确逃生；3.教师对学生的逃生方法进行指导和评价。
3. 灭火器的正确使用方法1.介绍灭火器的种类和适用范围；2.演示灭火器的正确使用方法；3.学生进行实际操作，进行灭火器的使用练习。
4. 家庭、学校和社区的消防安全知识1.介绍家庭消防安全知识，如安装烟雾探测器、定期检查灭火器等；2.介绍学校消防安全知识，如防火演习、学校灭火器的保养和维护等；3.介绍社区消防安全知识，如救火车的应急通道、消防水源等；4.模拟不同场景下的消防安全知识，引导学生正确应对。
四、教学重难点1.教学重点：火灾常识、逃生知识和灭火器的正确使用方法；2.教学难点：如何使学生掌握正确的逃生方法和使用灭火器的技能。
五、教学评价方法1.通过学生的参与和表现进行教学评价；2.分别对每个环节进行评价，如逃生方法、灭火器的使用等；3.对教学过程进行总结和反思，不断优化教学方法。
六、延伸拓展1.请家长带着孩子参观当地的消防站，加深孩子对消防安全的认知；2.学校可以进行消防演习，提高学生的应对能力；3.可以邀请消防员到学校进行消防安全知识的培训和讲解。
七、教学反思本次教学内容实际性强，能够让学生学习到实际中使用的技能和知识。
在教学过程中，还可以增加游戏和互动环节，调动学生学习的积极性。
但在评价方面，需要更加具体和细致化，为学生提供更加准确的反馈和指导。
幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》及教学反思[共五篇]
![幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》及教学反思[共五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/09d559c7f71fb7360b4c2e3f5727a5e9856a2715.png)
幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》及教学反思大班安全教案《消防安全我知道》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养解决问题的意识和能力，培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法，增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍，快来看看幼儿园大班安全《消防安全我知道》含反思教案吧。
活动由来及设计思路：“培养大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力”是大班幼儿安全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行安全演习活动，可见安全对幼儿们健康成长的重要。
在对以往演习活动的观察中，我发现幼儿对于基本的自救知识都能了解并做到，但对在学习活动过程中出现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又安全地出去，如何避免拥挤等。
于是，我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动，通过游戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。
活动目标：1．培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法。
2．培养幼儿解决问题的意识和能力。
3．增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
4．培养幼儿自我保护能力。
活动准备：1．经验准备：(1)对“11月9日”消防日的认识和了解。
(2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。
2．物质准备：毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。
重点、难点：引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的方法。
活动过程：1．教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。
(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……)(2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?(消防日)(3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么?(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?2．模拟防火演习体验。
大班社会优质课教案《消防安全我知道》含反思
大班社会优质课教案《消防安全我知道》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解火灾的危害，知道火灾发生时应该如何应对。
2. 能力目标：培养幼儿火灾逃生的能力，提高幼儿的消防安全意识。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜生命，热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解火灾的危害和火灾逃生的方法。
难点：让幼儿在火灾发生时能够冷静应对，按照正确的步骤进行逃生。
三、教学方法：采用讲解、演示、实践、游戏等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习消防安全知识。
四、教学准备：1. 教具：消防安全课件、图片、视频等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：通过一个火灾发生的案例，引起幼儿对消防安全的关注。
2. 基本知识讲解：讲解火灾的危害，让幼儿了解火灾发生的原因，以及火灾发生时应该如何应对。
3. 火灾逃生演示：通过视频或实地演示，让幼儿了解火灾逃生的正确步骤。
4. 实践操作：让幼儿模拟火灾逃生，检验他们是否掌握了正确的逃生方法。
5. 消防安全游戏：设计一个消防安全游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固消防安全知识。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈在本次活动中学到了什么，以及在日常生活中应该如何注意消防安全。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，确保家庭消防安全。
六、教学延伸：为了加强幼儿对消防安全知识的运用和理解，可以组织一次实地参观消防局的活动，让幼儿更直观地了解消防设备、消防员的日常工作以及火灾应急处理流程。
通过实践活动，增强幼儿的安全防范意识，提升自我保护能力。
七、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、互动表现以及实践活动中的表现来评价他们的学习效果。
可以设计一份简单的问卷调查或让幼儿绘制一幅关于消防安全的作品，以此来评估他们对消防安全知识的掌握程度。
八、教学反馈：在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于消防安全知识的应用情况，以及家长对于幼儿消防安全教育的意见和建议。
大班安全教案及教学反思《消防安全我知道》
《消防安全我知道》一、教学目标：1. 让幼儿了解消防安全的基本知识，提高防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的自救方法和逃生技巧。
3. 增强幼儿的防火意识，提高自我保护能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解火灾的危害和防火的重要性。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的自救方法和逃生技巧。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解和掌握遇到火灾时的正确自救和逃生方法。
2. 如何让幼儿在遇到火灾时保持冷静，不慌张。
四、教学准备：1. 准备火灾安全海报、图片、视频等教学素材。
2. 准备模拟火灾现场，以便进行实地演练。
3. 准备消防安全教育手册，供幼儿课后阅读和复习。
五、教学过程：1. 导入：通过火灾安全海报、图片、视频等教学素材，引起幼儿对消防安全的关注，让幼儿了解火灾的危害和防火的重要性。
2. 基本知识学习：讲解火灾的原因、危害和防火的基本措施。
让幼儿了解不同类型的火灾和相应的灭火方法。
3. 自救和逃生技巧：教授幼儿遇到火灾时的正确自救方法和逃生技巧，如如何报警、如何使用灭火器、如何正确逃生等。
4. 实地演练：设置模拟火灾现场，让幼儿亲身参与实地演练，巩固所学知识和技巧。
5. 教学反思：通过问答、讨论等方式，让幼儿反思自己在实地演练中的表现，进一步提高防火意识和自我保护能力。
6. 课后作业：发放消防安全教育手册，让幼儿课后阅读和复习，加强记忆。
7. 课程总结：总结本节课所学内容，强调火灾的危险性和防火的重要性，提醒幼儿在日常生活中注意消防安全。
六、教学评价：1. 通过课堂问答、模拟演练等方式，评估幼儿对消防安全知识的掌握程度。
2. 观察幼儿在模拟火灾场景中的表现，评估其自救和逃生技巧的应用能力。
3. 收集幼儿的课后作业，评估其在课后对消防安全知识的复习和理解。
七、教学延伸：1. 开展家庭消防安全主题活动，让幼儿与家人共同学习消防安全知识，提高家庭整体的防火意识。
2. 组织幼儿参观消防局，了解消防员的日常工作，增进对消防安全重要性的认识。
大班社会优质课教案及教学反思《消防安全我知道》
大班社会优质课教案及教学反思《消防安全我知道》教学目标本课程旨在帮助大班幼儿认识消防安全的重要性，了解火灾的危害以及如何正确进行火灾应急处理。
通过本节课的学习，幼儿们将能够：1.认识消防安全的重要性；2.掌握火灾的原因和危害；3.了解消防应急处理方法；4.培养策略、观察、推理和归纳总结等思维能力。
教学内容导入（5分钟）1.给幼儿出示与经典童谣《小白兔乖乖》相关的图片，激发幼儿对消防安全的兴趣；2.大声喊出消防安全标语，让幼儿触碰到消防安全氛围；3.回顾前一次课程，温习幼儿所掌握的消防安全知识。
学习课文（10分钟）1.朗读课文《消防安全我知道》；2.操练歌曲童谣《小白兔乖乖》。
知识讲解（10分钟）1.讲解火灾的基本原因，引导幼儿思考火灾发生的常见原因；2.介绍开展消防安全教育的目的和意义，帮助幼儿认识消防安全的重要性；3.通过解释与图片展示的方式，引导幼儿了解火灾的危害。
认识消防器材（10分钟）1.向幼儿介绍常见灭火器材的种类及使用方法；2.给幼儿展示常见灭火器材的图片，让幼儿观察，并用自己的话解释和描述。
应急处理（15分钟）1.向幼儿讲解火灾应急处理方法，如：呼喊救援、逃生、用湿毛巾憋住鼻子等；2.在幼儿心理模拟火灾情况，进行火灾逃生模拟训练，以帮助幼儿掌握逃生技能。
总结（5分钟）1.与幼儿一起总结本节课程的内容；2.着重强调消防安全的重要性，并帮助幼儿回答与消防安全相关的问题。
教学反思在本次课堂教学中，我们采用了比较多的互动教学方式，例如大声喊出消防安全标语、与幼儿一起观察图片、让幼儿模拟火灾逃生等方式，这些互动方式促进了幼儿的参与感和思维发展。
同时，我们还通过极简化的教学语言，尽力让幼儿易于理解所学内容，让幼儿更容易接受和吸收消防安全知识。
课后，我们对本节课程进行了讨论和反省，发现教学内容还有进一步改善之处。
对于幼儿来说，图片是他们感知和认知世界的最佳方式之一，我们在教学设计中只是通过口头讲解来介绍常见灭火器材和火灾的危害，我们没有用图片等多种方式进行更直观的展示，以帮助幼儿深入了解并掌握。
幼儿园大班社会教案《消防安全我知道》
幼儿园大班社会教案《消防安全我知道》一、教学目标1.了解火的危害，认识火的神秘和美丽。
2.掌握“消防安全知识”，能做到举止文明，遵守规则，自觉自愿参与消防安全教育活动。
3.学会正确拨打火警电话，懂得危险时的自救、互救和呼救。
4.大声朗读消防安全口号。
5.提高自我保护意识，懂得预防火灾和减少火灾造成的损失。
二、教学过程1. 热身认识火、了解火的危害和美丽，让孩子对火有一定的认识。
具体操作：1.带孩子们去户外看大火，引导孩子们仔细观察火的变化，了解火的特性。
2.让孩子们亲手点燃一个蜡烛，感受火的温度、光芒、烟雾，认识火的危害和美丽。
3.通过良好的示范，告诉孩子们正确的用火方式。
2. 介绍消防安全知识让孩子们认识消防安全知识，明确危险，提高保护意识。
具体操作：1.讲解火灾的危害，要求孩子们重视火灾防护。
2.具体介绍火灾预防和应急处理的措施，如保持安全、家庭演习等。
3.强调孩子们要学会正确拨打119，提高应对危险的能力。
3. 观看消防安全宣传片通过观看生动的消防安全宣传片，让孩子们更加深入地了解消防安全知识。
具体操作：1.安排适合幼儿园大班的消防安全宣传片，引导孩子们认真观看。
2.观看完毕后，通过互动的形式检查孩子们的学习成果。
4. 学习消防安全口号学习和朗读消防安全口号，巩固消防安全知识。
具体操作：1.教授与消防安全有关的口号，如“消防工作人员是我们好朋友，生命安全有他们守护。
”2.带领孩子们大声朗读，巩固消防安全知识。
5. 感性体验通过实践演练，加深孩子们对消防安全知识的认知。
具体操作：1.设计消防安全演习课程，让孩子们参与演练。
2.演习完毕后，总结演习中的不足之处，加强记忆。
三、教学总结通过本次消防安全教育活动，幼儿园大班的孩子们深入了解了消防安全知识，掌握了正确的自救、互救和呼救方式，提高了对消防安全的认识和保护意识。
希望孩子们在今后的生活中能够时刻关注自身的安全，预防火灾，减少火灾带来的危害。
大班社会课教案《消防安全我知道》含反思
教案编辑专员：一、教学目标：1. 了解消防安全的基本知识。
2. 学会火灾发生时的自我保护方法。
3. 培养幼儿对消防员的尊敬和感激之情。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握消防安全知识和火灾时的自我保护方法。
2. 教学难点：如何在实际情境中运用所学知识进行自我保护。
三、教学准备：1. 课件：消防安全图片、视频等。
2. 道具：消防服、消防帽、灭火器等。
3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论生活中常见的火灾场景，引起幼儿对消防安全的关注。
2. 基本知识学习：通过课件、实物等展示消防安全的基本知识，如火灾的危害、火源管理等。
3. 自我保护方法：讲解火灾发生时的自我保护方法，如低头、捂鼻、快速撤离等。
4. 实践活动：模拟火灾场景，让幼儿穿上消防服，使用灭火器进行灭火，提高实际操作能力。
五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭火灾应急预案。
2. 延伸活动：组织家长和幼儿一起参观消防队，深入了解消防员的工作，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟火灾场景中的表现，评估其对消防安全知识的掌握程度。
2. 收集幼儿在实践活动中的作品，分析其对火灾逃生路线和灭火方法的理解。
3. 听取家长反馈，了解幼儿在日常生活中对消防安全的关注和应用情况。
七、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对消防安全知识的掌握程度较高，但在实际操作中仍需加强指导。
2. 活动中，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要在今后的教学中加强心理引导，提高幼儿的应变能力。
3. 加强与家长的沟通，让家长认识到消防安全教育的重要性，共同关注幼儿的成长。
八、教学拓展：1. 邀请消防员来园进行消防安全讲座，让幼儿更直观地了解消防员的工作。
2. 组织幼儿参观消防队，体验消防员的生活，培养幼儿对消防员的尊敬之情。
3. 开展家庭消防安全主题活动，让家长和幼儿共同参与，提高家庭消防安全意识。
大班安全优秀教案及教学反思《消防安全我知道》
大班安全优秀教案及教学反思《消防安全我知道》一、教案简介《消防安全我知道》是一份为大班幼儿设计的消防安全教案。
通过有趣的教学活动、游戏和讨论，旨在培养幼儿的消防安全意识和应急能力，提高他们对火灾的预防和应对能力。
二、教学目标1.培养幼儿的消防安全意识，认识到火灾的危害性；2.掌握火灾预防和自救逃生的基本知识；3.提高幼儿的应急处理能力；4.培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
三、教学准备1.教具：火警报警器、模拟火灾的画面或视频；2.材料：纸、笔、彩色笔、消防安全绘本；3.教师准备：熟悉教案内容，精心准备各种教学活动。
四、教学过程及活动设计1. 导入（5分钟）教师可以播放模拟火灾的画面或视频，引起幼儿的注意，带入火灾话题。
然后，教师可以提出问题，如：“小朋友们，你们知道火灾有哪些危险吗？”，鼓励幼儿回答。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过简单的讲解和互动，向幼儿传达火灾预防和自救逃生的基本知识。
可以结合消防安全绘本进行讲解，引导幼儿了解如何预防火灾，如何正确逃生等。
3. 游戏活动（20分钟）教师可以设计一些有趣的游戏，如“找出火灾隐患”、“火焰速度比赛”等，通过游戏引导幼儿对火灾的危险性和预防措施有更深入的理解。
4. 应急训练（15分钟）教师利用火警报警器进行模拟火灾演练，引导幼儿学习正确的应急处理方法和逃生技巧。
例如，教师可以示范如何正确地低身趴在地上，用湿毛巾捂住口鼻等。
5. 绘画活动（20分钟）教师分发纸和彩色笔，让幼儿自由绘制与消防安全相关的画作。
在绘画的过程中，教师可以鼓励幼儿表达对消防安全的理解和意识。
6. 教学总结（10分钟）教师对今天的教学内容进行简单总结，并与幼儿一起回顾重要知识点和技能。
同时，鼓励幼儿在课后与家人分享所学的消防安全知识。
五、教学反思通过本次教学活动，《消防安全我知道》教案在大班幼儿中取得了良好的教学效果。
以下是一些教学反思和改进方案：1.教学内容：本教案涵盖了消防安全的基本知识和应急处理技巧。
大班消防安全我知道教案（精选5篇）
大班消防安全我知道教案（精选5篇）大班消防安全我知道教案（精选5篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的大班消防安全我知道教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班消防安全我知道教案1活动目标：1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌，灭火器。
活动设想：一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。
二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。
通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？（1）如果发生火灾了，该怎么办？教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。
（2）如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。
（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。
穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
师：湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。
（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。
（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
大班社会课教案《消防安全我知道》
大班社会课教案《消防安全我知道》教学目标1.了解火灾的危害性以及如何正确逃生；2.掌握火灾期间的自救和互救方法；3.提高学生的火灾预防意识和应对能力。
教学内容及步骤1.引入1.1 引导学生朗读口号“消防安全人人有责”，与学生交流保护生命、避免火灾的重要性。
1.2 展示消防员救火的视频让学生感受消防员的英勇事迹。
1.3 向学生介绍火的三要素，火是怎样产生的，火灾对我们的危害。
2.主体2.1 火灾期间的自救方法：1.发现火灾立即报警；2.迅速疏散，用湿毛巾捂住口鼻，尽可能使用消防器材灭火；3.如果无法逃生，要紧闭门窗，并用湿毛巾堵住门缝；4.用湿毛巾捂住口鼻，找避难场所，并保持镇静。
2.2 火灾期间的互救方法：1.一旦发现火灾，要提醒周围的人员；2.结伴疏散；3.助老人、助儿童先行疏散，或者送他们前往安全地带。
2.3 火灾预防的方法：1.不轻易玩火，禁止玩具上使用火种；2.不玩电器，不玩火柴、打火机等物品；3.不在床上睡觉时玩手机、充电宝等电器。
3.总结3.1 向学生强调火灾预防的重要性，并要求学生在生活中自觉排除各种潜在的火灾隐患。
3.2 带领学生一起唱《安全进行曲》，巩固学生的防火教育知识。
教学策略1.PPT教学法：可以通过图文形式向学生展示火灾的危害以及应对措施，从视觉上加深学生的记忆并提高授课效果。
2.视频教学法：通过展示消防员扑灭大火的过程，引发学生的学习热情。
3.组织性探究法：通过讨论、小组合作等活动，激发学生的学习兴趣，强化学生参与度，达到教育效果。
展望通过本次授课，学生们了解到了火灾的危害及应对方法，同时也提高了火灾预防的意识，能有效预防火灾发生，提高自救和互救能力，在未来的学习及生活中注重消防安全。
大班社会活动消防安全我知道教案【含教学反思】
大班社会活动消防安全我知道教案一、教学目标1.了解消防知识，提高孩子防火安全意识；2.学习使用紧急呼救电话；3.提高孩子的社交能力和团队合作精神。
二、教学内容本次社会活动主题为消防安全，包含以下内容：1.消防安全知识介绍；2.火灾逃生演练；3.紧急呼救电话操作培训。
三、教学步骤1.消防安全知识介绍1.1 引入课题在活动开始前，先向孩子们进行简单的调查或提问，引出消防安全话题，让孩子们自己表述对于消防安全的认识存在哪些问题，让孩子们感受到学习消防知识的必要性。
1.2 游戏热身通过游戏化热身活动，让孩子们积极参与，轻松的了解消防安全知识，例如，在游戏中设置火警响铃，提醒孩子们如何快速并有序地进行火灾逃生。
1.3 讲解消防知识引导孩子们认识消防安全知识的真正含义，教授如何正确识别火源和使用消防器材进行灭火等知识，让孩子们知道防火安全意识的重要性。
2.火灾逃生演练2.1 火灾逃生演练在场地中通过放置障碍物等方式，模拟火场逃生情况，让孩子们在模拟情况下，轻松的了解火场逃生的方式和方法。
演练过程中，老师们应提醒孩子们要在老师的指导下，正确有序的进行逃生。
2.2 实战演练在演练后，要通过实践演练让孩子们亲身体验不同灾难情况下的火场逃生情况，培养孩子们自救互救的能力。
3.紧急呼救电话操作培训3.1 紧急呼救电话操作培训介绍紧急呼救电话的使用方法和流程，让孩子们掌握正确的呼救电话和如何向呼救中心通报自己的位置信息等必要要求。
3.2 实战操作通过模拟演练，在场地中放置误伤等危险，模拟事故，让孩子们亲自打电话呼救，检验孩子们的紧急呼救能力。
四、评价方法1.观察孩子的参与度，判断孩子的学习兴趣；2.打分表评级，打分表内容包括：消防知识掌握、火灾逃生演练运用、紧急呼救电话操作等方面的评价。
五、教学反思此次社会实践活动针对大班孩子，通过多种形式的教学介绍，孩子的消防安全意识和防火能力有了较大的提高。
但在教学过程中，发现孩子们的实践操作能力较弱，且对于紧急呼救电话的使用还存在很多问题，因此需要在以后的教育过程中，对于紧急呼救电话使用和消防器材的使用加强模拟演练和实践操作。
大班教案《消防安全我知道》（通用12篇）
大班教案《消防安全我知道》（通用12篇）《消防安全我知道》篇1教学目标：1、增加消防安全的意识，以及所造成的严峻后果。
2、学习相关消防法学问，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。
3、学会辨析生活中消防安全行为正误。
教学重点：了解消防安全常识，、扑救常识、灭火方法。
教学难点：把握灭火方法。
教学方法：导、读、仪、评相结合。
教学过程：一、导入1、谈话导引入：一个饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。
听了之后。
反问学生有何感想？二、学习各类消防标志首先，我们来了解有哪些消防标志。
（一）熟悉各类消防安全标志1、出示各类标志图案。
这是什么？2、师述：消防标志是一种指示性标志。
它是由带有肯定象征意义的图形、符号或文字并配以肯定的颜色所组成的。
（二）了解各类消防安全标志的含义1、出示小黑板：标志分类1）火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4）具有火灾危急性的地方或物资标志：制止火灾、制止用火灭火等。
5）其他类型：制止带火种、留神触电等。
2、投影标志说说你熟悉什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话号码119；紧急出口；地上消火栓；留神爆炸、留神有毒；安全通道；制止吸烟、烟火、燃放鞭炮、燃放易燃物）三、紧急状况下的逃命策略水火无情，人所共知。
来防卫生组织的统计，近5年来，全世界平均每年有20__多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。
在面对大火肆虐的危险时刻，必需坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷、绝处逢生。
1、“三要”（1）“要”熟识自己住宅的'环境。
平常要多留意观看、熟识住宅的紧急疏散出口等。
（2）“要”遇事保持镇静冷静。
面对熊熊烈火，只有保持镇静冷静，才能实行快速坚决的措施，爱护自身和别人的安全。
幼儿园大班安全消防安全知识我知道教案(优秀5篇)
幼儿园大班安全消防安全知识我知道教案(优秀5篇)幼儿园大班消防安全教案篇一活动准备收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。
活动目标了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识。
活动过程1、教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面（烤火取暖、烧水、做等）。
2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害：火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。
3、引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办？（1）火情发生时，先用水（沙子、棉被等）隔绝空气灭火。
（2）火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。
（3）火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。
4、放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。
5、引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识。
（1）启发幼儿讨论形成火灾的原因。
（2）启发幼儿讨论如何防火背景：消防日在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会受到火的威胁。
再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩子远离消防。
但二期理念却重新给我们洗礼，让我们重新认识孩子，重新审视我们的教育观——消防活动也正因为这样的理念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：案例一消防活动全园性——周一国旗下讲话你们知道'119'是什么日子吗？马老师问了三四个孩子都回答不上。
着火了该怎么办呢？马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。
由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对火；对消防意识的匮乏。
案例二消防意识日常化：散步中——墙上有什么呀？乘着带孩子们散步的机会我指着墙上的灭火栓问道。
两只小狗。
起起不假思索的回答。
它的脚怎么这么长呀！哈哈哈……好大的脚呀！我的有意引导却将宝宝的注意力引到了装灭火栓的橱窗周围的装饰画上，可见对于灭火栓孩子因为陌生而遗忘，无人正视。
幼儿园大班安全优秀教案《消防安全我知道》含反思
幼儿园大班安全优秀教案《消防安全我知道》含反思背景根据《中华人民共和国消防法》和《广州市消防安全管理条例》的要求，幼儿园必须加强消防安全教育，提高幼儿和老师的消防安全意识和自救能力。
教育目标1.了解火灾的危害和预防措施。
2.知道如何正确使用灭火器和消防水龙头。
3.培养幼儿防范火灾的自我保护意识。
教具和材料1.消防安全宣传画。
2.灭火器、消防水龙头、警报器等模型。
3.消防安全知识卡片。
教学内容一、导入1.引导幼儿了解火灾危害。
提问：“如果家里着火了，会发生什么事情？”2.播放消防安全宣传片。
让幼儿感受到真实的火灾场景，从而引起防范意识。
二、学习消防安全知识1.火灾的特点和危害。
讲解火灾的种类和各种场景中火灾的危害，让幼儿了解火灾的可怕之处，并能够从中获得自我保护能力。
2.预防火灾的措施。
告诉幼儿平时应如何预防火灾，例如不乱扔垃圾、不私拉电线等。
3.灭火器和消防水龙头的使用方法。
通过实物模拟操作的方式，让幼儿亲手体验操作灭火器和消防水龙头。
4.灭火器和消防水龙头的功能和使用场景。
讲解各种灭火器和消防水龙头的使用场景，让幼儿了解在不同情况下应该如何使用。
三、消防演练1.手把手教学消防演习。
引导幼儿通过模拟演练学习灭火器和消防水龙头的正确使用方法。
2.消防演练的确定。
确认幼儿对消防演练的理解和掌握程度，制定出消防演练的方案。
四、反思1.整理消防演练的情况。
让幼儿回顾今天的学习内容，结合实际情境，自由发挥，畅所欲言。
2.思考如何避免火灾。
引导幼儿思考采取预防措施，避免火灾的发生。
3.申请班级评审。
制成班级宣传画，申请班级评审，以便吸引幼儿关注消防安全。
结语通过《消防安全我知道》课程的学习和实践，我们相信幼儿们能够提高自我保护能力，减少火灾事故的发生。
学习和实践中，教师更应该注重幼儿的情感心理，引导幼儿通过游戏和实践来提高学习效果，从而推进幼儿的健康成长。
大班安全优秀教案及教学反思《消防安全我知道》
大班安全优秀教案及教学反思《消防安全我知道》一、教学目标1.了解消防安全知识，增强消防安全意识。
2.学会正确的火灾报警方法和火场逃生技巧。
3.培养勇敢、冷静、团结互助的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握消防安全知识和火场逃生技巧。
2.教学难点：正确报警方法和火场逃生的实际操作。
三、教学准备1.PPT课件2.灭火器、消防水枪等教具3.火灾现场视频4.火警电话号码牌四、教学过程（一）情境导入1.教师播放火灾现场视频，引导学生关注消防安全。
2.提问：视频中发生了什么？火灾给我们带来了什么危害？（二）消防安全知识讲解1.教师讲解消防安全知识，包括：（1）火灾的成因和危害。
（2）如何预防火灾。
（3）火灾报警方法和火场逃生技巧。
2.结合PPT课件，展示火灾报警流程和火场逃生方法。
3.学生跟随教师一起练习报警和逃生动作。
（三）实际操作体验1.教师展示灭火器和消防水枪的使用方法。
2.学生分组进行灭火器和消防水枪的操作体验。
3.教师点评学生操作，指导正确使用方法。
（四）消防安全小游戏1.游戏一：火警电话接力赛（1）将学生分成若干小组，每组排成一列。
（2）每组的第一名学生手持火警电话号码牌，跑向终点，将号码牌交给下一个学生。
（3）哪个小组先完成接力，即为获胜。
2.游戏二：火灾逃生演练（1）将学生分成若干小组，模拟火灾现场。
（2）学生在教师的指导下，按照火场逃生方法进行逃生。
（3）教师点评学生表现，指导正确逃生方法。
2.学生分享自己的感受和学到的知识。
3.教师进行教学反思，提出改进措施。
五、教学反思1.本节课通过情境导入、知识讲解、实际操作和游戏互动等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了消防安全知识和火场逃生技巧。
2.在实际操作环节，教师应及时关注学生的操作情况，给予个别指导，确保学生掌握正确的方法。
3.在游戏环节，教师应注重培养学生的团队合作精神，让学生在游戏中学会互助和协作。
4.教学过程中，教师应关注学生的反馈，调整教学节奏，确保教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班社会优质课教案《消防安全我知道》【教学方法】
1、直观教学法通过视频、图片、实物具体形象的展示给幼儿，使
幼儿产生深刻的印象。
2、谈话讨论法根据已有经验提出问题，启发幼儿一步一步深入思
考和总结安全消防知识。
3、练习法在教师指导下幼儿通过亲生参与消防演练巩固安全消防
知识和掌握消防技巧。
【课件内容】《火灾案例》火灾的处理方法消防安全儿歌
【教学设计】
一、活动目标
1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
二、活动准备
1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、”安全出口”指示牌，灭火器。
三、活动过程
1、教师组织幼儿围坐，谈话导入活动主题教师:”小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？”幼儿:”火可以用来煮饭；火可以照明；火可以烧烤……”教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但
如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。
2、教师：”下面请小朋友观看《火灾现场》视频，看看片里面都说了些什么”。
教师播放视频片段，引导幼儿进行观看。
3、教师：”刚才我们看了火灾的视频，那你们说说，火灾对我们有什么危害？”幼儿：”大火会把人烧伤；会把楼房烧掉……”
4、引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？并逐一出示以下幻灯片：
（1）出示幻灯片3师：”如果发生火灾了，该怎么办？”幼：”赶快拨打119”教师小结图1：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。
（2）出示幻灯片4、5师：”如果家里起火了该怎么办？”幼：”用水把火扑灭”幼：”用灭火器把火扑灭”教师小结图2：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。
（教师出示灭火器，向幼儿介绍其结构，教幼儿正确使用灭火器的方法：一摇、二拔、三喷，并让幼儿模仿练习）。
（3）出示幻灯片6师：”如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？”幼：”披上湿被子冲出去。
”幼：”还可以披上湿衣服冲出去。
教师小结图3：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。
穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
师：”湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。
”（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。
（4）出示幻灯片7师：”发生火灾了，可以乘坐电梯吗？”幼：”不能乘坐电梯。
”师：”为什么？”幼：”火会把电线烧断，人就会被困在电梯内更危险。
”教师小结图4：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
（5）出示幻灯片8、9师：”如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？”幼：”跑回房间里，等消防员叔叔来救。
”幼：跑到窗口大声叫”救命！救命！”教师小结图5：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。
(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。
4、教师：”好了，刚才小朋友都知道了当火灾发生时，我们应该怎么做才能脱离危险，现在我们来复习一首学过消防安全儿歌的儿歌”。
小朋友，不玩火，消防安全第一条，不玩火，不碰电，自我保护是关键，关键时119，发生火灾不乱走，心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散，湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地，逃生术，要记清，孩子家长都放心。
5、模拟逃生演习（布置好场地）教师：”我们现在来进行消防逃生演习”。
当助教点燃铁桶中的助燃物时，现场响起警报声，教师立即拿起”手机”拨打火警电话”119”，并指挥幼儿拿湿毛巾折叠8层捂住口鼻，猫着腰，有秩序地向”安全出口”方向冲出去。
在撤离的同时，”消防员”赶到用灭火器把火扑灭。
6、教师小结，活动结束。