小学数学：练习课教学设计

新修订小学阶段原创精品配套教材

练习课教学设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Practice teaching design

教师：风老师

风顺第二小学

编订：FoonShion教育

练习课教学设计

教学内容：练习九

教学目标：

1．通过练习使学生进一步认识直线、线段和射线、锐角、直角、钝角、平角和周角。

2．通过练习，使学生能正确使用量角器度量角的大小，会正确地用量角器画指定度数的角，会求末知角的度数。

3、会正确地指出同一平面内两条直线的关系，会正确地画已知直线的平行线和垂线。教学过程

（一）基本训练：

1．按要求作图并回答：

（1）画一条直线，问：直线有什么特征？

（2）在这条直线上点一点。问：你发现一了什么？

（3）再地直线上点一点。问：你又发现了什么？

（4）区分直线、线段、射线。

2．出示图例：P65 2

（1）先说一说这些角分别是什么角？

（2）再量一量这些角的度数？

（3）说一说，锐角、钝角、直角的度数或范围？（4）你认为哪一类角比较特殊，为什么？

3．填空练习：

（1）平角=（）直角

周角=（）平角=（）直角

（2）请用二只锐角拼成一只钝角？

请用一只锐角和一只钝角拼成一只平角？

4．看图练习：

（1）判断这些角的度数：（图）P65 5

角1=45度角2=（）

角3=（）

角4=（）

（2）找一找有几只角？P65 6

有（）只锐角（）只钝角

（）只直角（）只平角

（3）过一点画直线的平行线和垂线。

（4）测量哪些直线互相平行？P66 8

5 ．动手画一画：

画出下列角（任选一组）

A ．75度120度

B．170度50度

6、P66 思考题

（二）总结

区分直线、线段、射线。

区分不同角的度数与范围。

会画平行线与垂线。

（三）作业：

作业本

FoonShion教育研究中心编制

Prepared by foonshion Education Research Center