第六章 队列研究

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在本课件中,我们将深入研究队列的定义、特点、实现方式以及队列的一些 常用操作和算法。通过这些内容,将帮助您更好地理解队列及其在程序开发 中的重要性。
什么是队列
队列是一种特殊的线性数据结构,遵循先进先出(FIFO)的原则。它可以通过入队和出队操作来添 加和移除元素。通过以下内容,我们来深入了解队列的定义、特点和应用。
环形队列
通过循环方式利用数组空间,解决普通队列在 队尾空间利用不完全的问题。
双端队列
可以从队头和队尾同时进行入队和出队操作的 队列结构。
优先队列
元素的出队顺序不仅受到插入顺序的影响,还 受到优先级的影响。
队列与栈的对比
虽然队列和栈都是线性数据结构,但它们具有不同的容器特点和应用场景。以下是队列和栈的一些对比情况以 及它们在数据结构中的作用。
队列可以帮助实现任务的顺序处理,但可能存 在一些性能方面的限制。
对程序开发的意义
队列在程序开发中有重要的作用,可以提高程 序的效率和可读性。
容器特点 应用场景
数据结构
队列是先进先出,栈是后进先出。
队列适用于需要按顺序处理数据的场景,栈适用 于需要后处理的场景。
队列和栈都是线性数据结构,但栈只允许在一端 插入和删除元素。
队列应用案例
队列在实际应用中有广泛的用途,以下一些常见的队列应用案例,包括生产者消费者模型、数据缓存、任务 调度和广度优先搜索。
生产者消费者 模型
通过使用队列来平衡 生产者和消费者之间 的速度差异,实现线 程间的数据交换。
数据缓存
使用队列来缓存需要 处理的数据,以保持 生产和消费之间的平 衡。
任务调度
使用队列来调度执行 任务的顺序,保证任 务按照特定顺序进行 处理。

《队列研究临床研》课件

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样本选择
根据纳入和排除标准, 从肺癌患者中筛选出符 合条件的样本。
数据采集
收集患者的临床资料、 实验室检查结果和随访 信息。
数据分析
采用SPSS软件进行数 据分析,包括描述性统 计、相关性分析和生存 分析等。
研究结果与结论
主要发现
患者在治疗后的生存率与治疗方式、病情严重程度等因素有关。此外,患者的年龄、性别、生活习惯等因素也对 生存率有影响。
生存分析
生存函数
描述生存时间的分布情况,如概 率密度函数、累积生存函数等。
生存比较
比较不同组别或不同治疗方式的生 存时间差异。
风险因素分析
分析影响生存时间的因素,探究其 对生存时间的影响程度和作用机制 。
04 队列研究的优缺点
优点
A
代表性
队列研究能够较好地反映目标人群的整体情况 ,因为研究对象是在特定时间段内招募的,具 有更好的代表性。
确保数据质量
采取措施确保数据准确性和完整性,如培训调查员、进行数 据核查等。
样本量与抽样方法
确定样本量
根据研究目的和预期效应大小,计算所需的样本量。
选择抽样方法
根据研究目标和可行性,选择合适的抽样方法,如随机抽样、分层抽样等。
队列研究的分析方法
03
描述性分析
总结性描述
对研究对象的特征、指标 等进行初步的描述和总结 ,帮助研究者了解数据的 基本情况。
队列研究的分类
01
02
03
前瞻性队列研究
研究者对人群进行长期追 踪观察,收集暴露和结局 数据。
回顾性队列研究
研究者利用已有的数据资 源,分析暴露与结局的关 系。
历史性队列研究
结合前瞻性和回顾性研究 的特点,利用长期追踪的 数据进行分析。

优质课件:队列研究

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队列研究 cohort
概述
队列研究 是将一个范围明确的人群按是否暴
露于某可疑因素及其暴露程度分为不同的亚组, 追踪其各自的结局,比较不同亚组之间结局的 差异,从而判定暴露因子与结局之间有无因果 关联及关联大小的一种观察性研究方法。
Hale Waihona Puke 暴露组出现某种结局
特定人群 范围内的 研究对象
暴露状况 非暴露组
n z
2
2 pq z p0q0 p1q1
p1
p 2 0
预式期中发p1病与率p0,分为别两代个表发暴病露率组的与平对均照值组,的
q积=,1可-p查,表Zα求和得Zβ。为标准正态分布下的面
设计与实施-收集基线资料
基线资料一般包括待研究的暴露因素的暴露状况,疾 病与健康状况,年龄、性别、职业、文化、婚姻等个 人状况,家庭环境、个人生活习惯及家族疾病史等。
设计与实施-研究人群
暴露人群的选择 对照人群的选择
设计与实施-确定样本大小
影响样本含量的几个因素 1.一般人群(对照人群)中所研究疾病的
发病率p0 2.暴露组与对照组人群发病率之差 3. 要求的α值 4. 效力(power)又称把握度(1-β)
设计与实施-确定样本大小(续)
样本含量的计算
设计与实施-随访(续)
观察终点
观察终点(end-point)就是指研究对
象出现了预期的结果,达到了这个观察终点, 就不再对该研究对象继续随访。
观察的终止时间:观察终止时间是指整个研 究工作截止的时间。
资料的整理与分析 -人时的计算
常用的人时单位是人年,常用的人年计算 方法有下列三种。
以个人为单位计算暴露人年 用近似法计算暴露人年 用寿命表法计算人年
不出现某种结局 出现某种结局

《队列研究研》课件

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队列研究的重要性
01
病因研究
揭示暴露因素与疾病之间的关 系,为病因提供科学依据。
02
疾病预防
评估预防措施的效果,为制定 有效的预防策略提供依据。
03
临床医疗
评估新药或治疗方法的疗效, 为临床决策提供支持。
队列研究的分类
开放队列研究
研究开始时,部分或全部对象已有结局,需长期追踪观察。
封闭队列研究
研究开始时,所有对象均无结局发生,追踪观察一定期限后 结束。
04
队列研究的实际应用
公共卫生领域
03
评估预防措施效果
监测健康状况
制定疾病控制策略
队列研究可以用于评估各种预防措施的效 果,如疫苗接种、健康宣传和教育等,为 制定有效的公共卫生政策提供科学依据。
通过队列研究,可以长期追踪特定人群的 健康状况,及时发现和预防疾病,并评估 疾病控制措施的效果。
基于队列研究的结果,可以制定针对性的 疾病控制策略,如筛查、诊断和治疗方法 ,提高疾病管理和治疗水平。
多中心队列研究
01
总结词
多中心队列研究将加强研究的 可靠性和可推广性。
02
详细描述
通过多个研究中心的合作,多 中心队列研究能够纳入更多的 样本量,提高研究的代表性和
可靠性。
03
总结词
多中心队列研究还有助于发现 不同地区或人群中的差异性。
04
详细描述
由于不同地区或人群的暴露因 素和疾病发病率可能存在差异 ,多中心队列研究能够更好地 揭示这些差异性,为制定针对 性的预防和治疗策略提供依据

队列研究与其他研究方法的结合
总结词
随着研究的深入,队列研究将更多 地与其他研究方法相结合,以更全 面地揭示疾病的发生和发展机制。

队列研究实习(纪文艳)

队列研究实习(纪文艳)
率的差异需要进行统计学检验,当发 病率较高时,可以用U检验或卡方检验;当发病率较低时, 可以用二项分布的方法比较。 SMR的检验方法 1)计算总体SMR的95%可信区间
当死亡数D较小时,查表法: Lp,Up SMR上下限:Lp/E(D),Up/E(D) 当D>50时,正态近似法:
x ua x
2)对样本SMR与1 的差别做假设检验
可把观察死亡数看作为均数是期望死亡数E的Possion分布变量, 只要期望死亡数E不太小(如≥10),就可用 (D E)2 正态近似法u=(D-E)/E,或 2 x E V=1
计算暴露与疾病关联强度大小的指标、 公式和含义
1)相对危险度/率比(relative risk, RR) : 反映暴露与发生(发病或死亡)关联强度的指标。 RR=Ie/I0 表明暴露组发病或死亡的危险是非暴露组的多少倍。 RR95%CI
第六章 队列研究(实习)
目的
1.深入理解队列研究的基本原理;
2.掌握队列研究资料的基本整理方法。
主要内容

队列研究基本原理 病例对照研究基本原理 队列研究与病例对照研究的联系与区别 几个定义与常用指标的计算 资料分析
流行病学研究方法(按工作性质分类)

病例(病家)调查 暴发调查: (1)传染病

PAR%与RR的关系
Pe ( RR 1) PAR% 100% Pe ( RR 1) 1

Pe表示人群中有某种暴露者的比例

人时:观察人数*观察时间,常用人年为单位。 人年计算方法: 1)以个人为单位计算; 2)近似法; 3)寿命表法
3)标化率,标化死亡比(standardized mortality, SMR): 当研究对象数目较少,结局事件的发生率较低时,无论观察时 间长短,都不宜直接计算率,而是以全人口发病(死亡)率为 准,算出该观察人群的理论发病(死亡)人数,即预期发病 (死亡)人数(E) ,再求观察人群中实际发病(死亡)人数 (O)与此预期发病人数之比,即得标化发病(死亡)之比。 SMR=研究人群中观察死亡数(O)/标准人口(全人口)预期死 亡数(E) SMR意义:该人群死于~的危险是相应一般人群的~倍

6科研思路与方法之队列研究

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六、队列研究Cohort study一、概述概念(一)概念暴露(exposure)指接触过某种物质、具备某种特征或处于某种状态。

队列(cohort)有共同经历或有共同暴露特征的一群人分为固定队列和动态队列基本原理(二)基本原理1、根据研究对象是否暴露于某研究因素或其不同水平将研究对象分成暴露组(E)与非暴露组(Ē)2、随访一定时间,比较两组之间所研究结局(outcome)发生率的差异,以分析暴露因素与研究结局之间的关系目标人群→代表性样本(暴露)→E/Ē→结局Y/N主要特点观察法设立对照由因到果,符合时间顺序确证暴露和结局因果关系(三)研究目的(用途)检验病因假设( hypothesis)评价预防措施效果(effect of prevention)研究疾病的自然史( natural history of disease)(四)研究类型1、前瞻性队列研究(prospective cohort study):前瞻性收集资料2、历史性队列研究(historical cohort study):回顾性收集已有的历史资料3、双向性队列研究(ambispectivecohort study):继续前瞻性收集资料前瞻性队列研究Prospective Cohort Study●研究队列的确定是现在(concurrent)●根据研究对象现在的暴露分组●需要随访(follow-up)●结局在将来某时刻出现优点:1.时间顺序增强了病因推断的可信度2.直接获得暴露与结局资料,结果可信3.能获得发病率缺点:所需样本量大,花费大,时间长,影响可行性历史性队列研究Historical (Retrospective) Cohort Study●根据研究开始时研究者掌握的有关研究对象在过去某时刻的暴露情况的历史材料分组●不需要随访,研究开始时结局已出现优点:1.短期内完成资料的收集和分析2.时间顺序仍是由因到果3.省时、省力、出结果快缺点:1.资料积累时未受到研究者的控制,内容上未必符合要求2.需要足够完整可靠的过去某段时间有关研究对象的暴露和结局的历史记录或档案材料双向性队列研究Mixed (Ambispective) Cohort Study●研究队列的确定是过去●根据研究对象过去某时刻的暴露情况分组●需要随访●部分结局可能已出现二、研究实例此略三、研究设计与实施●确定研究因素1.主要暴露因素在描述性研究和病例对照研究的基础上确定2.可能影响结局的因素混杂因素人口学特征等3.暴露测量性质定性(quality) 定量(quantity)方法访谈实验室检查查阅记录●确定研究结局结局是研究队列中预期结果事件1.发病或死亡2.血清指标3.分子标志的变化4.定性或定量5.一次研究可有多个结局结局的测量:采用国际或国内通用的标准●确定研究现场与研究人群现场研究:1.有足够符合条件的研究对象2.领导重视、群众支持3.医疗条件较好,交通较便利4.发病率较高5.有代表性研究人群:1.从目标人群中抽出的具有代表性的人2.未患所研究疾病3.分为暴露人群和非暴露人群暴露人群选择●职业人群●特殊暴露人群●一般人群●有组织的人群团体非暴露人群选择●内对照(internal controls)一群研究对象内部●外对照(external controls)一群研究对象外部●总人口对照(total population controls)整个地区现成的发病或死亡资料●多重对照(multiple controls)两种或以上的对照形式●确定样本量确定样本:计算样本量时需考虑的问题1.抽样方法2.暴露组与非暴露组的比例3.失访率影响样本量的因素1.非暴露人群或全人群中所研究疾病的发病率p02.暴露人群与对照人群疾病发病率之差P1-P03.第一类错误概率α4.把握度(power)1-β样本大小的估计:查表、公式计算(条件暴露组和对照组样本含量相等)P::两个发病率的平均值P1::暴露组预期发病率P0::对照组预期发病率N=(Z a×SOR(2P(1-P))+Zβ×SQR(P1(1-P1)+P0(1-P0))2÷(P1-P0)2SQR为根号符号,如根号3表示为SQR(3)例题:已知p0=0.007,RR=2.5,α=0.05,β=0.1 计算样本量根据上述条件Zα=1.96,Zβ=1.282 ,q0=0.993p1=p0×RR=0.0175,q1=0.9825代入公式得N=2310考虑到失访,实际上每组需扩大10%,即2541人资料的收集与随访●基线资料1.暴露于研究因素的信息2.与结局相关的其他信息3.人口学资料●随访和结局的资料1.随访对象、内容和方法2.随访间隔3.随访者4.观察终点(研究对象出现了预期的结果,即结局)5.观察终止时间(整个研究工作截止的时间)●资料收集方法1.查阅纪录2.调查询问3.健康或疾病检查4.环境监测等四、资料的整理与分析●(一)资料的基本整理模式表队列研究资料归纳整理表病例非病例暴露组 a b a+b=n1非暴露组 c d c+d=n0合计a+c=m1 b+d=m0 a+b+c+d=t 暴露组发病率=a/n1非暴露组发病率=c/n0(二)率的计算1.累积发病率(cumulative incidence)CI=观察期内发病(或死亡)人数/观察开始时的人口数●变化范围0~1●适用条件:样本大人口稳定整齐的资料●报告时必须注明时间长短2.发病密度(incidence density)ID=观察期内发病(或死亡)人数/观察人时人时的计算:精确法、近似法、寿命表法●变化范围0~∞●适用条件:观察时间长人口不稳定存在失访资料很整齐3.标化死亡比(SMR)(standardized mortality ratio SMR)SMR =研究人群中观察发病(死亡)数/标准人口(全人口)预期发病(死亡)数●变化范围0~∞●适用条件:结局事件的发生率低不宜直接计算率时预期发病(死亡)数的计算:全人口某病的发病(死亡)率×观察人口数SMR的意义:被研究人群发生(死于)某病的危险性是标准人群的多少倍●SMR=1研究人群某病发病(死亡)危险=标准人群●SMR>1 研究人群某病发病(死亡)危险>标准人群,是标准人群的SMR倍●SMR<1 研究人群某病发病(死亡)危险<标准人群(三)率的显著性检验●U检验●直接概率法●二项分布检验●泊松(Poisson)分布检验●χ2检验(四)效应的估计1.相对危险度(RR)RR=I e÷I0 =(a/n1)/(c/n o)E发病或死亡的危险是Ē的多少倍RR值↑暴露的效应↑暴露与结局关联强度↑例题:吸烟者因肺癌死亡的危险是非吸烟者的10.7倍吸烟者因心血管疾病死亡的危险是非吸烟者的1.7倍2.归因危险度(AR)AR=I e-I0=a/n1-c/n0AR=RR×I0-I0=I0(RR-1)与Ē人群比较,所增加的疾病发生数量AR值↑暴露因素消除后所减少的疾病数量↑3.归因危险度百分比(AR%)归因危险度百分比AR%(病因分值EF)AR%=(Ie-I O/I e )×100%AR%=(RR-1/RR) ×100%暴露人群中的发病或死亡归因于暴露的部分占全部发病或死亡的百分比4.人群归因危险度(PAR)PAR= It-I0It:总人群率.Io:非暴露组率PAR值↑暴露因素消除后所减少的疾病数量↑5.人群归因危险度百分比(PAR%)(病因分值EF)PAR%=(I t-I0 /I t)×100%PAR%=P e(RR-1)/P e(RR-1)+1×100%P e:总人群的暴露比例占总人群全部发病(或死亡)的百分比【思考题】•下表是费明汉(Framingham)心脏研究中心对血清胆固醇与冠心病发病关系的部分资料。

队列研究分析资料

队列研究分析资料

第六章队列研究一、教学大纲要求掌握队列研究的基本原理和方法;队列研究的类型;累计发病率、发病密度、标化死亡比、相对危险度、归因危险限度、人群归因危险度的含义和计算方法。

熟悉选择队列研究方法的指征;确定研究队列的基本要求和注意事项;决定样本大小的条件和方法;资料的分析方法;人时的概念。

了解队列研究的基本步骤;队列研究的常见偏倚及其克服方法,特别是失访偏倚及错分偏倚;队列研究的优缺点。

二、学大纲精要(一)队列研究的基本原理和方法1.队列研究(cohort study)也是流行病学分析性研究方法的基本方法之一。

队列研究的基本原理是,按照研究开始时人群是否暴露于某因素,将人群分为暴露组和非暴露组,然后随访两组一定的时间,观察并收集两组所研究疾病的发生情况,计算和比较暴露组和菲暴露组的发病率(或死亡率)。

如果暴露组所研究疾病的发病率明显地高于非暴露组该病的发病率,则认为该暴露因素与疾病的发生有关系。

队列研究有时也称为随访研究(follow-up study)或发病率研究(incidence study)。

2.队列研究的主要特点之一是:研究开始时暴露已经发生,而且研究者知道每个研究对象的暴露情况。

3.队列研究是发病率研究,所关心的是某病在人群中发生的概率(累计发病率)和发生速度(发病率)。

因此在研究开始时研究对象不应当患有所研究的疾病。

在队列研究开始之前,常进行一次横断面研究。

4.队列研究的人群一方面开始时不患有所研究的疾病,同时要求每个研究对象在随访过程中均有可能成为所研究疾病的病人。

5.队列研究资料可直接用来计算疾病的发病率,累计发病率和归因危险度。

如果知道人群中暴露的比例,也可计算人群归因危险度。

归因危险度和人群归因危险度反映了疾病预防中的意义。

6.队列研究可以计算相对危险度RR,RR的本质是比(rate ratio)或危险比(risk ratio),是暴露组发病率或死亡率与非暴露组发病率或死亡率之比。

队列研究 ppt课件

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CS2在不同临床类型冠心病的发生中作用程度不同
表4-2 CS2与不同临床类型冠心病的RR和AR比较
临床类型
心肌梗塞 致死性心肌梗塞 非致死性心肌梗塞 心绞痛 心电图冠心样改变
RR
3.57 4.69 2.74 1.89 1.4
AR
5.25 3.21 2.04 11.6 6.1
结 论
长期低剂量与冠心病发病和死亡存在因果关系 CS2所致的冠心病,以致死性心肌梗死为主 措施 芬兰当局已于1972年把CS2的车间最高容 许浓度从20ppm降至10ppm
在同一城市的造纸厂随机选择的343名男性工人
资料收集
查阅档案记录
用药情况、既往车间CS2的浓度等
询问
姓名、性别、年龄、工种及工作年限、吸烟、业 余时间的体力活动情况
实验室检查
血糖、血脂、血清胆固醇水平、血压、心电图、
心脏大小、体重及车间CS2浓度的动态变化
资料分析
CS2暴露组发生心肌梗死的RR为3.57,两组致死性心肌梗 死发生率和总的心肌梗死发生率差异有显著性
研究对象的选择
研究队列的选择
1. 特别暴露人群 特别暴露是指高度暴露于某种可疑病因的情况。 2. 某地区的全部人群
所要研究的因素和疾病都是人群中常见的; 欲观察一般人群的发病情况,而不是特别人群; 观察环境因素与疾病的关系。
研究步骤
确定研究因素 收集基线资料 研究对象的选择
样本大小的估计
随访 队列研究的分析 偏倚及其控制
主要暴露因素:
确定研究因素 在描述性研究和病例对照研究的基
混杂因素 人口学特征等
ห้องสมุดไป่ตู้
础上确定
可能影响结局的因素:

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数据收集与整理
确定数据收集方法
根据研究目的和研究因素,选择合 适的数据收集方法,包括问卷调查、
实验室检测、医疗记录等。
制定数据收集计划
制定详细的数据收集计划,包括 数据收集的时间点、数据收集的 内容和数据收集的质量控制等。
进行数据收集
依据数据收集计划,进行数据 收集工作,并确保数据的准确 性和完整性。
多因素分析可以通过多元回归分析、路径分析、结构方程 模型等方法,评估多个因素之间的相互作用和效应,进一 步揭示研究因素与结局事件之间的复杂关系。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
队列研究的优缺点
优点
病因研究
队列研究能够揭示暴露因素 与疾病之间的因果关系,为
病因提供有力证据。
SUMMAR Y
结果
研究发现,长时间使用电子产品、不良的阅读习惯和缺乏户外活动等 是近视的主要危险因素。
结论
该研究为近视的预防和控制提供了科学依据。
实例三:某城市心血管疾病队列研究
目的
研究某城市心血管疾病的发病情况及 其影响因素。
结果
研究发现,高血压、高血脂、糖尿病等是 心血管疾病的主要危险因素,而健康的生 活方式和定期检查可以降低发病风险。
确定研究的主要因素,包括暴露因素和结 局变量,并确定它们的测量方法和评价标 准。
研究对象的纳入与排除
确定纳入和排除标准
根据研究目的和研究因素,确定合适的纳入和排除标准,以确保 研究对象的代表性和研究的可靠性。
纳入研究对象
依据纳入标准,将符合条件的研究对象纳入研究队列。
排除研究对象
依据排除标准,将不符合条件的研究对象排除出研究队列。

第6章 研究设计

第6章 研究设计

第四节 常用的研究设计方案


一、实验性研究设计 1.完全随机设计 (completely randomized design), 又称简单随机分组设计(simple randomized design)

是采用完全随机化分组方法将同质的实验单位分配到 各处理组,各组分别接受不同的处理。各组样本含量 可以相等,称平衡设计(balanced design);也可不等, 称非平衡设计(unbalanced design)。平衡设计时检验 效率较高

3.随机对照试验


randomized control trial,将具备纳入标准又不 具备排除标准的受试对象随机分配到实验组和 对照组,在一致的条件下或环境里,同步地进 行研究和观察试验效应,并用客观的效应标准 对试验结果进行科学的衡量和评价 随机对照试验被公认为研究和评价治疗性试验 的金标准方法

3、特异度和灵敏度

某指标的特异度(specificity)反映其鉴别真 阴性的能力 灵敏度(sensitivity)则反映其检出真阳性的 能力 特异度高的指标不易受混杂因素的干扰;灵敏 度高的指标能将处理因素的效应更好地显示出 来。

4、指标的观察

在设计时常采用盲法(blind method) 单盲分为盲受试者和盲医生,盲受试者是指受 试者不知道自己属于试验组还是对照组,盲医 生是指具体实施实验效应测量的研究者不知道 受试者属于试验组还是对照组。双盲是指同时 盲受试者和盲医生。

4、自身对照(self control)

对照与实验在同一受试对象身上进行,如身体 对称部位或实验前后接受不同研究因素

5、标准对照(standard control)

队列研究课件 PPT

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5.人群归因危险度百分比(PAR%):
PAR%=(It-Io)/It×100%
PAR%表示:在一般人群中由暴露因素 造成的发病或死亡占该人群全部发病或 死亡的百分比。
Exposed population
General population
Nonexposed population
E
NE
RR
E
Ie=(20/400) ×100%=5.0% Io=(50/2000) ×100%=2.5%
RR=Ie/Io=2
AR=Ie-Io=2.5%
Ie-Io
ARP=
×100%=
Ie
5%-2.5% 5%
=50%
(20+50)
It =
×100%=2.9 %
2400
PAR=It-Io=2.9%-2.5%=0.4%
2 对照人群的选择:
选择对照人群的原则:应注意其与暴露人群的可比性(对 照人群除未暴露于所研究的因素外,其它各种因素或人群特 征应尽可能与暴露人群相同)。
(1)内对照: 在同一人群中,采用没有暴露或暴露水 平最低的人员作为对照。
(2)外对照: 对特殊暴露人群,常需在该人群之外特 设对照组,称外对照。
(3)一般人群对照:使用一般人群的发病率或死亡率 作为对照。
(三)确定适宜的研究类型; (四)确定研究所需的样本含量;
1.决定样本大小的因素: (1)一般人群中所研究疾病的发病率水
平p0:p0越接近0.5,所需观察的人数越 少。
(2)暴露人群的发病率p1:d=p1-p0, d值越大,所需观察人数越少。
研究开始时 (现在)
(三) 双向性队列研究(ambispective cohort

病例对照研究与队列研究

病例对照研究与队列研究

第六章病例对照研究[教学要求]了解:病例对照研究样本的计算;实施过程中的注意事项。

熟悉:病例对照研究方法的定义、特点、种类与用途;研究对象选择的方式与特点;匹配的目的、实施方法与应注意的问题;影响样本大小的主要因素;主要偏倚及其控制;病例对照研究的优缺点。

掌握:资料的统计分析方法。

[重点难点]第一节、病例对照研究概述一、定义病例对照研究是指以现在患有某病的病人为一组(称为病例组),以未患该病但其它条件与病人雷同的人为另一组(称为对照组),通过询问、体检化验或复查病史,搜集既往各种可疑致病因素的暴露史,测量并比较两组对各种因素的暴露比例,经统计学检验若判为有意义,则可认为因素与疾病间存在着统计学关联,在估计各种偏倚对研究结果的影响之后,再借助病因推断技术,推断出危险因素,从而达到探索和检验病因假说的目的。

二、特点1.属于观察性研究方法。

研究者不给研究对象以任何干预,而只是客观地收集对象的暴露情况。

这是分析流行病学方法的共有特征。

2.设立对照。

有专门设立的对照组,由未患所研究疾病的人组成,供与病例组比较之用。

3.观察方向由“果”及“因”。

研究之始,是先有结果,即已知对象患某病或不患某病,再追溯其可能与疾病有关的原因。

其调查方向是纵向的、回顾性的。

4.不能证实暴露与疾病的因果关系。

本方法受到回顾性观察方法的限制,不能观察到由“因”到“果”的发展过程并证实其因果关系,故只能推测判断暴露与疾病是否有关联。

第二节、病例对照研究的实施实施的主要内容和步骤首先是明确研究目的,根据研究目的作好调查研究的设计,其中主要是选择对象,确定调查的内容和方法,设计好调查表。

然后是访问对象,填写调查表。

随后对调查得来的资料进行统计分析,对结果作讨论,最后写出报告。

一、研究对象的选择对象选择的基本原则是病例足以代表总体人群中该病的病人,对照足以代表产生病例的人群总体。

1、病例的选择(1)病例内外部特征的限定:当明确了进行何种疾病的病例对照研究之后,所选择的病例必须是患同一种疾病的病人。

第六章队列研究

第六章队列研究

第六章-队列研究第六章队列研究一、教学大纲要求掌握队列研究的基本原理和方法;队列研究的类型;累计发病率、发病密度、标化死亡比、相对危险度、归因危险限度、人群归因危险度的含义和计算方法。

熟悉选择队列研究方法的指征;确定研究队列的基本要求和注意事项;决定样本大小的条件和方法;资料的分析方法;人时的概念。

了解队列研究的基本步骤;队列研究的常见偏倚及其克服方法,特别是失访偏倚及错分偏倚;队列研究的优缺点。

二、学大纲精要(一)队列研究的基本原理和方法1.队列研究(cohort study)也是流行病学分析性研究方法的基本方法之一。

队列研究的基本原理是,按照研究开始时人群是否暴露于某因素,将人群分为暴露组和非暴露组,然后随访两组一定的时间,观察并收集两组所研究疾病的发生情况,计算和比较暴露组和菲暴露组的发病率(或死亡率)。

如果暴露组所研究疾病的发病率明显地高于非暴露组该病的发病率,则认为该暴露因素与疾病的发生有关系。

队列研究有时也称为随访研究(follow-up study)或发病率研究(incidence study)。

2.队列研究的主要特点之一是:研究开始时暴露已经发生,而且研究者知道每个研究对象的暴露情况。

3.队列研究是发病率研究,所关心的是某病在人群中发生的概率(累计发病率)和发生速度(发病率)。

因此在研究开始时研究对象不应当患有所研究的疾病。

在队列研究开始之前,常进行一次横断面研究。

4.队列研究的人群一方面开始时不患有所研究的疾病,同时要求每个研究对象在随访过程中均有可能成为所研究疾病的病人。

5.队列研究资料可直接用来计算疾病的发病率,累计发病率和归因危险度。

如果知道人群中暴露的比例,也可计算人群归因危险度。

归因危险度和人群归因危险度反映了疾病预防中的意义。

6.队列研究可以计算相对危险度RR,RR的本质是比(rate ratio)或危险比(risk ratio),是暴露组发病率或死亡率与非暴露组发病率或死亡率之比。

6 队 列 研 究

6 队 列 研 究

2、观察的终点时间:
观察终点指观察对象出现了预期的结果,常
为规定的疾病的发生或死亡。至此就不再 继续观察该对象了。
4. 可靠的测量手段
5. 足够的观察人群和暴露情况
6. 能完成随访的人群
7. 足够的人、财、物力
第二节 队列研究设计与实施
暴露因素的确定、研究现场的确定、
研究对象的确定、样本含量的确定、
观察结局的确定、混杂因素的确定、
调查表格的制定、调查人员的培训、
基线资料的收集、随访资料的收集。
一、暴露因素的确定:
五、观察结局的确定
观察结局是指追踪观察中出现的预期结果 的事件。通常以疾病发生为观察结局。也 可将因该病死亡作为观察结局。 判断结局标准应尽量采用国际或国内统一 的标准。 可以同时收集到多种结局资料,故非预定 结局的疾病或死亡的信息也要收集。
六、混杂因素的确定
• 在队列研究追踪随访以前,除了要测量暴 露因素外,还要确定和测量混杂因素。因 为在评价暴露因素与疾病之间联系时,如 果在研究设计和分析中没有注意和控制混 杂因素的作用,将不能正确估计暴露因素 与疾病之间的联系。
从因到果研究,可信性强;可计算发病率。
3 、缺点:观察样本量大,费用高,观察时间很长,
这些都会影响其可行性。
(二)历史性队列研究
1、定义:研究对象的确定和分组是根据历史
上记载的暴露情况而作出的,研究的结局 在研究开始时已经从历史资料中获得。暴
露到结局的方向是前瞻性的,而研究工作
的性质是回顾性的。
(二)历史性队列研究
格 • 6.计算和解释RR.AR.AR%.PAR.PAR% • 7.认识队列研究的优缺点 • 8.设计一项假设的队列研究
引言
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第六章队列研究一、教学大纲要求掌握队列研究的基本原理和方法;队列研究的类型;累计发病率、发病密度、标化死亡比、相对危险度、归因危险限度、人群归因危险度的含义和计算方法。

熟悉选择队列研究方法的指征;确定研究队列的基本要求和注意事项;决定样本大小的条件和方法;资料的分析方法;人时的概念。

了解队列研究的基本步骤;队列研究的常见偏倚及其克服方法,特别是失访偏倚及错分偏倚;队列研究的优缺点。

二、学大纲精要(一)队列研究的基本原理和方法1.队列研究(cohort study)也是流行病学分析性研究方法的基本方法之一。

队列研究的基本原理是,按照研究开始时人群是否暴露于某因素,将人群分为暴露组和非暴露组,然后随访两组一定的时间,观察并收集两组所研究疾病的发生情况,计算和比较暴露组和菲暴露组的发病率(或死亡率)。

如果暴露组所研究疾病的发病率明显地高于非暴露组该病的发病率,则认为该暴露因素与疾病的发生有关系。

队列研究有时也称为随访研究(follow-up study)或发病率研究(incidence study)。

2.队列研究的主要特点之一是:研究开始时暴露已经发生,而且研究者知道每个研究对象的暴露情况。

3.队列研究是发病率研究,所关心的是某病在人群中发生的概率(累计发病率)和发生速度(发病率)。

因此在研究开始时研究对象不应当患有所研究的疾病。

在队列研究开始之前,常进行一次横断面研究。

4.队列研究的人群一方面开始时不患有所研究的疾病,同时要求每个研究对象在随访过程中均有可能成为所研究疾病的病人。

5.队列研究资料可直接用来计算疾病的发病率,累计发病率和归因危险度。

如果知道人群中暴露的比例,也可计算人群归因危险度。

归因危险度和人群归因危险度反映了疾病预防中的意义。

6.队列研究可以计算相对危险度RR,RR的本质是比(rate ratio)或危险比(risk ratio),是暴露组发病率或死亡率与非暴露组发病率或死亡率之比。

RR的大小反映的是病因学联系的大小。

7.队列研究是从因到果的研究,能比较明确地提出暴露与疾病的时间关系。

8.队列研究尤其适用于暴露率低的危险因素的研究。

9.失访偏倚是队列研究中最重要的偏倚,应注意克服。

(二)三类队列研究1.回顾性队列研究开始研究所关心的暴露和疾病均已发生,研究者不需要等待疾病或死亡的发生,而是根据已有的资料来确定暴露组和非暴露组,以及各成员的死亡和疾病情况。

回顾性队列研究完全取决于是否存在完整的暴露与疾病资料。

同时,该类研究无法对可能的混杂因素进行有效的控制。

2.前瞻性队列研究最适宜做因果关系的推论,但观察时间长,耗资大,失访等问题值得注意。

3.双向性队列研究最适宜于评价对人体健康同时具有短期效应和长期作用的暴露因素。

(三)暴露问题1.暴露的概念定义:暴露的概念定义越准确越好,可以保证匀质的暴露组。

暴露的概念定义就是保证把真正暴露和无关暴露区分开来,把暴露本身与暴露的结果区分开来。

暴露的概念定义要求考虑疾病的诱导期和潜伏期,即没有满足最短诱导期和潜伏期的病人,不能算做已经暴露到研究因素,即该病人与研究的暴露因素无关。

从暴露的概念定义出发,随访不能从暴露到某因素的当天就开始。

暴露的概念定义需要考虑暴露的累计影响。

常用的指标是暴露的期限。

2.暴露的工作定义用来回答哪些暴露的个体可以考虑为已经暴露而纳入暴露组。

暴露的工作定义受到研究的特殊性和可行性等实际情况的影响。

(四)分析原则:队列研究的结果可以用来计算疾病的发病率或死亡率。

由于疾病的发病率和死亡率随年龄、性别、种族和时间等因素而变化,因此通常计算的是发病专率或死亡专率。

比较暴露组与非暴露组研究疾病的发病率或死亡率。

如果队列研究是用一般人群死亡率与暴露组做比较,通常得到的是标准化死亡比(SMR)。

人时的计算及暴露与疾病关联强度的指标。

三、典型试题分析(1)为确定一种新发明的避孕药是否增加了中风的危险,进行了一项队列研究。

选取生育年龄的一个随机样本,发现9920名妇女适于作为研究对象,其中1000名定期使用该种避孕药,其他人不用。

对整个样本人群随访10年,结果如下(表6-1):表6-1 避孕药与中风关系的队列研究由上表资料能得出哪些结论?(找出最佳答案)A.使用该药确实增加了中风的危险,因为使用该药的人中有1%发生中风,而未使用该药的人中有0.1%(10/8920)发生中风。

B.使用该药并未增加中风危险,因为中风病例中有50%(10/20)使用了该药,50%未使用该药。

C.使用该药并未增加中风危险,因为虽然使用该药的人中1%确实发生了中风,但使用该药的人中尚有99%(990/1000)并未发生中风。

D.使用该药确实增加了中风危险。

下述事实表明了这种危险的程度;中风病例中50%(10/20)使用该药,而未中风病例中10%(990/9900)使用该药。

E.以上答案均不正确。

答案:[A]【评析】本题考试要点:队列研究的基本原理我们所要比较的是药物使用者和未使用者间的发病率。

而药物使用者和未使用者中两个率分别为10/1000和10/8920。

所以正确的答案应当是A。

而B仅仅涉及中风患者(即只是分子部分资料),所以不正确。

C也不正确,因为必须比较药物使用者发生中风的频率,而非未发生中风者的频率(990/1000)。

D关于危险的结论是正确的,但为支持这一结论而进行的比较在队列研究中是不对的。

(2)一次队列研究的结果,城市和农村男性脑卒中发病率资料如下(表6-2,表6-3):该研究实施周密,诊断标准经仔细标化,样本有充分代表性,很少失访,差异有统计学意义。

请根据该资料判断下述结论:A.该样本中,农村男性发病率较高表明尚存在与农村环境条件有关的增加危险的因素。

B.该样本中,因为每个年龄组内城市发病率均高于农村,所以还存在着与城市生活条件有关的增加危险的有关因素(除年龄因素外)。

C.这些资料不能进行城市与农村之间率的比较,因为城市的危险人口几乎是农村的2倍。

D.该研究在抽取样本时,分配年龄方面犯有错误。

因为尽管总率显示农村男性较高,但按年龄组分别统计时,城市中各年龄组的率度比农村的高。

E.以上答案均不正确。

答案:[B]【评析】本题考试要点:队列研究的分析思路。

A是不正确的,每个年龄别的发病率农村均低于城市,所以不同年龄分布可以解释农村男性总的发病率较高。

C也是不正确的,因为是对率进行比较。

D也是不正确的,因为不存在偏倚。

只有B是正确答案,因为每个年龄组的发病率都是城市高于农村,所以除了年龄因素外,城市还应有其它增加危险的因素。

四、习题(一)单项选择题(1) 队列研究中调查对象应选择A.在有该病者中,选择有、无某种暴露因素的两个组B.在有该病者中,选择有某种暴露因素的为一组,在无该病者中选择无某种暴露因素的为另一组C.在无该病者中选择有某种暴露因素的为一组,在有该病者中选择无某种暴露因素的为另一组D.在无该病者中,选择有、无某种暴露因素两组E.任选有无暴露的两个组(2)在队列研究中A.不能计算相对危险度B.不能计算特异危险度C.只能计算比值比来估计相对危险度D.既可计算相对危险度,又可计算特异危险度E.以上都不是(3)队列研究的最大优点在于A.对较多的人群进行较长时间的随访B.发生选择偏倚的可能性比病例对照研究少C.较直接地确定病因与疾病的因果关系D.对混杂因素的作用易于控制E.研究结果常能代表全人群(4)相对危险度是A.暴露组发病率或死亡率与非暴露组发病率或死亡率之比B.暴露组发病率或死亡率与非暴露组发病率或死亡率之差C.病例组有某因素的比例与对照组无某因素的比例之比D.病例组有某因素的比例与对照组无某因素的比例之差E.以上都不是(5)以人年为单位计算的率为A.发病率B.发病密度C.病死率D.现患率E.死亡率(6)进行某种疾病的队列研究最初选择的队列是A.患该病病人B.不患该病的人C.具有病因因素的人D.不具有病因因素的人E.具有该病家族史的人(7)评价某致病因素对人群危害程度使用A.RR B.AR C.PAR D.AR% E.死亡比例(8)用人年为单位计算发病率可信的一个前提是A.样本含量必须足够大B.追踪观察的时间必须足够长C.相对危险度必须足够大D.观察期相对危险度变异小E.暴露因素在人群中比例高(9) 下述哪项不是前瞻性调查的特点A.可直接计算发病率B.多数情况下要计算人年发病(死亡)率C.多用于罕见疾病D.每次调查能同时研究几种疾病E.因素可分为几个等级,以便计算剂量反应关系(10)队列研究最大的优点是:A.对较多的人进行较长期的随访B.发生偏倚的机会少C.较直接地验证病因与疾病的因果关系D.较易控制混杂因子E.研究的结果常能代表全人群(二)多项选择题(11)队列研究的缺点A. 包括资料靠回忆提供,可能存在偏倚B. 观察时间长,费用高C. 暴露人年计算工作量较为繁重D. 不适用多因素疾病研究E. 准备工作繁重,设计要求高(12)下表为对职业男性工人进行的一次队列研究结果:根据这些结果,可以认为:A.如果人们都不吸烟,则所挽救的不患肺癌的工人多于不患冠心病的工人。

B.如果人们都不吸烟,则所挽救的不患冠心病的工人多于不患肺癌的工人。

C.重度吸烟对肺癌带来的相对危险比冠心病高。

D.重度吸烟对冠心病带来的相对危险比肺癌高。

E.所给数据难以区分重度吸烟与肺癌和冠心病的关系的大小。

(13)队列研究的缺点包括:A.资料靠回忆提供,可能存在偏倚。

B.观察时间长,费用高。

C.暴露人年计算工作量较为繁重。

D.不适用于多因素疾病研究。

E.准备工作复杂,设计要求高。

(三)名词解释(14) 相对危险度RR(relative risk)(15) 前瞻性队列研究(prospective study)(16) 累计发病率CI(cumulative incidence)(17)标化死亡比SMR(standard mortality ratio)(18)归因危险度百分比AR%(attributable risk percent)(四)论述题(19) 在一项比较糖尿病患者死亡和整个人群预期死亡的研究中,糖尿病患者心肌梗死死亡数为1107,而人群预期死亡数为531。

请计算SMR,并予以描述。

(20) 两项关于冠心病的队列研究,一个是美国麻省的Framingham,另一个是在Puerto Rico进行的。

两地采用的方法相同,诊断的标准相同,研究期间人口变动很小且几乎相等,而冠心病没有能完全治愈的方法。

研究的部分结果如下:根据该资料,对于该年龄组男性冠心病死亡率可以做出如下哪种推论:A.Framingham比Puerto Rico高B.Puerto Rico比Framingham高C.Framingham与Puerto Rico同样高(21)失访偏倚是队列研究难以避免的一种偏倚,特别是较大型及较长时间的研究。

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