[高三政治]一轮复习人教A版考点二我国的基本经济制度教案.doc
人教版必修一《我国的基本经济制度》教案
二公有制？要求学生同桌讨论，点同学回答问题并进行点拨、归纳成问题，养成积极回答问题的习惯呈现问题和答案环节三针对《导学案》P32边栏中的《误区提示》，“ 1.公有制经济和非公有制经济在所有制结构中的地位是相同的。
2.民营经济与私营经济是同一个概念。
”旨在提示学生注意公有制经济和非公有制经济的市场地位以及民营经济与私营经济的含义的区别，并询问学生是否能够理解，有没有疑问同桌讨论误区提示中的问题，针对不同意见进行思想的碰撞，最后达成共识微课学习第二层级合作探究一老师布置P31《重点难点探究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。
其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。
学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。
老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并强调农村集体经济的含义以及地位。
分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举手问老师，并积极举手抢答。
一方面对本组代表发言进行补充，加一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备PPT展示合作探究二老师布置P32《重点难点探究》二、三的问题，要求同上。
老师归纳点评：我国坚持基本经济制度的必要性以及发展非公有制经济的意义同上拓展应用要求全班同学思考P32《思维拓展应用》中的练习，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会学生独立完成，积极举手发言，倾听其他同学的答案和老师的点评第三层级课内巩固布置学生完成P33《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习，根据时间进行提问和讲解快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论第四层级课堂总结反思老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P34《思维导图构建》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思完成并理解掌握《思维导图构建》，对本节课内容进行总结，课后进行反思PPT展示板书设计课后巩固布置学生完成《固学案》P15～P16（必做1、2、4、6、7、9、10题，其余选做）。
我国的基本经济制度教案
我国的基本经济制度教案教案主题：我国的基本经济制度教学对象：高中经济学课程学生教学时间：2个课时教学目标：1.了解我国的基本经济制度的特点和发展历程；2.掌握社会主义市场经济制度的基本特征和运行机制；3.理解我国基本经济制度的作用和意义。
教学过程：一、导入（10分钟）教师通过提问引入话题：“我国的经济制度是什么？”并引导学生回顾社会主义市场经济制度的特点。
二、核心内容讲解（40分钟）1.什么是我国的基本经济制度（10分钟）教师简要介绍我国的基本经济制度，包括社会主义市场经济制度和计划经济体制的转变。
2.社会主义市场经济制度的基本特点（15分钟）教师详细介绍社会主义市场经济制度的基本特点，包括社会主义性质、市场调节、政府调节和公有制与非公有制经济并存等内容。
3.社会主义市场经济制度的运行机制（15分钟）教师讲解社会主义市场经济制度的运行机制，包括价格形成机制、资源配置机制、市场竞争机制和企业经营机制等方面的内容。
三、案例分析与讨论（30分钟）教师提供两到三个经济发展方面的案例，鼓励学生就我国基本经济制度的实践和现实问题进行讨论。
四、总结与评价（10分钟）教师对本节课的内容进行总结回顾，并引导学生对我国的基本经济制度进行评价，从中汲取教训。
教学资源：1.幻灯片或黑板，用于展示教学内容；2.相关案例材料。
教学评价：教师通过观察学生的互动参与和问题回答情况，进行教学评价。
教师还可以布置一篇作业或小组讨论任务，让学生进一步深入了解我国基本经济制度及其实践问题。
注：此为一份简要教案，实际教学需根据具体情况进行调整和补充。
(人教版)政治必修一教案 4.2我国的基本经济制度
（人教版）政治必修一教案 4.2我国的基本经济制度一、内容和解析内容：我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的含义、地位和作用，解析：教学重点公有制主体地位的主要体现，教学难点国有经济的主导作用。
二、目标和解析目标：识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的含义、地位和作用，分析：高考选择题或论述题形式出题。
三、问题诊断分析在学习国有经济的主导作用和公有经济的主导作用时可能有问题因为二者易混。
四、教学过程设计（一）教学基本流程情景分析课本内容分析目标检测配餐作业（二）教学过程情景一：看图回答问题科技文化经济问题1 从这几个镜头中，我们有什么体会？我国的生产力水平提高了 离不开 我国的基本经济制度 我国的基本经济制度:以公有制为主体、多种所有制经济共同发展问题2 公有制经济的地位？包括哪些经济成分？地位：社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，包括国有经济，集体经济，混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
问题3 国有经济的含义，作用是什么？含义：指由社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。
问题4 国有经济在国民经济中的地位和作用是什么? 0%10%化工国有经济是过民经济的支柱，掌握着国民经济的命脉，在国民经济中起主导作用。
情景二：有个街道办的食品厂，原来不大景气。
后来实行劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制，企业职工既是劳动者又是投资者，企业的重大决策都要经过员工股东大会的批准，职工的收入既与自己的劳动贡献挂钩，又与投资数量挂钩。
职工的生产积极性提高了，工厂办得红红火火。
问题5 这家食品厂属于什么性质的企业？集体经济A.含义：是由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。
是我国农村的主要经济形式（我国农村现在实行的家庭联产承包责任制）B.地位：是社会主义公有制经济的重要组成部分C.作用：可以广泛吸收社会资金，缓解结业压力，增加公共积累和国家税收。
高中思想政治人教版必修1教案-3_我国的基本经济制度_教学设计_教案_3
教学准备1. 教学目标（1）熟记我国基本经济制度的具体内容；各种经济成分的含义、地位和作用；公有制主体地位的体现。
（2）准确理解两条基本原理：确立社会主义初级阶段基本经济制度的依据和坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义，并能结合具体材料背景加以分析说明。
2. 教学重点/难点1、公有制主体地位的表现2、公有制主体地位和国有经济主导地位的区分3、我国实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的原因3. 教学用具多媒体4. 标签政治,教案教学过程活动1【活动】教学过程流程一：自主学习疑难探究教师指出学生在课前导学中反映出的问题，主要是公有制的主体地位和国有经济的主导地位不分。
教师引导学生作出区分，同时把握联系。
1公有制和国有范围不同。
公有制的范围更广。
国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
2、公有制的主体地位和国有经济的主导地位的表现不同。
公有制的主体地位表现在两个方面①公有资产在社会总资产中占优势。
②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
国有经济的主导地位主要体现在控制力上，而不是简单的数量上，要在关系国民经济命脉的关键领域和重要行业占支配地位，要支配和控制国民经济的发展方向、运行态势等。
3、公有制的主体地位和国有经济的主导地位强调的侧重点不同。
公有制的主体地位强调比例，公有资产在社会总资产中占优势，但是这种优势是就全国而言的，有的地方，有的产业上可能有差别，不能简单地理解为分布上的优势。
国有经济的主导地位强调对经济发展方向和性质的作用，强调控制力。
4、要增强公有制的主体地位需要增强国有经济的主导作用。
指明两者的联系。
流程二：走进教材合作探究教师带领学生共同走进教材，指导学生通过小组合作的方式探究，解决教材中出现的五对容易混淆且必须区分的知识点，教师根据学生的回答适时作出点拨。
1、国有经济与集体经济2、公有制经济与混合所有制经济3、个体经济与私营经济4、社会主义经济与社会主义市场经济5、公有制与非公有制流程三：走进生活体验感悟1、让学生观察一组画面，对各种经济成分作出区分。
政治：2.4.2《我国的基本经济制度》教案(新人教必修)
第四课生产与经济制度第二节、我国的基本经济制度【一】教学重点难点1．公有制的主体地位2．国有经济的主导作用【二】基础知识热身1．公有制为主体、多种所有制共同发展，是我国社会主义初级阶段的。
生产资料公有制是社会主义的，是社会主义经济制度的基础。
2．在我国社会主义初级阶段，公有制经济包括、以及混合所有制经济中的和。
3．在我国现阶段。
除公有制经济外，还存在着大量的、和等非公有制经济。
4．个体、私营、外资等各种非公制经济，是的重要组成部分，必须毫不动摇地、和非公有制经济发展。
5．公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求，实践证明，它有利于、有利于、有利于。
【三】实时教学过程一）坚持和完善我国的基本经济制度1、什么是我国的基本经济制度？以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
注①：这是我国的所有制结构，属于生产关系的范围。
注②：基本经济制度≠根本经济制度。
公有制是我国的根本经济制度。
2、为什么要坚持和完善这一基本经济制度？（了解）它适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。
实践证明，它有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平。
注：“三个有利于”是判断我们一切工作是非得失的根本标准。
3、方针：必须坚持和完善这一基本经济制度。
二）公有制经济的主体地位1、公有制经济的范围：国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有和集体成分。
2、公有制的地位：公有制在国民经济中居主体地位，主要体现在（1）公有资产在社会总资产中占优势。
公有资产占优势是就全国而言，某些地区或产业的公有资产不占优势，并不否定公有制的主体地位。
公有资产占优势，既要有量的优势，更要有质的优势。
（2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
国有经济是我国国民经济的支柱，掌握着国民经济命脉，在国民经济中起主导作用，这一主导作用主要体现控制力上控制什么？即体现在控制国民经济的运行态、控制重要的稀缺资源、控制国民经济发展方向的能力上。
高中政治人教版必修1教案：第2单元第4课第2框 我国的基本经济制度
第二框我国的基本经济制度1．了解我国基本经济制度的具体内容及各种经济成分的含义、地位和作用。
2.理解公有制的主体地位和国有经济的主导作用。
3.理解非公有制经济的地位及作用。
4.理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的原因。
重点：1.公有制的主体地位和国有经济的主导作用。
2.非公有制经济的内容、地位、作用。
难点：公有制的主体地位和国有经济的主导作用。
[基础·初探]一、公有制为主体1．公有制的地位：是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，是我国国民经济的主体。
2．公有制的内容(1)国有经济①地位：国有经济是我国国民经济的支柱。
②作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、保障国家安全、保护生态环境、支持科技进步、发展战略性产业、提供公共服务，具有关键作用。
(2)集体经济①形式：农民专业合作和股份合作等。
②地位：是社会主义公有制经济的重要组成部分。
③作用：体现共同富裕的原则，广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。
(3)混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3．公有制的主体地位(1)体现①公有资产在社会总资产中占优势。
②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
(2)增强措施：推行公有制多种实现形式，深化国有企业改革，完善国有资产管理体制。
推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济。
二、多种所有制经济共同发展1．非公有制经济(1)内容：个体经济、私营经济、外资经济。
(2)作用：支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等。
(3)混合所有制经济①组成：国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合。
②地位：社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式。
③作用：有利于国有资本增强控制力、提高竞争力，有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。
(4)公有制经济和非公有制经济的地位：都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
【政治】高中政治42我国的基本经济制度教案新人教版必修1
【关键字】政治我国的基本经济制度我国的基本经济制度三维目标（一）知识目标1、了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容、公有制经济的构成，混合所有制经济的含义，非公有制经济的含义和作用；2、理解公有制经济的地位以及增强其主体地位，国有经济、集体经济的含义、地位和作用，公有制经济和非公有制经济的关系；3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。
（二）能力目标通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准；辨别不同经济实体所有制性质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，提高学生坚持我国基本经济制度的自觉性，坚定其无比优越性的信念，树立多种所有制平等竞争的观念。
授课题目我国的基本经济制度拟 1 课时第 1 课时明确目标了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容、公有制经济的构成，混合所有制经济的含义，非公有制经济的含义和作用重点难点重点：公有制的主体地位与国有经济的主导作用；难点：对两个“毫不动摇”的理解课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动设计学生活动设计一、知识要点公有制（1）公有制经济的含义、公有制的实现形式①公有制经济：生产资料归国家或集体所有，包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
生产资料公有制是社会主义的根本经济特征；现阶段我国经济的主体。
国有经济集体经济混合经济中的国有和集体成分含义社会全体劳动者共同占有生产资料部分劳动者共同占有生产资料各种不同所有制经济按一定原则实行联合生产或经营的所有制形式中的国有成分和集体成分地位处于支配地位是国民经济支柱公有制经济的重要组成部分公有制经济的重要组成部分。
②股份制、股份合作制都可以作为公有制的实现形式，股份制是公有制的主要实现形式。
二、经典例题（2012上海卷）1.表是近10年来中国内地企业进入世界前500强榜单的相关数据国有及国有控股企业（家）股份制企业（家）私营企业（家）2002 11 0 02011 53 2 2注：股份制企业不包括国有控股企业。
高中政治《我国的基本经济制度》教案
高中政治《我国的基本经济制度》教案一、教学目标（一）知识目标1、通过教学使学生识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的地位、作用，公有制的实现形式和公有制主体地位的体现。
2、通过教学使学生理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。
3、运用所学知识，正确区分各种经济成分，熟记各种经济成分的作用。
（二）能力目标通过本课的教学，重点培养学生透过现象看本质的能力，能运用所学知识观察和分析问题，通过大量实例，让学生理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。
（三）情感、态度、价值观目标通过本框学习，使学生用户我国基本经济制度，正确对待各种经济成分，认识到社会主义基本经济度合乎国情，有利于促进我国生产力的发展。
二、教学重点公有制的主体地位与国有经济的主导作用三、教学难点股份制是公有制的主要实现形式四、教学方法讲授法五、课时安排1课时六、教学过程（一）新课导入教师：同学们，我们班里有哪些同学家里是种地的？请举一下手。
学生：举手。
教师：那你们知道用来种地的那块田是你们家的还是国家的？它的所有权属于谁？学生：我家的/国家的。
教师：田地的归属权问题属于经济制度问题，究竟土地属于谁？让我们带着问题一起学习这节课所要学习的内容——我国基本经济制度。
（二）进入新课一、公有制为主体教师：初中我们已经学习了我国的基本经济制度，那么，我们回忆一下，我国的基本经济制度是什么？学生：公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
教师：那么，它的地位和外延是什么呢？大家请阅读课本31页，然后找出答案。
学生：它的地位是生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。
公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
1、国有经济教师：现在，让我们一起来学习国有经济，顾名思义，国有经济它的归属权属于谁？学生：国家。
教师：由社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式，我们称之为国有经济。
人教版高中思想政治必修一《4.2我国的基本经济制度》教学设计
《4.2我国的基本经济制度》教学设计[教学方法]采用“先学后教，当堂训练”模式，通过教师启发引导，学生自主学习，讨论自主学习后存在的疑难问题，最后交流学习成果，进行更正和点评。
[教学构思]一、引入新课材料：鼓励和引导民间投资，民资准入门槛放开1、引导和鼓励民营企业利用产权市场组合民间资本，促进产权合理流动，开展跨地区、跨行业兼并重组；鼓励和引导民营企业通过参股、控股、资产收购等多种形式，参与国有企业的改制重组。
合理降低国有控股企业中的国有资本比例。
2、鼓励民间资本进入医疗、国防科技、交通、水电、石油、土地整治和矿产资源、金融、公用事业和政策住房建设领域考纲呈现1.公有制为主体2.国有经济及其主导作用3.多种所有制经济共同发展二、展示学习目标：1.识记我国基本经济制度的具体内容及坚持和完善这一基本经济制度的意义。
2、理解我国基本经济制度和对所有制结构调整的政策和具体举措。
3.学会运用我国经济制度的有关知识分析我国所有制结构调整和产业结构调整的相关政策，分析公有制和非公有制经济的发展。
三、自主学习（约8分钟）学法指导一：我国经济制度：1.内容：1）公有制为主体A. 是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。
B.公有制主体地位的体现：第一，第二，C.国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向、2）多种所有制经济共同发展2、坚持这一制度的原因：学法指导二：1、民间投资、微型企业分别属于哪一种所有制经济？2、为什么要放开民资准入门槛？为什么要发展微型企业？3、国有企业的改制重组中降低国有资本比例会否影响其主导作用？4、鼓励民间资本进入医疗、国防科技、交通、水电、石油、土地整治和矿产资源、金融、公用事业和政策住房建设等行业，会否动摇国有企业的支配地位？五、展示交流（约12分钟）小组展示交流，由小组组长对合作学习的成果进行展示，学生自由更正，各抒己见。
教师更正，点评，根据学生展示交流的情况，老师有针对性的进行重难点点拨和引导。
高中政治必修142我国的基本经济制度(二)教学案
4.2我国的基本经济制度（二）教学案班级姓名小组________第____号【学习目标】1.识记非公有制经济的构成、地位和作用。
2.掌握公有制经济和非公有制经济的关系。
3.理解坚持基本经济制度的原因及措施。
【重点难点】重点：坚持基本经济制度的原因及措施。
难点：区分个体经济和私营经济。
【学情分析】本节内容理论性较强，需要学生深度理解。
不过学生们在初中已经学过相关知识，对我国的基本经济制度已经有了一定的认识。
本次学习过程中，需要结合实例，让学生对我国的基本经济制度形成正确的全面的认识。
【导学流程】自主学习内容一、回顾旧知1.公有制经济的构成和地位2.公有制主体地位的表现3.国有经济的主导作用的表现二、基础知识感知阅读课本P33-P35，完成以下问题(一)非公有制经济1.构成：包括、经济和经济等。
①个体经济含义：由劳动者或占有生产资料，从事个体劳动和经营。
特点：a：个体经济以劳动者为基础，劳动成果所有和支配。
b：个体经济具有等特点。
②私营经济含义：以生产资料私有和为基础，以取得为目的。
特点：与个体经济相比，私营经济，设备较先进，比较高。
③外资经济含义：是指外国投资者和投资者根据我国法律、法规在我国内地(大陆)设立的独资企业以及、中外合作经营企业中的。
2.作用：非公有制经济在支撑、促进创新、、增加税收等方面具有重要作用。
（二）混合所有制经济1.含义：国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的，2.作用：是社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式，有利于国有资本增强、提高竞争力，有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。
（三）我国的基本经济制度1.是什么：。
2.为什么要坚持：（1）必要性：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适合社会主义初级阶段生产力发展、的状况，符合。
（2）重要性：有利于促进生产力的发展、有利于、有利于提高。
（3）公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的。
高中思想政治必修1《我国的基本经济制度》教案精品
我国的基本经济制度教学目标：1.了解社会主义基本经济制度的内容2.理解公有制和非公有制经济的构成，各自含义、作用3.理解公有制主体地位的内涵，理解如何增强公有制经济主体地位。
4.理解公有制和非公有制经济的关系。
5.懂得我国基本经济制度的决定因素。
重点：公有制主体地位与国有经济的主导作用。
难点：两个毫不动摇的关系、混合所有制。
课标要求：列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。
课型：新授课时：1课时教学手段：多媒体教学教学方法：合作探究法为主，辅之教授法教学过程：导课：播放音乐《越来越好》，感受人民生活越来越好。
教师：通过刚才的音乐，我们感受到我们的生活变得是越来越好，这表明我国经济发展了，生产力水平提高了，回望60年的发展历程，我国经济取得了举世公认的惊人跨越，一个重要的原因是因为我们社会主义基本经济制度的建立，解放和发展了我国的生产力，今天我们就一起来了解一下我国的基本经济制度。
首先明确我国的基本经济制度是什么，看课本31页，公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
我们再来进一步明确所有制结构包括哪些经济成分？预习：现在同学们快速浏览课本，弄清楚如何区分这些经济成分。
教师板书知识结构。
我观察我体会教师：十一届全运会10月16日就要在济南开幕了，这不仅是我们国家的一次体育盛会，也是我们济南实力和形象的展示，当然还离不开一些企业的赞助和支持。
现在展示几个赞助企业，咱们来判断一下，他们是什么所有制的经济？山东钢铁集团:由山东省国资委以其所拥有的所属企业(单位)国有产权划转成立，注册资本100亿元，是省属规模最大企业。
特步（中国）有限公司: 20**年，丁水波创立国内第一家时尚运动品牌—特步，公司现有员工5800人上海通用汽车有限公司：由上海汽车工业（集团）总公司、美国通用汽车公司各出资50%组建而成华山镇盖家沟村物流基地：依托区位交通优势发展现代物流业，成为全省最大的物流基地，去年物流基地上交税收近5000万元。
高三政治一轮复习超强精品学案――我国的基本经济制度和社会主义市场经济
XX届高三政治一轮复习超强精品学案――我国的基本经济制度和社会主义市场经济【单元特征】本部分是经济学的核心内容，而且有着鲜明的政治方向性。
我们的经济学是马克思主义政治经济学，所以虽然我们和西方国家都搞市场经济，但是要明确，我们是有中国特色的社会主义市场经济，我们国家的经济制度的基础是生产资料公有制，所以在学经济制度的时候一定要坚持我们社会主义国家的经济性质是生产资料公有制，学习社会主义市场经济的时候一定要区别西方的资本主义市场经济，知道二者的共同点和不同点从XX年备考的角度，我们要特别注意以下知识点：我国所有制结构的内容和实行原因，公有制的含义、地位和实现形式，国有经济的主导作用，非公有制经济的地位，我国分配制度的内容、决定因素，按劳分配的原因，个人消费品的分配方式，市场经济的内涵、一般特征和弱点，国家宏观调控的目标、手段、必要性，和我国社会主义市场经济的内容和特hi征，都是高考的重点，需要我们从客观题和主观题两种题型进行多角度的分析和准备。
【知识网络】市场与市场经济定义一般特征：平等性、竞争性、法制性、开放性一般性市场调节（基础性作用）市场经济（一般性）资源配置手段：弱点、缺陷（资源配置方式）宏观调控：含义、目标、手段、体系社会主义本质（根本任务、保证、目标）发展社会主义市场经济的必要性市场经济（特殊性）基础：公有制（地位、实现形式）与社会主义制度相结合的社会主义初级阶段的经济制度基本经济制度（内容、原因）市场经济分配制度（内容、方式、意义）第二我国的基本经济制度和社会主义市场经济【考点扫描】．社会主义的本质原理内容：社会主义的本质是解放和发展的生产力，消灭剥削，消除两极分化，实现共同富裕。
社会主义的生产目的在于满足人民日益增长的物质文化生活的需要。
社会主义的根本任务在于解放和发展生产力。
知识运用：必须坚持科学的发展观，坚持“五个统筹”；促进区域、城乡协调发展。
2．“三个有利于”标准原理内容：判断改革成败的标准在于“是否有利于促进我国生产力发展：是否有利于提高人民群众的生活水平；是否有利于增强我国的综合国力。
(人教版)高中政治必修1教案：4.2我国的基本经济制度
20分钟
4课堂
总结提升环节
同学列出本课知识结构
1.总结本课相关知识，必要时补充
2.课件上展示本节课的知识点
学生回忆、总结本节课所学内容，小组成员或同桌进行补充。
巩固本课所学，完成学习目标
3分钟
5目标
检测
环节
大屏幕展示本课涉及到的习题，并完成练习册中的典型题。
1.巡视学生做答。
3分钟
7板书
设计
4.2我国的基本经济制度
一、公有制为主体
1.地位
2.范围
3.公有制主体地位的体现
4.如何增强公有制主体地位
二、国有经济及其主导作用
1.含义
2.地位及作用
3.意义
三、多种所有制经济共同发展
1.非公有制经济
（1）范围
（2）作用
（3）地位
（4）政策
2.混合所有制经济
（1）含义和地位
（2）作用
学生行为
设计意图
时间
1课前
三分钟
抽取知识点听写
生产与消费的关系；
社会再生产的环节及关系
大力发展生产力的原因和措施
1.听写知识点并检查听写情况
2.评价总结听写结果
1.对听写知识点进行小组内或同桌间批改
2.接受听写检验
强化记忆考纲规定的知识点
3分钟
2承接结果环节
1.核对自主学习中书上画出的知识点
2.检查练习册上的习题答案
（人教版）高中政治必修1教案：4.2我国的基本经济制度
课题
我国的基本经济制度
课时
1
课型
新授课
教学
重点
公有制、非公有制经济的内容；
人教版高中政治必修1精品教学设计19：4.2 我国的基本经济制度教案
我国的基本经济制度
【教学目标】
1、知识目标：
识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的含义、地位和作用；理解公有制的实现形式和主体地位的体现，确立社会主义初级阶段基本经济制度的依据。
2、能力目标：
提高全面分析问题和透过现象看本质的能力。
在现实生活中，能够区分出各种经济成分，并说明它们的作用。
结合事例说明，在社会主义初级阶段，公有制经济与非公有制经济完全可以在市场竞争中相互促进、共同发展。
3、情感态度价值观目标：
认识到社会主义基本经济制度适合我国社会主义初级阶段的国情，有利于促进我国生产力的发展。
【重点难点】
教学重点：公有制的主体地位和国有经济的主导作用
教学难点：公有制的实现形式以及我国实行这一基本经济制度的必然性
【教学过程】。
高中政治经济生活第二单元我国的基本经济制度教案新人教版必修
高中政治经济生活第二单元：我国的基本经济制度一、基本概念经济制度是指一定社会条件下、一定历史阶段中、经济生活的组织形式和规律的总和。
我国的基本经济制度是指社会主义制度下的一系列经济规律、法律和制度。
二、我国的基本经济制度我国的基本经济制度包括以下三种：1. 公有制经济公有制经济是指国家和集体所有制经济，包括国家所有制和集体所有制两种。
其中，国家所有制是指国家对土地、自然资源和重要的生产资料实行全民所有制，而集体所有制则包括农村集体经济和城镇集体企业。
2. 个体经济个体经济是指个体户经营的家庭经济和私营企业等，是我国基本经济制度中不可或缺的一部分。
它的发展不仅保证了部分人民的生活，也对国民经济的稳定和发展作出了贡献。
3. 混合所有制经济混合所有制经济是指公有制和非公有制经济共同拥有和经营生产资料的经济形式。
在我国，随着市场化进程的加快，混合所有制经济获得了迅猛的发展，成为推动经济增长的重要力量。
三、我国的基本经济制度的特点我国的基本经济制度具有以下几个特点：1. 经济形式主要是公有制经济公有制经济是我国社会主义制度的基础，国家所有制和集体所有制占据了国民经济的压倒优势。
在国有大型企业、重点行业和关键领域中，国家实现了对生产资料的主导地位，保证了国家经济的稳定。
2. 三种经济成分共同发展我国的基本经济制度不是单一的经济形式，而是由三种经济成分共同发展而成的。
三种经济成分在国民经济中占据了不同的比重，相互合作、竞争、促进，构成了我国经济稳健、可持续发展的基础。
3. 股份制改革取得重大进展股份制改革是我国基本经济制度的重要组成部分，它在促进企业机制的改革和市场发展方面起到了积极的作用。
改革后，多数企业股份制的结构和制度发生了较大的变化，实现了企业实物资本向资本市场转化的目标。
四、我国基本经济制度的优越性我国基本经济制度在促进经济发展和保障人民福祉方面具有以下优越性：1. 保障国有资产国有资产是我国基本经济制度的根本。
高中思想政治《我国的基本经济制度》优质课教案、教学设计
2.4.2 我国的基本经济制度一、学习目标：（一）知识目标：1.识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的含义、地位和作用；公有制主体地位的体现。
2.理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。
在现实生活中，能够区分各种经济成分，并说明它们的作用。
（二）能力目标：重点培养学生透过现象看本质的观察问题和分析问题的能力、培养学生一种合作探究问题的能力及鉴别、思考、判断等思维能力。
（三）情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，要使学生能够拥护我国社会主义初级阶段的基本路线；认识到社会主义基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的国情，有利于促进我国生产力的发展。
二、学习重难点重点:公有制的主体地位与国有经济的主导作用；难点:混合所有制经济。
【课前预习案】二、归纳与总结：根据你对课本知识的理解，概括本框知识体系：【课堂探究案】探究点:我国的所有制形式国庆节放假回家，张家兄弟就围坐在一起，畅谈起了各自的幸福生活…….张大哥：“我所在的国企北京汽车制造厂进行股份改制成立了北京汽车工业控股有限责任公司， 2002 年公司又引进韩国现代汽车投资，和首钢以及北京国有资产经营公司共同注资成立了北京现代汽车有限公司，我升职为部门经理了”；张二哥：“一开始我在由乡政府成立的世纪城房地产开发公司任开发部经理， 2005年后公司吸引私营企业的风险投资，成立了华翰国际投资集团，我升职为分公司总经理了”； 张三弟：“我大学毕业后自己创业， 开了个小餐馆，自己又当老板又当厨师还兼服务员， 后来餐馆越做越大，我加盟了郭林家常菜饭馆，并不断扩大，现在我有 3 家饭馆在营业了” 【合作探究 1】张大哥最初所在的北京汽车制造厂属于什么性质的企业？这类型的企业性质具有怎样的地位、发挥怎样的作用？张大哥最初在的国企北京汽车制造厂后来进行股份改制成立了北京汽车工业控股有限公司， 从不同渠道广泛筹集资金，成为国家、集体、私人多方持股的新型企业。
高中政治最新-我国的基本经济制度教案 精品
第二框《我国的基本经济制度》教案（一）知识目标：1、识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位。
2、理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。
3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。
（二）能力目标：通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。
（三）情感、态度与价值观目标：通过本框学习，使学生认识到现阶段的基本经济制度符合我国的基本国情，有利于促进我国生产力的发展。
教学重点、难点：1、公有制的主体地位2、国有经济的主导作用3、非公有制经济的重要作用。
教学方法：自主学习、辩论、讨论、讲解、例证教学过程：【导入新课】（先欣赏一段国庆阅兵视频）看完这段视频后，大家有什么体会？建国60年来，特别是改革开放30年来，我国经济，科技，文化，军事都取得了巨大的成就，而且老百姓的生活水平也大大的提高了……这一切巨大成就的取得，都离不开我国的基本经济制度的建立。
今天我们来一起学习我国的基本经济制度。
同学们在初中时候就学习了我国的基本经济制度，大家一起来回顾一下，我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？学生回答：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
（幻灯片展出我国的经济成分构成）其中，公有制经济是主体地位，公有制经济包括国有经济，集体经济，混合所有制经济中的国有和集体成分。
非公有制经济包括个体经济，私营经济，外资经济。
从这个划分来看，我国的经济成分真可谓是多姿多彩，那么我们划分它们的依据是什么呢？我们划分的依据是：生产资料归谁所有。
下面可列举我们经济生活中的常见的一些行业与企业，请同学们四个同学一组，开始讨论：它们分别属于哪种经济形式？你觉得他们重要吗？说说你的理由。
（学生讨论3至5分种）学生回答：……老师引导：为什么现在国有经济不进军做包子，做皮鞋，开理发店这样的行业了呢？因为国有经济是公有制经济的重要组成部分，而公有制是社会主义的根本经济特征，所以国有经济必须要控制关键领域和重要行业，才能增强公有制的主体地位（展出2018年我国国有经济在一些重点行业和关键领域的比重情况）以上情况说明什么问题? 国有经济在国民经济中起什么作用?“国有经济在一些重点行业和关键领域所占的比重”，它主要表明了国有经济在国民经济中的地位和作用，这种地位和作用应该怎么表达呢？请看教材。
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(5)公有制为主体不等于国有经济为主体。因为公有制不仅包括国有经济，还包括集体 经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。国有经济起主导作用不能理解为公有
制起主导作用。
易错纠偏
易错点一：非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分
提醒
社会主义经济是公有制经济，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
。国有经济控制国民经济命脉，国有经济的控制力和竞争力增强，在这个前提下，国有经
济的比重降低，不会影响我国的社会主义性质，也不会削弱国有经济的主导作用。 (3)要求：推行公有制多种实现形式，深化国有企业改革，完善国有资产管理体制；推
进集体企业改革，发展多种形式的集体经济。 知识拓展 公有制与公有制实现形式 二者是内容与形式的关系。后者主要指公有制经济的组织形式和经营方法。公有制可
于外资经济。
(3)非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，而不是社会主义经济的组成部 分。社会主义经济≠社会主义市场经济。社会主义经济指公有制经济，社会主义市场经济
包括公有制经济和非公有制经济。
(4)公有制经济与非公有制经济的地位是否平等要具体分析，在市场竞争中，作为市场 竞争的主体地位是平等的，在国民经济体系中，地位是不平等的，公有制经济是国民经济 的主体，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
以而且应该有多种实现形式。股份制是公有制的主要实现形式。
3.非公有制经济
(1)范围：包括个体经济、私营经济、外资经济。三者主要特点如下：
个体经济
以手工劳动为主，规模小、投资少、经营灵活
私营经济
规模较大，设备较先进，劳动生产率比较高
外资经济
外国投资者和港澳台地区投资者在我国大陆的投资
(2)作用：支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等。 (3)地位：与公有制经济一样，都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济 社会发展的重要基础。 特别提醒 ①个体经济不存在雇佣劳动，私营经济以雇佣劳动为基础；②三资企业不等于外资经济， 其中的外商投资部分才属于外资经济；③非公有制经济不属于社会主义经济。
)
意义
(3)要求 (怎么做 )：两个“毫不动摇”，一个“保证”
毫不动摇地巩固和发展 公有制经济
毫不动摇地鼓励、支持、 引导非公有制经济发展
↓
坚持公有制主体地位，发 挥国有经济主导作用，不 断增强国有经济活力、控 制力、影响力
↓
激发非公有制经济活力 和创造力
↓
↓
国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公 开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护，依法 监管各种所有制经济
4.混合所有制经济
特点 国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合
地位 社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式
作用
有利于国有资本增强控制力、提高竞争力，有利于各种所有制资本取长补短、相互 促进、共同发展
特别提醒
不能简单地认为混合所有制经济是公有制经济或非公有制经济。其中的国有、集体经济成
特别提醒 基本经济制度不同于经济制度。社会主义初级阶段的经济制度一般包括所有制结构和分配 制度等。社会主义初级阶段的基本经济制度专指所有制结构。
2.公有制经济
(1)范围：包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。对比 国有经济、集体经济：
特点
国有经济 由社会全体劳动者共同占有生产资料
考点二 我国的基本经Байду номын сангаас制度
知识精讲
1.坚持和完善我国的基本经济制度
(1)内涵 (是什么 )：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
(2)原因 (为什么 )
决定 适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要
因素 求
现实
三个“有利于” (促进生产力的发展、增强综合国力、提高人民生活水平
应该说公有制经济和非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，
B 错误； C 中“增
强非公资本控制力”的说法错误； D 不符合题意。
易错点二：不能准确把握公有制经济和非公有制经济的关系
提醒
我国多种所有制经济在市场竞争中的地位是平等的，各种所有制经济平等竞争、相互
促进。但非公有制经济和公有制经济在国民经济中的地位是不平等的，公有制占主体地位。
[矫正训练 1]
[2015 ·
皖
南
八
考 ]近年来，国有控股上市公司通过股票市场发行可转债，引入民间投资累计达
校
联
638项，数
额累计 15146亿元。目前，中央企业及其子企业引入非公资本形成混合所有制企业，已经占 到总企业户数的 52% 。这说明 ( )
A.公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义市场经济体制的根基 B.公有制经济和非公有制经济都是社会主义经济的重要组成部分 C.我国着力优化经济布局和产业结构，增强非公资本控制力 D.国有经济控制国民经济命脉，对国民经济的发展起主导作用 答案 A 解析 社会主义经济和社会主义市场经济不是一回事，社会主义经济是公有制经济，
)
资产
国有 经济
控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用 (主要体现在控制力上，即体现在控制
国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关
系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位
)
知识拓展 国有经济的主导作用主要体现在控制力上，这不仅要有数量上的优势，更要注重质的提高
[矫正训练 2]
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出要完善产权保护制度。国家保护
各种所有制经济产权和合法利益，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平
分属于公有制经济，其他成分属于非公有制经济。
5.正确区分我国基本经济制度的几组易混概念
(1)个体经济≠民营经济，私营经济≠民营经济，个体经济和私营经济二者合称民营经 济。
(2)外资不但包括来自外国的投资，也包括来自港澳台的投资。不能说中外合资企业、 中外合作经营企业就是外资经济，它们本身是混合所有制经济，只有其中的外资部分才属
集体经济 部分劳动者共同占有生产资料
地位 国民经济的支柱
公有制经济重要组成部分
作用 主导作用
对实现共同富裕有重要作用
态度 发展、壮大
支持、鼓励和帮助
(2)地位：社会主义的根本经济特征，社会主义经济制度的基础。在国民经济中占主体 ，体现在：
公有
在社会总资产中占优势 (这是就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别