2020最新华师大版七年级科学下册课件【全册】
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4.2 土壤和植物-七年级科学下册同步备课课件(华东师大版)
01 土壤支持植物的生长
01 土壤支持植物的生长
02STEP
植物保护土壤
02 植物保护土壤
土壤的形成和保护依赖于植物 形成：有助于岩石的风 化和腐殖质的形成
02 植物保护土壤
保护：植物对土壤有重要的保护作用。 植物的根系把土壤颗粒紧紧地粘接在一起，植物 的树冠或茎叶可以减缓雨水直接冲击土壤，大大 减轻了土壤 流失。而裸露的地面没有植物 的保护， 就容易发生水土流失。
为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生
长的主要原因是( C )
A. 植物缺少无机盐，影响生长
B. 植物缺少水，影响光合作用
C. 土壤缺少氧气，影响植物根的呼吸 D. 植物缺少阳光，影响光合作用
03 练习
7.下列环境中，水土流失最严重的是 （ D ）
A、草原的缓坡 B、裸土平原
02 植物保护土壤
水土流失现象往往与人们 滥砍滥伐森林 等不合理 的利用方式密切相关，因此这些行为必须加以制 止。
02 植物保护土壤
蚂蚁森林
梯田
打坝淤地
退耕还林还草，打坝淤地，在缓坡修筑梯田
00
阅读P114阅读：土壤中的动物和 微生物，了解土壤和动物，微生 物的关系。
土壤动物具有维持土壤团粒 结构的作用，有 利于 腐殖质 的形成。生活在土壤中的微生物， 一般以 细菌 的数量最多，对土壤 有机质的分 解和转化有促进作用。
5. 有关土壤温度的说法正确的是( D )
A. 土壤温度无法测量，因为土壤中的温度都是不一样的
B. 土壤温度与气温差不多，所以只需测量气温就可以了
C. 测量土壤温度要用体温表
D. 测量土壤温度应测量不同深度土层的温度，然后取平均值
2020—2021学年华东师大版七年级科学下册 1.2汽化和液化 (1)
观察阶段 观察要求
气泡
水在沸腾前
水在沸腾时
由大变小 由小到大
温度
声音
逐渐升高 保持不变
大
小
（1）沸腾：在液体内部，表面同时进 行的剧烈的汽化现象。
（2）沸点：在液体沸腾时，液体的温 度不变，这个温度叫液体的沸点。
分析数据和图像得出探究结论 温度变化规律： 沸腾过程中，水吸 热温度保持不变。
沸腾前，水吸热温度升高。
水中气泡 变化情况
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 … 90 91 92 93 95 96 97 97 97 97
沸腾前： 沸腾时：
沸腾前
沸腾时
温度不断上升， 液面上“白气”越 来越多，水中产生 少量气泡，上升， 变小至消失。
沸腾时水中发剧烈的 汽化现象，形成大量的 气泡，上升，变大到水 面破裂开来，里面的水 蒸气散发到空气中。
（C）
A. 液体沸腾时温度保持不变 B. 液体沸腾时需要吸热 C. 沸腾是只发生在液体内部的一种汽化现象 D. 水沸腾时的温度不一定是100℃
4.下列现象中不属于利用蒸发吸热的是
（ C）
A. 把湿衣服放在通风向阳的地方晒干
B. 医生往发烧病人的头上擦些酒精来缓 解病情
C. 夏天从游泳池刚上岸的人被风一吹感 觉很冷
汽化和液化
一、汽化和液化
汽化:物质由液态变成气态的过程 液化:物质由气态变成液态的过程
汽化的两种方式：蒸发和沸腾
在黑板上用酒精写字，过一会儿后 字还在吗？哪里去了？
因为液体已经变成气体了
晒在太阳下的湿衣服一会儿就干 了，衣服上的水到哪里去了？
探究一：蒸发有什么特点？
发 生 的 温 度： 在任何温度下都能发生。 发 生 的 部 位： 只发生在液体的表面。 发生的剧烈程度：缓慢的汽化现象。
2020春华师大版七年级科学下册课件：第3章 第1节 太阳辐射能 (共19张PPT)
(3)假如小强的实验设计及操作都没有问题。请你根据你所掌握的知识推断 小强通过本实验得出的结论：
_物__体__吸__热__本__领__与__表___面__颜__色__有__关__，__表__面__颜__色__深__的__物__体__比__表__面__颜__色__浅__的__物__体___ _吸__热__本__领__强_____。 试写出该结论在生活中实际应用的两个例子：
_________________________________________________________________ __贮__存__天__然__气__的__球__形__柜__表__面__涂__成__白__色__；__“__夏__穿__浅__，__冬。穿深”；往积雪上撒 (4些)小沙强土在加实快验熔中化有等个等意(任外选发两现个：，将合在理太即阳可下) 暴晒后的对比装置移到室内后， 发现表面颜色深的物体降温快……对此你有哪些猜想？(至少写出两个) 【答案】 手握颜色浅的装置的时间较长；将两个对比装置放在了不同的地 方；表面颜色深的物体向外辐射(放热)本领强等(任选两个合理均可)。
小强仔细查看后，发现每个实验组至少可以选择不同的三组材料进行实
验。
ADEFG
BFG
(1C)你DE认F为G 这三组材料可能是：__________为一组，__________为一组， __________为一组(填字母)。
(2)请你任选一组，进行实验设计，写出简要步骤：
_B_F_G__；__①__取__两__个__矿__泉__水__瓶__，__一__个__用__黑__色__密__封__带___贴__满__整__个__瓶__身__，__另__一__个__不_ _做__处__理__；__②__在__两__个__瓶__子__中__倒__入__等__量__的__水__，__并___将__温__度__计__下__端__固__定__在__瓶__口__内_ _同__一__高__度__(_不__与__水__接__触__)_；__③__将__两__个__瓶__子__同__时__置__于__阳__光__下___同__一__地__点__；__④__每_ _3_0_s_记__录__一__次__温__度__变__化__，__两__个__瓶__子__温__度__分__别__记__为__T_1_、__T_2_；__⑤__比__较__T_1_、__T_2_变_ _化__趋__势__(_合__理__均__可__) ____________。
华师大版七年级下册科学全册课件
雾（液态） 露珠（液态）
冰雹 水珠凝固成冰珠
云 （液化凝华） 雨 （液化熔化） 雪(冰（) 凝华 ）
雾（液化）
霜（凝华）
露（液化）
屋檐上的冰凌
早晨草皮上的霜
冬天早晨哈出的“白气”
冬天冰冻的衣服也能晾干 刚从水中起来感觉特别冷 在寒冷的冬天玻璃有冰花
• 5、家中烧开水时，水汽消失在空气中。
• 6、夏天把冷饮放在玻璃杯中，不一会儿在外壁 上可以看到水珠出现。
上全部淡水资源的0.3%！
通过上面的文字可以获得的信息：
淡水资源不足，而且分布不均匀。
人类所能利用的淡水占地球全 部水资源的十万分之七。
0.3%×2.5%
因此，地球上目前可被人类利 用的淡水资源是极其有限的。世 界上很多国家和地区，包括我国 在内，缺水现象十分严重。
三. 大气水
• 大气中的水相对于海洋水和陆地水来说，数量不
实验结论：种子里含有水分。
人们曾发现埋藏在地下1000多年的莲子 始终没有发芽, 这是为什么?
种子实在太干燥, 缺少水分
后来人们把这种子播中有水的泥土里,沉 睡了1000多年的莲子竟然发了芽,又是为什么?
活的种子在水分适合的环境中能发芽, 说明生物的生命活动离不开水
植物体中含有水
1、水生植物比陆生植物含水量高；
• 海水是咸的，这是因为海水中 含有大量的盐类物质。海洋中 平均每1000克海水中含盐类物 质35克。
所以，海水既不能喝，也不能 灌溉庄稼。
海洋中的鱼为什么不会死亡？海洋 中的植物为什么能生存？
鱼鳃中有一种泌氯细胞（氯化物分泌细 胞），具有把盐分排出体外的功能。海 洋中植物在汲取水分的时候，植物细胞 也有排出盐分的功能。所以我们吃鱼、 贝、虾、蟹和海带、紫菜等海洋生物时 并不感到咸味。
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第6章 一元一次方程
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6.1 从实际问题到方程
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6.2 解一元一次方程
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0002页 0046页 0078页 0101页 0126页 0160页 0168页 0190页 0224页 0243页 0266页 0268页 பைடு நூலகம்301页 0329页 0365页 0401页 0428页
第6章 一元一次方程 6.2 解一元一次方程 2 解一元一次方程 6.3 实践与探索 7.1 二元一次方程组和它的解 *7.3 三元一次方程组及其解法 阅读材料 鸡兔同笼 8.1 认识不等式 1 不等式的解集 3 解一元一次不等式 阅读材料 等于与不等号的由来 第9章 多边形 1 认识三角形 3 三角形的三边关系 9.3 用正多边形铺设地面 2 用多钟正多边形 第10章 轴对称、平移与旋转
1 等式的性质与方程的简单变 形
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2 解一元一次方程
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阅读材料 丢番图的墓志铭与方 程
2020春华师大版七年级科学下册课件：第1章 第4节 配制溶液 (共25张PPT)
11．溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。请回答下列问题： (1)可以作为溶质的是___D_______(填字母)。 A．只有固体 B．只有液体 C．只有气体 D．气体、液体、固体都可以
(2)甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，t1℃时，甲物 质的溶解4度0g是__________。 (3)t2℃时，若要从甲和乙两种物质的饱和溶液中析出等质量的固体，需 蒸发掉较多水的是__________(选填“甲”或“乙”)物质的饱和溶液。
6．“84”消毒液在日常生活中使用广泛，它的主要有效成分是次氯酸钠，
它具有漂白、杀菌、消毒的功效。现要配制50g溶质质量分数为12%的
次氯酸钠溶液，需要固6 体次氯酸钠__________g，如果要配成10%的次 氯酸钠溶液，需要再加水__________g。
10
7．用溶质质量分数为98%的100g浓硫酸，最多可以配制溶质质量分数 为10%的稀98硫0 酸__________g。配制过程除使用量筒、玻璃棒和胶头滴 管外，还需要的烧一杯种玻璃仪器是__________。
13 ． 科 学 实 验 过 程 中 要 规 范 操 作 ， 注 意 安 全 。 下 列 有 关 做 法 错BD误E的 是 _______。 A．配制溶液时，需要用玻璃棒搅拌，这是为了加快溶解 B．实验室中的药品经确认无毒无害的，可以品尝一下以感受其味道 C．给烧杯中的液体加热时，烧杯下面必须垫石棉网 D．称量药品时，为避免药品腐蚀托盘，应将药品放在纸上称量 E．对于溶解时没有明显热量变化的液体，可用量筒完成溶液的配制 F．实验完毕后，应及时洗涤所用的器皿，仪器、药品归类整理，放在规 定的位置 【解析】 实验室中不能品尝任何药品的味道。称量药品时，腐蚀性的药 品不能放在纸上称量，应放在玻璃器皿上称量。量筒不能用于溶液的配 制。
华师大版 七年级 科学 下册 第一章 第三节 水是常用的溶剂(共32张PPT)
升
温
加 水 (2)________________________
3、 30 C饱和硝酸钾溶液升高温度至100oc,则杯 _______( 有或无)晶体,则该 100oc的硝酸钾溶液是 无 不饱和 溶液(填饱和.不饱和) ________
实验：室温下，在两只盛有100克水的烧杯中
分别加入10克食盐和10克氯酸钾。 氯酸钾未全溶，已达到饱和；食盐全 现象： 溶解完，未到达饱和。
结论：不同物质放入水中，不是都能形成溶液。
一、浊液
1、悬浊液： 固体小颗粒悬浮在液体里的混合物。 2、乳浊液： 液体小液滴悬浮在液体里的混合物。
3、溶液、悬浊液、乳浊液的区别：
溶液
分散物质原来的 状态
悬浊液
固 许多分子 的集合体 不均一、 不稳定 泥浆、豆浆
乳浊液
液 许多分子 的集合体 不均一、 不稳定
10克蔗糖 溶液
10毫升水
0.2克熟石灰 溶液 10毫升水 固体
蔗糖.熟石灰在水中溶解的实验
现象：
10克蔗糖在水中溶解了，浓度很浓，但可 以继续溶解蔗糖；
熟石灰在水中溶解的很少，溶液很稀，但 已经饱和了不能继续溶解熟石灰。
结论：
饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不 一定是稀溶液，
在同一条件下，对同一物质而言，饱和溶 液比不饱和溶液浓一些。
结论： 在相同的温度下，这两种溶质的溶
解能力不一样。
什么是溶解度
一般固体物质的溶解度指的是： 在一定的温度下，某固体物质在100g溶剂 （一般为水）中达到饱和状态时所溶解的 质量，就叫做这种物质在水里的溶解度。 溶解度计算公示： 溶质的质量：溶剂的质量=溶解度：100克
练习：
20 c时，100克食盐溶液里含有20克食盐， 求此时食盐的溶解度？ 溶质的质量：溶剂的质量=溶解度：100克 20克食盐：80克水=溶解度：100克 溶解度=20/80*100=25克
2020春华师大版七年级科学下册课件：第1章 质量评估考试试卷 (共38张PPT)
图4 熔化。该物质熔化过程中温度保持在－2℃不变，冰水混合物放入正在熔 化的该物质中，失去热量，凝固，冰的质量增加，温度不变。
12.如图是某网友拍摄的雪景：积雪初融后，在某停车场上出现了一个个
“雪馒头”，甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖，每块方形地砖周围是
条形砖。气象专家调研发现：四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导
【解析】 停车场被雪覆盖后，各区域接受太阳的照射应该一致，故不是
太阳光照射强度不同导致雪的熔化状况不同。
13．在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分 数偏大的可能A原因有( ) A．用量筒量取水时俯视读数 B．用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过 C．用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码 D．用了含少量杂质的蔗糖配制溶液
A 化是( ) A．汽化 B．液化 C．凝固 D．熔化 【解析】 液态制冷剂吸收热量从液态变成气态，此过程为汽化过程，汽 化吸热。
8．20℃时，四个实验小组分别取不同质量的氯化钠，逐渐加到各盛有 50g水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称量剩余氯化钠 的质量。记录数据见表：
实验小组
第一组 第二组 第三组 第四组
D A．该过程属于物理变化 B．该过程可应用于海水淡化 C．“筛掉”氯化钠过程类似于过滤操作 D．筛掉氯化钠后的海水溶质质量分数增大
图3
11．如图甲所示为某物质的熔化图像，根据图像可C知( ) A．该物质加热后就开始熔化 B．第15min该物质处于液态 C．若将装有冰水混合物的试管放入正 在熔化的该物质中(如图乙所示)，则试 管内冰的质量会逐渐增加 D．图乙中，冰水混合物的温度会一直升高 【解析】 由图甲可知，该物质加热到第10min开始熔化，到第20min全部
12.如图是某网友拍摄的雪景：积雪初融后，在某停车场上出现了一个个
“雪馒头”，甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖，每块方形地砖周围是
条形砖。气象专家调研发现：四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导
【解析】 停车场被雪覆盖后，各区域接受太阳的照射应该一致，故不是
太阳光照射强度不同导致雪的熔化状况不同。
13．在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分 数偏大的可能A原因有( ) A．用量筒量取水时俯视读数 B．用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过 C．用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码 D．用了含少量杂质的蔗糖配制溶液
A 化是( ) A．汽化 B．液化 C．凝固 D．熔化 【解析】 液态制冷剂吸收热量从液态变成气态，此过程为汽化过程，汽 化吸热。
8．20℃时，四个实验小组分别取不同质量的氯化钠，逐渐加到各盛有 50g水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称量剩余氯化钠 的质量。记录数据见表：
实验小组
第一组 第二组 第三组 第四组
D A．该过程属于物理变化 B．该过程可应用于海水淡化 C．“筛掉”氯化钠过程类似于过滤操作 D．筛掉氯化钠后的海水溶质质量分数增大
图3
11．如图甲所示为某物质的熔化图像，根据图像可C知( ) A．该物质加热后就开始熔化 B．第15min该物质处于液态 C．若将装有冰水混合物的试管放入正 在熔化的该物质中(如图乙所示)，则试 管内冰的质量会逐渐增加 D．图乙中，冰水混合物的温度会一直升高 【解析】 由图甲可知，该物质加热到第10min开始熔化，到第20min全部
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6 水资源的利用和保护
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第2章 空气
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1 空气的存在
第1章 水
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1 地球上的水
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2 水的三态变化
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3 水是常用的溶剂
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4 配制溶液
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5 水的组成
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0002页 0075页 0146页 0254页 0286页 0328页 0341页 0406页 0473页 0493页 0513页 0597页 0633页 0719页 0772页 0833页 0937页
第1章 水 2 水的三态变化 4 配制溶液 6 水资源的利用和保护 1 空气的存在 3 氧气 5 保护大气圈 1 太阳辐射能 3 阳光的组成 1 土壤的组成和性状 3 人类活动与土壤 1 种群和群落 3 生物圈 1 动物的生殖与发育 第7章 植物和微生物的生殖与发育 2 种子的萌发和幼苗形成 4 细菌和真菌的繁殖
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2 空气的成分
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3 氧气
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6 水资源的利用和保护
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第2章 空气
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1 空气的存在
第1章 水
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1 地球上的水
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2 水的三态变化
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3 水是常用的溶剂
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4 配制溶液
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5 水的组成
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0002页 0075页 0146页 0254页 0286页 0328页 0341页 0406页 0473页 0493页 0513页 0597页 0633页 0719页 0772页 0833页 0937页
第1章 水 2 水的三态变化 4 配制溶液 6 水资源的利用和保护 1 空气的存在 3 氧气 5 保护大气圈 1 太阳辐射能 3 阳光的组成 1 土壤的组成和性状 3 人类活动与土壤 1 种群和群落 3 生物圈 1 动物的生殖与发育 第7章 植物和微生物的生殖与发育 2 种子的萌发和幼苗形成 4 细菌和真菌的繁殖
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2 空气的成分
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3 氧气
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华师大版七年级科学下册第一章《水》ppt复习课件
内因：水的物理属性，温度不同，水的状态不同
外因：太阳辐射、地球引力 （3）. 水循环类型： 小循环：①陆上内循环：陆地 — 大气 ②海上内循环：海洋 — 大气
大循环：海陆间循环：海洋 — 陆地 — 大气
（4）. 水循环的意义：
①水循环使地球上各水体之间相互联系，使水圈成为一个
动态的系统； ②通过水循环，使海洋资源源源不断的向陆地供应淡水，
（2）气体溶解度
气压越高，溶解度越大； 温度越高，溶解度越小。
想一想：为什么可乐瓶刚打开时会冒很多气泡？
7C中小学课件
溶解度和溶解速度一样吗？
溶解度：溶解物质的多少
溶解速度：溶解的快慢
影响物质溶解度的因素是： 溶质性质；溶剂性质；温度等。 影响物质溶解速度的因素是： 水的温度；物质颗粒的大小；是否搅拌等。
久置
例子
不分层 食盐水
分层
泥水， 石灰浆
分层
牛奶， 油水混合物 7C中小学课件
三、溶液和浊液
1.溶液
（1）溶液的溶质可以是固体、液体、气体。
溶剂不一定是水。
（2）同一种溶液中允许有多种溶质。
（3）溶液不一定是无色的。
（4）溶液的特点是：均一、稳定、混合物。
7C中小学课件
第一章
水
海洋占地球表面积的71%
各种水的比例
一、地球上的水
1. 海洋水： 96.5% 陆地水： 3.5%
大气水和生物体内的水：极少量
可以说明大气中有水的现象： 清晨的露珠等 不同生物体含水量不同，同一生物体各个部分含水量也不同 2. 咸水：97.5% 淡水：2.5% 3. 人类可利用的淡水存在于河流湖泊和沼泽土壤中，仅占 地球全部淡水资源的0.3% 4. 人体的含水量约占体重的60%， 排出水的途径：排汗，排尿，呼吸
2020春华师大版七年级科学下册课件：第2章 第1节 空气的存在 (共26张PPT)
图215
【解析】 根据装置的结构和特点，结合大气压的大小受天气的变化影响 的关系来判断。一般来说，阴雨天的大气压比正常低。A管液面上升时， 内外气体压强不等且外界大气压小。A管和B球液面相平时，两液面受到 气体的压强相等，说明瓶内气压等于外界大气压。B球容积较大，红墨水 越多，由于热胀冷缩引起的体积变化不明显，从而减小瓶内温度变化造 成的干扰。
D A．等于大气压强时，没有隔热效果 B．小于10－1Pa时，隔热效果变差 C．在10－1～102Pa时，隔热效果最好 D．等于10－3Pa时的隔热效果比104Pa时好
图214
11．下列现象只有在大气中才能实现的是①_②__③__④__⑥_______(填序号)。 ①飞机的飞行 ②鸟的飞行 ③放风筝 ④使用降落伞 ⑤发射火箭 ⑥晚上看到流星划过天空 【解析】 火箭利用的是反冲原理，不需要大气压。晚上看到流星划过长 空是由于陨石与空气摩擦升温而自燃。
17．2017年4月22日，天舟一号货运飞船与天宫二号成功对接(如图)，天 舟一号的任务之一是将储箱内的推进剂(液态燃料和液态氧)分别输送给天 宫二号。
图216 (1)液态氧可由气态氧经过_液__化_______而形成(填物态变化名称)。 (2)为完成本次推进剂补给任务，天舟一号储箱内的气压要比天宫二号储 箱内的大气压__________。
12．风是空气的流动形成的，月球表面没__有________(选填“有”或“没 有”)大气，所没以有月球上__________(选填“有”或“没有”)风。
13．自来水笔吸墨水时，把笔的弹簧片按几下，墨水就进入橡皮管里去 了，这是因为在按压弹簧片时排出了橡皮管里的大部分空气，使橡皮管 里的变气小压__________，管外大的气墨压水在__________作用下进入管内。
【解析】 根据装置的结构和特点，结合大气压的大小受天气的变化影响 的关系来判断。一般来说，阴雨天的大气压比正常低。A管液面上升时， 内外气体压强不等且外界大气压小。A管和B球液面相平时，两液面受到 气体的压强相等，说明瓶内气压等于外界大气压。B球容积较大，红墨水 越多，由于热胀冷缩引起的体积变化不明显，从而减小瓶内温度变化造 成的干扰。
D A．等于大气压强时，没有隔热效果 B．小于10－1Pa时，隔热效果变差 C．在10－1～102Pa时，隔热效果最好 D．等于10－3Pa时的隔热效果比104Pa时好
图214
11．下列现象只有在大气中才能实现的是①_②__③__④__⑥_______(填序号)。 ①飞机的飞行 ②鸟的飞行 ③放风筝 ④使用降落伞 ⑤发射火箭 ⑥晚上看到流星划过天空 【解析】 火箭利用的是反冲原理，不需要大气压。晚上看到流星划过长 空是由于陨石与空气摩擦升温而自燃。
17．2017年4月22日，天舟一号货运飞船与天宫二号成功对接(如图)，天 舟一号的任务之一是将储箱内的推进剂(液态燃料和液态氧)分别输送给天 宫二号。
图216 (1)液态氧可由气态氧经过_液__化_______而形成(填物态变化名称)。 (2)为完成本次推进剂补给任务，天舟一号储箱内的气压要比天宫二号储 箱内的大气压__________。
12．风是空气的流动形成的，月球表面没__有________(选填“有”或“没 有”)大气，所没以有月球上__________(选填“有”或“没有”)风。
13．自来水笔吸墨水时，把笔的弹簧片按几下，墨水就进入橡皮管里去 了，这是因为在按压弹簧片时排出了橡皮管里的大部分空气，使橡皮管 里的变气小压__________，管外大的气墨压水在__________作用下进入管内。
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4 二氧化碳
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5 保护大气圈
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第3章 阳光
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1 太阳辐射能
华师大版七年级科学下册Βιβλιοθήκη 件【全 册】第5章 生态系统
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1 种群和群落
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1 动物的生殖与发育
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1 土壤的组成和性状
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2 土壤与植物
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3 人类活动与土壤
2 生态系统
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3 生物圈
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第6章 动物和人的生殖与发育
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4 配制溶液
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5 水的组成
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6 水资源的利用和保护
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第2章 空气
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1 空气的存在
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2 空气的成分
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3 氧气
第1章 水
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1 地球上的水
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2 水的三态变化
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4 二氧化碳
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5 保护大气圈
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第3章 阳光
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1 太阳辐射能
华师大版七年级科学下册Βιβλιοθήκη 件【全 册】第5章 生态系统
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1 种群和群落
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1 动物的生殖与发育
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1 土壤的组成和性状
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2 土壤与植物
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3 人类活动与土壤
2 生态系统
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3 生物圈
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第6章 动物和人的生殖与发育
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4 配制溶液
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5 水的组成
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6 水资源的利用和保护
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第2章 空气
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1 空气的存在
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2 空气的成分
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3 氧气
第1章 水
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1 地球上的水
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2 水的三态变化
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第1章 水
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1 地球上的水
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ห้องสมุดไป่ตู้2 水的三态变化
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3 水是常用的溶剂
6 水资源的利用和保护
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第2章 空气
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1 空气的存在
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2 空气的成分
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华师大版七年级科学下册全册完 整课件目录
0002页 0075页 0147页 0202页 0234页 0276页 0311页 0340页 0380页 0418页 0488页 0560页 0625页 0711页 0805页 0917页
第1章 水 2 水的三态变化 4 配制溶液 6 水资源的利用和保护 1 空气的存在 3 氧气 5 保护大气圈 1 太阳辐射能 3 阳光的组成 2 土壤与植物 第5章 生态系统 2 生态系统 第6章 动物和人的生殖与发育 2 人的生殖与发育 1 绿色开花植物的有性生殖和发育 3 植物的无性生殖
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4 配制溶液
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5 水的组成
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3 氧气
华师大版七年级科学下册全册完整 课件
4 二氧化碳
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5 保护大气圈
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第3章 阳光
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华师大版科学七年级下册4.2 土壤与植物 课件
水分、养料和空气。
土壤的形成和保护依赖于植物
新知讲解
植物的根系
一颗植物所有根的总和
主根
侧根
直根系 有主根 根系
须根系 无主根
在土壤中生长和进行呼吸
需要适宜的土壤温度、水分和通气条件
新知讲解
根系在土壤中伸展的范围，往 往比植物的地上部分要 广阔
水稻的根系 根系对保持土壤起着重要的作用
骆驼刺的根系
新知讲解
4.2土壤与植物
导入新知
土壤抚育了生机勃勃的植物，为动物提供了栖息的场所。 生物又为土壤肥力的形成提供物质条件，植物是保护土 壤免遭流失的卫士。
可见，植物和土壤的关系是什么？
相互依存 相互影响
新知讲解
土壤
是陆地植物生存的场所 绝大部分植物固着在土壤中
是植物生长发育的基质 植物扎根在土壤中生长和 呼吸，从土壤中不断吸收
新知讲解
土壤颗粒过粗， 土质过于疏松， 通气好透水快， 水分常向下层渗 漏到根系之下而 不能吸收，宜栽 种深根植物。
生活于土质疏松土壤中的深根植物
新知讲解
具有团粒结构的土壤，水分、空气和肥力等都能得 到协调，为植物生长发育提供了良好的土壤条件。
新知讲解
土壤原本含有植物所需的磷、钾等可溶 性无机盐，由于雨水的溶解而流失，因 此农业生产中通常如何补充土壤中损失 的无机盐呢？
虫等，用肉眼勉强能分辨。
蚯蚓是典型的土壤居住者。 蚯蚓的多少，可反映土壤肥力的高低。 蚯蚓能松土，使土壤有空气和水。
蚯蚓排泄的土壤中有氮等植物生长所需要的物质。
新知讲解
鼠的活动，对土壤的形成、结构、孔隙度、通气性 都产生一定影响。
鼠类等以草根为食的动物对植物危害很大。 动物残体也是土壤有机质的来源。
土壤的形成和保护依赖于植物
新知讲解
植物的根系
一颗植物所有根的总和
主根
侧根
直根系 有主根 根系
须根系 无主根
在土壤中生长和进行呼吸
需要适宜的土壤温度、水分和通气条件
新知讲解
根系在土壤中伸展的范围，往 往比植物的地上部分要 广阔
水稻的根系 根系对保持土壤起着重要的作用
骆驼刺的根系
新知讲解
4.2土壤与植物
导入新知
土壤抚育了生机勃勃的植物，为动物提供了栖息的场所。 生物又为土壤肥力的形成提供物质条件，植物是保护土 壤免遭流失的卫士。
可见，植物和土壤的关系是什么？
相互依存 相互影响
新知讲解
土壤
是陆地植物生存的场所 绝大部分植物固着在土壤中
是植物生长发育的基质 植物扎根在土壤中生长和 呼吸，从土壤中不断吸收
新知讲解
土壤颗粒过粗， 土质过于疏松， 通气好透水快， 水分常向下层渗 漏到根系之下而 不能吸收，宜栽 种深根植物。
生活于土质疏松土壤中的深根植物
新知讲解
具有团粒结构的土壤，水分、空气和肥力等都能得 到协调，为植物生长发育提供了良好的土壤条件。
新知讲解
土壤原本含有植物所需的磷、钾等可溶 性无机盐，由于雨水的溶解而流失，因 此农业生产中通常如何补充土壤中损失 的无机盐呢？
虫等，用肉眼勉强能分辨。
蚯蚓是典型的土壤居住者。 蚯蚓的多少，可反映土壤肥力的高低。 蚯蚓能松土，使土壤有空气和水。
蚯蚓排泄的土壤中有氮等植物生长所需要的物质。
新知讲解
鼠的活动，对土壤的形成、结构、孔隙度、通气性 都产生一定影响。
鼠类等以草根为食的动物对植物危害很大。 动物残体也是土壤有机质的来源。
华师大版 七年级科学下册 第四章 第一节 土壤的组成与性状(18张PPT)
5、土壤中的腐殖质是由死亡的__________在土壤表层中 经过一系列复杂的______转化而来的，它的多少将决定土 壤的_______程度。
6、土壤的形成如果分成四步，它们分别是：_______、 ________、________和__________土壤最终形成。
固体物质 液体物质 气体物质 1、土壤里面有微小生物 _______、 _______、 _______和_______ 。 答案 50% ， 2、通常在土壤物质中固体物质占的体积比例是______ 50% 。水分占的体积 土壤颗粒空隙占的体积比例是_________ 25% ，空气占的体积比例是_______ 25% 。 比例是_______ 砂土 ，粘粒较多的土壤 3、我们把砂粒较多的土壤称为_______ 粘土 ，砂粒、粘粒比例适中的土壤称为_______ 壤土 。 称为_______
有机氯农药：有机氯农药具有高度的化学、物理和生物学的稳定性， 半衰期长达数年，在自然界极难分解。由于有机氯农药的脂溶性强， 在食品加工过程中经单纯的洗涤不能去除。有机氯农药容易在人体 内蓄积，污染食品只存在慢性毒性作用，主要表现在侵害肝、肾及 神经系统，动物实验证实有致畸、致癌作用。在很多国家已相继被 禁用，我国1983年停止生产，1984年停止使用这类农药。
重金属污染资料
铬：铬的污染源主要是电镀、制革废水、铬渣等。植物 吸收铬约95%留在根部。据研究，低浓度的Cr6＋能提高植 物体内酶活性与葡萄糖含量，高浓度时则阻碍水分和营养 向上部输送，并破坏代谢作用。铬对人体与动物也是有利 有弊。人体中含铬过低会产生食欲减退症状。但饮用水超 标400倍时，会发生口角糜烂、腹泻、消化紊乱等症状。 砷：土壤砷污染主要来自大气降尘与含砷农药。燃煤是 大气中砷的主要污染源。砷对植物危害的最初症状是叶片 卷曲枯委，进一步是根系发育受阻，最后是植物根、茎、 叶全部枯死。砷对人体危害很大，它能使红血球溶解，破 坏正常生理功能，甚至致癌等。
6、土壤的形成如果分成四步，它们分别是：_______、 ________、________和__________土壤最终形成。
固体物质 液体物质 气体物质 1、土壤里面有微小生物 _______、 _______、 _______和_______ 。 答案 50% ， 2、通常在土壤物质中固体物质占的体积比例是______ 50% 。水分占的体积 土壤颗粒空隙占的体积比例是_________ 25% ，空气占的体积比例是_______ 25% 。 比例是_______ 砂土 ，粘粒较多的土壤 3、我们把砂粒较多的土壤称为_______ 粘土 ，砂粒、粘粒比例适中的土壤称为_______ 壤土 。 称为_______
有机氯农药：有机氯农药具有高度的化学、物理和生物学的稳定性， 半衰期长达数年，在自然界极难分解。由于有机氯农药的脂溶性强， 在食品加工过程中经单纯的洗涤不能去除。有机氯农药容易在人体 内蓄积，污染食品只存在慢性毒性作用，主要表现在侵害肝、肾及 神经系统，动物实验证实有致畸、致癌作用。在很多国家已相继被 禁用，我国1983年停止生产，1984年停止使用这类农药。
重金属污染资料
铬：铬的污染源主要是电镀、制革废水、铬渣等。植物 吸收铬约95%留在根部。据研究，低浓度的Cr6＋能提高植 物体内酶活性与葡萄糖含量，高浓度时则阻碍水分和营养 向上部输送，并破坏代谢作用。铬对人体与动物也是有利 有弊。人体中含铬过低会产生食欲减退症状。但饮用水超 标400倍时，会发生口角糜烂、腹泻、消化紊乱等症状。 砷：土壤砷污染主要来自大气降尘与含砷农药。燃煤是 大气中砷的主要污染源。砷对植物危害的最初症状是叶片 卷曲枯委，进一步是根系发育受阻，最后是植物根、茎、 叶全部枯死。砷对人体危害很大，它能使红血球溶解，破 坏正常生理功能，甚至致癌等。
初中科学书七年级下册
初中科学书七年级下册
初中科学书七年级下册华师版的内容，包括生物、物理、化学、地球科学等各方面的知识。
以生命科学为例，这一册主要讲述了动植物的生长发育、生物的分类、生态系统的构成等内容，同时也涉及到人体生理卫生的一些基础知识。
在物理方面，这一册涵盖了力学、热学、电磁学等方面的知识，还介绍了一些现代科技的应用。
化学方面则包括了物质的结构、性质、变化以及一些基本化学实验的操作方法。
此外，还有地球科学方面的内容，如地壳的运动、天气的变化等。
在教材的编排上，这一册书注重实践性和探究性，设置了大量的实验和探究活动，旨在培养学生的动手能力和科学思维能力。
同时，这一册书还注重与生活实际的联系，通过生活中的实例来解释科学原理，使学生更好地理解和应用所学知识。
如果你需要了解更多关于初中科学书七年级下册华师版的内容，建议直接查阅该版本的科学书或相关教辅资料。