高中生物课件《受精作用》
合集下载
《受精作用》课件
精子与卵子结合时，需要经过顶体反 应、透明带反应等过程才能完成受精
03
卵子的发生与成熟
卵子的发生
发生阶段
从胎儿期到青春期，卵子 在卵巢中逐渐形成。
初级卵母细胞
卵子在胎儿期形成后，进 入休眠状态，直到青春期 开始发育。
次级卵母细胞
青春期开始后，初级卵母 细胞开始减数分裂，形成 次级卵母细胞。
卵子的成熟
01
02
03
04
精子质量异常
精子数量不足、活动力差、形 态异常等。
卵子质量异常
卵子发育不良、成熟度不足等 。
受精环境异常
如子宫内膜异位症、炎症等影 响受精卵着床。
遗传因素
染色体异常、基因突变等遗传 因素可能导致受精异常。
辅助生殖技术介绍
人工授精（AI）
01
通过非性交方式将精子注入女性生殖道，以达到受孕目的。
在受精前，卵子表面的皮质颗粒会 释放出化学物质，吸引精子。
04
受精过程
受精前的准备
卵子的准备
女性在月经周期中，卵巢会释放 一个成熟的卵子进入输卵管。这 个卵子在输卵管中等待受精。
精子的产生
男性每天产生数以亿计的精子， 这些精子在射精时释放出来，目 的是与卵子结合。
受精过程
精子的竞争
进入女性体内的精子会与卵子结合， 但通常只有一个精子能够成功与卵子 结合。
提高生殖健康水平
辅助生殖技术有助于提高生殖 健康水平，降步，辅助生 殖技术将不断完善和优化，为 更多不孕不育夫妇带来福音。 同时，需要加强伦理和法律监 管，确保技术的安全和合法应 用。
06
受精作用的研究进展
受精作用机制的研究进展
受精过程分子机制的深入解析
03
卵子的发生与成熟
卵子的发生
发生阶段
从胎儿期到青春期，卵子 在卵巢中逐渐形成。
初级卵母细胞
卵子在胎儿期形成后，进 入休眠状态，直到青春期 开始发育。
次级卵母细胞
青春期开始后，初级卵母 细胞开始减数分裂，形成 次级卵母细胞。
卵子的成熟
01
02
03
04
精子质量异常
精子数量不足、活动力差、形 态异常等。
卵子质量异常
卵子发育不良、成熟度不足等 。
受精环境异常
如子宫内膜异位症、炎症等影 响受精卵着床。
遗传因素
染色体异常、基因突变等遗传 因素可能导致受精异常。
辅助生殖技术介绍
人工授精（AI）
01
通过非性交方式将精子注入女性生殖道，以达到受孕目的。
在受精前，卵子表面的皮质颗粒会 释放出化学物质，吸引精子。
04
受精过程
受精前的准备
卵子的准备
女性在月经周期中，卵巢会释放 一个成熟的卵子进入输卵管。这 个卵子在输卵管中等待受精。
精子的产生
男性每天产生数以亿计的精子， 这些精子在射精时释放出来，目 的是与卵子结合。
受精过程
精子的竞争
进入女性体内的精子会与卵子结合， 但通常只有一个精子能够成功与卵子 结合。
提高生殖健康水平
辅助生殖技术有助于提高生殖 健康水平，降步，辅助生 殖技术将不断完善和优化，为 更多不孕不育夫妇带来福音。 同时，需要加强伦理和法律监 管，确保技术的安全和合法应 用。
06
受精作用的研究进展
受精作用机制的研究进展
受精过程分子机制的深入解析
《受精作用》课件3(27张PPT)(中图版必修2)
精子的头部进入卵细胞
非同源染色体的自由组合
↓
卵细胞膜外形成隔离层
同源染色体的非姐妹染色
↓
体之间的交叉互换
精子与卵细胞的核核融合
2、实质：核核融合→染色体会合 卵细胞和精子结合的随机性
3、意义：恢复染色体数目→遗传变异
课型及操作流程
教学过程
教材分析 学情和学法、教法 教学程序设计 预期效果
1、教学目标基本实现；
教材分析 学情和学法、教法 教学程序设计 预期效果
重点：1、受精作用的过程和实质; 2、理解受精作用中染色体的来源和数目 的变化，以及配子的随机结合对于生 物多样性形成的意义。
难点：模拟减数分裂和受精作用中染色体行为、 数目的变化及配子间的随机结合。
在教材中的地位 教材整合 教学目标 教学重点、难点 教学理念
归纳生物后代遗传 多样性的原因
认识比较肤浅
课型及操作流程
巩固练习，夯实基础
教学过程
教材分析 学情和学法、教法 教学程序设计 预期效果
高等 ♀
动物
复习旧知，导入新知
减
有丝
播放录像，理解受精作 减 用的过程、实质和意义
数
分裂
数
分 裂
一母受精生卵 九子，
分 裂
循序渐进，进行探究
九子各不同？
归纳生物后代遗传
如果在减数分裂的过程中发生了交叉互换， 那又会有多少种类型呢？ ↓
人的性原细胞的细胞核内有46条染色体， 经减数分裂产生的配子种类又有多少呢？
↓ 你能想办法模拟一下受精作用的过程和结果吗？
↓ 如果前后两个小组合作，将一个组产生的作为雌 配子、另一个小组产生的作为雄配子的话，你们
还能够共同找出什么原因吗？
人教版必修2高中生物《受精作用》课件
精原细胞 2N
减数分裂
卵原细胞 2N 减数分裂
精子 N
卵细胞 N
受精作用 受精卵 2N
有丝分裂
§样性 贝克汉姆一家
一、配子中染色体组合的多样性
◎活动：建立减数分裂中染色体变化的模型
步骤一：模拟减数分裂中染色体数目及主要 行为的变化
步骤二：模拟减数分裂过程中非同源染色体 的自由组合 步骤三：模拟减数分裂过程中同源染色体的 非姐妹染色单体的交叉互换
来自精子
受精卵的细胞核中的遗 传物质一半来自精子， 一半来自卵细胞。细胞 ╳ 质主要来自卵细胞。
来自卵细胞
受精卵
卵裂——输卵管 胚胎发育——子宫
三、意义
减数分裂和受精作用使上下代生物之间保 持染色体数目的恒定，又增大了生物的变异性 （同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换与 非同源染色体的自由组合），大大提高了生物 对环境的适应能力
一、配子中染色体组合的多样性
总结配子中染色体组合多样性的原因 交叉 自由 互换 组合 Q1：含两对同源染色体的某一精原细胞经减数 分裂后能产生几种精细胞？含n对同源染色体 的呢？ Q2：含两对同源染色体的个体能产生几种精细 胞？含n对同源染色体的呢？
二、受精作用 ——输卵管壶腹部
1、精子和卵细胞向输卵管的转运
峡部 输 卵 管 内 壁 的 结 构
壶腹部 伞部
二、受精作用
2、精子和卵细胞的结合
（1）精子识别卵细胞 受体（透明带上的糖蛋白）
二、受精作用
（2）精子进入卵细胞 精子头部的顶体释放酶 卵细胞的放射冠释放蛋白 水解酶，透明带中的蛋白 质变性 当精子进入卵细胞时 它的尾部留在外面
二、受精作用
（3）精核与卵核的融合——受精作用的实质
减数分裂
卵原细胞 2N 减数分裂
精子 N
卵细胞 N
受精作用 受精卵 2N
有丝分裂
§样性 贝克汉姆一家
一、配子中染色体组合的多样性
◎活动：建立减数分裂中染色体变化的模型
步骤一：模拟减数分裂中染色体数目及主要 行为的变化
步骤二：模拟减数分裂过程中非同源染色体 的自由组合 步骤三：模拟减数分裂过程中同源染色体的 非姐妹染色单体的交叉互换
来自精子
受精卵的细胞核中的遗 传物质一半来自精子， 一半来自卵细胞。细胞 ╳ 质主要来自卵细胞。
来自卵细胞
受精卵
卵裂——输卵管 胚胎发育——子宫
三、意义
减数分裂和受精作用使上下代生物之间保 持染色体数目的恒定，又增大了生物的变异性 （同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换与 非同源染色体的自由组合），大大提高了生物 对环境的适应能力
一、配子中染色体组合的多样性
总结配子中染色体组合多样性的原因 交叉 自由 互换 组合 Q1：含两对同源染色体的某一精原细胞经减数 分裂后能产生几种精细胞？含n对同源染色体 的呢？ Q2：含两对同源染色体的个体能产生几种精细 胞？含n对同源染色体的呢？
二、受精作用 ——输卵管壶腹部
1、精子和卵细胞向输卵管的转运
峡部 输 卵 管 内 壁 的 结 构
壶腹部 伞部
二、受精作用
2、精子和卵细胞的结合
（1）精子识别卵细胞 受体（透明带上的糖蛋白）
二、受精作用
（2）精子进入卵细胞 精子头部的顶体释放酶 卵细胞的放射冠释放蛋白 水解酶，透明带中的蛋白 质变性 当精子进入卵细胞时 它的尾部留在外面
二、受精作用
（3）精核与卵核的融合——受精作用的实质
受精作用课件
精子进入卵子
精子获能
精子在进入卵子前需要经过获能 过程，即获得受精能力。这个过 程通常发生在输卵管中，需要特
定的酶和蛋白质参与。
精子与卵子的识别
精子通过识别卵子表面的糖蛋白和 糖脂等物质，与卵子结合。这个过 程是受精的关键步骤之一。
精子进入卵子
精子与卵子结合后，精子头部进入 卵子内部，与卵子的细胞核接触。
02
精子与卵子的准备
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
பைடு நூலகம் 精子的产生与成熟
精子的产生
精子的产生是一个复杂的过程，包括 精原细胞的增殖、精母细胞的减数分 裂以及精子形成等阶段。
精子的成熟
精子在附睾中进一步成熟，获得运动 能力和受精能力。
卵子的成熟与排
卵子的成熟
卵子在卵巢中发育成熟，形成初级卵母细胞。
卵子激活
精子进入卵子后，卵子被激活，释放 第二极体。
受精作用的意义
01
02
03
遗传物质来源
受精作用为新生命提供了 遗传物质来源，确保了后 代的遗传多样性。
物种延续
受精作用是物种繁衍的基 本过程，保证了物种的延 续。
生物进化
受精作用在生物进化过程 中扮演着重要角色，通过 遗传变异和自然选择，推 动生物不断进化。
04
受精失败的原因与应对策略
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
受精失败的原因分析
卵子质量不佳
卵子发育不良或老化， 无法与精子正常受精。
精子质量差
精子数量不足、活动力 弱或形态异常，无法与
卵子结合。
受精环境不良
人教版高中生物必修课件：受精作用
（２）一个含n对同源染色体的卵原细胞，经减 数分裂产生的卵细胞类型有 1 种；
（３）体细胞含有n对同源染色体的生物个体， 经减数分裂产生的配子类型有2n 种。 ２.四分体时期有非姐妹染色单体的交叉互换。
含有一对，两对，三对，n对同源染色 体的一个卵原细胞，能产生几种类型 的卵细胞？
含有一对，两对，三对，n对同源染色 体的雌性个体，能产生几种类型的卵 细胞？
人教版高中生物必修课件：受精作用
人教版高中生物必修课件：受精作用
图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的 类型和数目，判断图乙中与其来自同一个精 原细胞的有（ ）
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
人教版高中生物必修课件：受精作用
请思考：交换发生的时期？交换是在什么之间的进行 人教版高中生物必修课展：
含有两对同源染色体（AA’BB’）的一 个精原细胞产生了一个AB的精子，其 他三个精子的染色体组成是 _A__B__A_’_B_’_A_’B__’ _。含有两对同源染色 体的（ AA’BB’ ）的雄性个体，产生的 精子染色体组成分别是
__A_B___A_’B__’ A_’_B__A_B__’ .
人教版高中生物必修课件：受精作用
受精作用
人教版高中生物必修课件：受精作用
受精作用
父亲体内的 所有精 原细胞，染色体组成并 无差别；母亲体内的卵 原细胞也是如此。可是， “一母生九子，九子各 不同”，同样的精（卵） 原细胞会产生不同的配 子吗？
受精作用
1.概念： 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
父 本
减 数 分 裂
受精卵(2N)
减
数
受精作用
分 裂
卵细胞(N)
精子(N)
（３）体细胞含有n对同源染色体的生物个体， 经减数分裂产生的配子类型有2n 种。 ２.四分体时期有非姐妹染色单体的交叉互换。
含有一对，两对，三对，n对同源染色 体的一个卵原细胞，能产生几种类型 的卵细胞？
含有一对，两对，三对，n对同源染色 体的雌性个体，能产生几种类型的卵 细胞？
人教版高中生物必修课件：受精作用
人教版高中生物必修课件：受精作用
图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的 类型和数目，判断图乙中与其来自同一个精 原细胞的有（ ）
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
人教版高中生物必修课件：受精作用
请思考：交换发生的时期？交换是在什么之间的进行 人教版高中生物必修课展：
含有两对同源染色体（AA’BB’）的一 个精原细胞产生了一个AB的精子，其 他三个精子的染色体组成是 _A__B__A_’_B_’_A_’B__’ _。含有两对同源染色 体的（ AA’BB’ ）的雄性个体，产生的 精子染色体组成分别是
__A_B___A_’B__’ A_’_B__A_B__’ .
人教版高中生物必修课件：受精作用
受精作用
人教版高中生物必修课件：受精作用
受精作用
父亲体内的 所有精 原细胞，染色体组成并 无差别；母亲体内的卵 原细胞也是如此。可是， “一母生九子，九子各 不同”，同样的精（卵） 原细胞会产生不同的配 子吗？
受精作用
1.概念： 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
父 本
减 数 分 裂
受精卵(2N)
减
数
受精作用
分 裂
卵细胞(N)
精子(N)
人教版必修二受精作用共优秀ppt课件
注意：一个个体经过减数分裂能产生2n种配子。
n代表同源染色体对数。
注意：一个性原细胞经过减数分裂能产生？
4个精子，2种类型。 1个卵细胞，1种类型。
人教版必修二受精作用共35张PPT)
人教版必修修二二受受精精作作用用共共3优5张秀PpPpTt)课件
（一）、配子中染色体组合的多性
１、减数分裂过程中非同源染色体的自由组合。 ２、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换。
5、受精作用依赖的细胞学原理
▪ 细胞膜等的识别功能 ▪ 生物膜的流动性
人教版必修二受精作用共35张PPT)
人教版必修二受精作用共35张PPT)
有丝分裂 精
生
成体（2N）
（
物 体
卵
）
有丝分裂
原
有
细
减
性
受精卵(2N)
胞
数 分
生
受精作用
裂
殖
过 程
精子 (N) 卵细胞
(N)
人教版必修二受精作用共35张PPT)
(二)
受精作用
1、受精定义
卵细胞与精子相互识别，融合成受精卵的 过程叫受精作用。
人教版必修修二二受受精精作作用用共共3优5张秀PpPpTt)课件
人教版必修修二二受受精精作作用用共共3优5张秀PpPpTt)课件 人教版必修修二二受受精精作作用用共共3优5张秀PpPpTt)课件
2、过程：
精子
卵细胞
卵细胞
受精卵
2 1´ 1 2´
4、结果：受精卵中的 染色体数目又恢复到 体细胞的数目，其中 有一半的染色体来自 精子，另一半来之卵 细胞。
判断对错：受精卵中遗传物质，一半来自父 方，一半来之母方。（ ）
人教版必修二受精作用共35张PPT) 人教版必修二受精作用共35张PPT)
n代表同源染色体对数。
注意：一个性原细胞经过减数分裂能产生？
4个精子，2种类型。 1个卵细胞，1种类型。
人教版必修二受精作用共35张PPT)
人教版必修修二二受受精精作作用用共共3优5张秀PpPpTt)课件
（一）、配子中染色体组合的多性
１、减数分裂过程中非同源染色体的自由组合。 ２、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换。
5、受精作用依赖的细胞学原理
▪ 细胞膜等的识别功能 ▪ 生物膜的流动性
人教版必修二受精作用共35张PPT)
人教版必修二受精作用共35张PPT)
有丝分裂 精
生
成体（2N）
（
物 体
卵
）
有丝分裂
原
有
细
减
性
受精卵(2N)
胞
数 分
生
受精作用
裂
殖
过 程
精子 (N) 卵细胞
(N)
人教版必修二受精作用共35张PPT)
(二)
受精作用
1、受精定义
卵细胞与精子相互识别，融合成受精卵的 过程叫受精作用。
人教版必修修二二受受精精作作用用共共3优5张秀PpPpTt)课件
人教版必修修二二受受精精作作用用共共3优5张秀PpPpTt)课件 人教版必修修二二受受精精作作用用共共3优5张秀PpPpTt)课件
2、过程：
精子
卵细胞
卵细胞
受精卵
2 1´ 1 2´
4、结果：受精卵中的 染色体数目又恢复到 体细胞的数目，其中 有一半的染色体来自 精子，另一半来之卵 细胞。
判断对错：受精卵中遗传物质，一半来自父 方，一半来之母方。（ ）
人教版必修二受精作用共35张PPT) 人教版必修二受精作用共35张PPT)
高中新教材生物课件必修时受精作用
高中新教材生物课件 必修时受精作用
汇报人：XX 20XX-01-22
目 录
• 受精作用基本概念与意义 • 动物受精过程详解 • 植物受精过程详解 • 受精作用中关键因子和调控机制 • 异常受精现象及其原因探讨 • 实验方法与技术在受精作用研究中应用
01
受精作用基本概念与意义
受精作用定义及生物学意义
当精子与卵细胞的透明带接 触时，精子头部的顶体外膜 与透明带发生融合，释放出 顶体酶，使透明带水解而“ 溶出一条孔道”，精子通过 这条孔道进入卵周隙。
精子入卵后，卵细胞被激活 完成减数第二次分裂，形成 雌原核。
雌、雄原核充分发育后，相 向移动，彼此接触，二者融 合，使受精卵中染色体的数 目又恢复到体细胞的数目， 其中有一半的染色体来自精 子（父亲），一半的染色体 来自卵细胞（母亲）。
成。
促性腺激素（GTH）
02
包括促卵泡激素（FSH）和促黄体生成素（LH），分别作用于
卵巢和睾丸，促进配子生成和成熟。
性激素
03
雌激素、孕激素和雄激素等，在受精过程中起到调节生殖器官
发育、配子生成和性行为等作用。
基因表达对受精作用影响探讨
基因组印记
某些基因在精子和卵子中表达不 同，导致后代具有不同的表型， 这种现象称为基因组印记。它对 受精作用和胚胎发育具有重要影
男性不育原因
精子生成障碍、精子运输 受阻、精子异常等。
女性不育原因
排卵障碍、输卵管异常、 子宫环境不良、免疫因素 等。
异常受精导致后果分析
胚胎发育异常
异常受精可能导致胚胎染 色体异常，进而引发胚胎 停育、流产或胎儿畸形等 问题。
遗传疾病传递
异常受精可能增加遗传疾 病的发生风险，如单基因 遗传病、多基因遗传病等 。
汇报人：XX 20XX-01-22
目 录
• 受精作用基本概念与意义 • 动物受精过程详解 • 植物受精过程详解 • 受精作用中关键因子和调控机制 • 异常受精现象及其原因探讨 • 实验方法与技术在受精作用研究中应用
01
受精作用基本概念与意义
受精作用定义及生物学意义
当精子与卵细胞的透明带接 触时，精子头部的顶体外膜 与透明带发生融合，释放出 顶体酶，使透明带水解而“ 溶出一条孔道”，精子通过 这条孔道进入卵周隙。
精子入卵后，卵细胞被激活 完成减数第二次分裂，形成 雌原核。
雌、雄原核充分发育后，相 向移动，彼此接触，二者融 合，使受精卵中染色体的数 目又恢复到体细胞的数目， 其中有一半的染色体来自精 子（父亲），一半的染色体 来自卵细胞（母亲）。
成。
促性腺激素（GTH）
02
包括促卵泡激素（FSH）和促黄体生成素（LH），分别作用于
卵巢和睾丸，促进配子生成和成熟。
性激素
03
雌激素、孕激素和雄激素等，在受精过程中起到调节生殖器官
发育、配子生成和性行为等作用。
基因表达对受精作用影响探讨
基因组印记
某些基因在精子和卵子中表达不 同，导致后代具有不同的表型， 这种现象称为基因组印记。它对 受精作用和胚胎发育具有重要影
男性不育原因
精子生成障碍、精子运输 受阻、精子异常等。
女性不育原因
排卵障碍、输卵管异常、 子宫环境不良、免疫因素 等。
异常受精导致后果分析
胚胎发育异常
异常受精可能导致胚胎染 色体异常，进而引发胚胎 停育、流产或胎儿畸形等 问题。
遗传疾病传递
异常受精可能增加遗传疾 病的发生风险，如单基因 遗传病、多基因遗传病等 。
高一生物受精作用(共10张PPT)
7
参考答案：
（1）在第1个烧杯上标上雌蕊，装入25粒黄色豆(代表基 因A)和25粒绿色豆(代表基因a)；在第2个烧杯上标上 雌蕊，装入25粒皱皮豆(代表基因B)和25粒光皮豆(代
表基因b)；在第3个烧杯上标上雄蕊，装入25粒黄色豆 (１)一个含2对同源染色体的精原细胞，经减数分裂产生的精子类型有 种；
一.配子中染色体组合的多样性
• 给你下列材料：2根红杆棉签、 2根黄杆棉签、 2 根红杆牙签、 2根黄杆牙签 。请利用它们模拟减 数第一次分裂过程中同源染色体分离、非同源染 色体自由组合的情况。
• 讨论：含两对同源染色体的初级精母细胞能产生 几种配子？
1
一.配子中染色体组合的多样性
(１)一个含2对同源染色体的精原细胞，经减数
3
二.受精作用
• 下列不属于减数分裂和受精作用的意义是？ A.有利于生物的生存和进化 B.维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒
定 C.能够基本保持亲本的一切遗传性状 D.对于生物的遗传和变异具有十分重要的意
义
4
P28习题2.
• 配子形成过程中，由于四分体的非姐妹染色单体间可 能互换部分遗传物质，同源染色体分离时非同源染色 体的自由组合，因此，配子中染色体组成是多样的。
• 受精作用又是精子和卵细胞的随机结合，因此，后 代的性状表现是多样的。
5
• 由于在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连 续分裂两次。这样每个物种正常的雌、雄配子都含有该 物种体细胞染色体数目一半的染色体，并且都是一套非 同源染色体组合。而受精作用时精卵结合使受精卵及其 发育成的个体体细胞中又可以恢复该物种生物的染色体 数目。性状是由染色体中的遗传物质控制的，生物前后 代细胞中染色体数目的恒定，保证了前后代遗传性状的 相对稳定。
参考答案：
（1）在第1个烧杯上标上雌蕊，装入25粒黄色豆(代表基 因A)和25粒绿色豆(代表基因a)；在第2个烧杯上标上 雌蕊，装入25粒皱皮豆(代表基因B)和25粒光皮豆(代
表基因b)；在第3个烧杯上标上雄蕊，装入25粒黄色豆 (１)一个含2对同源染色体的精原细胞，经减数分裂产生的精子类型有 种；
一.配子中染色体组合的多样性
• 给你下列材料：2根红杆棉签、 2根黄杆棉签、 2 根红杆牙签、 2根黄杆牙签 。请利用它们模拟减 数第一次分裂过程中同源染色体分离、非同源染 色体自由组合的情况。
• 讨论：含两对同源染色体的初级精母细胞能产生 几种配子？
1
一.配子中染色体组合的多样性
(１)一个含2对同源染色体的精原细胞，经减数
3
二.受精作用
• 下列不属于减数分裂和受精作用的意义是？ A.有利于生物的生存和进化 B.维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒
定 C.能够基本保持亲本的一切遗传性状 D.对于生物的遗传和变异具有十分重要的意
义
4
P28习题2.
• 配子形成过程中，由于四分体的非姐妹染色单体间可 能互换部分遗传物质，同源染色体分离时非同源染色 体的自由组合，因此，配子中染色体组成是多样的。
• 受精作用又是精子和卵细胞的随机结合，因此，后 代的性状表现是多样的。
5
• 由于在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连 续分裂两次。这样每个物种正常的雌、雄配子都含有该 物种体细胞染色体数目一半的染色体，并且都是一套非 同源染色体组合。而受精作用时精卵结合使受精卵及其 发育成的个体体细胞中又可以恢复该物种生物的染色体 数目。性状是由染色体中的遗传物质控制的，生物前后 代细胞中染色体数目的恒定，保证了前后代遗传性状的 相对稳定。
受精作用 课件
受精作用
6.染色体、DNA的变化
4Ｎ
DNA
染色体
2Ｎ Ｎ
（有丝分裂） （减数分裂） （有丝分裂）时期 （受精作用）
被子植物的双受精
受精作用和有性生殖的不同： 受精作用是一个过程，有性生殖是一种生殖方式。两者不能等同。 有性生殖的定义： 由亲本产生的有性生殖细胞(配子)，经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合， 成为合子(例如受精卵)，再由合子发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。 有性生殖是通过生殖细胞结合的生殖方式。
在生物体的有性生殖过程中，精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新个体。 精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫做受精作用。
受精作用
受精作用
1.受精作用的概念 是指在生物体的有性生殖过程中，精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新 个体。精子与卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
受精作用
2.受精作用的场所
受精过程
3.受精作用的过程 在受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。紧接着，在卵
细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入。精子的头部进入卵细胞 后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起。
受精作用
4.受精作用的结果 这样，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体
来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。细胞质遗传物质几乎都来自母方。
受精作用
5.意义 （1）后代呈现多样性，有利生物在自然选择中进化 （2）减数分裂和受精作用维持生物前后代体细胞染色体数目恒定， 对于生物的遗传和变异都具有重要意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第2课时 受精作用
1
知识目标： 举例说明受精作用。运用图示法，模拟减数分裂过程中染色 体组成的多样性。 能力目标： 运用图示法，模拟减数分裂过程中染色体组成的多样性。 情感目标： 认识到生命诞生的可贵性。对于双胞胎或多胞胎的正确认识。
2
3
受精作用
卵细胞与精子相 互识别、融合形成受 精卵的过程，其实质 是精子的细胞核与卵 细胞的细胞核相互融 合的过程。
C.受精卵
பைடு நூலகம்
D.体细胞
3.含有三对同源染色体的生物，经减数分裂产生的配子，
同时含有三个父方（或母方）染色体的配子占（ C ）
A.1/2
B.1/4
C.1/8
D.1/16
9
4.在兔子的精细胞核中，DNA重量为4×10－12g，那么在有 丝分裂前期时，其骨髓细胞中DNA重量为（ D ） A.8×10－12g B.1.6×10－11g C.3.2×10－11g D.大于1.6×10－11g
10
高等动物的有性生殖细胞的形成与受精作用： 高等动物(2N)
() ()
有丝分裂
母
本
减
受精卵(2N)
数 分
受精作用
裂
卵细胞(N)
精子(N)
父 本 减 数 分 裂
11
4
一、配子中染色体组合的多样性
１.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合 （1）一个含n对同源染色体的精原细胞，经减数分裂产生的 精子类型有2种； （2）一个含n对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂产生的 卵细胞类型有1种； （3）体细胞含有n对同源染色体的生物个体，经减数分裂产 生的配子类型有2n种。 ２.四分体时期有非姐妹染色单体之间的交叉互换。
5
二、受精作用
1.概念： 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 2.过程： 精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面→卵细胞细胞膜外面 出现了一层特殊的膜以阻止其他精子再进入→精子的细胞核 与卵细胞的细胞核相遇→二者的染色体会合。 3.结果： 受精卵的染色体数目恢复到体细胞的染色体数目，其中有一 半的染色体来自精子（父方）另一半来自卵细胞（母方）。
6
4.意义： 维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，
对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
7
1.能体现受精作用实质的是 ( D )
A.精子与卵细胞接触 B.卵细胞形成受精膜 C.精子的头部进入卵细胞内 D.精核与卵细胞核的结合
8
2.下列细胞中，新陈代谢最旺盛的是（ C ）
A.精子
B.卵细胞
1
知识目标： 举例说明受精作用。运用图示法，模拟减数分裂过程中染色 体组成的多样性。 能力目标： 运用图示法，模拟减数分裂过程中染色体组成的多样性。 情感目标： 认识到生命诞生的可贵性。对于双胞胎或多胞胎的正确认识。
2
3
受精作用
卵细胞与精子相 互识别、融合形成受 精卵的过程，其实质 是精子的细胞核与卵 细胞的细胞核相互融 合的过程。
C.受精卵
பைடு நூலகம்
D.体细胞
3.含有三对同源染色体的生物，经减数分裂产生的配子，
同时含有三个父方（或母方）染色体的配子占（ C ）
A.1/2
B.1/4
C.1/8
D.1/16
9
4.在兔子的精细胞核中，DNA重量为4×10－12g，那么在有 丝分裂前期时，其骨髓细胞中DNA重量为（ D ） A.8×10－12g B.1.6×10－11g C.3.2×10－11g D.大于1.6×10－11g
10
高等动物的有性生殖细胞的形成与受精作用： 高等动物(2N)
() ()
有丝分裂
母
本
减
受精卵(2N)
数 分
受精作用
裂
卵细胞(N)
精子(N)
父 本 减 数 分 裂
11
4
一、配子中染色体组合的多样性
１.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合 （1）一个含n对同源染色体的精原细胞，经减数分裂产生的 精子类型有2种； （2）一个含n对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂产生的 卵细胞类型有1种； （3）体细胞含有n对同源染色体的生物个体，经减数分裂产 生的配子类型有2n种。 ２.四分体时期有非姐妹染色单体之间的交叉互换。
5
二、受精作用
1.概念： 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 2.过程： 精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面→卵细胞细胞膜外面 出现了一层特殊的膜以阻止其他精子再进入→精子的细胞核 与卵细胞的细胞核相遇→二者的染色体会合。 3.结果： 受精卵的染色体数目恢复到体细胞的染色体数目，其中有一 半的染色体来自精子（父方）另一半来自卵细胞（母方）。
6
4.意义： 维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，
对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
7
1.能体现受精作用实质的是 ( D )
A.精子与卵细胞接触 B.卵细胞形成受精膜 C.精子的头部进入卵细胞内 D.精核与卵细胞核的结合
8
2.下列细胞中，新陈代谢最旺盛的是（ C ）
A.精子
B.卵细胞