初中作文指导：《题记》PPT
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作文《题记》课件
——题记
笑容，跳跃的奏曲 跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃， 在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。 —— 题记
拟写题记
作文题：感谢父亲 年幼时父亲是一道港湾；年轻时父亲 是一尊偶像；中年时父亲是一段岁月；年 暮时父亲是一部史书。
——题记
为你喝彩
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你 有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝 彩……
我爱这土地 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… ——题记
题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者 在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
题记的形式
二、交代式
借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读 者能迅速进入角色。 一学生在作文《为自己竖起大拇指》中写的题记为：
为自己竖起大拇指
一、短短的语句（不超过文章两行
或三十字内） 二、美美的语言（运用修辞或引用） 三、淡淡的情感 四、浅浅的哲理（不能晦涩难懂）
题记的形式
一、引用式
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题 记（最好是阅卷老师较少见到的），能使文章立意深 邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良 好的语言修养。 例如：一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾 青的《我爱这土地》中的诗句作为题记
——题记
这一题记，美不胜收，作者运用比喻和排比诠 释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实 的语言基本功。
题记的形式
四、点睛式
用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向， 让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。 如《血浓于水，理大于情》，其题记为
血浓于水，理大于情
像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。 感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。 ——题记
笑容，跳跃的奏曲 跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃， 在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。 —— 题记
拟写题记
作文题：感谢父亲 年幼时父亲是一道港湾；年轻时父亲 是一尊偶像；中年时父亲是一段岁月；年 暮时父亲是一部史书。
——题记
为你喝彩
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你 有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝 彩……
我爱这土地 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… ——题记
题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者 在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
题记的形式
二、交代式
借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读 者能迅速进入角色。 一学生在作文《为自己竖起大拇指》中写的题记为：
为自己竖起大拇指
一、短短的语句（不超过文章两行
或三十字内） 二、美美的语言（运用修辞或引用） 三、淡淡的情感 四、浅浅的哲理（不能晦涩难懂）
题记的形式
一、引用式
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题 记（最好是阅卷老师较少见到的），能使文章立意深 邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良 好的语言修养。 例如：一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾 青的《我爱这土地》中的诗句作为题记
——题记
这一题记，美不胜收，作者运用比喻和排比诠 释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实 的语言基本功。
题记的形式
四、点睛式
用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向， 让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。 如《血浓于水，理大于情》，其题记为
血浓于水，理大于情
像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。 感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。 ——题记
初中作文亮出你的美眉来——题记的写法PPT (共13张PPT)
例如：一名考生在《我的美丽乡愁》中引用艾青 的《我爱这土地》中的诗句作为题记： 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱 得深沉…… 以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思 念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作 者情感的张力。
二、交代式 ：
交代文章的写作目的或写作背景，使读 者能迅速进入角色。 例如：一学生在《母亲河》中写的题记为： 谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有 普存爱心的母亲。
3、《寻找童年》 童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一 只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆， 展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单 纯生动的片断。
普希金说：“一切过去的都会成为 亲切的回忆。”有些事情往往在事过境 迁以后才感觉到其可贵。三年朝夕相处 的同学即将各奔东西，请以“一起走过 的日子”为题写一篇记叙文。要求：必 须写题记，字数不少于600字。
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
初中作文题记的写PPT PPT课件(共26张)
写《喝彩》，便拟写了这样的题记： 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你 有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝 彩…… -----题记
为何“自卑”、“哀怨”？又为什么而 “为你喝彩”？你究竟有“多丑”？这 些疑问，犹如一个个谜团，只有你读完 全文才知道作者是“写给残疾的母亲”
五、设喻寓理沁人心脾
设喻具有化抽象为具体、变单调为 生动，画面感强的特点，而在具体 和生动的设喻中蕴涵着深刻而又独 到的见解。
13、温暖是无处不在的，温暖着自己， 也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有 余香。 14、蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚 的痛苦将自己化为光和热，照亮和温暖 了别人。 15、记取昨天，是为了把握今天，更是 为了掌握明天。 16、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他 来寻找光明。
佳作欣赏
为了那颗感恩的心 风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷静、稳重下 笔，牢记在心。 ———— 题记 “记住，作答时要沉着、冷静，稳重下笔；不要浮躁，先 易后难，慢慢把平日学过的知识回忆起来；另外，千万不要忘 记填写姓名与准考证号，有什么事就举手找监考老师啊……” “哎呀，妈，您就放心吧！这些我都知道了，您还是回去 吧，我马上就要进考场了……” “当当当——当当当——”开考的钟声响彻校园上空，我怀 揣着父母的希望，老师的期待，朋友的祝福，迈进了中考考场。 考场里一片安静，三十个人从容不迫地迎接人生旅途中第 一次重要考验，进行第一次重大的人生抉择。面对黑板上方那 面庄严的五星红旗，仿佛觉得自己即将要开创出一番全新的天 地，就要用喜人的成绩来报答对我有养育之恩的父母了，心里 一种骄傲的感觉油然而生。 为了那颗感恩的心，今天我也要好好表现。此时的我，心 情十分激动，往昔的一幕幕又一一清晰地浮现在眼前了。
“妈妈，爸爸，我爱您！”这句话已经深深地藏在 我的心底很久很久了，今天终于让我等到了表达的机 会，我要痛痛快快地表达出这十几年来您们对我们的 爱！ 有时，我也会自己问自己：难道是上帝早已安排 好了这一切，用这根牵挂之绳将我们彼此紧紧地联系 在一起的吗？ 同样的问题我也问过爸爸妈妈，“绿叶奉献给了 大地，阳光奉献给了万物。”说着爸爸妈妈摸摸着我 们的头说：“爸爸妈妈就奉献给了你们呀，小傻瓜！” 这使我想到孟郊的一句诗：“谁言寸草心，报得 三春晖”！ 为了那颗感恩的心，我手中的笔不停地运转—— 为了那颗感恩的心，我要交出一份满意的答卷…
中考作文题记.ppt
11、每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什 么是重要的事…… 12、拉开窗帘，阳光只有一种颜色。 13、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。 14、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一 个声音属于成功。 15、苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富， 对弱者是一个万丈深渊。
1、幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会 发现，幸福简单的让你无法置信。 2、多听少说，才是成熟的最基本的素质。 3、动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。 4、谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。 5、一忍可以成百勇，一静可以制百动。 6、独善其身者难成大事，越利他，就越利己。 7、自然，时间，耐心，是医治一切的良医。 8、多听出智慧，多言必后悔。 9、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之 责任。 10、一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所 得。
习作训练：
在人生的旅途中，我们也许会遇到很多 人、事、物，它们会像风景一样在我们眼前 一闪而过，但真正留在心底的风景却不多。
请以“留在心底的风景”为题目，自选
题材，自定文体，写一篇不少于600；也泛指
人间真情、生活场景、人物精神等等。
01、最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。 02、人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严， 常常因权力滥用萎缩。 03、永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑， 各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。 04、幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭却各有各的不 幸。
——托尔斯泰《复活》 05、人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特 别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的、 没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业 上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以 影响你人生的一个时期，甚至影响你的一生！
作文题记写作指导精讲PPT22页
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
作文题记写作指导精讲
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自ห้องสมุดไป่ตู้是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
初中生题记式作文写作指导PPT教案学习
初中生题记式作文写作指导
会计学
1
什么是题记
题记，即在作文题目之后，正文之 前的一段文字。好的题记能吸引读者 ，引导读者思考。对题记的要求较为 简单：短短的语句，美美的语言；淡 淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么 样的题记才能令人过目不忘，成为文 章的点睛之笔呢？答案只有一个：让 题记活画出作文的灵魂！
那些往日的忧愁和误会在似水流年的荡的忧愁和误会在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去而留下的涤下随波轻轻地逝去而留下的欢乐和笑眸就在记忆深处历久弥欢乐和笑眸就在记忆深处历久弥第31页共33页人生宛如一条长河青春懵懂的我人生宛如一条长河青春懵懂的我们在这里度过了最清澈最美好的们在这里度过了最清澈最美好的年华当我们回首无论如何都无年华当我们回首无论如何都无法真正地回到那里法真正地回到那里母校
★ 苦难对于天才是块垫脚石，对能干的 人是财富，对弱者是一个万丈深渊。
★冬天，从这里夺去的，春天会一丝不 少的变换着形式交还给你 。 ★幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西 ，你会发现，幸福简单的让你无法置信。
第20页/共33页
一、引用式
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作 为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从 中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修 养。
——题记 《寻找失去的东西》 我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最 重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带 着它们重新上路。
——题记 《易拉罐人生》 若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里 糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉 罐人生。
——题记
第17页/共33页
第1页/共33页
题记 ：1、题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句
子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到 情感的搏动。
会计学
1
什么是题记
题记，即在作文题目之后，正文之 前的一段文字。好的题记能吸引读者 ，引导读者思考。对题记的要求较为 简单：短短的语句，美美的语言；淡 淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么 样的题记才能令人过目不忘，成为文 章的点睛之笔呢？答案只有一个：让 题记活画出作文的灵魂！
那些往日的忧愁和误会在似水流年的荡的忧愁和误会在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去而留下的涤下随波轻轻地逝去而留下的欢乐和笑眸就在记忆深处历久弥欢乐和笑眸就在记忆深处历久弥第31页共33页人生宛如一条长河青春懵懂的我人生宛如一条长河青春懵懂的我们在这里度过了最清澈最美好的们在这里度过了最清澈最美好的年华当我们回首无论如何都无年华当我们回首无论如何都无法真正地回到那里法真正地回到那里母校
★ 苦难对于天才是块垫脚石，对能干的 人是财富，对弱者是一个万丈深渊。
★冬天，从这里夺去的，春天会一丝不 少的变换着形式交还给你 。 ★幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西 ，你会发现，幸福简单的让你无法置信。
第20页/共33页
一、引用式
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作 为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从 中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修 养。
——题记 《寻找失去的东西》 我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最 重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带 着它们重新上路。
——题记 《易拉罐人生》 若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里 糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉 罐人生。
——题记
第17页/共33页
第1页/共33页
题记 ：1、题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句
子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到 情感的搏动。
初中作文未成曲调先有情,作文形式之一——题记ppt
想一想
题记是……
题记，就是文章标题之下，正文 之前的一段文字。提示或体现文章的 主旨及情感，起到导引全文，画龙点 睛的作用。
幸福原来就在生活中
幸福是什么？幸福是生命的体验，是 心灵的感觉，是蕴涵在平淡中的感动。 ——题记 许多人，把幸福寄托未来：长大后， 升了官，发了财，才会有幸福。其实，这 是对幸福的误解和曲解。我们每天与幸福 面对面，幸福原本就在生活中。
Байду номын сангаас
（展示主要内容，揭示作品内涵 ！）
今夜星光灿烂
今夜，星光灿烂！浩瀚的天际中划 过一颗流星，我默默地许下了一个小 心愿，愿世界永远和平！ ——题记
（渲染气氛，营造氛围）
感谢父亲
年幼时，父亲是一道港湾； 年轻时，父亲是一尊偶像； 中年时，父亲是一段岁月； 年暮时，父亲是一本书。
巧用修辞意蕴丰厚，情味绵长 ！
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
初中作文专题指导之题记PPT (共26张PPT)
示例二：年幼时，父亲是一道港湾；年轻时， 父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月； 年暮时，父亲是一部史书。 －《父爱如山》
点拨：从句式上看，简洁整齐；从内容上看， 富有诗情画意；从修辞上看，全句构成排比， 每个分句又是一个精美的比喻，它形象写出 了父亲在自己人生旅途中的重要影响与作用， 反映了作者对父亲的尊敬与感激之情，排比 造势，酣畅淋漓。
《学会分享》 《我和我的朋友》
题记的格式
题记应在标题下行书写，开头空两格；如字数较少， 则可居中书写。
在文字的下行偏右处打上破折号，写“题记”或 “作者题”等字样。 注意:如果是完全引用名言警句所构成的题记的，一 般要在题记结束的下一行用破折号注明出处（是何 人所作或出自哪部作品），而无须标明“题记”。
方法二：引用或化用诗句，增强底蕴
示例一、为什么我的眼里常含泪水？ 因为我 对这土地爱得深沉……——《我的美丽乡愁》 点拨：作者引用艾青的《我爱这土地》中的 诗句作为题记，表达出了作者对故乡浓郁的 思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受 到了作者情感的张力。
示例二：了却父母心头事，赢得邻里一片情。 —《赵二柱的故事》 点拨：作者巧妙的化用辛弃疾的《破阵 子· 为陈同甫赋壮语以寄之》中的名句，简 明扼要的交代了主人公赵二柱的为人处世 之道及作者本人对此的情感取向。
点评：冗长而基调不符
写题记必须注意三个方面 1 ．题记内容必须与文章主题、情调乃至风格 保持相对一致，能够与文章融为一体。如果反差 较大，甚至自相矛盾，就会使读者觉得别扭，或 者觉得不可理解。 2．题记宜短不宜长，题记的文字必须精练， 三言两语即道出文章精髓。 3．题记不是随心所欲的点缀，必须是有感而 发，有用而为。一个好的题记，具有生成性，即 通过题记。可以生成作者的情感、态度。引发人 物故事。奠定文章的基本情调与色彩 。
最实用的中考作文技巧之题记用法.ppt
点题式：
《无言之书》
书如父，父如书，幼稚的 我一直想用稚嫩的手为父爱这 本沉甸甸的书作出更加精辟的 诠释，直至读到最后，看见书 的最后一页上赫然写着“父爱 无言”几个醒目的大字……
题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长， 赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
题记既可引用（如歌词、格言警 句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少 见到的）也可自行雕琢。题记贵在简 洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。 作文《“回声”的启示》中： “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒 敬之。” 就恰当地应用了孟子的话，既揭示了 主旨，又展示了才情。
Байду номын сангаас代式：
《母亲》 题记为： 谨以此文献给我深爱的母亲， 献给天下所有普存爱心的母亲。
引用式：
《我的美丽乡愁》
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
悬念式：
《无悔的选择》 其题记为：
一个乡村女教师的命运为什 么如此坎坷？她面对一连串的打 击能挺住吗？假如她当初换一种 选择，她的命运又将如何？
题记应是体现和揭示文章主旨、情 感的句子，它应让读者透视到文章的亮 点，触摸到情感的搏动。
作文《抹去心中的界限》的题记： “表面的界限，能用手抹去；心中的界 限，只能用心去抹平。”题记直接揭示 了文章的主旨。
作文《感谢父亲》的题记
“年幼时，父亲是一座港湾；年轻时父 亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁 月；年暮时父亲是一部史书。”
题记即在作文题目之后，正文之前的一 段文字。好的题记能吸引读者，引导读 者思考。
题记的作用及写法
一、题记既可以是交待写作缘由，亦可 以是创设环境。 二、题记应展示主要内容，揭示作品内 涵。 三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。 四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也 要语言精美，富有文采。
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——《母爱》题记
生活中处处充满了风景。你是高山，你 就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给 了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为 你把妩媚和风姿展示给了世界。
——《我就是一道风景》题记 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时， 我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。 游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的 日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。
为行文定向，让读者对文章承载的思想与 情感有明确 的体味。
如吉林考生写的《血浓于水，理大于 情》，其题记为： 像有云常常就会下雨， 像空穴常常会有来风。 感情直接关系到 认知，它常常影响着对事物的判定。 感 情与认知的关系怎样？
作者借助题记予以形象、贴切的描述， 既为全文的写作内容规 定了范围，又巧 妙地点明了文章的主旨。
——我的自画像
如何写题记
一、引用式 引用名人名言、格言、谚语或现成
的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃 隽永，让读者 从中感受到作者丰厚的文 化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中 引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作 为题记： 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
以此作题记，表达出了作者对故乡 浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文 之前就感受到了作者情感的张力。
二、交代式 借助题记交代文章的写作目的或写
作背景，使读者能迅速进入角色。
一学生在作文《母亲河》中写的题 记为： 谨以此文献给我深爱的母亲， 献给天下所有普存爱心的母亲。
题记为全文奠定了感情基调，真诚 地表达了对母亲的热爱和感激之情，令 读者动容。
三、诠释式 借用题记，对文章题目内涵作具体的诠
释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把 握。
五、悬念式 用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读
者，诱发读者的阅读兴趣。 如湖北一考生的《五悔的选择》，其题记
为： 一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？ 她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换 一种选择，她的命运又将如何？
作者在题记中设置三个悬念，启发读者思 考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。
题记
衡水市九中李妹然
什么是题记
题记，即在作文题目之后，正文之 前的一段文字。好的题记能吸引读者， 引导读者思考。对题记的要求较为简 单：短短的语句，美美的语言；淡淡 的情感，浅浅的哲理。那么，什么样 的题记才能令人过目不忘，成为文章 的点睛之笔呢？答案只有一个：让题 记活画出作文的灵魂！
妙用题记
起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能 借助纸和笔……
——题记 例：以“盼”为话题写作文。
我是差生我怕谁，反正没人注意我。 不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话
二、真情拨人心弦 作文是用心写出来的，放在“版眼”
的题记，只有真正用“心”、用“情” 写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。
例：以“交往”为话题作文 今天是我的生日，祝福却无语；今
一、 悬念引人入读
题记以悬念的形式出现，能立刻吊 起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得 “精彩”一些，那就犹如一颗石子投向 平静的水面，激起人们的阅读欲望，引 发想像的美妙意境。 例：以“喝彩”为话题写作文
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道 你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝 彩……
——写给残疾的母亲
作文：风雨中 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想
如陕西一考生写的《多彩的幸福》，其 题记为： 生活如花，姹紫嫣红； 生活如歌， 美妙动听； 生活如酒，芳香清醇； 生活如 诗，意境深远； 生活如梦，绚丽多姿。
这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠 释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感 和扎实的语言基本功。
四、点睛式 用题记来揭示文章的主旨，在点题中
不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的 宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信 自己：你就是山外之山，人外之人。
——写给昨日自卑的我
三、唱出“反调”出人意料 常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤
创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋 律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、 不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获 得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出 独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求 也是个性与规范的有机统一。 例：以“ 的我”为题作文。（2003年广东中 考题）嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就 是个地地道道的“两面派”。
精 彩 题 记
当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我 进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过 少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风 也有雨，有快乐也有烦恼。
——《我的快乐与烦恼》 曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱； 曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向 往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放 飞琥珀般的梦的季节。 ——《我的未来不是梦》 父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲 用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般 的手抚平我伤裂的心……
——《我的快乐与烦恼》题记
★打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都 随风。
★别忘了，爱有多深路就有多长，只要有一个明 天，就会有无穷无尽的希望。
★超越困惑的大门，穿过岁月的道路来到我这里， 虽则梦想褪色，希望幻灭，岁月集成的果实腐烂掉， 但不悔的选择，在你我生命的航程中永生。
天是你的祭日，落泪又无声。权且让我 以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的 点点滴滴吧。
——写给知己朋友
例：以“母爱”或“父爱”为话题作文。 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，
依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝 的岁月中，不变的是母亲那自己”为话题写作文
——《家事》题记
生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大； 在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里， 生活是健康长寿。 ——《生活告诉我》题记
我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些 人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它 们拣拾起来，带着它们重新上路。
——《寻找失去的东西》题记 若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩 耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从 此开始了我的易拉罐人生。——《易拉罐人生》 母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多 远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。
生活中处处充满了风景。你是高山，你 就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给 了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为 你把妩媚和风姿展示给了世界。
——《我就是一道风景》题记 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时， 我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。 游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的 日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。
为行文定向，让读者对文章承载的思想与 情感有明确 的体味。
如吉林考生写的《血浓于水，理大于 情》，其题记为： 像有云常常就会下雨， 像空穴常常会有来风。 感情直接关系到 认知，它常常影响着对事物的判定。 感 情与认知的关系怎样？
作者借助题记予以形象、贴切的描述， 既为全文的写作内容规 定了范围，又巧 妙地点明了文章的主旨。
——我的自画像
如何写题记
一、引用式 引用名人名言、格言、谚语或现成
的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃 隽永，让读者 从中感受到作者丰厚的文 化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中 引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作 为题记： 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
以此作题记，表达出了作者对故乡 浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文 之前就感受到了作者情感的张力。
二、交代式 借助题记交代文章的写作目的或写
作背景，使读者能迅速进入角色。
一学生在作文《母亲河》中写的题 记为： 谨以此文献给我深爱的母亲， 献给天下所有普存爱心的母亲。
题记为全文奠定了感情基调，真诚 地表达了对母亲的热爱和感激之情，令 读者动容。
三、诠释式 借用题记，对文章题目内涵作具体的诠
释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把 握。
五、悬念式 用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读
者，诱发读者的阅读兴趣。 如湖北一考生的《五悔的选择》，其题记
为： 一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？ 她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换 一种选择，她的命运又将如何？
作者在题记中设置三个悬念，启发读者思 考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。
题记
衡水市九中李妹然
什么是题记
题记，即在作文题目之后，正文之 前的一段文字。好的题记能吸引读者， 引导读者思考。对题记的要求较为简 单：短短的语句，美美的语言；淡淡 的情感，浅浅的哲理。那么，什么样 的题记才能令人过目不忘，成为文章 的点睛之笔呢？答案只有一个：让题 记活画出作文的灵魂！
妙用题记
起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能 借助纸和笔……
——题记 例：以“盼”为话题写作文。
我是差生我怕谁，反正没人注意我。 不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话
二、真情拨人心弦 作文是用心写出来的，放在“版眼”
的题记，只有真正用“心”、用“情” 写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。
例：以“交往”为话题作文 今天是我的生日，祝福却无语；今
一、 悬念引人入读
题记以悬念的形式出现，能立刻吊 起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得 “精彩”一些，那就犹如一颗石子投向 平静的水面，激起人们的阅读欲望，引 发想像的美妙意境。 例：以“喝彩”为话题写作文
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道 你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝 彩……
——写给残疾的母亲
作文：风雨中 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想
如陕西一考生写的《多彩的幸福》，其 题记为： 生活如花，姹紫嫣红； 生活如歌， 美妙动听； 生活如酒，芳香清醇； 生活如 诗，意境深远； 生活如梦，绚丽多姿。
这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠 释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感 和扎实的语言基本功。
四、点睛式 用题记来揭示文章的主旨，在点题中
不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的 宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信 自己：你就是山外之山，人外之人。
——写给昨日自卑的我
三、唱出“反调”出人意料 常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤
创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋 律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、 不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获 得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出 独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求 也是个性与规范的有机统一。 例：以“ 的我”为题作文。（2003年广东中 考题）嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就 是个地地道道的“两面派”。
精 彩 题 记
当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我 进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过 少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风 也有雨，有快乐也有烦恼。
——《我的快乐与烦恼》 曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱； 曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向 往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放 飞琥珀般的梦的季节。 ——《我的未来不是梦》 父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲 用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般 的手抚平我伤裂的心……
——《我的快乐与烦恼》题记
★打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都 随风。
★别忘了，爱有多深路就有多长，只要有一个明 天，就会有无穷无尽的希望。
★超越困惑的大门，穿过岁月的道路来到我这里， 虽则梦想褪色，希望幻灭，岁月集成的果实腐烂掉， 但不悔的选择，在你我生命的航程中永生。
天是你的祭日，落泪又无声。权且让我 以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的 点点滴滴吧。
——写给知己朋友
例：以“母爱”或“父爱”为话题作文。 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，
依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝 的岁月中，不变的是母亲那自己”为话题写作文
——《家事》题记
生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大； 在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里， 生活是健康长寿。 ——《生活告诉我》题记
我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些 人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它 们拣拾起来，带着它们重新上路。
——《寻找失去的东西》题记 若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩 耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从 此开始了我的易拉罐人生。——《易拉罐人生》 母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多 远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。