幼儿园泥塑活动策划书
幼儿园教研计划泥塑活动(3篇)
第1篇一、活动背景泥塑是我国传统的民间艺术，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
幼儿时期是儿童创造力、想象力发展的关键时期，开展泥塑活动有助于培养幼儿的动手能力、审美能力和创造力。
为了丰富幼儿园的教学内容，提高幼儿的综合素质，我园特制定以下教研计划。
二、活动目标1. 帮助幼儿了解泥塑的基本知识和技能，激发幼儿对泥塑的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力、审美能力和创造力。
3. 提高教师对泥塑活动的组织与指导能力。
4. 丰富幼儿园的教学活动，提高幼儿园的教育质量。
三、活动内容1. 泥塑基础知识（1）泥塑的定义、起源和发展历程（2）泥塑的材料、工具和制作方法（3）泥塑的种类和代表作品2. 泥塑技能训练（1）泥塑的基本手法：揉、捏、搓、压、刻、剪等（2）泥塑的装饰技巧：上色、添画、镶嵌等（3）泥塑作品的创作与完成3. 泥塑主题活动（1）以节日、节气、动植物等为主题进行创作（2）以泥塑故事、神话、传说等为素材进行创作（3）以幼儿生活为背景进行创作四、活动安排1. 研讨阶段（1个月）（1）组织教师学习泥塑基础知识，了解泥塑的基本技能。
（2）组织教师观摩优秀泥塑作品，提高审美能力。
（3）讨论泥塑活动的组织与指导方法。
2. 实践阶段（2个月）（1）教师根据幼儿年龄特点，设计适合的泥塑活动方案。
（2）组织幼儿进行泥塑技能训练，指导幼儿完成作品。
（3）开展泥塑主题活动，丰富幼儿的创作素材。
3. 总结阶段（1个月）（1）收集整理幼儿的泥塑作品，评选优秀作品。
（2）总结泥塑活动的经验与不足，为以后的教学提供参考。
（3）分享泥塑活动的成果，提高教师的教学水平。
五、活动评价1. 教师评价（1）教师对泥塑知识的掌握程度。
（2）教师对泥塑活动的组织与指导能力。
（3）教师对幼儿的关心与引导。
2. 幼儿评价（1）幼儿对泥塑活动的兴趣和参与度。
（2）幼儿的动手能力、审美能力和创造力。
（3）幼儿的泥塑作品质量。
3. 家长评价（1）家长对泥塑活动的认可程度。
泥塑活动计划：幼儿园大班3篇
泥塑活动计划：幼儿园大班3篇活动计划1：泥塑动物目标：通过泥塑活动，培养幼儿的动手能力和创造力，了解不同动物的特点。
材料：- 彩色泥土：白色、黄色、红色、蓝色等- 泥塑工具：刀子、模具、滚筒等- 活动区域：有足够的桌面和座位供幼儿使用活动步骤：1. 引导幼儿观察图片或玩具动物，介绍不同动物的特点和外形。
2. 分发彩色泥土和泥塑工具给幼儿。
3. 演示如何使用泥土和工具进行泥塑，例如如何捏出动物的身体、头部、腿等部分。
4. 让幼儿自由创作，鼓励他们选择自己喜欢的动物进行泥塑。
5. 在活动过程中提供指导和帮助，鼓励幼儿用刀子或工具做出动物的细节部分。
6. 活动结束后，让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
活动计划2：泥塑水果目标：通过泥塑活动，让幼儿了解不同水果的外形和颜色，培养他们的观察力和创造力。
材料：- 彩色泥土：黄色、红色、绿色、紫色等- 泥塑工具：刀子、模具、滚筒等- 活动区域：有足够的桌面和座位供幼儿使用活动步骤：1. 引导幼儿观察不同水果的外形和颜色，介绍水果的特点和种类。
2. 分发彩色泥土和泥塑工具给幼儿。
3. 演示如何使用泥土和工具进行泥塑，例如如何捏出水果的形状、贴上泥土做出水果的颜色等。
4. 让幼儿自由创作，鼓励他们选择自己喜欢的水果进行泥塑。
5. 在活动过程中提供指导和帮助，鼓励幼儿用刀子或工具做出水果的细节部分。
6. 活动结束后，让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
活动计划3：泥塑形状目标：通过泥塑活动，让幼儿认识不同的形状，培养他们的观察力和创造力。
材料：- 彩色泥土：红色、黄色、蓝色、绿色等- 泥塑工具：刀子、模具、滚筒等- 活动区域：有足够的桌面和座位供幼儿使用活动步骤：1. 引导幼儿观察周围的形状，例如圆形、方形、三角形等。
2. 分发彩色泥土和泥塑工具给幼儿。
3. 演示如何使用泥土和工具进行泥塑，例如如何捏出各种形状。
4. 让幼儿自由创作，鼓励他们选择自己喜欢的形状进行泥塑。
幼儿园泥塑的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的动手能力、审美能力和创造力。
泥塑作为一种传统的民间艺术，具有丰富的文化内涵和独特的艺术魅力，对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。
为了提高幼儿园泥塑教学质量，促进幼儿全面发展，我园特开展本次泥塑教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对泥塑教学的认识，明确泥塑教学的意义和目标。
2. 探索有效的泥塑教学方法，提高泥塑教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高泥塑教学水平。
4. 培养幼儿的动手能力、审美能力和创造力。
三、活动内容1. 泥塑教学理论知识讲座邀请相关专家进行泥塑教学理论知识讲座，使教师了解泥塑的历史、特点、分类以及泥塑教学的意义和目标。
2. 泥塑教学观摩与研讨组织教师观摩优秀泥塑教学案例，分析其优点和不足，共同探讨如何提高泥塑教学质量。
3. 泥塑教学实践教师分组进行泥塑教学实践，通过亲身体验，掌握泥塑教学的基本技巧和方法。
4. 泥塑作品展示与评价教师展示自己指导的幼儿泥塑作品，进行作品评价和交流，共同提高泥塑教学水平。
四、活动安排1. 活动时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日2. 活动地点：幼儿园多功能厅3. 参与人员：幼儿园全体教师4. 活动流程：（1）XX年XX月XX日：泥塑教学理论知识讲座（2）XX年XX月XX日：泥塑教学观摩与研讨（3）XX年XX月XX日至XX年XX月XX日：泥塑教学实践（4）XX年XX月XX日：泥塑作品展示与评价五、活动准备1. 邀请相关专家进行泥塑教学理论知识讲座。
2. 准备泥塑教学观摩案例。
3. 准备泥塑教学实践材料。
4. 安排活动场地和设备。
六、活动总结1. 教师对泥塑教学的认识得到提高，明确了泥塑教学的意义和目标。
2. 教师掌握了泥塑教学的基本技巧和方法，提高了泥塑教学质量。
3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提高了泥塑教学水平。
4. 幼儿在泥塑活动中得到了全面发展，动手能力、审美能力和创造力得到了提高。
幼儿园泥工活动方案6篇
幼儿园泥工活动方案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园泥工活动方案6篇活动方案的制定可以在活动中提供清晰的指导，活动方案可能需要经过多轮审查和修改以确保活动方案们满足组织的要求和标准，下面是本店铺为您分享的幼儿园泥工活动方案6篇，感谢您的参阅。
泥塑幼儿教案5篇
泥塑幼儿教案5篇教案的编写能够帮助教师及时发现并解决教学中的问题，通过教案的内容可以判断一个教师教学能力的高低，下面是本店铺为您分享的泥塑幼儿教案5篇，感谢您的参阅。
泥塑幼儿教案篇1活动目标1.引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。
2.培养幼儿创造力和想象力，体验自由创作的快乐。
活动准备1.陶泥和泥工板若干，各种辅助物（豆类和铅丝，火柴、羽毛、毛线等），背景音乐磁带。
2.网上下载的有趣的脸谱图以及一些大师的作品（见附1）。
3.幼儿人手一面小镜子。
活动过程一、师生一起玩照镜子游戏：找一找自己头部特别的地方师：你觉得自己什么地方最特别？幼：我的眼睛小小的，还戴着眼镜;我的耳朵像数字3;我的头发是卷卷的。
教师小结：每个小朋友都很特别，这些特别的地方都很有趣。
二、欣赏有趣的脸谱图或大师作品，拓宽幼儿思路，引导幼儿富有个性的想象师：老师这里也有几张特别的脸，有的还用了一些特别的材料，我们一起来看一看。
你觉得哪幅作品最特别？什么地方最特别？它是用什么材料来装饰的？幼：这些作品都很特别，有的耳朵像蝴蝶;有的一张大脸上还有三张小脸;有的脸像个爱心;有的辫子上还有两个小脸;有的脸上还插着羽毛。
教师小结：这些作品有的很有趣，有的给人感觉很奇怪，但这些作品都很特别。
三、幼儿创作特别的我1.师：老师也想变一个特别的我。
教师运用泥工的基本技能进行示范讲解：先用紫砂泥做脸盘（紫砂泥有些硬，可以先捏一捏，再压一压，尽量使脸盘变大），然后用团圆、搓条、压扁等方法做眼睛、嘴巴、耳朵等五官，最后选用自己喜欢的辅助材料装扮特别的我。
2.师：小朋友，你们想不想也变得特别呢？那你想变得怎样特别呢？3.幼儿互相交流后说一说自己的想法。
教师根据幼儿的回答适时追问：你为什么要这样变？你想用什么材料来装扮自己？4.幼儿操作，教师提示幼儿选用自己喜欢的辅助材料进行创作（播放背景音乐）。
四、交流展示幼儿作品（见附2）1.请小朋友和同伴互相说一说自己什么地方变得最特别，心里是怎么想的。
幼儿园泥塑教案优秀7篇
幼儿园泥塑教案优秀7篇大班幼儿美工泥塑教案篇一目标：1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。
2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。
3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。
准备：各色泥塑材料、泥工板。
过程：一、欣赏泥工作品：彩色的花师：看一看，这些花多漂亮呀！你知道它们是用什么做出来的吗？（引导幼儿观察材料）师：它是什么样子的？由哪些部分组成呢？师：仔细看一看，这些花都是一样的吗？它们有什么不同的地方？（主要是花瓣，叶子和花茎等方面）小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的；有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都非常的美丽。
二、示范彩色的花师：那这个泥塑花要怎么做呢？（幼儿自主考虑）小结：（示范制作花的过程）原来这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。
师：小朋友们喜欢这些花吗？最喜欢它们的什么地方呢？三、幼儿自主制作彩色的花师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢？现在请大家拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你喜欢什么花就做什么花，不会的地方可以轻轻地问老师，看看谁做的花最美丽？四、展示作品，交流评价师：大家都把花做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一朵，为什么？幼儿园泥塑教案篇二有益的学习经验：运用揉、捏、接、插的技能，制作不同动态的人。
准备：泥塑材料及火柴棍。
活动与指导：1、请幼儿看老师用塑泥和火柴棍制作各种动态的小朋友，引起幼儿制作的兴趣。
2、请幼儿用塑泥和火柴棍试试看，看看谁能做出可爱的。
小娃娃。
指导中要求幼儿分泥时注意头和身体的比例。
用火柴棍当四肢，可以选用各种色彩不同的泥进行制作。
幼儿园泥塑教案【优秀5篇】
幼儿园泥塑教案【优秀5篇】幼儿园小班泥塑的教案篇一活动准备：1、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
2、锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的动手能力。
3、引导幼儿学习拧麻花的方法，学习和巩固搓泥、分泥的技能活动准备：1、活动前已进行过搓长条练习。
2、橡皮泥若干。
3、实物麻花若干。
活动过程：一、教师出示实物麻花，引导幼儿观察麻花的形状，一起幼儿活动的兴趣。
师：小朋友你们看，钟老师手上拿的是什么呀？"麻花'师：对了，它是麻花。
师：它是什么形状的呀？师：那它能不能吃呀？你们吃过吗？师：谁来说说麻花有几种味道。
师：那现在请小朋友闻一闻，说说它是什么味道。
师：麻花有甜的、有咸的。
师：谁来说说麻花它是怎么样制作出来的。
师：在我们平时吃的麻花是用面粉制作出来的，把它进行发酵然后进行搓条编成一个长条在表面撒点麻子最后经过油炸。
二、引导幼儿讨论您麻花的方法。
师：我们一起搓长条做面条，请小朋友想一想，怎样做出麻花来。
引导幼儿用橡皮泥试一试，请幼儿上台演示自己想处理的方法，引导幼儿讨论那种方法好。
三、制作介绍我们先把泥团分成两块，然后两块都搓成长条形状，在把两个人条拧在一起，用手分别捏住两头，两只手向两个不同的方向转动，就拧成了麻花。
四、幼儿学拧麻花，教师进行巡回指导。
帮助能力较弱的幼儿学习和巩固分泥、搓泥的技巧。
引导幼儿比较拧麻花是，少拧几圈与多拧几圈做出的麻花有什么不同。
五、幼儿进行展示作品，比一比谁的麻花拧的像、拧的好。
六、小小送货员教师要求幼儿扮演送货员，老师刚刚接到一个紧急的电话是超市了的叔叔打过来的，说现在超市的麻花都卖完了，要求我们小朋友马上把做好的麻花送到超市里去，在送的过程中不能把麻花掉了，而且要快速的送到超市。
幼儿园泥塑教案篇二活动目标1、学习用团、搓、捏等方法制作水果——香蕉。
2、能用完整的语言讲述香蕉的特征。
3、喜欢泥工活动，体验活动的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
泥塑diy活动策划书3篇
泥塑diy活动策划书3篇篇一泥塑 DIY 活动策划书一、活动主题“指尖艺术，泥韵生香”二、活动目的1. 让参与者体验泥塑的乐趣，提高手工制作能力。
2. 增进参与者之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
3. 丰富社区文化生活，营造浓厚的文化氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与对象社区居民、手工艺爱好者等六、活动内容1. 开场致辞：主持人介绍活动主题、目的和流程，欢迎参与者的到来。
2. 泥塑知识讲座：邀请专业泥塑老师进行泥塑知识讲座，包括泥塑的历史、技巧、工具使用等。
3. DIY 体验：参与者在专业老师的指导下，自由创作泥塑作品，可以是人物、动物、花卉等各种造型。
4. 作品展示：完成制作后，邀请参与者上台展示自己的作品，并分享创作心得。
5. 评选环节：由专业评委和观众投票评选出最佳创意奖、最佳工艺奖等若干奖项。
6. 合影留念：为所有参与者拍摄合影，记录美好瞬间。
七、活动预算活动预算主要包括场地租赁、材料购置、讲座费用、奖品购置等，预计总费用为[X]元。
八、注意事项1. 活动现场需安排专人负责安全保卫工作，确保参与者的人身安全。
2. 准备充足的材料和工具，避免因材料不足导致参与者作品。
3. 活动现场设置垃圾分类回收设施，保持环境整洁。
4. 安排专业摄影师记录活动过程，为参与者留下美好回忆。
[主办方][日期]篇二《泥塑 DIY 活动策划书》一、活动背景泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。
即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺。
在人类文明的历史长河中，泥土始终与人们的生活息息相关。
泥土捏塑的活动，对于孩子们来说，是一种充满乐趣和创意的体验。
通过亲手揉捏泥土，孩子们可以自由地发挥想象力，创造出各种有趣的形状和造型。
同时，泥塑活动还可以培养孩子们的手眼协调能力和创造力，让他们在创作中感受到成就感和快乐。
二、活动主题“创意无限，指尖艺术”三、活动目的1. 让参与者了解泥塑艺术的历史和文化背景。
大班泥塑艺术实践教案5篇
大班泥塑艺术实践教案5篇第一篇：认识泥塑教学目标1. 让幼儿了解泥塑的基本概念和特点。
2. 培养幼儿对泥塑艺术的兴趣和热情。
3. 提高幼儿的手工制作能力和创造力。
教学内容1. 泥塑的定义和分类2. 泥塑的制作方法和技巧3. 泥塑艺术的发展历程和现状教学活动1. 组织幼儿观看泥塑作品，引导幼儿观察和描述泥塑的特点。
2. 邀请泥塑艺术家进行讲座，介绍泥塑的制作方法和技巧。
3. 组织幼儿进行泥塑制作实践活动，教师进行指导和辅导。
第二篇：动物泥塑教学目标1. 让幼儿能够独立完成动物泥塑的制作。
2. 培养幼儿对动物特征的观察和表达能力。
3. 提高幼儿的手工制作能力和创造力。
教学内容1. 动物的特征和分类2. 动物泥塑的制作方法和技巧3. 动物泥塑的艺术表现形式教学活动1. 组织幼儿观察各种动物的特征，引导幼儿进行观察和描述。
2. 教师示范动物泥塑的制作方法，讲解制作技巧。
3. 组织幼儿进行动物泥塑制作实践活动，教师进行指导和辅导。
第三篇：人物泥塑教学目标1. 让幼儿能够独立完成人物泥塑的制作。
2. 培养幼儿对人物特征的观察和表达能力。
3. 提高幼儿的手工制作能力和创造力。
教学内容1. 人物特征的观察和表达2. 人物泥塑的制作方法和技巧3. 人物泥塑的艺术表现形式教学活动1. 组织幼儿观察各种人物的特征，引导幼儿进行观察和描述。
2. 教师示范人物泥塑的制作方法，讲解制作技巧。
3. 组织幼儿进行人物泥塑制作实践活动，教师进行指导和辅导。
第四篇：风景泥塑教学目标1. 让幼儿能够独立完成风景泥塑的制作。
2. 培养幼儿对自然景观的观察和表达能力。
3. 提高幼儿的手工制作能力和创造力。
教学内容1. 自然景观的特征和分类2. 风景泥塑的制作方法和技巧3. 风景泥塑的艺术表现形式教学活动1. 组织幼儿观察各种自然景观的特征，引导幼儿进行观察和描述。
2. 教师示范风景泥塑的制作方法，讲解制作技巧。
3. 组织幼儿进行风景泥塑制作实践活动，教师进行指导和辅导。
幼儿园大班泥塑实践活动3篇
幼儿园大班泥塑实践活动3篇活动名称：幼儿园大班泥塑实践活动活动目的：通过本次泥塑实践活动，培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，同时增进幼儿对艺术的感知和理解。
活动时间：2022年10月活动地点：幼儿园活动室活动内容：活动一：泥塑动物1. 活动准备：- 准备不同颜色的泥塑材料。
- 提供一些动物的图片供幼儿参考。
2. 活动步骤：1. 引导幼儿观察动物的图片，了解动物的特征。
2. 鼓励幼儿用泥塑材料捏出自己喜欢的动物。
3. 指导幼儿如何给泥塑动物上色。
3. 活动目标：- 培养幼儿的观察力和动手能力。
- 增进幼儿对动物的认知。
活动二：泥塑建筑物1. 活动准备：- 准备一些建筑物的图片供幼儿参考。
- 提供积木等建筑材料。
2. 活动步骤：1. 引导幼儿观察建筑物图片，了解建筑物的结构。
2. 鼓励幼儿用泥塑材料和积木建造自己喜欢的建筑物。
3. 指导幼儿如何给建筑物上色。
3. 活动目标：- 培养幼儿的动手能力和创造力。
- 增进幼儿对建筑物的认知。
活动三：泥塑人物1. 活动准备：- 准备一些人物图片供幼儿参考。
- 提供各种泥塑工具，如小刀、刷子等。
2. 活动步骤：1. 引导幼儿观察人物图片，了解人物的外貌特征。
2. 鼓励幼儿用泥塑材料捏出自己喜欢的人物。
3. 指导幼儿使用泥塑工具进行细节处理和上色。
3. 活动目标：- 培养幼儿的观察力和动手能力。
- 增进幼儿对人物的认知。
活动评估：通过观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力表现，以及对作品的完成情况进行评估。
活动反馈：活动结束后，向幼儿和家长反馈活动的情况，包括幼儿的表现和作品的展示。
以上是一份关于幼儿园大班泥塑实践活动的文档，希望能对您的需求提供帮助。
如果有任何其他问题，请随时提问。
幼儿园教研计划泥塑活动(3篇)
第1篇一、活动背景泥塑是我国民间艺术的一种，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
通过泥塑活动，可以培养幼儿的动手能力、审美能力和创造力。
为了提高幼儿园教师的教学水平，丰富幼儿的课余生活，特制定以下泥塑活动教研计划。
二、活动目标1. 提高教师对泥塑活动的认识，掌握泥塑教学的基本方法。
2. 培养幼儿的动手能力、审美能力和创造力。
3. 增强幼儿之间的合作与交流，提高幼儿的团队协作能力。
4. 丰富幼儿园的教学内容，提高幼儿园的整体教学质量。
三、活动内容1. 泥塑基础知识（1）介绍泥塑的历史、种类、特点及制作方法。
（2）展示不同风格的泥塑作品，激发幼儿的兴趣。
2. 泥塑制作技巧（1）教授泥塑的基本手法，如揉、搓、捏、压等。
（2）讲解泥塑工具的使用方法。
（3）指导幼儿进行简单的泥塑作品制作。
3. 泥塑作品欣赏与评价（1）展示优秀泥塑作品，让幼儿了解泥塑的艺术魅力。
（2）组织幼儿对作品进行评价，培养幼儿的审美能力。
4. 团队合作与交流（1）开展小组泥塑制作活动，培养幼儿的团队协作能力。
（2）组织幼儿进行泥塑作品展示，提高幼儿的自信心。
四、活动安排1. 活动时间：每周五下午2:00-4:002. 活动地点：幼儿园美术教室3. 活动形式：（1）教师讲解与示范（2）幼儿实践操作（3）作品展示与评价（4）团队合作与交流五、活动实施步骤1. 教师培训（1）组织教师学习泥塑基础知识，提高教师对泥塑活动的认识。
（2）邀请专家进行泥塑教学方法的培训，让教师掌握泥塑教学的基本技巧。
2. 教学准备（1）准备泥塑工具、材料及教学课件。
（2）布置美术教室，营造良好的教学氛围。
3. 活动实施（1）教师讲解泥塑基础知识，引导幼儿了解泥塑。
（2）教师示范泥塑制作技巧，让幼儿学习基本手法。
（3）幼儿进行实践操作，教师巡回指导。
（4）作品展示与评价，让幼儿了解自己的作品，提高审美能力。
（5）团队合作与交流，培养幼儿的团队协作能力。
4. 活动总结（1）教师总结本次活动的优点与不足，为今后活动提供改进方向。
泥塑创作：幼儿园大班的三篇教学计划
泥塑创作：幼儿园大班的三篇教学计划第一篇教学计划：认识泥塑目标：- 帮助幼儿了解泥塑的基本概念和技巧- 培养幼儿对泥塑的兴趣和创造力活动安排：1. 介绍泥塑：通过图片和实物展示，向幼儿介绍泥塑的基本概念，如何用泥巴塑造物体等。
2. 观察和讨论：给每个幼儿一小块泥巴，让他们观察和感受泥巴的质地和特点，并鼓励他们互相讨论。
3. 实践操作：指导幼儿如何用泥巴塑造简单的形状，比如球体、长方体等。
鼓励他们动手实践，发挥自己的想象力。
4. 创作分享：每个幼儿完成自己的泥塑作品后，鼓励他们向全班分享自己的作品，并互相欣赏和表扬。
第二篇教学计划：动物泥塑目标：- 帮助幼儿学习如何用泥塑创作动物形象- 培养幼儿的观察力和创造力活动安排：1. 回顾泥塑基础：复习第一篇教学计划中学到的泥塑基本技巧和概念。
2. 动物观察：带领幼儿去室外或动物园，观察不同的动物形象和特征，鼓励他们观察并描述动物的外貌特征。
3. 泥塑实践：根据观察到的动物形象和特征，指导幼儿用泥巴塑造自己心目中的动物形象。
鼓励他们尝试塑造不同种类的动物。
4. 创作展示：每个幼儿完成自己的动物泥塑后，组织一个小展览，让幼儿向其他班级或家长展示他们的作品，并进行互动交流。
第三篇教学计划：泥塑故事场景目标：- 帮助幼儿学习如何用泥塑创造故事场景- 培养幼儿的想象力和表达能力活动安排：1. 回顾泥塑基础：复习第一篇教学计划中学到的泥塑基本技巧和概念。
2. 故事分享：带领幼儿一起听一段有趣的故事，然后引导他们回忆和分享故事中的场景。
3. 泥塑实践：根据故事中的场景描述，指导幼儿用泥巴塑造故事中的场景，如森林、海洋等。
鼓励他们发挥想象力，创造自己的故事场景。
4. 故事表演：每个幼儿完成自己的泥塑故事场景后，鼓励他们和其他幼儿一起表演故事，通过泥塑作品展示故事情节和场景。
以上是三篇针对幼儿园大班的泥塑创作教学计划，通过这些计划，可以帮助幼儿培养对泥塑的兴趣和创造力，提升他们的观察力、想象力和表达能力。
泥塑diy活动策划书3篇
泥塑diy活动策划书3篇篇一《泥塑 DIY 活动策划书》一、活动主题“创意泥塑，塑造精彩”二、活动目的1. 让参与者体验泥塑艺术的魅力，提高动手能力和创造力。
2. 提供一个放松和享受创作乐趣的平台，缓解压力。
3. 促进参与者之间的交流与合作。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地址]五、参与人员[具体参与对象或面向群体]六、活动准备1. 准备足够数量的泥塑材料，如泥土、工具等。
2. 布置活动场地，营造舒适、有创意的氛围。
3. 准备展示区，用于展示优秀作品。
4. 安排工作人员负责活动的组织和指导。
七、活动流程1. 活动开场：介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 泥塑技巧讲解：由专业人员或有经验的老师讲解泥塑的基本技巧和方法。
3. 分组创作：参与者分组进行泥塑创作，鼓励发挥创意和想象力。
4. 创作过程指导：工作人员在活动过程中提供必要的指导和帮助。
5. 作品展示与分享：每组展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
6. 评选优秀作品：通过投票等方式评选出优秀作品，并给予奖励。
八、活动预算1. 泥塑材料费用：[X]元。
2. 工具费用：[X]元。
3. 奖品费用：[X]元。
4. 场地布置费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 提醒参与者注意安全，避免使用工具时受伤。
2. 活动过程中保持场地整洁，活动结束后清理好场地。
3. 尊重参与者的创意和作品，不进行不恰当的评价。
十、活动宣传1. 通过社交媒体、海报等方式宣传活动。
2. 邀请相关爱好者、社团等参与活动。
篇二《泥塑 DIY 活动策划书》一、活动主题“创意泥塑，乐趣无限”二、活动目的1. 让参与者体验泥塑创作的乐趣，提升动手能力和创造力。
2. 提供一个交流和分享的平台，增进参与者之间的互动和友谊。
3. 推广泥塑艺术，让更多人了解和喜爱这一传统艺术形式。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地址]五、活动对象[具体参与人群]六、活动准备1. 准备足够数量的泥塑材料，如泥土、工具等。
泥塑教案幼儿园泥塑教案精选10篇
泥塑教案幼儿园泥塑教案精选10篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，本页是可爱的小编燕子帮助大家整理的10篇幼儿园泥塑教案。
小学泥塑教案篇一林州市实验幼儿园王芳幼儿对泥类的喜爱源自生活，泥塑活动更大的魅力在于幼儿园泥塑课教学以玩为载体，在玩中渗透技术练习，在玩中寻找表现内容，在玩中进行师生互动。
一、教学目标1、发展幼儿的动手能力；2、发展幼儿想象、推理及判断能力；3、体验玩泥巴的乐趣。
二、教学准备1、收集各种废旧内包装（幼儿人手个3-4件）2、和好的红胶泥。
三、教学活动过程（一）出示模型，引出课题1、公示模型，展开思维想象师：小朋友们，老师给你们带来了一个神秘的礼物，你们猜猜是什么？师：现在找一个较棒的小朋友用手摸一摸是什么？师：这到底是什么呢？2、对幼儿的猜测推理验证3、出示模型师：小朋友们，你们想知道老师的这个模型是怎么做成的吗？（二）展示其它模具，展开想象推理1、掀开布条，露出模具；师：小朋友们，老师给你们带来了好看好看的这样的内包装盒，你们想看看吗？2、小朋友们充分观察老师提供的内包装盒师：你觉得这个盒子原来是装什么的，你怎么知道的？3、鼓励幼儿用包装盒的模型。
师：你们想不想用这些包装盒的模型？今天老师就满足你们的愿望（出示泥巴），让你们来做一些好玩的模型吧。
首先让我们在泥上印出自己的小手印。
（三）引导小朋友用泥来做模型，培养幼儿的动手能力，幼儿动手用手中的内包装盒制作模型。
（四）展示幼儿作品幼儿的个性差异较大，有的幼儿胆小、内向，不敢表现、展示自己，对这些幼儿我为他们提出合理的建议，鼓励他们，让孩子们的作品摆在桌上。
（五）自然结束小学泥塑教案篇二运用揉、捏、接、插的技能，制作不同动态的人。
泥塑材料及火柴棍。
1、请幼儿看老师用塑泥和火柴棍制作各种动态的小朋友，引起幼儿制作的兴趣。
泥塑教研活动计划方案设计(3篇)
第1篇一、活动背景泥塑艺术作为我国传统民间艺术的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬民族文化，提高教师对泥塑艺术的理解和教学能力，促进学校美育教育的发展，特制定本泥塑教研活动计划方案。
二、活动目标1. 提高教师对泥塑艺术的认识，丰富教师的文化素养。
2. 提升教师对泥塑教学法的掌握，提高课堂教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养学生的审美情趣和动手能力，传承和发扬泥塑艺术。
三、活动内容1. 泥塑艺术知识讲座- 邀请泥塑艺术家或专家进行专题讲座，介绍泥塑的历史、流派、技法等。
- 组织教师观看泥塑艺术纪录片，感受泥塑艺术的魅力。
2. 泥塑实践操作培训- 邀请专业泥塑师傅进行现场教学，指导教师掌握泥塑的基本技法。
- 安排教师进行泥塑作品的创作，提高实践操作能力。
3. 教学案例研讨- 组织教师分享泥塑教学案例，分析教学过程中的成功经验和不足之处。
- 针对教学案例进行讨论，提出改进措施，优化教学设计。
4. 学生泥塑作品展示与评价- 组织学生进行泥塑作品展示，邀请教师和家长进行评价。
- 通过评价活动，激发学生的学习兴趣，提高作品质量。
5. 泥塑艺术进校园活动- 开展泥塑艺术进校园活动，邀请专业团队进行现场表演和教学。
- 鼓励学生参与泥塑创作，感受泥塑艺术的魅力。
四、活动安排1. 活动时间- 活动分为两个阶段：准备阶段和实施阶段。
- 准备阶段：1个月，包括活动策划、专家邀请、场地布置等。
- 实施阶段：2个月，包括讲座、培训、研讨、展示等。
2. 活动地点- 学校多功能厅、美术教室、校园广场等。
3. 活动流程- 第一阶段：准备阶段- 成立活动筹备小组，明确分工。
- 制定详细的活动方案，报学校领导审批。
- 邀请泥塑艺术家或专家进行讲座和培训。
- 安排场地布置和设备调试。
- 第二阶段：实施阶段- 开展泥塑艺术知识讲座。
- 组织教师进行泥塑实践操作培训。
- 进行教学案例研讨和分享。
泥塑活动方案（精选8篇）
泥塑活动方案（精选8篇）泥塑活动方案什么是活动方案活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
泥塑活动方案（精选8篇）为了确保活动能有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的泥塑活动方案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
泥塑活动方案1一、目的意义与价值取向泥塑作为我国一门古老的民间艺术，由于它的可塑性强、想象空间大、艺术成分高，因此流传至今仍深受人们的喜爱和推崇。
在幼儿园教学活动中尤其体现出泥塑活动是幼儿艺术活动中形象逼真、容易操作的活动之一，并且幼儿正处于快速生长阶段，他们的小肌肉发展不是很灵活，创作意识也不是很强，但对可塑性强、变化多的泥塑材料却十分感兴趣。
更重要的是玩陶土能带给孩子们快乐，他们在玩耍过程中不仅能手脑并用，使视觉、触觉和动觉之间配合协调，更能启发孩子的想象思维，激发他们的创造力、思维力和语言表达能力。
二、研究策略泥塑活动可以让幼儿尽情发挥自己的想象和创造，按照自己的意愿，动手捏造出自己喜爱的事物。
但是，如果教师指导不当，往往会限制和影响孩子的发挥。
那么，怎样的指导方式能使泥塑活动切实成为幼儿自我表达和表现的天地，我认为应该做到以下几点：（一）、创造浓郁的艺术氛围，形成良好的美术环境创造浓郁的艺术氛围，形成良好的美术环境，它能使幼儿接受潜移默化的熏陶，加强视觉感受，培养幼儿对美的事物的敏感性，引发幼儿对美的向往。
（二）、让幼儿在和谐宽松的环境中利用多种感官，从不同的角度开展陶塑欣赏活动。
1、让幼儿通过触摸、敲击烧制过的陶器，听听，看看等多种感受方式，感受陶的质地，了解其基本特征。
2、利用多媒体、图片等形式让幼儿更广泛地欣赏各种不同风格的彩陶作品，引发幼儿的创造欲望。
三篇幼儿园大班级的泥塑创作计划
三篇幼儿园大班级的泥塑创作计划目标本计划旨在通过泥塑创作活动，促进幼儿园大班学生的创造力、想象力和手眼协调能力的发展。
活动一：动物世界目的通过模仿动物形象进行泥塑创作，培养幼儿的观察力和创造力。
步骤1. 引导幼儿观察不同种类的动物图片，让他们熟悉不同动物的形状和特征。
2. 分发泥土和塑料工具给每个幼儿，让他们选择一个自己喜欢的动物形象进行创作。
3. 鼓励幼儿运用手指和塑料工具，将泥土塑造成动物的形状，并添加细节。
4. 在创作完成后，让幼儿向其他同学展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程中的想法和困难。
活动二：水果乐园目的通过创作水果形象的泥塑作品，培养幼儿的想象力和审美能力。
步骤1. 引导幼儿回顾不同种类的水果图片，让他们了解水果的形状、颜色和质地。
2. 分发泥土和塑料工具给每个幼儿，让他们选择一个自己喜欢的水果进行创作。
3. 鼓励幼儿运用手指和塑料工具，将泥土塑造成水果的形状，并添加细节如纹理和叶子。
4. 在创作完成后，让幼儿组织一个小展览，让其他同学来欣赏他们的作品，并鼓励他们讲述自己选择该水果的原因。
活动三：幼儿自由创作目的通过自由创作的泥塑活动，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
步骤1. 提供丰富的泥土颜色和塑料工具供幼儿选择。
2. 鼓励幼儿自由发挥，塑造他们心中的形象，可以是人物、动物、物品等等。
3. 提供必要的帮助和指导，帮助幼儿克服可能遇到的困难。
4. 在创作完成后，让幼儿分享他们的作品，鼓励他们描述作品的特点和创作过程中的体验。
结束语通过以上三个泥塑创作活动，我们将为幼儿园大班学生提供丰富的创作机会，培养他们的观察力、想象力和手眼协调能力。
这些活动既能激发幼儿的创造力，又能促进他们的艺术欣赏和表达能力的发展。
幼儿园泥塑主题活动策划方案五篇
幼儿园泥塑主题活动策划方案五篇幼儿园是每个孩子成长的王国，作为一名幼儿园老师，要想保证每个孩子健康欢快成长，就要通过日常的活动来提升孩子的技能，进而因材施教。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园泥塑主题活动方案五篇，仅供参考。
幼儿园泥塑主题活动方案1活动目标：1、幼儿能抓住要塑造的菜的主要特征，大胆塑造。
2、学习使用一些简洁的工具及能用多色协作泥塑。
3、培育幼儿塑造的技巧和艺术气质。
4、感受作品的美感。
活动预备：实物(各种菜)、泥塑工具、橡皮泥。
重难点：能抓住菜的特征，大胆塑造能学着多色协作活动环节：一、实物呈现，激发爱好1、出示实物：菜你们看，这是什么?是些什么菜?2、揭示主题，提出要求二、自由选择，大胆表现1、幼儿自由选择蔬菜及橡皮泥2、幼儿自由探究表现老师巡察，指导个别幼儿学习使用一些工具及多色协作。
3、呈现个别幼儿作品，争辩：他是怎么捏的?请个别幼儿示范讲解4、幼儿再次探究、塑造三、阅历回放，相互学习1、阅历回放观看部分幼儿刚才捏的作品(照片)：“认真想一下，他是怎么捏的。
”2、区角预备：我们知道了这些方法，以后可以在区角活动中去尝试一下，看看自己会不会捏。
活动反思：在活动过程中，小伴侣们基本都能抓住菜的特征进行塑造的，如小A小伴侣她拿了一条黄瓜作为参照物，她自己用橡皮泥做的黄瓜上有一点一点的白点，把黄瓜上的一点白色的小刺都表现了出来;还有小B的荷兰豆、小C的青辣椒、小D 的南瓜、小E的竹笋等，都能捏拿的惟妙惟肖，可以看出孩子们已经能抓住其主要的特征来进行泥塑，同时颜色的搭配也比较好;我发觉孩子们在使用老师供应的一些工具方面，运用的比较娴熟，如有些孩子在做南瓜时，抓住南瓜有凹槽的明显特征，用圆圆的小棍来压这个凹槽，能用小刀(塑料薄片)刻画蔬菜上的一些花纹等，但孩子们却不能制造性的去查找老师供应的以外的东西，作为工具使用。
幼儿园泥塑主题活动方案2活动目标1、学会用水滴形、扁圆制作乌龟造型。
2、尝试运用材料和工具大胆装饰出各种花纹的乌龟。
幼儿园泥塑活动方案策划书怎么写
幼儿园泥塑活动方案策划书怎么写幼儿园泥塑活动方案篇(1)活动背景幼儿都很喜欢小动物，小刺猬这种动物是幼儿平时不常见的一种动物，并且看见了还不能摸，这就大大增强了幼儿的好奇心，教师们可以通过用橡皮泥捏一个小刺猬来锻炼幼儿的动手能力，又能让培养幼儿的观察能力，一举两得。
活动目标：1、培养幼儿爱护小动物的意识。
2、教导幼儿学习团、捏、粘的技能。
3、训练幼儿使用橡皮泥和辅助物塑造小刺猬。
4、提高幼儿的审美能力和动手能力。
活动难点：小刺猬的嘴不好捏，注意观察，重点指导。
活动流程：用谜语引出小刺猬—观察实物小刺猬—团捏小刺猬—呈现小刺猬。
活动准备：1、小刺猬一只，捏好的小刺猬一个、有草地的活动背景一副。
2、操作材料：橡皮泥、牙签。
活动过程：1、以猜谜语的形式导入活动，引起幼儿的兴趣。
小货郎，不挑担，背着针，满地窜。
(谜底：刺猬)2、呈现真实的小刺猬，让幼儿观察，并说说小刺猬的特征。
小刺猬有黑黑的眼睛，尖尖的嘴巴，背上有长长的刺，而且刺都是朝一个方向倾斜的。
小刺猬用背上尖尖的刺来运食物。
3、出示捏好的小刺猬，示范小刺猬的制作方法。
(1)先将橡皮泥在手中团成圆球行，再将泥球稍压扁。
(2)将一端拉伸成刺猬的鼻尖。
(3)用牙签从刺猬身后向头部顺一个方向斜插在小刺猬的背上。
(4)用黑色橡皮泥做刺猬眼睛。
4、巡回指导幼儿制作。
注意提醒幼儿小刺猬的嘴要捏尖，重点辅导要顺着一个方向在背上插刺。
5、讲评，比一比谁做的小刺猬最形象。
6、在背景上展示活动成果，让幼儿体验成功的喜悦。
幼儿园泥塑活动方案篇(2)活动背景：泥塑课是一门能够很好的锻炼幼儿的动手能力的课程，难得的是泥塑课这种课程不需要教师来引导幼儿的兴趣，幼儿本身就会被它引起兴趣来，趣味泥塑这一堂课就是一堂可以锻炼幼儿的动手能力和创造能力、思维能力的一堂课。
活动目标：1、幼儿在观察，动脑的基础上，培养其用手工技能表达自己对周围生活的认识和情感。
2、发展幼儿的观察力，想象力和手部肌肉群的协调性，灵活性，使他们初步掌握使用手工工具及材料的技能。
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以泥塑形，以爱塑心
策划书
2020-1-31
目录
一、活动背景及简介
二、活动目的及意义
三、活动时间及地点
四、活动对象
五、活动举办单位
六、活动准备
七、活动内容及流程
八、经费预算
九、注意事项
十、附件
一、活动背景及简介
泥塑是一门艺术,是人意识的再现。
它能够生动地表现人物、动物及各种事物的形态,是中国传统文化艺术创作中不可缺少的重要组成部分。
幼儿的思维具体形象,泥塑以其质朴的造型、艳丽的颜色、夸张的表现而深受他们的喜爱。
二、活动目的及意义
使学前儿童了解传统泥塑文化内涵，学习捏泥塑的基本技巧和方法，培养对传统文化艺术的热爱。
锻炼幼儿动手能力，提升幼儿感受美、表达美、欣赏美的能力，激发想象力，锻炼团队协作能力等。
三、活动时间及地点
时间：2020年春季
地点：孩好有你实验室
四、活动对象
3-8岁儿童
五、活动承办单位
陕西师范大学儿童艺术教育实验室孩好有你工作室
六、活动准备
（一）工作准备：
1. 策划部：做好活动执行方案和预算
2. 编辑部：制作海报和微信推文宣传，招募志愿者，邀请家长和孩子报名；活动中拍照录像等；活动结束后写新闻稿，做公众号推送
3. 市场部：分配工作人员和志愿者工作，布置活动场地，准备软陶泥等材料；志愿者提前试做科学小实验
（二）材料准备：
1.软陶泥；卡纸
2.其他素材如泥塑的相关教程和图例
3.讲解PPT、视频等
4.小礼品若干
（三）人员准备：
1.活动主持人1名
2.活动志愿者3-4名
3.工作人员2-3名
4.实验讲解演示人员1-2名
七、活动内容及流程
（一）相关工作人员及志愿者到场做准备；参加活动人员到场；主持人进行主持；活动开始
（二）利用PPT和看视频等方式介绍和展示传统泥塑艺术的内容、形式、样式、寓意等；介绍现代中国泥塑作品，感受传统艺术的魅力
（三）介绍本次主题，讲授简单的泥塑制作技巧和方法并示范
（四）每组派1位志愿者进行协助完成泥塑
（六）展示作品；评比表彰；赠送小礼物
（七）总结；合影留念；活动结束
八、经费预算
九、注意事项
十、附件。