神话故事中的艺术形象课件(一)

孟姜女哭长城ppt课件

孟姜女与希腊神话
希腊神话中的悲剧元素与孟姜女的哭长城情节有相似之处，但希腊神话更强调了命运的无情和人性的冲突，而孟姜女则更注重了夫妻之间的情感和反抗。
孟姜女与圣经故事
圣经故事中也有许多关于爱情和忠贞的故事，但与孟姜女不同的是，圣经故事中更强调了信仰和神的力量，而孟姜女则更注重了人类情感和反抗。
弘扬忠贞爱情
孟姜女哭长城的故事表现了对爱情的执着和忠贞，激励着人们在爱情和婚姻中追求永恒和专一。
传承传统文化
孟姜女传说作为中国传统文化的一部分，传承了这个故事有助于传承和弘扬传统文化，增强民族认同感。
对家庭的影响
强调家庭教育
孟姜女传说中，孟姜女的忠贞和执着在一定程度上是家庭教育的结果，突出了家庭教育对个人品格和价值观形成的重要性。
03
孟姜女在长城下哭泣，表达了对范杞梁的思念和牵挂
。
长城崩塌，夫妻团聚
孟姜女的哭声感动了天地，长城崩塌，露出了范杞梁的
尸体。
孟姜女认出了范杞梁的尸体，悲痛欲绝。
孟姜女与范杞梁的尸体团聚，表达了对爱情的执着和坚守。
04
孟姜女传说的影响与价值
对社会的影响
强化家庭观念
孟姜女传说强调了对家庭和亲情的重视，有助于强化社会中的家庭观念，增强人们对家庭价值的认同。
孟姜女哭长城
目录
• 孟姜女故事背景 • 孟姜女的人物形象 • 孟姜女哭长城的传说 • 孟姜女传说的影响与价值 • 孟姜女传说的现代演绎 • 孟姜女传说的比较研究
01
孟姜女故事背景
故事起源
故事起源
孟姜女哭长城是中国古代流传下来的一个民间传说故事，具有深厚的历史和文化底蕴。
最早记载
孟姜女的故事最早见于《左传》和《列女传》，描述了孟姜女为寻找丈夫范杞梁而来到长城，伤心哭泣的故事。

西游记ppt课件完美版

01
西游记运用了民间传说和神话故事的语言风格，使其更具民族
特色和民间色彩。
生动形象的语言表达
02
作者运用生动形象的语言表达，使故事中的人物形象更加鲜明
，情节更加生动有趣。
幽默诙谐的语言风格
03
西游记中运用了大量的幽默诙谐的语言风格，使故事更加轻松
愉快，同时也有助于刻画人物性格。
05
西游记影响及价值
04
西游记艺术特色分析
人物塑造的特点
人物形象鲜明
每个角色都有独特的性格和特点，如孙悟空的机智勇敢、唐僧的仁慈宽厚、猪八戒的憨厚懒散、
沙僧的忠厚老实等。
人物关系复杂
师徒四人之间的关系既微妙又复杂，为故事增色不少。
人物发展与成长
故事中人物随着经历的增加而成长，如孙悟空从一个顽皮捣蛋的石猴成长为斗战胜佛。
03
西游记故事情节梳理
大闹天宫
总结词
孙悟空反抗权威，挑战天庭秩序。
详细描述
孙悟空凭借自己的神通广大，对天庭进行了大闹，挑战了天庭的权威，从而也展现了自己的强大实力。
五行山压孙悟空
总结词
孙悟空被五行山所压，受到惩罚。
详细描述
由于孙悟空的大闹天宫，他被五行山所压，受到了严厉的惩罚。这一事件也标志着孙悟空的失败和屈服。
唐僧取经之路
总结词
唐僧历经磨难，取得真经。
详细描述
唐僧在取经的过程中，历经了种种磨难，这些磨难包括妖怪、险恶的环境和内心的挣扎。然而，他最终还是成功地取得了真经。
猪八戒与沙僧的加入
总结词
猪八戒与沙僧成为唐僧的徒弟，加入取经队伍。
VS
详细描述
猪八戒和沙僧因为一些原因成为了唐僧的徒弟，他们虽然有着各自的缺点，但是也各自拥有着强大的能力，从而为取经队伍提供了强大的支持。

嫦娥奔月完整版ppt课件

文学修辞手法
诗人和散文家运用比喻、拟人、象征等修辞手法，使嫦娥奔月的形象更加鲜明生动。
民间工艺品中主题元素运用
剪纸和年画中的嫦娥
在剪纸和年画中，嫦娥奔月是常见的题材，艺术家们运用夸张的造型和鲜艳的色彩，表现出浓郁的民间风情。
刺绣和陶瓷艺术
刺绣和陶瓷艺术品中的嫦娥奔月图案，既体现了精湛的工艺技巧，也承载了人们对美好生活的向往。
描述由于太阳异常，导致人间酷热难耐，生活困苦。
发展：后羿射日引发连锁反应
后羿成功射日
描述后羿历经艰辛，最终成功射下九个太阳的过程。
西王母赐仙丹
讲述后羿因此壮举得到西王母的赏识，获赠仙丹。
嫦娥发现仙丹
描述嫦娥无意中发现了仙丹，并得知其神奇功效。
转折：嫦娥误食仙丹飞升
嫦娥的矛盾心理
讲述嫦娥在得知仙丹秘密后，既想与后羿长相厮守，又担心仙丹被夺的矛盾心理。
玉兔与吴刚的陪伴
描述玉兔和吴刚在月宫中陪伴嫦娥的情景，为故事增添一丝温情。
结局：永恒思念化作美好寓意
后羿的思念与追寻
01
讲述后羿在人间对嫦娥的深深思念，以及他努力寻找嫦娥的踪
迹。
中秋赏月的习俗来源
02
介绍中秋赏月习俗的来源，将嫦娥奔月的故事与中秋节紧密联
系在一起。
团圆与思念的象征
03
阐述嫦娥奔月故事所蕴含的团圆和思念的象征意义，表达对亲
当代航天技术的发展让人们更加深入地了解宇宙和天体的奥秘。
航天技术的成就彰显了人类智慧和科技的伟大，也激发了人们对
传统文化的重新审视和思考。
传统文化与航天技术的结合，为探索太空提供了更加广阔的文化
视野和想象空间。
未来太空探索中可能实现场景

古希腊神话故事PPT课件

哈德斯是宙斯的兄弟，他和波塞冬、宙斯抓阄瓜分世界的时候，他的运气最不好，仅仅得到了地下王国，也就是冥界的统治权，统治亡灵。
他贪婪，还是财富之神，
地下的宝藏都归他。他可以隐身，很少离开冥界。缺乏怜悯之心，令人生畏，但是并不喜怒无常。
雅典娜是处女，她是理性、智慧、艺术
和文学之神。雅典娜是宙斯的女儿。她全副武装地从宙斯的前额跳出来，这就是雅典娜的诞生，因此，她没有母亲。
底斯推翻克拉诺斯的统治，抓阄之后，他得到掌管海洋的权力。他垂涎农业女神得墨特尔，德墨特尔为了让他冷静下来，要他造出世界上最美丽的动物，马造出来之前，他对德墨特尔的激情就冷却了。
他的武器是三叉戟，可以撼动大地，撕碎任何物体。在诸神之中，他的地位仅仅次于宙斯。他的个性很容易引起争吵。他野心勃勃，因为和诸神争夺被保护的城市留下一堆丑闻。
他教会人们用医药治
愈疾病。他还是预言之神，代表光明和诚实的神，他不会说谎。
阿尔忒弥斯是代表贞
节的处女之神，狩猎女神，月神，自然环境之神，野生动物的保护神。她是宙斯和雷托的女儿，阿波罗的孪生妹妹。
她为众神捕猎。她和
阿波罗一样，也用银色的弓箭，她还保护生育，她出生的时候没有给她妈妈带来任何痛苦。
赫拉是宙斯的姐姐和妻子。
她是婚姻和生育之神，也是已婚女性的保护神。赫拉的婚姻从一开始就充满了纷争不和，宙斯用诱骗加强力的方式逼迫赫拉结婚。
赫拉曾经联合众神反抗宙
斯，但是失败了，此后经常暗中给宙斯使小绊子。
流传着许多关于赫妒嫉成性
的故事，主要是对宙斯的不忠实行的报复行为。
海神，所有水域的保护者，他与宙斯、哈
酒神狄奥尼索斯也因为他的罗马名字巴克思而著名。狄奥尼索斯还是农业之神，丰收之神，古希腊戏剧的庇护神。

《猴王出世》完整版PPT课件

成长经历及转变过程
从石猴到美猴王
学艺拜师
猴王原是花果山上的一块仙石，因吸收天地灵气而孕育出生命，成为石猴。通过勇闯水帘洞，被众猴尊称为“美猴王”。
为了寻求长生不老之道，猴王漂洋过海，拜菩提祖师为师，学得七十二变和筋斗云等神通。
大闹天宫
陪伴唐僧取经
猴王因不满天庭的傲慢和腐败，大闹天宫，展现出无畏的反抗精神。
鼓励人们勇于挑战权威和传统观念，追求真理和正义。
倡导自由、平等、公正的社会价值观，反对权力和金钱的过度集中。
跨文化交流和传播价值
作为中国传统文化的重要组成部分，对于推广和传播中华文化具有重要意义。
提供了一个跨文化交流的平台，有助于增进不同文化之间的了解和友谊。
通过与不同文化背景的读者分享和交流，可以促进文化多样性和包容性的发展。
01
02
03
勇气与智慧
通过孙悟空勇闯水帘洞、学艺求道等情节，表现勇气与智慧在人生道路上的重要性。
反抗精神
孙悟空大闹天宫，体现了不屈不挠、敢于反抗压迫的精神。
成长与蜕变
从石猴到美猴王再到齐天大圣的转变过程，展示了孙悟空不断成长、蜕变的过程。
03
猴王形象分析
外貌特征描述
毛脸雷公嘴
猴王面部特征显著，毛脸和雷公嘴是其最为突出的标志。
《猴王出世》完整版 PPT课件
• 封面与引言 • 猴王出世故事概述 • 猴王形象分析 • 故事中其他人物形象分析 • 艺术手法与审美价值探讨 • 社会意义与现实意义思考 • 总结回顾与拓展延伸
目录
01
封面与引言
课件标题与作者
标题
《猴王出世》完整版PPT课件
作者

古代传说中的艺术形象2020.3(一)

你知道吗？
• 哪吒（ nézhā），中国古代神话传说中的仙人，道教护法神。兴盛于道教与民间信仰；在道教的头衔为中坛元帅、通天太师、威灵显赫大将军、三坛海会大神等；尊称太子爷、三太子、善胜童子。
• 主要记载源于元代宗教神话典籍《三教搜神大全》，活跃于明代神魔系列小说名著《封神演义》、《西游记》、《南游记》等多部古典文学作品。
姓名
孙悟空
色彩
黄色、红色、黑色
外形
猴面人身，火眼金睛
服
饰列
凤翅紫金冠、红色披风、虎皮裙...
举
兵器
如意金箍棒
传说中孙悟空保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。
孙悟空的性格特点:
孙悟空生性聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇，在民间文化中代表了机智、勇敢。自唐代出现西游传说，一直延续至明清，明代出现这些传说的集大成本《西游记》。孙悟空在历代的这些民间神话里，被中国人奉为神明。
说一说
你知道有哪一些古代传说故事吗？
还记得故事中有哪些经典的艺术形象呢？
古代传说中的形象是：
现实
（动物、植物、人等）
+
想象
（当时人类无法达到的能力）
目标与任务
• 1.认识古代传说中的人物形象，了解他的造型与服饰、动作等艺术特点，并能够运用简单的美术术语进行分析；
• 2.能用简单的线条临摹或创作一幅自己喜爱的古代传说中的艺术形象
• 全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
年画清代《西游记》人物造型

第21课《女娲造人》课件(共31张PPT) 统编版语文七年级上册.ppt

息
比读深研
有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。
增添景物描写
原野广阔，草木丛生，眼前的景象必然会增加女娲的孤独感。
利用景物描写衬托人物心情，引出下文女娲要在世间添点东西的想法。
比读深研
想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。
比读深研
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：
“妈妈！”
接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。
增添人造出后的反应、人造出来之后的欢欣场面
“兴高采烈”“跳跃”“欢呼”等词语准确地表现了第一个人获得生命后的喜悦。
“妈妈”的呼声，使天地获得了生机，更使世间充满了温情。
与袁珂对话
贰
这篇课文是袁珂先生根据《风俗
与
通》有关“女娲造人”的记载改编
袁
的，比较课文和《风俗通》中的女
珂
对
娲形象，你更喜欢哪一个？
话
课文丰富了哪些内容？作者是怎么丰富这些内容的？
……
怎
女娲为什么造人
女娲怎样造人
造
怎
人造样
以人造
后的更
的辛多喜劳的Fra bibliotek悦人
样让人类自己繁衍生
与
女娲是人类还不能科学地看待世界时，通过幻先
想创造出来的用来解释自身来源的神话形象。
民
神话是远古人民通过幻想，用一种不自觉的艺对话术方式加工过的表现对自然和社会认识的故事。
在不断发展的今天，这已不再是一个会诞生神话的时代，

20242024年中国神话故事ppt课件

2024年中国神话故事ppt课件•神话故事概述•中国古代神话故事精选•中国民间神话故事赏析•中国传统节日与神话故事关联•中国神话故事艺术表现形式•中国神话故事在当代社会影响01神话故事概述定义与特点神话故事定义神话故事是远古时代人民所创造的反映自然界、人与自然关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事。

神话故事特点通常包含超自然元素和幻想成分，反映人们对自然和社会现象的理解和想象，具有浓厚的文化底蕴和民族特色。

中国神话故事背景地理环境背景中国神话故事的产生与发展受到中国独特地理环境的影响，如山川河流、气候变化等自然因素。

历史文化背景中国神话故事融入了丰富的历史文化元素，反映了中华民族的历史变迁、文化传承和民族精神。

神话故事作为中华民族传统文化的重要组成部分，对于传承和弘扬民族文化具有重要意义。

文化传承教育启示文学艺术价值神话故事中所蕴含的智慧、勇气和正义等价值观，对后代具有深远的教育启示作用。

神话故事为文学创作提供了丰富的素材和灵感来源，对于推动文学艺术发展具有重要作用。

030201神话故事传承意义02中国古代神话故事精选描述宇宙形成前的混沌状态，盘古孕育其中。

混沌初开盘古劈开混沌，开辟出天地的神奇场景。

开天辟地盘古死后，身躯各部分化为山川、河流、草木等自然万物。

身躯化万物盘古开天辟地讲述女娲炼五色石以补苍天的故事，展现其拯救苍生的英勇形象。

女娲炼石补天女娲用黄土和水捏制成人形，赋予生命，成为人类的始祖。

女娲造人女娲建立婚姻制度，使人类得以繁衍生息。

繁衍人类女娲补天与造人伏羲创制八卦伏羲观天地伏羲观察天地万物，领悟自然规律。

创制八卦根据自然规律，伏羲创制出八卦，成为古代哲学和占卜的基础。

八卦演变八卦逐渐演变为六十四卦，形成完整的易经体系。

创立中医通过尝百草，神农氏发现了许多草药，为中医的发展奠定了基础。

神农氏尝百草神农氏亲自品尝各种草木，辨别药性。

农耕文明神农氏还教民耕种，发展农业，推动了中国农耕文明的进步。

《精卫填海》优质课件PPT

对比手法的运用
通过对比精卫的渺小和大海的浩瀚，突出了精卫填海的决心和勇气。
艺术形象塑造技巧探讨
精卫形象的塑造
精卫被赋予了美丽、勇敢、坚定的形象特征，成为了中国古代神话传说中的经典形象之一。
大海形象的描绘
大海被描绘成浩瀚无垠、波涛汹涌的形象，与精卫的渺小形成鲜明对比，增强了故事的视觉效果。
教师提供绘画技巧指导，帮助学生掌握构图、色彩运用等绘画要素。
作品展示
学生将自己的绘画作品在课堂上进行展示，互相欣赏和评价。
总结反思提升认知水平
课堂总结
教师对本节课的教学内容进行总结，梳理《精卫填海》的故事情节和主题思想。
学生反思
引导学生回顾自己在课堂上的表现，思考自己在互动式课堂活动中的收获和不足。
不同版本比较及差异分析
文字记载的差异
不同古籍对精卫填海故事的文字记载略有差异，如《山海经》与《述异记》等书中的描述不尽相同。
情节与细节的变化
在不同版本中，精卫填海故事的情节和细节也有所变化，如精卫的形象、填海的方式等。
在中国传统文化中地位和价值
体现民族精神
精卫填海的故事体现了中华民族不屈不挠、坚韧不拔的民族精神，激励着人们勇往直前、奋发向上。
环境氛围的渲染
通过对故事发生的环境和氛围进行渲染，营造出一种悲壮、苍凉的美感。
情感表达与意境营造评价
情感表达的深度
故事通过精卫填海的行为，表达了对于生命的珍视和对于命运的抗争，引发了读者对于人生的深
刻思考。
意境营造的独特性
精卫填海的故事营造出一种独特的意境，将读者带入了一个充满神奇和浪漫的世界。
挫折与应对精卫在填海过程中遇到了无数挫折和困难，但她始终坚持不懈，这种应对挫折的态度和方式对于培养人们的心理韧性和抗挫折能力具有启示意义。

人教版高中语文选修《西游记》课件1

人物形象
《西游记》着重表现了孙悟空斩妖除怪、不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神
和美好品德，突出地表现了他在跟妖魔作斗争中显示出的坚强的斗争决心和高超的斗争艺术，例如，他善于透过迷人的假象认清妖怪的本来面目；他总是除恶务尽，从不心慈手软；斗争中注重了解敌情，知己知彼，克敌制胜，根据不同的斗争对象，变换不同的策略和战术，等等。凡此，都是现实生活中人民群众长期社会斗争经验的艺术概括。
【艺术成就】
《西游记》创造了神奇绚丽的神话世界，具有强烈的艺术魅力。天上地下，龙宫冥府，人物的活动有广阔的天地，可以无拘无束地充分施展其超人的本领。情节生动、奇幻、曲折，表现了丰富大胆的艺术想像力。《西游记》可以说是一部最能体现我国民族丰富想像力的小说，也是一部最接近儿童文学的古代小说。
《西游记》专题——文学常识
【作者简介】吴承恩(约1504—1582)，明朝人。字汝忠，号射阳山人。淮安阳山(今江苏淮安)人。他在民间传说、话本、戏剧的基础上，创作了举吐瞩目的神话小说《西游记》。这是中国古代小说浪漫主义的代表作，充满了奇情幻想。吴承恩出身于一个由书香门第败落下来的小商人家庭，自幼敏而多慧，博览群书。他追求科举进身，但屡遭挫折，直到嘉靖二十九年，四十多岁才补了个岁贡生。到浙江长兴县当了长兴县丞。他为官清正廉洁，刚直不阿，看不惯官场的奸邪谄媚，尔虞我诈和官府对百姓的横征暴敛，只干了两年就愤然弃职，拂袖而去，隐居家中，潜心收集民间传说和野史资料，决心写神话小说来与统治阶级抗争。
人物形象
主要人物除孙悟空外，比较突出的是猪八戒和唐僧。
猪八戒是一个有缺点而又令人喜爱的人物形象。他憨厚纯朴，能吃苦耐劳，对敌斗争从不屈服，是孙悟空斩妖除怪不可缺少的助手。但他贪馋好色，自私偷懒；对取经事业缺乏坚定性，一遇困难就要散伙回家；嫉妒心强，好拨弄是非。他的小聪明具有一种憨厚本色的特点，作者对他弄巧成拙的嘲笑，表现了对现实生活中小生产者落后意识的善意批评。唐僧是一个带有浓厚封建士人气质的人物，作者对他是批评多于肯定。他恪守宗教信条和封建礼教，乃至迂腐顽固，而又胆小懦弱，而且常常误信谗言，颠倒是非，无理责骂和残忍地处罚为取经建立了巨大功勋的孙悟空。唐僧由一个被歌颂的人物，变成一个被讽刺嘲笑的对象这一点是《西游记》和传统的取经故事一个很大不同之处。

《女娲造人》ppt课件

dèng 澄沙
chuàng 创造创
chuāng 创伤
形近字辟（ pì ）开辟
僻（ pì ）偏僻澈（ chè ）澄撤澈（ chè ）撤退辙（ zhé ）车辙
榛（ zhēn ）莽莽榛榛
臻（ zhēn ）日臻完善崛（ jué ）崛起掘（ jué ）挖掘倔（ jué ）倔强
词语解释
【开辟】本文指古代神话，谓盘古开天辟地。指宇宙开始。【神通广大】原指法术广大无边，现形容本领极大，办法极多。【莽莽榛榛】莽莽和榛榛两个词均用来形容草木丛生的样子。【生气蓬勃】生命力旺盛。【澄澈】清澈透明。【掘起】挖起。
❷语言清新，质朴生动。
女娲完全是在一种极自然的、无意识的状态下萌发了造人的念头。文中说她“感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好”。她看到自己的影子时,“忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了, 单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢”。这种口吻带有原始洪荒时代的稚拙与朴素,读者仿佛看到女娲本身就是一个充满活力与创造力的孩子, 而不是一个神。
（2）无论是今天学习的美丽的神话，还是关于人类起源的科学争鸣，都是一串串不同时代的人们探索生命问题的足迹，“女娲造人”体现了人类对自身起源的好奇和探索，也使我们感到生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知领域等待我们去探索，去感受那种创造成功的喜悦。因此，《女娲造人》这一故事中蕴含的想象力和创新意识，都是我们今天所迫切需要的。
第二部分（5—16）：写女娲造人的过程。
第三部分（17、18）：女娲想出一个可以让人类长久绵延的好办法，那就是男女配合，繁衍生息。
再读课文，说说故事的主要情节：

《中国古代神话》PPT课件(2024)

8
女娲造人与补天
女娲造人
介绍女娲如何用黄土造人，赋予人类生命与智慧。
2024/1/30
天塌地陷
描述共工怒触不周山后，天塌地陷的灾难场景。
女娲补天
详细讲述女娲如何炼五彩石补天，拯救苍生的壮举。
9
伏羲氏与八卦
伏羲氏
介绍伏羲氏的生平和贡献，包括创制八卦、结网捕鱼等。
2024/1/30
八卦图
展示八卦图的形象和内涵，解释其象征意义和哲学思想。
这些神话意象的运用，丰富了文学作品的内涵，增强了作品的艺术感染力。
通过分析诗歌、散文中的神话意象，我们可以更好地理解作者的创作意图和作品的主题思想。
21
小说、戏曲中的神话情节
在中国古代小说、戏曲中，神话情节经常被用作创作素材，如《封神演义》、《西游记》等。
这些作品中的神话情节，往往具有奇幻、神秘的色彩，能够吸引读者的阅读兴趣。
八卦与易经
阐述八卦与易经的关系，探讨易经对中国古代哲学和文化的影响。
10
03
诸神传说
2024/1/30
11
三皇五帝传说
三皇
通常指伏羲、神农、女娲，他们被尊为人类始祖，分别代表了人类的智慧、农业和生殖。
三皇五帝传说的意义
三皇五帝传说是中国古代神话的重要组成部分，反映了古代人民对于人类起源、文化传承和道德规范的认知。
五帝
指黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜，他们被尊为中华民族的祖先，代表了中华民族的道德、文化和政治传统。
2024/1/30
12
玉皇大帝与王母娘娘
玉皇大帝
玉皇大帝是天庭的最高统治者，他掌管着天界的秩序和神仙的生死。在中国古代神话中，玉皇大帝被描绘为公正严明、仁慈博爱的形象。

中国古代神话ppt课件

洪水神话
洪水神话是以洪水为主题或背景的神话，在世界各地普遍存在。中国洪水神话的典型代表是共工怒触不周山的故事。
神话的传承与发展
口头传承
在文字产生以前，神话的保存和流传大多依靠人们的口耳相传。这种传承方式使得神话在流传过程中不断被加工、改造和丰富。
文献记载
随着文字的产生和发展，一些重要的神话故事被记录下来并流传至今。这些文献包括《山海经》、《楚辞》、《淮南子》等。这些文献为我们了解和研究古代神话提供了宝贵的资料。
对现代社会的启示与价值
传承民族文化
激发民族自豪感和认同感
中国古代神话作为中华民族的文化瑰宝，对于传承和弘扬民族文化具有重要意义。
通过学习和了解中国古代神话，可以激发人们的民族自豪感和文化认同感，增强民族凝聚力。
提供文学创作与艺术创新的源泉
启示人类探索未知世界
中国古代神话的丰富内涵和独特魅力，为现代文学创作和艺术创新提供了源源不断的灵感和素材。
后羿射日与嫦娥奔月
后羿射日
古代神话中，后羿是射下九个太阳的英雄，恢复了人间的正常生活。这个故事展现了后羿的英勇和智慧，以及他对人类的贡献。
嫦娥奔月
嫦娥是后羿的妻子，因误食仙丹而飞升月亮。这个故事表达了嫦娥对爱情的忠贞和牺牲精神，同时也揭示了人性的弱点和命运的无奈。
精卫填海与夸父逐日
精卫填海
精卫是一只小鸟，为了报复大海夺去她生命的行为，不断衔石填海。这个故事展现了精卫的坚韧和毅力，以及她对生命的执着追求。
夸父逐日
夸父是一个巨人，为了追赶太阳而最终累死。这个故事表达了夸父对光明的追求和无私奉献精神，同时也揭示了人类探索未知的勇气和决心。
民间故事中的英雄形象

希腊神话ppt课件

命运悲剧—《俄狄浦斯王》
• 个人意志与命运的冲突。俄狄浦斯诚实正直，意志坚强，热爱人民，努力为人民解除灾难
• 同情，以他的顽强意志和英雄行为鼓舞人们面对厄运；但也通过他的毁灭宣扬了神力不可抗拒。人的意志在命运面前的无能为力的思想
• 表现了雅典自由民面对正萌发的社会危机的矛盾心理：一方面相信自己的力量，另一方面担忧愤懑。
• 古希腊戏剧的起源、发展
酒神祭祀—农村—工商业刺激农业发展—政治斗争—争取群众
• 希腊悲剧、喜剧 • 三大悲剧诗人：埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯 • 一个喜剧家：阿里斯托芬
埃斯库罗斯（公元前525—前456）
• 他的创作全面反映了民主制建立时期的社会生活和政治斗争，充满了民主精神和爱国热忱，也反映了他世界观的矛盾。
• 著名的抒情诗人有萨福等。
·
１萨福的抒情诗
萨福
• 萨福是古希腊最著名的女诗人，后世的柏拉图称她为“第十位文艺女神”，还有“男有荷马，女有萨福”之说。
• 萨福一生写了9卷诗，多以缠绵悱恻的爱情为主题，语言艳丽，情调伤感，感情真挚，可惜流传下来的很少。《给所爱》一诗表现出她很擅长写恋爱心理。
澎湃的性格；中国古人向往高山，具有深沉稳重的气质。 • 与“知者动，仁者静”相对应，古希腊人信仰“动”的哲学，崇尚力量和
冒险；而中国古代人则喜静，崇尚和谐、稳定和恬静。 • 与“知者乐，仁者寿”相对应，古希腊人追求现世的欢愉，赞美肉体和声
色之乐；中国人则节制情欲，渴望长寿。
古希腊文学
第一阶段：公元前12世纪——公元前8世纪氏族社会向奴隶制社会过渡时期，史称“荷马时代”或“英雄时代”，主要
·
２
伊索寓言
后世艺术家想象的伊索

《狐假虎威》PPT课件(公开课)

《狐假虎威》PPT课件(公开课)目录•课程介绍与背景•文本解读与赏析•艺术手法与表现技巧•拓展延伸：相关寓言故事比较•互动环节：课堂活动与讨论•课程总结与回顾01课程介绍与背景让学生了解《狐假虎威》的故事情节和寓意培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力引导学生树立正确的价值观和道德观，学会识别真假、善恶、美丑课程目标与意义《战国策·楚策一》中的寓言故事故事来源时代背景人物形象战国时期，各国争霸，社会动荡不安狐狸狡猾奸诈，老虎威猛强大，其他动物形象各异，具有象征意义030201《狐假虎威》故事背景互动环节设计游戏、角色扮演等互动形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

提出与故事相关的问题，引导学生进行思考和讨论，加深对故事的理解寓意解析分析故事中的人物形象和情节，揭示故事所蕴含的深刻寓意课程形式PPT 演示+讲解+互动环节故事导入通过PPT 展示故事情节，引导学生进入故事情境公开课形式与内容安排02文本解读与赏析原文呈现及初步理解原文呈现《狐假虎威》原文内容展示，包括故事发生的时间、地点、角色等要素。

初步理解简要概括故事大意，帮助学生初步了解故事情节和角色关系。

狡猾、机智、善于利用机会，通过欺骗老虎来逃脱危险。

狐狸威猛、强大、容易被蒙蔽，被狐狸的谎言所欺骗。

老虎惊慌失措、胆小怕事，衬托出狐狸和老虎的特点。

其他动物角色特点与形象塑造寓言寓意及现实意义寓言寓意揭示出“仗势欺人”的丑恶现象，讽刺那些依仗别人威势来欺压他人的人。

现实意义引导学生思考如何在现实生活中识别并抵制“仗势欺人”的行为，同时鼓励学生树立自信、勇敢、独立的品质，不轻易被他人所左右。

03艺术手法与表现技巧夸张、拟人等修辞手法运用夸张通过夸大狐狸和老虎的形象特征，强调故事中的冲突和对比，使情节更加生动有趣。

拟人将动物赋予人的性格和行为，使得故事更具亲和力，易于观众理解和产生共鸣。

画面描绘与视觉冲击力色彩运用运用鲜艳的色彩，突出主要角色和场景，营造出生动活泼的视觉效果。

幼儿童话中常见的艺术形象

幼儿童话中常见的艺术形象
1. 精灵：精灵常被描述为小巧玲珑的仙女或精灵，拥有弯曲的翅膀和超自然的力量和技能。

他们是指导者和帮助小孩子理解世界和学会做出正确决策的导师。

2. 神仙：神仙是指拥有特殊能力、可以控制自然力量或掌控命运的超凡存在，他们被常用在神话故事中，如《西游记》中的孙悟空，他可以施展七十二变和定身法，拯救了唐僧和其他三个徒弟，并最终圆满完成取经之旅。

3. 动物：动物在童话故事中扮演着各种角色，如小说《小熊维尼》的维尼熊，他常常和他的好友一起度过快乐的时光。

动物的角色能激励小孩子认识到每种生命都是值得尊重和珍惜的，同时也启示他们培养社交技巧，寻求支持和建立友谊。

4. 魔法师：魔法师是指拥有神奇和神秘能力的角色。

他们可以使用魔法来创造气氛或突破难关，如《哈利·波特》中的魔法师，他使用了各种咒语和魔法，帮助哈利完成使命。

5. 公主和王子：公主和王子通常是童话中主要的英雄角色。

他们是指引小孩子勇气、坚韧和善良的偶像，他们可以鼓舞小孩子变得更加自信和有勇气，克服一些困难。