初中化学第四单元课题4
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哈喇河中学学校九年级 3 班化学科导学案
执教人丁辉课题课题4 化学式与化合价
(第一课时)
课类新授课
主备人丁辉审定人文龙奎授课时间2017年6月8日
教学目标1、自学目标(基础知识)了解化学式的定义,会读、写常见物质的化学式。
2、合作目标(重点知识)了解化学式的涵义。
3、探究目标(难点知识)从宏观和微观的角度认识化学式的意义。
4、情感态度价值观目标:通过交流对比,体会化学式的浓缩、通用、简约之美。
主要方法
讲授、讨论、归纳总结
教师主导步骤(要点问题化)学生学习步骤(求解活
动化)
时间
组织教学小组建设、情景导入、引出课题、化学式书写练习、化学式涵义、
归纳总结
认真倾听
积极回答
主动思考
4
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5
展示目标1、了解化学式的定义,会读、写常见物质的化学式。
2、了解化学式的涵义。
3、从宏观和微观角度认识化学式的意义。
4、通过交流对比,体会化学式的浓缩、通用、简约之美。
学生注意学习本课的
目的
2
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3
导学达标1、H2O这个符号不仅表示了水这种物质还表示了水的组成。同学们
你们还记得哪些物质的符号呢?在化学上这些符号被称为化学式。
那是不是任何物质都有化学式呢?常见物质的化学式。
2、化学式书写原则和化学式的读法。化学式表示的涵义都有哪些,
以“H2O”和“Cu”为例说明。
3、化学式表示的涵义都有哪些,以“H2O”和“Cu”为例说明。
师生合作探究
小组讨论交流
结果展示,教师补充
22
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检测矫正1、用元素符号或化学式填空
⑴4个二氧化碳分子;⑵3个钾原;
⑶氢气;⑷一个氢分子。
2、甘油在印刷、化妆品等工业中常用作润滑剂,也
可用来制造医药和炸药。根据甘油的化学式C3H8O3,
你能得出哪些信息?
学生思考完成小组并
展示
5
总
结提升同学们,通过努力,这节课你有什么收获呀?
学生总结
教师补充
5
布置
作业
完成教材88页联系与应用第1题。学生课后独立完成 1