《春节序曲》教学内容
春节序曲-人教版七年级音乐下册教案
春节序曲-人教版七年级音乐下册教案一、教学目标1.了解春节的一些传统文化和习俗2.了解交响乐的基本构成3.学会欣赏《春节序曲》这首交响乐4.学会用简单的声乐或乐器演奏这首曲子的旋律二、教学重点1.了解春节的传统文化和习俗2.欣赏《春节序曲》这首交响乐三、教学难点1.学会用简单的声乐或乐器演奏这首曲子的旋律四、教学过程（一）前期准备1.布置题目：《春节序曲》的来历和特点。
2.让学生预习，掌握歌曲的基本情况。
（二）教学内容1.教师先让学生听歌曲片段，引导学生注意旋律、节奏、音色、速度等要素。
2.具体分析乐曲特点，探究《春节序曲》的来历，历史背景和文化内涵，使学生能够认识到其独特魅力。
3.学生根据知识点学习，用自己的方式写一篇介绍春节的文章，并加入对《春节序曲》的感受和想法。
（三）欣赏教学1.欣赏完整的《春节序曲》。
2.请几位学生谈谈借鉴乐曲实现文化传承的思考，然后再听一次乐曲，让学生重温其演奏特点，理解其内涵，感受其美妙。
3.展现乐曲演奏过程，展示乐器演奏方法，让学生能够了解演奏过程，增强对音乐的鉴赏能力。
（四）实践操作1.老师指导学生用简单的声乐或乐器演奏这首曲子的旋律，带动教学气氛，提高学生学习兴趣。
2.小组练习，每个小组推选一位学生利用演奏器材演奏一个段落，和其他小组与得分。
3.学生练习，掌握歌曲乐曲，并演奏出乐曲特点。
五、教学总结1.通过教学，使学生了解了中国的传统文化和春节习俗，学习了交响乐的基本构成和欣赏《春节序曲》这首交响乐。
2.学生有机会实践操作，在小组里演奏乐曲中锻炼了合作精神和实践能力。
3.教学走向更加活跃，学生爱上音乐，爱上学习。
六、思考拓展1.教学中选用的音乐有哪些其他的曲目可以用在音乐课中教学呢？2.音乐教学应如何融入到日常生活中去？。
《春节序曲》教案
《春节序曲》教案《春节序曲》教案1课型：欣赏课教学目的：学习怎样听赏音乐（体验和理解）；对节奏、、音色、曲式，情绪等音乐要素的练习；培养对民族音乐的兴趣与爱好。
教具：录音机《春节序曲》录音带（人民音乐出版社小教音带第九册B面）。
全班分五个组，分别为小钹、双响筒（木质）、三角铁（金属类）、串铃（沙锤）、鼓类五个小组。
教学准备：熟悉曲谱，分析曲式结构，选好该曲的主题与副题等音乐的谱例，配上打击乐。
副部共出现三次，分别为双簧管、大提琴、弦乐奏旋律。
伴奏声部第一次Ⅰ用串铃、Ⅱ三角铁；第二次，Ⅰ双响简、Ⅱ为鼓；第三次除鼓外，所有打击乐全用上。
教学活动过程：（一课时）1、先将该曲主部主题，由教师口唱旋律，小鼓、双响筒声部听唱跟着敲击，到较为熟练时，就跟录音机中这段音乐敲击（教师事先要将分段音乐单录在教学用带上。
）2、副部练法同上。
3、没有配上打击乐的部分要静听录音，待副部主题出来再跟奏。
教师要掌握好音乐，及时予示副部主题准备。
4、整个曲子听一遍，听到中段主题出来就开始奏乐，教师的指挥要提前予示将出来的声部。
用此方法可全曲奏2―3遍。
5、放下乐器静听一遍全曲。
6、问中段主题、副部主题各出现过几次。
介绍作者、曲名。
7、对中学生可将全曲曲式结构图画出来。
为乐曲配节奏等伴奏使学生有亲临参加合奏的感觉，对培训学习音乐的兴趣，集中精力仔细听音乐，及随着音乐情绪变化而变化节奏及打击乐器，从而加深对音色、音乐情绪变化的体验都有很突出效果。
这样体验的基础上通过进一步对音乐的分析就更易理解音乐。
根据笔者实践，常常学生们不愿下课。
《春节序曲》教案2教学目标1．情感态度与价值观：能够喜欢我国优秀的民族音乐，乐于主动了解中外民俗风情，创造性地参与表现活动。
2．过程与方法：通过聆听《春节序曲》，体会乐曲的情绪，感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表现作用。
熟悉主题旋律。
3．知识与技能：初步了解序曲的类别。
能听出并演唱乐句的对答，即兴创编歌词进行对答活动。
初中春节序曲教案
初中春节序曲教案教学目标：1. 了解《春节序曲》的背景、作者以及作品特点。
2. 能够哼唱《春节序曲》的主题旋律。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高对民族音乐的热爱。
教学重点：1. 了解《春节序曲》的背景、作者以及作品特点。
2. 能够哼唱《春节序曲》的主题旋律。
教学难点：1. 对《春节序曲》的深层次理解和欣赏。
2. 培养学生对民族音乐的热爱。
教学准备：1. 教师准备《春节序曲》的音乐作品。
2. 学生准备课本、笔记本等学习用具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍春节的习俗和氛围，引发学生对春节的兴趣。
2. 提问：你们知道春节序曲是什么吗？它与春节有什么关系？二、作品欣赏（15分钟）1. 教师播放《春节序曲》，引导学生关注作品的节奏、旋律、和声等方面。
2. 学生跟随音乐哼唱主题旋律，感受作品的韵律美。
3. 教师引导学生分析《春节序曲》的结构，了解三部曲式。
三、作品解析（15分钟）1. 教师详细讲解《春节序曲》的背景、作者以及作品特点。
2. 学生通过课本学习，了解《春节序曲》的创作背景和音乐特点。
3. 教师引导学生探讨《春节序曲》中所体现的春节氛围，如喜庆、热闹等。
四、情感体验（10分钟）1. 教师引导学生分享自己过春节的经历，感受春节的氛围。
2. 学生通过讨论、分享，深入体验《春节序曲》中所传达的春节情感。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调《春节序曲》的特点和意义。
2. 学生回顾所学内容，巩固对《春节序曲》的理解和记忆。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生深入欣赏《春节序曲》，尝试分析作品的节奏、旋律、和声等方面。
2. 撰写课后心得，分享自己对《春节序曲》的感悟和喜爱之情。
教学反思：本节课通过欣赏《春节序曲》，使学生了解了作品的背景、作者以及作品特点，提高了学生的音乐欣赏能力。
在教学过程中，注重引导学生体验作品的情感，使学生深入感受春节的氛围。
同时，通过讨论、分享等方式，培养了学生对民族音乐的热爱。
《春节序曲》教学设计
《春节序曲》教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《春节序曲》教学设计，希望能够帮助到大家。
《春节序曲》教学设计1教学重点：让学生在音乐中展开想象的翅膀。
教学难点：乐曲中第一、第二部分不同的节奏、节拍与速度表现不同的情绪与场面。
教学准备：录像带、录音带、锣鼓、钹。
教学过程：一、组织教学，导入新课。
（大屏幕演示敲锣打鼓、龙腾虎跃的欢庆场面，并轻声播放“春节序曲”）1．师指画面问：片中的人们在干什么？他们心情怎样？2．根据学生回答，师引出课题《春节序曲》。
（设计意图：一上课，便以热闹的场面、欢快的音乐展现了春节喜气洋洋的情景，学生的思绪一下子就飞到了愉快的春节之中，学生的注意力被牢牢的吸引住。
从而也激起了学生欣赏乐曲的热情。
）3．简介管弦乐。
4．简介作曲者及乐曲时代背景。
（设计意图：让学生对乐曲背景有所了解，能更深入的理解音乐。
）[注：在上述环节中，录像画面一直演示，乐曲一直轻声播放。
]（设计意图：渲染气氛。
）二、整体欣赏，划分段落。
1．学唱主题音乐。
2．整体欣赏，想想：（1）乐曲情绪的变化线？速度变化线？节奏变化线？（2）想想乐曲可以分成几部分？[欣赏时，生边和师随音乐哼唱主题]3．听后回答：（1）乐曲情绪线、速度线、节奏线？（2）乐曲分几部分？曲式结构？（设计意图：运用各种变化线使学生分段有了依据，不是单单凭感觉分段，从而降底了分段的难度。
）4．找一找，第一部分与第二部分的主旋律各是哪几条？（设计意图：找找各部分的旋律，使学生真正从理性上来认识各部分音乐。
）三、分段欣赏。
1．欣赏引子：提问：乐曲一开始所表现是怎样的场面？2．欣赏第一部分：（分三部分欣赏，分别用a.b.c.表示。
）（1）欣赏a:1）听前提问：乐句在演奏时有什么相同，又有什么不同2）两句在演奏时，仿佛两个人在干什么？3）绘了怎样的场面？4）分两组唱唱（唱出力度的不同）（2）欣赏b:1）b与a相比，在速度力度上有什么不同？2）你在音乐声看到了怎样的场面（3）欣赏c:1)音乐在速度、力度、节奏上有什么变化？2）一次比一次热烈的音乐声中表现了人们当时怎样的心情？（设计意图：这三部分都围绕乐曲速度、力度、节奏的变化来引导学生展开丰富想象。
《春节序曲》教案
一、教案基本信息教案名称：《春节序曲》教案适用年级：小学音乐课程课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解中国的传统节日春节，感受春节的喜庆氛围。
2. 培养学生对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。
3. 通过学习《春节序曲》，提高学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。
教学重点：1. 感受《春节序曲》的音乐特点，理解其背后的文化内涵。
2. 学会用恰当的方式表现《春节序曲》，体验音乐带来的快乐。
教学难点：1. 理解《春节序曲》的结构，掌握其音乐术语。
2. 准确演唱《春节序曲》，处理好音准、节奏、音色等问题。
二、教学准备1. 教学材料：《春节序曲》乐谱、教学录音、相关文化背景资料。
2. 教学设备：钢琴、音响设备、投影仪、白板。
三、教学过程第一课时：1. 导入：简要介绍春节的来历和习俗，引导学生感受春节的喜庆氛围。
2. 欣赏《春节序曲》：播放教学录音，让学生初步感受乐曲的音乐特点。
3. 分析乐曲：讲解乐曲的结构、音乐术语，引导学生理解乐曲背后的文化内涵。
4. 学唱《春节序曲》：教授乐谱，指导学生准确演唱乐曲，注意音准、节奏、音色等问题。
5. 课堂练习：分组练习，让学生在集体演唱中提高表现力。
第二课时：1. 复习《春节序曲》：检查学生掌握情况，针对问题进行指导。
2. 拓展学习：介绍与《春节序曲》相关的民族音乐，让学生进一步感受民族音乐的魅力。
3. 创作活动：鼓励学生结合《春节序曲》的音乐元素，进行音乐创作。
4. 展示与评价：学生展示创作成果，互相评价，提高音乐素养。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，强调音乐教育的重要性，激发学生对音乐的热爱。
四、课后作业1. 回家练习《春节序曲》，加强音准、节奏、音色等方面的训练。
2. 搜集更多关于春节的音乐资料，了解民族音乐的特点。
五、教学反思在课后对教学效果进行反思，观察学生对《春节序曲》的掌握程度，以及他们在课堂上的表现。
根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。
关注学生在课后对音乐的学习兴趣，鼓励他们积极参与音乐活动，培养音乐素养。
春节序曲-辽海版七年级音乐上册教案
春节序曲-辽海版七年级音乐上册教案
一、教学目标
1.能够了解中国传统音乐文化中的春节音乐。
2.能够听辨《春节序曲》中的不同音乐元素。
3.能够通过演唱或齐奏等方式参与音乐表演。
二、教学重点
1.了解春节音乐的演奏方式和表现手法。
2.掌握《春节序曲》中的韵律和节奏。
3.熟练进行口唱或齐奏训练。
三、教学准备
1.电脑或其他播放器。
2.教材《辽海版音乐七年级上册》。
3.乐器或对象，如节拍器、手板等。
四、教学过程
1. 导入
通过简单的问答或口述介绍中国传统音乐文化中的春节音乐。
2. 观察听曲
1.教师播放《春节序曲》的音乐。
2.学生听曲，了解曲目的基本情况。
3.引导学生对曲目进行分析，如曲调、速度等。
3. 讲解
1.介绍春节音乐的源流和演奏方式。
2.分析《春节序曲》的音乐特征，如节奏、乐器、曲式等。
3.从音乐理论的角度，讲解如何识别不同的音乐元素。
4. 参与体验
授课教师可以指导学生尝试演唱或使用乐器齐奏，以增加学生的参与度和互动性。
5. 拓展
进一步介绍春节文化和不同地区的习俗传统，拓展学生对春节音乐的理解和欣赏。
五、教学总结
通过本节课的学习，学生们能够了解春节音乐的基本特征和演奏方式，同时也提升了他们对中国传统音乐文化的认识。
通过对《春节序曲》的分析和实践，学生们能够更好地掌握音乐元素，进一步提高其音乐能力和音乐素养。
最后，学生们也有机会进一步了解春节文化和不同地区的习俗传统，为他们的文化素养和发展构建了坚实的基础。
初中春节序曲音乐教案
初中春节序曲音乐教案教学目标：1. 让学生通过欣赏《春节序曲》，感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同的表现作用。
2. 感受乐曲的情绪，初步分析作品的结构。
3. 通过学生的参与欣赏，用多种方式表现音乐。
教学重点：1. 欣赏《春节序曲》，理解乐曲中的节奏、节拍、速度、力度等元素的表现作用。
2. 分析乐曲的结构，理解乐曲的情绪。
教学难点：1. 对乐曲中节奏、节拍、速度、力度等元素的理解和应用。
2. 对乐曲结构的分析和理解。
教学准备：1. 电视、VcD、幻灯片、录音机等播放设备。
2. 鼓、绸子、扇子等表演道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放《春节序曲》片段，让学生初步感受乐曲的氛围。
2. 引导学生说出自己对新年的印象，如热闹、喜庆等。
二、欣赏乐曲（15分钟）1. 完整播放《春节序曲》，让学生初步欣赏乐曲。
2. 分段欣赏乐曲，让学生关注乐曲中的节奏、节拍、速度、力度等元素。
3. 引导学生分析乐曲的结构，如引子、主题等。
三、分析乐曲（15分钟）1. 分析乐曲的调式，让学生了解乐曲的宫调。
2. 分析乐曲的旋律，让学生感受乐曲的民族风格。
3. 分析乐曲的情绪，让学生理解乐曲表达的情感。
四、参与欣赏（10分钟）1. 让学生用动作表现乐曲中的节奏、节拍、速度、力度等元素。
2. 引导学生用语言描述乐曲中的画面，如热闹的场景、欢快的气氛等。
3. 邀请学生上台表演，使用鼓、绸子、扇子等道具，展现对新年的祝福。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈自己对《春节序曲》的理解和感受。
2. 教师对学生的表现进行点评，总结课堂教学。
教学延伸：1. 让学生课后收集其他有关春节的音乐作品，进行欣赏和分析。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同欣赏《春节序曲》。
教学反思：本节课通过欣赏《春节序曲》，让学生感受了不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同的表现作用。
在教学过程中，学生积极参与，表现出对新年的喜庆情绪的理解。
在分析乐曲时，学生能够初步理解乐曲的结构和情绪。
春节序曲-西南师大版八年级音乐下册教案
春节序曲-西南师大版八年级音乐下册教案知识目标1.学习《春节序曲》乐曲的起源及意义。
2.掌握该乐曲的基本乐理知识和演奏技巧。
3.学习合奏表现技巧，培养团队合作意识。
4.培养学生对中国传统文化的认识和理解。
能力目标1.培养学生的音乐表演能力和感知能力，提高表演水平。
2.培养学生的团队合作精神，提高协调能力和合作意识。
课程内容第一节课：《春节序曲》起源1.介绍《春节序曲》的演出历史和意义。
2.分析该乐曲的曲式结构和节奏特点。
3.讲解该乐曲中的乐理知识和演奏技巧。
第二节课：《春节序曲》合奏表演1.观看专业演奏家视频，了解合奏表演技巧。
2.培养演奏家个人表现能力和团队合作能力。
3.老师进行实践演示，并进行指导和修改。
第三节课：《春节序曲》合奏彩排和表演1.进行合奏彩排，提高演奏质量和完整性。
2.学生进行演出，展示自己的音乐才华。
评价标准1.学生具备《春节序曲》的基本乐理知识，能够独立演奏该乐曲。
2.学生具有较好的团队合作意识，能够配合其他乐器的演奏。
3.学生具有一定的音乐感知能力和表演能力，能够展现自己的音乐才华。
课堂练习1.琴声对唱练习：老师或学生先弹唱前两小节，要求学生模仿弹唱。
2.手语合奏练习：以分类打节拍，让学生统一拍子，进而合奏演奏。
3.模拟演奏练习：通过模拟演奏，培养学生对乐器的认识和对音乐的理解。
作业1.听录音并记录感受：让学生听《春节序曲》的音乐，记录自己的感受并进行分享。
2.乐理练习：要求学生钢琴键盘练习，练习属于该乐曲的音符，调子，和弦等。
3.合奏编配练习：让学生进行编配，对《春节序曲》进行编曲，并进行演奏。
教学提示1.本节课需要学生自带乐器，可以简单的打击乐器或钢琴等。
2.老师需要进行现场演奏，进行实证演示。
3.学生在进行作业练习时，最好进行家庭辅导和父母的陪伴。
结语《春节序曲》是中国民俗文化中的一个重要组成部分，学习和演奏该乐曲，不仅有助于学生对中国传统文化的认识，同时可以培养学生的音乐才华和团队合作能力。
《春节序曲》音乐教案
《春节序曲》音乐教案《春节序曲》音乐教案篇一：音乐欣赏课《春节序曲》教学设计音乐欣赏课《春节序曲》教学设计..教学目标1．情感态度与价值观：能够喜欢我国优秀的民族音乐，乐于主动了解中外民俗风情，创造性地参与表现活动。
2．过程与方法：通过聆听《春节序曲》，体会乐曲的情绪，感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表现作用。
熟悉主题旋律。
3．知识与技能：初步了解序曲的类别。
能听出并演唱乐句的对答，即兴创编歌词进行对答活动。
.教学重难点1．听出并演唱乐句的对答，即兴创编歌词进行对答活动。
. 2．感受乐曲的情绪以及节奏、拍子、速度、力度的变化，并能用动作表示出来。
教具准备：收录机CD碟片及播放器钢琴图片带红（或绿）绸的腰鼓棒等.《春节序曲》音乐教案篇二：春节序曲教学设计课例：《春节序曲》罗湖外语学校代丽萍教材分析：《春节序曲》是广东教育出版社、花城出版社出版的《走进音乐世界》七年级下册第三单元中的一首管弦乐曲，是我国著名音乐家李换之所作《春节组曲》中的第一乐章。
作者以中国人民的传统节日“春节”为题，满怀激情地反映当年在延安过春节的深切感受，展现了一幅革命根据地人民在春节时敲锣打鼓、载歌载舞的热烈欢腾的场面。
教学构想：音乐审美体验是新《音乐课程标准》的核心。
听，又是音乐审美体验的重要环节，也是音乐艺术最基本的特征，是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验。
在设计本课时，我所关注的是学生的学习兴趣和经验，学生的主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，以及学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，因此，在教学手段上我力求让学生在轻松、愉快的学习氛围中体验音乐、辩听音乐、分析音乐。
教学目标：一、情感态度与价值观：学习革命前辈乐观向上的生活态度，主动、自信地参与表演活动。
二、过程与方法：充分调动学生积极参与欣赏的积极性；引导学生体验音乐、辩听音乐、分析音乐；帮助学生理解《春节序曲》的音乐形象，整体体会音乐情绪。
春节序曲教案
春节序曲教案一、教学目标1.了解中国传统节日——春节的起源、习俗和文化内涵。
2.学习春节音乐作品《春节序曲》的基本知识和演奏技巧。
3.培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学内容1.春节的起源、习俗和文化内涵。
2.春节音乐作品《春节序曲》的基本知识和演奏技巧。
三、教学重点1.春节音乐作品《春节序曲》的基本知识和演奏技巧。
四、教学难点1.春节音乐作品《春节序曲》的演奏技巧。
五、教学方法1.讲授法：通过讲解春节的起源、习俗和文化内涵，让学生了解春节的重要性和意义。
2.听音法：通过播放《春节序曲》的录音，让学生感受音乐的美妙和表现力。
3.演奏法：通过教授《春节序曲》的演奏技巧，让学生学会演奏这首音乐作品。
六、教学过程1. 春节的起源、习俗和文化内涵1.讲解春节的起源、习俗和文化内涵。
2.通过图片、视频等多媒体手段展示春节的庆祝活动和文化内涵。
3.让学生自己动手制作春联、贴窗花等春节习俗。
2. 春节音乐作品《春节序曲》的基本知识和演奏技巧1.介绍《春节序曲》的作曲家、创作背景和音乐特点。
2.播放《春节序曲》的录音，让学生感受音乐的美妙和表现力。
3.教授《春节序曲》的演奏技巧，包括节奏、音准、音色等方面。
4.让学生分组练习演奏《春节序曲》。
七、教学评价1.通过学生的听音、演奏和表演等方面的表现，评价学生的音乐欣赏能力和表演能力。
2.通过学生的作品、报告等形式，评价学生对春节文化的理解和掌握程度。
八、教学反思1.教学过程中，应该注重学生的参与和互动，让学生更加积极地参与到教学中来。
2.在教学中，应该注重培养学生的音乐欣赏能力和表演能力，让学生在学习中得到更多的收获。
春节序曲教案
春节序曲教案教案：教学目标：1. 了解春节序曲的音乐特点和背景知识。
2. 学习欣赏春节序曲，培养音乐欣赏能力。
3. 练习演奏春节序曲的基本技巧。
教学准备：1. 音乐播放器并准备好春节序曲的音乐录音。
2. 音乐乐谱。
3. 音乐器材（如小提琴、钢琴等）。
教学过程：1. 欢迎与导入（5分钟）- 引导学生回顾春节的习俗和庆祝活动。
- 提问：你们了解春节音乐吗？你们喜欢听什么样的春节音乐？2. 学习欣赏春节序曲（15分钟）- 播放春节序曲音乐录音。
- 引导学生聆听音乐，了解其基本特点，如节奏、旋律、低潮高涨等。
- 提问：你觉得音乐中传达了哪些春节的气氛和情感？3. 学习春节序曲的乐谱（15分钟）- 分发春节序曲的乐谱给学生。
- 引导学生阅读乐谱，了解乐曲的结构和演奏技巧。
- 提醒学生注意节奏和音高的变化。
4. 演奏春节序曲（20分钟）- 按照乐谱指导，学生自由选择音乐器材，演奏春节序曲。
- 教师可以分组进行小合奏演奏，或者有愿意的学生进行独奏。
- 提醒学生注意协作和表达音乐情感。
5. 总结与拓展（5分钟）- 鼓励学生表达对春节序曲的感受和体验。
- 提问：你学会了哪些新的演奏技巧？你觉得春节序曲有哪些值得改进的地方？- 鼓励学生自主寻找、欣赏和演奏其他春节音乐作品。
教学延伸：1. 邀请学生分组进行创编音乐活动，创作属于他们自己的春节音乐。
2. 组织学生参加学校或社区的春节音乐表演，展示他们的演奏成果。
3. 导入历史学习，了解春节音乐的发展和变迁。
注意事项：1. 教师应提前准备好音乐器材和音乐乐谱，确保教学顺利进行。
2. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的音乐表达能力。
3. 在教学过程中，教师要注意学生的乐器演奏技巧，及时给予指导和帮助。
春节序曲的教案
春节序曲的教案一、教学目标1、让学生了解《春节序曲》的创作背景、音乐特点和文化内涵。
2、培养学生欣赏音乐的能力，能够感受音乐中所表达的情感和氛围。
3、引导学生通过音乐表达对春节的感受和理解，增强对传统文化的热爱。
二、教学重难点1、重点（1）理解《春节序曲》的音乐结构和旋律特点。
（2）体会音乐中所展现的春节欢乐、祥和的氛围。
2、难点（1）分析音乐中节奏、和声等元素对情感表达的作用。
（2）引导学生将音乐与春节的文化内涵相联系，进行深入的感悟和理解。
三、教学方法1、聆听法让学生集中注意力聆听音乐，感受音乐的旋律、节奏、和声等要素，培养学生的音乐感知能力。
2、讲解法通过对《春节序曲》的创作背景、音乐特点等方面的讲解，帮助学生更好地理解音乐作品。
3、讨论法组织学生讨论对音乐的感受和理解，激发学生的思维能力和表达能力。
4、比较法将《春节序曲》与其他春节相关的音乐作品进行比较，加深学生对音乐风格和特点的认识。
四、教学过程1、导入（1）播放一段春节期间热闹的视频片段，如街头的舞龙舞狮、人们拜年的场景等，让学生感受春节的氛围。
（2）提问学生：“在春节期间，你们通常会听到什么样的音乐？”引导学生回忆并分享自己对春节音乐的印象。
2、作品介绍（1）简单介绍作曲家李焕之及其创作《春节序曲》的背景。
（2）向学生展示《春节序曲》的乐谱或相关图片，让学生对作品有一个初步的直观认识。
3、初次聆听（1）播放《春节序曲》，让学生安静聆听，感受音乐的整体氛围和情绪。
（2）提问学生：“听完这段音乐，你的心情是怎样的？音乐给你带来了什么样的感受？”4、分段聆听与分析（1）将音乐分为几个段落，逐段播放并进行分析。
第一段：节奏明快，旋律活泼，展现了人们在春节前夕忙碌准备的场景。
第二段：旋律抒情优美，仿佛人们在互诉新春的祝福。
第三段：是第一段的重复和发展，将欢快的气氛推向高潮。
（2）在分析过程中，引导学生关注音乐的节奏、旋律、和声等元素的变化，以及这些变化所表达的情感。
《春节序曲》教学设计
《春节序曲》教学设计课型：欣赏课教材版本：人教版教材七年级下册第一单元《春节序曲》课时：1课时一、教学背景（一）教学内容分析《春节序曲》是李焕之创作于1956年的一部经典乐曲，是《春节组曲》的第一乐章。
乐曲以我国民间秧歌音调及陕北民歌为素材，生动地表现了陕北人民欢度春节的热烈场面。
乐曲分为引子、A段、B段和再现A段四部分，情绪欢快热烈，节奏稍快，运用了多种民族乐器和西洋乐器。
（二）学生情况分析1.七年级的学生对音乐基础知识有一定的了解，但对民族音乐和西洋乐器的结合还不熟悉，需要通过聆听和分析来加深理解。
2.学生在生活中对春节的风俗习惯有一定的了解，但对音乐作品如何表现这些风俗习惯的理解较为浅显。
（三）技术准备多媒体课件、音响设备、PPT课件《春节序曲》。
二、教学目标1.通过欣赏《春节序曲》，感受春节的喜庆气氛，培养学生对民族音乐和传统文化的热爱。
2.掌握《春节序曲》的基本结构和音乐特点，了解乐曲中使用的乐器及其表现的情绪。
3.通过聆听、讨论、表演等多种教学方法，激发学生对春节文化和音乐的兴趣，培养学生的音乐欣赏能力。
三、教学重点与难点1.重点：1.了解《春节序曲》的音乐特点和结构。
2. 2.认识乐曲中使用的民族乐器和西洋乐器。
难点：1.理解乐曲的情绪变化和节奏特点。
2.通过音乐和舞蹈表达对春节的喜庆感受。
四、教学方法讲授法、演示法、欣赏法五、教学过程(一）文字导入( 3 分钟)师：讲述春节的基本风俗，如扫尘、办年货、贴春联、燃爆竹等，营造春节的氛围。
生：听教师讲述，回忆自己家中过春节的情景。
导入语：同学们，春节是我们中华民族最重要的传统节日，今天我们一起来了解春节的风俗习惯，并欣赏一首描绘春节热闹场景的乐曲——《春节序曲》。
【设计意图】：通过文字的互动吸引学生的注意力，调动学生的课堂积极性，让学生可以更好地参与到课堂当中。
（二）新课教学( 9 分钟)1.作者及作品背景介绍（3分钟）师：介绍《春节序曲》的作者李焕之及其创作背景。
《春节序曲》的教案设计
《春节序曲》的教案设计一、教学目标：1. 让学生了解《春节序曲》的创作背景和音乐特点。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。
3. 通过学习《春节序曲》，培养学生合作演奏的能力，提高学生的音乐表现力。
二、教学内容：1. 介绍《春节序曲》的创作背景和作者。
2. 分析《春节序曲》的音乐特点，包括旋律、节奏、和声等。
3. 学习《春节序曲》的演奏技巧和表现手法。
三、教学过程：1. 导入：简要介绍春节的习俗和氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 欣赏《春节序曲》：播放完整的《春节序曲》，让学生感受乐曲的氛围和特点。
3. 分析乐曲：引导学生关注乐曲的旋律、节奏、和声等方面的特点。
4. 学习演奏技巧：讲解并示范乐曲中的演奏技巧，如弓法、指法等。
5. 分组练习：将学生分成小组，进行合作演奏练习。
6. 展示与评价：组织学生进行演奏展示，对学生的演奏进行评价和指导。
四、教学资源：1. 音响设备：播放《春节序曲》所需的音响设备。
2. 乐谱：提供《春节序曲》的乐谱，方便学生学习和演奏。
3. 乐器：提供适当的乐器，如小提琴、琵琶等，供学生练习和演奏。
五、教学评价：1. 学生能熟练地演奏《春节序曲》，表现出乐曲的氛围和特点。
2. 学生能理解并描述《春节序曲》的音乐特点和演奏技巧。
六、教学重点与难点：重点：1. 理解和欣赏《春节序曲》的音乐特点。
2. 掌握乐曲的基本演奏技巧和表现手法。
难点：1. 对乐曲中复杂节奏和和声的理解与应用。
2. 演奏中的音准和音色控制。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解乐曲背景、音乐特点和演奏技巧。
2. 示范法：演示乐曲的演奏，让学生跟随模仿。
3. 实践法：分组练习和合作演奏，提高学生的实际操作能力。
4. 互动法：鼓励学生提问和分享学习心得，增强课堂互动。
八、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，检查学生的学习情况。
2. 讲解本节课的主要内容，包括乐曲的段落结构和发展。
3. 分析乐曲中的关键乐段，讲解其音乐特点和演奏要点。
《春节序曲》的教案设计
《春节序曲》的教案设计一、教学目标：1. 让学生了解《春节序曲》的创作背景、作者及作品特点。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣，增强民族自豪感。
3. 通过对《春节序曲》的学习，提高学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。
二、教学内容：1. 作品简介：《春节序曲》是我国著名作曲家韩世昌于1955年创作的一首民族管弦乐作品，以其欢快的旋律、鲜明的民族特色和深厚的文化底蕴，成为春节期间广泛演奏和传唱的经典曲目。
2. 作品结构：乐曲共分为四个部分，分别为：①序曲；②恭喜；③闹元宵；④尾声。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解《春节序曲》的结构、旋律特点及民族乐器。
2. 教学难点：引导学生感受乐曲所表达的节日气氛，提高音乐鉴赏能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解作品背景、作者及乐曲结构。
2. 示范法：播放优秀演奏版本，让学生感受乐曲魅力。
3. 分析法：剖析乐曲的旋律特点、节奏变化和民族乐器的表现力。
4. 实践法：分组练习乐曲片段，培养学生合作演奏的能力。
五、教学步骤：1. 导入：简要介绍《春节序曲》的创作背景、作者及作品特点。
2. 欣赏：播放优秀演奏版本，让学生整体感受乐曲的氛围。
3. 分析：讲解乐曲的结构、旋律特点及民族乐器。
4. 实践：分组练习乐曲片段，培养学生合作演奏的能力。
5. 总结：引导学生感受乐曲所表达的节日气氛，提高音乐鉴赏能力。
六、教学评价：1. 学生能熟练地演唱或演奏《春节序曲》的片段。
2. 学生能够理解并描述乐曲的结构和旋律特点。
3. 学生能够表达出乐曲所传达的节日气氛和情感。
4. 学生通过学习，《春节序曲》，增强了对民族音乐的兴趣和民族自豪感。
七、教学资源：1. 音频和视频资料：《春节序曲》的演奏录音和视频。
2. 乐谱：为学生提供《春节序曲》的乐谱，以便于学习和演奏。
3. 民族乐器：为学生提供各种民族乐器，以便于实践和体验。
八、教学进度安排：本节课的教学进度安排为2个课时，每个课时45分钟。
(花城版)音乐一上第16课欣赏管弦乐曲《春节序曲》教学设计
（花城版）音乐一上第16课欣赏管弦乐曲《春节序曲》教学设计一. 教材分析《春节序曲》是我国著名作曲家陈钢创作的一首管弦乐作品，花城版音乐教材将其选为第16课的教学内容。
这首乐曲以我国传统节日春节为题材，展现了春节期间的喜庆氛围和民族特色。
全曲分为五个部分，分别为：序曲、闹新春、舞龙灯、赛中马、尾声。
通过分析教材，我们可以发现，《春节序曲》具有以下特点：1.乐曲结构紧凑，旋律优美，富有民族特色。
2.乐曲表现力强，能够充分展现春节的喜庆氛围。
3.乐曲难度适中，适合初中生学习。
二. 学情分析学生在学习《春节序曲》之前，已经掌握了基本的乐理知识，对管弦乐有一定的了解。
但部分学生可能对民族音乐特色把握不够，对乐曲的表现力有一定的局限。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生感受乐曲的魅力，提高学生的音乐鉴赏能力。
三. 教学目标1.让学生了解《春节序曲》的创作背景和民族特色。
2.培养学生对管弦乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力。
3.通过对乐曲的欣赏，培养学生对中国传统节日的认识和热爱。
四. 教学重难点1.民族特色的把握：如何引导学生理解乐曲中的民族元素，感受乐曲的独特魅力。
2.乐曲表现力的理解：如何让学生体会乐曲所表达的喜庆氛围，提高学生的音乐感受力。
五. 教学方法1.欣赏法：通过播放乐曲，让学生感受乐曲的美感，培养音乐鉴赏能力。
2.讲解法：教师对乐曲的背景、结构、民族特色等进行讲解，帮助学生深入了解乐曲。
3.讨论法：学生分组讨论，分享对乐曲的感受，提高学生的表达能力。
六. 教学准备1.准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
2.准备教材和相关资料，如乐谱、图片等。
3.准备互联网资源，如相关视频、音频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《春节序曲》片段，让学生初步感受乐曲的喜庆氛围。
同时，提问学生对春节的了解，引导学生思考春节的意义。
2.呈现（10分钟）教师详细介绍《春节序曲》的创作背景、结构、民族特色等，帮助学生深入了解乐曲。
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2、随音乐创编活动，表现音乐。
教学过程：
一、多媒体试听导入：师播放视频《春天的芭蕾》
由学生说出所感所想。师语言引导导入到新课。
二、新授
1、完整欣赏《春节序曲》思考以下问题：
（1）乐曲的整体情绪怎样？带给你怎样的感受？
（2）由哪些乐器演奏？
（3）这首乐曲可以分为几部分？
授课课型：
欣赏综合课
教学目标：
1、情感态度价值观：能够积极感受作品的情绪意境理解作品所表现表达的情感，并加以描绘表现；
2、过程与方法：通过不同部分的辨听与分析，感受作品节奏、节拍、及旋律线进行等不同特点，培养学生对音乐的表现力与创造力；
3、知识与技能：探究、听辨同一主题不同题材的音乐作品。
教学重点与难点：
2、深层感受、分段欣赏《春节序不同的动作模仿不同演奏乐器演奏表现不同部分特点）
3、学唱主题旋律
师弹唱示范，生模仿试唱
三、学跳秧歌步，聆听并完整表现音乐
带动生舞起来
四、小组合作创编新形式表现音乐作品
五、拓展聆听《新疆之春》
感受不同地域同一主题音乐色彩
六、小结