足球竞赛规则与裁判法选修课教学纲要
大学体育足球裁判规则教案
教学目标：1. 让学生了解足球裁判的职责和重要性。
2. 掌握足球比赛的基本规则和裁判手势。
3. 培养学生的判断力和执行力，提高足球比赛的公正性。
教学对象：大学体育足球选修课学生教学时间：2课时教学内容：一、足球裁判的职责和重要性1. 足球裁判是比赛的组织者和执行者，负责维持赛场秩序，确保比赛公正进行。
2. 裁判的判断力和执行力对比赛的公正性至关重要。
二、足球比赛的基本规则1. 比赛场地：足球场长105米，宽68米，分为两个半场。
2. 比赛时间：上下半场各45分钟，中间休息15分钟。
3. 比赛人数：每队11人，包括门将、后卫、中场和前锋。
4. 进球：球越过球门线，且整个球通过球门线，即为进球。
5. 犯规：违反比赛规则的行为，如踢人、推人、拉人、绊人等。
三、裁判手势1. 红牌：出示红牌表示犯规严重，将被罚下场。
2. 黄牌：出示黄牌表示警告，累计两张黄牌将被罚下场。
3. 点球：出示点球手势，表示对方犯规，应判罚点球。
4. 界外球：出示界外球手势，表示球出界，应由对方掷界外球。
5. 足球：出示足球手势，表示比赛继续。
教学过程：一、导入1. 向学生介绍足球裁判的职责和重要性。
2. 引导学生关注足球比赛的公正性。
二、讲解足球比赛的基本规则1. 比赛场地、时间、人数等基本规则。
2. 进球和犯规的定义。
三、讲解裁判手势1. 详细讲解每种手势的含义和用法。
2. 让学生跟随示范，练习裁判手势。
四、实践操作1. 分组进行裁判实践，让学生担任裁判员，其他同学进行比赛。
2. 教师巡视指导，纠正学生错误。
五、总结与反思1. 学生总结本次课程所学内容。
2. 教师点评学生的表现，指出不足之处。
教学评价：1. 学生对足球裁判职责和重要性的认识程度。
2. 学生对足球比赛规则和裁判手势的掌握程度。
3. 学生在实践操作中的表现。
学校足球教学大纲模板
一、教学目标1. 培养学生对足球运动的兴趣和爱好，提高学生的足球素养。
2. 增强学生的体质，提高学生的运动能力。
3. 培养学生的团队合作精神，培养学生的竞争意识。
4. 培养学生的意志品质，培养学生的自信心。
二、教学内容1. 足球基本技术：停球、传球、射门、头球、盘带、假动作等。
2. 足球基本战术：进攻战术、防守战术、定位球战术等。
3. 足球比赛规则与裁判法。
4. 足球训练方法与手段。
三、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：足球基本技术训练，让学生掌握停球、传球、射门等基本技术。
2. 第二阶段（5-8周）：足球基本战术训练，让学生了解进攻、防守、定位球等战术。
3. 第三阶段（9-12周）：足球比赛规则与裁判法学习，提高学生的比赛意识。
4. 第四阶段（13-16周）：足球综合训练，提高学生的实战能力。
四、教学方法1. 讲解示范法：教师对技术动作进行讲解，并进行示范，让学生模仿学习。
2. 分组练习法：将学生分成若干小组，进行技术、战术练习，提高学生的协作能力。
3. 比赛教学法：通过组织小型比赛，让学生在实战中提高足球技能。
4. 评价反馈法：对学生的训练和比赛表现进行评价，及时反馈，指导学生改进。
五、教学评价1. 技术评价：对学生的停球、传球、射门等技术进行评价。
2. 战术评价：对学生的进攻、防守、定位球等战术进行评价。
3. 比赛评价：对学生的比赛表现进行评价，包括技术、战术、心理等方面。
4. 学生自评：让学生对自己的训练和比赛表现进行自我评价。
六、教学资源1. 足球场地：确保有足够的教学场地，以满足学生练习需求。
2. 足球器材：提供足够的足球、球门、训练器材等。
3. 教师资源：配备专业的足球教师，负责教学和指导。
4. 社会资源：与社会足球俱乐部、体育机构合作，为学生提供更多实践机会。
七、教学组织与管理1. 制定详细的教学计划，明确教学目标、内容、进度等。
2. 组织好教学活动，确保教学效果。
3. 定期进行教学质量检查，及时发现问题并解决。
大学体育课程足球选项课教学大纲
大学体育课程足球选项课教学大纲一、课程教育目标1、为贯彻“三个代表”精神，依据党的教育方针和大学教学计划的安排，通过学生自己喜爱的足球课程中加强对学生的政治思想教育，结合足球运动的特点，培养学生团结友爱的集体主义精神，热爱党的教育和体育事业。
2、通过教学使学生能运用足球运动这一项目达到锻炼身体，增强体质，提高体育素质，养成终身体育锻炼的思想。
3、通过开设水平一和水平二不同内容的足球教学课程使学生体会到足球运动的乐趣，初步掌握足球基本技术，对足球运动的基本理论有所了解，达到强身健体的目的，适应社会市场经济发展的需要。
二、课程时数分配：1、第一学年开课，每周2学时，总计60学时。
第二学年开课，每周2学时，总计60学时。
总共为120学时2、专项理论课、专项实践课、体质健康、考试所占课时比例，如下表所示。
三、教学内容纲要：第一学年课程主要以游戏的形式使学生对足球课产生兴趣，在非对抗的练习中体会足球的基本技术，主要以短距离的脚内側传、接球技术为主，学会脚背内側踢球技术，各种推、拉、拨、运、扣等球感练习，学习原地头顶球技术，了解五人制足球比赛特点并进行练习，学会在控制中踢与接球等技术，积极跑动，了解规则，避免受伤。
通过各种运动形式达到强身健体的目的。
第二学年课程主要以对抗的足球比赛为主要形式，通过比赛使学生体会足球运动美的乐趣，加大传接球的难度，增加胸部接球、跳起头顶球技术和正、侧面的抢截球技术；在对抗练习中进一步学习各种足球技术与战术配合，学会脚背内侧踢高球技术，结合假动作的运球过人技术，介绍脚背外侧与脚后跟踢球技术；二打一、三打二战术在小场地实战中的运用；通过教学比赛介绍任意球战术并提高学生的力量、耐力等身体素质，通过教学比赛中介绍全队进攻战术（中路进攻、边路进攻、快速反击）和防守战术（盯人、区域防守、混合防守）；结合比赛讲解规则裁判法理论，并进行裁判实习，使学生在理论与实践相结合的基础上更好地利用足球运动的形式来达到锻炼身体的目的。
足球选项课教学大纲
足球选项课教学大纲
根据学院教学改革的需要，认真贯彻“健康第一”的指导思想，结合我院的实际教学条件,为了更好的完成体育课的教学工作，本学年的体育选项课将开设足球课,按混合班级授课，每周2学时。
以下是足球选项课授课计划：
一、授课内容:
1、理论部分
（1）足球的发展史
（2)足球裁判规则
（3)足球经典赛事
2、技能部分
（1)学习脚踢球技术（各部位传、停球技术）
（2)头顶球技术
（3）掷界外球技术
（4)二过一配合技术
（5）教学比赛
3、考核部分
二、课时数分配
三、考试成绩评定:技术与达标（70％)，平时成绩（30%）
四、考试内容:
（一)第一学期考试内容：点球点脚弓射门
（1)技术评定；按照技术动作要领，动作连贯、协调；要求踢地滚球,用脚弓射门用其他部位射门不计入成绩。
（2）达标：每人射门10次,每次记10分,没有射入或射在门柱上不得分，每人两次机会,按最好成绩计算。
（3）球门要求宽度为1。
5米，距球门9.15米(点球点）处射门.
（二)第一学期考试内容：运球过杆射门
1、技术与达标70％
（1）技术评定;按照技术动作要领，动作连贯、协调。
（2)达标:每人两次机会,按最好成绩计算。
（3）杆与杆相距2米,共5个杆，过了最后一个杆后在点球点以前射门，射门要求将球踢起，球在空中进入门内方计成绩，球进入球越过球门线停表。
男生评分标准:
女生评分标准：
2、平时成绩30%（出勤情况和课堂表现）。
五、教学进度。
35足球规则
足球规则与裁判法教学纲要一、教学目的任务1、掌握足球竞赛规则与裁判法基本理论，了解足球竞赛基本常识；2、熟悉足球基本技术和基本战术，了解足球运动发展现状和趋势，提高对足球比赛欣赏水平；3、具备基层比赛临场执法能力，能胜任校内比赛裁判员工作,培养国家等级裁判员。
二、教学内容(一)足球竞赛规则理论1、比赛场地2、球3、队员人数4、队员装备5、裁判员6、助理裁判员7、比赛时间8、比赛开始和重新开始9、比赛进行及死球10、计胜方法11、越位12、犯规和不正当行为13、任意球14、罚球点球15、掷界外球16、球门球17、角球18、技术区域19、第四官员（二）裁判法理论1、裁判员和助理裁判员跑动的原则2、裁判员和助理裁判员的基本位置1）中圈开球2）攻势发展时3）踢角球时4）角球后反攻时5）踢球门球时6）在中场踢任意球时7）在球门附近踢任意球时8）在执行罚球点球时9）助理裁判员一侧掷界外球10）裁判员一侧掷界外球时3、裁判员和助理裁判员之间的协调配合 1）出界的配合2）越位配合3）犯规配合4）罚球区附近的任意球的配合5）罚球点球配合6）进球配合7）比赛时间配合4、裁判员哨音1）开始比赛2）令比赛停止3）胜一球4）罚球点球5）比赛结束5、裁判员手势1）直接任意球2）间接任意球3）角球4）球门球5）继续比赛（有利）6）罚球点球6、助理裁判员的旗示1）掷界外球2）球门球3）角球4）越位5）犯规6）换人7、赛前准备与赛后结束工作（三）教学实践1、哨音和手势的练习2、旗示练习3、站位和跑位4、临场执法三、教学进度教 学 内 容 学 时 分 配1.比赛场地2.球3.队员人数4.队员装备5.裁判员6.助理裁判员7.比赛时间8.比赛开始和重新开始9.比赛进行及死球 10.计胜方法 2足 球 竞 赛规 则 11.越位 12.犯规与不正当行为13.任意球 14.罚球点球15.掷界外球 16.球门球 17.角球241.裁判员和助理裁判员跑动的原则2.裁判员和助理裁判员的基本位置3.裁判员和助理裁判员之间的协调配合4.裁判员哨音2裁 判法 5.裁判员手势6.助理裁判员的旗示7.赛前准备与赛后结束工作2481.哨音和手势的练习 12.旗示练习 13.站位和跑位 24实践4.临场执法 4 8181.竞赛规则和裁判法书面考核 1考 核2.哨音 手势 旗示 临场执法技评考核 1 2四、考核内容、考核方法和成绩分配考 核 内 容 考 核 方 法 成 绩 分 配 理论：竞赛规则和裁判法闭卷 50%技评：哨音、手势、旗示临场执法 50%合 计 100%。
足球课程教学纲要
足球课程教学纲要一、课程简介足球运动是以脚支配球为主，两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。
它是世界上最受人们喜爱、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”。
足球运动具有很强的锻炼和欣赏价值，经常参加锻炼有利于良好的心理品质及思想品德的形成，增强体质、促进健康等。
本课程开设选项基础课及提高课，根据学生不同水平的需要，分层次讲授足球的基础理论知识、基本技术、基本战术及足球竞赛规则和裁判法。
二、课程目标（一）基本目标基本目标是对大多数学生的基本要求。
1．运动参与目标：积极主动地参与足球活动，有计划地将足球活动作为参加体育锻炼的主要内容之一，并逐步养成自觉锻炼的习惯，具有一定的欣赏足球比赛的能力。
2．运动技能目标：掌握足球运动的基本方法和技能；能科学地从事以足球作为主要内容的体育锻炼，提高自身的运动能力；掌握在足球等体育运动中常见运动创伤的处理方法。
3．身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质全面发展体能的知识和方法；能合理选择人体所需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。
4．心理健康目标：根据自己的能力设置足球运动的学习目标；自觉通过足球活动改善心理状态、克服心理障碍、养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在足球运动中享受运动的乐趣，体验成功的感觉。
5．社会适应目标：在足球运动中表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。
（二）发展目标发展目标是为部分对足球运动学有所长和学有余力的学生确定的，也可作为足球班大多数学生的努力目标。
1．运动参与目标：将足球运动作为体育锻炼的主要内容之一，形成良好的锻炼习惯，能独立制定适用于自身需要的健身运动处方；具有较高的体育文化素养和对足球运动的欣赏水平。
2．运动技能目标：积极提高足球运动技术水平，发展自己的运动才能，达到或相当于国家等级运动员水平，能代表学校参加足球竞赛。
小学体育与健康足球竞赛规则与裁判法教案
小学体育与健康足球竞赛规则与裁判法教案一、引言足球是一项非常受欢迎的体育项目，对于培养学生的体育精神、协作能力以及促进身心健康有着重要的作用。
为了让学生能够在体育活动中充分享受竞技的乐趣，并且确保比赛的公平和秩序，制定了小学体育与健康足球竞赛规则与裁判法。
二、竞赛规则1. 规模与组织小学体育与健康足球竞赛应当组织足够数量的参赛队伍，避免过大或过小的规模，以确保比赛的顺利进行。
比赛可以根据学生的年级和能力水平进行分组，鼓励参赛队伍并给予适当的奖励。
2. 球场和装备比赛应当在足球场上进行，球场的大小应当符合规范要求。
参赛队伍应当穿着合适的足球装备，包括足球鞋、护膝等保护装备，并且提供标准的足球进行比赛。
3. 比赛时间和分数计算每场比赛的时间应当根据年级的不同而有所调整，一般为40分钟至60分钟之间，可以分为两个半场进行。
比赛的计分方式采取胜负制，获胜的队伍将得到3分，平局双方各得1分，失败则不得分。
如果两支队伍在比赛结束时仍未分出胜负，则进行加时赛或点球大战决出胜负。
4. 犯规和处罚为了确保比赛的公正和秩序，以下为一些常见犯规和相应的处罚措施：- 越位：如果一名进攻球员在接球瞬间位于比他更靠近对方球门线的两名防守球员之间，则视为越位。
裁判将判罚一个间接任意球，由防守方发出。
- 手球：如果一名球员在比赛中故意或无意间用手触球，则视为手球。
裁判将判罚一个直接任意球或点球，由受害队伍发出。
- 犯规：对手球员以及给予恶意犯规的球员将受到警告、罚足球界外球和罚停止游戏等处罚。
- 犯满3次规则：如果一名球员在比赛中犯规达到3次，视为累计犯规。
裁判将判罚一个直接任意球，由受害队伍发出。
5. 球员替换和人员管理每支队伍可以有11名球员上场比赛，以及若干名替补球员。
替补球员应遵守替换规则，只能在指定时间或比赛中断时替换上场。
如果一名球员受伤或被红牌罚下，可以在任意时间进行替换。
比赛开始后，禁止换人。
三、裁判法1. 裁判的角色和责任裁判在比赛中起到管理和控制比赛的作用，他们应当设法保持比赛的公平和秩序，遵守比赛规则并对任何违规行为进行裁判。
《足球比赛的主要规则及裁判法》教学设计
1、《足球竞赛规则》的制定和修改
国际足球联合会成员包括：
英格兰足球协会
苏格兰足球协会
威尔士足球协会
爱尔兰足球协会
2、《足球竞赛规则2005》的组成
足球竞赛规则一共由17章组成分别为：
比赛场地
球
队员人数
队员装备
裁判员助理裁判员
比赛时间
比赛开始和重新开始
比赛开始和死球
计胜方法
越位
犯规与不正当行为
任意球
7、比赛开始和重新开始（略）
9、计胜方式
在比赛中进球较多的队伍为胜者，如果两队进球数相等或者都没有进球则为平局。在竞赛规程中应该说明，当比赛为平局的时候应该采用什么方法决定胜负。
进球：当球整体从球门柱间及横梁下越过球门线，而此前未违反竞赛规则，即为进球有效。
预计生理负荷及练习密度
全课预计平均心率：
全课预计
（3）球门区（The Goal Area）：在比赛场地两端距球门柱内侧5.50米处的球门线上，向场内各画一条长5.50米与球门线垂直的线，一端与球门线相接，另一端画一条连接线与球门线平行，这三条线与球门线范围内的地区叫球门区。
（5）角球弧（The Corner Arc）：以边线和球门线交叉点为圆心，以1米为半径，向场内各画一段四分之一的圆弧，这个弧内地区叫角球区。
授课班级：
班级人数：
授课教师：
授课时间：
授课地点：
第1次课
教学内容理论课：足球比赛的主要规则及裁判法
教学目的与任务：使学生初步了解足球比赛的主要规则及裁判法
教 学
重 点
足球比赛的主要规则
教 学
难 点
裁判法的认识
课 的
结 构
内容与要求
足球竞赛规则与裁判法
足球竞赛规则与裁判法第一篇：足球竞赛规则与裁判法2013足球竞赛规则与裁判法(国家二、三级裁判培训资料)体育学院：林辉第一章：裁判员的职业道德一.裁判员职业道德的八字方针：严肃、认真、公正、准确1.严肃：就是在思想上要正确的认识裁判的工作的重要性和严肃性。
2.认真：就是要有一个认真的工作态度，树立为比赛、为运动员和观众服务的意识，兢兢业业，一丝不苟地作好各项工作。
3.公正：就是要出于公心，以事实为依据，以规则为准绳，秉公执法。
不徇私情、不感情用事。
4.准确：就是要提高判罚的准确性，力求不出后少出错或漏判。
应告示是什么判什么，反对判什么是什么。
二.裁判员临场体现的“四严”、“四公”、“四良”1.“四严”：严于律己、严格执法、严肃认真、严格管理。
2.“四公”：公平准确、公平合理、公而忘私、公开透明。
3.“四良”：良好的职业道德、两到的文化修养、良好的工作作风、良好的身体素质。
第二章：足球竞赛规则分析1.比赛标准为长90米—120米、宽45米—90米。
场地必需是长方形。
（介绍足球场各个区域）球门：长：7.32米宽：2.44米。
国际足联规定世界杯决赛阶段比赛的场地为长105米、宽68米。
但国际足联还规定世界杯比赛不得在人造草坪球场进行。
2.界线：场地各线的宽度不得超过12厘米（一般以12厘米为宜）。
3.边线与球门线：边线与球门线划定的足球场是足球比赛队员的基本活动区域。
比赛开始后，未经裁判员同意，队员及其他队员不得擅自进、离场。
边线出界：掷界外球，球门线出界：踢球门球或角球。
球整体越过边线或球门线才算出界，进球时更要注意。
罚球点球时，守门员应站在球门间的球门线上。
对方在罚球区踢间接任意球时，防守队员不足9.15米，则允许防守队员站在球门线上。
4.中线：开球时，双方必须站在本方的半场，防守队员不得进入中圈，当裁判员鸣少后，开球必须向前开。
5.球门区：可以在任何一点踢球门球，当球在球门区是裁判员停止比赛，若坠球恢复比赛时，应在停止比赛时球所在的最近的与球门线平行的球门区线上执行。
足球选修课教学大纲
附件（三）：
足球选修课教学大纲
一、教学目的：
让学生了解足球运动的发展史和基本理论知识，进一步提高足球竞技欣赏。
通过学习掌握足球运动的基本技、战术，提高运动水平，增强体质，培养集体主义精神以及积极、勇敢、顽强、果断等坚强的意志和战斗作风。
二、教学任务：
1、学习足球的基本理论。
2、学习足球的基本技、战术。
3、学习足球的竞赛法、裁判法。
三、教学要求：
严格遵守考勤制度，不得无故旷课、迟到、早退，要做到病假有医院证明，事假有辅导员证明，并在上课前交给教师。
上课时一律要穿运动服和运动鞋，以保证上课教学的顺利进行和学习效果。
四、教学内容和时数分配表：
五、考核标准（满分为100分）
（1）平时分占30%：旷课一次扣5分，请假一次扣1分，迟到一次扣1.5分，早退1.5分。
（2）技评由任课教师自定。
大学足球专业选修课教学大纲范本
体育教育专业（本科）足球专业选修课教学大纲课程代码：110090总学时：240学时总学分：15开课学期：四、五、六适用专业：体育教育（本科）课程类型：专业选修课先修课程：足球普修课一、课程性质与任务一、课程描述在足球普修课的基础上，进一步提高学生的足球运动理论知识和技能的深度与广度，培养教学、训练、实践能力，提高足球运动技战术水平与创新精神。
通过学习，使学生掌握足球运动的理论、方法、技术和战术，具有较强的足球意识和实战能力。
培养学生教学训练能力、裁判工作能力、社会体育指导能力、科学研究能力和组织竞赛能力。
发展学生创造思维，提高健康教育思想，全面发展综合素质，培养适应社会需要的应用型人才。
结合足球运动的特点，遵循足球运动规律，教育学生树立优良的学风和良好的体育道德与坚强的意志品质。
二、考试内容及要求（一）考试内容：足球技术、战术、规则与裁判法、五人制足球、教学比赛第一章足球运动的起源与发展第一节足球运动的起源第二节足球运动的发展第三节女子足球运动的发展第四节现代足球运动的发展趋势了解：足球运动的概念、特点、功能与比赛方法；足球运动的起源、传播与繁衍。
第二章足球基本技术第一节足球技术的概念及其分类第二节运球与运球过人第三节踢球第四节接球第五节头顶球第六节抢球与断球第七节掷界外球第八节守门员技术理解：足球基本技术原理掌握：足球基本技术动作了解：学习中常犯的错误与纠正方法第六章足球技术教学与训练第一节足球技术教学步骤与练习方法的构成要素第二节足球技术教学与训练方法掌握：足球技术的基本教学和训练步骤以及各种方法的目的和作用第四章足球战术理论与原则第一节足球战术概述第二节足球比赛的时间和空间特征第三节足球比赛的攻防战术原则第四节足球比赛阵型与队形掌握：足球比赛攻防战术原则，并运用于比赛实践第五章足球进攻战术第一节个人进攻战术第二节局部进攻战术第三节整体进攻战术掌握：足球进攻战术的运用方式和运用时应注意的事项第六章足球防守战术第一节个人防守战术第二节局部防守战术第三节整体防守战术掌握：个人、局部、整体防守战术基本理论与方法第七章定位球战术第一节任意球战术第二节角球攻守战术第三节掷界外球战术掌握：定位球进攻战术在比赛中的运用要点第八章足球战术教学与训练第一节足球战术教学步骤与练习方法的构成要素第二节足球战术教学与训练方法掌握：个人和局部攻防战术的基础练习形式和方法第九章中小学足球教学基本理论与方法第一节中小学足球教学任务与基本要求第二节中小学足球教学的基本方法第三节单元教学计划的制订第四节课时教学计划的制订第五节足球游戏的创编第六节足球教学简图的绘制掌握：中小学足球教学基本理论与方法第十章足球训练的基本理论与方法第一节足球训练的理念与训练课设计要点第二节足球技战术训练第三节足球运动员的身体训练第四节足球运动员的心理训练了解：足球训练的先进理念和训练方法掌握：足球课训练设计的基本要求和知识第十一章足球比赛的指导工作第一节足球比赛的分析第二节足球教练员对比赛的指导第三节不同比赛环境条件下的战术运用了解：足球比赛的分析掌握和运用：足球教练员对比赛的指导和不同比赛环境条件下的战术运用第十二章足球运动员常见运动伤病的预防与处理第一节常见运动性疾病的预防与处理第二节足球运动员常见运动损伤的特点分析第三节足球运动中常见运动损伤的处理及预防了解：足球运动员常见运动伤病的预防与处理第十三章足球运动常见研究方法第一节足球科研工作的主要研究领域第二节观察法与测量法的运用第三节足球比赛的常规统计与专题统计第四节足球运动的专题研究第五节我国足球科研的方法简评与展望了解：足球运动常见研究方法第十四章足球运动竞赛与裁判工作第一节足球竞赛工作第二节足球竞赛规则分析第三节足球裁判法简介掌握：足球竞赛的组织方法并能运用规则，为从事各级别足球比赛的裁判工作打好扎实的理论基础第十五章五人制足球第一节五人制足球规则简介第二节五人制足球的技战术特点掌握：五人制足球规则及技战术特点(二)第四学期考试项目1.平时考核：20%1.1到课情况（出勤）10%1.2课堂表现10%2.阶段考核：30%2.1 20米运球射门：测试方法,以罚球区线中点为终点，向场内延伸20米处画起始线，学生按规定依次运球绕过8根标志杆并射门。
足球比赛规则教案设计[2]
![足球比赛规则教案设计[2]](https://img.taocdn.com/s3/m/0f67f225b14e852459fb57a2.png)
足球比赛规则教案设计教材分析：本课程为足球选修课，以合理的体育教育手段使学生了解体育运动的规则，使学生养成良好的体育锻炼习惯，增强体质与增进健康，促进身心和谐发展，提高学生运动兴趣、及参与运动的积极性，从而提高学生的运动技能和身体素质。
二、课程教学目的及要求教学目的：1. 使学生能了解足球场地和比赛足球的相关知识；2.培养学生对足球竞赛规则的熟知程度，较系统的掌握足球裁判法，提高学生对足球运动的兴趣及对比赛的欣赏能力3.通过足球竞赛规则与裁判法的理论学习，进一步提高学生对足球竞赛规则，培养学生良好的比赛规则意识。
课程要求：要求学生按时上课，在课堂上应积极参与，主动提出自己的看法和问题，认真投入课堂活动。
教学程序：一、场地器材：1、球场(1)面积：球场必须是长方形，它的长度，不能超过一百三十码，也不能短于一百码；它的阔超过一百码，也不能短于五十码。
（国际比赛的球场，长度为一百一十码至一百二十码，阔度为七十码至八十码。
）无论任何情形，长度必须大于阔度。
(2)界线：比赛球场必须有清晰的界线，线宽不得超过五英寸（12公分），也不能有V字形的凹沟。
两边较长的线，叫做边线；两端较短的线，叫做端线（或球门线）。
在球场的四角，应各竖一平顶的小旗杆一支，旗竿的高度不得低于五英呎（一公尺五十公分）；又在球场中线的两端外，至少距边线一码的地方，也应各竖同一式样的旗竿一支。
中线应横过球场，球场的中央应划有清晰的一点，且应以这一点为圆心，十码为半径，划一圆圈。
(3)球门区域：在球场两端的端线（球门）上，各距球门柱六码的地方，向场内划一条六码长的垂线，使与端线成直角，更划一线将这两条垂线伸向场内的两端连接，并与端线平行，在此三线与端线以内的地面，名为球门区域。
(4)罚球区域：在球场两端的端线上，各距球门柱十八码的地方，向场内划一条十八码长的垂线，使与端线成直角，更划一线将这两条垂线伸向场内的两端连接，并与端线平行，在此三线与端线以内的地面，名为罚球区域。
《足球裁判法与比赛赏析》选修课程教学大纲
《足球裁判法与比赛赏析》选修课程教学大纲课程代码：12080006英文名称：Football judgment law and competition appreciation学时：32学时学分：2学分先修课程：无适用专业：本专科各年级学生开课院系：体育教学中心教材：《大学体育标准教程》参考书：体育学院各专业课教材一、课程的性质、地位和任务：了解足球运动特点，发展概况和规则裁判法；初步掌握足球基本技战术，提高对足球运动的兴趣、比赛中运用不同组合技术的战术意识；熟悉并参加竞赛有关的组织和裁判工作，形成自主锻炼的习惯，较系统地掌握足球比赛中的战术套路，可以制定自己的训练计划，有针对性地提高比赛中的技战术衔接能力；增强组织小型比赛竞赛和裁判工作的能力。
二、课程内容和基本要求：教学目标：以增强学生体质，增进健康为主导思想，通过足球教学活动，使学生掌握科学的健身方法，培养学生对体育运动的兴趣、爱好和意识以及能够独立进行身体锻炼的能力，养成自觉进行体育锻炼的习惯，并从长远目标着手，追求学生身心和谐发展，突出学生个性的培养和终身体育观念的培养。
基本要求：1、提高足球基本技战术，提高对足球运动的兴趣。
2、熟悉并参加竞赛有关的组织和裁判工作。
3、增强对足球比赛的欣赏能力。
三、对学生能力培养的要求：1、通过体育课程学习，使学生能够提高对身体和健康的认识，掌握发展身体和增进健康的知识与方法，提高自我保健意识；养成健康的行为习惯和生活方式。
2、通过足球技术的学习，掌握运动技术和技能。
结合自己的兴趣爱好和身体实际制定个人锻炼计划；掌握常见运动创伤预防和处置方法；具有一定的足球比赛的欣赏能力。
四、学时分配表：。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
足球竞赛规则与裁判法选修课教学纲要
一、课程性质和目的
该课程为公共选修课，通过该课程的学习，使学生了解足球竞赛规则，基本理论知识，理解规则精神。
1、通过学习使学生初步掌握裁判法的运用，提高学生对规则的知识，判断能力。
2、加强提高学生理论与实践的结合能力，使学生能够初步在实际比赛中运用规则初步学会控制比赛。
二、课程的基本要求
1、通过本课程学习，使学生了解足球比赛场地、器材、比赛装备要求等基本知识，了解其规格尺寸要求，学会标准足球场地的划法。
2、通过本课程学习，使学生理解裁判工作的性质、原则，加强对裁判工作公正性、准确性、客观性的认识。
3、通过本课程学习使学生掌握对犯规与不正当行为、以及越位概念的正确认识，初步掌握“对角线”距位法则。
4、通过本课程学习，提高学生对规则与裁判法理论知识的实践运用能力。
学会运用裁判员基本手势、旗示，努力学会果断、准确判罚。
三、课程内容与要求
第一章比赛场地与器材（2学时）
1、学习目的和要求：
通过本章学习、了解、比赛场地的尺寸与规格，了解比赛中对球等器材规格要求，掌握标准足球场地划法。
2、课程内容：
（1）标准足球场地的划法。
（2）球门的规格要求。
3、球的规格要求考核知识点和考核要求：
（1）识记：“三线、三区、二点、一孤、一圈”。
（2）领会：场地内各区域的作用。
（3）综合应用：标准足球场地划法。
第二章队员与裁判员（2学时）
1、学习目的和要求：
通过本章学习、了解队员人数、装备的比赛要求，了解裁判员具体分工、基本要求，掌握裁判的权力、权限与职责。
2、课程内容：
（1）队员人数
（2）队员装备
（3）裁判员的权力、权限与职责
（4）助理裁判员的职责
（5）第四官员的职责
3、考核知识点和考核要求：
（1）识记：队员装备
（2）领会：裁判员的基本要求、权力、权限与职责
（3）综合应用：裁判员之间职责分工
第三章裁判法（2学时）
1、学习的目的和要求：
通过本章学习、了解裁判员的哨音、手势、及助理裁判员的旗示，掌握裁判员“对角线”距位法则以及裁判员与助理裁判员的分工配合。
2、课程内容：
（1）对角线距位原理及图解。
（2）裁判员哨音、手势及助理裁判员旗示
（3）裁判员与助理裁判员分工配合。
3、考核知识点和考核内容：
（1）识记：距位图解及裁判员的固定位置。
（2）领会：裁判员哨音、手势及助理裁判员旗示。
（3）综合应用：裁判员距位及“协作区”配合。
第四章比赛（2学时）
1、学习目的和要求：
通过本章学习、了解与比赛相关的时间、死球的概念，掌握比赛进行中换人的方法和程序。
2、课程内容：
（1）比赛时间
（2）比赛开始和重新开始
（3）比赛进行及死球
（4）比赛计胜方法
（5）“比赛中饮水”“换人”“延误时间”“进球庆祝”的规定。
3、考核知识点和考核要求：
（1）识记：比赛时间
（2）领会：比赛进行及死球
（3）综合应用：比赛中“换人“程序与方法。
第五章犯规与不正当行为（2学时）
1、学习目的和要求：
通过本章学习、了解犯规与不正当行为种类、区别，掌握对犯规与不正当行为等对应判罚。
2、课程内容：
（1）可判罚直接任意球的10种犯规行为。
（2）可判罚间接任意球的8种不正当行为
（3）可被判罚警告的犯规与不正当行为
（4）可被判罚出场的犯规与不正当行为
3、考核知识点和考核要求
（1）识记：犯规与不正当行为的种类。
（2）邻会：犯规与不正当行为的区别。
（3）综合：犯规与不正当行为的判罚。
第六章定位球（2学时）
1、学习目标和要求
通过本章学习，了解几种定位球的概念，掌握对几种定位球的判罚与执则方法。
2、课程内容
（1）任意球
（2）掷界外球
（3）球门球
（4）角球
（5）罚球点球
（6）开球
3、考核知识点和考核要求
（1）识记：直接与间接任意球的判罚区别。
（2）领会：几种定位球的判罚标准与尺度。
（3）综合应用：如何执行判罚。
第七章越位（2学时）
1、通过本章学习，了解越位位置与判罚越位概念的不同含义，掌握判罚越位的必要条件。
2、课程内容
（1）“越位位置”概念
（2）“判罚越位”概念
（3）不判罚越位的特殊情况
（4）有利原则与反越位
3、考核知识点和考核要求：
（1）识记：“越位位置”与“判罚越位”概念
（2）领会：不判罚越位的特殊情况
（3）综合应用：如何判罚越位。
第八章裁判法实习（2学时）
1、学习的目的和要求：
通过本章临场实习，了解裁判员如何跑位，配合工作，掌握实践中对犯规违例的判罚后以及判罚以及判罚后做出相应的哨音、手势、旗示，掌握如何控制比赛。
2、课程内容
（1）跑位，助理裁判员跑位要求。
（2）与判罚相对应的哨音、手势、旗示的应用。
（3）“有利原则”的合理应用。
（4）对犯规与违例的正确判罚。
3、考核知识点和考核要求
（1）裁判员跑动路线；
（2）领会：“有利原则”；
（3）综合应用：如何控制比赛。
第九章考核（2学时）
1、考核内容：
（1）足球比赛规则、裁判法，
（2）临场实践知识，
2、考核办法
闭卷考试
3、评分标准
满分100分，理论部分60%，实践知识40%，按考生答卷实得分报教务处教务科
四、理论教学学时分配
五、教材及主要教学参考书网站
1、国防足联颁布中国足球协会审定；
2、《足球竞赛规则》
3、人民出版社出版社1999年
撰稿人：赵鹏审核人：杨彤彤批准人：刘喜友。