一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版
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青岛版义务教育版小学一年级科学上册全套PPT课件
白醋
牛奶
橙汁
活动过程
水是什么样的？
探究技能 找出水和牛奶 的相同与不同，就 是在比较。
水是没有颜色、没有气味、没有味道的。
125
辨一辨，哪一杯是清水
这里有白醋、清 水、橙汁、白糖水。
方法指导 按照“一看二 闻三尝”的顺序来 辨别。
把水倒进不同的容器里，有什么发现？
拓展活动
说一说，我们周围哪里有水。
谢
谢
129
水变咸了
汤里面的调料到哪里去了？
活动准备
食盐
白糖
勺子
筷子
活动过程
把食盐放到水里，有什么发现？
味道……
把白糖放到水里，有什么发现？
我发 现……
食盐、白糖在水里看不见了，我们就说食盐、白糖溶解了。
拓展活动
把食盐水倒入盘子里，放在窗台 上，每天进行观察，会有什么发现？
谢
谢
136
把它们放到水里
活动过程
我把绿色 的放在一起。
我想这样 分……
探究技能
把相同颜色的积木放在一起， 就是在分类。
给铅笔分类，有几种分法？
整理自己的书包，把书包里的物品分类。
我把课本 放在一起……
拓展活动
整理家里的玩具，分类摆放。
谢
谢
112
运水游戏
情境导入
什么布剪不断？ 什么东西越洗越脏？
答案：瀑布
答案：水
我猜是……
玩一玩，做一做
挠桌子听声音 辨别音调 制作土电话
用耳朵辨别声音， 也是在观察。
拓展活动
听一听，是什么发出的声音。
谢
谢
50
摸一摸
长折线
短曲线
活动准备
五四制青岛版一年级科学上册第一单元《我们一起学科学》全部课件
，收集喜欢的科学家的头 像并粘贴在《活动手册》上，并 与同学们互相交流、分享。
2021五四制青岛版一年级科学上册
活动一：玩玩具，提出问题。
科学课上 首先要仔 细观察
活动二：交换玩玩具，提出问题。
活动三：对比观察拍球游戏，提出问题。
未充足气的皮球
充足气的皮球
活动四：观察生活中的事物与现象，提出问题。
活动四：观察生活中的事物与现象，提出问题。
课余时间注意在校园内进行观察 ，能够提出哪些问题，并把自己的问 题用喜欢的方式记录下来。在以后的 学习中，比一比，看谁能够将自己的 小问号和他人的小问号全部解决。
小鱼图卡经折叠后 竖立放置，在透明杯中 加入适合的水量，使水 杯有凸透镜的效果，调 整水杯和图卡的距离和 位置，可以看到小鱼像 的变化。
实验器材：每组一个小盆子，里面装大约一半水，每个盆 子的水面上均匀地撒一些胡椒粉。 要求：能不能把这些胡椒粉吹散开呢？
尝试各种方法，如吹、搅拌等，注意安全。
回顾反思 你有哪些收获？
2021五四制青岛版一年级科学上册
想一想
说一说
什么是科学？
活动一：科学课上做什么？
科学课上 首先要仔 细观察
活动二：请同学们观察植物的叶子。
科学课上还需要 认真思考（做实 验辅助验证）， 最终走向创造！
活动三：请同学们认真仔细观察小鱼图案。
小鱼的头朝向……
活动三：请同学们认真仔细观察小鱼图案。
2021五四制青岛版一年级科学上册
活动一：玩玩具，提出问题。
科学课上 首先要仔 细观察
活动二：交换玩玩具，提出问题。
活动三：对比观察拍球游戏，提出问题。
未充足气的皮球
充足气的皮球
活动四：观察生活中的事物与现象，提出问题。
活动四：观察生活中的事物与现象，提出问题。
课余时间注意在校园内进行观察 ，能够提出哪些问题，并把自己的问 题用喜欢的方式记录下来。在以后的 学习中，比一比，看谁能够将自己的 小问号和他人的小问号全部解决。
小鱼图卡经折叠后 竖立放置，在透明杯中 加入适合的水量，使水 杯有凸透镜的效果，调 整水杯和图卡的距离和 位置，可以看到小鱼像 的变化。
实验器材：每组一个小盆子，里面装大约一半水，每个盆 子的水面上均匀地撒一些胡椒粉。 要求：能不能把这些胡椒粉吹散开呢？
尝试各种方法，如吹、搅拌等，注意安全。
回顾反思 你有哪些收获？
2021五四制青岛版一年级科学上册
想一想
说一说
什么是科学？
活动一：科学课上做什么？
科学课上 首先要仔 细观察
活动二：请同学们观察植物的叶子。
科学课上还需要 认真思考（做实 验辅助验证）， 最终走向创造！
活动三：请同学们认真仔细观察小鱼图案。
小鱼的头朝向……
活动三：请同学们认真仔细观察小鱼图案。
(一上)科学课件- 我们一起学科学 复习课件 青岛版(六年制)(15页)
巩固练习
一、选一选 1.科学课上要做什么？把你的想法在括号里画“√”。
观测天文现象 （√） 观察动植物 （√）
做实验（√） 探究暗箱（√）
2.你的“小问号”肯定很多，都是哪些方面的？在它们的括号里 画“√”。（答案不唯一）
玩具里的（ √） 自然现象里的（√） 生活中的（√） 动物方面的（√）
二、判断题（下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”）。 （1）科学课要敢于描述自己的观察结果。（ √ ） （2）科学课上相互不能争论对与错。（ × ） （3）进行探究活动时，同组的几个同学可负责不同工作。（ √ ）
（4）不同的同学观察同一个玩具，只能提出相同的问题。（ × ） （5）提问题之前最好要认真观察和思考。（ √ ） （6）针对彩虹可以提出问题:不同的彩虹颜色排列规律一定相同吗？ （√ ） （7）针对同一间教室同学们可以提出很多问题。（ √ ）
三、选择题 （1）下列活动属于科学课上学生学习活动方式的是（C ） A.用测量工具测量 B.用放大镜看树叶 C.以上两项都是
（2）下列属于你观察到的所有叶子的共同特点是（B ） A.都是长条形的 B.叶片上都有“脉络” C. 都是绿色的
（3）下列属于学习科学的良好习惯的是（ C ） A.经常认真观察身边的现象并提出自己的问题 B.认真听课 C.以上两项都是
（4）下列判断正确的是（ A ） A.生活处处有科学 B.只有科学家才能提出科学问题 C.下雨后一定会出现彩虹
积木的两边怎样才能平衡？
彩虹是怎样形成的？
谢谢
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光 2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
最新青岛版小学科学一年级上册优质教学课件全册
2.每人至少准备三个科学问题，下一 节科学课交流、研究。
我们爱科学 再见！
2 我的小问号
情境导入 活动过程 回顾反思 拓展活动
情境导入 听一听
活动过程
活动一：自己玩一玩，提出小问号
1尽情地玩，想怎么玩就 怎么玩。 2.活动时要注意安全。
活动过程
1、玩具的颜色为什么五颜六色？
2、木制玩具的颜色是如何做上去的？ 3.、……
活动过程
活动五：做一做，怎样听的更清楚。
活动过程
听的方式不同，观察到的结果 可能会不同。
回顾反思 你有哪些收获？
拓展活动
听一听，是什么发出的声音。
情境导入 活动过程 回顾反思 拓展活动
情境导入 “蒙眼猜物”游戏
蒙上眼睛，猜出
老师和同学手中拿 的是什么物品。
活动过程
活动过程
活动二：实验操作——有趣的胡椒粉。
下发实验器材： 每组一个小盆子，里面装大约一半水，然后分别在每个
盆子的水面上撒一些胡椒粉。 说一说自己看到的现象 能不能把这些胡椒粉吹散开呢？ 尝试各种方法，如吹、搅拌等，注意安全。
实验操作——有趣的胡椒粉
• 往水盆中滴入一滴洗手液或者洗洁精 • 观察现象 • 思考原因
1.活动时小组要保持 安静。 2. 敲击杯子的力度要 适中。 3.每次敲击杯子的力 度要大致相同。
活动过程
活动三：往杯子里倒水，听一听声音是不是相同。
1.倒水的高度保持一致。 2.倒水的速度大致相同。 3.要保持桌面整洁。
活动过程
活动四：猜一猜，塑料瓶里有什么？
我们应该 注意……
活动过程
用耳朵辨别声音，也是在观察。
科学与我们的生活密不可分
请同学们讲一个像这样的科学故事 （与科学家有关的以也可）
我们爱科学 再见！
2 我的小问号
情境导入 活动过程 回顾反思 拓展活动
情境导入 听一听
活动过程
活动一：自己玩一玩，提出小问号
1尽情地玩，想怎么玩就 怎么玩。 2.活动时要注意安全。
活动过程
1、玩具的颜色为什么五颜六色？
2、木制玩具的颜色是如何做上去的？ 3.、……
活动过程
活动五：做一做，怎样听的更清楚。
活动过程
听的方式不同，观察到的结果 可能会不同。
回顾反思 你有哪些收获？
拓展活动
听一听，是什么发出的声音。
情境导入 活动过程 回顾反思 拓展活动
情境导入 “蒙眼猜物”游戏
蒙上眼睛，猜出
老师和同学手中拿 的是什么物品。
活动过程
活动过程
活动二：实验操作——有趣的胡椒粉。
下发实验器材： 每组一个小盆子，里面装大约一半水，然后分别在每个
盆子的水面上撒一些胡椒粉。 说一说自己看到的现象 能不能把这些胡椒粉吹散开呢？ 尝试各种方法，如吹、搅拌等，注意安全。
实验操作——有趣的胡椒粉
• 往水盆中滴入一滴洗手液或者洗洁精 • 观察现象 • 思考原因
1.活动时小组要保持 安静。 2. 敲击杯子的力度要 适中。 3.每次敲击杯子的力 度要大致相同。
活动过程
活动三：往杯子里倒水，听一听声音是不是相同。
1.倒水的高度保持一致。 2.倒水的速度大致相同。 3.要保持桌面整洁。
活动过程
活动四：猜一猜，塑料瓶里有什么？
我们应该 注意……
活动过程
用耳朵辨别声音，也是在观察。
科学与我们的生活密不可分
请同学们讲一个像这样的科学故事 （与科学家有关的以也可）
最新最全青岛版科学一年级上册全册课件【正品】
看一看、听一听、摸一摸、 闻一闻、尝一尝
2、 学会思考
东西会掉下？ 昼夜交替？ 四季形成？ 彩虹出现？ 镜子反光？ 水会结冰？
为什么
本学期学习内容
我们周围的材料 玩中学
水
工具
要认真学 习！
2.我的“小问 号”
青蛙
算珠玩具
遥控汽车
生活中的小问号
我的问题？
生活中的小问号
我的问题？
活动四：闯关比赛
第一关： 比一比谁的力气大？
活动规则：
1.想一想在玩拉钩、推手掌游戏 的过程中你用到了什么力？ 2.你有什么发现？
第二关：拔河比赛
活动规则： 1.想一想在拔河游戏的过程中你用到了什么力？ 2.你有什么发现？
第三关：“疯狂”小赛车
“疯狂”小赛车活动规则：
一物脾气怪，
专把钢铁爱；
遇到就粘上， 不扯分不开。
多种多样的磁铁，你们认识吗？
环形磁铁 球形磁铁 蹄形磁铁 柱形磁铁 纺锤形磁铁
条形磁铁
玩一玩 磁铁
磁铁可以吸引
铁
磁铁能隔着物体吸引铁吗？
磁铁能隔着物体吸住铁
你有那些收获？
观察生活中 那些地方还用到了磁铁？
6
2
0
课间安全提示语
科学学生活动手册 P6
拓展探究
科学学生活动手册 P6
√
本节课我学到了
• 鼻子闻气味
• 舌头尝味道
• 五种观察法，综合运用好
拓展活动
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
7 玩磁铁
猜一猜
保护好我们的眼睛
2、 学会思考
东西会掉下？ 昼夜交替？ 四季形成？ 彩虹出现？ 镜子反光？ 水会结冰？
为什么
本学期学习内容
我们周围的材料 玩中学
水
工具
要认真学 习！
2.我的“小问 号”
青蛙
算珠玩具
遥控汽车
生活中的小问号
我的问题？
生活中的小问号
我的问题？
活动四：闯关比赛
第一关： 比一比谁的力气大？
活动规则：
1.想一想在玩拉钩、推手掌游戏 的过程中你用到了什么力？ 2.你有什么发现？
第二关：拔河比赛
活动规则： 1.想一想在拔河游戏的过程中你用到了什么力？ 2.你有什么发现？
第三关：“疯狂”小赛车
“疯狂”小赛车活动规则：
一物脾气怪，
专把钢铁爱；
遇到就粘上， 不扯分不开。
多种多样的磁铁，你们认识吗？
环形磁铁 球形磁铁 蹄形磁铁 柱形磁铁 纺锤形磁铁
条形磁铁
玩一玩 磁铁
磁铁可以吸引
铁
磁铁能隔着物体吸引铁吗？
磁铁能隔着物体吸住铁
你有那些收获？
观察生活中 那些地方还用到了磁铁？
6
2
0
课间安全提示语
科学学生活动手册 P6
拓展探究
科学学生活动手册 P6
√
本节课我学到了
• 鼻子闻气味
• 舌头尝味道
• 五种观察法，综合运用好
拓展活动
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
7 玩磁铁
猜一猜
保护好我们的眼睛
一年级上册科学课件第二单元我们怎么知道复习课件青岛版六年制共21张PPT
（1）眼睛能够辨别物体的颜色。（ √ ） （2）观察房屋顺序可以从上到下，也可以从下到上，还可以从外到 内。（ √ ） （3）看到松树的叶子像“针”是从远处看的结果。（ √ ） （4）用耳朵听声音不属于观察。（×） （5）有些时候，我们可以通过物体发出的声音来辨别物体。（√）
（6）我们可以通过声音就能判断熟悉的人是谁。（ √） （7）我们的皮肤能够感受温度的高低。（√ ） （8）用手可以分辨物体的光滑程度。（√ ） （9）用手不能分辨物体。（×） （10）鼻子能够辨别物体的气味。（√）
按由远到近观察：
远处观察
近处观察
按由外到内观察：
保护眼睛 （1）做眼保健操； （2）端正读书写字姿势； （3）少看电视，不玩手机，多吃水果蔬菜等。
做眼保健操
听一听
敲击不同物体发出的声音一般不同。
用耳朵辨别声音也是在观察。我们可以根据物体发出的声 音来判断物体的种类。
摸一摸
我们可以通过用手感知物体的形状、大小、软硬等特征，我 们可以根据物体的特征来辨认物体。
知识点总结
3.看一看
我们怎 么知道
4.听一听 5.摸一摸
观察：用眼睛看颜色、形状等 观察要按照一定的顺序，如由远及近、由 外到内等 保护眼睛 观察：用耳朵辨别声音
观察：用皮肤感知物体的冷热、干湿等
6.闻一闻、 观察：用鼻子闻气味
尝一尝
观察：用舌头尝味道
知识梳理
看一看
我们眼睛的本领
（1）辨别物体的颜色 （2）辨别物体的形状 （3）判断物体的大小
用眼睛看颜色（√） 用耳朵辨别声音（√） 用舌头尝味道（√） 用皮肤感知形状（√） 用鼻子闻气味（√）
2.怎样保护我们的眼睛？把你认为正确的在括号里画“√”。
（6）我们可以通过声音就能判断熟悉的人是谁。（ √） （7）我们的皮肤能够感受温度的高低。（√ ） （8）用手可以分辨物体的光滑程度。（√ ） （9）用手不能分辨物体。（×） （10）鼻子能够辨别物体的气味。（√）
按由远到近观察：
远处观察
近处观察
按由外到内观察：
保护眼睛 （1）做眼保健操； （2）端正读书写字姿势； （3）少看电视，不玩手机，多吃水果蔬菜等。
做眼保健操
听一听
敲击不同物体发出的声音一般不同。
用耳朵辨别声音也是在观察。我们可以根据物体发出的声 音来判断物体的种类。
摸一摸
我们可以通过用手感知物体的形状、大小、软硬等特征，我 们可以根据物体的特征来辨认物体。
知识点总结
3.看一看
我们怎 么知道
4.听一听 5.摸一摸
观察：用眼睛看颜色、形状等 观察要按照一定的顺序，如由远及近、由 外到内等 保护眼睛 观察：用耳朵辨别声音
观察：用皮肤感知物体的冷热、干湿等
6.闻一闻、 观察：用鼻子闻气味
尝一尝
观察：用舌头尝味道
知识梳理
看一看
我们眼睛的本领
（1）辨别物体的颜色 （2）辨别物体的形状 （3）判断物体的大小
用眼睛看颜色（√） 用耳朵辨别声音（√） 用舌头尝味道（√） 用皮肤感知形状（√） 用鼻子闻气味（√）
2.怎样保护我们的眼睛？把你认为正确的在括号里画“√”。
小学一年级上册册科学- 我们一起学科学 复习 青岛版(六年制)ppt(15张)
3.玩，提出你的“小问号”。
积木的两边怎样才能平衡？
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彩虹是怎样形成的？
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谢谢
小学一年级上册册科学- 我们一起学科学 复习 青岛版（六年制）ppt(15张)
亲爱的同学们，再见！
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。 2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏 ”。
巩固练习
一、选一选 1.科学课上要做什么？把你的想法在括号里画“√”。
观测天文现象 （√） 观察动植物 （√）
做实验（√） 探究暗箱（√）
2.你的“小问号”肯定很多，都是哪些方面的？在它们的括号里 画“√”。（答案不唯一）
玩具里的（ √） 自然现象里的（√） 生活中的（√） 动物方面的打“√”，错的打“×”）。 （1）科学课要敢于描述自己的观察结果。（ √ ） （2）科学课上相互不能争论对与错。（ × ） （3）进行探究活动时，同组的几个同学可负责不同工作。（ √ ）
积木的两边怎样才能平衡？
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小学一年级上册册科学- 我们一起学科学 复习 青岛版（六年制）ppt(15张) 小学一年级上册册科学- 我们一起学科学 复习 青岛版（六年制）ppt(15张)
彩虹是怎样形成的？
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谢谢
小学一年级上册册科学- 我们一起学科学 复习 青岛版（六年制）ppt(15张)
亲爱的同学们，再见！
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。 2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏 ”。
巩固练习
一、选一选 1.科学课上要做什么？把你的想法在括号里画“√”。
观测天文现象 （√） 观察动植物 （√）
做实验（√） 探究暗箱（√）
2.你的“小问号”肯定很多，都是哪些方面的？在它们的括号里 画“√”。（答案不唯一）
玩具里的（ √） 自然现象里的（√） 生活中的（√） 动物方面的打“√”，错的打“×”）。 （1）科学课要敢于描述自己的观察结果。（ √ ） （2）科学课上相互不能争论对与错。（ × ） （3）进行探究活动时，同组的几个同学可负责不同工作。（ √ ）
青岛版科学(五四制)一年级上册全册课件【部编版】
你有哪些收获？
10 分一分
仔细观察：
活动一：
观察这些积木，试着把它们分一分。
活动二： 你一言，我一语。
按颜色分：
按形状分：
我知道：
想一想：
这两种分法，得到的结果一样吗？ 为什么？
总结
1.确定分类标准的过程就是寻找事物之 间不同的属性的过程，事物之间有几 个不同属性，就有几个分类标准。
青岛版一年级上册
科学
全册优质课课件
青第岛一版科章学一打年开级上物册理全册世课界件 的大门
第第一1节单质元量
在很久以前，人们都是光着脚走路的，脚经 常会被石头扎痛。国王为了造福他的臣民，就下 了“在所有的道路铺上牛皮”的命令。可是即使 将所有的牛都杀死，牛皮也铺不满道路啊！有个 聪明的仆人提议：在每个人的脚上裹上一层牛皮。 于是，最初的“皮鞋”就产生了。
2.你有什么发现？
第二关：拔河比赛
活动规则： 1.想一想在拔河游戏的过程中你用到了什么
力？ 2.你有什么发现？
第三关：“疯狂”小赛车
“疯狂”小赛车活动规则：
同一个小组内，站在圆圈外，以圆上为 起点，用手推小车，手不能超过红线， 小车停在圆心处获胜。 1.想一想怎样让你的小车最靠近中心的红 点？ 2.比赛结束后，看谁最快最好的把小车停 在停车场里。 3.你发现了什么？
拓展活动
7 玩磁铁
猜一猜
• 一物脾气怪， • 专把钢铁爱； • 遇到就粘上， • 不扯分不开。
多种多样的磁铁，你们认识吗？
环形磁铁
蹄形磁铁
球形磁铁
柱形磁铁
纺锤形磁铁
条形磁铁
玩一玩 磁铁
铁 磁铁可以吸引
磁铁能隔着物体吸引铁吗？
磁铁能隔着物体吸住铁
青岛版小学一年级科学上册各课复习知识点要点
一年级科学上册
第一单元我们一起学科学
1.科学课上要观察，记录，制作，做实验。
第二单元我们怎么知道
1.我们的眼睛，可以看到物体的颜色，形状。
2.观察要按照一定的顺序，由远到近，由外到内等。
3.做眼保健操，正确的读书姿势可以保护我们的眼睛。
4.我们的耳朵可以听到声音。
5.皮肤可以感知物体的冷热、干湿，表面粗糙程度。
6.舌头可以品尝味道，鼻子可以闻到气味。
第三单元玩中学
1.磁铁的形状多种多样，有条形磁铁，蹄形磁铁，环形磁铁，球形磁铁，纺锤形磁铁等。
2.磁铁可以直接或隔着物体吸引铁，镍等材料。
3.力能使物体形状发生改变。
4.推力和拉力都是力。
5.根据形状，颜色，大小等对物体进行简单分类。
第四单元水
1.水无颜色，无气味，无味道，能流动。
2.食盐、白糖在水里看不见了，我们就说食盐、白糖溶解了。
3.有些物质在水里容易溶解，有些物质在水里很难溶解。
第五单元工具是个好帮手
1.放大镜由镜框、镜片、镜柄构成，镜片中间厚，边缘薄。
2.放大镜可以放大物像。
3.铅笔刀，卷笔刀，转笔刀可以给人们带来便利，快捷和舒适。
探究技能：
1.用眼睛看一看，用耳朵听一听，用鼻子闻一闻，用舌头尝一尝，用手摸一摸等都是在观察。
2.互相说一说自己的发现，就是在交流。
3.把相同特点的物体放在一起，就是在分类。
一年级上册科学课件(- 我们一起学科学 复习课件( 青岛版(六年制)15张ppt)
（4）不同的同学观察同一个玩具，只能提出相同的问题。（ × ） （5）提问题之前最好要认真观察和思考。（ √ ） （6）针对彩虹可以提出问题:不同的彩虹颜色排列规律一定相同吗？ （√ ） （7）针对同一间教室同学们可以提出很多问题。（ √ ）
三、选择题 （1）下列活动属于科学课上学生学习活动方式的是（C ） A.用测量工具测量 B.用放大镜看树叶 C.以上两项都是
四、综合探究 1.小聪和小明同学收集一些植物花的照片，请你观察这些
照片，写出自己的发现。
桃花
白菜花
大头兰花
我的发现：
提示：各种植物花的颜色都很鲜艳好看、
都有多个花瓣、花的内部都有花蕊等。
2.小聪和小明收集了一些小动物的照片，请你观察这些照 片，并提出自己的问题。
小狗 我的问题：
小猫
小兔子
3.玩，提出你的“小问号”。
积木的两边怎样才能平衡？
彩虹是怎样形成的？
谢谢
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
青岛版《科学》五制一年级上册第三单元《玩中学》教学课件
我知道
活动过程
想一想： 这两种分法，得到的结果一样吗？
为什么？
活动过程
总结
1.确定分类标准的过程就是寻找事物之间不同属 性的过程，事物之间有几个不同属性，就有几个分 类标准。
2.分类的标准不同，分类的结果也不同。
活动过程
活动二：说说这些水果的特征，再分分类。
活动过程
活动三： 给铅笔分类，有几种分法？
1.用你们喜欢的方法来玩。 2.玩的过程中注意观察用力前和用力后彩泥有什么变化。 3.认真观察，边做边把你观察到的画在活动手册第8页中的记录表中。 4.做完之后，迅速把所有的材料收拾到收纳盒中。
活动过程
活动过程
活动过程
温馨提示
1.组长做实验，其他同学认真观察，边观察边做记录。 2.认真观察，并把看到的形状画到活动手册第8页中的 记录表中。 3.实验后迅速收拾实验器材，端正坐好，准备பைடு நூலகம்报。
青岛版小学《科学》一年级上册配套课件（五·四学制）
7.玩磁铁
活动准备
1.认真观察多种形状 的磁铁，试着根据形 状给磁铁命名。 2.玩磁铁时，要轻拿 轻放。
条
条形磁铁
形
球形磁铁
磁
铁
环形磁铁
蹄形磁铁
纺锤形磁铁
活动二：玩一玩磁铁，有什么发现？
玩过磁铁吗？有什么发现？
给磁铁找朋友
1.用磁铁分别吸一吸这些物 体，看哪些能被磁铁吸住， 哪些不能被磁铁吸住。 2.小组同学要分工明确。 3.进行小组活动时要遵守课 堂纪律。 4.进行展示交流时，其他同 学要注意倾听。
磁铁可以吸引铁。
试一试，磁铁可以吸引吗？
磁铁还可以吸引镍、钴等。
活动三：磁铁能隔着物体吸铁吗？ 杯中取物
活动过程
想一想： 这两种分法，得到的结果一样吗？
为什么？
活动过程
总结
1.确定分类标准的过程就是寻找事物之间不同属 性的过程，事物之间有几个不同属性，就有几个分 类标准。
2.分类的标准不同，分类的结果也不同。
活动过程
活动二：说说这些水果的特征，再分分类。
活动过程
活动三： 给铅笔分类，有几种分法？
1.用你们喜欢的方法来玩。 2.玩的过程中注意观察用力前和用力后彩泥有什么变化。 3.认真观察，边做边把你观察到的画在活动手册第8页中的记录表中。 4.做完之后，迅速把所有的材料收拾到收纳盒中。
活动过程
活动过程
活动过程
温馨提示
1.组长做实验，其他同学认真观察，边观察边做记录。 2.认真观察，并把看到的形状画到活动手册第8页中的 记录表中。 3.实验后迅速收拾实验器材，端正坐好，准备பைடு நூலகம்报。
青岛版小学《科学》一年级上册配套课件（五·四学制）
7.玩磁铁
活动准备
1.认真观察多种形状 的磁铁，试着根据形 状给磁铁命名。 2.玩磁铁时，要轻拿 轻放。
条
条形磁铁
形
球形磁铁
磁
铁
环形磁铁
蹄形磁铁
纺锤形磁铁
活动二：玩一玩磁铁，有什么发现？
玩过磁铁吗？有什么发现？
给磁铁找朋友
1.用磁铁分别吸一吸这些物 体，看哪些能被磁铁吸住， 哪些不能被磁铁吸住。 2.小组同学要分工明确。 3.进行小组活动时要遵守课 堂纪律。 4.进行展示交流时，其他同 学要注意倾听。
磁铁可以吸引铁。
试一试，磁铁可以吸引吗？
磁铁还可以吸引镍、钴等。
活动三：磁铁能隔着物体吸铁吗？ 杯中取物
一年级上册科学课件-第一单元 我们一起学科学 复习课件 青岛版(六年制)(共15张PPT)
四、综合探究 1.小聪和小明同学收集一些植物花的照片，请你观察这些
照片，写出自己的发现。
桃花
白菜花
大头兰花
我的发现：
提示：各种植物花的颜色都很鲜艳好看、
都有多个花瓣、花的内部都有花蕊等。
2.小聪和小明收集了一些小动物的照片，请你观察这些照 片，并提出自己的问题。
小狗 我的问题：
小猫
小兔子
3.玩，提出你的“小问号”。
一年级上 册科学 课件-第 一单元 我们 一起学 科学 复习课 件 青岛 版（六 年制） (共15 张PPT)
第一单元 我们一起学科学 复习课件
一年级上 册科学 课件-第 一单元 我们 一起学 科学 复习课 件 青岛 版（六 年制） (共15 张PPT)
知识点总结
我们一起学 科学
1.走近科学课
2.我的“小问 号”
做实验（√） 探究暗箱（√）
2.你的“小问号”肯定很多，都是哪些方面的？在它们的括号里 画“√”。（答案不唯一）
玩具里的（ √） 自然现象里的（√） 生活中的（√） 动物方面的（√）
二、判断题（下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”）。 （1）科学课要敢于描述自己的观察结果。（ √ ） （2）科学课上相互不能争论对与错。（ × ） （3）进行探究活动时，同组的几个同学可负责不同工作。（ √ ）
（4）不同的同学观察同一个玩具，只能提出相同的问题。（ × ） （5）提问题之前最好要认真观察和思考。（ √ ） （6）针对彩虹可以提出问题:不同的彩虹颜色排列规律一定相同吗？ （√ ） （7）针对同一间教室同学们可以提出很多问题。（ √ ）
三、选择题 （1）下列活动属于科学课上学生学习活动方式的是（C ） A.用测量工具测量 B.用放大镜看树叶 C.以上两项都是
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一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版
四、综合探究 1.小聪和小明同学收集一些植物花的照片，请你观察这些
照片，写出自己的发现。
桃花
白菜花
大头兰花
我的发现：
提示：各种植物花的颜色都很鲜艳好看、
都有多个花瓣、花的内部都有花蕊等。
一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版
一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版
一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版
三、选择题 （1）下列活动属于科学课上学生学习活动方式的是（C ） A.用测量工具测量 B.用放大镜看树叶 C.以上两项都是 （2）下列属于你观察到的所有叶子的共同特点是（B ） A.都是长条形的 B.叶片上都有“脉络” C. 都是绿色的
一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版
2.小聪和小明收集了一些小动物的照片，请你观察这些照 片，并提出自己的问题。
小狗 我的问题：
小猫
小兔子
一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版
一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版
3.玩，提出你的“小问号”。
积木的两边怎样才能平衡？
一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。 2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。 3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
巩固练习
一、选一选 1.科学课上要做什么？把你的想法在括号里画“√”。
观测天文现象 （√） 观察动植物 （√）
做实验（√） 探究暗箱（√）
2.你的“小问号”肯定很多，都是哪些方面的？在它们的括号里 画“√”。（答案不唯一）
玩具里的（ √） 自然现象里的（√） 生活中的（√） 动物方面的（√）
二、判断题（下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”）。 （1）科学课要敢于描述自己的观察结果。（ √ ） （2）科学课上相互不能争论对与错。（ × ） （3）进行探究活动时，同组的几个同学可负责不同工作。（ √ ）
一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版
（3）下列属于学习科学的良好习惯的是（ C ） A.经常认真观察身边的现象并提出自己的问题 B.认真听课 C.以上两项都是
（4）下列判断正确的是（ A ） A.生活处处有科学 B.只有科学家才能提出科学问题 C.下雨后一定会出现彩虹
一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版
一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版 一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版
彩虹是怎样形成的？
一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版 一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版
谢谢
一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版 一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。 5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。 6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。 7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版
（4）不同的同学观察同一个玩具，只能提出相同的问题。（ × ） （5）提问题之前最好要认真观察和思考。（ √ ） （6）针对彩虹可以提出问题:不同的彩虹颜色排列规律一定相同吗？ （√ ） （7）针对同一间教室同学们可以提出很多问题。（ √ ）
一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版
第一单元 我们一起学科学 复习课件
知识点总结
我们一起学 科学
1.走近科学课
2.我的“小问 号”
科学课上要观察、制作、实验、思 考等
提出问题：飞机的机翼有什么制作
观察
合作实验
提出“小问号”
提出问题：“被推到的不倒翁为什么能够自己站立起来？不 倒翁的底部为什么做成圆形的？”