苏教版本生物初中七年级的下册的.docx
苏教版生物七年级下册全册课件
人粪尿的成分
人粪尿可以通过自然堆肥、厌氧发酵等方式进行处理,转化为肥料或沼气等资源。
人粪尿的处理方式
人粪尿的处理对于保护环境、促进农业可持续发展、提高资源利用效率等方面具有重要意义。
人粪尿处理的意义
第5章:人体对外界环境的感知
05
CATALOGUE
视觉和听觉是人类通过外界环境获取信息的重要途径,它们的工作原理和结构特点对于理解人体感知机制至关重要。
02
气体交换的过程
当空气进入肺泡时,氧气会从肺泡进入血液,而二氧化碳会从血液进入肺泡。这个过程是通过气体的浓度差实现的。
空气质量对健康的影响
空气质量的好坏直接影响到人体的呼吸健康。污染物和有害气体可以引起呼吸道炎症、哮喘、慢性阻塞性肺病等疾病。
PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,能够进入肺部并引起一系列健康问题,如肺部炎症、心血管疾病等。
室内空气质量也与健康密切相关。不通风、装修材料释放的有害气体、厨房油烟等都可能影响室内空气质量,进而影响人体健康。
保持室内通风、减少暴露于污染环境的时间、佩戴口罩等措施可以帮助保护呼吸健康。同时,保持良好的生活习惯和定期进行体检也是维护呼吸健康的重要手段。
PM2.5的影响
室内空气质量的影响
保护呼吸健康的措施
苏教版生物七年级下册全册课件
汇报人:
202X-01-05
目录
contents
第1章:人体的营养第2章:人体的呼吸第3章:人体内物质的运输第4章:人体内废物的排出第5章:人体对外界环境的感知
第1章:人体的营养
01
CATALOGUE
食物中的营养物质是维持人体正常生理功能所必需的,包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质和水等。
苏科版七年级生物下册电子课本课件【全册】
第8章 生物体有相同的基本结 构
苏科版七年级生物下册电子课本课 件【全册】
第1节 生物体的基本结构
苏科版七年级生物下册电子课本课 件【全册】
第2节 细胞的分裂和分化
苏科版七年级生目录
0002页 0045页 0063页 0076页 0109页 0130页 0181页 0227页 0283页 0349页 0417页 0469页
第8章 生物体有相同的基本结构 第2节 细胞的分裂和分化 第1节 植物体的组成 第3节 单细胞的生物体 第10章 水中的生物 第2节 水中的藻类植物 第1节 地面上的植物 第12章 空中的生物 第2节 昆虫 第1节 土壤里的小动物 第14章 生物的命名和分类 第2节 生物检索表
苏教版七年级生物下册精卵结合孕育新的生命
3.发育时间:胚胎在子宫中发育约需_2_8_0_天。 4.代谢:胎儿通过_胎__盘__从母体吸取氧气和养料,排出_二__氧__化__碳__等代谢废物。 5.分娩:发育成熟的_胎__儿__从母体的_阴__道__产出的过程。 6.深入思考: 子宫既是女性的主要生殖器官,也是受精卵形成的部位。这种说法正确吗?为什 么? 提示:不正确。女性最主要的生殖器官是卵巢,卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激 素。精子和卵细胞在输卵管处结合。子宫是胚胎发育的场所。
4.(2020·宁波模拟)(对比分析题)某同学分析比较了人和桃树的生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和发育,
得出下列结论。其中结论都不正确的是 ( C )
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
比较的项目
人
桃树
① 产生精子的结构或场所 睾丸 花粉管
② 形成受精卵的场所 输卵管中 胚珠内
③ 受精卵最初分裂的场所 输卵管中 花粉管中
④ 受精卵发育成的结构 胚胎
C.[1]和[3] D.[1]和[4]
3.(2019·福建学业考)如图为女性生殖系统部分结构示意图,胎儿发育的场所
是
(C)
A.①
B.②
C.③
D.④
4.(2019·海南学业考)成熟的胎儿从母体产出的通道是图中的 ( D )
A.①
B.②
C.③
D.④
5.(2020·黑龙江学业考)下列有关人的生殖器官及功能对应正确的是 (A)
胚珠
5.(核心素养提升)(生活链接题)感恩父母吧,他们是你人生中最牢靠的两块基 石。图甲是人类的生殖过程,图乙是子宫内的胎儿、脐带和胎盘。请识图、分 析并作答: (1)图甲中的A器官是___睾__丸____,它能产生精子,还能分泌___雄__性__激__素____。 (2)图甲中的B细胞是___受__精__卵____,它是新生命的起点。 (3)胎儿通过图乙中[②]___胎__盘____和③从母体获得营养物质和氧气。
七年级生物下册全册教案(苏教版).doc
七年级生物下册全册教案(苏教版)第三节人体和外界环境的气体交换教学目标:一、知识:1、说出呼吸系统的结构和功能2、说出呼吸运动的过程3、说出肺活量的概念,尝试使用自制的肺量计测量肺活量三、能力:培养学生观察,动手能力教学重点:1、说出呼吸系统的结构和功能2、说出呼吸运动的过程教学难点:说出呼吸运动的过程课时安排:2课时教学方法:实验探究法,引导探究法,讨论法教学设计:(一)、导入新课:。
师:外界的气体是怎么进入肺的?肺内的气体又是怎样排出去的?肺为什么能够扩张和收缩?人体细胞是怎么获得氧气的?这些问题就是我们今天要探讨的内容。
(二)、学习新课师:呼吸是通过人体的哪一个系统来完成的呢?生:呼吸系统。
活动:师生深吸气师:请同学们接着思考。
我们刚才深吸了一口气,那么外界气体都经过哪些器官才到达我们体内呢?生:讨论、交流、思考、表达师:(总结)通过刚才同学之间的交流,我们知道:呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成,其中呼吸道又是由鼻、咽、喉、气管、支气管等部分组成的。
师:呼吸道和肺在呼吸过程中分别起怎样的作用呢?生:呼吸道是外界气体进入肺内的通道,肺是呼吸系统的主要器官,是完成气体交换的重要场所。
师:为什么这么说呢?能说说你的理由吗?生:在刚才的深吸气中,外界气体是经过鼻、咽、喉、气管和支气管进入我们的肺内的,呼气时肺内的气体反向排出,所以说呼吸道是气体进出肺的通道。
师:我们先来认识肺,请看课本54页图10—13肺的结构示意图生:观察,思考肺的位置、结构和肺部适于进行气体交换的特点。
师生交流:位置一一肺位于胸腔内,左右各一个。
结构一一由细支气管的树状分支和肺泡组成。
肺部适于进行气体交换的特点一一肺泡数量多,总面积大;肺泡外面包绕着丰富的毛细血管;肺泡壁和毛细血管的壁都很薄,仅由单层细胞组成。
(教师板书:肺的位置、结构和功能)师:下面我们再来做个尝试。
首先呼吸,接着吞咽,然后再试一试两个动作能否同时进行?生:尝试吞咽和呼吸。
苏科版七年级下册全部生物教案.docx
第八章生物体有相同的基本结构第 1节生物体的基本结构一、教学目标1、知识目标(1)阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞;(2)区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同;(3)了解细胞核在生命活动中的重要作用。
2、能力目标(1)通过观察细胞实验巩固显微镜的使用,培养观察能力;(2)通过制作临时装片和尝试绘制细胞结构简图,培养动手能力。
3、情感态度与价值观目标(1)通过实验,进行爱护实验设备、遵守实验纪律的教育,培养学生进行科学实验的习惯;(2)通过探究活动,培养学生实事求是的科学态度和合作精神。
二、教学重点1.细胞结构及各部分主要功能。
2.临时装片的制作。
三、教学难点制作和观察临时装片。
四、教学准备1.对学生提出要求,在不知道其用途和用法之前不能动实验用具或用品,要养成遵守纪律的好习惯。
生物实验的用具多是一些易损物品,材料也多为活体材料,所以要仔细认真,不要损坏和浪费实验用具及材料。
2.仔细检查实验器材。
在实验台上有固定的放置位置。
(把实验器材的品名写在黑板上,便于学生检查。
)3.准备示范镜。
五、教学安排2课时六、教学过程第1课时:导入新课教师展示:一台显微镜;请一位同学介绍一下它的作用(放大)。
引入课题:显微镜发明以前,人们无法看到微观世界的物体;你知道第一台显微镜是谁发明的吗?生:各抒己见!师:荷兰眼镜商汉斯?詹森在1590年发明的。
谁第一次发现了细胞呢?讲授新课细胞的发现生:英国科学家“罗伯特 ?虎克”!师:他发现的其实只是一些已经死亡只留下细胞壁的细胞。
人类历史上第一次观察到完整活细胞的是列文虎克。
他是荷兰的一位布商,为了检查布的质量,他亲自磨制透镜,制成了能放大 300倍左右的光学显微镜。
用他自制的显微镜,他观察到了大量的活细胞。
随后,德国植物学家施莱登和动物学家施旺在充分研究的基础上提出“动物和植物都是由细胞构成的,细胞是一切动植物结构和功能的基础。
”要看到细胞,我们必须借助显微镜。
显微镜的使用还记得吗?生:记得!:一分回一下,然后一位同学到台前演示一遍。
苏教版生物七年级下册
苏教版生物七年级下册第4单元生物圈中的人第8章人的生殖和发育精卵结合孕育新的生命1 人的生殖系统的组成男性生殖系统:睾丸、输精管、前列腺、阴茎等。
(睾丸是主要生殖器官,因其可以产生精子、分泌雄性激素)女性生殖系统:卵巢、输卵管、子宫、阴道等。
(卵巢是主要生殖器官,因其可以产生卵子、分泌雌性激素)2 性激素的作用雄性激素:刺激男性相关器官发育;维持男性特征。
雌性激素:刺激女性相关器官发育;维持女性特征和性周期。
(卵巢活动具有周期性)3 受精作用在输卵管中,精子和卵子结合形成受精卵的过程叫做受精作用;4 胚胎发育(“十月怀胎”280d 40周)(胎儿通过胎盘与母体进行物质交换)睾丸精子受精作用受精卵开始细胞分裂胚泡细胞分裂,分化卵巢卵子输卵管输卵管子宫胚胎胚胎发育胎儿分娩婴儿子宫阴道人的生长发育和青春期1 人的生长发育从受精卵开始,直到个体发育成熟。
人生长发育的几个时期:婴儿期,幼儿期,童年期,青春期,成年期。
身高和体重迅速增加2 青春期发育身体其他器官功能的发育性发育生殖器官的生长发育(生殖器官由幼稚型变成成人型;男性出现遗精,女性出现月经)第二性征的发育(男性在雄性激素的刺激下表现出的第二性征包括:胡须生长,喉结突出,声音变粗,音调较低等)(女性在雌性激素的刺激下表现出的第二性征包括:乳房增大,声音变细,声调较高等)人体概述1 八大系统:“小虎省内寻觅芸申”消化系统、呼吸系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统。
2 骨的成分与骨的特性之间的关系(能够解释骨的煅烧以及脱钙实验)骨的成分无机物(钙盐):使骨脆硬有机物(蛋白质):使骨柔韧第9章人的食物来自环境人体需要的主要营养物质⒈食物中的营养成分:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。
⒉蛋白质、糖类、脂肪既是人体的组成物质,又是供能物质。
(主要的供能物质糖类;备用的供能物质脂肪)⒊人体维生素和无机盐的缺乏症种类缺乏症种类缺乏症维生素A 夜盲症钙儿童佝偻病、老年人骨质疏松症维生素B 脚气病铁贫血症维生素C 坏血病碘地方性甲状腺肿维生素D 佝偻病、骨质疏松症人体的消化与吸收⒈消化系统的组成消化道:口腔、咽、食道、胃(最膨大的部位)、小肠(最长的部分)、大肠、肛门。
【范文】七年级生物下册全册教案(苏教版)
七年级生物下册全册教案(苏教版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址第三节人体和外界环境的气体交换教学目标:一、知识:1、说出呼吸系统的结构和功能2、说出呼吸运动的过程3、说出肺活量的概念,尝试使用自制的肺量计测量肺活量三、能力:培养学生观察,动手能力教学重点:1、说出呼吸系统的结构和功能2、说出呼吸运动的过程教学难点:说出呼吸运动的过程课时安排:2课时教学方法:实验探究法,引导探究法,讨论法教学设计:(一)、导入新课:。
师:外界的气体是怎么进入肺的?肺内的气体又是怎样排出去的?肺为什么能够扩张和收缩?人体细胞是怎么获得氧气的?这些问题就是我们今天要探讨的内容。
(二)、学习新课师:呼吸是通过人体的哪一个系统来完成的呢?生:呼吸系统。
活动:师生深吸气师:请同学们接着思考。
我们刚才深吸了一口气,那么外界气体都经过哪些器官才到达我们体内呢?生:讨论、交流、思考、表达师:(总结)通过刚才同学之间的交流,我们知道:呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成,其中呼吸道又是由鼻、咽、喉、气管、支气管等部分组成的。
师:呼吸道和肺在呼吸过程中分别起怎样的作用呢?生:呼吸道是外界气体进入肺内的通道,肺是呼吸系统的主要器官,是完成气体交换的重要场所。
师:为什么这么说呢?能说说你的理由吗?生:在刚才的深吸气中,外界气体是经过鼻、咽、喉、气管和支气管进入我们的肺内的,呼气时肺内的气体反向排出,所以说呼吸道是气体进出肺的通道。
师:我们先来认识肺,请看课本54页图10—13肺的结构示意图生:观察,思考肺的位置、结构和肺部适于进行气体交换的特点。
师生交流:位置――肺位于胸腔内,左右各一个。
结构――由细支气管的树状分支和肺泡组成。
肺部适于进行气体交换的特点――肺泡数量多,总面积大;肺泡外面包绕着丰富的毛细血管;肺泡壁和毛细血管的壁都很薄,仅由单层细胞组成。
(教师板书:肺的位置、结构和功能)师:下面我们再来做个尝试。
首先呼吸,接着吞咽,然后再试一试两个动作能否同时进行?生:尝试吞咽和呼吸。
苏教版七年级下册生物全册教学课件
1.通过对细胞的观察学习,认识动植物细胞的 结构及各部分的功能。
2.通过对“多利羊”的认识,理解细胞核在生 命活动中的重要作用。
比较植物细胞和动物细胞
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 液泡 叶绿体
植物细胞的结构模式图
细胞膜 细胞核 细胞质
动物细胞的结构模式图
观察比较植物、动物细胞的异同
细胞结构的名称 细胞壁 细胞膜
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体
植物细胞的基本结构
制作人口腔上皮细胞临时装片
用干净的纱布把 载玻片和盖玻片 擦拭干净。
用滴管在载玻 片的中央滴一 滴生理盐水。
制作人的口腔上皮细胞临时装片时,为什么用生 理盐水,不用清水?
• 动物细胞无细胞壁, 如果将口腔上皮细胞放在清水中,细胞会吸水 胀大,发生变形甚至是破裂。为了保持人体口腔上皮细胞的形态,要滴 加生理盐水。
DNA
蛋白质 染色体
细胞壁 叶绿体 液泡 细胞核 细胞质 细胞膜
植物 动物 细胞 细胞
有无
作用 保护和支持细胞
有无
光合作用场所
有 无 含细胞液,与细胞的吸水和失水有关
有 有 含遗传物质,生命活动的控制中心
有 有 有流动性,利于细胞进行物质交换
有 有 保护,控制细胞内外物质的进出
1.植物细胞中,具有支持和保护细胞作用的结
擦
滴
撕
展
盖染
清水
擦
滴
撕
展
盖
染
细胞壁 细胞核 细胞质
洋葱鳞片叶表皮细胞
合作探究
1.制作临时装片时,用碘液处理装片的目的 是? 染色可以使细胞的结构更清晰,便于观察。 2.制作临时装片时,如何避免气泡的产生? 在展铺材料时要铺平,盖盖玻片时,要轻缓平放。
苏教初中生物七年级下册《8第8章 人的生殖与发育》教案 .doc
第八章人的生殖和发育第一节精卵结合孕育新的生命1、人的生殖系统的组成和功能⑴男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎等器官组成。
女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。
⑵主要生殖器官男性——睾丸(产生精子,分泌雄性激素)女性——卵巢(产生卵子,分泌雌性激素)2、受精过程⑴精子和卵子结合形成受精卵叫做受精作用。
受精卵或精卵结合是新生命诞生的起点。
⑵场所:输卵管⑶结扎输卵管或输精管,能有效阻止生殖细胞精子和卵子的结合,但不会影响人的生殖器官的正常生理功能。
3、胚胎发育⑴受精卵开始细胞分裂的场所——输卵管⑵人的胚胎发育的主要场所——子宫(十月怀胎:280天左右)⑶胎盘的作用:胎儿通过胎盘从母体吸取养料和氧气,并排出二氧化碳等代谢废物。
第二节人的生长发育和青春期1、人的生长发育(起点:受精卵)阶段:婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期等。
2、青春期发育的特点⑴青春期身高和体重迅速生长生殖器官的生长发育⑵青春期的性发育第二性征的发育雄性激素和雌性激素男性第二性征:胡须生长,喉结突出,声音变粗,声调较低女性第二性征:乳房增大,声音变细,声调较高。
第三节人体概述1、实验:骨的成分与骨的特性之间的关系①骨的煅烧——烧掉的是有机物,剩下的是硬脆的无机物结论:骨中含有无机物②骨的脱钙——溶解掉的是无机物,剩下的是柔软的能打结的有机物。
结论:骨中含有有机物无机物(钙盐)——使骨脆硬骨的成分有机物(蛋白质)——使骨柔韧骨的特性既有一定的硬度又有一定的弹性2、人的各个系统是在神经系统和内分泌系统调控下,成为一个复杂的、协调、统一的整体。
第九章人的食物来自环境第一节人体需要的主要营养物质1、食物中的营养成分六大营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水第七大营养物质:纤维素蛋白质:细胞的重要组成主要成分糖类:主要供能物质既是人体组成物质脂肪:贮存能量,保持体温,防止机械损伤又是人体供能物质维生素:需求量小,但有重要作用水:构成人体的重要物质(成人体内水60~70%)无机盐:对人体有重要作用2、缺乏症:Vc ——坏血病、牙龈出血V A——夜盲症V D——佝偻病V B1——脚气病缺钙——佝偻病、骨质疏松症缺铁——贫血(多吃含铁和蛋白质的食物)缺碘——地方性甲状腺肿大(多吃含碘盐、紫菜、海带等)第二节人体的消化与吸收1、消化系统的组成消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化腺:唾液腺、肝、肠腺、胃腺、胰腺⑴消化道口腔→牙齿是人体最坚硬的器官(牙冠、牙颈、牙龈)龋齿的原因(吃甜食,不注意口腔卫生)咽→消化和呼吸的共同通道,食道胃→暂时贮存食物,初步消化蛋白质小肠→消化、吸收的主要场所大肠→形成粪便肛门→排出粪便⑵消化腺唾液腺→唾液(唾液淀粉酶)胃腺→胃液(胃蛋白酶)肠腺→肠液液(含多种消化酶)胰腺→胰液(含多种消化酶)肝(最大)→胆汁(不含消化酶),将脂肪乳化为脂肪微粒①细细咀嚼馒头有甜味,因为唾液淀粉酶能促进淀粉分解为麦芽糖。
苏教版生物七年级下册知识点.docx
七年级下册第4单元生物圈中的人第8章人的生殖和发育人的生长发育和青春期1•女生性发育比男生早两年。
2.青春期的发育特点:「生殖器官的生长发育青春期J性发育{第二性征的发育发育丫形态功能发育:身高和体重迅速增加等3.男性生殖系统的主耍器官:睾丸;女性生殖系统的主要器官:卵巢4.受精场所:输卵管;胎儿发育场所:子宫;胎儿营养获得:脐带5.人的生殖细胞:精子和卵子6.受精作用:精子与卵子结合成为受精卵的过程。
第9章人的食物來自环境一、人体需要的主要营养物质1•人体需要的主要营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
2.既是人体的组成物质,乂是人体内的供能物质是蛋白质、糖类、脂肪。
3.人体维生素和无机盐的缺乏症二、人体的消化与吸收1•人体消化系统的组成消化系统:消化道:口腔,咽(既是食物通道,又是空气通道),食道,胃(最膨大),气管小肠(最长的器官),大肠,肛,门消化腺:唾液腺,肝脏__最知佛化腺(分湖国十,翔飾乳化成1脇微甌商壯作用)2.食物的消化⑴消化酶:由活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。
⑵食物在消化道内的消化唾液淀粉酶 酶 酶淀粉(从口腔开始) ---------- 麦芽糖一-葡萄糖蛋白质(从胃开始)一-氨基酸胆汁酶脂肪(在小肠内进行) ------ 脂肪微粒一-甘油+脂肪酸3. 小肠结构与吸收功能相适应的特点:小肠是消化道中最长的一段;小肠内表面有皱裳和绒毛,许多小肠绒毛密布在皱裳上, 增大了小肠的内表面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管。
绒毛壁、毛细血管壁和毛细 淋巴管壁都很薄,都由一层上皮细胞构成,有利于营养物质的吸收。
三、膳食指南与食品安全1•青少年饮食:糖类(维持生命活动)、蛋白质(生长发育)、脂肪、无机盐、维生素和纤维 素。
2.早中晚三餐热能:30%、40%、30%。
第10章人体内的物质运输和能量供给一、血液的组成和功能1•血液的组成和功能血浆 成分:水等,功能:运载血细胞,运输养料和废物等(红细胞:数目最多,双凹圆饼状;内有含铁蛋白质的血红蛋白 血细胞彳白细胞:体型最大,数目最少,有细胞核,吞噬病菌血小板:体型最小,止血,加速血液凝固2.解读血常规化验单血小板 偏少 异常出血 红细胞 偏少 贫血 血红蛋白 偏少 缺铁性贫血 白细胞偏多有炎症二、 心脏的结构(左心室的心壁最厚)左心房——肺静脉 左心室——主动脉右心房一一上下腔静脉右心室一一肺静脉三、 血管1、 动脉:将血液从心脏输送到身体各部分的,管壁厚,弹性大,血流速度快,2、 静脉:将血液从身体各部分送回心脏, 管壁薄,弹性小,血流速度慢3、 毛细血管:连接小静脉和小动脉,是血 液和组织细胞间进行物质交换的场所。
最新苏教版七年级生物下册教学课件(所有课时)
第4单元 生物圈中的人
最新苏教版七年级生物下册教学课 件(所有课时)
第8章 人的生殖与发育
最新苏教版七年级生物下册教学课 件(所有课时)
第一节 精卵结合孕育新的生命
最新苏教版七年级生ห้องสมุดไป่ตู้下册教学课 件(所有课时)
最新苏教版七年级生物下册教学 课件(所有课时)目录
0002页 0067页 0092页 0140页 0198页 0312页 0346页 0374页 0391页 0428页 0442页 0499页
第4单元 生物圈中的人 第一节 精卵结合孕育新的生命 第三节 人体概述 第一节 人体需要的主要营养物质 第三节 膳食指南与食品安全 第一节 血液和血型 第三节 人体和外界环境的气体交换 第五节 人体能量的供给 第一节 人体泌尿系统的组成 第一节 人体的激素调节 第三节 人体感知信息 第一节 关注生物圈——环境在恶化
苏教版七年级下全册生物复习资料(K12教育文档)
苏教版七年级下全册生物复习资料(word版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(苏教版七年级下全册生物复习资料(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为苏教版七年级下全册生物复习资料(word版可编辑修改)的全部内容。
生物学七年级下册复习提纲第八章人的生殖和发育1、男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎等器官组成,其中主要的生殖器官是睾丸.女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成,其中主要的生殖器官是卵巢。
2、雌性激素的分泌是由卵巢完成的;雄性激素的分泌是由睾丸完成。
3、人体内最大的、几乎可以用肉眼直接看到的细胞是卵子。
男性的精子呈蝌蚪状。
4、胚胎的发育是从受精卵分裂开始的,胚胎发育所经的场所有输卵管、子宫。
5、新生命诞生的起点是精卵结合形成受精卵。
受精卵形成和开始进行细胞分裂的场所是输卵管。
母亲在怀孕期间,母亲和胎儿通过胎盘进行物质交换。
胎儿在母亲体内发育期为280天.6、胚胎发育到初具人形时,胚胎已发育到第8周.7、试管婴儿指受精过程在试管中完成。
8、能促使人体出现第二性征的激素是雄性激素和雌性激素.9、就青春期开始的年龄来说,男孩比女孩晚两年.10、人一生中身体发育和智力发展的黄金期是青春期。
消化系统:消化食物、吸收营养物质呼吸系统:吸入氧气、呼出二氧化碳循环系统:运输氧气、养料、二氧化碳、废物11、人体的八大系统泌尿系统:排除代谢废物和多余水分神经系统、内分泌系统:调节作用生殖系统:繁衍后代运动系统:产生运动12、人体的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。
苏教版生物七年级下册全册课件
2021/1/22
脑 脊椎
神经
功能
调节作用
2021/1/22
垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛
睾丸
卵巢
调节作用
2021/1/22
前列腺 卵巢
输精管
输卵管 子宫
睾丸 阴道
• 运动系统 —— 运动、支持、保护 • 消化系统 —— 消化、吸收 • 呼吸系统 —— 吸入氧气、呼出二氧化碳 • 循环系统 —— 运进氧气、养料,运出二氧化 碳等代谢废物 • 泌尿系统 —— 形成和排除尿液(排除尿素、无机盐等代谢废物
阴道中去
2021/1/22
小游戏
精子成熟后排出的路线
大家一起 做游戏!
每小组将写有男性生殖器官名称 的小纸片按照精子排出的路线贴在相 应的方框内。
2021/1/22
精子成熟后排出的路线
2021/1/22
睾丸
附睾
输精管
尿道
活动二
指 导 1.观察P4/图8-2,熟悉构成女性生殖系统的
器官及位置。独立完成 2.分别说出女性生殖系统的功能。 小组讨论
第二节 人的生长发育和青春期
2021/1/22
资料:青春期是一个人生长发育的重要阶段,是 决定人的性格、素质和智力水平的关键时期。青春期 是一个人发展智力的“黄金时代”,人的一生能够有 所发明,有所创造,往往是在青春期打下的基础。
2021/1/22
1.通过小组的合作探究,认识人生长发育的各个时期。 2.举例说出青春期的生长发育特点,关注青春期的心 理卫生。 3.举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。
2021/1/22
指导:
• 1 骨的煅烧
• 2 骨的脱钙
2021/1/22
苏教版七年级生物(下)全册教案
(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)第8章人的生殖与发育第一节精卵结合孕育新的生命教学目标:一、知识目标:1、识别男女生殖系统的基本结构和功能2、识别卵子和精子,描述受精过程3、描述胚胎发育过程二、能力目标:1、培养学生的观察语言表达能力2、培养学生自主分析问题、解决问题的能力教学重点:1、说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖过程2、说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子教学难点:说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官;描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所课时安排:2课时教学方法:讨论法教学设计:一、引入:你知道自己是从哪里来的吗?二、学生积极发言说出自己的来源,教师总结引入课题三、学生活动:1、观察图8—1和图8—2小组讨论说出男女生殖系统的组成和功能2、讨论:为什么说睾丸和卵巢分别是男性和女性生殖系统的主要器官?3、分组讨论精子和卵子排出的路线,然后每组代表上黑板画出示意图4、显微镜观察动物的卵子和精子玻片标本5、阅读课文讨论:(1)精子和卵子是在什么地方相遇的?(2)什么是受精作用(3)精卵结合而成的细胞叫什么?6、学生自学课文内容,了解常用节育方式提出心中的问题或疑惑7、学生讨论:(1)新生命是从什么时候开始?(2)精卵结合后在什么地方发育?(3)为什么回有“十月怀胎”之说?(4)人是从什么地方分娩出来的?(5)母体是通过什么结构向胎儿提供营养物质的?(6)你应该如何对待自己的父母?四、教师活动:对学生的讨论结果给予肯定,鼓励学生积极发表自己的看法,并给予补充五、课堂小结:这节课你学到了什么?有何收获?你还有什么疑惑?六、练习:课本第6页:自我评价1、2、3、4 (请学生讲解)思维拓展(学生讨论)板书设计:第一节精卵结合孕育新的生命一、生殖系统的组成与功能:睾丸:产生精子、分泌雄性激素男性生殖系统输精管:输送精子的结构和功能前列腺:阴茎:精子的排出的通道卵巢:产生卵子、分泌雌性激素输卵管:受精场所女性生殖系统子宫:胚胎发育的场所的结构和功能阴道:月经排出的通道二、受精过程:1、受精:精子和卵子结合的过程叫受精2、节育方式:结扎三、胚胎发育:卵子受精发育分娩精子(输卵管)受精卵(子宫)胎儿(阴道)婴儿第二节人的生长发育和青春期教学目标:一、知识目标:1、识别人生长发育的各个时期2、举例说出青春期生长发育的特点3、举例说出青春期生卫生行为和习惯的重要性4、关注青春期心理卫生二、能力目标:1、通过学习青春期有关知识,提高学生自我认识的能力和行为控制能力2、培养学生的观察能力、分析问题的能力教学重点:1、识别人体生长发育各个时期的变化2、举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育,说出青春期性发育的突出特点教学难点:1、说出青春期性发育的突出特征2、说明做好青春期卫生与保健的重要性教学方法:讨论法课时安排:1课时教学设计:一、引入:人的生长发育是从什么时候开始的?一共有多少个时期?二、学生活动:1、讨论:请结合自己的生长发育过程,想一想,说一说各个时期有什么特点2、活动:(1)学生4人一组,每个同学将自己的各个时期照片拿出来,请另外3个同学猜是哪个时期。
苏教版七年级下册生物.doc
苏教版七年级下册生物期末复习提纲1._______________________________________ 男性生殖系统主要器官—(功能是_____ ,分泌________________________________________ )、__________ 、 _______ 、___________ (功能将______ ) O女性生殖系统主要器官是 ____ (功能是 ___________ , 分泌_______ 。
)___________ (功能输送____________________ ; __________________ )(功能_____的场所)2.________________________________ 精子和卵子通过受精作用形成________________ ,这是新生命诞生的起点。
胎儿通过 _______ 从母体中获得所需要的 _______ 和—;胎儿每时每刻产生的二氧化碳等—,也是通过—经母体排出的。
大约经过—周(—天)分娩。
母体内人发育的过程:受精卵一—一胎儿—。
3.婴儿期—,幼儿期—,童年期—,青春期—,青年期—,中年期—,老年期—o4.青春期身体变化:① ___________ o② ______________________ 功能也明显增强。
③___________________________ 都迅速发育。
④出现_____________ , ___________ 、_____ 现象。
5.人体的八大系统是 _____ 系统、—系统、—系统、—系统、—系统、—系统、___ 系统和____ 系统。
6.骨的成分包括________ 和 _______ o无机物主要是_________ ,使骨—;有机物主要是______ ,使骨—。
骨的特性包括—和—两方面。
运动系统由—和—组成。
7.人体必需的营养物质有____ 、、—、、—、—等。
供能物质是—、—、—。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
苏教版生物七年级下册复习提纲第 8 章人的生殖和发育精卵结合孕育新的生命1人的生殖系统的组成和功能男性生殖系统:睾丸、输精管、前列腺、阴茎等。
(睾丸是主要生殖器官,因其可以产生精子、分泌雄性激素)女性生殖系统:卵巢、输卵管、子宫、阴道等。
(卵巢是主要生殖器官,因其可以产生卵子、分泌雌性激素)2性激素的作用雄性激素:刺激男性相关器官发育;维持男性特征。
雌性激素:刺激女性相关器官发育;维持女性特征和性周期。
(卵巢活动具有周期性)3受精作用在输卵管中,精子和卵子结合形成受精卵的过程叫做受精作用;4胚胎发育(“十月怀胎” 280d40 周)(胎儿通过胎盘与母体进行物质交换)人的生长发育和青春期1人的生长发育从受精卵开始,直到个体发育成熟。
人生长发育的几个时期:婴儿期,幼儿期,童年期,青春期,成年期。
2青春期发育身高和体重迅速增加身体其他器官功能的发育性发育生殖器官的生长发育(生殖器官由幼稚型变成成人型;男性出现遗精,女性出现月经)第二性征的发育:男性在雄性激素的刺激下表现出的第二性征包括:女性在雌性激素的刺激下表现出的第二性征包括:胡须生长,喉结突出,声音变粗,音调较低等乳房增大,声音变细,声调较高等人体概述1八大系统:消化系统、呼吸系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统。
2骨的成分与骨的特性之间的关系(能够解释骨的煅烧以及)验实钙脱骨的成分无机物(钙盐):使骨脆硬有机物(蛋白质):使骨柔韧第 9 章人的食物来自环境人体需要的主要营养物质⒈食物中的营养成分:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。
⒉蛋白质、糖类、脂肪既是人体的组成物质,又是供能物质。
(主要的供能物质糖类;备用的供能物质脂肪)⒊人体维生素和无机盐的缺乏症种类缺乏症种类缺乏症维生素A夜盲症钙儿童佝偻病、老年人骨质疏松症维生素B脚气病铁贫血症维生素C坏血病碘地方性甲状腺肿维生素D佝偻病、骨质疏松症人体的消化与吸收⒈消化系统的组成消化道:口腔、咽、食道、胃(最膨大的部位)小肠(最长的部分)、大肠、肛。
门消化腺:唾液腺——唾液胃腺——胃液胰腺——胰液肠腺——肠液肝脏(最大的消化腺)——分泌胆汁(不含消化酶,却能将脂肪乳化成脂肪微粒)⒉食物的消化物理性消化(牙齿的咀嚼,舌头的搅拌,胃肠的蠕动和搅拌)化学性消化(在消化液的作用下逐步分解的过程 )(酶:由活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。
又称生物催化剂)唾液淀粉酶消化酶淀粉──——──→ 麦芽糖─————————→ 葡萄糖口腔(唾液)小肠 ( 肠液,胰液 )胃蛋白酶消化酶蛋白质─—————→ 多肽─————————→氨基酸胃(胃液)小肠 (肠液,胰液)消化酶脂肪─————─→脂肪微粒─———————→甘油+脂肪酸小肠 (胆汁 )小肠(肠液,胰液)⒊营养物质的吸收小肠——食物消化和营养物质吸收的主要器官;小肠结构与吸收功能相适应的特点:( 1 )长;小肠是消化道中最长的一段,5-7m。
(2 )大;小肠内表面有皱襞和绒毛,增大了小肠的内表面积。
(3 )薄;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管。
绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄,都由一层上皮细胞构成,有利于营养物质的吸收。
4牙齿是人体中最坚硬的器官,分为牙冠,牙颈和牙根。
膳食指南与食品安全发育)、⒈青少年饮食:足够量的糖类(维持生命活动)、适量的蛋白质(生长一定量的无机盐、维生素和纤维素。
⒉早中晚三餐热能:30% 、 40% 、 30% 。
第 10 章人体内的物质运输和能量供给1血液分层现象新鲜血液+ 抗凝剂(柠檬酸钠溶液)静置一段时间2血液的组成和功能血浆功能——运载血细胞,运输养料和废物等血液红细胞血细胞白细胞血小板血细胞大小形态数量颜色有无细胞核功能红细胞较大两面凹的圆饼状最多红色成熟的红细胞无细胞核运输氧气白细胞最大圆球形最少白色有细胞核吞噬侵入体内的病菌血小板最小无规则较少粉红无细胞核促进止血并加速血液凝固3解读血常规化单验血小板计数偏少异常出血红细胞计数偏少营养不良性贫血血红蛋白含量偏少缺铁性贫血白细胞计数偏多有炎症4血型是遗传的,终身不。
变ABO 血型系统包括A 型 B 型 AB 型 O 型输血时应该以输同型血为原则;只有在没有同型血且十分紧急的情况下,才能输异型血;其中O 型血是万能的供血者,AB 型血是万能的受血者。
国家实行无偿献血制度,提倡18至55周岁的健康公民自愿献血。
血管和心脏血管分布管壁大小血流速度功能动脉较深较厚,较小快将血液从心脏输送到全身各部分的血管静脉有深有浅较薄,较大慢将血液从身体各部分送回心脏的血管毛细血管分布广,数量多非常薄极细最慢血液和组织细胞间进行物质交换的场所2 心脏的结构(左心室的心壁最厚)(1 )四管四腔二瓣膜(房室瓣,动脉瓣)(2 )上房下室,左右相反,上下相通,左右相隔(3 )房静室动(4 )上下肺静,肺常主动。
或者(左室主动,右室肺动,左房肺静,右房上下)3 心率:心脏每分钟跳动的次数(平均每分钟75 次)脉搏:动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动。
在颈部和腕部能按摸到。
4动脉血:血液含氧较多,鲜红色。
静脉血:血液含氧较少,暗红色。
5血液循环:体循环和肺循环体循环:血液由左心室进入主动脉,再流经全身各级动脉、毛细血管网(动脉血变成静脉血)、各级静脉,最后经上、下腔静脉流入右心房肺循环:血液由右心室进入肺动脉,再流经肺部毛细血管网(静脉血变成动脉血),最后由肺静脉流回左心房6血压:在血液循环中,血液对动脉管壁的侧压力。
人体和外界环境的气体交换1呼吸系统的组成:呼吸道和肺呼吸道是气体进出的通道。
(鼻腔,咽,喉,气管,支气管)肺(呼吸系统的主要器官,气体交换的场所)肺泡的结构特点:( 1 )数量多( 3 亿)( 2 )面积大(形似葡萄)( 3 )肺泡壁由一层上皮细胞构成( 4 )缠绕丰富的毛细血管2 呼吸运动:吸气过程呼气过程肋间外肌收缩舒张肋骨向上向外运动向下向内运动膈肌收缩舒张胸廓扩张缩小肺扩张缩小3人体能量一部分进行各种生命活动,一部分用于维持体温。
4人体体温:人体内部的温度腋窝36.8℃,口腔37.2℃,直肠37.5℃5人体内的气体交换包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。
第 11 章人体内的废物排入环境1人体泌尿系统的组成泌肾——形成尿液尿输尿管——输送尿液系膀胱——暂时贮存尿液统尿道——排出尿液2尿液的形成肾小球的滤过作用肾小管的重吸收作用血液──————─→原尿(肾小囊内液)─————───→尿液(除血细胞和蛋白质外,(所有的葡萄糖,大部分水和其他成分都能滤过)部分无机盐被重新吸收)肾小球3肾的结构肾小囊肾的结构功能单位——肾单位肾小管4人体废物排出体外的方式:排泄:肾:尿液(水、尿素、无机盐)肺:二氧化碳和少量水皮肤:汗液(水、无机盐和少量尿素)排遗:(未消化的食物残渣)大肠和肛门:食物残渣第 12 章人体生命活动的调节激素调节1激素是由人体的内分泌腺分泌的一些物质,对人体的生长发育和生殖起重要的调节作用。
2人体主要内分泌腺:垂体(内分泌腺之首)、甲状腺(最大的,呈蝴蝶形)、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。
激素名称分泌不足症状分泌过多症状甲状腺激素呆小症、地方性甲状腺肿(缺碘)甲亢胰岛素糖尿病低血糖生长激素(垂体分泌)侏儒症巨人症3甲状腺激素的作用:促进动物的生长发育,提高神经系统兴奋性。
胰岛素的作用:加速血糖的分解,促进血糖合成糖原。
糖尿病症状:“三多一少”,多饮、多食、多尿、体重减少。
神经调节周围神经系统(脑神经和脊神经)1神经系统中枢神经系统(脑和脊髓)2神经系统的结构和功能单位——神经元细胞体突起:轴突树突3大脑:大脑皮层上的语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、运动中枢等,是调节人体生命活动的最高级中枢。
小脑的主要功能是维持身体的平衡,使运动协调。
脑干有基本生命活动的中枢,管理着人的心跳、血液循环和呼吸等什么活动。
4条件反射(后天性)和非条件反射(先天性)5人类特有的条件反射:能对抽象的语言、文字等信息发生反应。
感知信息1人的眼球外层由角膜和巩膜(白色、“白眼珠”)组成,中层由虹膜(有色素、“黑眼珠”),睫状体和脉络膜组成,内层是视网膜(具有感光作用)。
2视觉的形成。
外界光线透过角膜,由瞳孔进入眼球内部,经晶状体折射,到达视网膜,在视网膜上形成清晰的物像,视网膜上的感光细胞受到光的刺激而兴奋,兴奋沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢形成视觉。
2.近视眼的形成。
如果眼球的前后径过长或晶状体的凸度过大,使物象落在视网膜的前方。
近视眼配戴凹透镜加以纠正。
3.耳和听觉。
耳分为外耳,中耳和内耳外界的声波信息由耳廓收集,沿外耳道传导鼓膜,引起鼓膜振动,经三块听小骨传到内耳的耳蜗,耳蜗内的听觉感受器接受信息,并沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。
第 13 章人是生物圈中的一员酸雨( Ph<5.6):工业生产中燃烧的煤、石油等释放大量的二氧化硫和氮氧化物,它们在空气中氧化形成硫酸和硝酸,随着降雨落到地面。
水污染(工业、农业、生活废水)垃圾处理主要采用焚烧、填埋、堆肥。
垃圾分类:可回收垃圾、不可回收垃圾、危险有害垃圾。