五四爱国运动
第10课 五四爱国运动
第10课五四爱国运动教学目标：知识与能力：简述五四爱国运动的基本史实。
过程与方法：1、根据教师拟好的专题，分组选题，通过资料收集、分析、整理工作，在课堂上表达观点、质疑解疑，增强分析能力、理解能力和表达能力。
选取优秀的影视片断或有代表性的图片等资料，运用多媒体手段再现历史画面，增强感性认识。
2、通过课堂学习展示活动，掌握重点内容，培养能力，培育情感。
情感态度与价值观：通过对五四运动基本史实的学习和讨论活动，帮助学生初步理解五四精神，激发其学习五四青年“彻底地不妥协”的爱国精神，学习他们站在时代的前列，不畏强权、勇于斗争、敢于承担历史重任的优秀品质。
教学方法：在师生课前充分准备的基础上，以学生自主学习为主体的学习展示活动。
教学过程：【情景导入】：五四运动中北京旅游队伍。
学生从天安门广场出发，到东交民巷使馆区示威，在受到外国巡捕的无理阻拦后，转向赵家楼胡同曹汝霖的住宅。
曹宅戒备森严，几个学生撞破围墙上的窗栏，跳入院内，打开大门。
学生们在这里意外地抓到章宗祥，揍了他一顿。
学生们找不到曹汝霖，便放火烧毁赵家楼曹宅。
思考讨论：五四运动是怎样开展起来的？五四运动具有怎样的历史意义？如何理解“五四精神”？【新课教学】：一、北京学生掀起爱国运动1、五四运动发生的历史背景（1）、社会背景辛亥革命后确立了北洋军阀的黑暗统治。
北洋军阀历届政府对外向帝国主义妥协，对内镇压人民革命。
为了挽救民族危亡，中国人民必须继续进行民主主义革命。
（2）、阶级基础五四运动前，中国工人阶级力量迅速发展壮大，为革命的新发展准备了新的领导力量。
（3）、思想基础新文化运动解放了人们的思想，青年知识分子努力探索救国救民的真理，思想觉悟大大提高。
（4）、外部环境俄国十月革命的爆发给中国送来了马克思列宁主义，中国人民从俄国革命的胜利中受到鼓舞和激励，看到了革命的曙光和前进的方向。
2、导火线中国在巴黎和会上外交的失败。
主要表现在巴黎和会上中国的合理要求遭到拒绝。
第16课 五四爱国运动
中国在巴黎和会上外交的失败
五四时期的北京
1919年 1919年5月4日， 北京学生群众大 会现场
统 一 的 标 语 国 贼 ， 谋 求 国 土 完 整 青 年 学 生 高 举 声 讨 卖
五四时期的上海
1919年 1919年5月7日，上 海各界两万多人在 公共体育场举行国 民大会。 民大会。
1919年 1919年6月“五四” 五四” 运动中上海工人的 游行队伍。 游行队伍。
人道的警钟响了！ 人道的警钟响了！自 由的曙光出现了！ 由的曙光出现了！ 试看将来的环球， 试看将来的环球，必 是赤旗的世界。 是赤旗的世界。 ——李大钊 李大钊 《布尔什维主义的胜 利》
三、五四精神
爱国进步、民主科学、 爱国进步、民主科学、 追求真理、 追求真理、勇于解放
四、弘扬五四
问题五：五四青年节是为了纪念五四运动中的青年学生而设的，讨论 我们现在怎样做才能真正弘扬五四精神？
西洋人因为拥护德、 西洋人因为拥护德、赛两先 闹了多少事，流了多少血， 生，闹了多少事，流了多少血， 赛两先生才渐渐从黑暗中 德、赛两先生才渐渐从黑暗中 把他们救出，引到光明世界。 把他们救出，引到光明世界。 我们现在认定只有这两位先生， 我们现在认定只有这两位先生， 可以救治中国政治上、道德上、 可以救治中国政治上、道德上、 学术上、思想上一切的黑暗。 学术上、思想上一切的黑暗。 若因为拥护这两位先生， 若因为拥护这两位先生，一切 政府的压迫，社会的攻击笑骂， 政府的压迫，社会的攻击笑骂， 就是断头流血，都不推辞。 就是断头流血，都不推辞。 ——陈独秀《新青年》 陈独秀《 陈独秀 新青年》
五四运动是新民主主义革命的开端, 表现在哪? 五四运动是新民主主义革命的开端,新表现在哪? 提示: 提示:与辛亥革命作比较
【历史知识点】五四运动的口号和意义
【历史知识点】五四运动的口号和意义
五四运动，是1919年5月4日发生在北京的一场中国人民彻底的反对帝国主义、封
建主义的爱国运动。
接下来看一下五四运动的口号和意义。
五四运动，是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行
的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。
五四运动的口号：“誓死力争，还我青岛”、“外争主权，内除国贼”、拒绝在巴黎
和约上签字”、“废除二十一条”、"头可断,青岛不可失"、“抵制日货”等。
一.五四运动表现了反帝反封建的彻底性。
二.五四运动是一次真正的群众运动。
三.五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。
四.五四运动是由学生先发起，由工人扩大的坚决的反帝运动，是无产阶级领导的新
民主主义革命。
五.五四运动是新民主主义革命阶段的开端。
五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动(性质)，是中国新
民主主义的开始;青年学生起了先锋作用;中国无产阶级开始登上政治舞台;传播了马克思
主义。
五四运动促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义和工人运动的结合，为
中国共产党的成立在思想上、干部上准备了条件，为二十世纪中国历史的发展开辟了新的
道路。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
五四爱国运动
第二节五四爱国运动1．五四爱国运动的历史背景（历史必然性）国际：①一战期间，日美加紧侵华，人民反帝情绪高涨。
②俄国十月革命的胜利为中国人民指明方向。
国内：①北洋军阀政府卖国、独裁、混战。
②民族资本主义进一步发展，使工人阶级的队伍迅速壮大（阶级条件）。
③新文化运动中形成了一个比辛亥革命时期更为庞大的新型知识分子群体。
新文化运动特别是对社会主义的宣传促进了人民的思想解放（思想条件）。
说明：五四爱国运动的爆发是必然的。
革命爆发的基础在于中国内部正在发生的变化。
中国人民不屈的探索与抗争及20世纪初中国经济、政治、思想结构的大变动，是爆发革命运动的内在因素。
中国半殖民地半封建社会的黑暗现实，使更多的中国人清醒，认识到必须寻求新的出路。
而十月革命，恰好为在黑暗中苦斗的中国人民指明了一条新的方向。
1．五四运动是中国新民主主义革命的开端主要因为：（1）五四运动中工人阶级登上了历史舞台，成为主力军，显示了巨大的力量，具有初步共产主义思想的知识分子在运动中起了领导作用，作为先进生产力的代表，中国无产阶级将承担起新民主主义革命的领导责任。
（2）五四运动启发广大人民觉悟，准备了革命力量的联合，因此辛亥革命有更广泛的群众基础。
★（3）五四运动后马克思主义的传播成为新文化运动的主流，使更多的激进民主主义者转变为社会主义者，并使马克思主义同中国工人运动相结合，从而为中国共产党的创立准备了条件。
（4）五四运动发生在十月社会主义革命之后，属于世界无产阶级革命的一部分。
这样，五四运动后，以无产阶级为领导，以马克思主义为指引，以社会主义为奋斗目标，以广大人民群众为基础的中国革命进入新民主主义革命时期。
★新旧民主革命的相同点与不同点。
★相同点：①社会性质：都发生在半殖民地半封建社会。
②革命任务：都是反对外国资本主义侵略和本国封建统治。
③革命性质：都属于资产阶级民主革命的范畴。
★不同点：①领导力量：旧民主主义革命的领导是资产阶级，新民主主义革命的领导是无产阶级。
关于五四爱国运动知识点归纳
关于五四爱国运动知识点归纳初中八年级历史知识点：五四爱国运动(1)背景：巴黎和会中国外交的失败(也是导火线)。
(2)斗争中心：北京(前期) 上海(后期)(3)主力：学生工人(6月初)(4)领导人：陈独秀、李大钊(5)口号：“外争主权、内除国贼”、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字……(6)结果：取得初步的胜利，北洋军阀政府被迫释放被捕学生、罢免曹汝霖等卖国贼的职务，拒绝在和约上签字。
(7)性质：五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
(8)意义：五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
是中国新民主主义革命的开始。
(工人阶级参加斗争并起了巨大的作用。
)初中八年级历史知识点：中共一大的召开(1)时间：1921年7月(2)地点：上海(3)标志：中国共产党的诞生(4)主要内容：通过了党的纲领，确定党的奋斗目标是：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。
中心任务是：领导工人运动。
选举成立了以陈独秀为书记的中央局。
(5)中共一大(中共诞生)的意义：中共的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
初中八年级历史知识点：北伐战争1.黄埔军校的建立：1924年创办的黄埔军校培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。
2.北伐胜利进军(1)时间：1926年(2)目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国。
(3)对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖(4)主要战场：湖南、湖北;(5)主要战役：汀泗桥、贺胜桥、武昌战役;(6)胜利进军：在两湖战场消灭了吴佩孚主力;在江西消灭了孙传芳的主力。
不到半年，从珠江流域打到长江流域，1927年初，国民政府从广州迁到武汉。
(7)国民革命失败原因：蒋介石、汪精卫等国民党右派叛变革命，大肆屠杀共产党人和国民党左派。
标志着第一次国共合作破裂。
3.南京国民政府成立1927年4月，蒋介石在南京成立“国民政府”。
五四爱国运动
嘉兴南湖
出席的几个主要代表
二、中国共产党二大
中共二大召开：
提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。
3、中国共产党诞生的历史意义： 中国共产党的成立， 是中国历史上开天辟地的 大事，自从有了中国共产 党，中国革命的面貌就焕 然一新了！
指导思想 代表阶级 奋斗目标 共产党
资产阶级 革命政党
马克思 主义
三民主义
无产阶级 社会主义 和人民大 共产主义 众
资产阶级
资产阶级 民主共和 国
无产阶级领导的人民大众的 反对帝国主义和反对封建主 义的革命。 时间：1919年—1949年 最终目标： 实现共产主义
领导阶级： 无产阶级 过程： 新文化运动（陈独秀创办《新青年》） 马克思主义的传播（第一人：李大钊） 五四爱国运动
第一阶段： （1）时间： （2）地点：
1919年5月4日 北京
（3）参加者： 北京大学等校学生
外争国权，内除国贼 （4）斗争口号： 取消“二十一条” 反对在对德“和约”上签 字 （5）领导者： 陈独秀、李大钊
3、五四爱国运动的发展
第二阶段：
斗争中心：由北京转移到上海 斗争的主力：由学生变成工人 阶级
1、工人阶级第一 B.是中国新民主 次登上政治舞台； 2、具有初步共产 主义革命的开始。主义思想的知识分 子起了领导作用； 3、社会主义成为 中国社会发展的方 向
爱国 有民 顽 族责 强 任感 不 屈
五 四 精 神
不畏强权
二、中国共产党的诞生
1、成立的条件 （1）思想基础：马克思主义 在中国的传播 （2）组织基础：各地共产主 义小组的建立 （3）阶级基础：无产阶级的 发展和壮大
中国共产党的成立（毛泽东） 中国革命焕 然一新！
第10课五四爱国运动
1、哪一口号最能体现五四运动的性质？ 外争国权，内惩国贼 2、谁是国贼？他们做了什么？ 反 反 曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。 帝 封 代表北洋政府，出卖国家主权。 3、从中体现出青年学生的什么精神？被称为什么精神？核心 是什么？把5月4日定为什么节日？让我们继承什么精神？ 忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争、天下兴亡，匹夫有责的爱国精神。 五四精神。爱国精神。五四青年节。
3、（2017.青岛）政治漫画将过去的人、事以精妙的艺 术形式进入了人类记忆的空间。该漫画(右图)反映的事 件是 （ ） A．义和团运动 B．辛亥革命 C．五四运动 D．北伐战争 4、（2016·连云港）“中国的土地可以征服而不可以断 送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!”北京学生于 1919年的这一呐喊，体现的时代精神是（ ） A.自由 B.爱国 C.平等 D.博爱
1、性质：是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
斗争坚决 2、意义： ①五四运动是中国新民主主义革命的开端；
②无产阶级开始登上历史舞台； ——为中国共产党的诞生奠定了阶级基础。 ③促进了马克思主义的传播。 ——为中国共产党的诞生奠定了思想基础。
旧民主主义革命和新民主主义革命的比较：
名称
相同点
难点：理解五四精神。
1、五四爱国运动的导火线是什么？在第一次世界大战中，中 国也是战胜国之一，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？ 2、请列举五四爱国运动的口号，其中，哪一口号最能体现五 四运动的性质？从口号中体现出什么精神？ 3、五四爱国运动初期的主力是谁？结果如何？后期的主力是 谁？工人罢工后，当时政府做出了什么反应？这说明了什么？ 4、为什么说五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端？ 5、请归纳五四爱国运动的意义。
主力军：工 人 登上历史舞台：无产阶级
五四运动简介
五四运动简介五四运动是1919年5月4日在北京爆发的中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
五四运动的背景1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺取德国在山东强占的各种权益。
1918年大战结束，德国战败。
1919年1月18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。
北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身分参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的“二十一条”不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。
巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。
北京政府竟准备在“和约”上签字，从而激起了中国人民的强烈反对。
五四运动的过程5月1日，北京大学的一些学生获悉和会拒绝中国要求的消息。
当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。
5月3日晚，北京大学学生举行大会，北京高等师范学校、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。
学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。
最后定出四条办法，其中就有第二天齐集天安门示威的计划。
5月4日，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，他们打出“誓死力争，还我青岛”、“收回山东权利”、“拒绝在巴黎和会上签字”、“废除二十一条”、“抵制日货”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”、“外争主权，内除国贼”等口号，并且要求惩办交通总长曹汝霖、货币局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥，学生游行队伍移至曹宅，痛打了章宗祥，并火烧曹宅，引发“火烧赵家楼”事件。
随后，军警给予镇压，并逮捕了学生代表32人。
被学生烧掉的赵家楼学生游行活动受到广泛关注，各界人士给予关注和支持，抗议逮捕学生，北洋军阀政府颁布严禁抗议公告，大总统徐世昌下令镇压。
但是，学生团体和社会团体纷纷支持。
5月11日，上海成立学生联合会。
五四爱国运动
学生冲向赵家楼
赵家楼的大门
被捕的学生获释
6月3日五四 运动的中心 转移到上海
近代史
1840年
旧民主 主义革 命时期
1919年
新民主 主义革 命时期
1949年
“历史上的事件与人物， 是只过一趟的，是只演一 回的”，但“此一回的演 行，乃永久存在”。 ——李大钊
光荣啊！中国共青团 我们是五月的花海，用青春拥抱时代。 我们是初升的太阳，用生命点燃未来。 “五四”的火炬，唤醒了民族的觉醒， 壮丽的事业，激励着我们继往开来。 光荣啊！中国共青团，光荣啊！ 中国共青团。母亲用共产主义为我们 命名，我们开创新的世界。
四、五四爱国运动的意义
五四爱国运动，是一次 彻底地反对帝国主义和彻底 地反对封建主义的爱国运动， 是中国新民主主义革命的开 端。
5月3日晚7时,在北大召开全体学生大 会，北京13个中等以上学校学生代表参加， 提出四条办法： (一)联合各界一致力争； (二)通电巴黎专使,坚决不在和约上签字； (三)通电全国各省市于5月7日国耻纪念日 举行群众游行示威运动； (四)定于5月4日(星期日)齐集天安门举行 学界大示威。
一、五四爱国运动爆发的背景
巴 黎 和 会 会 场
导火线：巴黎和会上中国
外交的 失败
二、五四爱国运动的经过
1．前期：中心 北京
主力 青年学生 2．后ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：中心 上海
主力 无产阶级
三、五四爱国运动的结果
1 ．释放了被捕的学生
2 ．罢免了曹汝霖等卖国贼的职务 3 ．拒绝在“和约”上 签字
五四爱国运动取得初步胜利
第10课五四爱国运动
A．①②③ C．①②④
B．②③④ D①③④
2.五四运动的前期，运动中心在上海，主力军是学生；后期中心转移到北京，主力军还是 北京 学生。 上海 工人 3.五四运动中学生喊出了“外争国权，内惩国贼”， “誓死力争青岛”“反对独裁专制” 等口号。 4.学生的爱国运动遭到了北洋政府的残酷镇压。 5.五四运动取得了初步胜利，罢免了曹汝霖，张国焘和陆宗舆的职务。 拒绝在合约上签字 6.五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。标志这中国新民主主义革命的开始。
五四爱国运动
导火索——巴黎和会中国外交的失败
1、五四运动的爆发
时间： 1919、5、4 地点： 北京 人物： 北大等校学生
北京学界全体宣言
现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东 一切权利，就要成功了！他们的外交大胜利了，我 们的外交大失败了！山东大势一去，就是破坏中国 的领土！ 中国的领土破坏，中国就亡了！所以我们 学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理， 务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外 争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今 与全国同胞立两个信条道：
B.是中国新民主主义革命的开始。
中国近代史的起止时间和重要标志事件 中国近代史
1840年 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ片战争 1919年
五四运动
1949年
新中国成立
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
半封建半殖民地社会
下列哪些是五四运动的口号（
）
①誓死力争还我青岛②外争主权，内除国贼 ③取消“二十一条”④驱除鞑虏，恢复中华
欢迎指导
陶营一初中苏玲
第三单元
新民主主义革命的兴起
定 义
无产阶级领导的人民大众反对 帝国主义和封建主义的革命.
八年级历史《五四运动》
课后思考题：想一想， 课后思考题：想一想，6月3日以 五四” 后，“五四”运动的形势为什么 会发生重大变化？ 会发生重大变化？从这个历史经 验中，你受到什么启发？ 验中，你受到什么启发？
中日二十一条
► 二十一条五大项：①承认日本继承德国在山
东的一切权益，山东省不得让与或租借他国。 ②承认日本人有在南满和内蒙古东部居住、 往来、经营工商业及开矿等项特权。旅顺、 大连的租借期限并南满、安奉两铁路管理期 限，均延展至99年为限。③汉冶萍公司改为 限，均延展至99年为限。③汉冶萍公司改为 中日合办，附近矿山不准公司以外的人开采。 ④所有中国沿海港湾、岛屿概不租借或让给 他国。⑤中国政府聘用日本人为政治、军事、 财政等顾问。
3. 1919年6月3日后 五四运动的中 日后,五四运动的中 年 月 日后 [ ] 心由北京转移到 A. 天津 B.广州 C.长沙 D.上海 广州 长沙 上海
4.五四运动取得初步胜利的标志是 4.五四运动取得初步胜利的标志是 [ ]
．①北洋军阀政府被迫释放被捕学生 ②撤销了三个卖国贼的职务 ③同意工人组织工会 拒绝在对德“和约” ④拒绝在对德“和约”上签字 A．①②④ B．①②③④ ． ． C．②③④ D．①③④ ． ．
5．五四运动是中国新民主义革命的 ． 开端， [ ] 开端，是因为 发生在十月革命之后， ①发生在十月革命之后，是无产阶级 世界革命的一部分 ②五四运动是彻 底地反帝反封建的爱国运动 ③无产 阶级登上了政治舞台 ④五四运动取 得了初步胜利 A．①②③④ B．①②③ ． ． C．②③④ D．①②④ ． ．
1914年——1918年第一次世界大战以德国 投降而结束。消息传来，作为战胜国的中 国，希望借此收回失去的利益，取得平等 的国际地位。在1919年一月在法国巴黎召 开的“和平会议”上，中国代表提出了取 消帝国主义在华的特权、废除“二十一条” 等要求，遭到操纵会议的英、法、美等国 的拒绝。会议无理的决定把德国在山东夺 取的一切权益给日本。和会上外交失败的 消息一传回，激起了中国人民的无比愤慨。 北京学生就掀起了一场爱国运动—— 五四爱国运动爆发。
五四爱国运动
日本对中国历来就有野心，表现为：
明治维新以后，日本就制定了以侵略中国为 中心的“大陆政策”。 1894年挑起中日甲午战争，中国战败，逼迫 中国签订了丧权辱国的《马关条约》。 1900年参与八国联军的侵华战争。 1915年趁第一次世界大战列强无暇东顾之际， 加紧侵略中国，提出了旨在灭亡中国的《二十 一条》。
一、五四运动的历史背景 1.“二十一条” 2.巴黎和会
问题一：第一次世界大战期间，中国主要 面临哪个帝国主义国家的威胁？什么是“五九 国耻”？“二十一条”的实质是什么？
日本。 1915年日本以支持袁世凯称帝为条件，提出了灭 亡中国的“二十一条”。1915年5月9日，除第五条部 分内容以后再议外，称帝心切的袁世凯接受了“二十 一条”的全部内容。这就是“五九国耻”。 “二十一条”实际上是把中国变为日本独占的 殖民地。从此形成了日本独霸中国的局面，一直持 续到1922年华盛顿会议的召开。
第17课 五四爱国运动
导言 1919年5月4日，北京十三所学校的三千多名 学生，集会于北京天安门前，要求取消“二十一 条”、拒绝和约签字，高呼“外争国权，内惩国 贼”等口号，会后举行游行示威，“五四运动” 就此爆发。 1919年的五四运动，犹如沉沉黑夜中的一声 春雷，以前所未有的不妥协的斗争精神，给人们 以振奋和鼓舞，使中国的历史迈进一个崭新的时 代。 五四运动是怎样发生的？它对中国的命运和 前途产生了什么影响？
无产阶级
国际
背
日、美帝国主义的侵略,加剧民族矛盾 十月革命的影响 北洋军阀的反动统治 无产阶级队伍的壮大
五 四 爱 国 运 动
景
国内
新文化运动促使思想解放 导火线：巴黎和会上中国外交的失败 第一阶段 第二阶段 中心：北京 中心：上海 主力：学生 主力：工人
五四爱国主义精神是什么
五四爱国主义精神是什么五四爱国主义精神是什么1、五四精神就是指五四爱国运动中的精神实质，包含担心、爱国爱党、积极主动自主创新、探寻科学研究的爱国精神。
具体内容为热爱祖国、发展、民主化、科学研究。
2、五四爱国运动是1919年5月4日产生于北京市的以青年人大学生主导的学生运动，及其包含社会各界、群众、工商局人员等中下阶层普遍参加的一回示威游行、请愿、罢课、游行、爆力抵抗政府部门等多方式的爱国运动。
当代青年如何正确爱国1、青年学生应该热爱党，拥护党的领导，爱党与爱国是一致的，坚定不移的跟着党的路线走。
2、青年学生应该培养高尚的理想抱负，有为国为人民服务的伟大志向，为国家的繁荣昌盛做出自己的贡献。
3、青年学生应该努力学习科学文化知识，掌握社会技能，自觉的承担起中华民族的伟大复兴。
4、青年学生应该宣传正能量、以身作则，奋发做好本职工作，为建设和谐社会贡献自己的力量。
爱国主义精神传承教育知识相互传递，技能相互学习。
纵使我们身处不同的行业，也始终保持一颗谦卑学习的心，相互之间利用自身特长授人以渔，你教我灭火设备的使用，我教你心脏骤停的复苏，共同进步，一起变强。
开展爱国主义教育活动对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
同学们踊跃发言，讲述祖国近些年的伟大事迹。
通过互动环节了解祖国知识知多少，最后全体肃立，奏唱国歌。
让同学们了解到祖国的强大，这是党中央坚强领导的结果，是中国政府不懈努力的结果，是全中国人民鼎力支持的结果，是中国人民的重大胜利。
爱国主义教育意义爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育。
爱国主义教育是思想政治教育的重要内容。
爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜，是中华民族的优良传统。
中国爱国主义教育的特点是：艰苦奋斗、辛勤劳动，不断丰富和发展中华民族的物质文化财富;反对民族分裂和国家分裂，维护各民族的联合、团结和国家的统一;在外敌入侵面前，团结对外，英勇抵抗，维护祖国的主权和独立;同一切阻碍历史发展和社会进步的势力和制度进行斗争，推动祖国的繁荣和进步。
第16课 五四爱国运动
D
B、反帝爱国的学生运动 D、反帝反封的群众运动
练
习
D
）
5、新民主主义革命的含义是 （
A、中国各阶级进行反帝反封建斗争 B、中共和国民党联合进行的反帝反封斗争 C、工人阶级进行的反帝反封建斗争 D、工人阶级领导的全国人民的反帝反封斗争
巩固练习：
6、最能体现五四运动性质的口号的是（ D ）
A、废除“二十一条”
A、中国无产阶级登上政治舞台
B、斗争目标是反帝反封建 C、传播了马克思主义 D、发生在十月革命之后，是世界无产阶级社会 主义革命的一部分 9、 五四运动取得初步胜利的最主要原因是（ B ） A、青年学生的先锋作用 B、工人阶级的主力军作用 C、马克思主义理论的指导 D、李大钊、陈独秀的指导作用
五四爱国运动
民族矛盾加深
阶级矛盾加深 （根本原因）3、民族资本主义发展，无产阶级壮大（阶级基础） 4、新文化运动的开展（思想基础） 5、俄国十月革命胜利 ——指明道路
6、中国在巴黎和会上的外交失败
(导火线)
二、五四爱国运动的爆发和经过
1、五四爱国运动爆发的导火线：
巴黎和会上中国外交的失败
镜头六
“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中 国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半 个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。” ———顾维钧
（2）中国在巴黎和会上失败的根本原因是什么？
答：因为当时中国不是一个独立自主的、富强的国家。
（3）中国的外交失败说明了什么道理？
答：弱国无外交。
2、五四爱国运动的爆发和经过
阅读教材第65至66页内容,为下面4张图 片排序,并思考图片中的几个问题。
3
1
上海三罢斗争有 哪些人参加？有 什么特点？
五四爱国运动
选陈独秀为中央局书记。
中国共产党的诞生给革命带来了哪些新变化？
1.新的任务—— 领导和组织工人运动
2.新的指导思想—— 马克思主义 3.新的奋斗目标—— 建立无产阶级专政，实 现共产主义
第10课
五四爱国运动和中国共产党的成立
巴黎和会上中国外交的失败 1919年5月4日 北京
上 海 李汉俊 张国焘 刘仁静 毛泽东 何叔衡 中国共产党的诞生：中共“一大”的召开 李达 时 间： 1921年7月
地
点：上海 通过了党的革命纲领
中共一大代表
确定党的中心任务 推翻资产阶级政权，建立无产 选举了党的中央领导机构 阶级专政，实现共产主义。 领导工人运动。
——<<上海学联告同胞书>>
问
五四运动取得初步 胜利的决定性因素是( )
：
A.青年学生发挥了先锋 作用 B.工人阶级登上历史的 B 舞台,发挥了主力军作用 C.有先进知识分子的指 导、推动 D.广大人民的彻底觉醒
二、中国共产党的诞生
阶级基础：五四运动中，无产阶级 起了巨大的作用。 思想基础： 五四运动时，马克思主义 得到进一步传播。 组织基础： 五四运动中，陈独秀、 李大钊等人先后建立了 共产党早期组织。
导火线: 五四爱国运动 爆发:
意义:是一次彻底地反对帝国主义和 封建主义的爱国运动，是中国 新民主主义革命的开始。
历史条件: 中共诞生 中共”一大”: 1921年7月
上海
历史意义:
春谷中学
韩党生
1919年5月4日，北京十三所学校的三千多名学生，集会 于北京天安门前，要求取消“二十一条”、拒绝和约签字， 高呼：“外争主权，内除国贼”等口号，会后举行游行示 威，“五四运动”就此爆发。
五四运动
五四运动五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式的爱国运动。
是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
事件起因导火线：1919年1月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，中国作为第一次世界大战协约国之一，参加了会议。
中国代表在会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求，但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一，拒绝了中国代表提出的要求，竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。
此消息传到中国后，北京学生群情激愤，学生、工商业者、教育界和许多爱国团体纷纷通电，斥责日本的无礼行径，并且要求中国政府坚持国家主权。
在这种情况下，和会代表提交了关于山东问题的说帖，要求归还中国在山东的德租界和胶济铁路主权，以及要求废除《二十一条》等不合法条件。
但结果，北洋政府屈服于帝国主义的压力，居然准备在《协约国和参战各国对德和约》上签字。
最终，英、美、法、日、意等国不顾中国民众呼声，在1919年6月28日还是签订了《协约国和参战各国对德和约》，即《凡尔赛和约》，仍然将德国在山东的权利转送日本。
在巴黎和会中，中国政府的外交失败，直接引发了中国民众的强烈不满，从而引发了五四运动，在这样强大的压力下，中国代表最终没有出席巴黎和会的签字仪式。
其根本原因是北洋军阀的反动统治。
主要经过北京学生运动1919年5月1日，北京大学的一些学生获悉巴黎和会拒绝中国要求的消息。
当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定1919年5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。
1919年5月3日晚，北京大学学生举行大会，北京高等师范学校（现北京师范大学）、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。
学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。
最后定出四条办法，其中就有第二日齐集天安门示威的计划。
五四运动中国的爱国主义运动
五四运动中国的爱国主义运动五四运动：中国的爱国主义运动五四运动是中国近代史上一次重要的爱国主义运动，发生在1919年的五四爱国运动爆发前后，对中国近代的政治、文化产生了深远的影响。
本文将从历史背景、爱国主义宣言、学生运动、文化革命等多个方面来探讨五四运动的重要意义。
一、历史背景五四运动的背景可以追溯到中华民国成立后的时期。
那个时候，中国正面临着列强侵略和国内政治不稳的困境。
在第一次世界大战结束后，中国没有得到满意的权益，对于为战胜国立下杰出功勋但并未得到应有回报的抗战军人和留学生来说，无疑是一个巨大的失望。
这种失望催生了爱国主义情感的高涨，也为五四运动的爆发奠定了基础。
二、爱国主义宣言在五四运动期间，爱国主义成为了当时的主旋律，被广泛宣扬和追求。
五四运动的重要宣言《五四宣言》，以中国学生的自发行动为基础，向世界宣告了中国人民对民族独立和民主自由的坚定追求。
这是中国爱国主义运动的集中表达，不仅唤起了中国学生的爱国意识，更向全民族传递了强烈的爱国情感。
三、学生运动五四运动主要由学生运动推动，他们作为社会的中坚力量，具有敏锐的思维和强烈的正义感。
五四运动的学生运动深刻地表达了中国爱国主义的精神核心，通过游行示威、抵制日货等方式向外界传递了强烈的抗议声音。
五四运动的学生运动起到了催化剂的作用，引发了更广泛的群众运动，推动了中国的民主发展。
四、文化革命五四运动不仅在政治领域产生重大影响，还对中国的文化产生了深远的影响。
五四运动提倡新文化运动，追求现代化的知识和文化体系，反对旧传统文化的束缚。
该运动主张“民主、科学、大众”，鼓励个人自主思考和独立精神的培养。
这种思想氛围为后来中国的文化革命打下了基础，对中国的现代化进程产生了深远的影响。
总结：五四运动是中国近代史上一次重要的爱国主义运动，无论是在历史背景、爱国主义宣言、学生运动还是文化革命等方面，都表现出极高的意义和价值。
五四运动的爆发提升了中国人民的爱国意识，推动了中国的民主发展和现代化进程。
五四爱国运动 人教版
马克 思主 义
世界无产 阶级革命
2.原因： （1）一战期间，民族资本主义的发展，资产 阶级和无产阶级的壮大（经济和阶级基础） （2）十月革命使中国革命成为世界无产阶级 的一部分 （3）新文化运动进一步解放人们的思想 （4）马克思主义广泛传播，无产阶级开始领 导革命 （5）农民阶级的平均主义、资产阶级的改良 和共和国的方案行不通，领导中国革命的重任 落到无产阶级的身上。 3.最主要因素 无产阶级壮大和斗争的发展
3．五四运动取得初步胜利的决定因素是
Ａ、青年学生发挥了先锋作用 Ｂ、工人阶级登上政治舞台，发挥了主力 军作用 Ｃ、先进知识分子指导，推动，并领导 Ｄ、广大人民的觉醒和参与
4．下列能说明五四运动是中国新民主
主义革命开端的是①无产阶级以独立姿 态登上政治舞台 ②初步接受马克思主 义的知识分子起领导作用 ③是反对帝 国主义和封建主义的革命运动 ④属于 世界无产阶级革命的一部分 Ａ、①②③④ Ｂ、①②④ Ｃ、②③④ Ｄ、①③④
5．关于中国新、旧民主革命的比较，有四种
不同观点，正确的是 A． 领导阶级和指导思想不同，革命前途 和革命性质相同 B．领导阶级、指导思想、革命前途和革 命性质都不相同 C．领导阶级、指导思想和革命前途不同， 但革命性质一致 D．都是资产阶级民主革命，领导阶级都 是资产阶级
它的诞生给中国人民…..自从有了中共，中国 革命的面目就焕然 一新了 理由: 1.使中国有了一个全国统一的无产阶级的 新型政党，以马克思主义为理论基础。 2.使中国人民有了明确的奋斗目标，特别 是“二大”制定了彻底的民主革命纲领。 3.使中国革命有了新的工作目标，中共成为工 人阶级的政党从建立开始就把开展工人运动作 为中心任务。 4.使中国革命有了新的革命情景，为中国革 命由新民主主义革命向社会主义革命迈进指 明方向。
高考历史必背知识点：五四爱国运动
高考历史必背知识点：五四爱国运动一、五四爱国运动爆发的背景：①从国际上看，第一次世界大战期间，日本、美国乘机加紧侵略中国，促使中国人民的反帝情绪日益高涨；俄国十月革命的胜利，为中国人民指出了解放的道路。
②从国内看，北洋军阀统治下的中国仍是半殖民地半封建社会，对外出卖主权，对内掠夺，军阀混战，阶级矛盾日益加深，成为五四运动爆发的根本原因；民族资本主义发展，工人队伍迅速壮大奠定了五四运动的阶级基础，新文化运动推动了人民的思想解放，为五四运动发生准备了思想基础。
③导火线：巴黎和会上，中国外交的失败。
二、五四爱国运动的爆发和经过：①第一阶段：1919年5月中心在北京，以学生为主力，他们高呼“外争国权，内惩国贼”等口号，一致要求惩办卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。
北洋军阀政府进行镇压，逮捕了许多学生。
②第二阶段：1919年6月中心在上海，以工人为主力，上海工人罢工，商人罢市，各地工人纷纷罢工。
③结果：取得初步胜利。
释放学生；罢免曹章陆；拒签和约。
这是中国人民不妥协的持续斗争的结果。
三、五四爱国运动的历史意义：五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动。
青年学生在运动中起了先锋作用，工人阶级在运动中发挥了主力军作用，先进的知识分子在运动中起了领导作用。
五四运动比辛亥革命有更加广泛的基础，它的伟大功绩在于“启导广大人民的觉悟，促进了革命力量的团结”。
五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党的成立准备了思想基础。
五四运动发生在十月革命以后，属于世界无产阶级革命的一部分。
五四运动标志着新民主主义革命的开始。
四、新、旧民主主义革命的异同：相同点：①性质相同，都是资产阶级民主革命；②革命任务相同，都是反帝反封建。
不同点：①领导阶级不同：旧民主主义革命是资产阶级领导；新民主主义革命是无产阶级领导。
②目标不同：旧民主主义革命目标是建立资产阶级共和国，发展资本主义。
新民主主义革命目标是建立人民民主专政的国家。
③前途不同：旧民主主义革命前途是资本主义，新民主主义革命前途是社会主义。
什么是五四爱国运动
什么是五四爱国运动大家了解中国历史吗，下面店铺为大家介绍五四运动，欢迎大家参阅。
五四运动是1919年5月4日发生于中国北京的一场爱国运动。
巴黎和会决定将德国在山东的权益转让给日本的消息传来后，北京学生开展了集会、游行、罢课等活动。
后来得到了各地学生以及各界的广泛支持，演变成了全国性的罢市、罢工还有学生罢课活动，从而形成了全国规模的爱国运动，并最终迫使北洋政府拒签和约。
五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入一个新的历史时期。
五四爱国运动是一场彻底的不妥协的反帝反封建的革命运动。
“二十一条”：“二十一条”是一战时期日本强迫袁世凯签订的卖国条约。
一战爆发后，日本以支持袁世凯称帝为交换条件，于1915年向袁世凯秘密提出“二十一条”，主要内容：中国政府承认日本继承德国在山东的一切权益;旅顺、大连的租借期限并南满、安奉两铁路管理期限，均延展至99年为限;所有中国沿海港湾、岛屿概不租借或让给他国;中国政府聘用日本人为政治、军事、财政等顾问等。
日本提出的二十一条的目的是要变中国为其独占的殖民地，袁世凯于5月9日接受了除了第5号以外的全部要求，这就是“五九国耻”。
由于全国人民的坚决反对，“二十一条”最终未能付诸实施。
新旧民主革命的异同：中国资产阶级民主革命包括旧民主主义革命(1840年鸦片战争到1919年五四运动)和新民主主义革命(1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立)两个阶段。
革命性质的确定主取决于革命领导者及其纲领、对象、任务、结果等因素。
1、相同点：(1)社会性质：都处于半殖民地半封建社会;(2)革命性质：都是资产阶级民主革命;(3)社会主要矛盾：外国资本主义(帝国主义)与中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。
前者为主要矛盾;(4)革命任务：反帝反封建;(6)革命主力：人民群众。
2、不同点：(1)领导阶级不同：旧民主主义革命主要是民族资产阶级领导，新民主主义革命由无产阶级领导;(2)指导思想不同：旧民主主义革命的指导思想为三民主义，新民主主义革命的指导思想为马列主义、毛泽东思想;(3)结果与前途不同：旧民主主义革命是为建立资产阶级共和国，走资本主义道路，新民主主义革命是为建立人民民主专政的国家，走社会主义道路;(4)革命发展与群众发动的广度、深度不同：旧民主主义革命纲领不彻底，群众发动不充分，土地问题不能彻底解决。
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精选学案二
【学习目标】
1、了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果、意义，中国共产党的成立、意义等史实。
2、认识中国共产党的成立是马克思主义与中国革命实际相结合的产物，也是中国早期的共产党人不懈探索和奋斗的结果，他们前赴后继的奋斗精神和开拓精神值得我们学习。
【学习重点】五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生。
【学习难点】对五四精神和党诞生意义的理解。
【学习流程】
一、知识链接：
1919年5月4日，北京大学的学生在天安门前集会演讲，游行示威。
要求“外争国权、内惩国贼”，取消“二十一条”，反对在对德“和约”上签字，惩办卖国贼曹汝霖等人。
学生的爱国行动遭到北洋政府的镇压，北京学生举行总罢课，陈独秀、李大钊积极营救被捕学生。
全国各地学生支持北京学生的反帝爱国斗争。
6月初，消息传到上海，工人罢工，商人罢市，支持学生斗争。
五四爱国运动取得初步胜利。
五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。
1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开，大会制定了党的纲领和奋斗目标，确立党的中心任务，中国共产党诞生了，中国的革命面貌焕然一新。
二、新课导学
【自主梳理】（5分钟）
请详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识
（一）、五四爱国运动
1919年5月4日，北京大学的学生在天安门前集会演讲，游行示威。
要求“外争国权、”，取消“二十一条”，反对在德“”上签字，惩办卖国贼曹汝霖等人。
学生的爱国行动遭到北洋政府的镇压，北京学生举行总罢课，、李大钊积极营救被捕学生。
全国各地学生支持北京学生的反帝爱国斗争。
6月初，消息传到，工人罢工，商人罢市，支持学生斗争。
北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，拒绝在对德“和约”上签字，五四爱国运动取得初
步胜利。
五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的。
（二）、中国共产党成立
1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在秘密召开，大会制定了党的纲领和奋斗目标，大会确立党的中心任务是领导，大会选举党的领导机构——中央局，选举陈独秀为中央局书记，党诞生了。
中国的革命面貌焕然一新。
三、【合作探究】（20分钟）
1、思索篇：
这次运动以彻底的不妥协的精神取得了哪些初步胜利？为什么说只是初步的胜利？为什么能取得初步的胜利？
2、比较篇：比较新旧民主革命的不同之处？
四、【延伸拓展】（10分钟）
1、一战中，中国是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运呢？
2、如果你是当时的一个青年学生，在五四运动爆发以后，你会怎么做？如果是现在你又会怎么做？
五、知识网络建构速记（5分钟）
六、【智能跟踪训练】（5分钟）
1、1919年6月20日，来中国访问的美国思想家杜威在给女儿的信中说，“要使我们国家十几岁的孩子领导人们展开一场大清扫的政治改革运动，并使各行各业的人加入到他们的队伍，那是难以想象的。
”杜威所述的这场运动的直接结果是
A.取消了二十一条
B.北洋政府拒绝在对德合约上签字
C.中国共产党成立
D.国共合作的实现
2、周恩来总理曾说过，新民主主义革命的历史，就是从天安门到天安门。
你认为前一个天安门和下列哪个事件有关？
A.辛亥革命
B.新文化运动
C.五四爱国运动
D.开国大典
3、将五四运动作为中国新民主主义革命的开端，最主要的依据是
A.完成了反帝反封建的任务
B.是一次彻底的反帝反封建的爱国运动
C.中国进入了社会主义革命时期
D.无产阶级登上了历史舞台
4．阅读材料：
材料一：外争主权，内除国贼，反对在对德“和约”上签字，惩办国贼曹汝霖等人。
——“五四”口号材料二：“在‘五四’运动90周年之际，我们回顾历史，缅怀先烈，进一步弘扬伟大的
‘五四’精神，这对于激励广大青年同全国各族人民一道实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗，具有十分重要的意义。
”
——李长春讲话请回答：
（1）从材料一可以看出：“五四”运动具有怎样的性质？“五四”运动的导火线是什么？
（2）在“五四”运动的革命洪流中，中国共产党应运而生。
为中国共产党诞生准备了思想条件的事件是什么？中国共产党的诞生有何历史意义？
（3）90年来“五四”运动的精神激励着一代又一代青年人为“实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗”。
谈谈你对“五四”精神的理解。
【参考答案】
【合作探究】
1、释放被捕学生、撤销卖国贼职务、拒绝在凡尔赛和约上签字；只是实现了直接目标；无产阶级的斗争起了决定性作用。
2、
【智能训练答案】
1-3 B C D
4、（1）反帝反封建；巴黎和会上，中国外交的失败。
（2）五四运动；中国革命面貌焕然一新。
（3）爱国、进步、民主、科学、以天下为己任。