矿质元素对植物的作用(2012级)

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2012下半年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案(教师版)

2012下半年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案(教师版)
型是指用来描述一个系统或它的性质的数学形式。
24、教师在“减数分裂”一节的教学中,常常用到下表,其作用是( )。
A、逻辑推理 B、比较异同 C、拓展延伸 D、前后呼应
【答案】B 【解析】【答案】B。解析:本题考查的是教学方法的应用。比较异同属于类比教学法。通过比较有丝分裂和减数分裂的不同
之处,让学生更加容易记忆和比较。
3、将RNA转移到硝酸纤维素膜上的技术是( )。 A、Eastern印迹法 B、Southern印迹法 C、Western印迹法 D、Northern印迹法
【答案】D 【解析】【答案】D。解析:本题考查的是印迹法之间的区别。蛋白质的转移是利用Western印迹法,Eastern印迹法是Western印 迹法的变式。DNA的转移是Southern印迹法,RNA的转移是Northern印迹法。
为B。
6、病毒、蓝藻和酵母菌都具有的结构或物质是( )。 A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、遗传物质
【答案】D 【解析】【答案】D。解析:本题考查的是真核生物、原核生物与病毒的结构区别。病毒是不具备细胞结构的生物,一般外部 为蛋白质外壳,内部为核酸(DNA或RNA)作为其遗传物质;蓝藻是原核生物,细胞内有细胞质,细胞器只有核糖体(用于合成 蛋白质),没有细胞核,但具有拟核(DNA为其遗传物质);酵母菌为真核生物(真菌),真核细胞内有细胞质,有各种细胞器,有 细胞核(DNA为其遗传物质)。
二、简答题
26-28据图回答(1)~(3)题。 图4中甲表示洋葱根尖的不同区域,乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化。
26、(1)图甲中①②③④各区细胞形态不同的原因是 __________ 。要得到图乙结果,__________ (能/不能)利用图甲②区细胞 为材料,原因是 __________。(9分) (2)在a和e两个时期通过 __________ 酶催化合成mRNA。(3分) (3)在观察细胞有丝分裂实验中.发现分裂间期的细胞数目远远多于分裂期的细胞数,主要原因是__________。(3分)

2012版 张继树《植物生理》 课后习题与解答

2012版 张继树《植物生理》 课后习题与解答

张继树《植物生理学》各章问题与解答第一章植物细胞的结构与功能1.原核细胞与真核细胞各有何特点?○1.真核细胞核原核细胞最大的特点就是,原核细胞没有细胞核,而只有一条裸露的DNA组成的拟核。

真核细胞有严密的细胞核结构。

○2.真核细胞的DNA较为复杂,DNA除了编码区和非编码区之外,编码区内还存在外显子和内含子。

原核细胞就是编码区和非编码区之分。

○3.原核细胞细胞质中没有什么复杂的细胞器,一般只有核糖体之类。

而真核细胞具有多种细胞器,如:线粒体,高尔基体,内质网等等。

○4.原核细胞中含有一些游离在细胞质中的环状DNA分子(质粒),而真核细胞的细胞质基因存在于线粒体和叶绿体之中。

2.典型的植物细胞与动物细胞在结构上的差异是什么?这些差异对植物生理活动有什么影响?答:典型的植物细胞中存在大液泡和质体,细胞膜外还有细胞壁,这些都是动物细胞所没有的,这些结构特点对植物的生理活动以及适应外界环境具有重要的作用。

例如大液泡的存在使植物细胞与外界环境构成一个渗透系统,调节细胞的吸水机能,维持细胞的挺度,另外液泡也是吸收和积累各种物质的场所。

质体中的叶绿体使植物能进行光合作用;而淀粉体能合成并贮藏淀粉。

细胞壁不仅使植物细胞维持了固有的形态,而且在物质运输、信息传递、抗逆防病等方面起重要作用。

3.原生质的胶体状态与其生理代谢有什么联系?答:原生质胶体有溶胶与凝胶两种状态,当原生质处于溶胶状态时,粘性较小,细胞代谢活跃,分裂与生长旺盛,但抗逆性较弱。

当原生质呈凝胶状态时,细胞生理活性降低,但对低温、干旱等不良环境的抵抗能力提高,有利于植物度过逆境。

在植物进入休眠时,原生质胶体从溶胶状态转变为凝胶状态。

4.高等植物细胞有哪些主要细胞器?这些细胞器的结构特点与生理功能有何联系?答:高等植物细胞内含有叶绿体、线粒体、微管和微丝、内质网、高尔基体、液泡等细胞器。

这些细胞器在结构与功能上有密切的联系。

(1)叶绿体具有双层被膜,其中内膜为选择透性膜,这对控制光合作用的底物与产物输出叶绿体以及维持光合作用的环境起重要作用。

第7讲 植物对矿质元素的吸收和利用

第7讲 植物对矿质元素的吸收和利用

• (二)元素在体内的分布
• 1.参与循环的元素大多分布在生长点和嫩叶等代谢旺盛 的部分; • 2.不参与代谢的元素分布在老叶。 • 因而缺素时能参与循环的元素表现在老叶,缺不参与
循环的元素,病症表现在嫩叶。
• 3.可移动元素在体内可重新分布,同时可以被排除体外, 参与生态循环。
• 植株被雨淋时洗出的主要物质是钾、氮、糖、有机酸
• 2.间接影响:
• • 土壤溶液反应改变,可以引起溶液中养分的
溶解或沉淀。
一般植物最适生长的pH在6-7之间。
• (五)离子间的相互作用
• 一种离子的存在会影响对另一种离子的吸收。


竞争结合位点——阻碍;
激活结合位点——促进。
四、叶对矿质元素的吸收
• 根外施肥,主要指叶面施肥。 • 1.要保证吸收,必须保证溶液能很好地被吸附在叶片 上。 措施:用表面活性剂、喷雾液滴要细 • 2.达到细胞质的途径: • (1)气孔进入
1矿质元素2必需元素的三个条件温故而知新3大量元素和微量元素4老组织先出现症状的缺乏元素5新组织先出现症状的缺乏元素第二节植物对矿质元素的吸收与运输一植物吸收矿质元素的特点与方式吸收部位
温故而知新
1、矿质元素
2、必需元素的三个条件 3、大量元素和微量元素 4、老组织先出现症状的缺乏元素 5、新组织先出现症状的缺乏元素
生直接交换。

三、影响根系吸收矿质元素的条件
根系对矿物质的吸收主要有主动吸收和交换吸附, 凡能影响这两个方面任何一方面的条件均可影响。 (一)温度
一定范围内根部吸收矿质的速率随土温的升高而加快。
1.温度过低: 代谢弱,主动吸收慢; 细胞质粘性增大,离子进入困难。 2.温度过高不利吸收: 酶钝化,速率下降; 细胞透性增加,原生质外流。

最新2012植物生理学联赛复习题(五)

最新2012植物生理学联赛复习题(五)

第5章植物的矿质与氮素营养12一、填空题31. 参与光合作用水的光解反应的矿质元素是 Ca 、 Mn 和4Cl 。

52. 在植物体内充当氨的解毒形式、运输形式、临时贮藏形式的两种化合物是6天冬酰胺和7谷氨酰胺。

83. 应用膜片-钳位技术现已了解到质膜上存在的离子通道有钾离子通道9和氯离子通道10和钙离子通道等。

114. 作为固氮酶结构组成的两个金属元素为 Mo 和 Fe 。

125. 离子跨膜转移是由膜两侧的化学势梯度和电势梯度13共同决定的。

146. 促进植物授粉、受精作用的矿质元素是 B 。

157. 驱动离子跨膜主动转运的能采形圏是 ATP 和 H+电化学势梯16度。

178. 植物必需元素的㡮定是通过溶液培养法法才得以解决的。

189. 解释离子主动吸收的有关机理假说有载体学说和离子通道奦说 。

19 10. 关于离子主动吸收有载体孈在的证据有 竞争效应 和 饱和效20 应 。

21 11. 华北地区果树的小叶病是因为缺 Zn 元素的缘故。

22 12. 缺氮的生理病症首先出现在 老 叶上。

23 13. 缺钙的生理病症首先出现在 嫩 叶上。

24 14. (NH 4)2SO 4是属于生理 酸 性盐;KNO 3是属于生理 碱 性25 盐;而NH 4NO 3则26 属于生理 中 性盐。

27 15. 多年大量施入NaNO 3会使土壤溶液pH 值 升高 。

28 16. 多年大量施入(NH 4)2SO 4会使土壤溶液pH 值 下降 。

29 17. 根系对离子吸收之所以有选择性,与不同 载体 的数量多少有30 关。

31 18. 将硝酸盐还原成亚硝酸盐的过程是由 硝酸还原酶 酶催化的,在32 叶肉细胞中该酶位于33 细胞质基质 。

34 19. 将亚硝酸盐还原成氨的过程是由 亚硝酸还原 酶催化的,在35 叶肉细胞中该酶位于36叶绿体内。

3720. 根部吸收的矿质元素主要通过木质部向上运输的。

3821. 一般作物的营养最大效率期是生殖生长时期。

必需矿质元素的生理作用及缺素症

必需矿质元素的生理作用及缺素症
必需矿质元素的生理作用及缺素症

与植物的生殖有关,有利于花粉的形成;促进糖的运输与代谢;与核算及蛋白质的合成、激素反应、膜的功能、细胞分裂、根系发育等生理过程有一定关系;
花药和花丝萎缩,划分发育不良,油菜华而不实、棉花蕾而不花,引起绿原酸等酚类化合物含量过高,使得顶芽坏死时期顶端优势

是许多酶的组分或活化剂;参与吲哚乙酸的合成;是色氨酸合成酶的组分;
蛋白质含量显著减少,幼叶黄白色,因花色素苷积累而发红,植株矮小

与细胞壁的形成,细胞分裂有关;具有稳定的生物膜作用;有解毒作用;是某些水解酶的活化剂;可作为第二信使;有助于植物愈伤组织的形成,对植物抗病有一定作用;
细胞壁的形成受阻,影响细胞分裂,叶尖钩状,植物生长受阻,烂根和地上部丛生

是叶绿素分子的组成成分;是光合作用及呼吸作用中多种酶的激活剂;参与蛋白质合成时氨基酸的活化;是DNA聚合酶及RNA聚合酶的激活剂;是染色体的组成成分;
蛋白质合成受阻,植株矮小,分蘖分枝少,叶色暗绿或紫红,成熟期延迟

参与植物体内重要的代谢;促进蛋白质、糖类的合成,促进糖的运输,增加原生质的水合程度,降低其黏性,提高抗旱性;是构成细胞渗透势的重要成分;植物细胞中最重要的电荷平衡成分;
叶片缺绿,叶缘枯焦,生长缓慢,茎秆柔弱易倒伏,抗旱、抗寒性差

蛋白质的组成成分;调节植物体内的氧化还原反应,稳定蛋白质空间结构;与糖类、蛋白质、脂肪的代谢有密切关系;硫氧蛋白、铁硫蛋白和固氮酶的组成成分,在植物的光合作用和固氮过程中有重要作用;
矿质元素
生理作用
缺素症

蛋白质、核酸、磷脂的主要成分;酶、ATP、多种辅酶的组成成分;植物激素和维生素的的组成成分;是叶绿素的组成成分,与光合作用密切相关;

植物生理综合实验答案

植物生理综合实验答案

综合设计实验1矿质元素对植物的作用(红色的问题见后附照片) 1、本次实验名称?分为哪两部分?诱导产生NR,增强其活性2、NR有何特性?何谓诱导酶?NR为诱导酶,不供应硝酸根之前,不会产生。

诱导酶3、针对上述特性实验中采取何措施?“真空渗入法”在步骤中何处体现?措施:提前一天用硝酸盐叶面喷施,增强活性体现:反应时,将三角瓶放在真空干燥器中,用真空泵抽气放气,直至叶片沉入瓶底4、实验中NO3-所起作用?诱导产生NR,增强其活性5、何谓磺胺比色法?亚硝态氮在酸性溶液中与对氨基苯磺酸形成重氮盐,再与a-萘胺定量生成红色偶氮化合物,在520nm有最大吸收峰.6、NR活力以什么表示?步骤中何处有关键作用?用产生的亚硝态氮的量表示。

关键作用就是21页的注意事项。

7、标准曲线操作顺序如何?两人如何配合?制备标准溶液、制备显色液、绘制标准曲线。

要默契地配和,一人在做实验的同时,另一人要负责记录。

8、为何标准溶液用NaNO2溶液不用NaNO3?标准溶液浓度是多少?因为硝酸还原酶活性可由产生亚硝态氮的量表示,而不是用NO3-表示,所以用NaNO2表示。

标准溶液浓度是1微克每毫升。

9、标准溶液和谁在什么条件下显色多久?比色波长是多少?在硝酸还原酶活性的测定实验中,三角瓶30度下置于黑暗处(恒温箱、水浴锅等)保温30min,在520nm波长下比色;硝态氮含量测定实验中,常温下放置20min,再加入8%NaoH溶液9.5ml,摇匀冷却至室温,在410nm波长下比色10、如何获得标准曲线或回归方程?通过使用标准溶液得到的实验数据,确立好横竖坐标运用电脑软件制作。

11、取样应注意什么?第一、仪器不能混用,严格按照组别及标签按要求使用;第二、材料(叶片)要用湿纱布擦拭干净,用蒸馏水冲洗,滤纸(或干纱布)吸干。

12、植物材料如何净化?采回来的材料(叶片)要用湿纱布擦拭干净,用蒸馏水冲洗,滤纸(或干纱布)吸干。

13、叶圆片如何获得,需要多少个叶圆片?14、如何确保叶片等重?为何要等重?每份重量是多少?15、两个三角瓶中为何一个加入H2O,另一个加KNO3?16、三角瓶中为何放入PH7.5缓冲液?17、为何要用真空泵抽气?使用中应注意什么?真空泵抽气影响NO2-的浸出量。

矿质元素对植物的作用

矿质元素对植物的作用

矿质元素对植物的作用植物必需元素:碳(C)、氢(H)、氧(O)、氮(N)、磷(P)、钾(K)、钙(Ca)、镁(Mg)、硫(S)、铁(Fe)、锰(Mn)、锌(Zn)、铜(Cu)、钼(Mo)、硼(B)、氯(CL)、镍(Ni)、硅(Si)、钠(Na)。

大量元素:碳(C)、氢(H)、氧(O)、氮(N)、磷(P)、钾(K)、硅(Si)。

中量元素:钙(Ca)、镁(Mg)、硫(S)。

微量元素:铁(Fe)、锰(Mn)、锌(Zn)、铜(Cu)、钼(Mo)、硼(B)、氯(CL)、镍(Ni)、钠(Na)。

1.氮(N)——大量元素生理功能:蛋白质、核酸、磷脂、酶、植物激素、叶绿素、维生素、生物碱、生物膜的组成成分。

氮素缺乏:株小,叶黄,茎红,根少,质劣,老叶先黄化。

氮素过量:贪青徒长,开花延迟,产量下降。

2.磷(P)——大量元素生理功能:植物激素、核酸、磷脂、酶、腺甘磷酸组成成分;促进糖运转;参与碳水化合物、氮、脂肪代谢;提高植物抗旱性和抗寒性。

磷素缺乏:株小,根少,叶红,籽瘪,糖低,老叶先发病。

磷素过量:呼吸作用过强;根系生长过旺;生殖生长过快;抑制铁、锰、锌的吸收。

抗寒原理:提高植物体内可溶性糖含量(能降低细胞质冰点);提高磷脂的含量(增强细胞的温度适应性)。

缺磷叶片变紫的原理:碳水化合物受阻,糖分累积,形成花青素(紫色)。

3.钾(K)——大量元素生理功能:以离子状态存在于植物体中,酶的活化剂;促进光合作用、糖代谢、脂肪代谢、蛋白质合成;提高植物抗寒性、抗逆性、抗病和抗倒伏能力。

钾素缺乏:老叶尖端和边缘发黄,进而变褐色,渐次枯萎,但叶脉两侧和中部仍为绿色;组织柔软易倒伏;老叶先发病。

钾素过量:会由于体内离子的不平衡而影响到其他阳离子(特别是镁)的吸收;过分木质化。

抗旱原理:钾离子的浓度可提高渗透势,利于水分的吸收;抗倒伏原理:促进维管束木质化,形成厚壁组织;抗病原理:促进植物体内低分子化合物向高分子化合物(纤维等)转变,减少病菌所需养分。

植物必需矿质元素的生理作用

植物必需矿质元素的生理作用

植物必需矿质元素的生理作用一、植物必需矿质元素的一般生理作用每一种必需元素都有其特定的生理功能,但概括起来主要有以下三个方面:(1)作为细胞结构物质和功能物质的组分。

例如,氮、磷、硫等是组成脂类、蛋白质 和核酸等有机物质的组分。

(2)作为生命活动的调节者,参与酶的活动。

许多金属元素或者是酶的组分(酶的辅 基),通过自身化合价的变化传递电子,完成植物体内的氧化还原反应(如铁、铜、锌、锰、 ,或者是酶的激活剂,提高酶的活性,加快生化反应的速度(如镁)。

钼等)(3)起电化学平衡作用。

即维持细胞的渗透势、原生质胶体的稳定性、构成细胞的缓 冲系统、保持细胞电荷平衡等。

例如,钾、镁、钙等元素能维持细胞的渗透势,影响膜的透 性,保持离子浓度的平衡和原生质的稳定,以及电荷的中和等;Ca 2+ 、Mg 2+ 、K + 等和有机 酸,碳酸、磷酸等构成缓冲系统。

细胞液就是很强的缓冲系统,对维持细胞的一定 pH 条件 保证生命活动的正常进行具有重要的作用。

二、各个必需矿质元素的生理作用1.大量元素① 氮(nitrogen)。

在植物体内氮的含量约占干物重的 1%~3%。

植物吸收的氮素以无 机氮为主,即硝态氮(NO3 -,NO2 -)和铵态氮(NH4 + 或 NH3);也可吸收有机氮,如尿素 [CO(NH2)2]、氨基酸等。

氮素在生命活动中具有重要作用,它是磷脂、蛋白质和核酸的组成元素,这些物质又是 生物膜、原生质和细胞核的重要组成部分。

氮也是某些植物激素(IAA,CTK)、维生素(B 1、B2、B6 等)的成分。

氮是叶绿素的成分,故与光合作用关系密切。

由于氮具有上述功 能,所以氮的多寡会明显影响细胞分裂和生长,从而影响作物的生长发育。

当氮肥供应充足时,作物枝叶繁茂,躯体高大,分蘖(分枝)能力强,籽粒中含蛋白质 高。

当氮肥缺乏时,蛋白质、核酸、磷脂等合成受阻,作物枝叶稀少,分蘖(分枝)能力弱, 叶片小而薄,植株矮小,花果少且易脱落。

矿质元素与植物光合作用

矿质元素与植物光合作用

矿质元素与植物光合作用矿质元素与植物光合作用张其德植物体内除含有大量有机物质(占植物干重的90%)外,还含有无机物质。

无机物主要由矿质元素所组成。

它们在植物体内所占的比重虽小,但对植物的生命活动却有着重要作用。

光合作用是植物生命代谢的重要组成部分,因此它同样受矿质元素的调节和影响。

本文拟阐述一些矿质元素与植物光合作用的关系。

磷植物光合作用中对光能的吸收、传递和转化、以及水的光分解、电子传递和光合磷酸化等,均在具有一定分子排列的膜结构中进行,而这种膜系统主要是由脂类和蛋白质所构成的。

在叶绿体膜的脂类中,磷脂的含量约占总脂类的10%左右,这说明磷直接参与光合膜的形成,是光合膜必不可少的成分之一。

同时,它在维持光合膜的正常功能上起着重要作用。

例如,用磷脂酶处理离体叶绿体使叶绿体膜上的磷脂水解,结果这种叶绿体的光合磷酸化活性便会迅速下降。

叶绿体中的NADP+(辅酶H)含有磷,而NADP+在光合电子传递过程可被还原成NADPH,这种产物在光合碳同化中再被用于还原二氧化碳;同时,在二氧化碳同化中,各种糖的相互转化都是以含磷酸基团的磷酸醋的形式进行的。

可见磷是光合作用碳同化不可缺少的矿质元素。

磷还是叶绿体中核酸的重要组成成分,因此它在叶绿体所表现的遗传自主性方面有着重要作用。

此外,磷还直接参与光合作用的生化反应,如光反应中形成ATP(三磷酸腺苷)时就有磷的参与。

磷与植物的碳水化合物、脂肪和蛋白质等的代谢过程都有密切关系,如果植物缺磷,除了直接影响植物的光合作用外,与磷有关的代谢过程的失调,也会反过来影响和限制光合作用。

毫不夸大地说,如果没有磷,植物的全部代谢活动都不能正常进行,当然就更谈不上光合作用了。

镁镁是绿色植物吸收、传递和转换光能的最重要色素—叶绿素的组成成分。

植物在系统发育过程中,光合膜本身也经历着复杂的演化过程,即光合膜由原核生物(如蓝绿藻)的不垛叠,无基粒和基质之分,发展到真核生物(如褐藻、绿藻和高等植物)出现膜垛叠,叶绿体中可清楚地辨认出基粒和基质。

植物的矿质营养

植物的矿质营养

矿物元素铜
• 1在氮的代谢中,缺铜能影响蛋 白质的合成,使氨基酸的比例发 生变化,降低蛋白质的含量;在 碳水化合物的代谢中,缺铜可抑 制光合作用的活性,使叶片畸形 和失绿 • 2在木质素的合成中,缺铜会抑 制木质化,使叶、茎弯曲和畸形, 木质部导管干缩萎蔫。 • 3缺铜还能影响花粉、胚珠的发 育,降低花粉的生命力,同时缺 铜的植物,抗病性差,容易发生 白粉病。
当植株缺镁时,叶绿 素即不能合成,叶脉 仍绿而叶脉之间变黄, 若缺镁严重,则形成 褐斑坏死。
硫的生理作用
硫的生理作用:硫是 半胱氨酸、硫辛酸、 辅酶A、硫氨酸素焦 磷酸、谷胱甘肽、生 物素、腺苷三磷酸等 的组成成分。
植株缺硫时,合成 的氨基酸糖类减少, 细胞内碳水化合物 形成较多花色素苷, 叶片发红。
植物的矿质营养
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氮的生理作用
氮的生理作用:氮是 氨基酸、酰胺、蛋白质、 核酸、核苷酸、辅酶等的 组成元素。叶绿素、某些 植物激素、维生素和生物 碱等也含有氮。
植株缺氮时,影响叶 绿素合成,植株黄化失绿, 叶小色淡;合成的氨基酸、 糖类少,细胞内的碳水化 合物形成较多花色素苷, 叶片发红;影响氨基酸蛋 白质合成,植株分枝少, 籽实不饱满,产量低。
硼的生理作用
硼的生理作用:硼与甘露 醇、甘露聚糖、多聚甘露聚 糖醛酸和其他细胞壁成分组 成稳定的复合体,这些复合 体是细胞半纤维素的组成成 分;硼还有抑制有毒酚类化 合物的形成;硼对植物生殖 过程也有影响。
芽化药被当 坏合和破植 死物花坏物 ,含丝,缺 散量萎花硼 失过缩粉时 顶高。发, 端,植育绒 优嫩株不毡 势芽中良层 。 和酚,组 顶类花织
植株主要通过土壤 吸收硫酸根离子, 硫酸根离子进入植 物体后,一部分保 持不变,大部分被 还原成硫,然后, 进一步同化为半胱 氨酸。硫几乎分布 在植株的各个部位。

矿质元素对植物生长的影响

矿质元素对植物生长的影响

矿质元素对植物生长的影响摘要:N、P、K、Ca、Mg、Fe是植物必需的大量元素,环境中这些元素的多寡必然使植物发生相应的生理生化变化并影响其生长发育而产生相应症状。

如缺乏这些元素可产生特有的缺素病症;生长速率下降;根冠比改变;根的活力及物质合成、积累受影响等。

但某些元素含量过高,又可能影响其它元素的吸收和体内的代谢。

通过本组综合实验为矿质营养理论研究和无土栽培实践打下基础,并培养综合分析能力。

用植物无土培养法,对二叶一心得玉米幼苗进行缺素培养。

所缺元素为N、P、K、ca、Mg、Fe。

培养三周后取出并对玉米进行生理生化指标测量,实验结果表明:在六种缺素培养下的玉米幼苗,生长情况明显差于全素培养的玉米幼苗,且各缺素症状表现在不同部位。

缺素培养下,植物生长速率下降,根冠比改变,对植物生长产生了很大影响关键字:缺氮元素的完全培养液叶绿素生理指标缺素培养缺素症状引言:玉米是我国主要栽培物之一,是改善人民生活,出口外贸的重要物质之一,对发展农业、畜牧业具有十分重要的意义。

本实验通过对玉米采用缺素完全培养液加以培养,用两周时间对其所出现的症状进行观察分析。

氮素是蛋白质的主要成分,蛋白质是构成细胞原生质的基本组成部分,氮素是植物的生命基础。

氮素供应充足,蛋白质合成得多,原生质的构成就有充分的物质基础,细胞分裂快、增长迅速、植株高大、枝叶旺盛、根系发达,为高产奠定基础,氮素是叶绿素的重要组成部分,叶绿素是含氮的有机物,在叶片上叶绿体起着吸收光能的作用。

1 研究方法1.1材料及主要仪器主要材料:玉米幼苗、缺素的完全培养液。

主要仪器:722分光光度计、电子天平、烧杯、棕色广口瓶、试管、容量瓶等。

1.2 试验设计将在水培中生长一定时间的玉米幼苗去胚乳,移栽入广口玻璃瓶中,进行溶液培养,分为完全营养液和缺钾营养液两组,待幼苗生长一个月后取出,进行根系活度测定、根冠比测定、相对生长速率、光合色素分析测定。

2 结果分析2.1症状缺N时,新叶浅绿色,叶黄化,枯焦;缺P时,茎叶暗绿或紫红色,生育期延迟;缺K时,叶尖及边缘处焦枯并出现斑点,症状随生育期加重,早衰;缺Mg时,叶脉间明显失绿,出现清晰网状脉效,有多种色泽斑点、斑块;缺Cu时,叶尖呈弯钩状,并相互黏连,不易伸展;缺Fe时,脉间失绿,发展至整片叶,淡黄或发白。

植物营养矿质元素

植物营养矿质元素

这些植物营养元素真的有这么大的作用么?植物在生长过程中,需要不断地从外界摄入水分和各种营养元素,而这些水分、养分的吸收主要是通过根系将这些物质传导入植株体内,然后运输到各个所需部位加以利用,充分发挥它们的生理生化功能。

1、碳(C)-氢(H)-氧(O)碳、氢、氧三种元素在植物体内含量最多,占植物干重的90%以上,是植物有机体的主要组成,它们以各种碳水化合物,如纤维素、半纤维素和果胶质等形式存在,是细胞壁的组成物质。

它们还可以构成植物体内的活性物质,如某些纤维素和植物激素。

它们也是糖、脂肪、酸类化合物的组成成份。

2、氮(N)氮是植物体内蛋白、辅酶、磷脂、叶绿素、某些植物激素、维生素、生物碱等重要有机化合物的组分,也是核酸、核苷酸等遗传物质的基础。

氮对植物生命活动以及作物产量和品质均有极其重要的作用。

合理施用氮肥是获得作物高产的有效措施。

3、磷(P)磷是核酸、核蛋白、磷脂、植素(磷脂类化合物中的一种)、腺苷三磷酸等重要化合物的组分;磷参与碳水化合物代谢、氮代谢和脂肪代谢。

此外,磷还能通过增加原生质的粘度和弹性,调节可溶性糖和磷脂含量等措施提高作物的抗逆性和适应能力。

4、硫(S)硫是半胱氨酸和蛋氨酸的组分,因此也是蛋白质不可缺少的组分。

硫还是许多挥发性化合物的结构成分,如使大蒜、大葱和荠菜具有特殊气味。

5、钾(K)钾是重要的品质元素。

钾不仅参与作物的碳氮代谢,促进光合作用,还参与蛋白质的合成,调节着细胞的渗透压和气孔的开闭,并能激活多种酶。

钾还参与作物体内糖类的形成和运输,增强植物抗逆性,改善产品外观,增加果实甜度和籽粒饱满度,延长产品贮存期等。

6、钙(Ca)钙是细胞壁的重要组成成分,能稳定细胞膜结构,调节膜的透性和有关的生理生化过程,在植物对离子的选择性吸收、生长、衰老、信息传递以及植物的抗逆性等方面有重要作用。

钙还能促进细胞的伸长和根系生长,参与第二信使传递,调节渗透作用,参与离子和其它物质的跨膜运输。

矿质元素对植物的作用

矿质元素对植物的作用

矿质元素对植物的作用植物必需元素:碳(C)、氢(H)、氧(O)、氮(N)、磷(P)、钾(K)、钙(Ca)、镁(Mg)、硫(S)、铁(Fe)、锰(Mn)、锌(Zn)、铜(Cu)、钼(Mo)、硼(B)、氯(CL)、镍(Ni)、硅(Si)、钠(Na)。

大量元素:碳(C)、氢(H)、氧(O)、氮(N)、磷(P)、钾(K)、硅(Si)。

中量元素:钙(Ca)、镁(Mg)、硫(S)。

微量元素:铁(Fe)、锰(Mn)、锌(Zn)、铜(Cu)、钼(Mo)、硼(B)、氯(CL)、镍(Ni)、钠(Na)。

1.氮(N)——大量元素生理功能:蛋白质、核酸、磷脂、酶、植物激素、叶绿素、维生素、生物碱、生物膜的组成成分。

氮素缺乏:株小,叶黄,茎红,根少,质劣,老叶先黄化。

氮素过量:贪青徒长,开花延迟,产量下降。

2.磷(P)——大量元素生理功能:植物激素、核酸、磷脂、酶、腺甘磷酸组成成分;促进糖运转;参与碳水化合物、氮、脂肪代谢;提高植物抗旱性和抗寒性。

磷素缺乏:株小,根少,叶红,籽瘪,糖低,老叶先发病。

磷素过量:呼吸作用过强;根系生长过旺;生殖生长过快;抑制铁、锰、锌的吸收。

抗寒原理:提高植物体内可溶性糖含量(能降低细胞质冰点);提高磷脂的含量(增强细胞的温度适应性)。

缺磷叶片变紫的原理:碳水化合物受阻,糖分累积,形成花青素(紫色)。

3.钾(K)——大量元素生理功能:以离子状态存在于植物体中,酶的活化剂;促进光合作用、糖代谢、脂肪代谢、蛋白质合成;提高植物抗寒性、抗逆性、抗病和抗倒伏能力。

钾素缺乏:老叶尖端和边缘发黄,进而变褐色,渐次枯萎,但叶脉两侧和中部仍为绿色;组织柔软易倒伏;老叶先发病。

钾素过量:会由于体内离子的不平衡而影响到其他阳离子(特别是镁)的吸收;过分木质化。

抗旱原理:钾离子的浓度可提高渗透势,利于水分的吸收;抗倒伏原理:促进维管束木质化,形成厚壁组织;抗病原理:促进植物体内低分子化合物向高分子化合物(纤维等)转变,减少病菌所需养分。

各种矿质元素在生物体内的作用及缺乏症

各种矿质元素在生物体内的作用及缺乏症

各种矿质元素在生物体内的作用及缺乏症(1)氮主要以NH4+和NO3-吸收,也吸收尿素和氨基酸等小分子含氮有机物。

占植物干重的1%~3%。

作用:1.构成蛋白质的主要成分(占16~18%)。

2.核酸和构成生物膜的磷脂都含有氮。

3.是几种具有重要生理功能物质的成分:叶绿素、吲哚乙酸、细胞分裂素、维生素(B1、B2、B6、PP等)。

因此,氮是构成生命的物质基础,在植物生命活动中占有首要地位,被称为生命元素。

植物缺氮时,蛋白质合成过程下降,细胞的分裂和伸长受到限制,叶绿素含量降低,导致植株矮小瘦弱,叶小色淡,其老叶易变黄干枯。

(由于氮素在植物体内可以移动并可被再次利用,缺乏氮素时幼叶可以向老叶吸收氮素。

)由于营养生长差,缺氮植物花少,子粒不饱满,产量十分低。

氮素过量(小麦),大量的糖类用于合成蛋白质、叶绿素等,使得构成细胞壁的纤维素、果胶等大量减少,细胞个大壁薄,易受病虫侵害;茎部机械组织不发达,易倒伏。

相反,叶菜作物多施氮肥,茎叶鲜嫩多汁,食之可口。

氮素是施肥的三大要素之一。

(2)磷磷通常以H2PO4-和HPO42- 的形式被植物吸收。

这种氧化态的磷被吸收以后,就直接与其他有机物结合形成磷脂、核酸、辅酶和ATP等。

磷的主要生理作用:1、磷是细胞质和细胞核的组成成分—磷脂,核酸和核蛋白等。

2、磷在植物的代谢中起重要作用,如磷参与组成的NAD、NADP、FAD、FMN、CoA、ATP 等参与光合、呼吸作用及糖、脂肪和氮代谢等。

3、植物细胞液中含有一定的磷酸盐,可构成缓冲体系,在细胞渗透势的维持中起一定作用。

当植物缺磷时,蛋白质合成受阻,影响细胞分裂,植株生长缓慢,植株矮小,分枝、分蘖减少,叶色暗绿或紫红。

磷可以被再利用。

缺磷的症状首先表现在老叶。

磷缺乏的可能性仅次于氮。

磷肥过多时,叶片部位会产生小焦斑,还会妨碍水稻等对Si的吸收,也易导致缺Zn 。

(3)硫硫以硫酸根(SO42-)的形式被植物吸收。

硫的生理作用:1、含硫氨基酸几乎是所有蛋白质的构成成分,所以硫参与原生质的构成2、含硫氨基酸半胱氨酸—胱氨酸系统能影响细胞中的氧化还原过程3、硫是CoA、硫胺素等的构成成分,与糖类、蛋白质、脂肪的代谢有密切的关系。

氮、磷、钾、铁元素对植物生长的影响

氮、磷、钾、铁元素对植物生长的影响

邯郸学院综合性实验论文题目氮、磷、钾、铁元素对植物生长的影响学生赵帅指导教师李志亮年级2009级本科班专业生物科学二级学院生物科学系2011年5月摘要植物生长必需的营养元素主要有碳、氢、氧、氮、磷、钾、硫、钙、镁、铁、硼、锰、铜、锌、钼等。

植物对各种营养元素的需要只有量的差别,没有质的区别。

即各种营养元素对植物来讲都是同等重要、不可代替的,缺乏任何一种营养元素,植物都不能正常生长。

关键词营养元素植物生长缺素胁迫目录氮.磷.钾.铁元素对植物生长的影响 (3)1前言 (3)2试验原理 (3)3实验方案 (3)4主要仪器及试剂 (5)4.1仪器: (5)4.2器皿: (5)4.3耗材: (6)4.4材料: (6)4.5试剂: (6)5结果与分析 (6)5.1植物溶液培养的结果(图) (6)各营养液培养的番茄幼苗对比如下: (7)5.2植物形态特征的观察数据、叶绿素含量测定数据、水分亏缺对植物伤害的数据测定结果.7 5.3对上述结果和数据的分析 (8)6讨论 (9)参考文献 (9)氮.磷.钾.铁元素对植物生长的影响1前言植物生长必需的营养元素主要有碳、氢、氧、氮、磷、钾、硫、钙、镁、铁、硼、锰、铜、锌、钼等[1]。

植物对各种营养元素的需要只有量的差别,没有质的区别[2]。

即各种营养元素对植物来讲都是同等重要、不可代替的,缺乏任何一种营养元素,植物都不能正常生长。

2试验原理以溶液培养为基础的无土栽培技术已经成为农业生物技术的重要内容之一。

溶液培养法是指在含有全部或部分营养元素的溶液中栽培植物方法,通过溶液培养,观察植物缺素症状,可以知道植物在生长发育过程中需要哪些必需的元素,进而了解某种元素对植物生长的影响。

本实验涉及种子消毒、萌发、幼苗培养、形态观察及测量、叶片叶绿素测定、细胞膜稳定性测定等多项植物生理学基本实验技术。

涵盖了植物生理学、植物学、生物化学、有机及分析化学、细胞生物学等多学科的知识点。

3实验方案1.将玉米或番茄种子在蒸馏水吸胀后,播于干净的沙中,当幼苗长到约4至5cm高时,选择生长势相同的植株进行培养。

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实验设计
要求学生自带植物材料提取和测定叶绿体色素(叶绿素 a、叶绿素b和类胡萝卜素)含量, 比较不同植物 ( C3、C4和CAM植物;木本和草本植物;阳生和阴 生植物;不同颜色植物;同一种植物在不同环境、 不同处理或不同生长时期等光合特性。)的光合特 性: (一)叶绿体色素的提取及定量测定
(二)叶绿体色素的分离及理化性质观察
2、探讨光照、温度、pH对NR活性的影响;
3、不同种类还原糖对NR活性的影响;
4、不同植物NR活性及硝态氮含量的差异; 5、同一植物不同器官或不同生长时期NR活性及硝态氮 含量的差异; 6、探讨不同土壤条件下硝态氮含量的差异。
七、实验步骤
(一)硝酸还原酶活性的测定
1. 标准曲线制作
管 号 1 0 1.0 2 2 2 0.1 0.9 2 2 3 0.2 0.8 2 2 4 0.4 0.6 2 2 5 0.6 0.4 2 2 6 0.8 0.2 2 2 7 1.0 0 2 2
消光值
20
40
60 80 硝态氮含量
100
120
140
综合实验1 矿质元素对植物的作用 (2013年5月14日下午)
硝态氮标准曲线 140 120 100 80 60 40 20 0 -20 0
硝态氮浓度(ug/ml)
y = 168.56x - 4.1568 R 2 = 0.9887
0.2
0.4 消光度
四、仪器试剂
(二)植物体内硝态氮含量的测定(310实验室)
2、标准曲线组 玻璃仪器:(1)50 ml容量瓶8个 (3) 蒸馏水 (2) 试管9根 (3) 移液管8根 试剂:(1) 5% 水杨酸-硫酸溶液 (2) 8% NaOH水溶液
(4)500mg/L KNO3
综合实验1 矿质元素对植物的作用
五、实验材料
综合实验1 矿质元素对植物的作用
四、仪器试剂
(一)硝酸还原酶活性的测定(309实验室) 2、标准曲线组 玻璃仪器: (1)试管7根 试剂: (1)1% (w/v)磺胺 (2) 移液管5根 (2) 1% (w/v)α-萘胺
(3) 蒸馏水
(4) 5ug/mlNaNO2
综合实验1 矿质元素对植物的作用
1、小麦、玉米、棉花、蓖麻、烟草、向日葵等农作物叶 片或叶柄;
2、黄瓜、茄子、辣椒、豆角、大白菜、萝卜等蔬菜绿叶、 心叶、菜心、菜帮等; 3、八仙花、红叶石楠、木芙蓉、紫荆、珊瑚树等园林植 物叶片或叶柄; 4、枫香、木荷、梧桐、泡桐等林木叶片或叶柄。
综合实验1 矿质元素对植物的作用
六、实验设计
1、比较不同N素形式(NO3-、NH4+、尿素)对NR活性的诱 导作用及植物体内硝态氮含量的影响;
综合实验1 矿质元素对植物的作用
四、仪器试剂
(一)硝酸还原酶活性的测定(309实验室)
1、实验组 玻璃仪器:(1)50ml三角瓶4个 (4)玻棒2根 (5)移液管7根 (3)1% (w/v)磺胺 (2)试管4根 (3)打孔器2个
试剂:(1)PH7.5磷酸缓冲液 (2)0.2molKNO3 (4) 1% (w/v)α-萘胺 (5) 蒸馏水
0.6
0.8
综合实验1 矿质元素对植物的作用 (2013年5月15日下午)
硝态氮标准曲线 140 120 100 80 60 40 20 0 0
硝态氮含量(ug/ml)
y = 154.67x + 4.2625 R 2 = 0.9943
0.2
0.4 消光值
0.6
0.8
1
精确称取剪碎、混匀植物材料,每份1.0~2.0 g

y = 2.7365x - 0.0119 R 2 = 0.9993
0.2
0.4 消光值
0.6
0.8

5ml 磷酸 缓冲液 ②
称量0.3~0.5g 等重材料2份分 别置于三角瓶 ①、 ②

5ml H2O 5ml KNO3

三角瓶①、 ②置于干燥器,真空抽气 放气后摇晃材料下沉 30℃恒温箱中黑暗保温30min
亚硝酸钠标准液(ml) 蒸馏水(ml) 1%对-氨基苯磺酸(ml) 0.2%α-萘胺(ml)
每管含NO2- (ug)
0
0.1
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0
取1ml NaNO2标 准液(空白用H2O)

2ml磺胺 试剂

2mlα-萘 胺试剂

摇匀, 室温静置 30min

520 nm 比色
综合实验1 矿质元素对植物的作用 (2013年5月14上午)
综合实验1 矿质元素对植物的作用
三、实验基本原理
(一)硝酸还原酶活性的测定
综合实验1 矿质元素对植物的作用
三、实验基本原理
(二)植物体内硝态氮含量的测定
在酸性条件下,NO3-与水杨酸反应,生成硝基水杨酸, 生成的硝基水杨酸在碱性条件下(pH>12)呈黄色, 最大吸收波长为410nm,在一定范围内,其颜色的深 浅与含量成正比,可直接比色测定。该方法测定硝态 氮含量十分稳定可靠。
取0.1 ml KNO3标准 液(空白用 H2O)

0.4ml 5%水杨 酸-硫酸
摇匀, 加8% NaOH → 室温下静 → 溶液9.5ml, 置20min 摇匀冷却

410 nm 比色
综合实验1 矿质元素对植物的作用 (2013年5月14日)
硝态氮标准曲线 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 0 y = 0.005x + 0.0004 R 2 = 0.9758
综合实验1 矿质元素对植物的作用
一、实验教学目的
熟练掌握植物的溶液培养法(或沙基培养法); 熟悉植物主要营养元素缺乏症的典型症状;
掌握植物体内硝态氮、硝酸还原酶活性的测 定方法; 比较不同条件(N素、光照、还原糖等)对硝 酸还原酶的诱导作用。
综合实验1 矿质元素对植物的作用
二、实验意义
实验结束要求
各组用品洗刷干净,玻璃仪器及药品摆放整齐、 齐全之后报告老师或班长(同时实验报告上 交学习委员),经检查同意可离去。 值日生请负责: 维护分光光度计、比色皿 擦洗台面 扫地、拖地
亚硝态氮含量标准曲线
亚硝态氮含量(ug)
2.5 2 1.5 1 0.5 0 0 0.2 0.4 消光值 0.6 0.8 y = 2.7008x + 0.006 R 2 = 0.9964
综合实验1 矿质元素对植物的作用 (2013年5月15日下午)
亚硝态氮标准曲线 2.5
亚硝态氮含量(ug)
2 1.5 1 0.5 0 -0.5 0
取反应液1ml+2ml磺胺试剂+2ml α-萘胺试剂 注意加液顺序 摇匀,室温静置显色30min
520 nm比色、查标准曲线、计算
七、实验步骤
(二)植物体内硝态氮含量的测定
1. 标准曲线制作
管 号 硝酸钾标准液(ml) 蒸馏水(ml) 每管硝酸氮含量 (ug/ml) 1 1 49 10 2 2 48 20 3 3 47 30 4 4 46 40 5 6 44 60 6 8 42 80 7 10 40 100 8 12 38 120
八、结果与分析
(一)硝酸还原酶活性的测定
硝酸还原酶活性(μg·g-1· h-1)
﹦(②N02-含量-①N02-含量)×10/W×t
其中:
②NO2-含量为反应液②中亚硝态氮含量(ug); ①NO2-含量为反应液①中亚硝态氮含量(ug); W为样品重量(g); t为反应时间(h)。
八、结果与分析
(二)植物体内硝态氮含量的测定
四、仪器试剂
(二)植物体内硝态氮含量的测定(310实验室)
1、实验组 玻璃仪器:(1)试管4根 (2)烧杯和漓管 (3)25ml容量瓶2个 (4) 漏斗2个 (5) 弯颈漏斗2个(6)玻棒2 根 (7) 移液管5根 试剂:(1) 5% 水杨酸-硫酸溶液 (3) 蒸馏水 (2) 8% NaOH水溶液
综合实验1 矿质元素对植物的作用
综合实验1 矿质元素对植物的作用
九、注意事项
(二)植物体内硝态氮含量的测定
1、 分光光度计、比色杯用水冲洗,擦镜纸擦净;比 色杯倒液不超2/3;用完后及时洗净! 2、实验操作中用强酸、强碱注意安全,如外溅,立 即用水冲洗和擦洗!
3、测定结束后,将试管彻底洗刷干净(因含强碱), 倒置在试管架上!
综合实验2 植物利用光能的生理基础
硝态氮含量(mg· g-1FW) = (C×V)/W
其中:
C为标准方程计算得NO3--N浓度(ug· ml) ;
V为提取样品液总量(ml);
W为样品鲜重(g) 。
综合实验1 矿质元素对植物的作用
九、注意事项
(一)硝酸还原酶活性的测定
1、该酶为诱导酶,可于实验前一两天,用硝酸盐进行叶 面喷施以增强其活性。取回材料后注意冲洗叶片上残 留的硝酸盐。 2、取样前材料应照光3h以上,大田取样在上午9点后为 宜,阴雨天不宜取样。取样部位应尽量一致。 3、硝酸盐还原过程应在黑暗中进行,以防止亚硝酸盐还 原为氨。。 4、显色到比色时间要一致,过短过长对影响颜色。
放入试管,加去离子水10ml,弯颈漏斗封 口
沸水浴中提取30min,自来水冷却
过滤到25ml容量瓶,去离子水冲洗残渣,定容
溶液加到试管底部,以 免影响结果
取试管1支,加0.1ml样品液 加5%水杨酸-硫酸0.4ml,摇匀,室温静置20min
用强酸、强碱注 意安全,如外溅 ,立即用水冲洗 和擦洗
加 8% NaOH溶液 9.5ml,摇匀冷却 410nm比色,查标准曲线
1、植物体内硝态氮含量可反映土壤氮素供应情况,常作 为施肥指标。 2、蔬菜类作物特别是叶菜和根菜中常含有大量硝酸盐, 在烹调和腌制中可转化为亚硝酸盐而危害健康,故硝 酸盐含量又成为蔬菜及其加工品的重要品质指标。
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