《我与孩子读书的故事》
我与孩子共读书的作文
我与孩子共读书的作文
《我与孩子共读书》
哎呀呀，想起我和我家孩子一起读书的那些事儿啊，可真是有趣极了。
就说有一次吧，我们俩一起读那本《小王子》。
一开始，我家那小家伙还不太上心呢，东摸摸西看看的。
我就故意装作特别着迷的样子，一会儿哈哈大笑，一会儿又轻轻叹气。
嘿，还真把他的好奇心给勾起来了。
他凑过来问我：“妈妈，这书有那么好玩吗？”我憋着笑说：“那当然啦，这里面的故事可精彩啦！”
然后啊，我们就一起看了起来。
读到小王子遇到狐狸那段，我就开始给他细细讲解，什么是驯养呀，那小家伙呢，眨巴着眼睛听得可认真啦。
看到小王子对玫瑰的那种特别的感情时，我就趁机和孩子说：“你看，就像爸爸妈妈对你的爱一样特别哦。
”他似懂非懂地点点头。
我们就这样一点一点地读着，遇到有趣的地方还会一起讨论，甚至模仿书里的角色说话。
那场景，真是又温馨又好笑。
读着读着，孩子慢慢就沉浸在故事里了，还会提出他自己的想法和疑问呢。
现在呀，每次想起和他一起读书的那个下午，我心里都暖暖的。
读书真的是让我们的关系更亲密啦，以后呀，我还要和我的孩子一起读更多更多的书，创造更多这样美好的回忆哟！
哈哈，这就是我和孩子共读书的一件小事儿，是不是很有意思呀。
我和孩子的读书故事
我和孩子的读书故事篇一：我和孩子的读书故事我和孩子的读书故事一（5）方雯慧家长因平时工作比较忙，也没有和孩子交流读书的感受，心里非常遗憾也非常愧疚！常见孩子放学后在背书，或做老师给布置的作业，在课余让孩子多读书、多做练习，感觉这点非常好，在这里要感谢学校的老师们。
而作为孩子的家长，如果在工作之余，能和孩子一起读书看报，养成良好的读书习惯，并在书中不断的汲取营养，是一件多么令人羡慕的事啊！虽说读书如逆水行舟，但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中，这样，读书才津津有味、妙不可言。
孩子的成长，是我们家长的再成长；孩子的学习，也是我们家长的再学习。
从她一岁开始，我们就读了大量教育孩子方面的书籍，我们深知榜样的带动力量―――言教不如身教，要从我们自己做起。
记得在孩子四、五岁时，为了提高孩子的记忆力，我们决定让孩子背唐诗，小孩子的记忆力就是好，在边玩边学习的过程中，她第一天就会背两首唐诗了，我们又在精神上鼓励她，她非常地高兴，第二天在重复前一天的二首古诗的同时又背了二首。
就这样孩子在玩中学习、在学习中玩，轻轻松松地把唐诗背完。
孩子上一年级，我想让她背《弟子规》，它是一本具有中国传统文化又教育我们怎么做人做事的基本准则的书。
因为书中文字是文言文担心她会厌烦和不理解。
于是，一有空我就和孩子一起朗读此文。
也从学《弟子规》开始，我们让孩子接触了电脑，并且通过电脑学习，分段背熟《弟子规》，晚上与孩子共学习，共游戏。
她只用10天时间就背熟了。
有时候我还和她比赛，看谁背得快，等她都背完，她都会高呼：“我胜利啦！我第一名！”。
看着孩子胜利的快乐，满足的眼神，感到做家长真是快乐、伟大。
孩子从书中不仅学习生字，而且，学到做人的道理。
在生活中，主动与人问好，尊敬长辈，热心帮助同学、朋友，有爱心，知道与人分享快乐。
现在，她已经自觉地养成了良好的学习习惯，放学第一件事就是写作业，而且不用家长督促。
我和孩子的读书故事
跟孩子一起进步——我和孩子的读书故事其实，当我在写这篇文章的时候，孩子正在旁边跟他爸爸一起读书呢。
这让我体会到了另一种平静的感动与温暖。
自离了学校后，在日常繁忙的工作之余，在如今浮躁快速的生活中，我们可能更多地会融入快节奏的业余消遣，宁愿慵懒地看着电视，也很少能潜心看看书，家里的藏书也成了尘封的摆设，很少被拿出来读一读。
但是，当孩子慢慢长大后，培养孩子的阅读习惯的同时，也让作为家长的我们重新开始学习，开始读书。
当然，孩子的成长也成了对我们重新学习最好的监督。
孩子很小的时候，我们会给他讲一些简单的童话故事，在讲故事的过程中，给孩子模仿各种动物的叫声，孩子在故事之中认识了各种动物与大自然的声音，而我们也在讲故事的过程中放松了自己紧崩了一天的心情；再长大一些的时候，我们会跟他一边读故事书，一边把日常的习惯培养融入到故事之中，一些平时难以养成的习惯，往往会因为故事的作用而变得让孩子容易接受。
慢慢地，孩子会把自己平时积累的故事简单地讲给小弟弟小妹妹听，而这时，在旁边的我们会偷偷地欣慰地笑。
现在，读了小学的孩子，会自己看书了，他经常会看一些我们不曾涉及的书，然后讲给我们听，这时的我们会大吃一惊，然后高兴地叹服，孩子慢慢地成为我的小老师了！当然，他经常会在看书的同时，问我们一些问题。
为了不至于回答不出孩子简单的提问，我们不得不提前补一下课了。
比如，现在的小树已经自己阅读儿童版的《西游记》《水浒》了，当然，接下来，他还会阅读《三国演义》等更多其他的名著，可能有一天，他会问我：“妈妈，你觉得曹操是小人还是枭雄”为了不打击孩子的学习思考的积极性，我们就得重新整理一下自己的知识储备，重新好好看看书了。
跟孩子一起读书后，我们也沉淀了很多，学习了很多。
为了能跟孩子一起交流读书心得，我们又重温了小时候的故事，找回了曾经美好的童年回忆；为了给孩子更好的教育，我们买了很多教育的书，这些书籍给了我们很多启发，很多甚至对自己的日常工作与为人处事都很引导作用；跟孩子一起读书之后，我们也学到了很多新的知识，再次体会到了学习与提高的充实与乐趣；更重要的是，跟孩子一起读书之后，让我们能从肤浅的应酬与娱乐之中脱身出来，静下心来感受亲子相处的乐趣，让我们体会到了平静祥和的亲子之乐，而这对我们自身的精神境界也是一种新的升华。
写一篇关于我和孩子的读书故事作文
“写一篇关于我孩子读书故事”啊哈，个题目真太趣！哎呦喂，我想起那个温馨晚我孩子一起沉浸书海中。
那天晚天气凉爽，月光皎洁。
我轻轻推开孩子房门，只见他坐小床手上拿着一本色彩斑斓绘本。
我走过去，坐他旁边，微笑着说：“宝贝，今晚我们一起读书吧。
”孩子嗯哼一声，眼中闪烁着兴奋光芒。
我们选择一本关于勇敢小兔子故事。
我抑扬顿挫朗读着，孩子聚精会神听着。
当我读到一个趣句子时，他忍住发出“咦？”惊奇声，然后哈哈大笑。
他笑声感染我，我也跟着笑起。
读累我们就换个故事。
次，我们选择关于友谊故事。
我轻轻讲述着故事中点点滴滴，孩子认真听着，时还会发出“嗯哼哼”赞同声。
当故事到一个感人部分时，他紧紧拉着我手，眼神中透露出对友谊向往。
读着读着，孩子眼睛渐渐变得沉重，他打个哈欠，嗯哼一声，然后靠我怀里渐渐入睡。
我轻轻给他盖好被子，看着他甜美睡颜，心中涌起一股暖意。
每天晚样读书时刻都我孩子之间默契。
通过阅读，我们仅建立深厚亲子关系，还一起探索世界奥秘。
读书让我们相互理解，相互陪伴，成为我们生活中最美好时光。
啊哈，每次回忆起那些读书日子，我都感到无比幸福。
孩子一起读书，仅一种教育，更一种享受。
哎呦喂，我想，就我孩子读书故事，一个充满欢笑温暖故事。
我与孩子读书的故事
我与孩子读书的故事宿迁市实验小学周保湘当我知道自己已成为准妈妈的那一天，第一件事就是去书店捧回了一摞有关孕妇须知的书籍。
在经历了流产、引产的痛苦之后，我不敢不小心翼翼地呵护这第三个胎儿。
在孩子哇哇落地的时候，我已读过了许多本育儿方面的书，了解了婴幼儿期孩子的生长和心理特点。
在孩子咿呀学语之时，我专为他从邮局订购了《幼儿画报》。
从那时起，每天晚上，我都会从背后环抱他，我们共同“读”故事。
虽然孩子可能什么都听不懂，但我知道他迷恋妈妈的声音，也喜欢那五彩缤纷的画面。
孩子上幼儿园了，我改定《幼儿画报》。
但每天的读书习惯不变。
在房间里，我专门为孩子布置了一个读书空间，让他无论趴着，还是站着都能取得他想要的书。
每次带孩子出行，我都会随身带一本他的书。
无论是参加聚会，还是游玩。
书总是能让他安静下来，而且常常是百翻不厌，百听不烦。
我只想让孩子感悟语言，从未想过以此来开发智力。
我们一直这样愉悦地进行着亲子阅读……直到孩子进入小学不久，老师告诉我，他读书很专注，他的词汇里量比同龄人丰富许多，而且识字量也比较多。
老师还询问我是如何教他提前识字的。
我摇头，因为我从未刻意教他识字。
不过，我在为他读书时，总会习惯指读，尽管大多数时候他都在“阅读”画面。
真没想到他会有这么多的收获。
身为教师的我不由陷入了思考：如果我也为学生读故事，会不会有同样的效果呢？如果每位家长都能为孩子朗读，结果又会怎样呢？我想试着推广为孩子读书的经验。
我为自己的设想兴奋不已！首先，我要每天定时为全班学生读故事。
开始就遇到难题：每天课程安排满满的，哪来的时间？思来想去，定在每天中午写字课前的二十分钟。
这是所有早到校的学生练习跳绳的时间。
（当时，跳绳是我们学校的特色项目）我悄悄地“挪用”来为孩子们读故事，而把跳绳练习列为选作作业，不看过程，只在比赛时看成绩。
听故事，使孩子们的学习及业余生活充实、快乐起来了；听故事，使孩子们课下相互传阅着自己的故事书和故事磁带。
我与孩子的读书故事
我与孩子的读书故事单位：古城街道安头小学姓名：张琴我与孩子的读书故事我与书结缘时间很长。
记得刚上小学时，我就从担任小学语文教师的二姨夫那里得到了很多《当代小学生》、《小葵花》等读物。
至今我也不清楚是因为拥有了那些书才喜欢上了读书，还是因为喜欢读书才拥有了那些书，但有一点是必须承认的：那些书成了我读书的启蒙老师。
记得每次去二姨家，我最先去的总是二姨父的办公室，找出他事先给我留下的书就开始读，回家时别人要好吃的（二姨家开一食品部），而我只要书。
回家做饭时看，上厕所时看，课间休息时看……，这样付出的代价就是现在六七百度的视力，尽管这样，但自己从没后悔过，因为读书让我收获了很多，尤其是在引导女儿读书方面我觉得受益匪浅。
可能读书的兴趣是可以遗传的，也可能是读书的氛围感染了孩子，我家的安琪从十个多月时就开始对书感兴趣了。
她那张十个多月照的两手拿报纸，一本正经读报的照片，现在看来仍是那么让人吃惊而又感到可笑。
安琪小的时侯给她买的都是那种撕不破的小图画书，吸引她的是里面的五彩图画，后来随着她年龄的增长，我又开始给她买那种图画故事书、儿歌书、诗歌书，现在我家的书橱里有两层全是她的各种各样的书。
刚开始的“读书”是我读她听，比如一个苹果图，我会指着“读”：一个红红的大苹果，一个又香又甜的大苹果，一个圆圆的大苹果……，这种重复又带解释性的“读书”让小家伙听的可入迷了，后来我意识到她的语言表达词汇量大得益于我和她的这种读书方式。
安琪快两岁时，我的外甥女学完的38本《分享阅读》书全给了她，上面的连环画及每页那简短易懂的句子又把她吸引住了，于是我和她专门对《分享阅读》的读书成了那段事读很多遍，她的理由是：再讲一遍我就明白了。
这些理由经常让我苦笑不得，读的遍数多了，倒提高了我的普通话水平。
看来读书还是利大于弊！和孩子一起“读书”后，虽然我自己的读书时间只能在孩子睡后，但女儿各方面的表现让我感到欣慰。
所以我呼吁：家长们，和孩子一起读书吧，你的参与会让你的孩子更出色！。
我和孩子的读书故事
我和孩子的读书故事
每天晚上，吃完饭，我就与我的孩子坐在家中的沙发上，一同品尝着书的美味。
我们家几乎成了书的天地。
有一次，我们看到了一篇叫《金花鼠》的童话。
看完之后，我严肃地对我的女儿说：“宝贝，你看，在应该储备果实的秋天，美丽的金花鼠却只知道夸夸其谈和享受暖阳，虚度了大好时光。
小宝贝，故事告诉我们，凡事要预告准备，才能防患于未然.……脚踏实地的生活态度，坚持不懈地努力，是创造幸福的前提条件，没有这些做保障，幸福只能是一句空话。
”孩子似懂非懂得点着头。
就这样，一天天过去了，我们的书越来越多，肚子里装满了“墨水”。
有时还会把自己认为好的词句抄下来。
如今，每天看我们的好朋友——书，已成了我的学习习惯，简直的到了手不释卷的境界了。
我们的好朋友有《唐诗三百首》、《经典成语故事》、《淘气包马小跳》、《格林童话》等。
我和我的孩子一起读书，一起生活，一起前进，我们坚信：快乐就是要多学习，将学习进行到底！。
我与儿子的阅读故事作文
我与儿子的阅读故事作文
阳光真好，我随手翻开《小王子》，就坐在靠窗的位置。
孩子看到我在读书，一脸好奇地就跑过来了。
“老爸，这是啥书？”我把书递给他看，“喏，小王子的故事，来听听不？”我们俩就一起坐窗台上开始读。
那感觉，就像是进入了一个神奇的星球，一起探索未知。
记得有次晚上，我们在客厅读《哈利·波特与魔法石》。
小家伙超兴奋，给我讲解书里的各种魔法和角色。
我被他带得都热血沸腾了，感觉就像真的进入了魔法世界。
后来，我们不止读这些，什么文学书、科幻小说，还有历史和哲学类的，啥都读。
有时候为了书里的某个想法争个不停，有时候又被故事感动到不行。
这些读书的时光，真的让我们更亲近了，也学到了不少东西。
我和孩子的读书故事
我和孩子的读书故事作者：暂无来源：《家教世界·创新阅读》 2015年第12期从小我就刻意培养孩子对书的感情，从无字的图书到《婴儿画报》《幼儿画报》到阶梯阅读材料，让他体会书香氛围，让书籍成为孩子重要的伴侣和玩具。
我常带孩子去书城购买心仪的书籍，包括漫画，比如《父与子》《绝对小孩》，蔡志忠的《漫画水浒》《漫画三国》。
我们一起看，一起笑，其乐融融。
孩子从小就对书很爱惜，偶尔不小心把书撕坏一点，都会焦急地让我们帮他修补。
有一次不知怎么说到班上的一个小朋友撕书的事，马淮禹说：“那个小朋友把书撕掉了，真不听话。
”“那你应该去跟他说，不可以撕书的，把书撕掉了还要怎么上课呢？所以，我们要爱惜它才行，对不对？”“对是对，不过我有个更好的办法。
”“嗯！什么办法呢？告诉我，让我听一听。
”“我会去告诉那个小朋友，我们要把书当成好朋友，把书撕坏了就是把它的腿弄断了，那它会疼的，拿着书就像拉着它的手一样，所以我们要爱护书。
”我很奇怪，这真的是他想出来的吗？我准备问个清楚：“啊！说得很好啊！这是你们老师讲给你们听的吧？”他说：“对呀，这个方法不错吧！”假期里，他喜欢让我给他讲故事听，讲什么故事呢？我想了一会儿，灵机一动，说：“给你读几本你没看过的书吧，我有信心让你感兴趣，怎么样？”“好的。
”孩子开心地回答。
我们从《爱心树》读起，接着读《猜猜我有多爱你》《一只孤独的乌鸦》……我每读完一本书，都要启发孩子领悟书中的主要意思，说说自己的想法。
读到《爷爷总会有办法》这本书时，我故意制造悬念，他听得津津有味，当爷爷缝制的奇妙的毯子变得又老又旧时，爷爷把它做成了一件奇妙的外套；当奇妙的外套变得又老又旧时，爷爷把它改做成了一件奇妙的背心；当奇妙的背心变得又老又旧时，孩子就在猜这次爷爷会把它做成袜子、手套还是手帕？结果却是一条奇妙的领带，孩子边听边想，当奇妙的领带变得老旧时，爷爷又会把它做成什么？自始至终，孩子的思维都在跳跃，他听完后感慨地说：“真是太奇妙了！”是的，也许“奇妙”这个词他早就明白其意，但《爷爷总会有办法》这本书中的“奇妙”用的真是太美妙了。
我与孩子的读书故事
我与孩子的读书故事我是一个热爱阅读的人，自从有了孩子之后，我更是将读书作为陪伴孩子成长的重要方式。
我和孩子的读书故事，充满了温馨和美好的回忆。
最初，我给孩子读的是一些简单的绘本故事，这些故事内容简单，图画生动，非常适合孩子们的认知水平。
每当我打开绘本，孩子就会兴奋地跑过来，一边指着图画一边发出“妈妈，妈妈”的叫声。
我们一起探讨故事中的人物和情节，孩子也会跟着我一起模仿故事中的角色，让整个阅读过程充满了互动和乐趣。
随着孩子的成长，我开始给他读一些寓言故事和童话故事。
这些故事中既有着深刻的寓意，又有着丰富的想象空间，能够激发孩子的好奇心和想象力。
每当我讲述完一个故事，孩子总会发出“再讲一个”的请求，有时候还会主动拿起书来“读”给我听，虽然内容有些杂乱，但孩子的表现让我感到无比欣慰。
随着时间的推移，我开始给孩子读一些启蒙故事和经典童话。
这些故事内容更加丰富，语言更加生动，能够帮助孩子建立起对世界的初步认知。
在阅读这些故事的过程中，我也会引导孩子思考故事中的道德和价值观，让他在阅读中得到启迪和教育。
如今，孩子已经能够独立阅读一些简单的故事书了。
我们会一起选择一些适合他阅读的书籍，然后相互交流阅读的感受和体会。
有时候，我也会给他讲一些我小时候喜欢的故事，让我们在阅读中建立更加紧密的亲子关系。
我和孩子的读书故事，不仅是一种陪伴和交流，更是一种教育和启迪。
通过阅读，我希望孩子能够培养出良好的阅读习惯和品味，同时也能够在阅读中得到快乐和成长。
这个过程中，我也收获了很多快乐和满足，因为能够陪伴孩子一起成长，是我最大的幸福。
愿我们的读书故事，能够一直延续下去，成为我们生活中最美好的记忆。
我和孩子的阅读成长故事作文
我和孩子的阅读成长故事作文在孩子的成长过程中，阅读就像一位神奇的伙伴，一直陪伴着我们。
说起
我和孩子的阅读之旅，那可真是充满了乐趣和惊喜。
孩子还小的时候，我就开始琢磨着怎么让他爱上读书。
一开始，我像个推
销员似的，拿着一本本色彩鲜艳的绘本，在他面前晃悠，“宝贝，看这个，多
有意思啊！”可小家伙根本不买账，一把就把书推开，自顾自地玩玩具去了。
但我可没那么容易放弃，我开始改变策略。
每天晚上睡觉前，我都装出一
副特别享受的样子，自己坐在床上读故事。
孩子好奇地凑过来，我故意不理他，继续读得津津有味。
这招还真灵，没一会儿，他就忍不住爬到我身边，“妈妈，你在看什么呀？”我心里偷笑，表面上却很淡定，“这故事可好玩了，不过你
不感兴趣就算了。
”他一听，急了，“我要听，我要听！”
从那以后，睡前阅读就成了我们的固定节目。
有时候我读得累了，想偷个懒，他还不依不饶，“妈妈，接着讲嘛。
”
随着孩子慢慢长大，我们的阅读范围也越来越广。
从童话故事到科普读物，从古典名著到现代小说，每一本书都像是一扇通往不同世界的门。
还有一次，读了一本关于宇宙的科普书，他眨巴着眼睛问我：“妈妈，宇
宙到底有多大呀？我们能去别的星球吗？”那一刻，我感受到了阅读带给他的
无限遐想和对未知的渴望。
现在，孩子已经养成了每天读书的好习惯，而我也在这个过程中和他一起成长。
我们会因为一个有趣的情节哈哈大笑，也会因为一个感人的故事红了眼眶。
阅读，不仅让我们学到了知识，更让我们的心灵紧紧相连。
我相信，在未来的日子里，我们的阅读之旅还会继续，会有更多的精彩等待着我们去发现。
我和孩子一起读书的故事
我和孩子一起读书的故事读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧，养成读书的习惯。
培根说过：“知识就是力量。
”不错，读书能增长孩子的课外知识，可以让人感到浑身充满一股力量。
这种力量可以激励着你不断的前进，不断地成长。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”没错，兴趣就是孩子最好的老师。
上幼儿园的女儿只对书上鲜明的色彩和唯美的画面感兴趣，故事的朗读和讲解则是由我来完成。
我和女儿一起读书是从潜能班（学前班）的识字卡开始的，我们把识字卡像玩扑克牌的“开火车”一样当游戏玩。
让女儿觉得读书是一个好玩的游戏，女儿还因此获得了“识字大王”的称号。
时间长了女儿对读书产生了浓厚兴趣，，慢慢地成为了一种习惯。
我们一起读故事书：“一个小孙子问爷爷，为什么人有两只眼睛、两只耳朵、两只手、却只有一张嘴巴。
爷爷告诉小孙子：这是让人要多看、多听、多做、少说话呀。
”故事虽然寥寥数语，却让女儿懂得了听的`重要性。
我们一起读“论语”中的经典难忘的名着故事，对原文的理解。
说着，孔子、曾子的之、乎、者、也……体味关爱、感悟成功、分享感动……以及那些难以理解的古今对比，古有不为五斗米折腰的陶渊明，而现今社会存在的一些不良现象……我们还一起在暑假里读完了杨红樱的笑猫日志，尤其喜欢《幸福的鸭子》这本书，它让我们懂得了简单的幸福。
我们一起向往张达外婆家的世外桃源！一起喜欢上麻花儿，她有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心。
麻花儿的幸福仿佛没有边界，她的心中总藏着甜美的感动和不尽的思念……我们为了书中的主人翁“马小跳、笑猫、老老鼠、地包天……”一起感动、一起流泪、一起开怀大笑，一起沉醉于书中的世界。
和孩子一起读书是一种休闲，一种娱乐的方式。
在书的带领下，我们不断磨练自己的意志，而我们的心灵也将渐渐地充实成熟。
让我们和孩子一起读书，一起成长，一起在书的海洋里无限快乐的遨游吧！。
我和孩子的读书故事
我和孩子的读书故事这是软实力英语的第267篇文章。
要说我们家最多的东西是什么，非书莫属。
虽然所有的书柜都已经装满，但是每年还是在不断地增加。
对此，苗妈每天没少唠叨，因为所有的房间都被我和苗苗的书占领了，按苗妈的话说叫“泛滥成灾”。
以前逛书店，很少有空手而归的时候，现在正好相反，依然坚持逛书店，但是几乎不买书。
书也太贵了，如果遇到喜欢的书，我就会用拍下书名，再上网搜索购买。
虽然会晚上几天，但是价格便宜，适合我们这些爱书的工薪阶层。
即使如此，苗妈也对我的“购书癖”颇有微词，并扬言要收回家里的财政大权。
为此，我就想了一个迂回的办法，每次都是在给苗苗买书的时候，顺带着夹点私货，捎带上一两本我喜爱的书，美其名曰，买多优惠多。
01营造环境为了使苗苗从小爱书读书，我先从营造一个读书环境着手。
苗苗的卧室有3个书架，一个大书架，两个小书架，都摆满了各种中文英文书籍。
我的书房有一个大书架，占据整整一面墙。
此外，客厅和卧室也摆放了许多书，这样，无论走到哪里，都可以随手拿起一本书，或躺或坐，享受阅读的乐趣。
在苗苗放学回家后，她写作业，我拿本书阅读，以此熏陶她，培养她的阅读习惯。
这是最重要的方法，在孩子幼儿时期，一定要坚持陪孩子一起读书，让他觉得读书是一件快乐的事情，是爸妈也喜欢的事情。
正所谓，己所不欲勿施于人。
如果家长自己不喜欢读书，却要求孩子读书，就缺乏说服力。
在周末和寒暑假期间，我经常带苗苗去图书馆或书店，那里有许多其他小朋友，同龄人的行为，对孩子的喜好，起着积极的引导作用，有的时候，要胜过父母苍白的说教。
02我的故事我最大的喜好是逛书店。
小时候，家里穷，要省好长时间，才存了一两元钱，就迫不及待地奔往新华书店，去买自己喜爱的书。
那时候，还没有绘本故事，只有连环画。
在省吃俭用好几个月之后，才买得起一套连环画。
最喜欢的要数《三国演义》。
买回家之后，不敢让父母知道。
以前这些都属于“闲书”，如果被父母发现，除了挨一顿皮肉之苦之外，小人书也在劫难逃，要么被烧，要么被撕。
我和孩子读书的故事
我和孩子读书的故事-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
我和孩子读书的故事
书籍是人类进步的阶梯，书籍可以开拓视野，增长见识，陶冶情操，净化心灵。
对孩子而言，好的书籍可以培养他们正确的兴趣爱好，树立良好的教养，有利于后续树立正确的价值观、人生观。
随着社会的快速发展和生活节奏的加快，读书对于我们来说成了一件往事，时光荏苒，不知不觉我已经是一位二年级学生的家长了，虽然孩子的读书兴趣要从小开始培养，但由于工作原因，和孩子一起读书，也是断断续续的。
突然有一天，在接孩子放学的路上，孩子突然对我说：“妈妈，我知道端午节是为了纪念屈原。
”我接着问他：“那你知道端午节还要干嘛吗”“当然知道啊，还要吃粽子，赛龙舟。
”孩子自豪的说，我问他：“这些你怎么知道的”孩子得意洋洋的说：“我在《十万个为什么》上看到的。
”晚上，我躺在床上，想了很多，读书对孩子而言，孩子从书中不仅学习生字，而且学到做人的道理。
不能让孩子成为精神的贫穷者。
从那以后不管多忙，我每天都会坚持睡觉之前和孩子一起读书半小时，虽然现在孩子读书还是需要我每天提醒，督促，但相信，通过一段时间的坚持，一定会让孩子养成每天读书的习惯的。
读书贵在坚持，循序渐进。
孩子的成长是一步一个台阶的，不要像完成任务一样去读书，将它当做一种乐趣，没有负担，这样读书才能津津有味，妙不可言。
我期待和孩子在读书的旅途中一起成长，一起收获!
2。
我和孩子读书的故事
我和孩子读书的故事
孩子开始一点也不喜欢读书，我心里非常着急，于是我就想了很多办法培养他读书。
首先，我读书，我故意在孩子面前读，孩子无聊时就会看看我手中的书，慢慢的孩子就对读书不反感了。
我给孩子买的第一本书是《父与子》。
这本书是中英文，带彩图的。
里面的字孩子几乎不认识，于是我就和他一起看。
看完了这本书，孩子就觉得读书有趣。
于是，我就带他去新华书店选书。
后来，我给他买了《101个成长故事》﹑《一千零一夜》﹑《寓言故事》﹑《智力数学》……孩子读书一会读得“狼吞虎咽”，一会儿又细细品味着读，我让孩子读书是讲究方法的！要把自己喜欢的好词、好句记一记，晚上再把故事给我讲一讲，有趣的我们共同分享，有意义的我们共同探讨……
读书给孩子带来了乐趣，也给孩子带来了知识，孩子现在越来越喜欢读书了。
诗城小学一年级四班：鲁博文
2014/4/17。
我和孩子的读书故事
我和孩子的读书故事
一年级（3）班沈彤菲家长
我平时工作忙，虽然无暇经常照顾孩子写作业，但她很喜欢和我们一起读些的小故事，有时候读错了字让我们全家大笑不止。
有时候又提一些让人捧腹大笑的问题，让全家多了很多谈论的话题。
看她的知识在学习中不断增加一点点长大的时候一天的疲劳在不觉中的消失了。
一天，她在读《小老鼠种花生》的故事，故事请的是一只老鼠有一次吃生花生的经历，但它觉的生花生一点也不好吃，然后它就把花生炒熟了再吃，那个味道特别好吃。
老鼠就想，那我还不如把花生炒熟了再种，那样结出的花生肯定很好吃而且也不又炒了。
但它把花生种下去一直也没有长出来。
这个故事的结尾问小朋友，为什么老鼠种的花生不能长出来呢？女儿左思右想也不知道为什么，就问我们“妈妈，为什么老鼠种的花生不能长出来啊？”我觉的像老鼠那样种的花生也一定很好吃呢。
这个问题让我们全家非常可笑，我就从植物出芽要在潮湿的环境，需要阳光……一一解释了植物发芽的过程，女儿才恍然大悟的说，“哦，怪不得老鼠种的花生不能发芽呢，兴好我读了这个故事，要不然我也会把花生炒熟了以后再种到地里呢。
”,。
家长与孩子读书亲子故事
《家长与孩子读书亲子故事》
小朋友们，今天我来讲一个家长和孩子一起读书的故事。
有个小朋友叫明明，他特别喜欢听故事。
每天晚上，明明的爸爸或者妈妈都会陪他一起读书。
有一天，他们读了一本关于恐龙的书。
明明好奇地问：“爸爸，恐龙为什么会灭绝呀？”爸爸就耐心地给他解释。
还有一次，他们读了一个公主的故事，明明说：“妈妈，我也想当勇敢的王子。
”妈妈笑着说：“好呀，那你要变得更勇敢哦。
”
就这样，明明在爸爸妈妈的陪伴下，读了好多好多有趣的书，也学到了好多知识。
《家长与孩子读书亲子故事》
小朋友们，来听听这个读书的亲子故事呀。
天天小朋友呀，每天最期待的就是和妈妈一起读书的时间。
有一回，他们读了一本有好多小动物的书。
天天指着书上的小兔子说：“妈妈，小兔子好可爱。
”妈妈就给他讲小兔子的故事。
又有一次，读了一本画画的书，天天拿起笔跟着画，妈妈在旁边一直鼓励他。
在妈妈的陪伴下，天天越来越喜欢读书啦。
《家长与孩子读书亲子故事》
小朋友，我给你讲家长和孩子读书的故事。
有个叫花花的小朋友，她和爸爸一起读书可有意思啦。
他们读一本冒险的书时，花花紧张得抓着爸爸的手。
读童话故事，花花还会模仿公主说话呢。
爸爸总是笑着和花花一起讨论书里的内容。
花花因为和爸爸一起读书，变得更聪明更快乐啦。
我与孩子共读书初中作文
我与孩子共读书初中作文
《我与孩子共读书》
哎呀，说起我和孩子一起读书的事儿呀，那可真是有好多好玩的回忆呢！
记得有一次，我和孩子一起读那本《小王子》。
嘿，这小家伙一开始还不太乐意呢，在那磨磨蹭蹭的。
我就哄他说：“宝贝呀，这本书可有意思啦，等会儿你就知道啦。
”然后我们就靠着沙发坐下来，开始读了起来。
当我读到小王子遇到那朵傲娇的玫瑰花时，孩子突然眼睛一亮，说：“妈妈，这朵花咋这么怪呀。
”我笑着跟他解释：“这玫瑰花呀，就像有些爱闹小脾气的小朋友一样。
”孩子听了嘿嘿直笑。
随着故事的推进，我们仿佛都进入了那个奇妙的星球世界。
孩子一会儿皱着眉头，一会儿又哈哈大笑。
当读到小王子离开他的星球时，孩子还一脸的不舍，嘟囔着：“哎呀，他怎么就走了呢。
”我摸摸他的头说：“别着急呀，后面还有更多有趣的故事呢。
”
我们就这样一页一页地读着，完全沉浸其中啦。
等读完了，孩子还回味无穷地说：“妈妈，我们下次再读这本书好不好。
”我笑着点点头。
从那以后呀，我和孩子经常一起读书，一起在书的海洋里畅游。
真的，和孩子一起读书的时光特别美好，不仅让孩子学到了知识，还增进了我们之间的感情呢。
我会一直珍惜和孩子一起读书的这些日子，这可是我们之间最温馨的回忆呀！。
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我与孩子读书的故事
四.3班陈思涵爸爸
书是人类的好朋友，陪孩子一起读书，让孩子从小养成良好的读书习惯，是我们家总结的教育经验。
今年我女儿9岁了，上小学四年级，从陪她在小卡片上的识物认字到如今陪她读书看报，她的进步使我很欣慰。
孩子养成喜欢读书的习惯是需要循序渐进的，记得在女儿小的时候，每天睡觉之前一定要我给她讲故事，当我把记忆中关于小朋友的故事讲完了的时候，我最终选择了购买故事书，每天把故事书中的故事读给她听。
后来，女儿上学后认识的汉字越来越多，她也喜欢在每天睡觉的时候自己看一会书，从连环画到故事书再到课外读物等。
再后来我就陪她一起读书，记得在读《小猪唏哩呼噜》的时候，我们商量好每人读一章节，那时女儿才上一年级，读起书来还是一本正经、老老实实的念，故事虽然精彩好笑，可从女儿的嘴里读出来却无比生硬，让我一点也笑不起来。
于是，轮到我读的时候，就故意绘声绘色，手舞足蹈，以至于逗得女儿哈哈大笑。
久而久之，女儿也学会了带感情地读书，并且在读书的过程中，能充分感受到书中人物感情的变化。
这也使我们父子关系更加融洽。
现在女儿已经喜欢上了阅读，每当她沉浸在书中，表情会随着阅读时而变换，有时候开怀大笑，有时候暗自难过，有时候如恍然大悟露出微笑，那一刻是多么的享受。
但我还是坚持陪她一起读书，目前他所阅读的书籍都是由她自己选择，但都遵循了几个原则：1、必须对学习和成长有益的书；2、能提高写作能力方面的书；3、能增长阅历眼界的书；最近女儿喜欢上了地理，我陪她一起阅读了《中国国家地理》、《世界地理阅览》、《一本书读懂世界历史和中国历史》，我们读完以后还在家里对读书学到的知识进行问答，通过更生动的方式加强她的学习兴趣，我也在陪孩子读书的同时给自己一个安静的时段。
书是人类进步的阶梯。
所谓开卷有益，让我们和孩子一同阅读，一同学习，一同快乐，一同成长，一同享受亲情！。