作文范文之写家的作文开头

写家的作文开头【篇一：我敬佩的一个人开头结尾】开头：时光如梭，一眨眼，便过去了。

有一些事情和人也随之而去，但，有一个人，我永远也不会忘记他，他在我心留下了深刻的印象，他，就是我最敬佩的人。

细细的水，蓝蓝的天，人生如流水，只有蓝天的衬托，水才会更美。

我是那清澈见底的小溪，而xxx是照耀我的蓝天。

我敬佩的一个人就非他莫属了。

如果说命运是那破旧的花架，那么母亲会让它变得繁花似锦。

如果说命运是那漆黑的夜空，那么母亲会让它变得星光灿烂。

如果说命运是那贫瘠的土地，那么母亲必会让它变得沃壤千里。

结尾：老师教诲像春风雨露使我们茁壮成长，在我们这群不懂事的孩子身上倾注了多少心血！所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，就算是这不朽的佳句也无法表达我们对老师的崇敬！老师的言传身教让我们感受甚深，感动甚深！我没有华丽的言语来赞美您，只有一句发自内心的话：“有您这样的老师，我们快乐并幸福着！”（一）开头：说起我最敬佩的人有很多，想必大家也都知道，比如：解放军叔叔、警察叔叔、白衣天使……但我最敬佩的人就是我的哥哥了，他叫施俊杰。

结尾：暑假以后，哥哥回上海了。

他的学习现在依然很棒，在学校五年级年段里排名第四，而且被选入了篮球队里。

我记得哥哥在走之前对我说：“陈婕，你要好好学习，下次暑假我过来，能比过我。

”我答应了。

我心想：“我一定要努力学习，以后和哥哥有一样的学问。

”（二）开头我敬佩的人他不是万众瞩目的明星，他不是家财万贯的皇宫贵族，他不是高高在上的达官贵人，他就是我们班生活委员叶天阳，虽然他成绩不是特别好，但这不是最重要的，因为他有一颗为班级服务的心。

结尾：他就是我敬佩的人！一位热爱劳动、关心集体的，普普通通的生活委员。

（三）开头：我敬佩的人有许许多多，其中我印象特别深的，是一位生活困难但却拾金不昧的人。

那是我亲身体验的一件事，她就是那位清洁工阿姨，我最敬佩的一个人。

结尾：清洁们为的是我们大家的环境，无私奉献，默默无闻，他们不求回报，而是换来大家美好的生活环境。

宁可一人脏，换来万家洁。

他虽然不平凡，可是他的那种精神很让我敬佩，牺牲自己，奉献别人。

在我眼里，他们就是高尚的人！（四）开头：生活中，总是有许许多多的人值得我们敬佩：知识渊博的科学家，救死扶伤的医生，不怕苦困难的解放军叔叔……但，在我幼小的心灵中，我最敬佩的人，是一个*********的人，他，就是****。

结尾：这就是我最敬佩的人，一个*********的人。

（五）开头：生活在一个五彩缤纷的世界里，发生过的事情像夜晚的繁星一样数也数不清。

自然，也会使我们对某些人产生了一种极其崇高的敬佩感。

这些人可能是默默无闻的老师、一位尽职尽责的清洁工......甚至一个可敬的陌生人。

但我最敬佩的人是我的好朋友——xxx 。

结尾：看，这就是我最敬佩的人，听完了我对他的叙述，你肯定也对他佩服得五体投地了吧。

（六）开头??大千世界，人海茫茫，有谁没有敬佩的人？??想到这，我不禁想起我敬佩的一个人...........结尾：这就是我最敬佩的一个人：****，他（她）虽然平凡（根据写的那个人来添加），但值得我敬佩！拟题：他，令我敬佩我眼中的强人值得我敬佩的人心中的那个人【篇二：话题作文写作指导：“家”】话题作文写作指导：“家”【教学目的】1、融入真情实感，抒写爱的颂歌。

2、从生活小事中，从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。

【教学重点】1、学习“以小见大”的写作手法。

2、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。

3、围绕一事一物写一篇文章，做到具体，真切，生动感人教学方法：分析法、探讨法前置作业：（1）准备好3~5个家庭生活片断；（2）收集抒写亲情的诗句；（3）能够有感情地叙述家庭中发生的故事；（4）对家有一个明确的定位。

教学过程：一、安全教育：安全事故小演讲或安全事故见闻分享。

二、导入本课时1、出示三毛的图片：三毛最想得到的是什么？2、学生思考后回答——家。

3、引出本次作文的话题：每个人都有自己的家。

一提到家，就会给人一种亲切、温馨的感觉。

家是什么？家是难舍的亲情，是温暖的大家庭，是亲爱的祖国………在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一片晴空，儿女用孝心给父母奉上一丝慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情，伙伴之谊，赤子之心……请你以“家”为话题，写一篇不少于700字的文章。

三、话题作文“家”写作指导：1、出示一组问题：你对自己的家有什么感觉或印象，请用一个词来概括，比如我有一个（）的家，为什么会有这样的感觉？向大家介绍自己的家。

2、学生讨论分析后分享自己的看法。

3、老师提示：一提起自己的家记忆中便会浮起一种什么样的场景，就想起哪些事情？某种印象、感受常常是同一些特定情景和具体的事件联系在一起的。

如果能够说出这种印象或感受，学生便能回忆起跟这些词语相关的一些片断、场景或事例。

4、学生自由谈论教师帮助学生理清叙事的思路，启发，帮助学生回忆起与此相关的更加具体的细节，事例，不断向记忆深处挖掘，让学生能够不断地回忆起新的细节、片断或场景。

从这些细节和场景、片断和事例中你领悟到了什么？你体验到了什么？让学生从对材料的回忆、梳理中分析、概括自己领悟到的道理，体验到的情景，从而确立文章的写作构架、雏形。

5、教师点拨与“家”有关的内容实在太多。

闭目细思，家中的人，家里的事，历历皆在眼前。

采用添加法，把“家”的范围缩小，如《家中小事》、《我爱我家》、《家庭风波》等，然后以此命题作文。

《家中小事》宜以小见大，从平凡的小事折射非凡的人物品质，于细微处见精神；《我爱我家》可写家里的温暖和欢乐，父母的教导关怀，兄妹的手足情深，一家人的其乐融融，均在可写之列；《家庭风波》可写误会，写矛盾，写社会阴暗面对家庭的影响及自己的困惑等。

如果透过字面再考虑，班集体、学校也是一个家，中华56个民族更是一个大家，则家的范畴大大扩展了，选材范围也更加广阔。

《集体是个家》（写学校宿舍佚事），《我们都有一个家》（写校园内外的互帮互助）等，不仅扣住了“家”这一话题，而且与时代气息脉脉相扣。

四、探讨本次的话题作文的可以怎样拟题：1、学生就自己的写作方向与主题，给自己的文章初步拟写一个题目，然后在班上分享。

2、学生互相点评。

3、归纳写作参考：家的味道；家的故事；我爱我家；有家真好；回家的感觉真好；我想有个家；我们都有一个家；家的星空；家有三宝；美丽（梦想）家园；我的快乐之家；爱的家园；爱在家就在；有爱便有家；家，爱的港湾；我有一个五星级的家；两束康乃馨一份爱；一生倾情??五、老师提点写作注意事项：写“家庭亲情”类的文章,一定要写出真情实感来,因为“亲情”来不得半点虚假。

写真情实感要注意以下几点：①选材要真，要有典型性。

本话题属于“亲情友情”类，我们每一个人都不陌生，在你的身边一定有很多动人的故事，你一定有很多切身的感受、深刻的体验，写这篇文章不存在“无米之炊”的问题。

所以，我们在选材时，一定要精挑细选，好中选好，以一当十。

②要化大为小，从小处着手，就写那么一个小点，集中笔力写细写真。

如立意为“有爱就有家”，“家的故事就是爱的故事”，就集中笔墨写发生在家里的充满爱的故事，其他一律不要涉及；想写班级这个大家，立意为“我的快乐之家”，就写班级有趣的让你快乐的人和事，集中笔力写好快乐；想写“老家”，想抒发对故乡的怀念，想表达你对简单生活的怀念，就只写你记忆中的老家的模样和故事??③在写作时，要善于找寻写作的切入点，找到最佳的写作角度，从自己最有感触的某个点出发，选定适合自己的写作角度。

如你最渴望有一个温馨宁静的家，你可以采用对比的方式，先从几个不同的角度写现在的家的面貌，再写你心目中的家是怎样的；如老家给了你最美好的记忆，你可以模仿“云朵下的村庄”来拟题，描绘你记忆中美丽的家园，写出它美丽的风光，美好的人和事??④在构思立意方面，可以写自己的家，通过典型的事例和家庭人员写出它的美好温馨；如果你对自己的家实在不满意，可以写你心目中渴望的家；你可以超越个人的小家，把目光投向集体、社会、国家甚至整个地球。

但因为本话题的浅显性和常规性，立意很容易“撞车”，如果能在构思立意方面多下点功夫，就容易脱颖而出。

如写家的温馨，不如写物质横流的商品社会，家庭（尤其是大家庭）亲情的淡薄，人与人之间关系的冷漠、变异；写家庭的幸福，不如写留守儿童对亲情的渴望，对真正的家的向往；可以写房子越来越大，但家的感觉却越来越淡；还可以写为动物安家，最后放飞回到大自然它真正的家；还可以写有某个人在的地方就是家??⑤在体裁方面，可以写记叙文，讲述家庭的故事；可以写抒情散文，书写自己对家的种种情怀、感悟。

但无论哪一种体裁，以情动人，是写好本话题的关键。

在结构方面，可以采用纵式结构，按照一定的顺序讲述一个或几个故事；可以采用横式结构，撷取家庭生活的几个片断连缀成文，如“家的故事”就可以采用这种结构；还可以“点面”结合??⑥要讲究写作技巧。

如“冷年暖家”，作者选取的都是最平常的材料，但因为多次写到了天气的寒冷，就更好地突出了家的温暖；如“云朵下的村庄”，为我们拟题打开了思路，也提示我们，情景交融的文章特别能打动人。

特别提示：无论侧重点是什么，都要围绕家来写，最后要点题，深化主题。

六、个人独立构思作文并尝试下笔创作。

七、课堂总结：通过本次的话题作文，理解如何融入真情实感，抒写爱的颂歌，同时明白如何从生活小事中，从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。

八、布置作业：1、课后继续完善本次的话题作文写作。

教学反思：补充：【写作素材】可以用于构思立意、拟题、开头、结尾等各个方面。

1、田家无四邻，独坐一园春。

（卢照邻《春晚山庄率题二首》）2、林塘花月下，别似一家春。

（王勃《山扉夜坐》）3、回忆里，家的味道在我面前弥漫，是妈妈给我新做的绸裙子的味道，是爸爸为我烧的晚餐的味道，是我为他们买的糕点的味道，是窗外院子里枇杷花的味道，是洁净干燥的棉被的阳光味道，是说不出的道不明的，家的味道。

4、“我们都有一个家名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错。

”中国，我的家，它有5000年的文明历史，它是地球的一颗明珠。

我为祖国骄傲。

6、有一首歌中唱道：“庭院好像一个家，爸爸是树，妈妈是花，我们是蝴蝶和小鸟??”多么幸福的一家啊！7、鸟儿有一个温馨的家，鱼儿有一个幸福的家，花儿有一个美丽的家。

生命都有属于自己的家。

家是心灵的港湾，人生的驿站；是情感的归宿，灵魂的延续。

家为我们遮风挡雨，给我们无穷的力量。

漫漫人生，家与我们相伴永远。

8、每一个家都是一部未写完的历史。

翻开首卷，里面的喜，怒，哀，乐一一呈现在我的眼前。

家中有母亲的唠叨，父亲的关怀，也有我梦里快乐的微笑。

9、家是我们生命中的一部分，它承受着我们的一切。

当我们内心受到创伤，受到挫折的时候，我们不必伤心，因为家成了我们的伙伴，我们的知己。