在幻灯片中插入声音和影片教学设计
《让演示文稿“有声有色”》教学案例
教学材料
音视频文件是多媒体文件里重要的组成部分，在演示文稿中出现音视频可以大大提高演示文稿的吸引力。这节课继续拓展幻灯片中可插入的对象。向学生介绍在幻灯片中插入视频、动画、声音的操作。
在学生学会幻灯片插入影片后，那么动画、声音在幻灯片中的插入操作就比较简单了。让学生做知识迁移即可。
过程性评价的指标
1、是否掌握插入背景图片的方式。
2、是否找到图片存放的位置。
3、是否能够完成图片在幻灯片中的插入。
4、是否掌握插入音乐得方法。
5、是否掌握幻灯片切换的不同效果。
学习档案法
学生上课回答问题
让演示文稿“有声有色”教学设计案例
教学设计概览
主题
让演示文稿“有声有色”
学习目的
1.掌握幻灯片的动画设置及幻灯片的切换
2.学会在幻灯片中插入声音和视频
学习对象分析
在教学中，所教学生来自五年级。在前面的教学中，对文字的处理、排版、有了一定的了解。经过前几节课幻灯片的学习，学生已经熟悉了它的基本操作，同时可以借鉴如何在WORD中插入图片、插入艺术字的操作在演示文稿中加以运用，所以说学生已经具备学习设置幻灯片的基础知识。五年级的学生已初步具有逻辑思维能力，好奇、好动、好胜的年龄特点，他们对于新事物、新挑战具有强烈的欲望。所以让学生通过亲自动手实践、体验感知来突破本课的重点，并在教学过程中引入任务驱动模式，引导学生开展研究、探索、合作学习，使他们在新的学习方式中建立自信、得到肯定。
能力目标：1、通过自学培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力。
初中信息技术《设置图片插入视频和声音让幻灯片有声有色》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思
知识与技能：1.掌握图片的设置方法。2.会插入视频和声音
过程和方法：通过教师演示讲解和学生合作学习掌握图片的设置方法和会插入视频和声音。
情感态度与价值观：1.通过师生间的交流互动，学生讨论、展示，让学生享受成就感，树立自信心。2.在完成任务的过程中让学生了解祖国的美丽风景，激发学生的爱国热情。
2.Powerpoint的视图。
3.插入图片回答设计幻灯片的步骤；回答出幻灯片的各个视图；插入图片的步骤。
课前导入：
播放“美丽的云南—旅游资源介绍.ppt”中的部分幻灯片，让学生观看幻灯片中的声音和视频引入新课。认真观看，动脑思考，积极回答。
（教师用课件展示）
课前预习：
阅读第七课《设置图片、插入视频和声音——让幻灯片有声有色》，完成以下2个小题：
任务四：在新插入的幻灯片3中插入视频并自动播放
演示讲解：
在幻灯片中插入视频的步骤：选中第3张幻灯片插入影片和声音文件中的影片在插入视频的对话框中找到视频文件确定自动
提问：说出插入视频的步骤
专心听讲，认真回答教师提出的问题
课堂小结：
1.设置图片格式；2.插入声音；3.插入视频和教师一起小结本节课内容
合作学习（教师巡视指导）
初中信息技术《设置图片插入视频和声音让幻灯片有声有色》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思
基于学科核心素养的教学设计
课程名称：《设置图片插入视频和声音让幻灯片有声有色》
姓名
教师姓名
任教学科
初中信息技术
学校
学校名称
教龄
1年
教学内容分析
教学内容
本节课是义务教育信息技术课程教科书初中信息技术二年级（全一册）《第七课设置图片、插入视频和声音——让幻灯片有声有色》的内容。在幻灯片中插入图片、声音和视频让幻灯片变得更加漂亮。
PPT中如何插入音频和视频
PPT中如何插入音频和视频PPT（PowerPoint）是一种常用的演示文稿软件，广泛应用于商务汇报、学术讲座、教育培训等场合。
为了提升PPT的表现力和吸引力，插入音频和视频成为一种常见的需求。
本文将介绍如何在PPT中插入音频和视频，以及相关的注意事项。
一、插入音频在PPT中插入音频可以为幻灯片增添音乐、背景音效、语音解说等，给观众带来更加生动的视听体验。
以下是插入音频的步骤：1. 打开PPT，进入所需插入音频的幻灯片页面。
2. 在菜单栏中找到“插入”选项，并点击下拉菜单中的“音频”按钮。
3. 在弹出的菜单中选择“音频浏览”，然后浏览并选择要插入的音频文件。
4. 点击“插入”按钮，即可将选定的音频文件插入到幻灯片中。
在插入音频后，可以对音频进行进一步设置，如自动播放、循环播放等。
选中插入的音频文件，在“格式”选项卡中可以找到相关设置选项。
二、插入视频插入视频可以在PPT中播放影片、演示视频教程、展示产品广告等，为观众提供更加直观的视觉体验。
以下是插入视频的步骤：1. 打开PPT，进入所需插入视频的幻灯片页面。
2. 在菜单栏中找到“插入”选项，并点击下拉菜单中的“视频”按钮。
3. 在弹出的菜单中选择“视频浏览”，然后浏览并选择要插入的视频文件。
4. 点击“插入”按钮，即可将选定的视频文件插入到幻灯片中。
插入视频后，同样可以对视频进行一些设置，如自动播放、循环播放、开始和结束时间等。
选中插入的视频文件，在“格式”选项卡中可以进行相关设置。
注意事项：1. 确保插入的音频和视频文件与PPT文件在同一文件夹下，以免在其他电脑上无法正常播放。
2. 控制音频和视频的时长，在演示过程中不要过长或过短，以免影响观众的注意力。
3. 选择适合的音频和视频格式，常用的格式包括MP3、WAV等音频格式，MP4等视频格式。
4. 音频和视频的内容应与幻灯片的主题和内容相符，协调一致。
5. 在演示过程中测试音频和视频的播放效果，确保其正常运行。
《在Powerpoint中插入声音和影片》教学设计
《在Powerpoint中插入声音和影片》教学设计一、教材分析《初中信息技术》教材是山东教育出版社出版九年义务教育教科书，《在Powerpoint中插入声音和影片》是八年级第四册第二章第4课《制作有声有色的多媒体报告》的内容，本课分2课时，本节教学是第1课时，第2课时是《设置动画和切换效果》。
通过前面3课学习学生已经制作了一份多姿多彩的静态的多媒体报告。
第4课《制作有声有色的多媒体报告》让多媒体报告“动”起来，对多姿多彩的多媒体报告的改进，而接下来的第5课《播放多媒体报告的技巧》是对有声有色的多媒体报告进一步完善，所以第4课在整个Powerpoint学习过程中起到承上启下，自然过渡的作用，而且制作的多媒体报告一次比一次精彩，对学生更有诱惑力。
二、学生分析经过初中的信息技术学习，高一的学生大多都体验过汉字的输入，比如智能ABC、全拼输入法等等，但对于计算机内部如何处理汉字的，可以说一无所知。
不过，高一的学生对学习信息技术的热情还是比较高的，对于今天理论内容的学习，关键在于如何激发学生的学习兴趣，让学生“动”起来，有成就感。
再加上学生在历史课上的学习，相信能够体会到汉字文化的博大精深，从而迸发出强烈的民族自豪感，进一步领悟到汉字文化的精髓。
三、教学环境机房多媒体控制投影机四、教学目标知识目标1.掌握汉字的三种编码方式，体会计算机处理汉字的基本过程2.了解纳西族的东巴文字文化3.理解汉字输入和英文输入的异同能力目标1.能够体验汉字在计算机中的编码方式与处理过程2.能够使用电子东巴软件体验东巴文字的输入3.能够利用TrueType造字程序，设计自己的个性化签名情感目标1.了解汉字的起源，以及领会中华文化的博大精深，增强民族自豪感2.通过东巴文字输入法、造字程序的体验，激发保护和发展民族文化的责任感五、教学方法与设计意图首先通过“2008年北京奥运会开幕式”视频，引出汉字，然后介绍东巴象形文字，随后学生体验东巴象形文字的输入，从而领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；详细讲解汉字的三种编码后，通过游戏的方式，让学生领会汉字的处理过程，为了更好地理解汉字在计算机中存储，学生体验TrueType造字程序，设计自己的个性化签名，再加上学生可以将自己的个性化签名上传到网站上，供同学们点评，学生的积极性大增，求知欲增强。
七年级信息技术教案设计：第三章第七、八课声音、影片的插入、带有超链接演示文稿
第七课声音、影片的插入教学目标(思想、知识、能力)：1.掌握声音的插入方法2.掌握影片的插入方法教学重、难点：声音、影片的插入方法教学程序认知操作一、复习提问:1、在什么样的视图中，才能进行自定义动画的设定？2、怎样设定自定义动画？3、如何调整各对象的出现顺序？二、新授：上节课，我们设定了动画，但仅仅只是在幻灯片中插入图片、文字等对象，动画效果再好，还不足以体现多媒体的优势。
本节课，我们学习插入多媒体元素--声音、影片等。
1.声音：在幻灯片中插入声音有两种方法方法一：a.在幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的幻灯片。
b.在“插入”菜单中指向“影片和声音”，显示子菜单。
c.如果要从剪辑库插入声音，请单击“剪辑库中的声音”，再双击所需声音的图标。
d.如果要从其他位置插入声音，请单击“文件中的声音”，找到包含此声音的文件夹，再双击所需声音文件。
方法二：a.在幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的幻灯片。
b.“幻灯片放映”/“动作按钮”，显示可选的动作按钮，在此选扬声器。
c.选择单击时超级链接到的目标声音，也可以将声音播放的条件设置为鼠标从按钮上移过。
2、影片剪辑：方法也有两种，与插入声音的两种方法类似。
3、更多的对象使用“插入”菜单中的“对象”命令，可以插入种类更多的不同元素。
例如：可以将文件内容作为对象插入到演示文稿中。
三、教学反思: 1、声音的插入2、影片的插入四、学生操作：1、插入声音2、插入影片五、教学反思第八课带有超级链接的演示文稿教学目标：1.掌握理顺幻灯片逻辑结构的方法2.会制作插入超级链接的对象教学重、难点：制作插入超级链接的对象教学课时：一课时教学过程一.复习提问1.怎样利用Powerpoint画一个五角星图?2.怎样设置文字、图片的阴影效果？3如何设置文字、图片的三维效果？二．新授通过前面的学习，我们已经可以制作出图文并茂的演示文稿了。
不过这样的演示文稿只能按照我们制作对排定的顺序播放，这样的线性的结构方式使我们的演示受到了很大的限制。
《第十二课在演示文稿中插入影片和声音》作业设计方案-初中信息技术苏教版八年级全一册自编模拟
《在演示文稿中插入影片和声音》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在帮助学生掌握在演示文稿中插入影片和声音的基本操作，提升学生信息技术的实践能力和创新能力，培养学生自主探究、合作学习的良好习惯。
二、作业内容作业内容主要围绕“在演示文稿中插入影片和声音”展开，具体包括以下步骤：1. 启动演示文稿软件，新建一个演示文稿，并至少创建两个以上的幻灯片页面。
2. 在至少一个幻灯片页面中，完成对影片文件的导入和插入，确保影片播放流畅，画面清晰。
3. 在另一个幻灯片页面中，完成对声音文件的导入和插入，确保声音文件可以正常播放，音质良好。
4. 对插入的影片和声音进行必要的调整和优化，如设置播放时间、播放模式等。
5. 完成以上步骤后，保存并预览演示文稿，确保所有操作无误。
三、作业要求1. 学生在完成作业时需遵循学校规定的信息技术课程作业要求，包括操作规范、格式规范等。
2. 学生应尽可能利用网络资源，搜索合适的影片和声音文件，同时要确保这些资源的合法性和质量。
3. 学生在插入影片和声音时，应注重其与演示文稿主题的关联性，确保内容与主题相符合。
4. 学生在操作过程中要认真细致，确保每一步操作都准确无误。
四、作业评价本作业的评价将根据学生完成作业的准确性、操作规范性、创新性以及与主题的关联性等方面进行综合评价。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行批改，并给出详细的反馈意见。
对于存在的问题，教师将指出并给出改进建议。
同时，教师还将对优秀作业进行展示和表扬，以鼓励学生继续努力。
以上是“初中信息技术课程《在演示文稿中插入影片和声音》作业设计方案（第一课时）”的部分内容，希望能帮助学生更好地掌握信息技术知识，提高实践能力。
同时，也希望学生在完成作业的过程中，能够培养自主探究、合作学习的良好习惯。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本作业设计旨在通过让学生在演示文稿中插入影片和声音的实践操作，巩固学生对信息技术的掌握，提高其动手实践能力，同时培养学生的创新思维和多媒体制作兴趣。
《在PPT中插入音频和视频》优质课教学设计
课堂教学设计表章节名称七年级信息技术下册第一单元1.5《在ppt中插入音频和视频》学时 1学习目标课程标准：依据《中小学信息技术课程标准》中的（六）.1是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性为特征的指定学习领域，能根据内容的特点和信息表达的需要，确定表达意图和作品风格，选择适合的素材和信息表现形式，并对制作过程进行规划。
本节（课）教学目标：1．学会在幻灯片中插入声音，并能调整声音图标的位置和大小。
2．学会在幻灯片中插入影片，并能调整影片画面的位置和大小。
学生特征本课关于给幻灯片插入声音和影片的方法和给幻灯片插入图片的方法是基本类似的，比较容易掌握，给演示文稿设置背景音乐是将自定义动画和声音对象融合的一个相对复杂的学习内容，是本节课的难点，需要认真讲解、演示和重点强调。
七年级学生生性活泼，对电脑知识充满好奇，学习积极性高，但是条件所限，学生的操作水平存在较大差异。
学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句1.5-11.5-21.5-3知识和能力:过程和方法情感态度和价值观1．学会在幻灯片中插入声音，并能调整声音图标的位置和大小。
2．学会在幻灯片中插入影片，并能调整影片画面的位置和大小。
通过体验“明确问题——寻找方法——尝试解决——事后小结”的过程，提高其自学能力及解决问题的能力。
体验协作学习，明白如何有效的与人交流沟通。
体验多媒体幻灯片带给的愉悦情感，激发爱国热情，培养制作演示文稿的兴趣。
项目内容解决措施教学重点如何在演示文稿中插入影片和声音文件。
1、通过大屏幕展示插入声音和视频的多媒体课件前后的的对比，让同学们更直观的了解插入多媒体素材后的冲击效果。
2、通过老师演示操作步骤，让同学们很直观地学会插入声音和视频的相关操作。
教学难点区分自动和在单击时有什么不同。
通过教学课件的解说和个别同学的演示，使同学们理解自动播放和单击播放的区别，并学会自主操作。
课程名称：设计者：单位（学校）：授课班级：七年级6班教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源1.5—11.5—21.5—3知识和能力:过程和方法:情感态度和价值观:课件1、2、3、4（图片、文字）课件5（文字）课件6（图片、文字）课件7（文字）课件8、9（图片和文字）课件10（表格、文字）课件11（图片、文字）课件12（表格、文字）课件13（图片、文字）课件14、15（图片、文字）课件16（图片、文字）温故而知新，回忆复习已学ppt的操作。
幻灯片中插入声音和视频教案
第二节插入影片和声音教案【教学目标】1、认知目标：能够将影片和声音等信息插入到幻灯片中，通过幻灯片体现出来。
2、能力目标：通过学习和实际操作，培养学生的实践能力，分析问题和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。
3、情感目标：通过学习让学生明白声音和影视会让我们的生活更有色彩，培养学生热爱生活的情操。
【教学重难点】：1、重点：影片和声音插入的具体操作方法以及自动播放和手动播放。
2、难点：影片和声音的获取。
【教学准备】：1、多媒体网络教室2、教师准备的音频和视频文件【教学过程】：一、导入情景引入，先给学生放一段流行音乐，让学生感受到音乐的美好，（提出问题：如果我们将音乐插入到我们前几节课做的幻灯片里，那幻灯片是不是会更生动呢？学生回答：是的。
）那好，今天我们就学习如何将优美的音乐、有趣的影片插入到我们的幻灯片当中。
（板书课题：插入声音和影片）二、讲授新课（一）回顾旧知师：前边我们已经学过在幻灯片中插入图片，知道了怎样改变图片的大小等，请大家再来复述和操作一次学生回答并演示：插入-图片-来自文件（二）学习新课我们通过课本上的活动来进行学习，教师打开事先准备好的PPT文件（PPT幻灯片---插入对象）1、准备音频视频文件在插入声音或视频前，首先要定位插入声音或视频的幻灯片，然后就要获取我们所需要的音频视频文件，那有什么方法获取呢？生：可以通过各种录音录像设备、光盘以及网络获取。
师：在PowerPoint中可以使用的音频文件格式有：mp3、wma、wav、mid等，视频文件格式有：avi、mpg、wmv等准备好的音频视频文件最好与PPT文件放在同一个文件夹内，以保证音频视频文件和PPT文件在同一个路径下。
2、在幻灯片中插入声音师：插入声音和插入图片的方法差不多，都是在插入菜单下面进行操作的。
选中第一张幻灯片，单击“插入”菜单，选择“影片和声音→文件中的声音”命令，打开“插入声音”对话框，在“查找范围”选项中打开存放音频文件的文件夹，如果看不到我们需要的声音，在“文件类型”选项中选择“声音文件”属性，再选择声音文件，单击“确定”按钮，这时，将会弹出“是否自动播放”窗口。
插入影片和声音 教案及反思
第26课插入影片和声音（江苏省泰州市大浦中心小学王沪林）教案背景：本节课是2010年上学期四年级学生的一节信息技术课，也是一节区级教研课。
2010年是不平凡的一年，世博会来到了中国，来到了上海。
做为一名小学信息技术老师，更应该站在信息阵地的最前沿，向学生传递世博信息，当然更多的世博信息应该靠学生自己去了解。
而网络作为21世纪最主要的传递信息的媒体，应该引导学生去充分利用，为学习服务，为生活服务，为将来的工作服务。
教材分析：本课是苏教版《小学信息技术》下册第26课的内容，在学生掌握了插入图片的基础上展开的，其教学难度并不大，插入的方法以及插入文件的查找方法均与插入图片类似。
教学时，可以让学生参照插入图片的方法自学。
学情分析：学生学习了word、powerpoint中的插入图片，对插入文件、图片基本掌握，学习插入影片、声音的方法学习起来也不会难。
教学目标：1.知识与技能学习在演示文稿中插入影片的方法；学习在演示文稿中插入声音的方法。
2.过程与方法学会通过声音、影片来烘托主题，表现主旨。
3.情感态度与价值观在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，培养学生与人合作的品质。
4.行为与创新能根据主题或者要求选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。
课时安排：1课时。
教学方法与手段：创设情境、任务驱动、协作学习课前准备：演示文稿，相关的影片、声音文件、多媒体网络教学过程：教学反思：好课多磨，只有在不断的反思中才能进步、才能提高。
首先谈谈这节课觉得比较成功的几个地方：1、导入部分：以自己学校的特色为切入点，所有学生都能参与其中，积极发言，同时还培养了学生的集体荣誉感；2、新课部分没有用传统的讲授模式教学，以学生自主学习为主，辅以小组讨论、协作，教师行间指导，能够充分培养学生的自学能力和协作能力；3、示范优秀学生作品，肯定学生的能力，调动学生自主学习的积极性；4、拓展部分完成世博会宣传片，不仅是本节课教学内容的拓展，更是对学生爱国思想的培养，同时培养学生小组协作和网络应用的能力，把学到的知识应用于社会、服务于社会，这才是学习最大的目的和价值。
2022年《影音现场插入声音和影片剪辑》优秀教案
2021
由学生归纳本课所学的内容，教师进行概括。
对本课知识的印象加深
5
练一练：为幻灯片5中的影片剪辑设置播放效果。为其它幻灯片中的对象设置自定义动画效果。学生自主操作
学会举一反三
5
板
书
设
计
影音现场—插入声音和影片剪辑
插入声音
插入影片剪辑
为插入幻灯片的多媒体对象设置动画效果
课后回忆
通过本节课的学习使学生们很好的掌握了插入声音和影片剪辑的内容，学生学习的积极性很高，上课表现的很好。
学进行自主操作，教师指导。
2、插入影片剪辑
教师演示操作并讲解：
选中幻灯片5。单击“插入〞菜单——“影片和声音〞——“文件中的影片〞命令，选择要插入的影片文件。在弹出的提示框中，根据实际需要选择播放方式。在幻灯片中出现一个“图片〞，它代表影片剪辑文件，它在幻灯片放映时才出现动画效果。将它移动到适当的位置，并调整大小。
如何在幻灯片中插入声音？
如何在幻灯片中插入影片剪辑？
如何为插入幻灯片的多媒体对象设置动画效果？
使学生时刻以问题为中心来学习，突出学习本节课的目的性。
3
解决问题
归纳总结
拓展应用和创新
一、插入多媒体对象
1、插入声音文件
教师演示操作并讲解：
选中幻灯片3，单击“插入〞菜单——“影片和声音〞——“文件中的声音〞命令，插入一段关于保护东北虎的背景音效。在弹出的提示框中，根据具体情况选择播放方式。在幻灯片3中出现一个“小喇叭〞，这是声音文件的标志，将它移动到适当的位置
教学重难点
重点：在幻灯片中插入声音、插入影片剪辑。
难点：为插入幻灯片的多媒体对象设置动画效果。
教学环节
在幻灯片中插入声音和影片教学设计
《在幻灯片中插入声音和影片》教学设计一概述学生已经学习了创建幻灯片、设置幻灯片外观、在幻灯片中输入文本、插入图片和艺术字等内容，本节是以上内容的延伸。
通过本节课的学习，将使幻灯片的内容更丰富、美观，表现效果更生动，让人耳目一新。
学好它，将为以后熟练操作和运用多媒体打下良好的基础。
所需课时：1课时二学习目标分析（一）知识目标1、学会在幻灯片中插入文件中的声音2、学会在幻灯片中插入录制的声音3、学会在幻灯片中插入影片（二）能力目标1、在学习过程中培养学生举一反三、融会贯通解决实际问题的能力2、培养学生综合运用前面所学的幻灯片的知识，制作出丰富多彩的演示文稿3、培养学生动手能力、探索精神和创新思维能力。
（三）情感目标1、培养学生的审美情操2、培养学生的集体协作精神3、培养学生对信息技术课的兴趣三学生特征分析课关于给幻灯片插入声音和影片的方法和给幻灯片插入图片的方法是基本类似的，比较容易掌握，给演示文稿设置背景音乐是将自定义动画和声音对象融合的一个相对复杂的学习内容，是本节课的难点，需要认真讲解、演示和重点强调。
八年级学生生性活泼，对电脑知识充满好奇，学习积极性高，但是条件所限，学生的操作水平存在较大差异。
四资源完成学习任务的资源：学习环境（多媒体教室、网络教室）手机或其他可以摄像的设备学科系列教材（教材）；互联网畅通五实施过程第一阶段：明确主题1.以《我的校园》为主题制作一个幻灯片。
2.在幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的文件，文件必须是以校园为主题的歌曲。
3.插入视频文件，必须是自己拍摄的本校的相关视频。
4.分小组完成一个作品，8人一小组，组内成员需要分工明确，各自去收集需要的素材。
第二阶段：演示文稿中插入影片和声音1、对照任务一独立探究插入演示文稿中插入影片和声音的方法。
2、学生交流3、学生演示在ppt《我的校园》中插入影片文件（桌面/插入声音MP3 和影片AVI）4、小结：幻灯片中插入影片和声音的步骤：A、在幻灯片视图中，显示要插入影片的幻灯片B、在‘‘插入’’菜单中指向‘‘影片和声音’’，显示子菜单。
在幻灯片中插入影片和声音
在幻灯片中插入影片和声音
一、教材分析
本课主要介绍如何插入文件中的声音、录制声音、插入文件中的影片、设置声音和影片的播放四个教学内容。
P3格式的声音文件。
学生汇报研究结果，汇报时学生边演示边操作，其他同学观看，提出自己不同的意见与看法，取长补短。
尽量让学生作品百花齐放，学生与教师互相研究学习的气氛可以浓一些，让学生在互相学习的过程中共同进步。
学生上机制作作品，将献给妈妈的礼物更完美、更丰富。
（四）评价交流、总结反馈通过教学网展示学生的作品，学生之间互相评价，互相借鉴，取他人之长，补自己之短。
学生制作好以后，要求学生将作品拷回家，请家长给作品评价，并提出修改建议。
六、评价建议总结评价交流时，通过各小组的比赛，培养了他们协作学习的意识和研究探索的精神，认识到人与人之间相互合作才能共同发展。
用记分表的形式进行评价，公平、合理，学生接受的比较好。
建议：因课容量大，对设备要求高，学生在实践过程中会出现许多问题，教师在课前做好思想准备。
此部分不仅要生评、师评、再加上家长评价，也可多增加一些主题和情境教学，让学生融入其境。
另外学生对录制音乐感兴趣，课时可以适当增加。
七、课后反思
1。
第5课：添加声音和影片
第5课：添加声音和影片
一、教学目标
A、知识目标
1）使学生学会在幻灯片中插入声音和影片；
2）让学生掌握在幻灯片中插入声音和影片的方法。
B、能力目标
在学习过程中培养学生举一反三、融会贯通解决实际问题的能力
C、情感目标
1）在学习中培养学生的合作精神；
2）培养学生的审美观。
二、教学重点和难点
重点：使学生学会在幻灯片中插入声音和影片
难点：让学生掌握在幻灯片中插入声音和影片的方法
三、课前准备
1、上节课学生制作保存好的幻灯片《我的自画像》。
2、保存好的声音和影片。
四、教学过程。
在幻灯片中插入声音和影片
1．插入声音文件。2．录制旁白。 教学重点 3．插入影片文件。 录制旁白。
教学难点 板书设计： 课后反思：
介休市三佳中学教案
第 页
山西省介休市三佳中学
初中电脑教案
路立言
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续 页
教学过程设计 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订
一、导入课题 教师展示、评价以“我们 的班级体”为主题的幻灯 片。由学生提出怎样在幻 灯片中插入声音导入课题 。
介休市三佳中学教案
第 页
山西省介休市三佳中学
初中电脑教案
路立言
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教学过程设计 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订
3．插入影片 教师打开准备好的影片文 件——“一次主题班会 ”，播放给学生看，提出 要将该文件插入到 PowerPoint幻灯片中。 教师布置任务：试一试， 将影片文件插入到幻灯片 中。 教师要求学生演示插入了 影片文件的幻灯片。
三、课堂练习 在“自我介绍”演示文稿中插 入声音文件和录制旁白。 四、课堂小结 教师与学生共同对本节课进行 小结。教师强调：在PowerPoint中可以插入的声音文件有 MIDI音乐、自己录制的声音、 剪辑库中的声音文件、WAV声 音文件、CD和VCD中的声音， 播放设置方法都相同。 五、布置作业 在“我的家庭”演示文稿中添 加声音、视频等文件。
介休市三佳中学教案
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初中电脑教案
路立言
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教学过程设计 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订
介休市三佳中学教案
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在PPT中插入影片教学设计
第一篇：在 PPT 中插入影片教学设计《在 PPT 中插入影片》教学设计一、内容分析本节课是“制作多媒体作品”中的内容。
本节内容的第二课时，视频、动画的插入的学习内容与前一节课文字、声音等多媒体元素的插入密切衔接。
视频和动画是媒体的重要的表现形式，插入了这两种元素的作品更能体现多媒体的魅力。
二、学情分析通过本节内容第一课时的学习，学生对用PowerPoint 制作幻灯片已经有了初步的了解，特别是声音元素的插入为本节课的学习打下了基础。
因为视频的插入与声音的插入很类似，学生的完成速度肯定很快。
flash 动画的插入虽然有点复杂，但却是学生比较感兴趣的内容，在学习的过程中同学们的积极性会很高，教师应该充分把握住学生的兴趣点。
三、教学目标知识技能：(1)巩固学习声音的插入和设置； (2)学会视频插入的方法(3)掌握 flash 动画插入的方法。
过程方法：(1)通过与声音文件插入的对照，让学生自主学习，完成视频插入。
(2)通过教师讲解和演示，让学习生摹仿学习，完成动画插入。
(3)通过错误案例的分析，让学生探索视频、动画插入对文件保存位置的要求。
情感态度价值观：(1)让学生领略多媒体作品描述信息的魅力，培养学生制作多媒体作品的兴趣。
(2)通过案例分析，培养学生的探索精神与创新能力。
四、教学重难点教学重点(1)掌握视频插入的方法； (2)掌握 flash 动画插入的方法。
教学难点 flash 动画插入。
五、教学方法本节课采用“任务驱动法、自主探索学习法、演示教学法”的教学模式。
六、教学准备知识准备：学生已经具备幻灯片制作的基础知识，已经掌握文字、图片、声音这些多媒体元素的插入方法。
硬件准备：多媒体教学机房软件准备：苏州园林作品的半成品，课堂所需要的视频、动画素材，学生学习指导软件。
七、教学过程(1)温故知新，导入新课师：上一节课我们学了在 ppt 中插入声音文件，老师现在想请一位同学给大家复习一下声音文件的插入方法，请同学们注意观察插入时所使用的各条菜单命令。
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《在幻灯片中插入声音和影片》教学设计
一概述
学生已经学习了创建幻灯片、设置幻灯片外观、在幻灯片中输入文本、插入图片和艺术字等内容，本节是以上内容的延伸。
通过本节课的学习，将使幻灯片的内容更丰富、美观，表现效果更生动，让人耳目一新。
学好它，将为以后熟练操作和运用多媒体打下良好的基础。
所需课时：1课时
二学习目标分析
（一）知识目标
1、学会在幻灯片中插入文件中的声音
2、学会在幻灯片中插入录制的声音
3、学会在幻灯片中插入影片
（二）能力目标
1、在学习过程中培养学生举一反三、融会贯通解决实际问题的能力
2、培养学生综合运用前面所学的幻灯片的知识，制作出丰富多彩的演示文稿
3、培养学生动手能力、探索精神和创新思维能力。
（三）情感目标
1、培养学生的审美情操
2、培养学生的集体协作精神
3、培养学生对信息技术课的兴趣
三学生特征分析
课关于给幻灯片插入声音和影片的方法和给幻灯片插入图片的方法是基本类似的，比较容易掌握，给演示文稿设置背景音乐是将自定义动画和声音对象融合的一个相对复杂的学习内容，是本节课的难点，需要认真讲解、演示和重点强调。
八年级学生生性活泼，对电脑知识充满好奇，学习积极性高，但是条件所限，学生的操作水平存在较大差异。
四资源
完成学习任务的资源：学习环境（多媒体教室、网络教室）
手机或其他可以摄像的设备
学科系列教材（教材）；
互联网畅通
五实施过程
第一阶段：明确主题
1.以《我的校园》为主题制作一个幻灯片。
2.在幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的文件，文件必须是以校园为主题的歌曲。
3.插入视频文件，必须是自己拍摄的本校的相关视频。
4.分小组完成一个作品，8人一小组，组内成员需要分工明确，各自去收集需要的素材。
第二阶段：演示文稿中插入影片和声音
1、对照任务一独立探究插入演示文稿中插入影片和声音的方法。
2、学生交流
3、学生演示在ppt《我的校园》中插入影片文件（桌面/插入声音MP3 和影片AVI）
4、小结：幻灯片中插入影片和声音的步骤：
A、在幻灯片视图中，显示要插入影片的幻灯片
B、在‘‘插入’’菜单中指向‘‘影片和声音’’，显示子菜单。
C、如果要从其他位置插入影片，请单击‘‘文件中的影片’’，找到包含此声音的文件夹，再双击所需影片文件，插入声音的步骤同样。
第三阶段：分组完成任务
1、教师演示背景音乐及影片的插入方法和设置过程
2、学生实践操作：在自己制作的演示文稿中插入下载好的校园歌曲的背景音乐和小组成员拍摄好的校园视频。
3、教师巡回指导，强调操作步骤
六完善并展示演示文稿，相互评价
学生继续完善演示文稿，插入声音和影片
通过小组推荐，选择一些优秀的作品展示，供同学们交流、讨论。
七、课堂小结
今天这节课我们学习了在幻灯片中插入影片和声音的方法，在演示文稿中插入什么样的影片及声音，要根据演示文稿的主题来确定，希望同学们能抓住这一点合理地完善我们的演示文稿。
八、拓展练习
以“我的家乡宁强”为主题做一份多媒体演示文稿，各种素材通过拍摄和下载自行收集，做好后上传至老师提供的地址。