学院校园网信息化技术运用及功能介绍
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2020/1/22
（3）网络环境的优势未能得到充分利用
一组值得思考的数据
因特网在教学的作用
教师比例
仅限于发电子邮件和查找课程材料
86％
使用因特网来改善课堂教学效果 利用因特网组织学生开展研究活动
66％ 30％
因特网用于解决问题或数据分析
27％
因特网用来准备课程计划
16％
2000年全美因特网使用情况 （当时已有95％的学校和72％的教室与因特网相连）
信息技术应用
情 情境
问题
资源
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
信息
自我
境 资源
呈现
操作
加工
评测
探
共享
工具
展示
工具
工具
目
究
标
教
个案
提出
思考
意义
自我
学
情境
问提
探索
建构
评价
课程教学过程
2020/1/22
（2）基于网络环境下的主题研究 性学习 —— WebQuest
2020/1/22
计算机网络一般介绍
3、计算机网络功能
数据传输
这是计算机网络最基本的功能。用来实现在计算 机之间传输各种信息，使分散在不同地点的单位、部 门和个人，可以进行控制管理和信息交流。
资源共享
这是计算机网络最重要的功能。在网络范围内， 可对所有或部分程序、数据和其它资源予以共享，并 且无须考虑资源和用户的物理位置。
2020/1/22
计算机网络一般介绍
6 、域名
为了摆脱数字的单调和难以记忆的缺点，使得人 们能够更容易地记住众多的服务器地址，常常使用域 名（Domain Name）来表示主机的名称，每个主机域 名对应一个IP地址。
2020/1/22
校园网建设几个阶段：
1、初创时期：培养用网习惯 2、大发展时期：形成校园网文化，校园 网成为不 可缺少的工具和伙伴。 3、数字化校园：包括有数字化管理系统、 数字化教学系统、数字化科研系统、数字 化生活系统
网上资源
• 网络课件 • 网络课程 • 专题学习网站 • 资源网站 • 门户网站
2020/1/22
探索基于WEB的教学模式
• 基于课堂讲授型的情境探究 • 基于网络的主题研究性学习 • 基于英特网的校际远程协作型学习 • 基于专题学习网页开发型学习
2020/1/22
（1）基于课堂讲授型的“情境探究”模 式
基于INTERNET教育网络中
在INTERNET网中，教学可以不受时间、空间的 限制，任何一个人在任何地方、在任意时间，只要具备 上网条件都可以通过网络自由地、有选择地学习。同时， 学生可以利用WWW技术、电子邮件、BBS 、在线交 流等方式进行学习信息反馈，教师则可以帮助学生答疑 解难。学生不仅可以在网上同教师交流，还可以通过网 络同其他同学或专家进行探讨。
2020/1/22
1、计算机网络、校园网知识简介 2、校园网在教学、办公的运用 3、我院校园网各软件功能介绍 4、校园网的安全与个人电脑安全防护方法 5、校园办公软件的使用
2020/1/22
计算机网络一般介绍
1、什么是计算机网络
随着社会信息量剧增，越来越多的人已不再满足 单台计算机工作的模式，而希望将多个独立的计算机 通过通信线路连成一体以形成网络系统，以便共享网 络的软、硬件资源。计算机网络就是把分布在不同地 理位置的功能独立的多个计算机系统通过通信线路连 接起来，以功能完善的网络软件实现网络中的资源共 享和信息传递。
2020/1/22
计算机网络一般介绍
2、计算机网络的分类
广域网： （Wide Area Network-WAN），范围 在几十公里以外，网络之间的通信需要使用公共通信 线路，信号传输速率慢，为几Kb---几百Kb/秒。如公 共电话网、卫星通信线路等。
局域网： （Local Area Network-LAN），范围在 10公里以内，网络内部的通信基于专线传输，无需借 助公共通信线路，信号传输速率快，为几Mb---几百 Mb/秒。计算机校园网就属局域网范畴。
2020/1/22
校园网在教学、办公的运用
2020/1/22
网络教学是未来教育发展趋势
在网络虚拟教室中 通过网络能为学习者实时提供图文音像并
茂的、丰富多彩的人机界面，提供符合人类联 想记忆特点的、按超文本结构组织的大规模知 识库与信息库，易于激发学习者的学习兴趣。
2020/1/22
网络教学是未来教育发展趋势
计算机网络一般介绍
4、INTERNET是什么？
准确地说，INTERNET不是一个网络， 而是由一组通过协议和工具连接在一起的成 千上万个计算机网络的集合。它把政府部门、 企业、学校、研究所、图书馆、医院、个人， 甚至具有竞争性的商业网络连接在一起。它 只要采用一种公共的标准协议，就可以连接 到INTERNET上，从而与别的网络进行通信。
2020/1/22
计算机网络一般介绍
联网条件 ：
硬件连接（网卡、双绞线）（用于局域网）
（Modem 电话线）
（ADSL 连接）
软件（安装通讯协议 TCP/IP协议）
（Transmission Control Protocol /Internet Protocol)
Internet应用和服务：
通信:如电子邮件 E－mail
2020/1/22
校园网建设
整个网络采用“千兆交换主干，百兆交 换到桌面”的技术指标。
通过10M光纤与外部INTERNET的互联。 在服务器硬件方面，我们采用了六台
IBM x系列服务器，并配置了磁盘阵列， 为校园网提供办公自动化、VOD点播、 网络多媒体教学、电子邮件等信息服务
2020/1/22
获取信息:如文件传送 ftp
环球网 WWW（World Wide Web）
电子布告（BBS）
聊天工具（OICQ)
2020/1/22
视频点播 等等
计算机网络一般介绍
5、IP地址
在INTERNET网上，每台计算机都有一 唯一的网络地址，作为该主机在INTERNET 中的唯一标志。由于采用TCP/IP协议，我们 称之为IP地址。IP地址是由一串4组由圆点分 隔的数字组成的，其中每一组数字占一个字 节，用十进制表示，故在0至255之间。
在基于校园网的教育网络环境下 可以最大限度地发挥学生的积极性、主动
性，既可以进行个别化教学，又可以进行协作 型教学，是一种全新的网络教学模式。这种教 学模式完全可以按照个人的需要进行，包括对 教学内容、教学时间、教学方式、教学地点， 甚至指导教师的选择 。
2020/1/22
网络教学是未来教育发展趋势
（3）网络环境的优势未能得到充分利用
一组值得思考的数据
因特网在教学的作用
教师比例
仅限于发电子邮件和查找课程材料
86％
使用因特网来改善课堂教学效果 利用因特网组织学生开展研究活动
66％ 30％
因特网用于解决问题或数据分析
27％
因特网用来准备课程计划
16％
2000年全美因特网使用情况 （当时已有95％的学校和72％的教室与因特网相连）
信息技术应用
情 情境
问题
资源
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
信息
自我
境 资源
呈现
操作
加工
评测
探
共享
工具
展示
工具
工具
目
究
标
教
个案
提出
思考
意义
自我
学
情境
问提
探索
建构
评价
课程教学过程
2020/1/22
（2）基于网络环境下的主题研究 性学习 —— WebQuest
2020/1/22
计算机网络一般介绍
3、计算机网络功能
数据传输
这是计算机网络最基本的功能。用来实现在计算 机之间传输各种信息，使分散在不同地点的单位、部 门和个人，可以进行控制管理和信息交流。
资源共享
这是计算机网络最重要的功能。在网络范围内， 可对所有或部分程序、数据和其它资源予以共享，并 且无须考虑资源和用户的物理位置。
2020/1/22
计算机网络一般介绍
6 、域名
为了摆脱数字的单调和难以记忆的缺点，使得人 们能够更容易地记住众多的服务器地址，常常使用域 名（Domain Name）来表示主机的名称，每个主机域 名对应一个IP地址。
2020/1/22
校园网建设几个阶段：
1、初创时期：培养用网习惯 2、大发展时期：形成校园网文化，校园 网成为不 可缺少的工具和伙伴。 3、数字化校园：包括有数字化管理系统、 数字化教学系统、数字化科研系统、数字 化生活系统
网上资源
• 网络课件 • 网络课程 • 专题学习网站 • 资源网站 • 门户网站
2020/1/22
探索基于WEB的教学模式
• 基于课堂讲授型的情境探究 • 基于网络的主题研究性学习 • 基于英特网的校际远程协作型学习 • 基于专题学习网页开发型学习
2020/1/22
（1）基于课堂讲授型的“情境探究”模 式
基于INTERNET教育网络中
在INTERNET网中，教学可以不受时间、空间的 限制，任何一个人在任何地方、在任意时间，只要具备 上网条件都可以通过网络自由地、有选择地学习。同时， 学生可以利用WWW技术、电子邮件、BBS 、在线交 流等方式进行学习信息反馈，教师则可以帮助学生答疑 解难。学生不仅可以在网上同教师交流，还可以通过网 络同其他同学或专家进行探讨。
2020/1/22
1、计算机网络、校园网知识简介 2、校园网在教学、办公的运用 3、我院校园网各软件功能介绍 4、校园网的安全与个人电脑安全防护方法 5、校园办公软件的使用
2020/1/22
计算机网络一般介绍
1、什么是计算机网络
随着社会信息量剧增，越来越多的人已不再满足 单台计算机工作的模式，而希望将多个独立的计算机 通过通信线路连成一体以形成网络系统，以便共享网 络的软、硬件资源。计算机网络就是把分布在不同地 理位置的功能独立的多个计算机系统通过通信线路连 接起来，以功能完善的网络软件实现网络中的资源共 享和信息传递。
2020/1/22
计算机网络一般介绍
2、计算机网络的分类
广域网： （Wide Area Network-WAN），范围 在几十公里以外，网络之间的通信需要使用公共通信 线路，信号传输速率慢，为几Kb---几百Kb/秒。如公 共电话网、卫星通信线路等。
局域网： （Local Area Network-LAN），范围在 10公里以内，网络内部的通信基于专线传输，无需借 助公共通信线路，信号传输速率快，为几Mb---几百 Mb/秒。计算机校园网就属局域网范畴。
2020/1/22
校园网在教学、办公的运用
2020/1/22
网络教学是未来教育发展趋势
在网络虚拟教室中 通过网络能为学习者实时提供图文音像并
茂的、丰富多彩的人机界面，提供符合人类联 想记忆特点的、按超文本结构组织的大规模知 识库与信息库，易于激发学习者的学习兴趣。
2020/1/22
网络教学是未来教育发展趋势
计算机网络一般介绍
4、INTERNET是什么？
准确地说，INTERNET不是一个网络， 而是由一组通过协议和工具连接在一起的成 千上万个计算机网络的集合。它把政府部门、 企业、学校、研究所、图书馆、医院、个人， 甚至具有竞争性的商业网络连接在一起。它 只要采用一种公共的标准协议，就可以连接 到INTERNET上，从而与别的网络进行通信。
2020/1/22
计算机网络一般介绍
联网条件 ：
硬件连接（网卡、双绞线）（用于局域网）
（Modem 电话线）
（ADSL 连接）
软件（安装通讯协议 TCP/IP协议）
（Transmission Control Protocol /Internet Protocol)
Internet应用和服务：
通信:如电子邮件 E－mail
2020/1/22
校园网建设
整个网络采用“千兆交换主干，百兆交 换到桌面”的技术指标。
通过10M光纤与外部INTERNET的互联。 在服务器硬件方面，我们采用了六台
IBM x系列服务器，并配置了磁盘阵列， 为校园网提供办公自动化、VOD点播、 网络多媒体教学、电子邮件等信息服务
2020/1/22
获取信息:如文件传送 ftp
环球网 WWW（World Wide Web）
电子布告（BBS）
聊天工具（OICQ)
2020/1/22
视频点播 等等
计算机网络一般介绍
5、IP地址
在INTERNET网上，每台计算机都有一 唯一的网络地址，作为该主机在INTERNET 中的唯一标志。由于采用TCP/IP协议，我们 称之为IP地址。IP地址是由一串4组由圆点分 隔的数字组成的，其中每一组数字占一个字 节，用十进制表示，故在0至255之间。
在基于校园网的教育网络环境下 可以最大限度地发挥学生的积极性、主动
性，既可以进行个别化教学，又可以进行协作 型教学，是一种全新的网络教学模式。这种教 学模式完全可以按照个人的需要进行，包括对 教学内容、教学时间、教学方式、教学地点， 甚至指导教师的选择 。
2020/1/22
网络教学是未来教育发展趋势