德育导师工作总结(精选10篇)
德育导师工作总结（15篇）
德育导师工作总结（15篇）德育导师工作总结(15篇)总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
总结你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的德育导师工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
德育导师工作总结1德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。
对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。
为此，我校始终把德育工作摆在重要位置，坚持育人为本、德育为先、育人细微处的原则，以师德师风建设为主导，以班级管理为主线，以培养学生高尚的道德品质和良好的行为习惯为抓手，循序渐进、注重实效，使德育教育向着规范化、常态化的方向迈进。
具体工作总结如下：一、树立新的德育理念，加强德育队伍建设1、学校德育领导小组始终遵循“细微处育人”的思想，认真落实县教委提出的德育目标任务，深入加强师德师风建设，不断提高全体德育工作者的德育意识和业务能力，明确了教师的目标责任，使全体教师树立了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的思想，进一步明确了德育工作者必须成为热爱学生、终身学习的楷模。
2、进一步加强了德育队伍建设。
班主任是一所学校的中坚力量，很多的工作都需要班主任去完成，学校制订了《班主任岗位职责》。
依靠这支强有力的德育骨干力量，加强班主任和辅导员的培训工作，11月18日组织班主任参加了全县班主任培训，12月召开校级班主任培训和经验交流会，交流班级管理经验，提高了班主任和辅导员的管理水平。
加强班主任工作材料的检查和记录，检查结果与评先评优和奖励性绩效工资的分配权挂钩。
3、加强师德建设，规范教师从教行为。
积极开展“三品”“两德”教育活动，与教师签订了《廉洁从教责任书》和《治理乱收费责任书》，学习“治理乱收费”文件，撰写心得体会，开展向“身边的好教师”学习活动，开展学习新知与移风易俗教育活动。
2024年学校德育导师工作总结
2024年学校德育导师工作总结2024年，作为学校德育导师，在这一年的工作中，我积极履行了职责，努力推动学校德育教育的发展。
在此，我对2024年的工作进行总结，总结如下：一、教育教学工作作为学校德育导师，我深知教育教学是工作的核心。
今年，我注重提高自身教育教学能力，积极参与学校的各项教学活动，并与各学科教师积极合作，共同提高学生的学习成绩。
我通过制定德育课教学计划，精心备课，注重培养学生的思辨能力、创新能力和合作能力。
在德育课上，我注重培养学生的道德情感，引导学生思考并解决现实问题，通过讨论、案例分析、角色扮演等方式，激励学生积极参与，有效提高了教学效果。
二、班级管理工作今年，我担任了一年级(5)班的班主任工作，班级管理成为了我工作的重要组成部分。
我注重与学生建立密切的师生关系，了解学生的个性与需求，关注学生的发展与进步。
在班级管理方面，我严格要求学生的纪律，加强对学生的管理与指导，为他们提供良好的学习和发展环境。
我注重与家长的沟通与合作，多次组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和日常表现，并与家长共同制定学生的学习计划和行为规范，形成学校、家庭、学生三方合力，为学生的全面发展创造条件。
三、日常教育管理工作作为德育导师，我热爱教育事业，主动参与学校的日常教育管理工作。
我积极参加学校的各类会议和培训，不断提升自己的教育管理能力。
我参与学校的德育规划与实施工作，协助学校策划和组织德育主题活动，通过丰富多样的活动形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
我注重与其他德育导师的交流与合作，相互学习取长补短，共同推动学校德育教育的发展。
四、个人成长与提升在2024年的工作中，我认识到自身的不足之处，我注重反思与反馈，不断改进工作方法，提高个人能力。
我积极参与各类培训和学习活动，提升自身的专业素养和教育理念。
我还积极与其他德育导师和教育专家交流，参观其他学校的德育工作，从中汲取经验，进一步提高自己的德育导师能力。
学校德育导师工作总结
学校德育导师工作总结一、工作概述作为学校德育导师，我主要负责指导学生的德育工作，提高学生道德素养，培养学生正确的价值观和道德观，促进学生全面发展。
在过去的一年中，我积极履行了职责，从组织德育活动到个别辅导，不断探索实践，取得了一定的成效。
二、开展德育活动1. 德育主题讲座我组织了一系列德育主题讲座，邀请专家学者和行业人士来校进行讲座，为学生普及道德知识，引导他们正确的价值观。
通过这些讲座，学生们的道德意识得到了提高，对一些热点问题有了更深入的了解。
2. 德育主题班会我组织了一些德育主题的班会，让学生们共同讨论和思考一些道德问题，并帮助他们形成自己的看法。
通过这些班会，学生们互相交流，思维得到了锻炼，对道德问题的辨识能力和应对能力也得到了提高。
3. 德育活动周我策划了一场德育活动周，通过各种形式的活动，让学生们全面参与，提高他们的道德素养。
活动包括德育主题展览、德育主题演讲比赛、德育主题剧等，通过这些活动，学生们增加了对德育的兴趣，积极主动参与其中。
三、个别辅导1. 建立健全志愿服务队我指导学生组建了一支志愿服务队，通过参与社区志愿者活动，让学生们增加对社会的关爱，培养他们的公民意识和责任感。
在志愿服务队的带领下，学生们积极参与各类志愿服务活动，并获得了社会的认可。
2. 学生自主学习小组我组织了学生自主学习小组，帮助学生们解决学习中的问题，提高学习效果。
通过指导学生自主学习，学生们的学习能力得到了提高，自学自主能力也得到了锻炼。
3. 心理辅导我与学校心理教师合作，为学生提供心理辅导服务。
通过与学生的交流，我了解到他们的心理状况，给予他们正确的指导和鼓励，帮助他们解决问题，成长发展。
四、心得体会1. 沟通与合作作为学校德育导师，与学生、家长、教师以及其他职能部门的沟通与合作非常重要。
我要与他们保持良好的沟通，了解他们的需求和意见，通过合作共同推动德育工作的开展。
2. 注重实践与反思德育工作是一个实践性很强的工作，只有通过实际行动，才能真正培养学生的道德素养。
德育导师工作总结标准范文(10篇)
德育导师工作总结标准范文本学期的工作就要结束了，一学期来，在思想上能够坚持____四项基本原则，贯彻执行____方针政策，____领导，加强理论学习和自身的修养，不断提高自身的工作本事和业务水平，热爱____教育事业，具有强烈的事业心和职责感。
一、指导学生学习，培养学生优良学风。
我为了能跟学生融入一体，加深彼此之间的了解与友谊，我一是深入学生中间、二是找学生座谈、三是开班会、四是开班级干部座谈会等形式，多方面了解学生的生活状况，学习情景，家庭条件等等，尽快掌握每个学生的基本信息，以便于在学习上能指导学生，在生活上能关心学生，做学生的良师益友。
努力帮忙学生树立学生的自尊心和自信心，使学生有一个良好的心态来应对困难，解决困难。
三、指导学生树立正确的学习观，解答学生心中的疑点、难点。
经过这些方式去关心他们，爱护他们，使我赢得了学生的信任和尊重。
四、指导学生正视自我，做好毕业前的学习工作。
对于毕业班的学生来说学生的心境是复杂的，离别情绪参杂其中，在离校前，同学之间的是一个主要问题，所以经常与学生探讨此类问题，以稳定学生情趣，正确对待同学中间的思想问题，学习问题。
德育导师工作总结标准范文（二）在各单位的精心组织和努力下，在公司的各条战线上有声有色地持续开展，成为公司一条独特的风景线，目前活动已经圆满结束。
当时确立的29个导师带的徒弟，此刻大都已经能够挑起重任，独当一面，成为各自岗位的骨干力量和中坚分子。
纵观“导师带徒”活动的全过程，我们认为有“三好”与“三差”。
一好是活动的意义好。
“导师带徒”活动是在公司做强做大做优战略思想指导下，经营规模不断扩大，经济态势不断增长，经济效益持续稳步增长，大批引进省内外优秀大中专毕业生，现实尽快解决上规模和技术人才短缺的矛盾，充分发挥人才效应，增强企业发展后劲，坚持企业的持续稳定健康发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。
德育导师工作总结汇编15篇.doc
德育导师工作总结汇编15篇第一篇：德育导师的角色与职责作为一名德育导师，我们的角色和职责非常重要。
首先，我们需要帮助学生树立正确的价值观和道德观，引导他们成为有社会责任感和良好行为习惯的公民。
其次，我们还要关注学生的心理健康状况，提供必要的心理支持和帮助。
最后，我们还要与家长和教师密切合作，共同促进学生全面发展。
第二篇：德育导师的工作方法和技巧在进行德育工作时，德育导师需要掌握一些有效的工作方法和技巧。
例如，我们可以采用情景教育法，通过模拟真实情境让学生面对道德冲突，培养他们正确的道德判断能力。
同时，我们还可以利用游戏教育法，通过游戏和竞赛激发学生的学习兴趣和参与度。
此外，我们还要注重与学生的沟通，根据学生的实际情况制定个性化的德育计划。
第三篇：培养学生的创新精神和创造力作为德育导师，我们不仅要注重学生的道德修养，还要培养他们的创新精神和创造力。
首先，我们可以通过开展科技创新竞赛、文化创意活动等方式激发学生的创新潜能。
其次，我们还要注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，让他们能够独立思考并提出创新性的解决方案。
最后，我们还要为学生提供良好的学习环境和资源支持，让他们能够自由发挥和实践创新的想法。
第四篇：建设和谐校园氛围德育导师还要致力于建设和谐的校园氛围，营造一个积极向上、团结友爱的学习环境。
首先，我们可以组织开展各类文体活动，增强学生之间的交流和合作意识。
其次，我们还要加强与家长和教师的沟通，形成家校共育的良好合力。
最后，我们可以开展一些亲近自然的户外活动，让学生与大自然接触，培养他们的环保意识和责任感。
第五篇：关注学生心理健康问题作为德育导师，我们需要关注学生的心理健康问题，提供必要的心理支持和帮助。
首先，我们可以通过开展心理测评，了解学生的心理状况，及时发现和解决问题。
其次，我们还可以组织开展心理辅导活动，教授学生一些应对压力和情绪管理的技巧。
最后，我们还可以与心理专家合作，提供专业的心理咨询服务，帮助学生解决心理困扰。
德育导师工作总结(精选10篇)
德育导师工作总结（精选10篇）德育导师工作总结1学期反思教育就是要把受教育者培育成为历史的继承者和新生活的开拓者，使受教育者尽可能多地占有先人创造的精神文化成果，使之能在一个较高的历史基点展望未来。
国家基础教育课程改革的具体目标之一就是改革课程过于注重知识与基本技能的同时学会学习并形成良好的情感、态度和正确的价值观。
为此，我在平时的教学中也注意渗透德育方面的教育，争取培养出德、智、体、美、劳全面发展新型人才。
一、在对待他人的态度方面由于今天我担任的是一年级的数学教学工作，学生对学习的习惯、要求一概不知，所以对他们习惯养成也成了我教学中的重点，首先给学生灌输人人平等，互相尊重的思想，老师尊重学生，学生也要尊重老师，尊重他人，在他人发言时要学会倾听，见到他人时要主动礼貌问好。
另外学会客观评价同学的优点与不足，学习别人的长处，还有同学之间要团结协作，学会与别人合作、相处，以及友好的竞争意识。
二、在教学内容方面的教育新课标下的实践教材，非常重视联系学生的生活实际，以此培养学生的学习兴趣、问题意识及创新精神等方面的能力。
所以我常结合学生的教学内容及时融“得”于教。
如，在学习了100以内数后，教材在练习题中安排了100位小同学排队报数的场景，让学生依次填出每位小朋友报的数，待学生填完后我及时提到：“看看这些同学站队多精神，你有什么感受？”一个问题问得学生个个神采飞扬，有的夸他们站的整齐，有的夸他们声音宏亮，还有的说到我们以后站队她要像他们这样，学生能说到这些我感到很高兴。
再如，教学“第几”时，教材安排了公园门口的游客排队买票，谁也不抢不挤，相信孩子们认识到这一点后，在以后的生活中遇到类似排队的情况他们会遵守秩序的。
还有在教学“认识图形”时教育学生主动动手去实践，才会发现真理，在教学“认识钟表”时，教育学生养成早晨按时床，不赖床的习惯，并且做一个珍惜时间的好孩子，在教学“分类”时，教育学生做事要有条理，而且学会整理自己的学具、文具及书房等。
关于德育导师工作总结【八篇】
关于德育导师工作总结【八篇】1.德育导师工作总结在过去的一年中，作为一名德育导师，我认真履行职责，尽心尽力地完成了各项工作任务。
在全校共同的努力下，我认为我们在德育教育方面已经取得了很大进步。
下面是我的工作总结。
1. 加强班级管理力度我认为，班级管理是所有德育导师的首要任务。
在过去的一年中，我积极与班主任合作，建立了有效的班级管理机制。
我们注重班级文化建设，让每个学生都能感受到班级的温暖与凝聚力。
同时，我们还推出了一系列的班级活动，增强了学生们的集体意识和纪律观念。
2. 提升德育课程教学质量德育教育离不开课堂教学，因此我始终注重提升德育课程教学质量。
我制定了科学的教学计划，注重理论与实践的结合，让学生在德育课堂上收获满满。
同时，我还逐步推进了德育教育数字化建设，并在教学中充分发挥了多媒体教学工具的作用。
3.促进师生关系和谐师生关系是学生心理健康的关键之一。
我认为，只有建立良好的师生互动关系，才能让学生放心、愉快地学习。
在过去的一年中，我与学生进行了充分的交流，尊重并理解他们的想法和需求，同时也通过课程安排和会谈等方式，引导他们树立正确的学习观念与价值观。
总的来说，我认为在德育教育方面取得了不错的成绩，但也有很多需要改进的地方。
我将在未来的工作中继续加强班级管理、提高德育教育质量，努力推动学生全面发展。
2.德育导师工作总结作为一名德育导师，我深感责任重大。
一年来，在学校领导的正确带领下，我认真履行职责，积极开展各项工作，尽力做到有始有终。
在此，我对过去一年的工作做以下总结：1. 开展多样化的德育教育活动我们将德育教育贯穿于校园的各个角落，丰富多彩的德育活动受到广大师生的欢迎和赞扬。
其中，以“社区活动”为主题的德育周活动尤为成功，激活了校园文化氛围。
2. 推出多种形式的德育课程除了常规的德育教育外，我们还注重推出多种形式的德育课程，如心理健康课程、法制教育课程、文明礼仪课程等，以便更好地满足学生的需要。
德育导师工作总结【15篇】
德育导师工作总结【15篇】德育导师工作总结篇1袁野在教师的眼睛里，总是不那么闪亮。
连他都觉得自我是暗淡的，学习上更是灰心。
他也渴望学习好，教师喜欢，同学欢迎。
对于这孩子，我能做的就是尽自我所能，改变他现有心理的自我定位，增强自信，从而提高他的学习成绩。
半学期过去了，许多学生在很大程度上都有了很大的转变，现将方法总结如下：一、从生活入手，了解他的内心袁野的父亲跑车、母亲卖服装，能满足他的只是基本物质生活，没有更多的时间来关怀他们的内心世界，造成这些孩子对未来迷茫，没有生活的方向，沉迷于网络游戏。
对于这样的孩子，我先从心理上关心他，主动和他聊天，关心他的生活，让他体会到教师的温暖。
从靠近教师开始，逐渐地走进学习中。
二、课堂形式多样化后进生往往有一个共同的特点，就是上课经常溜号神游、搞小动作。
为了让这些同学能够有所得、有事做。
我在课堂上增加了很多形式的练习，运用了多种教学手段，使他没有时间在下头做剩余的事情，从而延长了注意力的时间，提高学习成绩。
以前上课都有几次被教师点好几次名，此刻上课他无暇在下头玩了，能瞪起了眼睛，紧紧跟随着教师的步骤，能跟着学习了。
三、课堂上讲求短时高效在课堂上，袁野理解问题往往很慢。
不能理解教师所设计的活动的目的，也不明白教师当堂课的重点。
这并不是说教师要放慢步子，相反，要节奏快些，给小组活动的时间长些，使袁野在同学的帮忙下，能够有所收获。
在课堂上，我必有一个环节是小组长过关。
各小组长都明确自我的职责，在短短的几分钟内，我就会明白哪些同学不会，小组长课上没有时间教，下课之后就要自我找时间教会。
四、创造机会，培养自信袁野自尊心很强，课堂上很少看见他们举手发言的身影。
于是在课堂中，我会有意的设计些简单的问题，如：简单概念、公式等等。
特意让他来回答，如果回答对了，就给他们小组奖励，使每一位同学都进取地参与到课堂中来，改变了以往课堂上仅有几个好同学举手发言的状况。
五、用好课代表，发挥群众力量每个班级的课代表都有着很强的学习本事。
关于德育导师工作总结【八篇】
关于德育导师工作总结【八篇】1、在过去的一年里，作为德育导师，我深感责任重大。
我通过与学生和家长的沟通，不断完善教育计划和方法，取得了一定成效。
我注重培养学生的品德，通过激励和示范，引导学生树立正确的价值观和做人原则。
同时，我还积极开展团队活动和义工服务，提高学生的集体荣誉感和社会责任感。
在今后的工作中，我将进一步提升自己的专业素养，不断调整方法和策略，为学生的全面发展贡献力量。
2、作为德育导师，我每一天都在不断学习和成长。
通过与学生和家长的交流，我深刻认识到德育的重要性和挑战性。
我注重关注每个学生的成长轨迹，积极引导他们树立正确的人生观和价值观。
我通过组织各类活动，增强学生的团队意识和社会责任感。
同时，我也不断提升自己的专业知识和实践经验，力求做到更好。
在未来的德育工作中，我将继续努力，不断完善自身，为学生们的成长做出更大的贡献。
3、作为一名德育导师，我在过去一年里面临了许多挑战和困难，但我也取得了一些成果和进展。
我注重与学生建立良好的师生关系，倾听他们的需求和心声，帮助他们解决问题和困惑。
我通过积极的思维导向和积极的沟通方式，成功地引导学生们树立正确的人生观和价值观。
同时，我也重视与家长的合作和沟通，通过共同努力，让孩子们得到更好的教育和成长。
在今后的工作中，我将进一步提升自己的专业能力，为学生的全面发展做出更大贡献。
4、德育导师的工作不仅需要有丰富的知识和经验，更需要有真诚的关爱和耐心的付出。
在过去的一年里，我以积极的心态和专业的教育理念，积极投入到教育工作中。
我注重营造良好的教育环境，通过积极的交流和互动，引导学生们塑造正确的品德和行为习惯。
我也积极组织各类活动，提高学生的团队意识和责任感。
在未来的工作中，我将进一步提高自己的专业素养，与学生共同成长。
5、作为一名德育导师，我始终将学生的综合素质和健康成长放在首位。
过去的一年里，我通过与学生和家长的深入沟通，了解了他们的需求和困惑，从而有针对性地制定了个性化的教育方案。
德育导师工作总结(精选9篇)
德育导师工作总结（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育导师工作总结
德育导师工作总结德育导师工作总结本学期作为德育导师，我主要负责学校学生的思想品德教育和班级管理工作。
在这个学期的工作中，我积极履行职责，尽心尽力完成了各项任务，下面就我在德育工作方面所做的总结如下：一、思想品德教育作为德育导师，我时刻关注着学生的思想动态和行为表现。
我注重对学生进行充分的心理关怀和沟通，关心他们的成长和发展。
我利用心理辅导、班会和个别谈话等方式，帮助学生解决了一些心理问题，提高了他们的思想素质和情感态度。
我还组织了一些有针对性的德育活动，如开展助人为乐志愿活动、举办文明礼仪大赛等，增强了学生的社会责任感和价值观。
二、班级管理我深知好的班级管理是德育工作的基础，因此我注重班级管理工作。
我努力发挥自己的职能作用，与班主任、辅导员等密切合作，共同维护班级秩序。
我制定了一系列班级规章制度，对学生的行为进行规范，提高了班级的纪律性和凝聚力。
同时，我通过班会、班级活动等形式，培养学生的集体意识和团队合作精神。
班级文化也得到了很大的提升，学生对班级更加热爱和自豪。
三、与家长的沟通我重视与家长的沟通工作，了解学生的家庭背景和情况，协助家长解决一些教育问题。
我定期组织家长会，与家长交流学生的学习和品德状况，共同关心学生的成长。
针对一些家庭关系不和谐或教育方式不当的学生，我与家长进行个别谈话，寻找问题的原因并提出解决方案。
通过与家长的有效沟通，促进了学生的全面发展。
总之，这个学期以来，我通过与学生、家长、班主任和辅导员的密切合作，积极开展了德育工作。
我在制定班级规章制度、开展德育活动方面取得了一定成绩。
但是，我也意识到自己的不足之处，比如在管理上还需更加注重细节、在沟通方面还需加强技巧。
今后，我将继续努力提高自己的业务水平，不断丰富自己的德育经验，为学生的德育工作做出更大的贡献。
德育导师工作总结(精选5篇)整理
德育导师工作总结(精选5篇)整理德育导师工作总结(精选5篇)每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发觉问题，汲取阅历教训。
下面我给大家共享一些关于德育导师工作总结，供大家参考。
德育导师工作总结篇1本学期我连续参于我校的德育导师工作，时间飞速，一个学期即将接近尾声，在这个学期中我帮辅的对象是我们六(6)班的小震。
经过一个学期的努力和深化工作，无论在学习还是纪律方面，他都有了较大的提高，为了下学期能更好的做好德育导师工作，我对这学期的工作做如下总结。
—、了解同学，关怀同学。
在一次与英语老师的谈天中，我发觉小震的英语学习成果相对较差，由于他是一个很懒的同学，懒得做作业，懒得学习。
由于是副班主任，我接触同学也比较多，无论是平常下课，还是在我的科学课堂上，我发觉他是一个聪慧，开朗的同学，有自我的观点，会举手发言，科学成果在中等水平。
相对而言，语文，英语方面成果差了一点，由于太懒散了，不愿花功夫。
那么，整体而言，他在学习上他还有很大的提高空间，选择他，本着教育为主，更好进展的想法，期望他有所提高。
本学期学校支配了家长会活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。
要开家长会的前一天，我跟小震说，要跟他的家长好好聊一聊。
他有些惊异：老师会不会向我爸妈告状啊!于是立立即课就端正起来了。
看来家长的作用还是很大的。
经过谈天我了解到：孩子父母平常工作很忙，可是对于孩子的学习，家长还是很重视的。
为了培育孩子准时做作业的好习惯，需要家长与老师的共同努力。
只要有空，他做作业时，他爸爸就在旁边督促，仅有完成后才能看会电视。
二、发觉闪光点，准时表扬。
心理学家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是期望别人对自我加以赏识”。
作为科学任课老师，在平常生活中我细心地观看，捕获其身上的闪光点，准时地确定表扬，即使是小小的提高，也要准时鼓舞，以此激发孩子的内驱力。
小震比较懒，懒得学习。
之前与他一齐坐的是小辉，也是一个懒洋洋的孩子。
德育导师工作总结
德育导师工作总结德育导师工作总结「篇一」时光飞逝，回顾近几年班导师工作的酸甜苦辣，心中充满感激。
我要感激我的学生，是你们让我进一步感受到这一份工作的欢乐，进一步了解班导师所需担负的职责，进一步巩固了担任一个好班导的信心，也是你们让我进一步确认了作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感激学校和学院的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班导师会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班导师工作的重要与伟大。
是工作，是实践，给我供给了进行教育教学研究的生命土壤。
我衷心地感激这一切！班导师常规性的工作是跟学校学生管理结合在一齐的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为学生工作来说，有别于辅导员对于的学生工作，班导师是紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立本事予以引导、对人生规划予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮忙等等。
这些工作的落实，充盈着班导师工作全部，体此刻开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
下头谈谈我对班导师工作的一些心得体会。
我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自我的行为赢得学生的尊敬，了解他们的内心活动。
同样一句话，在不一样的时候、用不一样的语气，从不一样人的嘴里说出，会产生截然不一样的效果。
当学生十分尊重你、崇拜你时，你说的话，他会十分重视；而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，只觉得你很烦。
而这种尊敬的赢得，可能是经过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心、你的一句鼓励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。
比如：记住每个学生的面孔，当你能够脱口而出他们的名字，他们也会感动，至少明白你在很用心地对待他们；经常同学生交流，了解他们一些学习、生活习惯，辩证地理解他们的某些思想等。
德育导师工作总结15篇_3
德育导师工作总结15篇德育导师工作总结1本学期学校政教处为了加强德育工作，在全校开展德育导师制师生结对活动，为了帮助后进生端正思想，提高学业成绩，我与高二〈10〉班的吴丽丽、许丽君同学结对开展辅导工作.通过半学期的辅导,现就工作总结如下: １、德育导师主要职责按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的要求，德育导师的主要职责是：（1）关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质。
（2）关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导。
（3）关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导受导学生改进学习方法，提高学习能力和学习效率。
（4）指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上、活泼健康的文化娱乐活动。
（5）经常与受导学生家长及其他科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。
2、德育辅导过程（1）“德育导师”坚持每月至少二次与学生进行个别谈心，及时了解学生思想状况，在学习时间、方法等方面帮助学生制订切实可行的计划。
建立导师工作记录单，记录师生活动过程。
（２）德育导师的主要工作是"导"，"导"自然是指疏导、指导、辅导。
那么"导"的过程实际上是导师与当事者的一种人际关系，事实上也是一种互动关系。
而接纳则是导的开始。
俗话说"万事开头难"，"良好的开端是成功的一半"，接纳首先要有一个基本态度：导师对当事者都要无条件地接纳，不论其学业、个性、品行、不良行为如何。
因为导师应有这样一条信念："问题不是问题，如何解决问题才是问题。
"再次，要正确运用倾听技术。
从某种意义上说，真正的教育是从心与心的对话开始的，而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的。
不会做一个真诚的倾听者，就不会成为一个合格的教育者。
而在以往的德育中，教师一般是把大量的时间花在讲话上，而不是放在去听学生的说话上，（并希望自己的正面教育能马上起到立竿见硬的效果，因而只冲自己的主观意志出发，夸夸其谈地见大道理，）于是给学生造成的印象是：老师根本没有弄清问题的症结或没有真正地了解自己。
德育导师工作总结15篇
德育导师工作总结15篇德育导师工作总结15篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，我想我们需要写一份总结了吧。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的德育导师工作总结，欢迎阅读与收藏。
德育导师工作总结1本学期我校开展了，“德育导师制”，每位任课教师在自己所任教班级中，自主与学生进行结对，做一名学生的德育导师，我也参与其中，与任教班级的学生进行了结对。
“德育导师制”是以“每一个教育工作者首先是德育工者”的理念，它将学校的德育目标、任务分解到担任“导师”的任课老师身上。
对学生德育管理进行优化，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。
通过一个学期的工作，获得一些工作体会：1、关爱学生，提高他对课程的兴趣传统的方式多为单方面的交代和要求，较少双向的讨论与沟通;老师的忙碌常忽略了对学生的疏导。
因此，在学习过程中累积的挫折感，容易造成学生厌倦学习的心理。
聊天能有助于了解学生的基本心理需要和兴趣，协助建立互助合作的同侪关系，运用增强原理，协助学生解决问题行为，会让学生主动且乐于学习。
平时我总是找机会与朱可及同学聊天，关注他身体表面的变化，及时赞美他的点滴。
这种聊天式谈话，我只想让他觉得我对他的关注，让他产生一种信赖感。
2、建立合谐良好得师生互动关系合理约束学生，严密而不失严苛，轻松和谐而不散漫，让学生乐于学习。
3、对他们学习上的困难及时帮助。
他们的接受能力较差，上课听不懂，而我在课堂上只能顾及全班，对他的学习我们各科老师只能在课余的时间给他补习，帮助他。
比如多给他作业辅导。
4、帮助孩子克服困难，别泼冷水。
不要因为学生表现总是不如人意，就不断责骂他们。
每个人都渴望别人的赞美，当然学生也是如此。
所以我更多的是发掘学生的优点，多赞美他们。
与他一起帮他们补习的时候，常常为了他们做对了一道题而夸他真聪明，这样他们才有了信心去解决学习上的困难。
德育导师的学期工作总结范文(8篇)
德育导师的学期工作总结范文国家要振兴，教育是关键。
教育要发展，需要一批高素质、有品味的教师。
所以我校一向以来都将师德教育作为学校工作的重点，以求真务实的精神抓师德教育。
开展师德教育以来，我校结合学校各项工作的实际状况，开展了师德教育系列活动，总结如下：一、领导高度重视，健全组织机构。
我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的职责感和紧迫感。
同时，研究制定师德教育活动方案，成立师德教育领导小组。
成立“师德教育活动领导组”，具体组成人员如下：组长：____副组长：____成员：____领导组统一部署师德教育活动，每项活动做到心中有数，指导到位。
二、加强理论学习，提高思想素质。
学校有计划、有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《宪法》、《学生伤害liu____ue86.事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的潜力和水平(1)严肃工作纪律，加强教师职业道德职责状。
(2)依法治校，净化育人环境职责状。
(3)杜绝乱收费，乱办班职责状。
(4)班级安全职责状。
三、丰富活动载体，开展系列活动。
1.召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设工作的动员部署，每位教师高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。
2、在教师中实施了“五师”教育工程：(1)铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。
(2)育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。
对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。
(3)树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高--高度的觉悟、高度的社会职责感、高尚的道德情操、高超的教学艺术;三种精神--奉献精神、敬业精神、创新精神;二严--严肃的自我修养、严谨的治学态度;一强--强化为人师表意识。
(4)正师风，透过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德。
德育导师工作总结7篇
德育导师工作总结7篇第1篇示例：德育导师工作总结一、工作收获与成绩在过去的一年里，我认真履行了德育导师的职责，对学生进行了全面、系统的德育工作。
我注重与学生建立良好的关系，尊重并理解他们的需求和感受。
通过与学生进行深入沟通和交流，我更好地了解了他们的心理状况、家庭背景和成长环境，为我后续的教育工作提供了重要的依据。
我努力培养学生的品德修养和道德观念。
在德育教育中，我一直强调学生的自律和自我约束能力，教导他们正确的待人处事原则和道德准则。
通过讲故事、组织讨论、开展主题班会等方式，我让学生懂得了尊重师长、关爱同学、团结协作的重要性，培养了他们的社会责任感和行为规范意识。
我也关注学生的心理健康和情感管理。
面对学生们面临的各种困难和挑战，我时刻关注他们的心理状态，及时给予关心和支持。
在学生遇到困难时，我不仅给予他们鼓励和帮助，还教导他们学会面对挫折，找到解决问题的有效途径。
通过我的努力，学生们的心理素质和抗压能力得到了提升，他们逐渐学会了主动解决问题、积极面对生活。
二、存在的不足和改进方向在工作中，我也发现了自己存在的不足和需要改进的地方。
我在德育导师的角色定位上还存在模糊不清的情况。
有时候我过于强调规矩和纪律，导致和学生的关系紧张，影响了德育工作的开展。
我需要更加细致入微地理解学生的需求和心理，灵活处理好教育与引导的关系，让学生在尊重中成长，在自由中自律。
我在德育工作的方法和手段上也存在不足之处。
在教育活动中，我偶尔缺乏足够的创意和新颖性，导致学生对德育工作产生抵触感或者失去兴趣。
我需要不断学习和更新德育教育的理念和方法，结合学生的实际情况，设计更加生动、有趣的德育活动，吸引学生的参与和关注。
我在德育导师的身心健康管理上也存在欠缺。
德育工作压力大、工作量大，需要花费大量的时间和精力，但我并没有充分重视自己的身心健康。
我在工作之余没有足够的时间休息和调整，导致身心疲惫，影响了工作效率和质量。
我需要更加注重自身的健康管理，学会放松自己、保护自己，才能更好地投入到德育工作中。
德育导师工作总结
德育导师工作总结德育导师工作总结（通用20篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此十分有必须要写一份总结哦。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的德育导师工作总结（通用20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
德育导师工作总结篇1“德育导师制”是我校德育工作发展中的一个重要环节，对我们新教师的培养也起着重要的作用。
一个学期就快过去了，在这一学期里，作为一名德育导师，与孩子们相处的点点滴滴，时常浮现在我脑海里，有高兴，也有难过，但更多的是收获。
对于刚刚踏上教师工作岗位的我，对于德育这项工作还并不是十分了解，有很多的地方需要学习，特别是对于副班主任工作，如何协助班主任管理好班级，一直是我在不断摸索的问题。
但是，我知道，教师的天职就是教书育人，而育人更应该放在重中之重的位置，孩子只有先成人，才能成才。
在孩子还年幼的时候培养其健康的心理，正确的人生观、价值观，就是老师的职责所在。
本学期我的德育主要受导对象是x和y两位同学。
x同学的父母离异，他随父亲生活，但平时与爷爷奶奶生活在乡下。
他的父亲不关心孩子学习，爷爷奶奶不识，无法关心孩子学习。
导致他的学习态度较差，缺乏学习的主动性，没有上进心。
学习习惯较差，老是拖拉作业，且上课喜欢开小差，讲话，有时还要影响身边的同学。
争对他的这些特点，我利用课间时间多关心该生，与其谈心，了解他的内心想法。
在学习上多关心他，上课经常提醒其专心听讲，督促其及时完成作业。
并经常与其班主任进行交流，了解其情况，共同帮助，促使他进步。
而y同学学习认真，有较好的学习习惯，能够自主控制自己，我发现其在完成自己的学业的同时，对科学课的课外知识非常感兴趣，经常记录我在课上讲解的课外小知识。
为了培养他的这种探究精神，我对他进行了提优的辅导。
利用课间时间多关心该生，与其谈心，了解其对科学知识的想法。
在课外，让他多阅读一些科普书籍，查阅一些科学资料。
德育导师工作总结15篇_1
德育导师工作总结15篇德育导师工作总结1本学期工作已经结束了，在这学年中，我所辅导的学生在学习、生活方面均有所改进。
我一直以“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、参与管理”，“健康成长，学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新，全面提高素质”为理念，来指导学生，同时我认为这也给学生的发展奠定了基础。
通过与学生聊天，我了解了孩子的思想和学习状况，对于特殊学生尤其是思想、行为上偏差的学生及时得到了校正。
其次，在与学生聊天时，我把他们看成是自己的朋友，消除学生心理顾虑，掌握学生心理动态及思想意识，从学生内心深处入手，指导学生的课余生活，通过一系列的活动，让每一个学生都有成就感、优越感。
增强自信心，全力以赴搞好学习。
我个人认为作为德育导师一定要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生“以心换心”，才能成为学生可尊敬的严师、可信赖的长辈、可倾心结交的益友。
在我辅导的学生里有两个是不爱听课的，并且完成作业的质量较差。
有很多人认为他们是后进生，通过一段时间接触以后，我感觉他们并不是不想学习，而是真正的遇到了学习上的困难，有好多知识点不会。
针对此问题，我及时和其他老师沟通，并且采取了相应的解决方法，兵教兵的教学方法这时得到了充分展现。
比较薄弱的科目后来都有了不同程度的提高。
最后，从学年末工作来看，学生们有了一些进步，但是还有一些不足的地方，在今后的工作中，本人主要着重于以下几个方面工作：加强交心谈心质量，增加辅导次数，通过努力，5位受导学生的进步是明显地突出了，他们对自身的缺点和不足是有了深刻的认识。
当然，进步是一个缓慢的过程，只要我在今后的生活、学习当中多留心注意观察他们，通过有效的训练，相信他们在今后能够健康快乐地成长起来。
德育导师工作总结2一学期来文经部不断探索,不断学习，在坚持学年初计划的同时，不断深入改革，全局谋划。
本学期文经部的主要工作总结如下：1.召开一次师生家长会开学初，在学校领导的指导与帮助下，文经部通过周密安排，组织了第一次师生家长会，三方面对面交流，广泛宣传创建高水平现代化职业学校，并将学校的管理与要求与家长做了沟通，争取家长的关心与支持，切实做到家校共建。
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《德育导师工作总结》德育导师工作总结（一）：一学年结束了，作为一名德育导师，有与同学们相处的许多个日子以来，有好多感觉，苏霍姆林斯基说：每个孩子都是一个世界--完全特殊的、独一无二的世界。
我时常想，对那些学习不好，行为习惯差的学生，作为教育工作者必须要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生以心换心，才能成为学生可敬畏的严师、可信赖的长辈、可倾心交流的益友。
如何来做进一步的转化工作这也不是一日两日构成的，要慢慢来、一步一步来，心急吃不了热豆腐。
在所有的力量当中，父母亲情的力量是最大的，也是无穷的。
我工作的第一步，是立即与他父母取得联系，一是要求他们要改变原先非打即骂的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。
同时期望他们能多抽出时间了解他的想法，管制他的一些不良做法，及时与我们学校取得联系。
经过与家长的多次交流和沟通，得到了家长的支持。
其次，在学校里我联合其他任课教师，不间断地与他交流，了解他的内心动向，给与他各方面的关心，鼓励。
主要做了以下几方面努力：(一)正视孩子在前进过程中的错误反复，孩子的进步需要等待。
孩子的进步是螺旋式上升的，当孩子出现错误的反复时，我们要理解这是正常的，成绩起起伏伏，错误反反复复，这就是孩子。
在转化的过程中，因为段的反复犯错误，我彷徨过，悲哀过，可我从没对孩子失望过，当段出现反复时，我做得更多的是寻找造成孩子错误反复的原因，不给自己的转化工作找任何放下的理由。
我时常告诉自己：孩子出现错误的反复是正常现象。
转化学生，切忌急躁，孩子的进步需要等待。
★和该生谈心帮忙学生分析不做作业的害处。
给学生树立榜样，包括中外故事中的榜样和孩子身边的榜样。
(二)正视孩子之间的智力差异，帮忙孩子树立适宜的目标。
孩子因为其遗传素质、家庭教育等多种因素，其智力因素是有很大差异的。
相信孩子的差异，不是把孩子分为三六九等，而是便于更好的因材施教。
正视孩子的差异，有利于我们在转化后进孩子的过程中，帮忙孩子树立适宜的目标。
正视孩子的差异有利于自己在工作中始终持续平和的心态。
★发挥同伴力量和学生、家长、教师共同制定段的作息时间表。
相互约定目标订得小一点，实一点，是能够到达的，做到了再给他订更高的目标。
找几位品学兼优的同学，与他交往，同时在交往活动中善意地指出他存在的问题，期望其改正。
同学们多督促他的学习生活习惯，发现点滴优点进步，在班会课上及时指出，让他体会的成功的乐趣。
(三)相信学校与家庭的教育合力是巨大的，争取家长的支持。
学校教育和家庭教育就如火车之双轨，孩子就如铁轨上奔跑的火车，只要双轨配合得好，再重的火车，也能承载得起。
我常会和他的父母通话，之前他们都以为老师打来电话是告状的，所以都不接。
我很耐心地告诉他们，我们之间需要商量，才能让孩子更好地成长。
我也提出期望他的父母能和孩子多交流，很多家里的事情也有必要让孩子明白，让他体会到父母的辛苦。
这样，他的生活阅历才能深刻点，肩上才会有重担的感觉，不然他一向处于父母的庇护中。
父母对他的学期要有必须的期望值，关注他的进步和退步，有针对性的谈话。
★多与家长商讨透过教师与家长会谈，剖析段不写作业的原因。
纠正父母教育孩子的错误方法，统一父母教育孩子的态度。
德育工作是繁重的，道路是坎坷的，洒下的汗水可能会消失在土壤中，但是，不要灰心，土壤终归要吸附汗水的。
我相信，只要我们带着爱心走进孩子的内心世界，不要担心，孩子的心门必须会被你打开的。
持之以恒，是成功的钥匙，只要用爱心来擦亮它，教育必须会得心应手的。
德育导师工作总结（二）：德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
大学德育是社会主义精神礼貌建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
同时，《中共中心、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：一、明确职责学好《大学德育纲要》、《大学德育工作规程》，明确自己的职责，促进学生全面健康成长。
二、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。
未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，应对新世纪的挑战，应对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。
更新观念重点体此刻一个重视、两个克服上，即重视德育，克服形式主义倾向，克服用一个模子培养人才的倾向。
务必树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，教育学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。
三、加强校园环境文化教育，充分发挥环境的育人作用。
校园环境建设是学校精神礼貌建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。
美丽的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，应发挥环境育人的作用，创设一个四、树立整体观念，加强综合教育。
小学教师德育工作总结加强了学校、家庭、社区的联系。
家长走进了学校，学校走向了社会，并受到家长和社区的好评。
他们在给学校的反馈意见中说：透过家长开放日，教师的汇报、教育教学活动的展示，使他们深受教育和感动，教师寓教育于教学之中，不仅仅对学生进行知识传授，同时也进行思想教育，我们认为这不仅仅仅是成功，而且是对学生、对家长的教育都是受益非浅的。
今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
德育导师工作总结（三）：时间过得真快，一个学期即将接近尾声，在这个学期中我帮教的对象是我们班的顾奎安，下面我就对本学期的工作进行一个总结和回顾。
一、家访活动，增进了解12月1日，学校按排了家访活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。
家访的前一天，我告诉孩子：我想明天去你家做客，你欢迎吗？他当时的表情告诉我他有些高兴，也有些惊讶，我猜想他高兴地是：曹老师还没有到过班里哪个小朋友家里呢，我但是第一个。
惊讶的是：老师会不会向我爸妈告状啊！透过这次家访让我了解到：这个孩子父母平时工作真的很忙，每一天要很晚才回到家里，做作业基本上都是在店里完成的；但是作为父母，在辅导孩子功课方面还是存在一些问题的，比如对于老师平时布置的口头作业，家长总是这样询问孩子：你背出来了吗？或者你读了吗？学生回答：背出来了。
读好了。
家长也就不再过问了，相信自己的孩子是就应的，但对于这个爱撒谎的孩子来说，家长一次的疏忽，让他尝到了甜头，常用这样的方式来逃避作业，于是学习成绩也越来越差。
透过与家长的交流，让家长也了解了一些如何辅导孩子学习的方法，更好地配合老师教导孩子。
二、用细心，发掘闪光点心理学家威廉.詹姆斯有句名言：人性最深刻的原则就是期望别人对自己加以赏识。
他在研究中还发现，一个没受过激励的人仅能发挥其潜力的百分之二十到三十，而当他受到激励后，其潜力能够发挥到百分之八十到九十，即使表现再差的孩子也会有他们的长处，作为班主任，在平时生活中我细心地观察，捕捉其身上的闪光点，及时地肯定表扬，即使是小小的进步，也要及时鼓励，以此激发孩子的内驱力。
有一次，我象往常一样，放学后去教室检查门窗有没有关好，我忽然发现顾奎安正踮起脚尖，留意翼翼地把窗户关好。
接下来的几天，我都发现了这样的事情。
晨会课上，我当着全班小朋友的面表扬他是一个关心群众的好孩子，并期望其他小朋友也能向他学习，那一刻我发现他第一次坐得这么端正。
我还透过家校路路通，把这件事告诉了他的妈妈，我相信他能得到家长的夸奖会更加高兴的。
接下来的一段时间，他在学习上变得主动了，以前中午常常因为玩而忘了写作业，此刻他常会来主动告诉老师他已经写完作业了，我也常会用做得真好来继续鼓励他。
可见，一味地批评，只会让孩子越来越反感，不乐意理解，不如利用孩子身上的闪光点，好好表扬一番，让其感受到表扬带来的喜悦，让孩子更有信心改掉身上的其他坏习惯和不良行为，如果能得到全班孩子和家长的肯定与鼓励，我想会取得更好的效果。
三、用耐心，逐步提高要求对于顾奎安这样一个经常让人操心的孩子，我们不可能也没有潜力透过某种方法让其一下子就进行转变，这是一个循序渐进的过程，要一步步来，不能操之过急。
中国有句成语叫欲速则不达，对他提出过高的要求，反而会让他们的自尊心再一次受到承重地打击，把他们打入无底深渊，到时候老师再想进行帮忙就真的是难上加难了。
所以作为班主任要有足够的耐心，根据他自身的特点，在不同的阶段，提出不同的要求，使他们跳一跳，摸得着，经过努力能逐步到达，一步一个脚印地前进，慢慢恢复他们的自信心。
四、用恒心，反复抓，抓反复低年级的学生自我控制潜力较之幼儿阶段有了发展，但仍比较差，缺乏耐心和毅力，缺乏一贯性，容易受到外界因素的影响，比如：别人的嘲笑、讽刺，或遇到困难，即使是一个好看的电视节目，一样好吃的东西，一件好玩的玩具等等，都可能瓦解掉学生继续努力的决心和信心。
冰冻三尺非一日之寒，转化像顾奎安这样的问题学生，并非是一朝一夕的事，学生错的思想和旧的习惯会反复出现，这是一个正常的现象，我们老师千万不能对他们失去信心，认为他们是屡教不改或无药可救，任其破罐子破摔。
这就要求我们老师做到两点：（1）为了减少学生反复的次数，平时对后进生要经常教育，；（2）当出现反复时，要仔细分析反复的原因，有针对性地作好反复教育工作，使他不断向好的方面转化。
这个学期在帮教顾奎安地过程中，有成功的地方，让我收获很多，但也有很多失败的地方，我将总结经验，吸取教训，期望在下学期的帮教过程中，使其在各方面做得更好。
德育导师工作总结（四）：在过去的一年里，我负责陆尊荣同学的帮辅工作。
经过一年的努力，陆尊荣同学在我的帮辅下，无论在学习还是纪律方面都有较大进步，为了来年能更好地做好德育导师工作，我对今年的工作做如下总结。
一、用爱心拉近距离。
作为德育导师，就应用心主动地为学生营造一个适应未成年人，个性是后进生的身心健康发展的平等、和谐、友爱的氛围。
为此，我就时刻关注着他的学习、生活和思想动态。
针对他上课时经常违纪的习惯，我采用了时常提醒他和表扬相结合的办法，为了照顾他的自尊心，我通常不失时机地表扬，慢慢地他上课能遵守纪律了。
二、用真心换取信任。
在不断地与问题生打交道的过程中，我深切体会到，只有亲其师，才能信其道。
于是我调整心态，对他正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐心和表扬，少一些生气和批评。
没有爱生的意识，就不会对学生产生极大的热情，就不会去了解学生，更谈不上什么理解，也就无所谓德育。
只有装着一颗爱心，你才会去发现、寻找学生的闪光点，去鼓励他们上进，去指导他克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会到达教学、生活中师生之间的和谐与沟通，才会产生最佳的教学意境与教学效果，也才会发现他们是如此可爱，并不难教，给一点阳光就灿烂，就这么简单。