大学教案模板
大学教案的简案模板
一、课程名称【课程名称】二、授课班级【授课班级】三、授课时间【授课时间】四、授课教师【授课教师】五、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握【具体知识点】。
- 学生能够了解【相关概念】的发展历程。
2. 能力目标：- 学生能够运用【具体技能】解决实际问题。
- 学生能够通过【实践活动】提高【某种能力】。
3. 情感目标：- 培养学生对【课程主题】的兴趣和热爱。
- 增强学生的团队合作意识和责任感。
六、教学重点【教学重点】七、教学难点【教学难点】八、教学准备1. 教师准备：- 教学课件或相关教学资料。
- 实验器材或教学模型。
- 学生作业或练习题。
2. 学生准备：- 完成课前预习任务。
- 准备好相关学习工具，如笔记本、笔等。
九、教学过程1. 导入新课- 通过提问、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣。
- 简要回顾上节课内容，为新知识的学习做好铺垫。
2. 课堂讲解- 讲解【具体知识点】，结合实例和图表，帮助学生理解。
- 针对教学难点，进行详细讲解和演示。
3. 案例分析- 分析【相关案例】，引导学生思考问题，提高解决问题的能力。
4. 实践活动- 组织学生进行【实践活动】，让学生将所学知识应用于实际。
- 指导学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力。
5. 课堂小结- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
- 布置课后作业，巩固所学知识。
6. 课堂反思- 教师反思教学效果，总结教学经验。
- 学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
十、教学评价1. 学生自评- 学生对自己的学习情况进行评价，包括知识掌握、能力提高等方面。
2. 互评- 学生之间相互评价，分享学习心得，共同进步。
3. 教师评价- 教师对学生的学习情况进行评价，包括课堂表现、作业完成情况等。
4. 教学反思- 教师对教学过程进行反思，不断改进教学方法。
十一、教学资源1. 教学课件2. 教学视频3. 教学案例4. 课外阅读资料【备注】- 教学过程中，可根据实际情况调整教学内容和顺序。
获奖大学优秀教案模板(共6篇)
获奖大学优秀教案模板〔共6篇〕第1篇：《掌声》获奖优秀教案一、教学目的：知识与技能：识记“残、犹、豫”等10个生字，积累“掌声”等7个词语。
正确书写6个汉字。
方法与过程：1、通过对描写两次掌声句子的朗读，体会到小英情感的变化。
2、学习提出问题，重点：着眼词、句提出问题。
情感态度与价值观：感受“掌声”的魅力，懂得人与人之间都需要尊重、关心和鼓励。
二、教学重点、难点：1、通过对描写两次掌声句子的朗读，体会到小英情感的变化。
2、继续学习从词、句角度提出问题。
三、内容分析^p ：这篇课文主要在表达一位脚残疾的女孩范小君。
因为走路有点瘸，范小君竭力回避在人前走动。
但是，一位新调来的老师的唐突，让她面临一场考验。
终于，在同学的掌声中，她不仅走上了讲台，并且从此拥有了自信。
这掌声的力量，自同学的友谊，自对人的尊重。
对于缺乏自信的人，尊重可以改变他许多。
四、学生实际：本单元的目的是“读课文提出问题”，引导学生根据课题、词语、句子和课文内容、标点符号等方面进展提问。
以“掌声”为主线组织教学，让学生学会抓住“掌声”对课题进展质疑，通过寻找描写掌声响起的句子，再一次进展质疑，让学生感悟掌声给范小君带来的宏大变化，通过梳理小英情感的变化过程“自卑——感动——感谢——树立信心——鼓起生活勇气”，懂得人与人之间需要尊重和关心。
最后联络班级学习生活实际：我把掌声送给，因为。
使文本的主旨深化。
五、教学过程：时间教学环节老师活动学生活动设计意图谈话引入，提醒课题1、师：小朋友，说说我们在什么情况下会听到掌声呢?2、师：今天，我们也来学习一篇和掌声有关的课文。
出示课题，学习根据课题提出问题1、学生交流，师适当点拨2、指名读题，学习生字“掌”3、学生提问题对课题进展质疑，让学生带疑入学，有助于进步学习效率。
初读课文，整体感知1、根据“学习小建议”读课文。
1)借助拼音，读通课文。
2)读准字音，学习生字新词。
3)考虑：边读边思：课文写谁获得了掌声?获得了几次掌声?2、反应学习情况1)检查生字词掌声残疾取笑轮流犹豫稳定默默地讲述经久不息投向调来1、学生阅读课文，同桌合作用归类识字法学习生字，交流考虑题2、学生交流“残”用换部首识记“犹、默”侧重字形“稳”前鼻音细读课文，学习提问1、师：小君获得的两次掌声是怎样的掌声呢?再读课文，用直线划出描写两次掌声的句子。
大学院校标准教案模板
一、基本信息1. 教学课程名称：2. 任课教师姓名：3. 教学班级：4. 教学时间：5. 教学地点：二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点；- 了解相关背景知识，提高学术素养；- 掌握课程体系中的相关理论和方法。
2. 能力目标：- 培养学生分析问题、解决问题的能力；- 提高学生的学术写作、演讲和表达能力； - 增强学生的团队合作和沟通能力。
3. 德育目标：- 培养学生的社会责任感和使命感；- 增强学生的道德修养和法治观念；- 塑造学生积极向上、奋发向前的精神风貌。
三、教学内容1. 教学重点：- 本节课的核心知识点；- 关键理论和方法。
2. 教学难点：- 理论知识抽象、难以理解的部分；- 实际应用中遇到的问题和挑战。
四、教学方法1. 讲授法：教师系统讲解知识点，引导学生理解；2. 讨论法：分组讨论，激发学生的思考能力；3. 案例分析法：结合实际案例，提高学生的实践能力；4. 演示法：通过多媒体等手段，直观展示教学内容；5. 实验法：组织学生进行实验，验证理论知识。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问、案例等方式，引导学生进入学习状态；2. 讲授新课：讲解本节课的核心知识点，引导学生理解；3. 互动环节：组织学生进行讨论、提问，加深对知识点的理解；4. 实践环节：组织学生进行实验、案例分析等，提高学生的实践能力；5. 总结回顾：对本节课的内容进行总结，巩固学生的知识体系；6. 布置作业：布置课后作业，帮助学生巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性；2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识点的掌握程度；3. 考试成绩：通过期中、期末考试，检验学生对课程知识的掌握情况。
七、教学资源1. 教材：课程指定的教材；2. 教学课件：多媒体教学课件；3. 实验器材：实验所需的仪器、设备；4. 案例资料：实际案例、参考资料。
八、教学反思1. 教学过程中遇到的问题及解决方法；2. 学生学习效果的评价；3. 今后教学改进的方向。
大学教案讲义模板
一、课程基本信息1. 课程名称： [课程名称]2. 授课教师： [教师姓名]3. 授课班级： [班级名称]4. 授课时间： [具体日期] [具体时间]5. 课时安排： [课时数]二、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握[具体知识点]。
- 理解[相关理论或概念]。
- 了解[相关背景或发展历程]。
2. 能力目标：- 培养学生[具体能力]，如[分析、应用、评价等]。
- 提高学生[实际操作能力]，如[实验、设计、写作等]。
3. 情感目标：- 激发学生对[课程主题]的兴趣。
- 培养学生的[情感态度]，如[责任感、创新精神、团队协作等]。
三、教学重难点1. 重点：- [具体知识点或技能]。
2. 难点：- [具体知识点或技能]。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解[知识点]。
2. 讨论法：引导学生围绕[话题]进行讨论。
3. 案例分析法：通过[案例]分析[知识点]。
4. 实验法：进行[实验]操作，验证[知识点]。
5. 其他方法： [如：演示法、讨论法、小组合作等]。
五、教学过程1. 导入：- 引入[课程主题]，激发学生兴趣。
- 提出问题，引发思考。
2. 新课讲解：- 讲解[知识点]，结合实例说明。
- 讲解过程中，注重引导学生思考和互动。
3. 案例分析：- 分析[案例]，探讨[知识点]。
- 鼓励学生提出自己的观点和看法。
4. 实验操作：- 进行[实验]操作，验证[知识点]。
- 引导学生观察实验现象，分析实验结果。
5. 课堂小结：- 总结[知识点]，强调重点和难点。
- 回答学生疑问，解答困惑。
6. 课后作业：- 布置[课后作业]，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：学生参与课堂讨论、提问等。
2. 作业完成情况：学生完成课后作业的质量。
3. 实验报告：学生实验报告的完成情况。
4. 期末考试：期末考试的成绩。
七、教学资源1. 教材： [教材名称]2. 参考书： [参考书名称]3. 网络资源： [相关网站或平台]4. 实验设备： [实验设备名称]八、教学反思- 教学过程中遇到的问题及解决方法。
大学教案模板范文（精选11篇）
大学教案大学教案模板范文（精选11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的大学教案模板范文（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学教案1教学目标1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情；2、引导学生体味诗中的意象美；3、当堂背诵全诗。
教学重难点1、诗情的领悟是难点与教学的重点；2、意象的把握与体味。
教学过程一、导语1、这座桥，风景秀丽，闻名遐迩；这个人，风流倜傥，才华横溢；这首诗，清新空灵，载誉中华。
你想欣赏这座桥，走进这个人，感受这首诗吗？首先让我们先来认识这位具有浪漫情怀的现代派诗人。
2、古人云：黯然销魂者唯别而已矣！所以在古人的作品中，既有西出阳关无故人的无奈，又有天下谁人不识君的豪迈，还有相见时难别亦难的苦涩，那么现代人是如何理解离别的呢？那么我们现在就来学习徐志摩的《再别康桥》，领略一下现代人笔下的别离之情！二、志摩其人及写作背景。
三、简要情况-康桥情结，由此引出对《再别康桥》的示范朗诵。
康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。
1920年秋，徐志摩经美国到伦敦，在剑桥大学、伦敦大学学习，1922年上半年由剑桥大学皇家学院特别生转为正式研究生。
过了半年的正式学生生活后，8月中旬回国。
1928年8月第三次来到英国，11月16日快要归国的途中，灵感闪现，挥洒自如地写下了的传世经典之作——《再别康桥》。
《再别康桥》这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。
诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。
康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。
康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。
四、《再别康桥》是诗人1928年第三次漫游欧洲，再回母校，故地重游时所作的，所以这个题目中有一个再字；那么，从这个别字，我们可以看出这首诗写的是什么啊？离别（学生答）对，它是一首离别诗。
大学教师授课教案(参考格式)模板
大学教师授课教案模板（一）一、课程信息1. 课程名称：X课程2. 课程性质：专业基础课/专业课/公共课3. 学分：X学分4. 学时：X学时5. 授课对象：X专业大一/大二/大三学生二、教学目标1. 知识目标：掌握X基本概念、原理和方法了解X的发展历程和现状熟悉X的应用领域和前景2. 能力目标：能够运用X方法分析问题和解决问题具备X实践操作能力具备X创新意识和创新能力3. 素质目标：培养学生的科学素养和人文素养培养学生的团队合作和沟通能力培养学生的社会责任感和职业道德三、教学内容1. 教学重点：章节：X内容章节：X内容2. 教学难点：章节：X内容章节：X内容3. 教学方法：讲授法：讲解X概念、原理和方法案例分析法：分析X实例和案例讨论法：引导学生进行X话题的讨论四、教学资源1. 教材：X教材2. 参考书：X参考书3. 课件：制作X课件4. 网络资源：提供X相关网站和资料五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业、小测验等2. 期中考试：闭卷考试，测试X知识和能力3. 期末考试：闭卷考试，测试X综合运用能力4. 实践环节：完成X实践项目，评价学生的实践能力大学教师授课教案模板（二）一、课程信息1. 课程名称：X课程2. 课程性质：专业基础课/专业课/公共课3. 学分：X学分4. 学时：X学时5. 授课对象：X专业大一/大二/大三学生二、教学目标1. 知识目标：掌握X基本概念、原理和方法了解X的发展历程和现状熟悉X的应用领域和前景2. 能力目标：能够运用X方法分析问题和解决问题具备X实践操作能力具备X创新意识和创新能力3. 素质目标：培养学生的科学素养和人文素养培养学生的团队合作和沟通能力培养学生的社会责任感和职业道德三、教学内容1. 教学重点：章节：X内容章节：X内容2. 教学难点：章节：X内容章节：X内容3. 教学方法：讲授法：讲解X概念、原理和方法案例分析法：分析X实例和案例讨论法：引导学生进行X话题的讨论四、教学资源1. 教材：X教材2. 参考书：X参考书3. 课件：制作X课件4. 网络资源：提供X相关网站和资料五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业、小测验等2. 期中考试：闭卷考试，测试X知识和能力3. 期末考试：闭卷考试，测试X综合运用能力4. 实践环节：完成X实践项目，评价学生的实践能力大学教师授课教案模板（三）一、课程信息1. 课程名称：X课程2. 课程性质：专业基础课/专业课/公共课3. 学分：X学分4. 学时：X学时5. 授课对象：X专业大一/大二/大三学生二、教学目标1. 知识目标：掌握X基本概念、原理和方法了解X的发展历程和现状熟悉X的应用领域和前景2. 能力目标：能够运用X方法分析问题和解决问题具备X实践操作能力大学教师授课教案模板（四）六、教学安排1. 第1周：课程介绍与X基本概念2. 第2-3周：X原理与方法的学习3. 第4-5周：X案例分析与讨论4. 第6-7周：X实践操作与演练5. 第8周：期中考试与反馈6. 第9-10周：X进阶知识与技能7. 第11-12周：综合练习与讨论8. 第13周：期末考试与总结七、教学活动1. 课堂讲授：讲解X概念、原理和方法2. 案例分析：分析X实例和案例3. 小组讨论：引导学生进行X话题的讨论4. 实践操作：完成X实践项目5. 互动环节：学生提问、教师解答6. 作业与小测验：巩固所学知识八、教学策略1. 启发式教学：引导学生主动思考和探索2. 互动式教学：鼓励学生提问和参与讨论3. 实践性教学：培养学生的实际操作能力4. 差异化教学：关注学生的个体差异，给予个性化指导5. 反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励学生改进九、教学注意事项1. 确保教学内容的连贯性和逻辑性2. 关注学生的学习状态，及时调整教学节奏3. 注重理论与实践的结合，提高学生的应用能力4. 鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的思维能力5. 注重教学资源的整合与利用十、教学反思与改进1. 定期进行教学反思，总结教学经验和不足2. 收集学生反馈，了解学生的学习需求和困惑3. 调整教学方法和策略，提高教学效果4. 积极参加教学培训和交流，不断提升自身教学水平5. 关注教育发展趋势，紧跟学科前沿重点和难点解析一、教学目标1. 知识目标：掌握X基本概念、原理和方法。
大学课程教案模板学情分析
一、学情分析1. 学生背景本课程面向XX专业XX年级的学生，学生已具备一定的XX基础知识，对XX领域有一定的了解。
学生在学习过程中表现出以下特点：（1）自主学习能力强：学生具备良好的学习习惯，善于利用网络资源进行自主学习。
（2）实践操作能力强：学生在实际操作方面有较强的动手能力，能够将理论知识与实际应用相结合。
（3）思维活跃，创新意识强：学生具有较强的创新意识和批判性思维，善于提出问题并寻求解决方案。
2. 学生现状（1）基础知识掌握程度：通过分析学生的平时成绩和作业完成情况，发现部分学生对XX基础知识掌握不够扎实，需要加强复习和巩固。
（2）学习方法与策略：学生在学习过程中存在一定的学习方法与策略问题，如：缺乏针对性、学习效率不高、学习目标不明确等。
（3）非智力因素：部分学生存在家庭背景、性格特点等方面的非智力因素，可能对学习产生一定影响。
3. 教学目标与教学策略（1）教学目标根据学情分析，制定以下教学目标：①知识目标：使学生掌握XX课程的基本理论、基本知识和基本技能。
②能力目标：培养学生运用XX知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和批判性思维。
③情感态度与价值观目标：激发学生对XX领域的兴趣，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
（2）教学策略针对学情分析，采取以下教学策略：①以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力。
②采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、实验等，激发学生的学习兴趣。
③加强理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
④注重学生的个体差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。
⑤关注学生的非智力因素，培养学生的综合素质。
二、教学内容1. 课程概述介绍XX课程的发展历程、研究现状、学科特点等，帮助学生了解课程背景。
2. 基本理论讲解XX课程的基本理论，如XX理论、XX方法等。
3. 基本知识介绍XX课程的基本知识，如XX原理、XX定律等。
4. 基本技能培养学生的XX技能，如XX操作、XX分析等。
大学_优秀教案模板
一、课程名称及编号课程名称：XX专业XX课程课程编号：XX二、授课教师及时间授课教师：XXX授课班级：XX班授课时间：XX年XX月XX日三、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握XX课程的基本概念、基本理论和基本方法。
- 深入理解XX课程的核心内容，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 能力目标：- 培养学生的批判性思维和创新能力。
- 提高学生的实践操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：- 激发学生对XX课程的学习兴趣，培养学生严谨的学术态度。
- 增强学生的社会责任感和使命感。
四、教学内容1. 导入：- 简要回顾上节课内容，提出本节课的学习重点和难点。
- 结合实际案例，激发学生的学习兴趣。
2. 主体部分：- 章节一：XX内容概述- 详细讲解XX概念、定义及其发展历程。
- 分析XX内容在XX领域的应用。
- 章节二：XX核心理论- 介绍XX核心理论的基本原理、主要观点和适用范围。
- 通过案例分析，帮助学生理解并掌握核心理论。
- 章节三：XX实践应用- 介绍XX在XX领域的实际应用案例。
- 组织学生进行讨论，分析案例中的成功经验和不足之处。
- 章节四：XX发展趋势- 分析XX领域的发展趋势和未来前景。
- 鼓励学生思考XX领域的创新点和突破方向。
3. 总结：- 总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
- 对学生的表现进行评价，提出改进建议。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解课程内容，确保学生掌握基本概念和理论。
2. 案例分析法：通过实际案例，帮助学生理解抽象的理论知识。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
4. 实践操作法：安排实践环节，让学生亲自动手，提高实践操作能力。
六、教学手段1. 多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。
2. 网络资源：引导学生利用网络资源，拓宽知识面，培养自主学习能力。
3. 实验室教学：安排实验室教学环节，让学生在实践中掌握知识。
大学授课教案模板三篇
大学授课教案模板三篇篇一：大学教授课教案模板学校XX大学任课教师XX授课题目80年代寻根文学思潮授课时间长度20 分钟所用教材朱栋霖、丁帆、朱晓进主编《中国现代文学史：1917-1997》（下册）教学目知识目标：1.明确寻根小说的特点。
2.掌握寻根小说的代表作品。
标 3.掌握寻根小说的理论。
能力目标：训练学生把握文学史的能力。
德育目标：让学生借助文学达成对较好的人生观的追寻。
教学重点掌握寻根小说的代表作家作品，了解与熟悉小说作品中“根”的深层含义教学难点明确寻根小说的特点。
教学方法分析1.讨论法2.讲授法教学方式：讲授□√探究□问答□实验□演示□练习□其他□√教板书学手段分析教学手段：板书□√多媒体□模型□实物□标本□挂图□音像□其他□过程设计引导 5分钟；授新课内容 30分钟；讨论与提问5分钟；总结与布置作业 5分钟授课类型理论课□√讨论课□实验课□练习课□其他□教学步骤设计步骤时间主要任务教师活动学生活动目的意图第一步（5分钟）引入新授内容提问与引导回答老师问题，随老师讲授进入对新引入新的授课内容，调动学生学习兴趣，课的了解。
便于学生对内容的把握。
第二步（30分钟）讲授新的课程内容：寻根文学的定义、兴起、特征与影响。
利用板书展示基本概念和基本理论；通过讲授对寻根文学展开深入介绍。
认真聆听老师讲授内容，结合课前作品阅读把握课程重点与难点。
利用板书和讲授让学生理解寻根文学相关的基本内容与代表作品。
第三步（5分钟）讨论与提问引导同学对设定话题开展讨论；引导同学提问并答疑。
学生回顾本次授课内容，开展相互讨论，对存疑问题提问。
通过相互学习加深理解，通过解疑释难促进对讲述内容的掌握。
第四步（5分钟）总结与布置作业结合板书口头总结本次课程内容；板书布置作业内容；介绍涉及的参考书目。
随老师总结快速记忆和复习，记录作业内容。
全面总结复习，为下次课准备。
内容讲解要求与解释：根据教学步骤设计，细化知识内容（即台词）呈现的程序，类似于传统的备课笔记。
高校教学教案设计模板及范文
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 学科分类：3. 教学班级：4. 教学时间：____年____月____日____时____分至____年____月____日____时____分5. 教学地点：6. 教师姓名：二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握______。
- 学生能够了解______。
- 学生能够熟悉______。
2. 能力目标：- 学生能够运用______进行______。
- 学生能够通过______提高______。
- 学生能够通过______锻炼______。
3. 情感目标：- 学生能够培养______。
- 学生能够树立______。
- 学生能够增强______。
三、教学内容1. 教学内容概述：- 本节课主要围绕______展开。
- 本节课的教学重点为______。
- 本节课的教学难点为______。
2. 教学环节：（1）导入- 通过______引入新课。
- 结合______激发学生学习兴趣。
（2）新课讲授- 介绍______。
- 解释______。
- 分析______。
（3）课堂练习- 设计______练习题。
- 学生独立完成______。
（4）课堂讨论- 学生分组讨论______。
- 邀请学生代表分享讨论结果。
（5）总结与拓展- 总结本节课所学内容。
- 预习下一节课的内容。
四、教学方法1. 教学方法概述：- 本节课采用______教学方法。
- 结合______教学手段。
2. 具体教学方法：- 引导式教学：通过______引导学生主动思考。
- 案例分析法：通过______案例，让学生分析问题。
- 小组讨论法：通过______让学生在小组内交流。
五、教学过程1. 导入- 教师简要介绍本节课的内容和目标。
- 引导学生思考______问题。
2. 新课讲授- 教师讲解______。
- 学生跟随教师学习。
3. 课堂练习- 学生独立完成______。
- 教师巡视指导。
4. 课堂讨论- 学生分组讨论______。
大学教案模板三篇
大学教案模板三篇篇一：大学教案模板授课课题：（教学章节或主题）授课时间：月日第周星期第节授课班级：授课类型：（指理论课、讨论课、技能课、实验或实习课、练习或习题课等）教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观三方面内容，教学要求是指识记、领会、应用、分析、综合、评价等层次或用“了解”、“理解”、“掌握”、“综合应用”四个层次。
教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。
教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等）教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等）教时安排: (本章节或主题授课所需的教时数)参考资料：（含参考书、文献等）教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程）这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。
应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。
这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。
建议包括三方面内容：1、引言导入新课，注意本次授课与上次课的内容衔接2、阐述、分析、推导等突出教学内容要点，采用的教学方法等，要求简明扼要，若有与教材中相同的文字、表格、例题等不要在教案上照抄，可注明教材页码。
3、总结主要是本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字。
作业布置：（含思考题、讨论题）教学后记：（因为教学后记是教案实施效果追记，课前还不能打印，只能课后用笔手写）篇二：大学教案模板_____________________课程课程编码：_______________________________________ 总学时／周学时： / 授课时间：学年第学期第周至第周授课专业、班级：使用教材：_______________________________________ 院（部）/教研室：________________/________________ 授课教师：_______________________________________课程教学进度计划安排课程教案(理论课分章、专业课分单元节备课)篇三：大学教案模板第讲。
大学教学教案格式模板
一、课程基本信息1. 课程名称：[课程名称]2. 课程代码：[课程代码]3. 授课教师：[教师姓名]4. 授课班级：[班级名称]5. 授课时间：[授课日期及时间]6. 授课地点：[教室或实验室编号]7. 教学大纲：[简要概述课程大纲的主要内容]---二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握[具体知识点]。
- 学生能够理解[具体概念或理论]。
- 学生能够了解[相关历史背景或发展脉络]。
2. 能力目标：- 学生能够运用[具体方法或技巧]解决实际问题。
- 学生能够进行[具体实验或操作]。
- 学生能够进行[具体分析或评估]。
3. 素质目标：- 培养学生的[创新思维]。
- 增强学生的[团队合作]能力。
- 提高学生的[自主学习]能力。
三、教学内容1. 导入：- 引言：简要介绍本次课的主要内容。
- 案例分析：通过案例引入话题，激发学生兴趣。
2. 主体内容：- 理论讲解：详细讲解[具体知识点]。
- 实例分析：结合实际案例，加深学生对知识的理解。
- 技能训练：进行[具体技能]的练习，如实验操作、数据分析等。
3. 讨论与交流：- 提出问题：引导学生思考，提出相关问题。
- 分组讨论：学生分组进行讨论，分享观点。
- 总结发言：各组代表进行总结发言，教师点评。
---四、教学方法1. 讲授法：系统讲解理论知识，确保学生掌握基础概念。
2. 案例分析法：通过案例分析，提高学生的实际应用能力。
3. 讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养批判性思维。
4. 实验法：通过实验操作，让学生亲身体验科学探究过程。
---五、教学手段1. 多媒体课件：制作PPT，辅助教学，提高课堂效率。
2. 实物展示：展示相关实物，加深学生对知识的直观理解。
3. 网络资源：利用网络资源，拓展学生视野，丰富教学内容。
4. 互动平台：利用在线平台，开展课后讨论，解答学生疑问。
---六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、讨论积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生对知识的掌握程度。
大学教案设计模板
一、课程名称：（例如：高等数学、大学英语、计算机科学基础等）二、授课班级：（例如：2023级计算机科学与技术1班）三、授课时间：（例如：2023年9月15日星期五第2节课）四、授课教师：（例如：张三）五、教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点。
- 学生能够理解并运用所学知识解决实际问题。
2. 能力目标：- 学生能够提高分析问题和解决问题的能力。
- 学生能够提高团队合作和沟通能力。
3. 情感目标：- 学生能够树立积极向上的学习态度。
- 学生能够培养良好的学习习惯和团队精神。
六、教学内容：1. 导入新课- 结合实际案例，引出本节课的核心知识点。
- 通过提问，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解- 详细讲解本节课的核心知识点，包括概念、性质、定理等。
- 结合实例，分析问题解决方法。
3. 练习巩固- 设计一系列针对性练习，帮助学生巩固所学知识。
- 引导学生分析解题思路，提高解题能力。
4. 课堂小结- 总结本节课的重点内容，强调关键知识点。
- 提醒学生在课后复习，巩固所学知识。
七、教学方法：1. 讲授法- 教师详细讲解核心知识点，引导学生理解。
2. 案例分析法- 结合实际案例，分析问题解决方法，提高学生的实际应用能力。
3. 练习法- 设计针对性练习，帮助学生巩固所学知识。
4. 小组讨论法- 将学生分成小组，讨论问题，培养学生的团队合作和沟通能力。
八、教学工具：1. 多媒体课件- 利用多媒体课件，直观展示教学内容。
2. 白板- 在白板上书写板书，便于学生理解和记忆。
3. 练习题- 提前准备练习题，用于课堂讲解和巩固。
九、教学过程：1. 导入新课（5分钟）- 通过提问、案例引入，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解（25分钟）- 详细讲解核心知识点，结合实例分析问题解决方法。
3. 练习巩固（15分钟）- 学生完成练习题，教师巡回指导，解答疑问。
4. 课堂小结（5分钟）- 总结本节课的重点内容，提醒学生在课后复习。
大学教案_模板
课程名称：《文学理论》授课班级：XX级XX专业授课教师：XXX授课时间：XX周XX节授课地点：XX教学楼XX教室一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握文学理论的基本概念、范畴和体系；（2）了解不同文学理论流派及其代表人物、主要观点；（3）培养学生的文学鉴赏能力和理论思维能力。
2. 能力目标：（1）提高学生运用文学理论分析文学作品的能力；（2）培养学生的创新意识和批判性思维能力；（3）提高学生的口头表达和书面表达能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对文学理论学习的兴趣；（2）培养学生的人文素养和审美情趣；（3）培养学生的社会责任感和道德观念。
二、教学内容1. 文学理论概述1.1 文学的定义与特征1.2 文学理论的历史发展1.3 文学理论的研究方法2. 文学类型与体裁2.1 文学类型2.2 文学体裁2.3 文学类型与体裁的关系3. 文学风格与流派3.1 文学风格3.2 文学流派3.3 文学风格与流派的关系4. 文学创作与批评4.1 文学创作的基本规律4.2 文学批评的原则与方法4.3 文学创作与批评的关系5. 文学与社会、历史、文化的关系5.1 文学与社会的互动5.2 文学与历史的关系5.3 文学与文化的交融三、教学方法1. 讲授法：系统讲解文学理论的基本概念、范畴和体系；2. 讨论法：引导学生对文学作品进行深入分析，培养批判性思维能力；3. 案例分析法：通过具体文学作品的分析，使学生更好地理解文学理论；4. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围；5. 多媒体教学：运用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学过程1. 导入新课：简要介绍本节课的主题和主要内容，激发学生的学习兴趣；2. 讲授新知：系统讲解文学理论的基本概念、范畴和体系；3. 案例分析：选取具有代表性的文学作品，引导学生运用文学理论进行分析；4. 讨论与交流：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力；5. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生反思自己的学习收获。
大学教案设计模板
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 学分：4. 授课教师：5. 授课班级：6. 授课时间：7. 授课地点：二、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握本课程的基本概念、原理和方法。
- 使学生了解本课程在相关领域的应用和发展趋势。
2. 能力目标：- 培养学生的分析问题和解决问题的能力。
- 提高学生的创新思维和实际操作能力。
3. 素质目标：- 增强学生的社会责任感和使命感。
- 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、教学内容1. 课题一：……- 内容概述：……- 教学重点：……- 教学难点：……2. 课题二：……- 内容概述：……- 教学重点：……- 教学难点：……3. 课题三：……- 内容概述：……- 教学重点：……- 教学难点：…………四、教学方法1. 讲授法：结合多媒体课件，系统讲解课程内容，使学生对知识点有全面了解。
2. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，激发学生思维，提高课堂参与度。
3. 案例分析法：通过实际案例，让学生分析问题，提高解决问题的能力。
4. 实验教学法：安排实验课程，让学生亲自动手操作，加深对理论知识的理解。
5. 小组合作学习：将学生分成若干小组，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入- 简要介绍课程背景和教学目标。
- 引导学生思考课程内容，激发学习兴趣。
2. 讲授- 按照教学内容，讲解知识点，结合实例进行说明。
- 强调重点、难点，帮助学生掌握课程内容。
3. 讨论- 组织学生进行课堂讨论，鼓励学生提出问题、发表观点。
- 引导学生深入思考，提高课堂参与度。
4. 案例分析- 通过实际案例，让学生分析问题，提高解决问题的能力。
- 引导学生总结经验，为实际工作打下基础。
5. 实验教学- 安排实验课程，让学生亲自动手操作，加深对理论知识的理解。
- 指导学生完成实验报告，提高实验技能。
6. 总结- 对本节课的教学内容进行总结，强调重点、难点。
- 布置课后作业，巩固所学知识。
大学万能教案模板范文大全
一、课程名称（填写课程名称，如：高等数学、大学英语、管理学原理等）二、授课班级（填写授课班级，如：2023级计算机科学与技术1班）三、授课教师（填写授课教师姓名）四、授课时间（填写授课时间，如：每周二下午2:00-4:00）五、授课地点（填写授课地点，如：第一教学楼302教室）六、教学目标1. 知识目标：（列出本节课需要掌握的知识点）2. 能力目标：（列出本节课需要培养的能力）3. 情感目标：（列出本节课需要培养的情感态度）七、教学重点（列出本节课的教学重点）八、教学难点（列出本节课的教学难点）九、教学方法1. 讲授法2. 讨论法3. 案例分析法4. 演示法5. 实践法十、教学过程1. 导入（简要介绍本节课的主要内容，激发学生学习兴趣）2. 新课讲授（按照教学重点、难点进行讲解，并结合实例分析）3. 课堂练习（布置相关练习题，让学生巩固所学知识）4. 讨论交流（引导学生就本节课内容进行讨论，分享学习心得）5. 总结归纳（对本节课所学内容进行总结，强调重点、难点）6. 布置作业（布置课后作业，巩固所学知识）十一、教学反思（课后对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训）以下为具体的教学过程模板：一、导入1. 播放相关视频或图片，引起学生兴趣；2. 结合实际案例，引出本节课的主题；3. 提出问题，激发学生思考。
二、新课讲授1. 讲解知识点，结合实例进行分析；2. 引导学生理解知识点，提高学生的理解能力；3. 强调重点、难点，帮助学生掌握关键内容。
三、课堂练习1. 布置相关练习题，让学生巩固所学知识；2. 鼓励学生积极参与，及时纠正错误；3. 对学生进行个别辅导，提高学生的学习效果。
四、讨论交流1. 引导学生就本节课内容进行讨论；2. 鼓励学生分享学习心得，提高学生的沟通能力；3. 对学生的讨论进行总结，加深对知识点的理解。
五、总结归纳1. 对本节课所学内容进行总结；2. 强调重点、难点，帮助学生巩固知识点；3. 提出问题，引导学生进行思考。
大学教案模板8篇
大学教案模板8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学教案格式模板文库
一、课程基本信息1. 课程名称：XX课程2. 课程编号：XX3. 学分：XX4. 教学周次：XX5. 适用专业：XX专业6. 教学班级：XX班二、教学目标1. 知识目标：- 掌握XX课程的基本概念、基本原理和基本方法。
- 了解XX课程的发展历程和最新研究成果。
2. 能力目标：- 培养学生运用XX课程知识分析和解决实际问题的能力。
- 提高学生的创新思维和团队合作能力。
3. 素质目标：- 培养学生的科学精神、人文素养和职业道德。
- 增强学生的社会责任感和使命感。
三、教学内容1. 第一节课：XX课程概述- XX课程的基本概念- XX课程的发展历程- XX课程的研究领域2. 第二节课：XX课程基础理论- XX课程的基本原理- XX课程的基本方法- XX课程的应用实例3. 第三节课：XX课程案例分析- 案例一：XX案例- 案例二：XX案例- 案例讨论与分析4. 第四节课：XX课程前沿动态- XX课程最新研究成果- XX课程发展趋势- XX课程应用前景四、教学方法1. 讲授法：系统讲解XX课程的基本概念、原理和方法。
2. 讨论法：引导学生针对案例进行讨论，提高学生的分析能力和创新思维。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解XX课程的应用。
4. 小组合作法：分组进行项目研究，培养学生的团队合作能力。
五、教学过程1. 导入新课：介绍XX课程的基本情况和教学目标。
2. 讲授新知识：讲解XX课程的基本概念、原理和方法。
3. 案例分析：针对典型案例进行分析，引导学生深入理解XX课程。
4. 小组讨论：分组讨论案例，培养学生的分析能力和团队合作精神。
5. 总结与反思：总结本节课的重点内容，布置课后作业。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤情况、课堂参与度和发言质量。
2. 课后作业：检查学生对XX课程知识的掌握程度。
3. 案例分析报告：评估学生的分析能力和创新思维。
4. 期末考试：检验学生对XX课程的整体掌握情况。
《大学教案模板》
《大学教案模板》word版第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景解释课程的背景和重要性，以及它在大学教育中的地位。
1.2 课程目标阐述课程的目标，包括学生应该掌握的知识和技能。
1.3 课程结构介绍课程的结构，包括每个章节的和内容。
第二章：教学方法与材料2.1 教学方法描述将采用的教学方法，如讲授、讨论、小组工作等。
2.2 教学材料列出将使用的教学材料，包括教科书、文章、视频等。
第三章：评估方式与标准3.1 评估方式说明评估学生的方法，如考试、作业、口头报告等。
3.2 评估标准列出评估学生的标准，包括准确性、创造力、清晰度等。
第四章：课程安排4.1 上课时间提供上课的具体日期和时间。
4.2 上课地点指明上课的地点。
第五章：学习资源5.1 图书馆资源介绍图书馆中的相关资源，如书籍、期刊、数据库等。
5.2 在线资源提供在线资源，如网站、学术文章、视频教程等。
第六章：第一单元内容介绍6.1 单元主题介绍第一单元的主题，并阐述其与整个课程的关联。
6.2 学习目标明确第一单元的学习目标，让学生了解预期成果。
6.3 教学内容详细列出第一单元的教学内容，包括关键概念、理论、案例等。
第七章：第二单元内容介绍7.1 单元主题介绍第二单元的主题，并阐述其与整个课程的关联。
7.2 学习目标明确第二单元的学习目标，让学生了解预期成果。
7.3 教学内容详细列出第二单元的教学内容，包括关键概念、理论、案例等。
第八章：第三单元内容介绍8.1 单元主题介绍第三单元的主题，并阐述其与整个课程的关联。
8.2 学习目标明确第三单元的学习目标，让学生了解预期成果。
8.3 教学内容详细列出第三单元的教学内容，包括关键概念、理论、案例等。
第九章：第四单元内容介绍9.1 单元主题介绍第四单元的主题，并阐述其与整个课程的关联。
9.2 学习目标明确第四单元的学习目标，让学生了解预期成果。
9.3 教学内容详细列出第四单元的教学内容，包括关键概念、理论、案例等。
大学教案的格式模板
1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的基本概念、原理和知识点。
- 学生能够了解相关领域的最新发展动态。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
- 学生能够进行批判性思维和创造性思考。
3. 情感目标：- 学生能够培养对XX课程的兴趣和热爱。
- 学生能够树立正确的价值观和人生观。
二、教学重难点1. 教学重点：- XX知识点、XX技能、XX原理。
2. 教学难点：- XX知识点的理解与应用。
- XX技能的掌握与运用。
三、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、相关教学视频、案例资料。
- 教学道具、实验器材等。
2. 学生准备：- 预习教材，了解本节课的基本内容。
- 准备相关工具，如笔记本、笔等。
1. 导入新课- 引入话题，激发学生兴趣。
- 回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。
2. 课堂讲授- 详细讲解本节课的教学重点和难点。
- 通过案例分析、实例讲解等方式，帮助学生理解和掌握知识点。
3. 课堂练习- 设计相关练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
- 针对学生的练习情况，进行个别指导。
4. 课堂讨论- 引导学生就本节课的主题进行讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
- 鼓励学生提出自己的观点，培养学生的创新思维。
5. 总结与反思- 总结本节课的重点和难点，帮助学生巩固知识。
- 引导学生反思自己的学习过程，提高学习效果。
五、教学评价1. 课堂表现：- 观察学生的参与度、互动情况。
- 评估学生的课堂练习情况。
2. 课后作业：- 布置课后作业，巩固所学知识。
- 收集作业，评估学生的学习效果。
1. 教学方法：- 分析本节课所采用的教学方法是否合适，是否达到了教学目标。
- 总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 学生反馈：- 收集学生对本节课的评价和建议，了解学生的学习需求。
- 根据学生反馈，调整教学策略，提高教学质量。
七、教学资源1. 教材：- XX教材的相关章节。
2. 网络资源：- 相关领域的学术论文、研究报告、教学视频等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教案模板
授课课题：（教学章节或主题）
授课时间：月日第周星期第节授课班级：
授课类型：（指理论课、讨论课、技能课、实验或实习课、练习或习题课等）
教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观三方面内容，教学要求是指识记、领会、应用、分析、综合、评价等层次或用“了解”、“理解”、“掌握”、“综合应用”四个层次。
教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教
学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有
困难的地方，即可确定为教学难点。
教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等）
教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等）
教时安排: (本章节或主题授课所需的教时数)
参考资料：（含参考书、文献等）
教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程）
这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。
应包括教学内容的详细安排、
教学方法的具体运用等环节。
这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，
不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课
堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。
建议包括三方面内容：
1、引言
导入新课，注意本次授课与上次课的内容衔接
2、阐述、分析、推导等
突出教学内容要点，采用的教学方法等，要求简明扼要，若有与教材中相同的文字、表
格、例题等不要在教案上照抄，可注明教材页码。
3、总结
主要是本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字。
作业布置：（含思考题、讨论题）
教学后记：（因为教学后记是教案实施效果追记，课前还不能打印，只能课后用笔手写）。