制作胸卡教案

《用word制作胸卡》教学设计

项目：自己动手制作胸卡

一、项目要求：

能够通过任务引导，归纳总结制作胸卡的方法，提高自主探索和综合实践操作的能力，发挥设计才能和创意，并学会评价作品。

根据给定素材，制作一张胸卡，该项目分为4个子项目：

1、设置页面边框

2、插入图片及艺术字

3、文本框的插入及属性设置

二、项目目标：

1、知识与技能：

1）、掌握插入图片的方法，能对图片进行相应的格式设置；

2）、学会创建艺术字,对艺术字进行简单的修饰；

3）、掌握文本框的使用和修饰；

2、过程与方法：

1）、通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力。

2）、学会总结一定的操作规律。

3）、提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。

3、情感、态度与价值观：

1）、通过制作自己的胸卡，从而培养学生解决实际问题的能力，增强学生学好计算机基础的信心和积极性。

2）、培养学生的审美意识，陶冶学生的情操，同时培养学生的想象能力，创新思维能力。

三、项目重点：胸卡中页面边框的设置、图片及艺术字的插入、文本框的背景及线条颜色的设置。

四、项目难点：插入对象（图片、艺术字、文本框）相互之间的色彩搭配、位置摆放的合理设置。

五、项目准备：

1、学生自备胸卡一张

2、联网的学生机人手一台

3、供学生学习的相关应用软件

教学设想：

本节课的主要任务是：让学生掌握“页面设置”中的“页边距”的设置及图片、艺术字、文本框的插入，并能学以致用。首先，利用生活中的实际物品

（僻如学生每天佩带的胸卡）引出本节新课的内容，激发学生兴趣，让学生发现问题，然后共同探究解决问题，最后利用所学知识制作自己感兴趣的胸卡，培养学生的技能。教学中始终坚持以学生为主展开教学，满足学生的“成就感”，同时尊重学生的独特体验，让学生充分表现自我，进而培养学生对计算机浓厚的兴趣。课堂中恰当点拨，及时引导，充分体现探索式课堂的模式，对学生的自主学习起到促进作用。

六、项目时间：1课时

七、项目分析：

1、内容分析：

本节课的教学内容主要围绕word 2010的使用这个主题展开的。图文混排是word的特色功能之一，可以在文档中插入各种图片，使一篇文章达到图文并茂的效果。本节主要介绍页面边框的设置、图片及艺术字的插入、文本框的背景及线条颜色的设置。通过学习使学生能够自己制作一张属于自己的胸卡。学生们在本节课之前已经学习了word 2010基础、word的基本操作、word 的排版技术及word表格的制作。因此，本节的《word的图文混排功能》对同学们来说只不过是综合复习一下之前所学的知识内容，包括页边距的设置、插入图片、插入艺术字、使用文本框等内容。

2、学习者分析：

授课对象是对口高一年级的学生，他们活泼好动，动手能力强，而且在本节课之前，他们已经基本掌握word的排版技术及word表格的制作，这为我们本节课的新内容做了很好的铺垫。

3、理念和方式的分析：

计算机的教学，应紧密联系学生的生活实际，从激发学生兴趣入手，充分利用课本资源，又不拘礼于课本的内容，因此《word的图文混排功能》这一

节内容采用项目教学法，制作学生日常佩带的胸卡来引导学生学习新知识，我会事先将制作胸卡的素材准备好，发送给学生，学生利用素材制作胸卡，免去了上网搜索图片的时间。学生是学习的主人，学生在老师的引导下完成项目，老师帮助个别学生提高水平，从而突破教学重难点。在教师的帮助下，学生利用动手操作探索，发现新知识，自主学习。

八、项目实施：

一、创设情境，巧妙导入

（开始屏幕广播，PPT首页）

师：在进入学校时，学校要求每个同学都要带胸卡，这也是为了学校安全着想。但是，我们发现，大家的胸卡都是一样的，你们想不想做一张彰显自己个性的，属于自己的胸卡呢？

学生：想~ ~

师：今天我们就来学习如何利用WORD制作胸卡，学完之后同学们就发挥

你们的想象力来设计一张属于你自己的胸卡吧。

二、提出问题，合作探究

师：下面请同学们观察自己的胸卡，没有带胸卡的学生回忆一下自己的胸卡，看看胸卡上都有哪些元素？

生：校名、班级、姓名、部门、照片，还有校徽……

（关闭屏幕广播）

师：了解了胸卡的基本构成元素之后，我们再来欣赏别人做的一些设计精美的胸卡吧（同学们打开桌面上老师发送给你们的文件，有一个叫精美胸卡的文件夹）。在欣赏的同时，也请大家在脑海里构想一下，你打算怎样设计你的胸卡呢。观察这些已经做好的胸卡，想想都需要用到我们以前学过的哪些知识？

生：页面设置的问题、、艺术字的使用、图片的插入及文本框的应用

师：对的啊，同学们回答的很好，下面让我们来思考几个问题：

问题1：这些胸卡纸张的大小方向相同吗？主要由哪几部分组成？

学生：讨论回答。（纸张大小相同、方向不同；主要包括图片、艺术字、文本框）

问题2：我们分析这些胸卡中各个对象的位置关系。

学生：讨论回答（背景图片在下方，照片、艺术字、文字在上方）

师：也就是说，一张胸卡有大小、方向上的不同（进行页面设置），它是由图片、艺术字、文本框组成，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写校名，利用“文本框”写个人信息。

三、巧设任务，循序渐进

（打开屏幕广播）

下面我们通过几个简单的步骤，来学习如何制作一张图文并茂的胸卡。

首先，将页面设置为宽7cm，高9.5cm，方向设置为“纵向”。页边距均为0。

提示：胸卡的大小、方向是我们制作胸卡首先要考虑的问题，它是通过“页面布局”里面“页面设置”功能区来完成。同学们观察自己的胸卡四边的空白区域吗？是不是都被背景填充满了啊，所以我们制作胸卡时，要将上、下、左、右的页边距置0。

再插入背景图片，并设置合适的文字环绕方式。

1、选择“插入”菜单下的“图片”命令。我们选择“来自文件”，找到要插入的图片文件所在的位置，选中要插入图片的文件名，再单击“插入”按钮，图片就插入到文档中了。

同学们需要注意的是系统默认刚插入到文档中的图片版式为嵌入式图片，也就是说，该图片位于文字层，因此只能放在有字符插入光标的位置，这样就使得图片摆放受到很大限制。为了使插入的图片能够放置到文档中的任意位置，就需要对图片进行环绕方式的设置。

2、设置版面（环绕方式：1、通过“图片工具栏”的“文字环绕方式”

2、右击“图片|设置图片格式|版式”，

让其“衬于文字下方”；拖动图片上的控制点改版其大小。）。

右击图片“文字换行”衬于文字下方。（右击）

然后，利用“艺术字”插入校名——“江苏省如皋职业教育中心校”，设置合适的文字环绕方式。

提示：如何用“艺术字”插入校名，并让其置于图片上方呢？

方法：通过“艺术字工具栏”的“文字环绕”按钮或单击“艺术字|设置艺