济南版生物八上第二节《青春期发育》word学案一

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济南版八年级上册生物《青春期发育》精品学案

青春期发育【学习目标】1．描述青春期的身体发育和心理变化的特点。

2．读懂男女生身高生长曲线、脑部和生殖器官的相对生长速率曲线图，学会识别曲线图的一般方法。

3．通过探讨和交流，关注身心变化，养成青春期的卫生保健习惯。

【学习重点】描述青春期的身体发育和心理变化的特点。

【学习难点】关注身心变化，养成青春期的卫生保健习惯。

【学习过程】课前预习1．_____和______迅速增长，是青春期形态发育的一个显著特点。

同时，人体内各种组织、器官的______也发生明显变化。

因此，_____是一个人一生中智力发展的黄金时期。

2．_________的发育和成熟，是青春期发育最突出的特征。

在______的作用下，男女性除了第一性征的不同外，在外貌、体征等方面也相继出现差别，这些特征统称为_________。

3．进入青春期，男孩出现______，女孩出现_______。

4．进入青春期，思维的______明显提高，学习能力大大增强；情感趋向丰富，_______容易波动；________逐步明晰，内心世界趋向复杂；_______开始出现，对异性产生兴趣和好感。

5．预习后存在的疑惑。

课堂探究知识点一：青春期的生理变化1．通过观察图片，回答下列问题。

（1）男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？（2）你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。

（3）男孩和女孩脑部和生殖器官的生长速率同步吗？你是怎样得出结论的？（4）综上图解，想一想，在你的身上发生了哪些变化？2．女生经期期间应该注意什么问题呢？知识点二：青春期的心理变化3．总结青春期有哪些心理变化。

4．对于青春期的种种复杂的心理变化，如何应对？课堂小结一、青春期的生理变化1．身高突增是青春期的一个显著特点。

2．神经系统以及心脏、肺等器官的功能明显增强。

3．性器官迅速发育，出现第二性征。

4．体形变化受性激素的影响。

5．进入青春期后，男孩出现遗精，女孩出现月经。

青春期发育教学案济南版生物八年级上册

时，在生活和学习中也会表现出叛逆、迷茫、困惑等现象，因此，要求青少年们学会和，根据具体情况确定奋斗目标和生活消费需求，同时，要注重加强个人修养，学会悦纳自己和接纳别人，主动与家人和朋友交流，拿出勇气和毅力来摆脱不良心理。

课堂小结：
一、青春期的生理变化
1、青春期的形态发育的显著特点：身高和体重的迅速增长
2、青春期发育最突出的特征：生殖器官的发育和成熟
二、青春期的心理变化
课堂练习：
1、以下不属于青春期发育特点的是（）
A、身高体重迅速增长
B、脑的重量迅速增加
C、男生声音变粗，女生声音变细
D、神经系统调节功能增强
2、男孩子和女孩子青春期声音的变化与什么结构有关？（）
A、肺
B、大脑
C、心脏
D、性器官
3、青春期是人一生中身心发展的重要时期，下列关于青春期特征的描述不正确的是( )
A、内脏器官功能的日渐健全
B、身高体重迅速增长
C、出现遗精、月经等生理现象
D、男性的青春期发育更早些
教学反思：。

济南版八上青春期发育word教案

第二节青春期发育【学习目标】一、阐明青春期出现的生理转变。

二、通过自身体验，讨论进入青春期后心理发生的转变。

3.确立科学的性观念，激发刻苦学习的热情，培育正确的人生观、价值观。

【重点难点】青春期的生理转变【学习进程】1.诊断性测试：（1）男性和女性的主要性器官别离是什么？各有什么作用？（2）新的生命是从________开始的，胚胎在母亲体内发育的场所是__________。

（3）、精子和卵细胞结合形成受精卵的部位是。

（4）.受精卵发育初期所需要的营养物质来源于导入新课:进入初中以后，你会不知不觉地发觉自己的身高和体重在快速增加，身体的某些部位也发生了明显的转变。

这说明你已经进入一生中身体发育和智能进展的黄金时期——青春期。

展示目标：师：通过本节课的学习，希望同窗们能够完成以下学习目标……（师解读）目标会使你的学习更有针对性。

【自主学习】一、青春期的生理转变阅读《青春期的生理转变》部份完成下列问题1、进入青春期的青少年，由于__________和_________调节作用，致使其形态和生理性能上发生一系列相似的转变进程。

二、青春期生理转变显著的特点是，最突出的特征是。

3、第二性征是指什么？它是在谁的作用下产生的？具体表现是什么？4、进入青春期后，男性有时在睡梦中精液自尿道排出，这种现象叫做；女性会出现现象，它的形成与和的周期性转变有关。

他们都是正常的生理现象。

二、青春期的心理转变阅读讲义63页几篇日记完成下列问题1、上述日记内容能说明什么问题？2、假设你碰到类似问题应该如何解决？3、归纳青春期间青少年心理转变有那些特征①有了强烈的意识，碰到挫折又有性，渴望得抵家长和老师的关切。

②心里世界逐渐，有情形不肯意与家伙交流。

③叛逆心理，情绪不稳，易冲动。

三、健康地成长请同窗们阅读64页到65页完成题目1、在青春期，由于身体发育加速，要保证______全面、均衡，才能使生长发育的潜力取得充分发挥，因此，要做到不______、不________，适当增加一些含有_________和_________等丰硕的食物，同时，要常常一些有利的__________，以增进身体的健康协调进展。

第三章第二节青春期发育优秀教学案例济南版生物八年级上册

（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法与过程：
1.采用案例分析、小组讨论等形式，引导学生关注青春期生理变化，培养观察、分析、解决问题的能力；
2.设计互动环节，让学生分享自己在青春期遇到的问题和经验，提高表达、沟通能力；
3.结合生活实际，开展青春期健康教育，使学生学会自我保健，养成良好的生活习惯；
5.强调情感态度与价值观的培养，提升学生综合素质
本案例注重培养学生正确的情感态度和价值观，引导学生正确对待青春期的生理变化，尊重他人，关爱同伴。通过反思与评价、课后访谈等环节，帮助学生树立自信心，培养积极向上的生活态度，全面提升学生的综合素质。
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课程旨在帮助学生掌握以下知识与技能：
1.了解青春期的生理变化，包括身高、体重、第二性征等方面的发育特点；
2.认识到青春期发育的个体差异，理解这些差异是正常的生理现象，尊重他人的不同；
3.掌握青春期卫生保健知识，如合理膳食、适当运动、个人卫生等，提高自身健康水平；
4.学会运用所学知识分析、解决生活中与青春期发育相关的实际问题。
（二）问题导向
1.提出具有启发性的问题，如“为什么会有青春期发育的差异？”“如何正确对待这些差异？”等，激发学生的探究欲望；
2.组织课堂讨论，鼓励学生提出自己的疑问，培养独立思考和解决问题的能力；
3.设计课后作业，要求学生结合自身实际，思考青春期发育对个人成长的影响。
（三）小组合作
采用小组合作策略，提高学生的团队协作能力和沟通能力：
3.邀请几名学生分享他们在青春期遇到的趣事，活跃课堂氛围，为新课的学习奠定基础。
（二）讲授新知
1.讲解青春期发育的基本概念，如青春期、第二性征等，让学生对青春期发育有一个全面的认识；

济南版八年级上册第二节青春期发育导学案

《青春期发育》导学案备课人：闫卫审核人：闫卫终审人：班级：姓名：日期：学习目标1.描述青春期的身体发育和心理变化特点2.读懂男女身高生长曲线、脑部和生殖器官的相对生长速率曲线图，学会识别曲线图的一般方法。

3.通过讨论和交流，关注身心变化，养成青春期的卫生保健习惯。

【预学案】一、青春期的生理变化1. ，是青春期形态发育的一个显著特点。

2. ，是青春期发育最突出的特征。

3.进入青春期后，在性激素的作用下，男性和女性会分别出现和现象。

4.在性激素的作用下，男女性除了第一性征的不同之外，在外貌、体征等方面也相继出现差别，这些特征统称为。

二、青春期的心理变化进入青春期的青少年自信心不断提高的同时，在生活和学习中也会表现出你烦、迷茫、困惑等现象。

此时，一方面要学会和；另一方面，要注重，学会和，主动与家人和朋友交流。

【探究案】一、自主学习根据教材内容自主完成预学案，并把组内不能解决的问题在全班内展示。

二、讨论交流（看我七十二变……）1.分析男女生身高生长曲线的变化特点及差异是什么？2.脑部和生殖器官的相对生长速率曲线说明了什么问题？3.综合上述图解，想一想，在你的身体上出现了哪些变化？三、观察思考（我被青春撞了一下腰……）1.图中情景说明青春期心理在哪些方面发生了变化？2.说一说，你在青春期遇到的主要困惑是什么？四、青春诊所（今天我坐诊……）1.李明是个优秀、身体健康的男孩。

一天晚上他做了一个梦，醒来时发现自己床单上和短裤里有湿漉漉的浆液，难道又像小时侯一样尿床了吗？他很困惑。

自从这个具有纪念意义的“某天晚上”后，李明似乎失魂落魄，做什么事都无精打采。

他想极力控制自己，但是，越是做类似的梦。

李明认为自己邪恶下流，很不道德，于是他整日忧心忡忡，非常烦恼。

疑惑：①李明他怎么了？他的情况正常吗？②他该怎么办呢？与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

山东省重点中学八年级生物上册 3.2第一课时《青春期发育》学案济南版

山东省重点中学八年级生物上册第一课时《青春期发育》学案济南版学习目标：1知道青春期的生理变化及其卫生。

2能正确描述青春期的生理变化。

3、进一步提高识图能力，分析能力和交流表达能力。

学习重难点：青春期的生理变化导读提纲：1、分析图，讨论相关问题。

①分析男女身高生长曲线的变化特点及其差异。

②分别描述脑部及生殖器官的发育特点。

③结合上述图解，想一想在你身体上发生了哪些变化？2、根据自己的实际情况说出有哪些特征属于男女的第二性征？3、讨论：当你首次出现月经或遗精时，是否告诉父母你父母是什么态度你是什么感觉？知识归纳一、青春期的生理变化：①身高、体重突增；②生殖器官的发育和成熟；第二性征出现。

③神经系统、心脏和肺功能明显增强。

巩固练习：1青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是。

使人体各部分协调发展是思维判断能力最强的阶段2进入青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是。

子宫和前列腺3进入青春期后的男女生都要经历一个变声期。

下列哪一项不是在变声期应该注意的事项。

A不过度滥用嗓子，不要无节制地大声喧哗、唱歌等，避免造成终生声音嘶哑B不吃刺激性强的食物，因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血C避免着凉、感冒。

着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血D尽量减少参加体育活动，体育活动能抑制声带的发育4下列不属于青春期显著特点的是。

内脏器官的功能健全开始迅速发胖5青春期开始年龄一般。

因个体不同而无规律拓展资料：青春期身高、体重的变化身高、体重是评价形态发育水平的两个常用指标。

从人体生长发育的过程来看，身高发育出现两个高峰。

第一次是在胎儿期到出生后1岁；第二次是在青春期。

在青春期，男孩身高每年可以增长7～9cm，最多可达10～12cm；女孩身高每年可以增长5～7cm，最多可达9～10cm。

在青春期，体重增长与骨、肌肉和脂肪的增长密切相关。

当身高迅速增长时，肌肉以增加长度为主而明显增长；身高增长缓慢下来时，肌肉以增粗肌纤维为主而明显增长。

济南版八上第二节《青春期发育》word学案

（1）地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的。原始生命的诞生的摇篮是_________________。
（2）古生物学和比较解剖学的研究表明：人类起源于古猿，人类学家将______________作为人猿分界的一个重要标准。早期的人类发展到现代的人，大致经历了南方古猿、能人、______________和智人四个阶段。
学生自主活动材料
基础知识梳理（先熟读课本，然后不看课本，完成下列知识检测）
一：青春期的生理变化
1.青春期是的过渡阶段。这一时期，不论男孩还是女孩，身体_________和__________都会发生一系列的变化。2.青春期形态发育的显著特点是___________________。身高突增的主要原因是_________________，体重迅速增加是________________________________________
A.睾丸B.膀胱C.输精管D.垂体
7.以下是四位中学生与异性交往时所持的态度，其中较为健康的是（）
A.男女交往应视为一种普通友谊B.为避免尴尬，最好别公开C.为了表示诚意，要把对方当成结婚的对象D我觉得一对一的交往，有利于深入了解。
8.（2010年东营）我们从哪里来象是一个最伟大的秘密，等待着我们无止境地探索。请根据所学生物学知识回答下列问题：
3.（2013东营）女性的卵巢和输卵管通常被称作子宫的附件。下列说法正确的是
A卵巢是女性生殖系统的附属器官，摘除后不影响第二性征B卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞，分泌雌性激素
C月经在子宫内周期性形成．与卵巢的功能无关D卵巢作为子宫的附件，表明子宫是女性的主要性器官
4.（2013菏泽）人都是从“哇”的一声啼哭来到世上的。下列有关叙述正确的是
2.（2009·济宁中考）下列有关人类生殖和发育的叙述，不正确的是（）

八年级生物上册 3.2第二课时《青春期发育》学案济南版

八年级生物上册 3.2第二课时《青春期发育》学案济南版3、2第二课时《青春期发育》学案济南版学习目标：1、能描述青春期发育的心理特征发育特征。

2、尝试与他人交流，学会与人沟通，提高口头表达能力；通过观察、收集、分析图文资料，培养分析说明问题的能力。

3、结合自身特点，通过分析青春期心理特点，学会认识自我，学会健康地生活，感受青春的美好，树立正确的人生观。

学习重难点：能描述青春期发育的心理特征发育特征。

导读提纲：情景小故事1：母亲和女儿母：林林，今天外面太冷了，快把毛裤穿上，以防感冒。

女：不，我不穿，我不冷。

母：（生气，训斥）不冷！你到外面试一试，就知道了。

我告诉你啊，你不穿，感冒了可别找我。

女：（看了一眼，嘴嘟囔起来）谁用你管！（转身就跑）母：哎，吃早饭呀！这死丫头，越大越不听话。

女：要迟到了。

（急忙走出去）呀！冷死我了！（冷得直哆嗦）（回家）女：妈，我感冒了，我头痛呀！（做出难受的样儿）母：哎，这孩子，有病又得找妈妈吧。

讨论：你有类似的情况吗？应当怎样正确处理？情景小故事2：小丽的交往观旁白：小丽是班级的学习尖子，弹得一手好钢琴，而且芭蕾也跳得漂亮，但她几乎不和男生讲话。

（小丽和一名女同学走进教室，男生甲拿着作业本走向她们）男生甲：小丽，这道题目怎么做？小丽：你问老师吧。

（男生甲尴尬退下，男生乙上）男生乙：小丽，放学我们一起回家吧。

小丽：（翻白眼）谁和你们一起走。

旁白：小丽私下对朋友说。

小丽：男女同学之间应“规规矩矩”、“各不相干”否则就那个。

讨论：在我们同学中有没有这种现象发生呢？小丽这种做法对吗？想一想：青春期是人的一生中最重要的发育时期，每个进入青春期的学生要分注意自己的身心健康，切实做好青春期卫生。

，我们应该做到哪些方面的卫生？案例分析：金凯活泼好动，乐于助人，他很喜欢他的同桌、纪律委员林静，他努力讨好林静，为此，上课坐得端端正正，不打扰林静，有谁破坏课堂纪律，他都帮林静说话。

直到有一天，他给林静写了一封信，表示自己的爱慕。

济南八年级生物上册第四单元《青春期发育》学案

《青春期发育》学案主备人:侯清华复备人:孙书涛一、复习巩固:1、男性的性别是由哪对染色体决定的?书面表示。

2、男性的体细胞中染色体如何表示(女性呢)/3、男性的性染色体如何表示(女性呢)/4、精子中染色体如何表示？卵细胞呢？二、学习目标知识目标:1、明确青春期出现了哪些生理变化,从而能正确对待青春期出现的生理现象。

2。

描述青春期的发育特点。

能力目标指导学生结合自己的生长发育实际,对本节两幅曲线图进行分析比较,加强对知识的理解,培养学生的识图能力。

通过活动,培养观察、考虑能力,锻炼语言表达能力。

情感、态度、价值观目标:1、使学生在观看各发育时期的照片时,对学生进行生命教育和感恩教育。

2、通过对青春期发育知识的学习,培养学生正确的性道德观、三、重点难点1。

重点(1)说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子。

(２)说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官。

2、难点(１)使学生在观看各发育时期的照片时,对学生进行生命教育和感恩教育、(２)说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官。

四、小组合作探究(一)默写上节的主要内容1、男性的主要性器官是＿__＿__＿_;女性主要的性器官是＿_＿________。

2、受精的部位在 ,胚胎发育的部位是__＿______、3、新生命的第一个细胞是,它形成的部位是,4、胎儿通过从母体的血液中获得氧气和营养物质。

母体怀孕周左右,胎儿才发育成熟,人类和其他哺乳动物的生殖发育方式为和。

(二)新课导学过程1、青春期是指由逐渐发育成为的过渡时期、这一时期,不论男孩依然女孩,身体_______＿＿和＿________＿都会发生一系列的变化、２、青春期形态发育的显著特点是＿_＿＿___和_____迅速增长。

身高突增的主要原因是＿___＿_ 迅速长长,体重迅速增加是____＿＿、_____＿__＿＿__和_________＿_______迅速生长发育的结果、3、是一个人一生中智力发展的黄金时期。

4、青春期发育最突出的特征是_＿__＿___＿_____的发育和成熟、进入青春期后,性器官在相关________＿___＿的作用下得到迅速发育、男性的睾丸增大,并能产生___＿____,分泌___＿＿＿___,同时开始出现＿＿＿_＿_＿__;女性的卵巢能够产生＿_______,分泌_____＿___,同时开始出现＿______＿__。

第二节青春期发育学案_济南版_初二_八年级

第四单元第三章第二节、青春期发育学习目标：1：知识目标：理解发育的概念。

理解青春期发育的特点。

了解人体发育的各个时期。

2 ：能力目标：指导学生结合自己的生长发育实际，对本节幅曲线图进行分析比较，加强对知识的理解，培养学生的识图能力3：情感目标：通过对青春期发育知识的学习，培养学生正确的性道德观。

通过对人体发育阶段的学习和比较，使学生感受到人体的青春美。

教学重点：青春期发育的特点是本节的重点内容，青春期是从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的时期，是生长发育的重要时期，整个时期发生一系列的重大变化。

有人把这个时期比作生命道路上的里程碑，这话一点儿不过份。

了解青春期发育的特点，根据青春期生长发育的基本规律来注意青春期卫生，对于青少年的健康成长是十分重要的。

教学难点：青春期神经系统和生殖系统的发育特点是本节的教学难点。

在教学中，对于这部分知识教师要联系学生自身变化的实际情况，结合课文中三幅有关曲线图来讲述。

此外，教师要明确指出，出在青春期的青少年虽然已有生殖能力，但身体尚未发育成熟。

这样，有助于学生从生理角度去理解提倡晚婚的道理。

知识结构：原因：神经系统和激素调节。

青春期生理变化形态发育：身高和体重的迅速增长。

功能发育：各生理器官的生理功能大大增强。

性发育：生殖器官的发育和成熟是青春期最突出特征。

青春期发育青春期心理变化。

保证营养全面均衡。

健康成长经常参加有益的体育活动注意青春期的心理健康达标检测：一：填空题1：青春期是的过渡阶段，是指从开始发育到成熟的这一时期。

同时在激素的作用下，身高迅速增长。

2：青春期是人生的金色年华，青少年心理健康的核心是，选择健康的生活方式也很重要，如和。

二：选择题：1：青春期形态发育的显著特点是（）。

A、身高和体重迅速增长B、大脑发育趋于完善C、出现第二性征D、性发育和性成熟2：青春期是人一生中的黄金时期，有关青春期的叙述中错误的是（）。

A、男孩和女孩的神经系统都迅速发育B、身高突增是青春期发育的显著特征之一C、神经系统及心脏和肺等器官的功能明显增加D、男孩出现遗精，女孩出现月经3、青春期身体会迅速增长，主要是由于下列哪项迅速增长引起的？（）A、脊椎B、躯干骨C、下肢骨D、四肢骨4、与月经形成直接有关的是（）。

济南版八年级上册青春期发育学案

4。

３、２青春期发育达标检测共分第周月日年级班组号姓名得分１、现在我们许多同学已进入青春期,青春期的同学们在心理上会发生明显的变化。

下列说法不正确的是( )Ａ。

有了强烈的独立性,遇到挫折又有依赖性,渴望得到家长和老师的关怀B。

内心世界逐渐复杂,有些情况不想与家长交流C、性意识开始萌动,常表现为初期的与异性疏远到逐渐情愿与异性接近Ｄ、这时情愿将时间花在与异性交往上,不情愿参加文体活动和社会活动2、进入青春期后,由于生理的变化,心理也发生明显的变化。

学习、生活中常常遇到一些问题。

下列做法不正确的是( )A经常与家长、老师交流思想,接受指导B男、女同学互相帮助,集中精力学习C“我长大了,不用您们操心,少管我”Ｄ积极参加集体活动3、小时候,我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋,问着爸妈:“什么时候我才能长得和您一样大?”而今终于长大了……每个人都有不同的成长节拍:有的快,有的慢,不管您的节拍如何,您总会长大的!不要一味的羡慕别人,我们需要的是了解一些青春期常识,养成良好的生活习惯,健康快乐地度过十六岁的花季!请您依照所学的知识回答:(1)每个同学生命的起点都是,孕育生命的摇篮都是在。

(２)同学们进入青春期发育的最突出的特征是、在这个时期,男女同学都出现了正常的生理现象,分别是、。

(３)青春期是同学们一生中和的重要时期,因此应该集中精力学习。

(4)小明进入青春期,有了强烈的独立意识,您认为他下列做法可行的是。

Ａ我差不多长大,我的事不用您管B 内心世界复杂,不想跟家长交流Ｃ生活中的矛盾心理,主动与老师或家长交流D 我行我素,不听老师的劝告。

八年级生物上册第三章第二节《青春期发育》教案 (新版)济南版

《青春期发育》教案【教学目标】1.知识与技能（1）知道青春期的特点；（2）能正确描述青春期的生理、心理变化；（3）知道青春期的卫生常识。

2.过程与方法分析、绘制坐标曲线图，观察、总结青春期生理与心理的变化特点。

3.情感态度和价值观（1）通过讨论和交流，关注自己和同学的身体变化，共同健康地度过青春期；（2）培养健康的审美观和正确的道德观、价值观。

【教学重点】描述青春期男、女学生身体变化和心理变化的特点。

【教学难点】通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。

【教学方法】自主学习、合作、探究【课前准备】教师：多媒体课件以及视频资料。

学生：根据收集历年的身高数据，模仿课本绘制自己的身高增长曲线坐标图。

【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激趣导入歌词欣赏：小小少年小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。

但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。

一年一年时间飞跑，小小少年在长高。

随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。

导入：小小少年为什么随着年龄的增长，随之而来了一些忧愁烦恼呢？今天我们一起来探讨青春期生理和心理的一些变化特点，从中寻找答案。

二、问题引导，探究质疑（一）青春期的生理变化1.形态发育（过渡）青春期是人生长发育的最关键时期，也是最后阶段。

在这个阶段发生了很多重要变化！首先我们来了解青春期的身体变化。

（1）组织学生出示课前已经绘制好的身高增长曲线坐标图，与邻座同学的和课本中的身高生长速度曲线进行对比。

思考：①分析男女身高生长曲线的变化特点及差异。

②你和同学的身高变化与课本图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。

学生到展示台来进行展示演讲，教师点评，师生共同总结：①变化特点：青春期男女生身高迅速增长，之后都趋于平稳。

差异：男生身高的迅速增长要晚于女生，但男生的平均身高超过女生。

②差异的原因：营养状况、身体素质、遗传因素等。

（2）（过渡）请同学们坐直了，大家相互看看，我们的座位高度是相同的，现在你们的高度相差大吗？（不大）后面的一位同学站起来，前面的一位同学站起来再观察，相差大吗？（非常大）质疑：①这说明人体的长高主要是什么结构的增长？②体重迅速增加的原因是什么呢？课件展示：人生长过程中身体比例的变化图，引导学生分析、讨论。

八年级生物上册 4.3.2《青春期发育》教案1 (新版)济南版

第二节青春期发育教材分析《青春期发育》这节课是济南版《义务教育课程标准实验教科书——生物学》八年级上册《人类的生殖和发育》一章中的内容，是前一节“婴儿的诞生”的深入与延伸，又是下一节“计划生育”的前提与基础。

在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用，是本章教学内容中最重要的一节。

这一节的教学内容，贴近学生的真实生活，只有了解了这些内容，才有利于学生的健康成长。

通过本课的学习，有助于学生了解自己的身体变化、心理变化，正视心中的烦恼，明确在青春期更需要集中精力学习。

学情分析由于学习的对象是初二年级的学生，对青春期的理解有许多误区，对性的理解也有许多误区，特别是在课堂上学习这一章节时，许多学生会“不好意思”或“欲言又止”等，因此在这一课的教学中，我在教学设计过程中重点突破学生难于启齿的问题，通过各种活动激发学生的求知欲，从而引导学生正确面对青春期的变化、困惑，健康地度过青春期。

教学设计思路教学目标设计知识目标1.描述青春期的身体变化2.描述青春期的心理变化3.懂得青春期的卫生常识能力目标1.通过活动，培养学生的口头表达能力、合作能力、解决问题的能力。

2.学会用正确的方式指导自己健康度过青春期。

情感态度：1.养成青春期卫生保健的良好习惯。

2.关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。

教学重点和难点：青春期身体和心理变化及其卫生课前准备：按性别组成讨论小组（每小组5~6人）学生准备：根据收集历年的身高数据，模仿课本绘制自己的身高增长曲线坐标图教师准备：《生理知识》视频资料、歌曲《小小少年》、《阳光总在风雨后》教学过程：练习：1.人一生中身体发育和智力发展的黄金时期（）A.童年期B. 青春期C.青年期D.成年期2.步入青春期的第一个信号是（）A.肺活量增加B.体重增加C.身高突增D.出现月经或遗精3.青春期第一次遗精或月经初潮时，正确的做法是（）A.用适当的方式向别人请教B.希望从某些不良刊物或录象上找到方法C.苦恼、忧虑、默不作声D.一个人悄悄处理算了板书设计第三节青春期发育一、青春期的生理变化1、青春期的显著特点——身高突增2、神经系统、心脏和肺功能明显增强3、卵巢、睾丸迅速发育；男孩出现遗精，女孩出现月经二、青春期的心理变化1.心理矛盾（独立性、依赖性、封闭性）2.性意识萌动教学反思：新课程强调全面提高学生的各方面素质；强调面向全体学生，使大多数的学生都能达到要求，获得成功；强调促进每一个学生的“个性”发展；课程教学的设计要符合学生的心理和发展特点，关注学生的需要、兴趣、追求、体验、经验、感觉、困惑、疑难等。

生物八年级上册《青春期发育》教案(济南版)

《青春期发育》教学设计一、教材分析《青春期发育》这节课是济南版教材八年级上册《人类的生殖和发育》一章中的内容，是前一节“婴儿的诞生“的深入与延伸，又是下一节“走向成熟＂的前提与基础。

在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用，是本章教学内容中最重要的一节。

这一节的教学内容，在教学上占据份额不大，但对于正处于青春期的中学生来说，尤其是对于如何形成正确的人生观、价值观，帮助他们安全、健康度过青春期至关重要，作为教师有责任和义务做好相关方面的引导和教育，而不是逃避和一带而过。

因此从这点上说本节教材又显得非常重要。

二、教学目标1、知识与能力：（1）描述青春期的生理发育特点。

（2）通过学生的自身体验，讨论进入青春期后心理发生的变化。

（3）通过讨论和交流，关注身心变化，养成青春期的卫生保健习惯。

2、过程与方法：（1）领会人体作为自然界物质的一种存在形式，也在不断运动、不断变化着。

2）通过对青春期各个器官发育情况的调查资料的学习，培养学生观察、分析问题的能力。

3、情感、态度与价值观通过对青春期发育知识的学习，使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道徳观。

养成青春期良好的卫生保健，促使其身心健康发展。

三、数学重难点及突破重点：青春期的生理变化和心理变化；青春期的卫生保健难点：青春期的生理变化和心理变化。

教学突破：对于“青春期的生理变化”，教师可以联系学生自身的变化情况并结合教材中的图示进行观察、阅读、讨论总结。

对于“青春期的心理变化”，教师要引导学生结合自身的感受，并通过观察、调查、自主学习、讨论等形式，探讨青春期所发生的生理和心理变化，发挥其主体作用，主动获得知识。

四、教学方法及学法指导八年级的学生正处于青春期的关键时期，这个时期的男、女生都有各自羞耻的话題，由于缺乏青春期的相关的知识，他们对各自出现的生理现象深感疑惑，认为有什么缺陷进而影响学习。

通过本节课的学习学生能掌握青春期发育的特点，从而为后面的生理变化和心理变化打基础。

八年级生物上册 4.3.2青春期发育导学案 (新版)济南版-(新版)济南版初中八年级上册生物学案

青春期发育学习目标：1.学会青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化)。

2.通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。

预习导航：一、填空：后，有时在睡梦中自尿道排出的现象。

后，每月次的来潮的现象。

3.是青春期身体的最显著变化。

青春期的男女在生活中常常有较多的心理矛盾，他们具有强烈的意识和意识，还有朦胧的意识。

二、判断：1.男孩和女孩开始身高突增的年龄并不相同。

( )2.男孩在青春期会出现不正常的现象──遗精。

( )3.对于处于青春期的学生，不要回避性知识，这是同学们生长发育所必需了解的知识。

（ )4.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，因此这个时期我们要好好学习知识，增长自己的才干，树立远某某想。

( )当堂检测的重要时期，这是因为( )A.是思想逐渐成熟的时期2.处于青春期的学生不要( )C.把精力集中在学习和工作上D.自闭，不交流3.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( )生长发育快，所以在青春期要加强( )5.在下列各项中，不属于青春期发育特点的是（）A．身高迅速增长 B．身体迅速长胖C．出现第二性征 D．神经系统的调节功能增强列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（）A．正确对待身体变化，性器官的发育，第二性征的出现等B．将自己性知识中的疑惑埋藏在心里C．树立远某某想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上D．正常开展人际交往7.青春期发育的突出特征是（）A.第二性征的出现B.身高迅速增长的表现的是（）A.脑的结构和功能发育逐渐完善B.心脏功能的不断增强C.心率因不同的身体状态不断调整D.肺活量增加、呼吸功能加强9.关于人体的发育叙述错误的是（）的发育有胚胎发育和胚后发育10.关于青春期的叙述不合理的是（）附答案：。

济南初中生物八上《青春期发育》word教案 (1)

青春期发育教学目标：1．知识目标1 )能正确描述青春期的心理变化特点 . (重难点 )2 )了解做好青春期卫生与保健的重要性 .2.能力目标1 )通过学习青春期有关知识 ,提高学生自我认识的能力和行为控制能力 .2 )指导学生结合自己的生长发育实际 ,讨论进入青春期后心理的变化 .3．情感、态度与价值观目标掌握科学的卫生知识 ,正确对待青春期生理和心理的巨大变化 ,促使其身心健康开展 .课前准备：1、图片2、课件教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣"青春期〞被文学家称之为 "人生的花季〞；社会学家称之为 "多事之秋〞；犯罪心理学家称之为"最|危险的年龄〞 .作为处在青春期的你怎么看待你们发育的这个时期 ? 希望之星小花朵金色童年把戏年华(黄金时代 )风华正茂夕阳红学生畅所欲言激发学生兴趣,引发学生的思考 .自主学习指导阅读课本64 - -65页 ,答复以下问题：一、青春期的心理变化1、表现逐渐增强 , 萌动 . 学生根据问题自学课本内容把所学问题在课本上勾画出来并识记 .这局部内容是本节课的重点,采取学生看书、自学等方2、正确态度：遇到问题不必 ,可向或咨询 ,求得帮助 .二、健康地成长1. _______是人体生长发育的关键时期 ,讲究青春期的_______和_______卫生 ,保证营养_______、_______ ,才能使生长发育的潜力得到充分发挥 .2营养要求：要、 ,做到不挑食、不偏食 ,适当增加含丰富和的食物 .3.女孩月经期间,_______出现创伤 ,_______能力相对较弱 ,应该注意月经期的卫生和保健 .4、女孩月经期卫生：一要做到心情 ,情绪；二要注意外阴部的；三要注意防止；四要保证充足的和 . 小组合作完成自学提纲中问题 .展示学习成果 .式来突破,不但有感性认识,还能逐步上升到理性认识 .通过师生的沟通交流,解释正常生理现象,正确对待心理变化 .小组交流-实话实说【实话实说】你是否遇到以下情况 ,如果有 ,你的心理反响是什么 ?1、当你出现首|次遗精或月经时 ,你是什么感觉?2、你将如何与异性朋友交往?3、青春期的青少年在穿着打扮上要注意什么问题?4、和父母相处方面的问题 .5、你是否独立性增强 ?不愿让父母事事操心 .6、你是否会意识到自己在逐渐成熟 .小组讨论根据问题发表自己的看法 (实话实说 )将?实话实说?节目引入课堂,激发了学生的兴趣,活泼了课堂气氛,同时锻炼培养学生的语言表达能力,主动探究意识,激发思维的积极性,拓展思维的广阔性和灵活性,增强了课堂效果 .合作探究层层推进(8分钟 ) 【探点一】青春期的心理变化案例分析[1]我妈妈早上又开始唠叨："书包收拾好了吗?跟汽车抢道 .〞 "上课别走神 .〞"放学后早点回家 .〞……唉!没完没了,真烦人 .[2]最|近一个时期 ,时常感到孤单寂寞 ,在家懒得与父母说话 ,与班上同学也很少交流 .我在网上交了个网友 ,却很快成了无话不谈的知心朋友……[3]今天晚上有一名男同学打问作业题 ,爸爸就用那样的眼光看着我 ,还一直追问我他是谁 ?对我怎么样 ?好似我们做了什么见不得人的事情……[4]小丽和|王东都是学习非常优异的学生 , 一次偶然的时机 ,他们相互认识了 ,并且相互产生了好感 .于是|王东就经常以各种名义找小丽去逛街或去玩 .一个学期过去了 ,小丽和|王东的学习成绩在不知不觉中明显下降了 .老屡次找他们谈心 ,他们仍然不为所动 .在我们同学中有没有这种现象发生呢 ?1．以上案例和图片的内容说明什么问题 ?2、你遇到过类似的情况吗 ?如果你遇到了类似的问题 ,你打算如何解决 ?3．你有哪些方法、策略能与父母更好的沟通 ?4．你有哪些方法 ,正确的处理与异性之间的关系 ?【探点二】健康的生长1．展示图片结合教材与材料讨论交流：小组讨论 ,师生交流完成 .表达合作精神,同时让同学平时想说不敢说、想做不敢做的事,今天说出来,明确告诉大家这些都是正常的心理变化 .进入青春期 ,应注意哪些问题 ?2．展示图片结合教材与材料讨论交流：你打算如何度过自己的青春期 ?学生交流：青春期是一个人开展智力的 "黄金时代〞 ,人的一生能够有所创造,有所创造 ,往往是在青春期打下的根底 .青春期的身心健康能够为一生的健康、生活和工作打下良好的根底 .做好青春期的卫生保健 ,保持一种健康、积极向上的心态,培养高尚的情操,树立远大的理想 . 结合图片资料让学生真正体会到青春期是生长发育的关键时期 .因此健康的成长尤为重要 .知识整合迁移应用一、多媒体视频?青春期的发育?及课件展示二、迁移应用：1、 "青春期生理和心理健康〞问卷调查2、以小组为单位 ,根据调查问卷的情况 ,分析健康开展或造成身心失衡的原因 ,办一期有关青春期教育手抄报 .3、课件展示：青春不属于爱 ,不要轻易地去给你的人生下定义 .青春也不是梦 ,不要深醉在玖红色的梦幻中 .如果你正青春 ,观看视频利用多媒体视频及课件展示既教育学生又明确知识点 .环环紧扣,层层推进 .通过调查问卷,进一步加深对青春期的认识,能够调节好自己的心随着青春的脉博 ,乘着理想之舟 ,追踪着哥伦布的步伐 , 找寻人生的大陆 . 态,度过美好的青春期 .课堂达标及作业布置A类：课本P66思考与练习第2题B类：当堂练习1.青春期是人生的 "把戏年华〞 ,保持身心健康非常重要 .以下有关说法中不正确的选项是 ( ) .A.培养高尚情操 ,树立远大理想C.进入青春期就已经长大成人 ,吸烟喝酒会很有派头D.青春期要保证营养全面、合理尤其要注意蛋白质的摄取2.你现在正处于人生的黄金时代 - -青春期 ,以下关于青春期出现的心理和生理现象 ,你认为不正常的是 ( ) .A.男孩出现遗精,女孩出现月经B.身高突增C.愿意与异性接近 ,对异性产生朦胧的依恋D.失眠多梦 ,不愿意与他人交流3.男孩、女孩进入青春期 ,心理上发生着明显的变化 ,生活中常常会有较多的矛盾 ,以下处理正确的选项是 ( )A. "糟了 ,妈妈回来了 ,快把作业藏起来 .〞B． "我长大了 ,不用你们操心 ,少管我 .〞C.假设跟同学闹矛盾 ,主动找同学谈D.有心事决不向家人、老师、朋友提起4.青春期对营养的要求是 ( )A.多吃肉 ,不吃蔬菜B.多吃蔬菜 ,少吃肉C.应合理、全面D.随便一点 ,有什么吃什么A.性意识开始萌动 ,对异性产生朦胧的依恋B.学习能力增强 ,记忆能力增强C.渴望父母、老师的理解与关心D.一心只想摆脱父母、老师的管束C类：完成?助学?P69 - - - -70当堂达标B.类答案:第二节青春期发育教学反思通过设计实话实说的环节 ,给孩子们创设了互相了解、交流讨论的时机 ,学生各抒己见 ,把想说的话说出来 ,都感觉到了青春的美好 ,他们渴望长大 ,渴望独立 .知道青春期是人生的重要时期 ,同学们要悦纳这个时期的生理、心理变化 ,正确认识自己的身心是健康的 ,克服青春期的烦恼 ,把精力用在学习上 ,拥抱美好的明天 .【附】 "青春期生理和心理健康〞问卷调查非常感谢你接受此次问卷调查 .下面问题的答案没有 "对〞与 "错〞之分 ,每个人的自身情况不同 ,看法不同 ,答复自然不同 .请你按自己的真实情况答复 ,你认为是怎么样 ,就怎么答 .请记住：你的支持 ,对学校工作的开展很重要 .同时 ,为了保障你的隐私 ,我们将采取不记名的形式 ,并对问卷进行保密 ,请将你真实情况告诉我们 !谢谢 !一．请打"√〞1．你知道女性生殖器官（解|剖）与功能吗 ?知道 ( )根本了解 ( )不知道 ( )你想知道吗 ?想 ( )不想 ( )男性生殖器官（解|剖）与功能 ?知道 ( )根本了解 ( )不知道 ( )你想知道吗 ?想 ( )不想 ( )青春期生理变化 ?知道 ( )根本了解 ( )不知道 ( )你想知道吗 ?想 ( )不想 ( )青春期容易出现的妇科疾病知道 ( )根本了解 ( )不知道 ( )你想知道吗 ?想 ( )不想 ( )月经期的保健 ?知道 ( )根本了解 ( )不知道 ( )你想知道吗 ?想 ( )不想 ( )你知道为什么会受孕吗 ?知道 ( )根本了解 ( )不知道 ( )你想知道吗 ?想 ( )不想 ( )青春期少女会怀孕吗 ?会 ( )不会 ( )不知道 ( )男女同学的交往应注意什么 ?知道 ( )根本了解 ( )不知道 ( )你想知道吗 ?想 ( )不想 ( )你觉得自己能把握男女交往的尺度吗 ?能 ( )根本可以 ( )不可以 ( )你的底线是 ?不可以怀孕 ( )不可以有性接触 ( )不可以两个人单独相处 ( )二、以下题目 ,请答复 "是〞、 "否〞或 "不知道〞 ,并将你的答案填在题后的括号中 .1、你是否对自己的青春期的身体发育感到自豪 ? ( )2、现在你是否已开始注意自己的衣着打扮 ? ( )3、与你要好的朋友中是否有人对有关性的问题知道的很多 ? ( )4、对自己青春期的身体发育感到不安、烦躁或害羞吗 ? ( )5、你愿意上课的异性教师年轻、漂亮或潇洒吗 ? ( )6、怀孕是精子、卵子结合的结果吗 ? ( )7、女子乳房变大 ,骨盆变宽不正常吗 ? ( )8、如果有同学谈恋爱 ,你认为他们是否可以谈 ? ( )9、当你意识到不该做某事 ,又非常想做时 ,是否能控制自己不去做 ? ( )三、以下题目根据你的情况进行多项选择 ,请在你所选选项的括号中打"√〞 .1、你从哪里知道 "人是怎样怀孕〞的 ?①同学、朋友 ( )②课外医学书刊 ( )③见过别人的 "性生活〞 ( )④家长 ( )⑤学校教育 ( )⑥看过非公开放映或发行的录像与图书 ( )2、如果你对性知识了解一些 ,你是从哪里获得的 ?①同学、朋友 ( )②教师 ( )③课外医学书刊 ( )④家长 ( )⑤小说中的性爱情节 ( )⑥看过非公开放映或发行的录像与图书 ( )3、如果你的二位男女同学经常在一起 ,你认为他们①不影响学习 ,二人可以互相促进 ( )②影响学习 ,使学习成绩下降 ( )③会因经常想着对方 ,上课注意力不集中 ( )④只要二人好 ,影响学习也没有关系 ( )⑤是成熟的标志 ,每个人都得经历 ,无所谓 "早〞 ( )⑥令人羡慕 ,自己也想尝试一下 ( )4、你经历 "月经初潮〞的时间是周岁四、目前 ,你感觉到比拟困惑的是 ?五、假设学校将举行青春期教育讨论 ,你想通过讲座了解什么内容 ?。

[推荐学习]八年级生物上册青春期发育学案济南版

第二节青春期发育学案【课前检测】1．卵巢的生理作用包括（）①分泌雌性激素②受精的场所③胚胎发育的场所④产生卵细胞A.①②③B. ②③C.①④D.②④２．摘除子宫的妇女，表现出的正常生理现象是（）Ａ．正常排卵没有月经Ｂ．正常排卵月经失调Ｃ．不能排卵月经失调Ｄ．不能排卵月经正常３．精子和卵细胞相遇和胚胎发育的主要场所为（）Ａ．输精管输卵管Ｂ．输卵管子宫Ｃ．子宫子宫Ｄ．卵巢子宫４．患有下列疾病的夫妇，可以通过试管婴儿技术获得自己亲生孩子的是（）Ａ．丈夫睾丸发育不良，妻子正常Ｂ．丈夫正常，妻子输卵管堵塞Ｃ．丈夫精子败育，妻子输卵管堵塞Ｄ．丈夫正常，妻子卵巢发育不良５．下列关于人的生殖过程的叙述，错误的是（）Ａ．精子和卵细胞在输卵管结合成受精卵Ｂ．孕育胎儿的摇篮是子宫Ｃ．胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养物质Ｄ．胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出【感悟目标】(时间半分钟)1．明确青春期出现的生理变化。

2．通过学生的自身体验，讨论进入青春期后心理发生的变化。

3．能够正确的处理与父母、异性之间的关系。

4．通过对青春期的认识，能够调节好自己的心态，度过美好的青春期。

【问题导学】快乐学习，共同参与，大家一起来！探点一青春期的生理变化有哪些？61页第二自然段，回答下列问题：（时间1分钟）为什么进入青春期的青少年，形态和生理机能上会发生一系列相似的变化过程?观察课本61页两幅图片，回答：（时间3分钟）1．男女生身高生长曲线的变化有什么特点？两者有何差异？（提示：开始迅速增长的年龄、增长的速度、最终身高高度）2．在青春期，脑部和生殖器官的发育情况一样吗？分别有什么特点？62页，回答下列问题：1．青春期形态发育的显著特点是。

身高增长的主要原因是；体重增加的原因是。

2．青春期发育最突出的特征是。

观看“青春期发育”的短片，回答：1．男女为什么会出现第二性征？2．男性、女性的第二性征分别有哪些？男性：女性：3．阅读61，62页相关链接，在出现第二性征的同时，男、女性各自会出现哪种生理现象？你应该如何正确看待这两种生理现象？探点二青春期的心理变化阅读课本63－64页，几位同龄同学写的日记.1．你遇到过类似的情况吗？如果你遇到了类似的问题，你打算如何解决？2．你有哪些方法、策略能与父母更好的沟通？3．你有哪些方法，正确的处理与异性之间的关系？探点三健康的生长64－65页，回答：1．进入青春期，应注意哪些问题？2．你打算如何度过自己的青春期？【课堂小结】填下下列知识网络【学后反思】第一关我夯基、我达标1．进入青春期后，第一次来月经或遗精，正确做法是（）A．害怕、苦恼、回避B. 通过恰当的方法向老师或家长请教C.一个人悄悄处理掉，好像什么事都没有发生.D.从一些不良书刊上找答案.2．就青春期开始的年龄来说（）A. 男孩和女孩同步B. 男孩比女孩早两年C.没有明显规律D. 女孩比男孩早两年３.进入青春期的显著特点是（）Ａ．脑的容量增加Ｂ．血压明显升高Ｃ．体重和身高突增Ｄ．身高突增、体重变化不大第二关我综合、我提高４.青春期发育最突出的特征是（）Ａ．身高和体重的迅速增长Ｂ．身体完全发育成熟Ｃ．生殖器官的发育和成熟Ｄ．身体不再生长５．进入青春期后，与男孩和女孩体形变化有关的器官是（）A. 输精管和输卵管 B. 阴茎和阴道 C. 睾丸和卵巢 D. 附睾和子宫６．下列哪一项不是女性的第二性征（）A. 有卵巢B. 乳房增大C. 来月经D. 骨盆宽大７．关于人类生殖和发育过程的叙述，错误的是（）A．人体的生长发育开始于受精卵B．胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质C．身高和体重的迅速增加是青春期发育最突出的特征D．第二性征是在性激素的作用下出现的。