小学综合实践《做理财小能手》优质课件设计

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教科版小学四年级品德与社会上册我是理财小能手-第二课时_课件1

第二招理财新妙招
你还有哪些理财新方法？请同学们课后查找资料、询问家长，把你的好方法记录下来，下节课同学们再互相交流。
谢谢
我是理财小能手
第ห้องสมุดไป่ตู้课时
小小理财俱乐部
全班人数每人一周零用钱总数买学习用品买零食存起来其他
第一招需要不需要
第一招需要不需要
我也想要一个这样的小风扇。
第一招需要不需要
小红的文具盒拉链坏了，老掉文具，她想买个新的。
第一招需要不需要
小林有一双新的溜冰鞋，看到一款更漂亮的新鞋，他也想买一双。
比尔·盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店开会，找不到价格合理的车位。他的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位，要花12美元，可不是个好价钱，盖茨不同意。“我来付。”他的朋友说。 “那可不是好主意，”盖茨坚持道：“他们超值收费。”由于盖茨的坚持，汽车最终没有停放在酒店的贵宾车位上，而是找了一个价格合理的停车场，他们再步行到酒店。

三年级道德与法治我是小小理财师课件PPT

做财富的主人
我可以自己挣钱。
做财富的主人
A：变废为宝，能挣钱。 B：资源再利用，能挣钱。
小组讨论：你们还有什么方式挣钱的方式呢？
主题活动——我的储蓄计划
哪些方式可以使你们的积蓄“长大”呢？
定期存款
Байду номын сангаас购买国债
购买银行理财产品
主题活动——我的储蓄计划
你打算怎样使用自己的积蓄？为自己定一个目标，然后努力来完成它？
我是小小理财师
前几节课，我们学习了制作收支本，大家都有回去做做自己家庭每月的收支本吗？你们家做到收支平衡了吗？
处理家庭的收入和支出就像走平衡木，要做到量入为出，收支平衡。
收支平衡木收支平衡是不是要把收入都花光？
收支平衡木
小小辩论台观点1：把钱花掉，下个月还会有收入。
收支平衡木
小小辩论台
第一步：在银行开账户，把压岁钱存进去。第二步：按时把用不完的零用钱存进账户。目标：存够钱，和父母一起去旅游。
主题活动——我的储蓄计划
思考：确定一个目标，然后写一份实现目标的具体步骤。
谢谢
观点2：要留有积蓄才算平衡。万一要买大件物品，或者家人突然生病……
收支平衡木
小明想做个理财小能手，你们能指导他，帮助他达成心愿吗？
收支平衡木
A：有多少钱没概念，想用就用，花钱没计划。
B：养成记账的习惯。
收支平衡木
A：冲动购物，不管自己是否需要。
B：购物前做好购买计划。将需要买的东西记下来，按照清单购买。
收支平衡木
A：虚荣、攀比心强，追时髦。
B：购物前想一想，是不是真的需要。
小组讨论：你们还有什么方式可以教给小明呢？

小学生理财能力主题课堂PPT

理财的基本原则
理财的基本原则
学会储蓄：每月将一部分零花钱存入储蓄罐中，积累起来可以用于未来的目标。理性消费：学会合理规划开支，区分需求和欲望，避免过度消费。
理财的基本原则
懂得投资：了解一些简单的投资方式，如购买国债、股票等，提高财务增值能力。
遵守预算：制定每月的预算计划，合理分配开支，避免超支。
理财技巧
理财技巧
分享赚钱：将闲置的物品出售或租借给他人，赚取额外的零花钱。精打细算：学会寻找优惠和折扣，合理选择商品和服务。
理财技巧
制定目标：制定理财目标，如存够一定金额购买心仪的商品或实现旅游梦想。
多样化投资：了解不同的投资方式，如股票、基金、房产等，降低财务风险。
小结
小结
理财包括收入管理、开支控制、储蓄投资等方面。
为什么小学生需要学习理财
？
为什么小学生需要学习理财？
培养良好的理财习惯可以帮助小学生更好地管理自己的钱财。学习理财可以培养小学生的金钱意识和价值观，帮助他们形成正确的消费观念。
为什么小学生需要学习理财？
小学时期是培养理财能力的最佳时机，为未来的财务管理打下基础。
小学生理财能力主题课小学生需要学习理财？理财的基本原则理财技巧小结
引言
引言
主题：小学生理财能力目标：帮助小学生了解理财的基本概念和技巧，培养他们良好的理财习惯，提高他们的理财能力。
什么是理财？
什么是理财？
理财是指合理地管理个人或团体的财务资源，实现财务目标的过程。
小学生理财能力的重要性。理财的基本原则和技巧。
小结
帮助小学生培养良好的理财习惯，提高他们的理财能力。

理财小能手(课件) 综合实践活动五年级全国通用

我们要懂得存钱，学会理财！
出点子，我最行！
我的好点子：时间：提出者：
地点：
我确定的活动主题是：
学会沟通和互相欣赏同学们商量、计划和进行实践活动的时候可能会产生一些摩擦。我们要允许各种有创意的想法存在，在合作中要学会相互欣赏。
记账日记作用大
现金流水账的记账方法现金日记账大多采用的是“三栏式”，一般有“收入”“支出”和“余额” 三栏。现金日记账通常采用逐日逐笔按顺序登记。每天结束时，应计算、登记当日现金收入计数、现金支出合计数，以及账面结余额，以检查每日现买品和奢侈品；不同物品要在不同的地点买最划算；学会讨价还价，学会比较价格和质量。
小贴士
理财宝典显神威
如何去银行存取款？
存钱流程：递入存折和钱 ------ 告诉工作人员要存入的金额 ----- 拿回存折取钱流程：递入存折 -------- 告诉工作人员要取出的金额 -------- 输入密码 -------取回存折和钱。
在日本，很多家庭每个月给孩子一定数量的零用钱，家长会教育孩子节省使用零花钱以及储蓄压岁钱。而在给孩子买玩具时，无论高收入的家庭还是低收入的家庭，都会告诉孩子玩具只能买一个，如果想要另一个的话就要等到下个月。
活动总结
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
美国每年大约有300万中小学生在外打工，他们有一句口头禅：“要花钱打工去！”美国人常常将自己不需要的东西拿出来拍卖，而小孩也会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以将获得一点收入。这样能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。

一家庭理财小能手(课件)三年级下册综合实践活动

1. 学会储蓄
制定储蓄计划
制定一个储蓄计划可以帮助我们更好地管理自己的钱。首先，我们需要设定一个储蓄目标，比如每月储蓄一定金额。然后，我们可以将这个金额从零花钱中拿出来，放入储蓄罐或者银行账户中。记得每月都要坚持执行储蓄计划，不要轻易取出储蓄的钱。
1. 学会储蓄
寻找储蓄的途径
学会寻找储蓄的途径可以帮助我们获得更多的利益。我们可以选择将储蓄存入银行，这样可以获得一定的利息收益。另外，我们还可以通过参加银行的储蓄活动或者购买理财产品来增加储蓄的收益。要记得选择安全可靠的途径进行储蓄，避免受到损失。以上是关于学会储蓄的三个要点，通过学习和实践这些要点，我们可以成为家庭理财小能手，为自己和家人创造更好的生活。储蓄是一个长期的过程，希望大家都能坚持下去，实现自己的财富目标。
探索理财方式
投资理财
投资理财是指将家庭资金投资到不同的项目中，以获取更高的回报。家庭可以选择股票、基金、债券、期货等投资品种进行投资理财。在选择投资品种时，需要了解相关知识，掌握投资技巧，同时注意风险控制。
3. 制定家庭预算
分类整理支出
将家庭的支出进行分类整理，可以更清楚地知道每个方面的花费情况。常见的支出分类包括食品、交通、教育、医疗等。将支出进行分类整理后，可以更好地控制每个方面的开支，合理安排家庭预算。
3. 制定家庭预算
设定预算目标
在制定家庭预算时，可以设定一些预算目标。例如，每个月的食品支出不超过500元，交通费不超过200元等。通过设定预算目标，可以更好地控制开支，避免过度消费。同时，预算目标也可以帮助家庭实现一些理财目标，如储蓄一定金额等。以上是制定家庭预算的三个要点。通过确定收入和支出、分类整理支出以及设定预算目标，我们可以更好地管理家庭财务，实现理财目标。在日常生活中，我们小小的家庭理财小能手也可以为家庭带来财务稳定和健康的发展。

品德与社会教育科学四年级上册《我是理财小能手》课件3

பைடு நூலகம்
• 你在准备跳蚤市场中遇到什么问题吗？ • 小组同学之间相互讨论，相互帮助。 • 最后找出解决方法。
• 多么有趣的活动！
• 你有什么收获吗？如果以后还有机会尝试，你有什么好的建议。
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
• 你有舍不得丢弃的玩具闲置在角落吗？ • 从前用过的书本，扔掉了多可惜！ • 其实，它们有更好的去处。
• 即旧货市场，就是可以把自己不再需要的物品拿到这里交换或出售的地方。
• 跳蚤市场的价钱一般是原价的百分之十或三十。 • 世界上最大的跳蚤市场在泰国曼谷，名叫扎都扎。
• 环保，东西便宜，彼此方便。

做个小小理财家(中小学金融课件)

四、养成记账的好习惯二、合理规划零花钱
明确零花钱的使用途径，学会利用计划控制自己花钱，根据自身情况分配哪些钱用来买学习用品，哪些钱用来买零食和玩具，哪些钱用来给爸爸妈妈买礼物或者帮助他人，哪些钱需要存起来。通过记账，找出自身存在的不良消费习惯，并加以改变，学会取之有度，用之有节，珍惜父母的劳动成果，节约用钱，养成良好的消费及理财习惯。
星期四
星期五
星期六星期日
请同学们分别列出三项上一周合理和不合理的消费？
合理的消费不合理消费
课后小练习
4
常用家庭理财方式
金融小故事
“你不理财，财不理你”，把钱放在家里，或者放在储钱罐里，钱也会感到 “闷得慌”。我们需要让钱“运动”起来，让它暂时支援到需要它的地方，为社会创造更大的价值，也能为家庭增加财富。小朋友们不仅从小就要养成节约的习惯，做好花钱的规划，力所能及地积攒一些钱，还要学会打理好自己的余钱，逐步积累管理财富的经验，为未来进入社会工作生活做好准备。
同学们，请根据下面的图编排一个情景剧
金融情景剧
3
用好零花钱
金融小故事
金融小课堂
芳芳说的对，零花钱可以用来买需要的东西，也可以存起来，还可以用来帮助他人。小朋友要学会理性消费，区分什么该买，什么不该买，制定合理的消费计划，控制住自己的消费欲望，养成记账的好习惯。我知道，我知道，把零花钱用在买文具，或者存在储蓄罐里，或者捐给希望工程，都算是用好了零花钱。
做个小小理财家
老师：XXX
目录 1
金钱与幸福
2
正确的金钱获取渠道
3
用好零用钱
4
常用家庭理财方式
1

小学综合实践《做理财小能手》教案

小学综合实践《做理财小能手》教案做理财小能手：小学综合实践教案引言：现代社会中，理财能力是每个人应具备的一项重要技能。

通过教育和培养，我们可以从小对孩子进行理财意识的培养，让他们在智慧和财富增值方面受益终身。

本篇教案旨在教授小学生有关理财的基本知识和技能，帮助他们成为小小理财能手。

教学目标：1. 培养小学生对于理财的意识和兴趣。

2. 了解理财的基本概念和方法。

3. 学会合理支配零用钱和积累财富。

4. 学会简单的财务规划和预算。

教学准备：1. 设计好课程PPT，包括理财的基本概念、方法和案例分析。

2. 准备小学生相关的理财故事书籍、玩具等教学材料。

3. 准备一些小额钱币和计算器供学生练习。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 利用相关故事书籍或图片，引导学生了解理财的基本概念。

例如，通过《聪明人的钱》等书籍，让他们了解理财的定义和重要性。

2. 向学生介绍一些有趣的理财案例，如某同学如何通过自己的努力辅导其他同学并赚取零用钱等。

3. 提问学生，了解他们对理财的认识和经验。

二、理论讲解（30分钟）1. 介绍理财的基本概念和方法，如储蓄、投资和消费等。

2. 解释利息和投资回报的概念，通过简单的案例分析向学生展示财务增值的过程。

3. 介绍风险管理和分散投资的重要性，引导学生正确对待投资风险。

三、实践操作（60分钟）1. 分发一些小额钱币给每个学生，要求他们模拟一周的生活消费，并记录下每一笔花销。

2. 将学生分成小组，让他们根据自己的消费记录，制作简单的财务报表。

3. 组织学生进行讨论，分享他们的消费经验和感受，并寻找合理的省钱和理财建议。

4. 分析并讨论一些理财案例，如购买玩具是否应该立即满足还是等待合适的时机等，引导学生思考合理消费和积累财富的方式。

四、总结反思（15分钟）1. 要求学生回顾整个学习过程，总结自己的收获和不足之处。

2. 鼓励学生提出任何问题和困惑，并进行解答。

3. 引导学生思考如何将所学的理财知识应用到日常生活中，对自己的理财目标做出规划。

五年级综合实践 5.做个理财小能手PPT

泰森的挥霍无度
一年手机费超过23万美元办一次生日宴会花41万美元买一只钻石表100万英镑（戴了十来天就随手送人）负债时还用8100美金照料他的老虎，65000美金保养豪车经常都有几万、十几万美元的巨额花费，连自己都搞不明白去处
石油大王洛克菲勒
洛克的资本积累之路
10－15岁，立志成为富人，努力打工挣钱，不乱花一分钱，积攒了800美元。（积累资金） 19岁，向父亲借款1000美元，加上自己积蓄的钱，与人合伙成立贸易公司。 24岁，用投资积累的资金，合伙投资成立炼油厂。 30岁，用赚取的资金，创办资本额为100万美元的公司，赚了大量的金钱。 46岁，合并了40多家厂商，垄断了全国 80℅的炼油工业和90℅的油管生意。 57岁退休，资产超过15亿美元，成了名噪世界的石油大王。
“红绿灯”方案
红灯：当你的要求超出家庭经济承受能力时，对自己不是必需的物品时，对自己说：“这样东西我现在可以不买。” 我绿灯：买东西时，先问问自己：“这是
现在需要的吗？”如果回答“是”的话，就可以考虑购买。
黄灯：在自己取得一些小小进步时，可以用零用钱买一件小小的礼物送给自己，作为奖励。
7岁能够数大量硬币；
8岁知道他们可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存到储蓄账户里； 9岁能制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格； 10岁时懂得每周节省一点钱，以备大笔开销使用； 11岁时知道从电视广告中发现事实；
12岁能够制定并执行两周开支计划，懂得正确使用银行业务中的术语。
小组讨论
1、课本第20页，在小组内展开调查，填写调查记录、调查心得。 2、小组讨论我们作为小学生，应该怎样用钱？请大家填在书上。
某同学一家三口，月平均收支情况（单位：元／月）收入：7000 买房贷款：1500 宝宝保险：教育保险＋人生保险＋医疗保险＝420 教育费用：钢琴＋外语＋学费＝400 伙食费：家里吃饭＋外面吃饭＋零食＝1900 支衣服开支：400 养车费用：汽油费＋保养费＋养路费＋保险出＝1140 水电煤气：200 人情开支：150 孝敬父母开支：400 通讯：手机＋固定电话＋宽带费用＝150 冲动消费（见到喜欢的东西就买）：300 合计开一本《必背诗词》

《做理财小能手》(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册

教案：《做理财小能手》2023-2024学年综合实践活动三年级下册教学目标：1. 让学生了解理财的基本概念，明白理财的重要性。

2. 培养学生合理消费的观念，养成节约的习惯。

3. 培养学生学会管理自己的零花钱，进行简单的理财规划。

4. 培养学生与人合作、沟通的能力，提高解决问题的能力。

教学重点：1. 理财的基本概念及重要性。

2. 合理消费的观念及节约的习惯。

3. 管理零花钱，进行简单的理财规划。

教学难点：1. 理财规划的实践操作。

2. 节约习惯的培养。

教学准备：1. 教师准备：PPT、相关案例、活动道具等。

2. 学生准备：自带零花钱。

教学过程：一、导入1. 教师通过PPT展示一些日常生活中的消费场景，引导学生思考：什么是理财？为什么我们要学会理财？2. 学生分享自己对理财的理解和认识。

二、理财知识讲解1. 教师讲解理财的基本概念，让学生明白理财就是对自己的财务进行合理的规划和管理。

2. 教师讲解理财的重要性，让学生明白学会理财可以帮助我们更好地规划生活，实现财富的增值。

三、合理消费观念的培养1. 教师通过案例讲解合理消费的重要性，让学生明白消费要根据自己的需求和经济状况来决定。

2. 学生讨论如何做到合理消费，养成节约的习惯。

四、管理零花钱1. 教师讲解如何管理零花钱，让学生明白管理零花钱的重要性。

2. 学生分享自己管理零花钱的方法和经验。

3. 教师引导学生进行简单的理财规划，如制定每月的预算、储蓄计划等。

五、实践活动1. 教师组织学生进行角色扮演活动，让学生模拟在生活中进行消费决策，培养学生的理财能力。

2. 学生分组进行讨论，每组选出一个代表进行分享。

六、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明白理财的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得和感悟。

教学延伸：1. 课后布置作业，让学生回家后和父母一起制定家庭预算，进行家庭理财规划。

2. 鼓励学生在日常生活中积极实践理财知识，养成良好的消费习惯。

小学各年级, 勤俭节约,理财的小能手,主题班会ppt

04 小学各年级的理财教育
一年级：认识钱币
总结词
培养孩子对钱币的基本认知，了解不同面额的价值。
详细描述
通过实物展示和讲解，让孩子们认识硬币和纸币的不同面额，了解它们在购物中的实际价值。
二年级：学会储蓄
总结词
引导孩子养成储蓄的习惯，培养理财意识。
详细描述
教授孩子如何将零用钱存入储蓄罐或银行账户，讲解储蓄的意义和好处，鼓励他们养成储蓄的习惯。
理财有助于规避财务风险，如通货膨胀、市场风险等。
理财的基本原则
01
02
03
04
长期规划
理财需要长期规划，不能追求短期利益。
分散投资
不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里，要分散投资以降低风险
。
量入为出
要根据自己的收入和支出情况制定合理的预算和消费计划。
风险管理
要了解自己的风险承受能力，合理配置资产以降低风险。
学习财务规划
了解如何制定和执行个人财务计划，合理安排收入和支出。
学习财务管理技能
学习如何管理个人财务，包括记账、预算、储蓄等。
实践理财活动
参与家庭财务管理
鼓励孩子参与家庭财务管理，了解家庭收支状况。
尝试兼职或打工
让孩子尝试兼职或打工，体验赚钱的辛苦和乐趣。
实践投资
在适当的情况下，让孩子实践投资，了解投资的风险和回报。
05 如何成为理财的小能手
培养理财意识
意识到金钱的重要性
培养储蓄习惯
了解金钱在日常生活中的作用，明白金钱的价值和意义。
鼓励孩子从小养成储蓄的习惯，为未来的需求和投资做好准备。
树立正确的消费观念
明白合理消费和节俭的重要性，不盲目追求物质享受。

北师大版心理健康五年级下册我是理财小能手-课件

小鬼当家
●情境：和家人去海边度假,每组当作一个大家庭。
●金额：100元的旅行预算 ●要求：为这次的出行做准备。每组5分
钟时间。 ●注意：合理用时、控制预算、说明理由。
太阳镜 20元/副
防晒霜15元
太阳伞25元/把
沙滩鞋10元/双遮阳帽5元/顶
沙滩玩具·30元/套
纸巾1元/包
泳圈20元/个
纯净水2元/瓶
小零食2元/包
面包3元/个
草莓10元/斤
苹果5元/斤
开心理财啦！
消费罐
储蓄罐爱心罐
我是小小理财家
别看我是小小娃, 我是小小理财家。理财方面是行家, 理财不比大人差。新一代的红领巾, 勤动脑,巧计算, 不铺张,不浪费, 看得远,算得准, 该省省来该花的才花。不攀比来不乱花, 科学消费分得清, 勤俭节约人人夸
课堂总结
通过本节课你学到了什么？
谢谢观看 THANK YOU!
10.00
买游戏点卡 10.00
4/26（周二）
买路边零食 1.00
4/27（周三）
买冷饮
2.00
4/28（周四）
买练习本 2.00
4/29（周五）
捐款
5.00
量入而出、细水长流,才不至于在要花钱的时候,感受口袋空空的烦恼哦！
越过了道德的底线,金钱就会变成咬人的大恶狗。靠智慧换来的钱,才能用的安心、舒心、开心。
我是理财小能手
北未师五大来年版级笑心下理册笑健康
4月份第四周收入、支出情况
时间
收入项
支出项
来源
金额备注
用途
金额
4/23(周六）妈妈给
15.00 零用钱剩余卖冷饮、玩 4.00

我是理财小能手PPT课件

全书内容简介七嘴八舌话理财七嘴八舌话理财智力体操智力体操理财是管理自己的财产开源增加收入节流计划支出理财之道花钱有计划原则一是否需要该花的必须得花不该花的坚决不花原则二是否有利于自己的身心健康发展10理财之道运用智慧巧花钱11思考怎样才能思考怎样才能巧花钱巧花钱
教科版品德与社会
我是理财小能手
.
1
课
.
3
智力体操
七嘴八舌话理财
.
4
理财是管理自己的财产
开源（增加收入）节流（计划支出）
.
5
看看他们，你们想说什么
.
6
理财大比拼
\
.
7
理财技能学一学
.
8
理财之道1--花钱有计划
原则一是否需要,该花的必须得花,不该花的坚决不花
原则二是否有利于自己的身心健康发展
.
9
理财之道2 ---运用智慧巧花钱
金融机构人民币存款基准利率表
活期存款
0.5
定期存款
三个月
3.1
半年
3.3
一年
3.5
三年
5.0
五年
5.5
.
15
可供选择的理财方式？
银行储蓄存款
购买股票、黄金、期货等购买彩票、保险、债券投资房产
.
16
“五元钱”体验活动
议一议：如果我们要去挣五元钱，可以怎样去挣？制定赚钱计划，课后付诸行动。
前
小调查
如果这个月父母给你100元零用钱，你打算怎么处理？
.
2
全书内容简介
12岁的吉娅偶然救助了一条受伤的小狗，取名钱钱，没想到钱钱是个理财高手，在钱钱的帮助下，吉娅开始学着理财，建立了自己的储蓄账户，并用自己赚的钱帮妈妈还了贷款利息。在17岁那年，她实现了梦想到美国留学去了。

《做理财小能手》(教学设计)2022-2023学年综合实践活动三年级下册

做理财小能手总体介绍本教学设计是针对三年级下册学生进行的综合实践活动，旨在培养学生的理财意识和能力，让他们成为理财小能手，为未来打下基础。

教学目标知识目标：1.了解理财的概念和重要性；2.学习理财的基本技能，如预算、储蓄、投资等；3.了解常见的理财产品和风险；4.了解家庭预算的重要性和技巧。

能力目标：1.培养学生的预算能力，学会制定个人预算和家庭预算；2.培养学生的储蓄能力，学会理性消费，合理规划储蓄计划；3.培养学生的投资意识，学会对比不同投资品种及风险，制定投资计划；4.培养学生的风险意识，学会应对金融风险，避免不必要的损失。

情感目标：1.培养学生的自我认知和自我管理能力，学会控制消费欲望，合理规划人生；2.培养学生的负责任心，明白理财和家庭预算对家庭和社会的重要性。

第一部分：理财概论1.通过视频、PPT、小组讨论等方式，介绍理财的概念和重要性，引导学生理解理财的含义；2.讲解理财基本技能，如预算、储蓄、投资等，让学生了解不同的理财技巧。

第二部分：储蓄与投资1.着重介绍储蓄的意义和方法，引导学生学会理性消费，合理规划储蓄；2.讲解投资的基本概念和风险，让学生了解不同投资品种及其风险，制定个人投资计划。

第三部分：家庭预算1.讲解家庭预算的重要性和技巧，让学生了解如何制定合理的家庭预算；2.分组讨论家庭预算，让学生了解不同家庭预算的情况和技巧。

第四部分：实践操作1.让学生根据学到的理财知识，制定个人预算和家庭预算；2.设计理财游戏，让学生在玩中学，同时培养他们的理财能力。

教学方法本教学设计主张以启发式方法为主，既要注重师生互动，又要强调开放性、灵活性。

1.视听教学法：通过播放视频、讲解PPT等形式介绍理财知识；2.案例教学法：引入真实案例，让学生尝试借鉴别人的经验；3.课外研究法：引导学生通过阅读、讨论等方式深入学习理财知识；4.小组讨论法：以小组为单位，让学生交流素材、回答问题，提高学生的合作能力。

《理财小能手》游戏课教学设计

《理财小能手》游戏课教学设计教学目标：1．让学生进一步认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分之间的进率和不同面值人民币的互换。

2．培养学生用不同策略解决实际问题的能力，学会合理用钱，进而学会用数学的眼光去观察生活。

培养学生思维的灵活性以及与他人合作的能力。

3．培养学生良好的学习习惯，使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育。

教学方式：猜谜语、开火车、抢答等数学游戏教学准备：人民币、学具商品、纸币玩具课前热身：猜谜语游戏在课前，请同学们先来猜一个谜语：薄薄一张纸，作用可真大，买书、买纸、买玩具，都要用到它。

生：钱师：我们用的钱叫什么？生：人民币小朋友们回答问题的声音真响亮，一、新课导入同学们喜欢旅游吗？今天，我们进行一次特殊的旅游——游玩人民币大观园，老师当导游，同学们都是游客，来，坐好了，我们出发吧！笛笛——汽车跑的真快，欢迎大家来到人民币大观园。

人民币大观园里的知识丰富，很有趣味，咱们快点儿进去看看吧！（板书课题）二、开火车游戏，认钱币师：我们先参观人民币展厅，这么多展品呀！出示：认一认，有哪些面值的人民币呢？（生开火车回答）师：通过认一认，你又想到了人民币的哪些知识？生1：我想到人民币的单位：元、角、分生2：1元＝10角角＝10分生3：我还想到了1元＝100分师：元、角、分是人民币的单位，它们之间的换算大家一定要牢记呀，让我们再一起牢牢的记一遍。

生齐：1元＝10角角＝10分师：刚才，你们由认人民币又想到了人民币的单位和换算（板书：单位），联想记忆，的确是一个很好的学习方法，好样的！三、谁是换钱小能手游戏师：出了展厅，咱们再去“人民币兑换室”瞧瞧，好吗？生：好！师：可是，同学们会换钱吗？生：会！师：好，快进兑换室体验一下吧！（出示）1．换钱比赛，抢答游戏7元=_____角50角=____元7元6角=__角6角=__元__角30角=____分23角＝＿元＿角2．换不同面值的人民币，抢答游戏师：这儿有一张面值是100元的人民币，你能换成其它面值的人民币吗？生：能师：听好要求：可以换多少张50元的？多少张10元的？多少张20元的？生：可以算2张50元的，可以换10张10元，也可以换5张20元的。