廉洁教育进校园 清风缕缕入人心

廉洁教育进校园专刊1廉洁教育进校园清风缕缕入人心——田园一小本学期，田园一小正式启动了“廉洁教育进校园”的实践体验活动。

我校主要是通过“进教材”、“进课堂”、“进活动”、“进生活”四大基本途径来开展：一是“进教材”。

即有效、有序、动态地整合语文、品德与社会教材中蕴涵的有关“廉洁”教育资源，以课堂教学为主渠道，在教学中有意识地挖掘、渗透“廉洁教育”思想，进一步增强道德教育的实效性。

二是“进课堂”。

即充分利用晨会、班会、团队活动，针对学生年龄发展的不同特点，开展“做正直的人”主题活动。

在活动中，同学们将收集到的“廉政、正直、气节”等方面的格言和人物故事进行演说，并撰写读后感或随笔，在此基础上组织学生编写“廉洁教育”创意写话，把“廉洁教育”的启蒙教育延伸到课堂内外。

虽然学生的年龄高低不同，但在丰富多彩的教育活动中还是能自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累，把社会的道德要求逐渐内化为学生自身的道德需要。

三是主题活动。

在大力推行少先队员小干部定期岗位轮换的今天，我们借助升旗仪式、校会课、校园网的资源教育广大少先队员把小干部的岗位作为服务的岗位、奉献的岗位、锻炼的岗位，从小培养正确的岗位意识，做一个“按规则办事”的诚实正直的人。

在少先队队干部的自培活动中，除常规的训练以外，本学期我们更关注的是引导学生正确看待“权力”，使用好“权利”，为集体、为他人开展热心、贴心的服务，使得我们的队员真正感受到队干部在成长，能力在提高。

四是生活体验，即结合学生实际，通过参观访问、采访调查、公益活动、研究性学习等途径，培养学生的高尚情操，引导学生做一个文明守礼、诚实正直的人。

3月5日是传统的“学雷锋”纪念日，德育室了组织3-5年级学生自愿者开展了“我是廉洁小卫士”的活动，并以社会调查的活动形式，充分发挥“小宣传员”和“小监督员”的作用，倡导文明的行为，从而广泛带动家庭和社会形成“与文明同行”的良性互动。

让廉洁清风吹遍校园——平阳小学本学期，平阳小学以“廉洁清风进校园”为主题，开展了一系列廉政文化进校园活动。

活动可以归纳为“一、二、三”，即：“一个认识”、“二条途径”、“三块阵地”。

一个认识：全校师生共同参与廉洁教育，提高对“廉洁教育和廉政文化建设进校园”重要性的认识。

两条原则：坚持正面引导，树立正气，敬廉崇洁。

坚持可接受原则，使教育的内容、形式、方法更贴近学生的生活实际和认知水平，让学生易于接受，树立廉洁的意识和观念。

三块阵地：第一块阵地，就是在学校领导和党员教师中开展“率先垂范、廉洁从政”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。

组织学习关于廉政建设的有关文件精神，重温廉政建设的规定，提高党员干部的尊廉崇洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受群众监督，从教为民、勤政廉洁，成为师生的楷模；第二块阵地是对教师，重点进行廉洁从教教育。

举行“如何做新时期的教师”的大家谈活动，分工会组、教研组两条线，展开师德大讨论；在教师中举行了“学陶行之语录做新时代教师”的演讲比赛。

每位老师还在校园论坛写下自己的心声。

这些活动的开展，对全体教师依法执教、廉洁从教起到了良好的促进作用；第三块阵地是对学生，重点进行廉洁意识教育。

采用体现校园特色、符合少年儿童特点的教育方式，以增强学生的廉洁意识。

首先，学校教师通过课堂主渠道，把廉洁教育融入教学内容，作为青少年思想道德教育的必修课。

其次，利用国旗下讲话，校、班会向学生宣传“敬廉崇洁、诚信守法”的知识，各班还举行一次题为“学习廉洁模范人物、争做优秀小公民” 主题班会。

另外，我们还举行“诚信在我心中”为主题的具有廉政文化内容的黑板报比赛，学校红领巾广播连载廉洁小故事，组织观看影视片等多形式、多途径的宣传教育活动，突出勤俭廉洁教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相结合。

通过“廉洁清风进校园”系列活动，进一步促进了校园廉政文化建设，廉政清风吹遍校园，为学校各项工作的开展都起到了很好地推动作用。

节约，从我做起——上海师范大学康城实验学校康城实验学校本着教育从细节出发，在廉洁教育中关注学生日常行为习惯的养成，发出了“节约，从我做起”的倡议，在学生中倡导勤俭节约的风尚。

浪费粮食已成为现代孩子的通病，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理对他们来说也只不过是纸上谈兵。

针对这一现状，我校采取人性化和监督化相结合的原则：通过调查问卷的形式了解学生倒饭菜的原因，并尽可能地予以解决，如调整午餐小组座位，把饭量较大和较小者编排在一组，这样彼此可以调节饭菜的量和类，大大减少浪费的现象，同时也潜移默化地培养同伴间的关爱、互助；当然，学生的自我约束力毕竟还比较弱，有时尚需他人来提醒、督促，因而我校组建了由40名来自各班同学合成的午餐管理志愿者队伍，他们在以身作则的同时，更是努力地服务于人。

“两化”策略双管齐下，在学生身上我们看到了一些可喜的变化：吃了一点就倒→吃了一半再倒→尽量吃完，争取不倒。

我们还充分利用家长这一资源，形成良性的家校互动机制。

如王紫嫣妈妈由于在国外住过一段时间，对西方的节俭教育耳濡目染、深受启迪，因此特别关注对孩子这方面的教育。

我们在家长学校上把她的教育心得与经验推广开来，让家长之间也形成一种有效的互动，这样远比老师一味的说教要鲜活得多。

各班设立了小小节能员这个工作岗位，每个节能员都尽心尽责。

教室里空无一人时，没有一个班级的灯会开着；放学时，各班的电脑、饮水机电源也会及时关闭；甚至到专用教室上课，也会习惯性地在离开时关闭电源。

节约的习惯在康城学校已蔚然成风，在全校师生中形成了“从我做起，爱惜粮食，节约能源”的好风尚，我校将进一步把“廉洁教育和廉政文化建设进校园”活动深化下去。

2006、3、20浦江一小“廉洁教育进校园”阶段活动情况自2006年2月我校制订“廉洁教育进校园”活动计划以来，我校以贴近师生生活实际，组织了丰富多彩的“廉洁教育进校园”活动，营造“以廉为荣、以贪为耻”的校园廉洁文化氛围，提高了广大党员干部、教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强青少年学生遵纪守法、诚信办事、文明做人的自觉性。

1．2月我校充分利用国旗下讲话时间，教职工学习的时间进行了廉洁教育活动启动仪式，国旗下生动的演讲掀起了此次活动的序幕。

2．每周的星期五上午是学校中心组学习时间，下午是全体教职工学习的时间，我们在党支部的带领下，学习廉政文化建设内容，进行廉政歌曲大家唱活动，大家通过学唱《公仆赞》等歌曲，思想认识有了进一步的提高。

3．结合先进性教育活动，开展一系列党员教育活动。

开展先进性教育活动分析评议，组织全体党员参加民主生活会，通过民主生活会找出了问题、加强了沟通、化解了矛盾、增强了团结、规范了工作、明确了方向。

全体党员撰写个人党性分析报告，大家本着团结－批评－团结的原则，从思想、工作、作风等方面认真查摆问题，深刻剖析自己的不足和缺点。

为今后个人的发展和学校各项工作的顺利展开打下了坚实的基础。

4．开展读书活动，撰写读书体会。

老师们通过阅读《没有任何借口》一书，进行了专题读书体会的交流，提高了广大教职员工工作的积极性、主动性。

5、以构建“和谐校园”为主题，以关爱父母、争当勤俭、爱心小天使为内容，开展了系列活动，孩子们利用三.八节，为父母做一些力所能及的事，在学校、家庭开展节约一粒米、一度电、一滴水的活动，孩子们在活动中变了，用餐时饭粒吃干净了，教室里不开无人灯了，同学之间学会谦让了。

6.学校利用宣传橱窗，进行了图文并茂的廉洁教育的版面，引导师生在行为上自觉做到：生活上勤俭戒奢；做事规范公正；在校内外遵纪守法、诚实守信；在为人处事上要懂得感恩、付出真情真爱……使校园处处呈现出了与诚同行，形成廉洁、和谐的氛围。

7．充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉洁教育的资源，在学科中渗透廉洁教育，提高了教育的信度。

8、．利用课外阅读时间及班会课时间，学校向全体队员发出了通知，开展阅读“海瑞、于成龙、闻一多、焦裕禄、孔繁森”等古今中外的廉洁自律小故事和典型事例，开展故事会。

每班在快乐队会、主题班会上进行讲故事比赛，每个年级推荐优秀的参加校级的比赛。

通过这些活动，队员们从心中萌生出了热爱祖国，珍惜今天幸福生活的真挚情感，也让队员们认识到从小树立廉洁自律意识的重要性。

廉洁教育的活动还刚刚开始，下阶段我们将进一步地开展系列活动。

营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高全体教职工爱岗敬业，依法执教，廉洁从教的意识，增强全体师生干净做人，规范做事，遵纪守法的自觉性。

闵行区浦江第一小学凌翠凤曹行小学开展“廉洁教育和廉政文化建设进校园”活动根据教育局“廉洁教育和廉政文化建设进校园”活动意见，曹行小学结合本校实际，以积极务实和实践探索的态度，坚持将廉洁教育与学校的各项工作有机结合，有计划、有步骤地开展廉洁教育工作。

成立机构，制定方案学校成立了以孙毅华校长为组长的廉洁教育领导小组，领导小组在学习教育局有关文件的基础上，多次召开会议研究本校的廉洁教育工作，确定了“清明、廉洁、诚信、和谐”的教育主题，并制定了学校廉洁教育方案，将“廉洁教育和廉政文化建设进校园”工作纳入学校各项工作计划之中，做到科学筹划、合理安排。

加强宣传，营造气氛教师动员。

学校利用教师大会、党员支部大会和班主任例会进行动员，宣传和强调“廉洁教育进校园”工作的目的和意义，学习区教育局的有关文件精神，努力使全体教师统一认识，积极主动参与这项活动。

学生动员。

3月6日，利用国旗下讲话的契机，孙毅华校长对全体学生作了《争当廉洁小卫士》的讲话。

同时，德育教导王文忠老师利用校会向全体学生作了本校廉洁教育活动的安排。

利用实践阵地进行宣传。

3月份的第一个星期，全校各班出了一期“廉洁教育”专题队报，各班学生寻找了大量的廉洁小故事、名人名言等资料，进行宣传。

随着廉洁教育工作的深入，学校将在校园网上开辟一个专栏，进行廉洁教育宣传，并公布学校开展廉洁教育活动情况。

融入课堂，有机渗透课堂教学是学校教育的主渠道，廉洁教育进校园必须“融入课堂、有机渗透”才能长期有效地开展。

学校教导处组织思品、语文等学科教师研讨如何以课堂为主渠道，有意识地挖掘、渗透廉洁教育，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化的熏陶。

丰富活动，多头并举借助校园文化生动活泼、灵活多样的优势，学校在师生中有计划有步骤地开展校园廉洁教育活动。

1、 3月份，少先队大队部以“做正直的人”为主题，组织各班认真设计一份班队会活动方案，并选择五个班级进行校级中队主题会公开展示，组织各班班主任和小干部进行观摩。

2、为了从小培养学生热心助人、关爱他人的美德，学校结合廉洁教育组织了一次红十字募捐活动，共募集款项 1885.90 元，交到区红十字会。

3、在校工会的安排组织下，全体教职员工学习有关清明廉洁先进事迹，在教职员工中开展了以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的征文活动。