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零五网六年级语文补充习题答案【篇一：最新苏教版六年级上册语文补充习题答案】t> 一、看拼音写词语。

屋脊哈密瓜硕果陶瓷开拓春意盎然银装素裹二、照例子，在括号里填写合适的词语。

长江黄河（波澜壮阔）黄山庐山云雾飘渺（）桂林山水（清奇俊秀）布达拉宫（巍峨）景德镇陶瓷（天工巧夺）龙井茶（清香）江南丝绸（光洁绚丽）茅台酒（醇美）三、根据课文内容填空。

对祖国无比热爱之情。

13、读了课文，一些风格独特的山川胜地，能让我们联想到与之相关的俗语名句：四、以我们爱你为起句，仿照课文第二至第六节写1到2节句子。

五、诵读与欣赏21、用小三角标注出诗中的韵脚。

花，家，话，华，伐，家，发，话，华。

第二课、郑成功一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二。

用符号标出下面词语中的错别字，并改正。

三。

在横线上填上合适的成语。

欢庆胜利。

四。

阅读课文片段，完成练习。

31、两段中的眺望和瞭望都有登高远望的意思，但瞭望还有另一种意思，2、联系课文，想一想，郑成功分别在望什么？心里又会想些什么？六、照样子填入民族英雄的名字或主要事迹第三课、把我的心脏带回祖国一、看拼音写词语咏唱，忧虑，与世长辞，蜡烛、巴黎，悲愤欲绝二。

在括号里填上合适的关联词语。

三，根据课文内容填空。

41、他深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”四，阅读课文片段，完成练习2、“我死后请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。

”从这句话中五。

读一读，悟一悟第四课、古诗两首一、用勾给加点的字，选择正确的读音全是第一个。

1、剑外忽传收蓟北 2 、初闻涕泪满衣裳，5【篇二：六年级上册语文补充习题答案(苏教版 )】>屋脊哈密瓜硕果陶瓷开拓春意盎然银装素裹二波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天工巧夺清香光洁绚丽醇美三1.我们爱你啊。

山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂。

2跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。

祖国的幅员辽阔。

3桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。

四我们爱你万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。

我们爱你贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。

五1花，家，话，华，伐，家，发，话，华。

2热爱祖国2、郑成功一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二。

用符号标出下面词语中的错别字，并改正。

给出正确的答案供参考风帆蔽空惊涛骇浪街头巷尾绵延千里操练驻军三。

在空白处填上合适的成语。

慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞四。

阅读课文片段，完成练习1。

向远处望2.郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。

六。

填空林则徐虎门销烟岳飞精忠报国抗击金兵3、把我的心脏带回祖国二。

在括号里填上合适的关联词语1。

无论都2。

即使也3。

因为所以三，根据课文内容填空（填空省略）1。

用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。

2。

感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。

四，阅读课文片段，完成练习1，肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。

2，至死也要回到祖国的强烈爱国之情。

3，说明很年轻，死的可惜五。

读一读，悟一悟表达了肖邦强烈的爱国之情。

4、古诗两首一、1，全是第一个。

2，第一个。

3，第一个。

4，全是第一个。

5，第一个。

二、 (新知语文 )1，妻子：夫人和孩子。

漫：随意。

2，元：原来。

但：只的意思。

3，白日：大晴天。

青春：春光。

三、1，宋，陆游，没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

2，“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”。

朝廷军队收复蓟北。

3，诗人的爱国之心。

四、听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，胜利喽’，并一把揽过妻子和儿子，紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花 ??”“那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱，杜甫抑制不了心中的快乐，坐在大树底下边饮酒边放声大唱。

高兴的像发了狂一般的在院子里又蹦又跳五、陆游：儿子啊，爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾！儿子：爹，我会帮你实现的！陆游：你以后一定要报效祖国！儿子：嗯，爹我答应你！5、负荆请罪一、略二、1，因为，所以2，不是，而是3，不管，还是4，如果，就三、1，背负，荆条3，表示诚恳赔礼道歉。

4，小明欺负了小红 ,小红哭了 ,最后小明认识到自己的错误 ,去找小红负荆请罪去了 !四、1，略2，不满地，不解地，若有所悟【篇三：苏教版六年级下册语文补充习题答案最新版】/p> 你是指“长江”，把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。

四、星垂平野阔月涌大江流无边落木萧萧下不尽长江滚滚来孤帆远影碧空尽惟见长江天际流天门中断楚江开碧水东流至此回山随平野尽江入大荒流万里长江横渡极目楚天舒五、长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。

（因为长江各种资源十分丰富，所以说它是“无穷的源泉”；因为长江哺育了两岸各族儿女，推动了社会的发展，所以说它有“母亲的情怀”。

）2、三亚落日二、逊迅训驯溅渐荐渐泄泻不懈三、1．由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。

2．由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者 ,使其浑身充满了力量。

3．由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。

4．总领全文的作用，与这句相呼应的句子是：“这就是三亚的落日！”四、1．这篇课文按照事情发展的顺序，描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。

2.用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。

负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语，我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。

3．这是伟大的奇观。

作者用反问手法的好处是加强语气，更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。

3、烟台的海二、前赴后继：到（某处）去。

锲而不舍：用刀子刻。

崇山峻岭：高。

三、1．涌浪比做小山、狮子，“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。

作者先写“冬天烟台的海”，是因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。

使人在强烈的震撼中进入课文的情景，去细细品味不同季节的特点。

2．顽皮的孩子，“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈，赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。

3．总分总冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。

①每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。

②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。

③傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。

④秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了使他们有丰富多彩的物质文化生活。

四、1．“我的梦”是指培育人才，“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望，“播种”的含义是培养教育。

2．聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！3．文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海。

它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。

4、记金华的双龙洞二、1．③⑤⑥ 2．①④③三、1．叶圣陶洞口外洞孔隙内洞2．窄小（1）两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

（2）进船方式：船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。

（3）乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背，到臀部，到脚跟，每一处都贴着船底。

（4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。

我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

3．黑奇大重点写了奇的特点。

4．作者的整个游程处处不离泉水，和作者游览的顺序这条线索有机结合，使文章井然有序，条理清晰，读者一目了然。

四、1．桂林（秀）庐山（俊）泰山（尊）黄山（贵）2．山野水野人野3．这两段都用了总分的写法。

第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。

还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。

而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。

4．在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。

望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。

嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。

5、卢沟桥烽火三、同样写行军，我发现：“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径，带有鄙视唾弃的感情色彩；“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。

同样写战斗失利，我发现：“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略，有赞扬之意；“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述，表达了对日军的鄙视。

五、1．日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。

但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。

2．日本向宛平城发动进攻，早有防备的守军同仇敌忾，奋起反击，日寇狼狈而逃。

3．大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。

4．中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援。

六、1．开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易，突出表现战士们不怕困难的坚强意志。

2．与对手总会碰面的，只有勇敢的人才有可能取得胜利。

3．我觉得李云龙是一个英勇善战，机智、处事果断的人。

6、半截蜡烛二、⑥①④③三、杰奎琳怕楼上黑，她娇声对德国人说，可以拿盏灯上楼睡觉吗？少校见杰奎琳很可爱，就同意把蜡烛拿走，这样就避免了一场危机。

四、1．厄运的意思是困苦的遭遇，不幸的命运。

2．从容地默默地死神已经向他们走来蜡烛烧完秘密或暴露，国家就有灾难，同时一家三口生命结束4．不能去掉。

因为德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张，心里想他们已经发现情报，其实没有，也体现了用词的准确性。

五、《天职》1.救死扶伤是医生的天职。

反法西斯就是最大的天职。

2.表明今天的“手术”与往日不同，也表达出了海尔曼医生视死如归的决心。

7、聂将军与日本小姑娘一、2．聂将军心肠好、心地善良三、2．将军的表现慈爱亲切和蔼孤女的表现不拘束拽着跟着亲热我的体会聂将军对小女孩无微不至地照顾，体现他的慈善心肠和宽大襟怀。