如何帮助学生学会正确的与异性同学交往
初中生男女同学相处如何把握好分寸
初中生男女同学相处如何把握好分寸进入青春期以后,随着生理上的日益发育成熟,性意识开始萌动,男女同学都会产生对异性的好感和爱慕,有一种与有好感的异性同学相互接近、了解、交往并结为朋友的需要,这是很正常的心理现象.如果与异性交朋友是一件没有压力的自然的规象.可以把对异性的好感变成学习的动力,最大限度地发挥自我;互相学习,取长补短。
这样出来的孩子能更好地适应现代社会。
那么,怎样才能正确地把握与异性同学交往的“度”呢?1. 不必过分拘谨要注意消除异性间交往的不自然感,从心理上像对待同性那样去对与异性的交往,该说的说,该做的做,心里坦坦荡荡,行为落落大方.友谊本来就是感情的自然发展,不应有任何矫揉造作不然会使人生厌。
2.不应过分随便男女毕竟有别,诸如嬉笑打闹,你推我拉之类的举止应坚决避免.有些话题只能在同性之间交谈,有些玩笑不宜在异性面前乱开这些都是需要注意的.3.不宜过分冷淡男女同学交往时,过分冷淡会伤害对方的自尊心,也会使人觉得你高傲无礼,不可接近.4.不该过分亲昵男女同学交往时要注意自尊自爱,言谈举止要做到文雅庄重,切不可出现勾肩搭背之类的行为,更不可搔首弄姿,卖弄风情。
异性的过分亲昵行为,不仅会使你显得轻浮,引起对方反感,而且还容易成不必要的误会。
5.不可过分卖弄在与异性同学的交往中,如果想显示自己见多识广而哇啦哇啦讲个不停,或者在争辩中得理不让人,无理赖三分,这只能表现出你的浅薄无理.当然,也不要总是缄口不语,或只是在谈话中“嗯嗯”“啊啊”这样,尽管你面带笑容,也会使人觉得与你交往索然无味。
6.不应过分严肃过分严肃会使人对你望而生畏,敬而远之。
有幽默会给你带来好人缘,容易得到异性同滑的喜欢。
但如果为了显示自己的机智聪明,故意显滑稽出洋相,那反而会影响你的形象,甚至让人反感。
这样正常的异性交往有几点好处:一.通过异性交往,可以了解同龄异性的各种特征,增长对异性的认识,有助于今后的人际交往。
二.通过异性交往,可以发现和认识自身的价值,逐步形成切实际的自我评价。
一年级帮助学生学会正确与异性同学交往的心理辅导活动教案
一年级帮助学生学会正确与异性同学交往的心理辅导活动教案活动目的:1、让学生保持异性间的交往,避免早恋误区。
2、端正健康的异性交往观,注意与异性交往的事项。
3、建立高尚的友情观。
活动过程:一、讨论:1、你认为异性间应如何交往?2、你认为那些现象有:早恋倾向?3、你认为早恋会影响学习吗?小结:异性相吸,无法改变。
异性朋友互相交往,也是顺理成章。
关键是如何把握好度。
正常的异性交往应该是:由学生总结。
二、分析:(一)健康的异性交往观1、任何一个人在他她的交往中都可以有异性朋友。
2、男性强壮,有阳刚之美,女性柔和,有温柔之美。
适度的正常的交往对双方有利。
(二)注意与异性交往的事项1、有节制的态度和言行。
2、心地坦诚,自然大方,热情而不轻浮,大方而不庸俗。
3、穿着整洁,得体,而不俗套。
4、语言文明,不自作多情。
三、青春期男女两性交往注意:1、端正交往动机,发展健康文明关系。
2、建立广泛的友谊圈。
3、用理智控制情感。
4、尽量少单独相处,若单独相处时,应选择环境和场所。
5、保持一定距离,防止发生身体接触,避免作出超出异性交往范围的举动。
四、谈谈友情:友谊能增进快乐,减轻负担,因为她能倍增我们的喜悦,分担我们的烦恼。
讨论:男女同学之间同样有友情,怎样正确进行男女同学之间的交往?建立男女生之间的交往活动结束1、引导成员分享本次团体收获。
2、辅导总结:男女生之间的正常交往,那是一-种纯真的友情。
无可厚非,而且还要大力提倡。
我们不要捕风捉影,或者开不健康的玩笑。
我们要通过参加集体活动增加男女同学之间的了解,拂去面纱,让异性之间的交往更加自然、健康。
如何正确与异性交往
如何正确与异性交往本页仅作为文档页封面,使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March目标:1、使学生正确认识青春期异性交往的必要性,消除班内不正确的认识和起哄行为。
2、学会以恰当的方式与异性交往。
活动内容步骤:一、情境剧表演与讨论结合情境表演,同学讨论:(1)在你看来,男女主人公的行为表现正常吗?(2)应持什么样的态度与异性交往 ( 如何恰当地与异性交往 )1、男女交往是正常的,是青春期性心理发展之必然,因此无需紧张、害怕。
2、对待异性同学要自然,像对待同性同学那样对待异性同学,像建立同性关系那样建立异性关系。
3、与异性同学交往时,要相互尊重、接纳、体谅和信任,做到真诚相待。
4、男女间的交往应该是集体、公开的,应为大多数人所接受。
5、异性交往时,所言所行要留有余地,要把握好双边关系的程度,避免超越正常异性交往界限。
(3)“友情”与“爱情”的区别在哪儿?二、我的青春, 我做主——正常的异性交往很必要异性交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分。
青春期,渴望、喜欢与异性同学交往,是青春期心理、生理走向成熟的必然结果,是一种正常的自然表现。
目的:肯定青春期感情的正常存在,对此表示理解,消除抵触心理、调动情绪,便于师生深入沟通与交流。
(一)正常的异性交往中,我们的收获:1、有利于智力上的取长补短心理学研究表明,男女智力虽没有高低之分,却有类型不同。
比如在思维方面女性往往擅长于具体形象思维,因而更适合于应用科学和形象思维占主导地位的学科;男性往往擅长于抽象逻辑思维,其思维往往是离奇、大胆的,他们更多地喜欢用综合的方式对待现实,善于抽象、概括,因而更适合于基础学科和抽象思维占主导地位的学科。
以高中学生为例,男生往往比较喜欢数学、物理、化学、历史等学科,女生则比较喜欢语文、外语、地理、生物等学科。
男生在掌握知识的基本功上可能稍逊一筹,但在解题的灵活性上却略占上风;女生在作文的叙述描写、运用词汇等方面可能略占上风,但在立意的新奇和结构的不拘一格上却稍逊一筹。
如何帮助学生正确的与异性同学交往幼儿园教案
如何帮助学生正确的与异性同学交往幼儿
园教案
活动目的
1、通过活动,让学生对异性交往有一个正确的认识,树立健康的异性交往观念,形成正确的异性交往态度。
2、了解异性交往中应注意的一些准则,做到与异性朋友较好地
相处
活动准备
1、心理剧:小雅的交往观;2心理剧:大扫除案例;3歌曲《友谊地久天长》
剖析主题
1、出示案例:学生讨论,自由发言:三位同学的言行对吗?为什么?小组讨论:你认为异性间应怎样交往?(小组发言人发言)
2、教师提示:青春期异性交往策略六不:不拘谨、不随便、不冷淡、不亲昵、不卖弄、不严肃。
1、在对异性间交往认可前提下,讨论该怎样交往,直观、生动的案例让学生深有体会。
2、教师的提示是对各小组发言的归纳、概括、提高。
结束部分
1、心理剧表演:大扫除师:看完小品,你有何感想?生:自由发言。
2、男女学生列队,互相友好地握手致意。
3、教师致结束语:正常的男女同学交往使我们的人际关系更完善,使我们更自信、自强和自爱。
同学们,用你们青春的画笔,把真诚、纯洁、美丽、幻想都画进你绚丽的人生画卷!青春真的无悔!。
如何引导中学生正确进行异性交往
如何引导中学生正确进行异性交往在中学阶段,学生开始逐渐从孩子向成人转化,他们需要适应新的社会角色和责任。
异性交往是帮助他们实现这一转变的重要途径之一。
通过与异性交往,他们可以发展自己的社交技能、增强自信心、建立更加成熟的人际关系。
同时,异性交往还可以帮助他们了解自己和异性之间的差异,从而更好地理解和尊重他人,培养健康的人际关系。
二、如何引导中学生正确进行异性交往尽管异性交往对中学生的成长和发展很重要,但是如果不正确地进行,也可能会带来一系列的负面影响。
因此,作为教师,我们需要引导学生正确地进行异性交往。
具体来说,可以采取以下措施:1、教育学生正确看待异性教育学生要尊重异性,不要将异性视为自己的附属品或者工具。
同时,也要教育学生要学会拒绝,不要被异性的外表或者其他表面因素所迷惑。
2、引导学生理性思考教育学生要理性思考,不要被感情所左右。
同时,也要教育学生要尊重自己的感受,不要轻易地被他人所左右。
3、加强家庭教育加强家庭教育,教育家长要关注孩子的异性交往,帮助孩子正确地看待异性,同时也要给孩子足够的自主空间。
4、提供正确的性教育提供正确的性教育,帮助学生了解性知识,从而更好地理解自己和异性之间的差异,避免不必要的误解和冲突。
总之,正确引导中学生进行异性交往,不仅可以帮助他们健康成长,还可以培养他们的人际关系和社交技能,为他们未来的发展打下良好的基础。
Once children enter middle school。
they are no longer children but teenagers。
Middle school students often use the r and values of adults as a reference and hope to make their own ___-restricting them can lead to a sense of ___ as "adults" and give them more freedom under the premise of strengthening guidance。
小学学会正确与异性同学交往教案
小学学会正确与异性同学交往教案教案标题:小学学会正确与异性同学交往教学目标:1. 了解和认识异性同学的存在和重要性。
2. 学会尊重和与异性同学友好相处。
3. 培养学生正确的交往观念和行为习惯。
教学内容:1. 异性同学的存在和重要性。
2. 尊重和友好相处的基本原则。
3. 培养正确的交往观念和行为习惯的方法。
教学步骤:引入:1. 引导学生思考和讨论:你们班上有哪些异性同学?你们平时是如何与他们相处的?导入:2. 展示图片或视频,介绍异性同学的存在和重要性。
强调异性同学之间的友谊和互相帮助的重要性。
讲解:3. 讲解尊重和友好相处的基本原则:a. 尊重对方的感受和意见。
b. 不歧视或嘲笑对方的性别。
c. 不进行侵犯或欺负对方的行为。
d. 建立良好的沟通和合作关系。
案例分析:4. 提供一些案例,让学生分组讨论如何正确与异性同学交往。
每组选择一个案例,并展示他们的解决方案。
角色扮演:5. 随机选择几对学生进行角色扮演,模拟与异性同学交往的场景。
其他学生观察并提出改进意见。
总结:6. 总结正确的交往观念和行为习惯,并强调培养友善和平等的交往方式的重要性。
拓展活动:7. 鼓励学生在日常生活中实践正确的交往观念和行为习惯,并分享他们的经验和感受。
评估方式:8. 观察学生在角色扮演和讨论中的表现,评估他们是否理解并能够应用正确的交往观念和行为习惯。
教学资源:1. 图片或视频展示异性同学的存在和重要性。
2. 案例分析材料。
3. 角色扮演场景设定。
教学反思:在教学过程中,要注重学生的参与和思考,鼓励他们提出问题和解决方案。
同时,要注重培养学生的自信心和自我保护意识,教育他们正确应对不良交往行为。
帮助学生学会正确与异性同学交往为中心的心理辅导活动教案幼儿园
帮助学生学会正确与异性同学交往为中心的心理辅导活动教案幼儿园标题:培养正确与异性同学交往的能力:幼儿园心理辅导活动教案引言:幼儿时期是孩子个性发展和社交能力形成的重要阶段。
在幼儿园教育中,帮助学生学会正确与异性同学交往是一项重要的心理辅导任务。
这不仅有助于提高孩子的社交能力,还能培养他们的尊重和理解,进而促进友好与合作的学习环境。
本文将深入分析这一主题,并提供一份幼儿园心理辅导活动教案,以帮助学生正确与异性同学交往。
第一部分:理解幼儿正确与异性同学交往的重要性(300字)1.1 异性同学交往的必要性关于性别交往的教育不仅仅是为了满足学科的要求,更重要的是在于帮助幼儿们适应和理解不同性别之间的异同,以建立健康、互相尊重的人际关系。
1.2 交往中的挑战和机遇正确与异性同学交往既存在挑战,也带来机遇。
幼儿园的性别交往可以帮助孩子们建立友谊、理解与尊重,同时也要教导他们避免性别歧视等问题。
1.3 重视大人的示范作用成年人应该充当积极示范的角色,及时介入交往中的挑战,并提供适当的指导和支持。
第二部分:幼儿园心理辅导活动教案(900字)2.1 游戏与讨论:性别平等意识通过有趣的游戏和小组讨论,让幼儿了解性别平等的重要性,培养孩子们尊重不同性别的意识和能力。
2.2 角色扮演:换位思考通过角色扮演,培养幼儿们换位思考和感受不同性别的能力,促进他们理解和尊重异性同学。
2.3 组合拼图:性别表达多样性鼓励幼儿们使用拼图或其他艺术形式,创作展示不同性别、兴趣和天赋的作品,提倡性别表达的多样性。
2.4 图书阅读和绘本分享选择一些与性别平等、友谊和尊重相关的儿童图书,通过阅读和分享,引导幼儿们理解正确与异性同学交往的价值和原则。
第三部分:总结与回顾(600字)3.1 总结活动的收获回顾幼儿园心理辅导活动的各项内容和方法,总结幼儿们在正确与异性同学交往方面所获得的收获。
3.2 引导思考与延伸通过提出问题和引导思考,帮助幼儿们进一步理解性别平等和正确与异性同学交往的重要性,培养他们对这一主题的深入理解与灵活运用能力。
心理C证话题如何帮助学生学会正确地与异性同学交往
心理C证话题11:如何帮助学生学会正确地与异性同学交往我叫XXX;是来自XX中学初三年级的老师;今年工作第三年;当了两年多的班主任..我气质属于粘液质;我做事情比较稳重;考虑问题较全面;喜欢安静;善于克制自己;情绪不易外露;脾气比较好;我也有些多血质的气质;在工作和学习上较热情;且富有精力;积极进取;跟同事相处融洽..自从参加了心理辅导培训;我在当班主任解决学生问题的时候;会从学生的心理角度出发;以学生心理健康为重;尊重、理解学生为先;帮助我更好地解决学生实际问题..我抽到的题目是“如何帮助学生学会正确地与异性同学交往”..本堂课活动课的主题为“男生、女生”..本堂课活动课的主要目的:进入青春期的初中学生;心理和生理都发生着巨大的变化;他们渴望有人理解他们;给他们一个正确的引导;尤其是对异性的渴望和交往的问题上..让每位同学打开心扉;说说心里话;肯定他们积极、正确的交往;是本堂课的目的..通过活动;树立与异性交往的正确观念;并学会与异性同学相处的原则和艺术..课前准备:多媒体课件;小品;各种写有关键字的卡片;歌曲友谊天长地久;学生以4人小组为单位;分成8各组;男生女生搭配均匀;..活动主要内容:第一个环节:“猜猜他是谁”认识班级的男生和女生;了解男生女生的心理差异..首先让每个组派代表讲讲班级中某个异性的性格特点;然后让大家猜猜是谁..每组轮流讲..之后总结;让男生说说女生的特点;例如女生的语言表达能力较好、女生文科好;女生比较敏感;女生说说男生的特点;例如男生普遍活泼好动;理科好;富有竞争性..活动意图:显示男女生差异;引出异性交往话题..第二个环节:表演一个有关“早恋”的小品..让同学们谈谈身边有没有这种现象发生呢谈谈对这件事的看法..如果你是男主人公或者女主人公;你应该怎样去做呢活动意图:生动的小品表演能让学生有更深的体会男女交往过密的表现;并引导学生谈谈自己的看法..第三个环节:故事接龙..如果小品中的“男女主人公”不听家长和老师的意见;仍旧亲密交往;猜想故事会怎样发展....每组派代表抽签;抽到印有“成绩下降”、“名声不好”、“相处自然”、“互相学习”、“彼此尊重”、“共同升学”等等词语的卡片;小组讨论故事情节并全班排序讲故事..活动意图:学生能够轻松、积极地参与到活动中;感悟到与异性“交往过密”可能产生的后果;以及男女生正确交往的好处;帮助学生树立健康的异性交往观..第四个环节:聆听彼此的心声..让男生谈谈喜欢怎么样的女生和不喜欢怎么样的女生;让女生谈谈喜欢或不喜欢的男生的特点..男女生分两大组讨论;把一致的结果写在卡纸上..谈感受;在吐心声、共勉中走向活动尾声..教师总结男生女生交往的原则;歌声响起友谊天长地久..活动中应注意的问题:“故事接龙”活动属于开放性活动;若稍有不慎;很容易延误时间;会影响后面的环节设置..因此要提醒学生故事与故事间的连贯性..。
小学心理健康教育教案如何帮助学生学会正确地与异性同学交往
小学心理健康教育教案如何帮助学生学会正确地与异性同学交往引言:小学阶段是孩子们开始意识到异性的存在和性别差异的时候,这个时期也是他们学习如何与异性同学建立良好关系的重要阶段。
因此,小学心理健康教育教案应当重点关注帮助学生正确地与异性同学交往,培养他们的有效沟通技巧和理解性别差异的能力。
本文将探讨如何设计一份有效的小学心理健康教育教案,以帮助学生学会正确地与异性同学交往。
一、教案目标设定:1. 帮助学生了解异性同学的存在和意义;2. 培养学生与异性同学交往的积极态度;3. 帮助学生学会尊重异性同学的观点和感受;4. 培养学生有效地与异性同学进行沟通和合作的能力。
二、教学内容安排:1. 意识到异性同学的存在和意义。
a. 引导学生讨论自己与异性同学的共同之处和差异。
b. 鼓励学生分享对异性同学的感受和观点。
c. 通过小组讨论和角色扮演等活动,让学生意识到异性同学对于自己成长的积极意义。
2. 培养积极的交往态度。
a. 引导学生理解友谊和合作的重要性,以及理想的伙伴关系应有的特点。
b. 分享正面的交往经历和案例,鼓励学生以积极的态度对待与异性同学的交往。
c. 引导学生认识到尊重和关心异性同学的重要性,避免歧视或排斥的行为。
3. 尊重异性同学的观点和感受。
a. 强调每个人的感受和观点都应受到尊重。
b. 引导学生了解异性同学可能有不同的兴趣爱好和想法,鼓励他们在相互交流中保持开放和包容。
c. 通过分组合作和小组讨论等活动,培养学生学会倾听和理解异性同学的能力。
4. 学会有效地与异性同学交流和合作。
a. 引导学生掌握有效沟通技巧,如倾听、表达和提问等。
b. 鼓励学生积极参与小组活动,与异性同学共同完成任务。
c. 引导学生解决交往中可能出现的问题和冲突,培养有效合作的能力。
三、教学方法与资源:1. 情景模拟和角色扮演:学生可以通过模拟情景和角色扮演来体验与异性同学交往的场景,并学习相应的沟通技巧。
2. 小组讨论和合作活动:通过小组讨论和合作活动,学生可以在与异性同学互动的过程中,更好地理解和尊重对方。
如何正确引导学生进行异性间的交往
如何正确引导学生进行异性间的交往我们已经知道,正常的异性交往对青少年的健康成长是有益处的。
但是,作为教育工作者,我们要引导孩子们把握好其间的“度”,防止“过”和“不及”。
1、培养健康交往意识,交往时做到落落大方我们要教育孩子端正态度,培养其健康的交往意识,淡化对对方性别的意识,交往时做到落落大方。
我们要提倡男女同学间的广泛接触,友好相处。
不管是男同学还是女同学,不要先把性别作为是否可以接触的前提。
学生时代的男女同学之间,应建立亲如兄弟姐妹那样的友谊关系,一个班就是一个大家庭。
男女同学单独相处时,一定要光明磊落,理智处事,善于把握自己的感情。
苏联著名教育家马卡边柯指出:青年男女应当保持真诚的关系。
同时,男女同学之间还应防止恣情放肆,只能在同性同学中说的话不能在异性同学面前说,更不能对异性同学说一些难听的粗话、脏话,特别要倡导男同学充分尊重女同学,照顾女同学,女同学也要自尊自重、自爱自强,大方但不放纵。
2、引导学生广泛交往,交往时把握好深浅度广泛接触,利于我们认识、了解更多的异性,对异性有一个基本的总体把握,并学会辨别异性。
引导学生避免异性的个别接触,异性交往的程度也宜浅不宜深。
教师可以通过多组织集体活动,例如郊游、竞赛、组织学习小组、科技小组,开展研究性活动、排练集体文娱节目如集体跳舞、大合唱等,给孩子提供集体交往的机会,使一些性格内向、不善交际的同学避免独自面对异性的羞涩和窘迫,也使一些喜欢交际的同学得到满足,这样,每个孩子都能溶入了浓浓的集体气氛中。
在集体中的异性交往,每个人所面对的是一群异性同学,他们各有所长,使孩子们在吸收众人优点的同时,开阔眼界和心胸。
3、引导学生有礼有节,交往时要端庄稳重在与异性的交往中,要引导学生有礼有节,举止要端庄稳重,言谈文雅高洁。
一位家长就曾自豪的对别人讲,他的“野”孩子遇到了一位好老师,一进初中时,老师就告诉孩子们男女生间什么样的交往才是正确的、值得提倡的,他教孩子们有礼有节地进行异性交往,特别告诉孩子们在与异性交往时要端庄稳重。
异性交往有分寸(教案)小学生心理健康 通用版
异性交往有分寸(教案)小学生心理健康通用版教学目标1. 让学生理解男女同学交往的重要性,认识到男女同学正常交往的必要性和意义。
2. 培养学生良好的交往态度,做到自然、适度,尊重、真诚,广泛交往。
3. 引导学生掌握交往的方法和艺术,做到互相尊重,自尊自爱,开放自己,掌握分寸。
4. 培养学生处理异性交往中可能出现的问题的能力,如误会、矛盾等。
教学内容1. 男女同学交往的重要性:男女同学交往不仅有利于学习进步,优势互补,提高学习效率,而且也有利于个性的全面发展,使性格更为豁达开朗,情感体验更为丰富,意志也更为坚强。
2. 男女同学交往的原则:自然、适度,尊重、真诚,广泛交往。
3. 男女同学交往的方法和艺术:互相尊重,自尊自爱,开放自己,掌握分寸。
教学重点与难点重点:引导学生学会与异性交往。
难点:让学生掌握男女同学交往的方法和艺术,做到自然、适度,尊重、真诚,广泛交往。
教具与学具准备PPT课件、视频、图片等。
教学过程1. 导入:通过一个有关男女同学交往的故事或案例,引发学生对男女同学交往的思考,激发学生的兴趣。
2. 讲解:通过PPT课件,讲解男女同学交往的重要性、原则和方法,让学生对男女同学交往有更深入的理解。
3. 案例分析:通过分析一些有关男女同学交往的案例,让学生了解男女同学交往中可能遇到的问题及解决方法。
4. 小组讨论:让学生分组讨论如何做到男女同学交往的自然、适度,尊重、真诚,广泛交往,每组选代表分享讨论成果。
5. 角色扮演:让学生进行角色扮演,模拟男女同学交往的场景,让学生在实践中学会交往的方法和艺术。
6. 总结:对本次课程进行总结,强调男女同学交往的重要性,引导学生树立正确的交往观念。
板书设计1. 异性交往有分寸2. 副小学生心理健康3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程作业设计1. 让学生结合自身实际,写一篇关于男女同学交往的心得体会。
2. 让学生设计一个男女同学交往的场景,包括交往的原则、方法和艺术。
如何帮助学生学会正确地与异性同学交往?
如何帮助学⽣学会正确地与异性同学交往?、如何帮助学⽣学会正确地与异性同学交往?青春路上,让我们同⾏——如何帮助学⽣正确地与异性交往【辅导背景与主题】⼼理学表明,进⼊青春期的初中学⽣,胜利、⼼理发⽣着急遽变化,他们渴望有⼈理解他们,更渴望能给他们⼀个正确、及时的引导,尤其是在对异性的渴慕和交往的问题上。
打开⼼扉,让每⼀位同学说说知⼼话,肯定他们积极、正确的交往。
是本课预设初衷和⽬的。
主题是如何帮助学⽣学会正确地与异性同学交往?【活动⽬的】1、认识异性交往的优点和作⽤。
2、掌握异性交往的原则和⽅法。
3、了解异性交往的期望和要求。
4、积极交往,收获美好同学情。
【活动准备】1、⼤卡纸四张,记号笔四⽀,粘贴带四条。
2、⼩品排演《⼀封信》3、课件制作,⽹上QQ虚拟⼈物征集。
【活动过程】⼀、热⾝活动活动规则:你我⾯对⾯活动规则:学⽣⾯对⾯,听指令,做动作。
指令⼀:⾯对⾯,握⼿,拍肩,问好,说句悄悄话指令⼆:与异性同学⾯对⾯是何感受?为何感觉不⼀样?导⼊:我们已长⼤,已有了青春期朦胧的意识——青春期的困惑也如期⽽来!⾯对异性同学,我们该不该交往?如何交往?欢迎进⼊知⼼课堂,⼀起探讨这个话题。
(点击课件,画⾯出现QQ虚拟⼈物:亲切美丽的“知⼼⼩姐“和情境对话)⼆、知⼼课堂讨论区⼀:异性交往优点知⼼⼈:中国有句⽼话:男⼥授受不亲。
我们的⽼师、家长也常担⼼我们男⼥过度交往会影响学习、⽣活,有的甚⾄阻⽌交往。
对此你是怎么看的?学⽣谈看法。
知⼼⼈:是啊,⽼师、家长的⼼情可以理解,但他们的认识和做法却让⼈担⼼。
其实,他们不知道,男⼥⽣交往的优点可多着呢。
同学们,你们知道有哪些优点吗?学⽣谈优点。
知⼼⼈:是啊,常⾔道:男⼥搭配,⼲活不累。
异性交往是⼈类交往的重要组成部分,异性交往中,有很多优点是同性交往⽆法获得的,我们应积极⾯对异性交往。
讨论区⼆:异性交往原则知⼼⼈:剧⼀项调查表明:既有同性朋友,⼜有⼀⾏朋友的⽐只有同性朋友,没有⼀⾏朋友的个性发展更为完善。
如何帮助学生学会正确地与异性同学交往
如何帮助学生学会正确地与异性同学交往学生在与异性同学交往的过程中,需要掌握一定的技巧和注意事项。
正确的交往方式不仅有助于增进友谊,提升人际关系,还有助于培养学生的社交能力和情商。
以下是一些建议,以帮助学生学会正确地与异性同学交往。
首先,学生需要保持良好的沟通。
沟通是交流的基础,而良好的沟通是建立友谊的重要因素之一、学生可以通过课堂上的提问、课后交流以及群组活动等方式与异性同学建立沟通的机会。
在交谈过程中,学生应该学会倾听,尊重对方的观点,表达自己的想法,并且避免过分纠结于自己的观点,以达到双向交流的目标。
其次,学生需要尊重他人的隐私。
尊重他人的隐私是建立信任和友谊的重要环节。
学生应尊重异性同学的个人隐私,不过问他们私人的事情或在公共场合讨论他们不愿意谈论的话题。
此外,学生应尊重异性同学的个人空间,避免侵犯对方的个人界限,以维持良好的人际关系。
第三,学生需要避免将异性同学当作恋爱对象。
学生的主要任务是学习和成长,而不是过早地陷入恋爱关系。
过早地陷入恋爱关系可能会影响学习和人际关系,因此,学生应该保持理智的态度,将异性同学当作朋友来交往,而非伴侣。
第四,学生需要学会自我保护。
在与异性同学交往的过程中,学生需要保护自己的利益和安全。
学生不应轻易相信陌生人,特别是对方的虚伪或不良企图。
如果遇到令人不悦或不安全的行为,学生应该寻求帮助,告知家长或老师,并及时终止与该异性同学的交往。
第五,学生需要培养自信。
自信是成功与异性同学交往的关键。
学生应该积极参加社交活动,展示自己的才华和特长,增加自信心。
同时,学生还需要学会独立思考和分析问题,不随意受他人的影响,保持自己的原则和价值观。
第六,学生需要学会处理冲突。
在人际关系中,冲突是常有的事情,学生应该学会妥善处理冲突,避免冲突升级。
当与异性同学发生冲突时,学生应冷静地沟通、坦诚地表达自己的观点和感受,并愿意倾听对方的意见和解决问题的建议,以达到和解的目的。
最后,学生需要树立正确的价值观。
心理C级证书面试题11_如何帮助学生学会正确地与异性同学交往
心理C级证书面试题主题11.如何帮助学生学会正确地与异性同学交往?题目1:花开应有时【活动目标】1.教师目标(1)创设轻松活泼的气氛,使学生能够畅所欲言。
(2)给予积极热情的回应,引导学生深入的探讨。
2.学生目标(1)积极主动的投入到活动中去,能够有所体会,有所感悟.(2)讨论并认识爱情之花早开必夭折的道理,引导学生树立健康的、负责任的性态度。
(3)使学生掌握异性交往的注意事项。
【活动重点】1.营造坦诚、信任的团体氛围,尽量消除学生对自由沟通和交流的防卫心理.2.通过讨论,使学生认识到异性交往要把握度.【活动准备】1.《栀子花开》的动漫歌曲2.学生分组活动对象:适合高中学段【活动设计】配乐:《栀子花开》的动漫歌曲若时间还有剩余,则欣赏岳晓东在《莫名我就喜欢你》中的一篇心理分析。
题目2:青苹果红苹果—-青春期性生理、性心理的自我保护教学对象:高中教学准备:1、组织班级的女同学参加本课;2、准备四种水果形状的胸牌,数目与上课人数相同;3、制作多媒体课件及相关资料;4、桌椅分四组呈圆环形摆放.导课:1、分组:展示水果胸牌,让学生自由挑选一个自己喜欢的戴上,然后同种类“水果”坐在一起,分成小组;每种胸牌中有一个形状、颜色较特别的,佩带这个胸牌的同学,是该小组的组长.2、点题:演示课题《青苹果红苹果》(问学生)能够联想到什么,引出主题“与女同学谈谈:青春期性生理、性心理的自我保护”3、导入正课:播放FLASH动画歌曲《老鼠爱大米》,师生齐唱;引申出“爱情”的话题;播放资料,导入正课。
正课:一、如何看待未成年少女婚前性行为的现象,为什么1、展示资料2、分组讨论:学生对“未成年少女婚前性行为”的看法(赞成?否定?中立?漠视?)为什么A小组讨论,组长总结大多数组员比较一致的看法,如实记录个别同学的特殊观点,注明理由;B两个小组并成一个小组,继续讨论,(扩大交流范围)组长归纳两个小组绝大多数人的观点,比较不同的观点并记录;3、全班分享:由合并而成的两组分别委派代表发言(可用“石头、剪刀、布”的办法在小组长中确定发言人),达成全班多数同学的共识。
心理健康教育-与异性交往之道
任务二与异性交往之道什么原因让这些男女生前后两次的表现如此截然不同?我们自己有过这样的经历吗?与异性同学之间的交往是我们青春期的一部分,在与异性同学交往的过程中,我们不仅进一步认识自己的性别角色,还可以激发彼此之间的能量,规范彼此之间的行为。
1.以集体交往为中心以共同提高,互相学习为目的。
集体活动更为异性之间的交往提供了健康的交往环境,让异性同学之间由于个体特征的不同,在交往上可以取长补短,开阔了彼此的胸襟。
2.适当扩大交往范围避免单独与异性相处,也不要长时间与同一异性交往,一容易引起对方的误解,二容易引起周围同学的误解和家长老师的担心。
3.把握尺度与异性之间交往要把握好尺度,言行举止落落大方,自尊自重,爱护自己的尊严和名誉,珍惜自己的人品和人格,并且懂得保护自己。
如果你真的觉得自己喜欢上了某位异性同学或被异性同学所喜欢,要怎么做?(1)转移法。
多参加集体活动,充实自己的生活内容,转移情感的注意力。
(2)冷处理法。
逐步淡化彼此的关系,以冷却灼热感情,时间一长,这种感情就会逐渐淡化消失。
(3)把握自己。
对自己爱慕的同学,也像对其他同学一样,落落大方,一视同仁。
(4)保留友情。
对于对方的行为,不要责怪,也不要伤害。
更重要的是,保守秘密,不是万不得已,不要告诉父母、老师和同学,这是你们两个人之间的秘密。
(5)果断拒绝。
在一个合适的场合,告诉对方你的决心。
男生、女生对对碰男生和女生分成两组,围成一个圈,每组成员性别相同。
(1)分组讨论下面两个问题①我心仪的男(女)孩有什么特点?可以用图画也可以用文字表现出来。
②假如你是男(女)孩,你会喜欢什么样的女(男)孩。
每组可以选派一个代表,将组员的讨论纪录下来。
(2)男生女生混合一起,分成两组。
就第一次讨论的话题重新再讨论一次,每组同样选择一个代表,将组员的讨论纪录下来。
(3)男生女生混合坐在一起,就两次讨论的结果进行交流。
(4)男生女生分享各自的感受。
异性交往的方法与技巧1.自然就是美在与异性交往时,谈吐要自然,既不要唯唯诺诺不敢开口,也不要口若悬河滔滔不绝;表情要自然,既不要不苟言笑过于严肃,也不要嬉皮笑脸过于随便;行为举止要自然,既不要正襟危坐机械古板,也不要因为异性的存在和加入而表现得不自在、不自然。
六年级上册心理健康教育教案-如何帮助学生学会正确地与异性同学交往? 全国通用
如何帮助学生学会正确地与异性同学交往?【适应年级】小学六年级【活动目标】1.适时取消学生即将进入青春期时对异性同学的神秘感、羞涩感,克服与异性同学交往的不安与紧张感。
2.引导并试图使学生积极顺应进入青春期的巨大的身心变化,男女同学进行健康、适度而有充分的交往。
【活动重难点】使学生积极顺应进入青春期的巨大的身心变化,男女同学进行健康、适度而有充分的交往。
【活动准备】1、歌曲《我是女生》(做成课件)2、搜集一些男女合作的资料图片(做成课件)3、钉纽扣、提水接力所需的物品。
【活动过程】一、热身运动1、创设情境,和谐融入播放歌曲《我是女生》。
2、师:听了歌曲,有什么想说说吗?3、师:男孩女孩,和谐集体由你们组成。
(揭示课题)设计意图:如今的孩子最喜欢此类流行歌曲,既激发了学生的活动兴趣,吸引学生的注意力,消除学生的紧张感,使学生很快进入活动状态,又为围绕男生女生这一中心课题为开展后续活动作好了铺垫。
二、转换你我1、男生钉纽扣比赛2、女生提水接力赛3、男女分组比赛4、有话要说(男女同学最好能夸夸对方)设计意图:让学生在游戏活动中,初步发现了男孩女孩在这两项比赛中的差异,明白了男孩女孩各有所长,体现了学生在心理健康教育中的主体地位,使男孩女孩在换位思考中,不知不觉地逐步由互相排斥走向互相欣赏。
三、心灵交流1、师:同学们,男生们发现了女生们的优点和缺点,女生们也发现了男生们的优点和缺点,心中都有很多话要告诉对方,可能是批评也可能是赞扬;可能是希望也可能是提意见;可能是建议也可能是自己看法的转变;可能是这样也可能是那样……好吧,请大家拿起笔把心中最想说的话写下来告诉对方。
(孩子们在舒缓的音乐声中,写出自己心中的真情和感悟。
)写完后实物投影,孩子们上台宣读自己的心灵寄语。
设计意图:在缓慢悠扬的音乐,让孩子直白自己的心灵,这时男孩女孩会天真地、健康地向对方倾诉自己的希望和要求,男孩女孩又亲耳听到对方充满真情和友谊的肺腑之言,知道自己什么地方为对方所欣赏,什么地方为对方所反感,真真切切地感受到自己的优点缺点,从而产生要扬长避短、不断完善自己的情感、体验和决心。
六年级上册心理健康教育教案-如何帮助学生学会正确地与异性同学交往?
六年级上册心理健康教育教案-如何帮助学生学会正确地与异性同学交往?一、教学目标:1. 能够明确正确的异性交往意识。
2. 理解异性交往中存在的风险与挑战。
3. 掌握有效的与异性沟通的技巧。
4. 建立健康、积极的异性交往观念。
5. 培养学生间良好的交流与合作能力。
二、教学内容:1. 什么是正确的异性交往意识?2. 异性交往中存在的风险与挑战。
3. 与异性沟通的技巧。
4. 建立健康、积极的异性交往观念。
三、教学重点难点:1. 学生正确地了解什么是正确的异性交往意识。
2. 学生能够清楚异性交往中存在的风险与挑战。
3. 学生能够掌握与异性沟通的技巧。
四、教学方法:1. 板书讲解法2. 随堂讨论法3. 角色扮演法4. 小组合作法五、教学过程:一、导入环节:老师可以向学生提问:在你们的观念中,什么是正确的异性交往意识?在异性交往中存在哪些风险和挑战?二、核心环节:1. 什么是正确的异性交往意识?①异性交往并不代表爱情关系。
②异性交往应该建立在真诚友好的基础之上。
③建立一份友谊需要时间和努力。
④在建立友情的过程中,需要注意自己的表现和行为,不要给异性造成误解或困扰。
2. 异性交往中存在的风险与挑战。
①交往的过程中可能会遭受拒绝。
②交往可能会带来心理压力和焦虑。
③可能会遭遇挑战和不适应。
④需要学会正视这些挑战和困难,并试着克服。
3. 与异性沟通的技巧。
①保持真诚和友善的态度,避免有负面情绪的出现。
②建立适当的话题,与对方进行良好的交流。
③充分倾听对方的意见和想法,学会欣赏和尊重他人。
④注意自己的言行,不要做出过分的行为或说出过分的话语。
4. 建立健康、积极的异性交往观念。
①想要与异性交往,首先要建立自信,相信自己有魅力和优点。
②正确认识异性朋友,不要将其仅限于性别角色的刻板印象。
③尊重和理解异性的个性与感受,追求真诚和友好的交往。
三、巩固与拓展环节:在课堂互动和小组讨论中,让学生积极地分享交往中的经验和问题,找出问题的根源和解决方法。
如何和异性同学交往
如何和异性同学交往*导读:如何和异性同学交往?对于那些正处于青春期的学生来说,他们对于异性方面的事情有着很强烈的好奇心,但是男女同学之间应进行正常、健康的交往,接下来小编告诉你如何和异性同学交往。
一、如何和异性同学交往二、异性同学交往的原则三、与异性同学交往中应注意什么*一、如何和异性同学交往1、交往双方一定要相互信任,互相尊重。
由于男女之间在气质、性格、身体、爱好等方面都有着较大的差异,因而异性间的交往是非常敏感的,这就须异性同学在交往过程中,这样男女同学真诚友谊才有保障。
2、我们既要反对男女之间授受不亲的传统观念,又要注意男女有别的客观事实。
男女同学之间,只要是正当的纯正的友情,完全是可以堂堂正正的往来接触。
但也不能说异性朋友中间,没有一丁点儿性,因而明智的人要学会服从良心和社会禁忌,一举一动都要大方得体,不能过于随便。
3、要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。
因为人总是有感情的。
在友谊和爱情之间并没有一条不可逾越的鸿沟。
超过一定的限度,兴许你自己也分不清哪是友谊哪是爱情了。
4、应多在集体活动中交往,若是单独相处时,一定要注意选择好环境和场所,尽量不要在偏僻、昏暗处长谈。
如果在房间里单独相处,不要插门或锁门,以免引起他人的猜测或误解。
5、相处中的女同学要自尊、自重,男同学要有自制力。
人际交往的两性道德原则还是必要的。
女生在与异性相处时,一定要保持自尊、自爱的美德,既要有女性的荣誉感,又要善于自我保护。
作为男性则应更加谨慎,善于克制,这样就不会发生什么意外情况了。
*二、异性同学交往的原则1.健康、文明的原则异性同学之间说话要文明,切忌粗话、脏话;举止要大方,对待异性不可拍拍肩膀,打打闹闹,随便轻浮;尊重对方,不可拿对方开心取乐,甚至不尊重异性感情。
2.选择场所与时间适当的原则异性同学交往,不可在阴暗、偏僻的场所,而应在公共场所;不可在晚上单独交往,以防止各种性意向的幻想发生;到异性宿舍,应得到准许,且不应停留过长时间。
设计一堂以帮助学生正确与异性同学交往教案大班
设计一堂以帮助学生正确与异性同学交往教案大班班会主题目标1. 使学生正确认识青春期异性交往的必要性,消除班内不正确的认识和起哄行為。
2. 学会正确把握异性交往的度。
3. 落实《中学生守则》中不准中学生谈恋爱之规定。
班会活动内容步骤一、认识异性交往1. 引言:“花开太早是个美丽的错误”想法:早秀先凋,冬天梅花开过后就成为过时之物,到春天就不能参加百花盛开之赛了,终究是一个遗憾。
2. 怎样认识异性交往?众所周知,异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分,异性交往在个体成长历程中是必不可少的。
中学生心理萌发的异性吸引是生理和心理走向成熟的必然结果,是一种正常的自然表现。
对中学生而言,异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步,而且也有利于个性的全面发展。
如果男女同学之间的交往处理不当,过于频繁地单独相处,超越普通交往的界线,过早萌发出对异性的情爱,则容易带来情绪和行为上的困扰,影响学习和身心健康,甚至走入歧途。
高中生的异性交往分为:正常异性交往和不正常异性交往。
(1)正常异性交往①正常异性交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分。
渴望、喜欢与异性同学交往是青春期心理、生理走向成熟的必然结果,是一种正常的自然表现。
②目的:肯定青春期感情的正常存在,对此表示理解,消除抵触心理,调动情绪,便于师生深入沟通与交流。
(2)不正常异性交往谈谈自己的想法?青春恋情不纯动机:①扭曲的竞争心理。
中学时期本是学生长知识、长身体、求发展的最佳时期,但有部分同学存在希望有很多男生或女生追逐,以证明其“漂亮、潇洒”的爱慕虚荣心理,表现出一种不甘落后的竞争心态。
②炫耀心理。
部分中学生过早或不恰当地把“谁先找到对象,谁的朋友风度潇洒、超群出众”作为炫耀的资本③从众心理。
有的学生本来没有打算在校期间谈恋爱,但由于周围同学有“成双成对”的早恋“榜样”,因而影响或触动了部分无心向学的同学。
有些学生谈恋爱的原因仅仅是怕讥笑为“书呆子”而有失身份,才跃跃欲试。
帮助学生学会正确与异性同学交往为中心的心理辅导活动教案幼儿园
帮助学生学会正确与异性同学交往为中心的心理辅导活动教案幼儿园教学目标:1. 学生能够正确理解异性交往的概念,并明确其重要性。
2. 学生能够了解异性同学的基本特点和需求,以及如何与其相处。
3. 学生能够根据不同情境,采用不同的交往方式和沟通技巧,有效地与异性同学交往。
教学准备:1. PPT或者图片等教学辅助材料。
2. 分组或者小组讨论的方式,鼓励学生积极参与。
3. 交往技巧练习的小游戏或者活动。
教学过程:第一步:导入(10分钟)1. 老师用图片或者故事等形式,向学生介绍异性交往的概念,并提出问题:“为什么要与异性同学交往?”2. 学生就问题展开讨论,并向学生强调正确的异性交往方式对于今后的成长和人际关系的重要性。
第二步:知识讲解(20分钟)1. 老师向学生介绍异性同学的基本特点和需求,并告诉学生如何理解和尊重他们。
2. 老师向学生介绍不同的交往方式和沟通技巧,包括听取对方的意见、尊重对方的感受、主动关心对方等。
第三步:小组讨论(15分钟)1. 将学生分成小组,让他们在小组中讨论异性交往的问题,鼓励学生积极发表自己的观点和想法。
2. 老师引导学生就如何处理异性同学之间的冲突、如何正确表达自己的意见等问题进行讨论。
第四步:技巧练习(15分钟)1. 老师提供交往技巧练习的小游戏或者活动,让学生在游戏中体验和学习正确的交往方式和沟通技巧。
2. 老师引导学生在游戏中积极参与,感受和体验正确的交往方式和沟通技巧。
第五步:总结(10分钟)1. 老师向学生总结本节课所学的知识和技巧,让学生对所学知识和技巧有一个全面的了解。
2. 学生分享自己的感受和收获,老师提供适当的反馈和指导。
教学扩展:1. 学生可以通过角色扮演或者实际情2.景中实践所学的交往技巧和沟通技巧。
3. 学生可以进行练习,通过观察和模仿别人的交往方式和沟通技巧来提高自己的交往能力。
教学评估:1. 在教学过程中,老师可以通过观察和记录学生的参与度和表现情况,对学生进行评估。
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主题:带刺的玫瑰静悄悄地开
【活动理念】青春期是人生的一个转折点,进入青春期,中学生的生理和心理都产生了很大的变化,性意识也随之觉醒。
很多同学乐意与异性交往,热心与异性同学一起参与学习、讨论、班级活动等。
本节课主要内容两个:一是让学生了解青春期性意识的特点;二是懂得如何与异性同学正常交往。
【活动目标】1.通过活动,树立异性交往的正确观念和态度,并学会与异性同学相处的原则和艺术。
2学会与异性同学相处的原则并掌握与异性相处应该注意问题。
【活动准备】多媒体(课件)
【活动过程】
(一)故事引入:
一个男生进入高中对一位女生产生爱慕之情,为控制自己而不断伤害自己,最后变得精神恍惚。
心理医生会告诉这位男生什么呢?这就是我们这节课要讲的主要内容,与异性同学正常的交往。
)
(二)青春期异性同学正常交往
小品表演1:《困惑》(课件展示)一对青梅竹马的好朋友在因讨论问题时水杯打翻,帮助擦手时迎来闲话,结果不欢而散。
欣赏了小品之后,你对剧中人物的言行有何感想?(小组讨论,派代表交流。
小结:男女同学的正常交往,可以增进团结,优势互补。
常言说得好:“男女搭配,干活不累”。
但是,异性交往中常常还有另外一种倾向,另人担忧。
小品表演2:《一个护花使者》(课件展示)男女生同桌,女生是学习委员,在女生帮助下男生数学考了90分,为了表示感谢,在女生生日那天,男生松了一张贺卡,但是贺卡上写的话引起了女生的误解。
自由发言1:你认为剧中的男女生在事件处理中有错误吗?如果你是女生,发生了这件事后,你将会如何处理?如果你是男生,又会如何处理?
教师小结并提问:生活中男女生的交往不仅是正常的,而且是必要的。
那么,我们在交往中要注意哪些问题,把握哪些原则呢?请同学们来谈谈男女同学如何正常交往,可举例,也可谈自己的体会,总结归纳男女同学交往要注意的问题。
(三)教师归纳:青少年男女交往中把握的原则:1.树立远大的理想;2.注意交往方式,青少年男女以集体交往为宜;3.要把握交往的尺度。
总之只要把握与异性交往的尺度,诚恳对人,热情大方,尊重他人,自尊自爱,便能处理好与异性的关系。
(四)学有所得,珍藏制作
将这节课所学的经典句和原则等制作成《心理名言日记卡》,珍藏起来,或
赠送朋友。
(五)送出祝福,结束课程
最后,我衷心地祝福每位同学在成长的道路上,都能健康、快乐地成长!谢谢大家!。