教你几种常用的记忆方法
【快速记忆法】7种常用记忆方法
【快速记忆法】7种常用记忆方法1、交替记忆法。
又叫分布记忆法式重视头尾记忆法。
这是把不同性质的识记材料按时间分配、交替进行记忆的方法。
长时间单纯识记一门学科知识的效果不好，因为具有相同性质的材料对脑神经的刺激过于单调，时间一长，大脑的相应区域负担过重，容易疲劳，将会由兴奋状态转为保护性抑制状态，表现为头晕脑胀，注意力不集中，这就不利于记忆。
心理学的研究说我们，在记忆过程中，先忘记的事物对后记忆的事物存有抑制作用，叫做后遗遏制(我们用则表示);后忘记的事物对先忘记的事物也存有抑制作用，叫做倒摄抑制(我们用则表示);那么，记忆的序列则为：abcdef可见开头a和结尾f只受单向抑制，中间部分b、c、d、e则受双向抑制，越是中间的部分，受到的抑制越强烈。
为了降低这种抑制，可以采用间隔法。
也就是说把记忆的序列打断，插上非记忆的活动，这样开头和结尾增多，中间部分减少，抑制就大大削弱了。
有人搞过一个实验，对某一长篇材料，一天爱读六十八不下方可诵读;可是每天念几段，三天内念了三十八遍可全部腰出来。
因此，诵读短课文、阶段备考，与其分散时间踢突击，不如分而治之，每天腰一点，效果还好些。
也就是说，把相同学科的自学交错展开，防止过多地拒绝接受单一提振，可以提升记忆功效。
课间操，就是把上午一个记忆序列打断，变成两个记忆序列。
午休，更并使上下午之间的遏制减少至最高程序，以恢复正常下午与晚间自学的精力。
怎样利用记忆的这一特点呢?1)把关键的事情放到结尾和结尾回去记，若就是讲话，必须把紧要事先讲给大家，结尾时2)记忆大篇幅的材料，可采取分段记忆法，这样每段都是有开头和结尾，就人为地制造了增进记忆条件。
3)一次记忆若干名词或大题可以发生改变其次序，每记一次就再加一个结尾和结尾，平均分配备考的力量。
4)合理地组织识记材料，尽量使前后相邻的学习内容截然不同，防止抑制作用的发生。
比如，刚学回去历史，不要回去学语文，以增加材料之间的相互影响。
识记的好方法有哪几种呢
识记的好方法有哪几种呢识记（记忆）是个人获取、储存和恢复信息的能力。
对于不同的人来说，识记方法可能因个体差异而有所不同。
下面是一些常用的识记方法，可以助于提高记忆效果：1. 分类法：将学习的内容进行分类整理，形成清晰的知识框架。
通过将相关的知识点组织在一起，使其更易于记忆。
例如，当学习英文单词时，可以按照词性、主题、字母顺序等进行分类。
2. 连锁法：将需要记忆的内容串联起来，形成一个连贯的故事或图像。
通过创造一个有趣的故事情节，使记忆的内容更加生动有趣，进而提高记忆效果。
这种方法在记忆长数字、长单词、事件顺序等方面特别有效。
3. 关联法：将要记忆的内容与已经知道的内容进行关联，利用旧知识来帮助记忆新知识。
通过找到两者之间的共同点或联系，加深记忆印象，使其更易于记忆和复习。
4. 反复阅读法：通过反复阅读、听取或朗诵学习材料，加强对内容的印象和记忆。
反复阅读可以帮助巩固记忆，同时也有助于提取重要信息。
5. 记忆技巧法：利用一些特殊的记忆技巧来帮助记忆。
例如，利用首字母缩写记忆一些长单词或短语，利用联想来记忆抽象的概念等。
这些技巧可以帮助记忆者更快地记住和恢复信息。
6. 画图法：将要记忆的内容通过画图的方式表达出来，利用视觉记忆的特点来帮助记忆。
通过画出概念关系图、思维导图等，可以使记忆内容更加形象化、结构化，提高记忆效果。
7. 刻意练习法：通过反复练习将要记忆的内容，加深记忆印象并提高记忆效果。
在练习过程中，可以采取不同形式的练习，如填空、选择题、解答题等，以全面巩固记忆。
8. 记忆宫殿法：通过将要记忆的内容与一个熟悉的地方（如自己的房间、学校等）联系，按照一定的路径顺序记忆内容。
当需要回忆时，通过沿着路径回忆每个位置所对应的内容，从而提高记忆效果。
9. 健康生活方式：保持良好的作息规律、合理饮食和适量运动，对记忆力的提高有积极影响。
充足的睡眠可以促进记忆的巩固，均衡的饮食可以提供大脑所需的营养，适量运动可以提高大脑的血液循环。
记忆方法有哪些_5种最有效的方法
记忆方法有哪些_5种最有效的方法有效的记忆力方法1、尝试回忆法感知过的事物不在眼前，但能独立地再现出来的过程叫回忆。
尝试回忆法就是在背记过程中，不断地自己考自己。
考的方法很多，主要是采用自己复述、自己默写等方式。
例如，在记忆外语单词时，可以背着默写，也可以看着英文默写中文，或者看中文口读英文。
背诵课文时，可以不断地尝试着自己背。
背得不对时，再看，再记。
对学习过的识记的知识，及时进行尝试回忆，效果好。
这种方法的好处是：①可以及时了解自己在学习中的记忆情况。
每次尝试回忆后，就会知道自己记住了什么，还有什么没记住。
在进一步阅读时便可有重点、有选择地记忆。
②可以激发人的学习积极性。
进行尝试回忆，目的是逐字逐句地再现读物，这能促使自己逐字逐句地读，把目标对准那些尚未记住的材料。
有些学生在记忆的时候，总是闷着头一遍又一遍地读。
这种枯燥无味地重复诵读，往往不能使大脑皮层处于兴奋状态。
这样，就必然会降低记忆效果。
尝试回忆，虽然比照本宣科费力气，特别是在回想不起来的时候，就要开动脑筋。
因大脑皮层的神经细胞一直处于兴奋状态，也就容易记住所读的材料。
反复看过要记的材料后，试着不看材料。
背诵一遍(或回忆一遍)，若遇到困难再看书，这种利用反馈效应尝试背诵的记忆方法称为尝试背诵记忆法。
例如，在熟记英语单词后，可以看着英文默写中文，也可以看着中文默写英文，然后对照一下答案，把不对的更正后，再记一下。
又如，背诵课文，可以在熟记之后，尝试回忆一下，也就是自己背一下，背不下去时，再看，再记。
又如，在识记一个比较复杂的数学定理证明时，在理解的基础上熟记后，也可以尝试用笔演背一遍，证不下去时，再看书，再记。
实验表明，让记忆者了解自己的记忆效果，即给予信息的反馈，往往能够提高记忆效果。
下面这个心理学实验可以说明这个问题：把被试者分成甲、乙两组。
主试者让甲组学生对一篇课文连续看4遍;让乙组的学生对同一篇课文看一遍，尝试背诵一遍，又看一遍，又尝试背诵一遍。
常用的快速记忆方法有哪些
常用的快速记忆方法有哪些1、串联记忆法两两连接技巧如下：(例如直升机和柳树)1.将一幅图像放在另一幅上面。
(直升机上长出一棵柳树或者柳树枝条上都挂着一个直升机)2.将一幅图绕着另一幅图旋转或者舞动。
(直升机绕着柳树盘旋或者柳树精绕一个一架停靠在操场的直升机转圈或者一棵柳树用自己的枝条去抽打直升机)3.将两幅图融合。
(把柳树凿空了，再在上面装一个螺旋桨，就成了直升机)4.用一幅图包住另一幅图。
(直升机里装运的都是柳树)比如，要记词语珍珠、雨伞、大象、苹果、书本、手机、脸盆、企鹅用串联记忆法就是这样记的：珍珠洒落而下，撒在雨伞上，雨伞飞起来，降落到大象头顶，大象一脚把苹果踢飞，苹果砸在书本上，书本掉落出一个手机，手机按钮一按，出来个脸盆，脸盆倒扣在企鹅头上。
大家试着回忆，是不是容易回忆起要记的词语呢。
2、编故事法就是把要记的内容概括成关键词，然后把关键词编成一个故事来速记的方法。
比如要记：筷子、婴儿、医生、伟人、领导、烦恼、若亚方舟、威严、情绪、传奇、政治、影响、开始、强壮、问候在编故事记忆材料时如果遇到抽象的词可以将它转换，而这里总共有12个抽象词，需要转换的抽象词这里只需要8个词，分别是：伟人(替换)毛泽东;威严(替换)包公;传奇(替换)川奇火锅料;政治(替换)郑智;影响(谐音)音响;开始(谐音)开水;强壮(替换)鲁智深;问候(替换)鞠躬。
编故事记忆：一双很长的筷子上躺着一个的婴儿，婴儿哭声吵到了医生，医生将婴儿给了毛泽东，毛泽东旁边站着很多的领导，这些领导非常的烦恼，来到了一个像方舟一样大的船上，船上站着包公，包公情绪很激动，将川奇火锅料仍到了郑智的脸上，而郑智把一个音响放到了开水里煮，这时候，鲁智深跑过来，像郑智鞠了个躬。
编故事法和串联记忆法的区别在于后者只要求两两联想，不用串成一个较完整的故事，而故事法是一个相对完整的故事。
3、定桩法定桩法不少地方也称作：挂钩法、连接法等，在快速记忆中占有很重要地位。
十种妙法巧记单词
十种妙法巧记英语单词一、时机记忆单词要讲时机。
要选择心情平静、愉快，脑子里无杂念这种最佳时机来记。
如早上起床后，晚上临睡前，节假日等。
其他时间要记也要本着心情能静下来为原则。
二、信心信心是提高记忆力的保证。
特别是对于那些读起来拗口及很长的单词，更要排除畏难情绪。
三、方法单词记忆方法很多，诸如：归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。
一定要找到适合自己的一两种记忆方法，不能见异思迁。
四、目的有目的地记住的单词，远比无具体目的所记住的单词遗忘率低。
如与老外探讨某个问题时，有几个关键词一定得记住。
五、观察记生词时不要上来就盲目地拼记。
最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构，找出其特点。
这样做表面上看似乎浪费时间，但实际上对记单词大有帮助。
六、反复。
反复是记忆之母，任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础。
七、刺激。
显然，脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多。
刺激的方法很多，凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑。
八、形象。
教学法上有直观教学法，即形象地再现动作、物体本身，此法完全可以引入单词记忆法。
九、联想。
联想有助于单词记忆，这是毫无疑问的。
十、时间。
脑子是很容易疲劳的，记忆的时间学生最好控制在一个半小时以内。
中学生年龄小，一般不要超过40分钟2. 击掌：Give me ( a high) five.英语语句基本结构分析：（一）主谓宾结构：1、主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，动词不定式，动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家！eg: The boy comes from America.He made a speech.Tow and tow is four.To be a teacher is my dream.Doing a research is a necessary step of covering a story.2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
【快速记忆法】六种常用的记忆方法
【快速记忆法】六种常用的记忆方法
1、表格记忆法
形成教材中介绍的一些重要内容，列出要点。
这不仅有助于记忆，也有助于训练思维。
例如，在研究现代文学作品时，可以根据作品名称、作者姓名、写作时间、主题、主要情节、主要人物、艺术特征、社会影响等来排列清单。
2、要点记忆法
总结并总结要记录内容的要点，并通过记录要点来记住内容。
对于一些涉及变化规律、相互关系、意义影响等内容，最好使用这种记忆方法。
例如，只要你记住“简、对、棒”
并理解其含义，就可以掌握现代体诗歌的平缓和音调节奏。
3、分类记忆法
根据课程的性质将课程内容分为几类，并根据类别进行记忆。
例如，《语言学概论》
可分为术语、变化规律、构成特点、方法、分类标准、来源等类别，教材各章的相关内容
可分别进行分类。
4、例证记忆法
通过记住典型例子，记住相关理论、法律、术语等。
例如，只要你记住“香波杀人杀
臣活”、“春风绿江南岸”和“齐威王要杀孙斌”三个例句，你就可以掌握古汉语动词、
形容词和名词的用法。
5、多看记忆法
一些定义、术语、法律等总是被记住和遗忘。
我们该怎么办？你可以把这些内容写在
一本小书里，有时间就拿出来。
你也可以把它们写在一张小纸条上，贴在你能看到的桌子、衣柜、床头柜、门板和墙上。
多看几次，自然记住。
6、诵读记忆法
有些内容很难记住。
你可以大声朗读并在阅读时记住它们。
你可以同时使用你的嘴、
耳朵和大脑，这样记忆效果会更显著。
九种方法教你快速记忆英语单词
九种方法教你快速记忆英语单词一、合成记忆法1.footballn.足球，足球比赛〔foot脚、足，ball球;主要靠脚踢来进行的球赛〕2.himelfpron.他自己，他亲自〔him他，elf自己〕5.widepreada.分布广的，散布广的〔wide宽广的，pread散布、蔓延〕二、音义联想法该法能达到闻其声知其义的效果，读过两遍即可做到过耳不忘。
使用音义联想法时必须注意：①掌握国际音标的准确拼读。
②要因词施用，不可勉强而为。
③只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索，不依赖谐音拼读单词。
1.模拟生物或物体发出声响的拟声词。
①coughn./vi.咳嗽②tickn.(钟表的)滴答声2.由单词发音转化而来的音译词③enginen.引擎，发动机④humourn.幽默3.将单词发音与其词义进行联想的谐音词。
⑤candyn.糖果〔看弟(谐音)吃糖果，自己流口水〕⑥holya.神圣的〔神圣的厚礼(谐音)〕⑦mythn.神话〔神话是秘事(谐音)〕⑧leeven.衣袖〔使力舞(谐音)衣袖〕三、构词分析法词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。
有的词根能单独使用而成为单词，叫做自由词根或根词。
前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。
前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如in-。
后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。
常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。
后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er。
中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。
1.advievt.劝告，建议〔前缀ad-对、向，词根vi看，-e动词后缀;就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕2.inviiblea.看不见的，无形的〔前缀in-不、无，词根vi看，形容词后缀-ible可的;不可能被看见的〕3.revievt.复习，修改〔前缀re-再、又，词根vi看，-e动词后缀;为了究错而再次查看〕4.televiionn.电视，电视机〔词根tele远，词根vi看，-ion名词后缀;通过电波由远处传来可供观看的图像〕5.viuala.看得见的，视觉的〔词根vi看，形容词后缀-ual的;看得见的〕注意：①同一词根或词缀有变体形式，词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况。
关于语文学习记忆的方法11种(最新)
语文学习记忆的方法：1、机械记忆法这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点。
对于语文来说，课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等，在不易采用其他记忆方法时，常要采用机械记忆的方法。
2、理解记忆法在语文学习中，无论是对字词的掌握，还是对各类概念的掌握都离不开理解，应在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。
如：线、钱、浅、栈，根据声旁我们可以知道它们的读音大致与戈jian相近，根据形旁我们可以知道它们的字意内容分别与丝、金、水、木等事物有关。
又如，理解了小说中环境描写与刻画人物之间的关系，就可以根据某一段的具体内容，从交代背景、渲染气氛、衬托人物、推动情节的角度去考虑写景与写人之间的关系了。
3、联想记忆法联想的方式很多，可以进行横向的相关联想，例如，从一个作家可以联想到他所处的朝代、作品、出处、对这个作家的评价等;从一个朝代可以联想到与他同代的作家、作品、时代背景、作品风格等。
还可以进行纵向的相关联想，例如，由一部作品可以联想到作品的文体、内容、主题、写作手法、名言警句等;由介词的功用联想到介宾短语的特点，进而联想到介宾短语一般在句中充当状语或补语的句子成分划分方法等等。
运用联想记忆的方法可以把许多知识联系起来，贯穿成线，形成知识网络，便于我们在记忆知识时顺藤摸瓜，由此及彼地记住所学的相关知识。
4、比较记忆法比较记忆的方法应用的范围很广。
例如：在修辞学习中可以把比喻与拟人及夸张做比较、把排比和对偶及反复做比较、把设问和反问做比较;在语法学习中可以把宾语前的定语与谓语后的补语做比较;在文言文学习中可以把同一词语在不同语境中的词义、功用做比较。
比如，要记住叙述与议论这两种表达方式在不同文体中的功用，采用列表对比的方法进行比较记忆，就会容易得多。
5、口诀记忆法口诀记忆的应用范围很广，现举几例来加以说明。
1)运用口诀记忆形近字、易错字例如，用横戌Xu点戍shu戊wu中空，十字交叉读作戎rong的口诀来记住戌、戍、戊、戎四个形近字;用王姬去颐和园，人群熙熙攘攘来记住姬、颐、熙这三个偏旁特殊的字;用老虎是残暴的，虎爪是向外的来记住虐字下半部分的特殊写法。
五种常见的单词联想记忆方法
联想：蝴蝶很喜欢在黄油上面飞。
三、拼音
运用拼音规则来背单词。
举例：
1，change：改变
分析：chang：嫦的拼音;e：娥的拼音。
联想：嫦娥改变了对猪八戒的看法。
2，danger：危险
分析：dang：挡的拼音;er：儿的拼音。联想：当危险来自的时候，母亲总会挡在儿子的前面。
分析：gui：鬼的拼音;de：的的拼音。
联想：这个导游是鬼变成的。
对于拼音法，除了完整的拼音之外，还可以运用拼音首字母法和近似拼音法。
拼音首字母法：
运用拼音的首字母所代表的词语来进行记忆。
举例：
1，dirty：脏的
分析：di：敌的拼音;r：人的拼音首字母;ty：汤圆的拼音首字母。
联想：敌人的汤圆都是脏的，千万不要吃。
2，advantage：优点 分析：ad：阿弟的拼音首字母;van：玩的近似拼音; tage：他哥的拼音。
联想：阿弟经常玩弄他哥，他哥却不生气，这是他哥的一个很大优点。
四、近似
找到与陌生单词非常近似的熟悉单词。
举例：
1，widow：寡妇 分析：window：窗户;n：泥的拼音首字母。
联想：寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。
2，wobble：摇晃
分析：wo：我的拼音;bb：爸爸的拼音首字母;le：乐的拼音。
联想：我爸爸快乐地摇晃着。
近似拼音法：
运用近似拼音所代表的词语来进行记忆。
举例：
1，e_cited：兴奋的
分析：e_：一休的近似拼音;ci：吃的近似拼音; te：天鹅的拼音首字母;d：的的拼音首字母。
联想：一休终于吃到了天鹅的PG，感到非常兴奋。
1，hesitate：犹豫
超实用单词记忆方法总结
• （3）口诀 在记忆单词的过程中，把表面上无联系的
或联系不大的词进行整理、归纳，根据自
己的喜好把他们编成容易记得住的口诀或 小故事。例如：以o结尾变复数加es的单词 记忆口诀，Negro、hero、tomato、potato 这四个词我们可以按照其意编排成口诀：
黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如：感
官动词的记忆口诀：一感、二听、三让、 四看。一感即feel，二听即hear、listen to， 三让即let、make、have，四看即watch、 see、notice、look at。
才能、 friendship -tion状态、品质；action, education
Ment
• 动词后缀 -en - ize 使……，变得……。brighten,
widen, -ify 变为 beautify 使得……变漂亮。
• 形容词后缀 -ful充满……的；wonderful -less 没有……的，homeless -like,像……一样 childlike的； -some有……品质的 troublesome 糟糕的 -able 能……的，如changeable. readable
• ⑨ 构词法记忆法：构词法，要学习，前缀后缀有规 律，转换常把词类变，合成本是二合一。
• ⑩ 阅读记忆法：课外读物有情趣，单词复现便于记， 只要坚持常阅读，一举几得大有益。
6个过目不忘的背书方法
6个过目不忘的背书方法
1. 联想记忆法：将需要记忆的内容与一些容易记忆的事物联系起来，通过联想帮助记忆。
2. 分类记忆法：将需要记忆的内容按照一定的分类进行记忆，例如按照科目、主题、时间等进行分类，有助于系统记忆。
3. 口诀记忆法：将需要记忆的内容编成口诀或歌曲，通过朗朗上口的节奏和韵律帮助记忆。
4. 图像记忆法：将需要记忆的内容通过图像进行记忆，例如画图、图表等，有助于形象记忆。
5. 重复记忆法：通过反复重复需要记忆的内容，加深印象，达到长期记忆的效果。
6. 关联记忆法：将需要记忆的内容与已经掌握的内容进行关联，通过联想和比较帮助记忆。
专题一常见英语单词的记忆方法
专题一:常见英语单词记忆方法①及时记忆法：记单词，要“四到”：耳嘴眼手齐开炮，听说读写不能少，印象深刻记得牢。
②重复记忆法：已学单词莫靠边，几天之后再看看，似忘非忘再温习，反反复复记心间。
③分组记忆法：单词多了别心烦，分片分组来攻占，几个一组先吃掉，几组连成一大片。
④背诵理解记忆法：结合词组句子记，有情有景有意义，重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。
⑤读音规则记忆法：要想单词不写错，语音一关还得过，读音规则掌握好，拼写自然差错少。
⑥归类记忆法：分类归纳便于记，同类词汇放一起，bike，plane和jeep，归到交通工具里。
⑦对比记忆法：同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才清晰，单词学习你乐意。
⑧卡片记忆法：单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙，Chinese一词记不住，纸条贴在《语文》上。
⑨构词法记忆法：构词法，要学习，前缀后缀有规律，转换常把词类变，合成本是二合一。
⑩阅读记忆法：课外读物有情趣，单词复现便于记，只要坚持常阅读，一举几得大有益。
下面重点介绍几种实用的方法一、英语词根词缀记单词词根词缀法总口诀：前缀变化词义，后缀变化词性。
常用的前缀重要有：1)表示否定的前缀有anti- ，dis- , in-，im-, mis-, un-, il-, nonanti-表示反对anti-Japanese抗日战争antibody 抗体antiaging 抗衰老的，延缓衰老的dis- 表示不，离开如：disarm 放下武器，裁军dislike 腻烦dismiss解散，开除disregard忽视，不理display展览，陈列displace 取代，免职in- 表示不、向内如：informal 非正式的inhuman 不人道的im- 表示不如：impossible不行能的immoral 不道德的mis-表示不如：misunderstand 误会un- 表示不、非如：unhappy 不快乐的unfair不公平的uncertain不确信的unusual不同寻常的il-表示非，不如：illegal非法的illiterate文盲的，没有学问的non- 表示无如：nonparty 无党派的nonmetal 非金属noncash非现金的2) ab- 表示反常如：absent 缺席abnormal 不正规的abuse 滥用3）auto-表示“自动”的前缀automatic door自动门4) bi- 表示两、重如：bicycle 自行车bimonthly 双月刊bilingual 双语的5)com-/ co-,表示“合作“，”一起，共同‘’如：combine 联合compete 相争combat 战斗，争斗co-operate合作comfort安慰，慰藉communicate 交流6)inter-表示”相互”“,在……之间”的前缀，如interview采访，面试，面谈internet网络7) re- 表示回、重新如：review 复习reaction 应声recycle 循环renew 更新，换新repeat重复reject拒绝，丢弃8) tele- 表远程telephone电话television 电视telecommunication 远程通信9) super-表示超supermarket超市superman 超人10）mini-表示“小”minibus小型公共汽车，小巴miniskirt超短裙，迷你裙11)sub-表示“低、下"的前缀subway地铁；subarea 分区12)fore-/ pre-表示先于……，……的前: fore- 如forehead 额头；foreman工头，领班preface 前言13)post-表示“后”如post -war战后；常用的后缀重要有：1)名词后缀-ness 状态、品质happiness ,usefulness.-hood 时期，childhood, boyhood-ship才能、状态leadership 领导才能friendship友谊championship冠军称号，冠军地位-tion状态、品质；action, education-ment enjoyment 娱乐movement 活动-sion decision 决定discussion讨论conclusion结论2)动词后缀-en 使……变得……brighten, widen 加宽, lengthen加长heighten加高-ify 变为beautify 使得……变漂亮purify 使净化，使纯净3）形容词后缀-ed surprised惊奇的fried油煎的-al national民族的environmental环境的personal个人的educational有教育意义的-ful充满……的；wonderful beautiful 美丽的useful 有用的careful细心的-ic/-cal 具有……的特征heroic 英雄的historic有历史意义的historical历史上的-less 没有……的，resistless 不抵抗的homeless 无家可归的-like,像……一样childlike的；-some有……品质的troublesome 糟糕的-able 能……的，如changeable无常的，可改变的comfortable舒服的，舒适的，安慰的movable 可移动的passable 可通畅的-ive 有……属性的如talkative健谈的，creative创造性的-ous dangerous 危险的humorous幽默的4）ly 副词后缀如：gently 轻轻地5）表示人的后缀-ess表示女性hostess,女服务员，actress-an表示人,American美国人Italian意大利人-ian表示人musician音乐家electrician电工-er 表示人如：teacher 老师driver司机（但cooker 厨具除外）-or 表示人、物如：actor 男演员mirror 镜子-ist 表示人如:copyist 抄写员physicist物理学家artist艺术家chemist化学家，药剂师dentist 牙医-ent表示人student学生patient 病人agent经销商，代理人二、比较记忆法（近义、反义、单复数、对应）对比近义词、反义词、同音词、对应词记忆法：英语中存在不计其数的近义词、反义词等，如果能够将众多的单词想办法联系在一起进行记忆，不仅可以有效地扩大词汇量，而且实在地锻炼了自己的思维能力。
记忆语文知识常用的好方法
记忆语文知识常用的好方法方法一、记拼音。
1、图象记忆法：通过图片或者电视节目来形象地记忆。
2、音乐记忆法：对拼音字母谱曲歌唱以快速记忆，如小学生刚上学时学习的《汉语拼音字母歌》。
3、歌诀记忆法：即把拼音字母编成歌诀来记忆，如汉语拼音的标调号可编成如下歌诀：有?不放过，无?找o、e;l、u并列标在后，单个母音不必说。
方法二、记字。
1、歌诀记忆：对一些字可采用编歌诀方法记忆，例如：①记字的音形义。
如：鸨—-十字架上插匕首，保你大鸟飞不走。
(注：“? ”表音，“—”表义)。
②记易混的一组字。
如记己、已、巳：关门巳(si)，开门己(ji)，半关半开就是已(yǐ)。
戊、戍、戌、戎：戍(shu)点，戌(xu)横，戊(wu)中空，横撇交叉读作戎(rong)。
许、杵、忤、仵：言午许(xǔ)，木午杵(chǔ)，有心(忤)，人(仵)读作wǔ。
2、理解记忆：对于许多汉字来说，如果理解了它的由来、意义，就容易记住了。
例如，知道化学元素用字大都是利用形声字造出来的：氖、氚、氯、钔、钷、铀、锿，再认记起来就快多了。
再如“叮、吐、吵、呛、吃、吮、叫、呻、呼、哼”等都由口发出的，从“口”偏旁;“杉、枫、柏、松、杨、柳、榆、槐、桃、柞”等都是树木，从“木”偏旁;“蛄、虻、蚁、蚜、蝗、蝉、螂、蝶、蜂、蛾”等都是昆虫，从“虫”偏旁，从这一角度去理解，会很快记住一大批字。
3、组词造句：记忆汉字不能死记硬背，还要经常使用，才能真正掌握它。
因此，对生字进行组词造句是很有必要的。
例如记“桀”字，除了弄清它是“夏朝末代暴君”等字义后，可把它组为“桀骜不驯、桀犬吠尧、助桀为虐”等词，这样不但加深了对字的记忆，而且还会提高运用能力。
方法三、记语词。
语词是说话、写文章的基础，要提高语文水平，必须记住大量语词。
记语词除了弄清词义、造句外，还可采取比较、改错、联想等方法。
1、比较记忆。
为了准确地掌握词义，我们可以找出一个词的同义词或反义词。
①找同义词：即找出与要记语词意义相同或相近的词。
常用记忆方法有哪些
常用记忆方法有哪些记忆，是学习的童要环节，是巩固知识的重要手段。
科学记忆，有利于提高学习效率，有利于加速知识积累。
因此，要提高学习效率，加速知识积累，就要学会科学地记忆。
今天小编为你整理常用记忆方法，希望能帮到你。
1、表格记忆法把教材所介绍的一些重要内容，分别制成表格，列出要点。
这样做不但方便记忆，而且有益于训练思维。
例如，学习现代文学作品选，可按作品名称、作家姓名、写作时间、主题思想、主要情节、主要人物、艺术特点、社会影响等项，排出一览表。
2、要点记忆法把需记内容的要点概括、总结出来，通过记要点来记住内容。
一些涉及变化规律、互相关系、意义影响等方面的内容，用这个记忆方法就比较好。
如近体诗的平仄格律，只要记住“间、对、粘”三字，并理解其含义，就掌握住了。
3、分类记忆法把某一课程的内容，按性质分成若干类，按类记忆。
如《语言学概论》，就可分为名词术语、变化规律、构成特点、方法手段、分类标准、来源情况等类别，把教材各章的有关内容分别归入其中。
4、例证记忆法通过记住典型例子、例句来记住有关的理论、规律、术语等。
例如，只要记住“项伯杀人，臣活之”、“春风又绿江南岸”、“齐威王欲将孙膑”三个例句，就可以掌握古代汉语中动词、形容词、名词的使用方法。
5、多看记忆法有些定义、术语、规律等，随记随忘，老是记不住，怎么办呢?可将这些内容写在小本子上，只要得空就拿出来看看，也可把它们写在小纸条上，贴在自己举目可见的桌子、衣橱、床头、门板、墙壁上。
见的次数多了，自然就记住了。
6、诵读记忆法有些内容，默记很难，可大声诵读，边读边记，口、耳、脑并用，这样记忆效果就比较显著。
提高记忆方法在日常生活中提高自己记忆力的办法其实是很多的，重要的是你要做个提高自己记忆能力的有心人，在任何场合都形成习惯。
我们可以从以下7个方法着手，结合自身的实际情况加以改进和完善。
每天锻炼。
有氧锻炼对身体的各部分，包括大脑都有好处。
吃好吃对。
常吃菠菜、深色绿叶菜、三文鱼、葡萄汁或葡萄酒、热可可、全麦制品和糙米、杏仁和核桃、橄榄油、大蒜、蓝莓果、鸡蛋、牛奶或酸奶、核桃、黄豆和沙丁鱼、海带、南瓜、青椒、花菜、胡萝卜、瘦猪肉这20种食品可提高记忆力。
理解记忆方法有哪些
理解记忆方法有哪些理解记忆方法是指通过理解、归纳和整理等方式提高记忆效果的技巧。
下面将介绍几种常用的理解记忆方法。
一、联想法联想法是将需要记忆的内容与已知的事物进行关联，以便更容易记忆。
具体包括以下几种方法：1. 形象联想法：将抽象的概念用具体的形象进行联想，增强记忆。
2. 声音联想法：将需要记忆的内容与相似的发音进行联想，提高记忆效果。
3. 运用情感联想法：将需要记忆的内容与自己的感受、经历等进行联想，增加记忆深度。
4. 运用空间联想法：将需要记忆的内容与具体的地点、空间进行联系，扩展记忆的联结点。
二、故事串联法故事串联法是将需要记忆的内容按照逻辑关系和时间顺序进行编排，串成一个有趣的故事来记忆。
这种方法能够使记忆更加有条理，并且容易记住。
三、归纳整理法归纳整理法是将需要记忆的内容进行分类、归纳和整理，使其结构清晰。
这个过程中，可以使用知识框架、思维导图等工具，帮助记忆更加深入。
四、分步记忆法分步记忆法是将一段内容分成多个部分，逐段记忆，然后逐步拼接起来。
这种方法可以减轻记忆负担，提高记忆效果。
五、反复回忆法反复回忆法是通过多次回忆来加深记忆。
可以利用闲暇时间进行回忆，或者设立专门的回忆时间，有针对性地进行记忆提取。
六、讲解复述法讲解复述法是将需要记忆的内容讲给他人听，或者自己模拟讲解。
通过这种方式，可以思考、表达并整理知识，加深记忆。
七、多感官参与法多感官参与法是通过多种感官参与记忆过程，例如使用图像、声音、触觉等多种感官刺激来帮助记忆。
多感官参与可以提供多个记忆路径，增强记忆效果。
八、交流互动法交流互动法是在与他人的学习或讨论中进行记忆。
通过与他人的互动，可以获得不同的观点和思考方式，加深记忆。
九、利用幽默感幽默感是一种趣味而愉快的方式，可以帮助记忆。
通过加入幽默元素，将需要记忆的内容进行诙谐、夸张、滑稽等处理，使之更容易被记住。
十、利用场景联想利用场景联想是将需要记忆的内容与特定的场景进行关联，使之形象生动。
中学生常用的记忆方法有下列几种
中学生常用的记忆方法有下列几种
1.分类法：将要记忆的内容按照不同的类别进行划分和分类，然后对
每个类别进行重点记忆。
这样可以帮助学生更好地理解知识点之间的关系，提高记忆效果。
3.运用图表法：将要记忆的内容转化成图表形式，比如思维导图、表格、流程图等。
这些图表可以帮助学生更直观地理解知识点，同时也方便
复习和回顾。
4.讲解法：将要记忆的内容用自己的话通过口头讲解给别人听。
这种
方式可以对记忆的内容进行整理和梳理，同时也可以提高学生对知识点的
理解和记忆。
6.频繁重复法：通过反复复习和重复记忆来巩固和加深记忆效果。
在
学习过程中，定期回顾已学过的知识点，并且不断进行练习和运用。
7.创设情景法：通过创造具体、生动的情景来帮助记忆。
比如编写故事、制作游戏等，可以将要记忆的内容融入其中，使记忆更加有趣和容易。
8.制作记忆卡片：将要记忆的知识点写在卡片上，每天反复翻阅和复习，逐渐加深记忆。
这种方法可以通过不断的重复来提高记忆效果。
9.制定提醒和目标：通过提醒自己和设定目标的方式来帮助记忆。
比
如使用手机闹钟提醒学习时间，或者制定每天要复习的目标和计划。
10.合理安排学习时间：学习要有规律、有节奏地进行。
合理安排学
习时间，避免过度疲劳和学习时间过长，可以提高学习的效果和记忆力。
总之，记忆方法因人而异，不同的学生可能适用不同的方法。
重要的
是找到适合自己的记忆方法，不断实践和调整，提高记忆效果和学习效率。
11种快速记忆单词的方法
Email:957605451@11种快速记忆单词的方法背英语单词历来是让大多数学生最头疼的问题，在此，我综合各家之长，再集合自己平时教学所得，为大家提供一些记忆单词的方法，教你如何背单词。
1、读音记忆法英语中的大部分单词都符合读音规则，所以平时要多注意字母及字母组合的读音规a律，做到见其形而知其音，听其音而知其形。
读音记忆法应成为记忆单词的首选方法。
例如：reality/ / magnificent / / discovery/ / hospital/ /2、仿声记忆法（外来词的收集）有一些单词在发音方面与汉语及其相似，当然大部分是音译词这一特点有助于记忆单词。
例如：romance（浪漫史）, logic（逻辑）, typhoon（台风）, inte rnational（英特纳雄耐尔）, microphone（麦克风）, copy（拷贝）, cartoo n（卡通）, hamburger（汉堡包）, salad（色拉）, brandy（白兰地）, whis ky（威士忌）, Moslem（穆斯林）, sofa（沙发）, cool（酷）, pose（坡什）, engine（引擎）, motor（摩托）, bar（巴）, Canada（加拿大）, laser（雷射）, golf（高尔夫球）,tofu（豆腐）……需要注意的是，切不可利用汉字的发音去代替英语单词的读音， 这两种语言毕竟不是完全等同的。
3、谐音记忆法即利用英语单词的读音与汉语拼音相似的特点进行联系，想象记忆。
如：conqu er（征服）“攻克”；vacation（假期）“我开心”；fetch（取）“获取”; tomb（坟墓）“土墓” ；strange（奇怪的）“事真”；trainee（受训人）“捶你”；trainer（训练人）“捶哪”……4、幽默记忆法在教lawyer一词时，我提醒学生不要读成“老爷”，学生们哄然大笑，很快就记住了这个单词。
20个记忆方法汇总记忆方法
20个记忆方法汇总记忆方法（1）记忆体操许多有超常记忆力的人，都有持之以恒的强记知识的习惯。
马克思喜欢背诗歌。
他从少年时代起，坚持用一种自己不太熟悉的外语去背诵诗歌，日久天长，他的记忆力越来越强。
列夫·托尔斯泰有惊人的记忆力，别人问他原因是什么，他解释说是由于自己每天早晨都要强记忆一些单词或其他内容的知识。
他说：“背诵是记忆力的体操”。
朗读背诵记忆法学习时一遍接一遍地念，直到熟读，这种方法，叫朗读法，也叫诵读法。
对诗词、外语单词等高声朗读，记忆效果十分好。
但诵读要与背诵想结合，效果会更好。
例如，心理学家做过这样的实验：写出16个无意义音节，让被试者识记忆9分钟，然后马上回忆。
被试午中全部时间用于朗读的，当时只能回忆35%；而1/5时间用于背诵，能回忆50%；2/5时间用于背诵的，能回忆57%；4/5时间用于背诵的，能回忆74%。
同样是对这些无意义音节进行识记9分钟，4小时后再回忆，全部时间朗诵的只能回忆15%；1/5时间用于背诵的，能回忆26%；2/5时间用于背诵的，能回忆37%；3/5时间用于背诵的，能回忆37%；4/5时间用于背诵的。
能回忆48%。
（3）覆盖关键部分记忆法先用笔或纸盖住你认为难以记忆材料的内容，那些被覆盖的部分自然无法看见，而再读这些材料时，可以想出被盖的部分是什么内容。
实在不能记住，则挪开笔或纸，反复几次，便记住了。
（4）最初、最后记忆法心理学中有这样的实验：编出毫无意义的字词15个，定出顺序来按此顺序复述几次，每次都把记下来的打“√”，没能记住的打“×”。
实验结果显示，差不多都在中间第七或第八个字词，“×”号较多。
也就是说，最初最后的部分较容易记住，中间的一些字句则不管重复几次都很难记牢。
（5）单侧体操记忆法单侧体操记忆法，就是经常做左半身体操，充分发挥右半脑作用，以增强记忆的方法。
心理学实验表明，左右脑的功能是不同的，大脑右半球相当于一个表象存储系统，主要记忆各种形象材料，如图形、闪光、音乐、震动等信息；大脑左半球相当于一个字词存储系统，主要记忆语言、文字、抽象符号等。
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细胞器
染色体
只是裸露的DNA分子，无染色体
有染色体，由蛋白质和DNA分子 组成 真菌、动物、植物
代表 生物
细菌、放线菌、蓝藻、支原 体等
例6：下列生物中，属于原核生物的一组是（ A ）
①蓝藻 ⑤水绵 ②酵母菌 ⑥青霉菌 ③草履虫 ⑦葡萄球菌 ④小球藻 ⑧链霉菌 D①②⑥⑦⑧
A①⑦⑧ B①②⑥⑧ C①③④⑧
[例7]下图关于①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述， 正确的是（ ） C
A．框图①内都是原核生物，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟 德尔遗传定律 B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧 呼吸 C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁 D．框图④内的生物都是异养生物，且都能进行有丝分裂
4. 纲要记忆法 生物学中有很多重要的、复杂的内容不容 易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语 提炼出来，作为知识的纲要。抓住了纲要则有 利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就 很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一 类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸 收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程， 这十 个字则可成为记忆知识的纲要。
5 了解细胞学说建立的过程，了解细胞学说内容要点， 能谈出自己的看法。
1．为什么说细胞是最基本的生命系统？ 2．细胞是一切生物体的结构和功能的基本 单位，这句话对吗？为什么？
典型例题：
例1：免疫是在长期进化过程中，哺乳动物特别是人体对病原性物 质的侵害所形成的特殊防御机制。请回答下列问题：
(1) HIV是具有包膜的 病毒，入侵人体后，引起获 得性免疫缺陷综合症（AIDS）。
教你几种常用的记忆方法
一、高中生物的基本学习方法
1. 掌握基本知识要点，“先记忆，后理解” 2. 弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾 右盼”
3. 深刻理解重点知识，读书做到“六个W”
二、高中生物的三个理论联系实际
1. 联系自然实际
2. 联系生产实际
3. 联系生活实际
三、高中生物常用的记忆方法
1. 简化记忆法 即通过分析教材，找出要点，将知识简化 成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA 的分子结构可简化为“五四三二一”，即五 种基本元素、四种基本单位、每种基本单 位有三种基本物质、很多基本单位形成两 条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。
2. 联想记忆法 即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。 3. 对比记忆法 在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记 忆，对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法 即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外 延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不 同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如：同化作用 与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神 经调节、物质循环与能量流动等等。
高中课本的知识要点
1、元素和化合物； 3、细胞代谢； 1、遗传规律； 3、变异； 1、稳态与内环境；
必修一：《分子与细胞》
2、细胞结构；
4、细胞的生命历程 2、遗传的物质基础； 4、进化 2、动物生命调节；
必修二：《遗传与进化》
必修三：《稳态与环境》
3、植物生命调节；
1、基因工程； 3、胚胎工程；
5、细胞学说的内容是什么？他是施旺和施莱登建立的吗？细 胞学说的建立过程对你有何启示？ 例8： 细胞学说揭示了（ B ） A 植物细胞与动物细胞的区别 B 生物体结构的统一性 C 细胞为什么产生新细胞 D 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
[例9]成人身体约有1014个细胞。这些细胞大约有200多种不同的类型， 根据分化程度的不同，又可分为600多种。但是都有基本相同的基本结 构，这说明（ A ） A．人体细胞既有多样性，又有统一性 B．细胞的结构和功能基本相同 C．200多种不同的类型就是200多种不同的组织 D．人体细胞的基本结构与草履虫相同
5. 衍射记忆法 以某一重要的知识点为核心，通过思 维的发散过程，把与之有关的其他知识尽 可能多地 建立起联系。这种方法多用于章 节知识的总结或复习，也可用于将分散在 各章节中的相关知识联系在一起。例如： 以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细 胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细 胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细 胞的分裂等知识。
例4：将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ D ） A细胞数目增多，体积变大，视野变暗
B细胞数目减少，体积变小，视野变亮
C细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D细胞数目减少，体积变大，视野变暗 例5：在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ A ） A目镜（15×）和物镜（45 × ） B目镜（15×）和物镜（10 × ）
C目镜（5×） 和物镜（10 × ） D目镜（5×）和物镜（45 × ）
问题4：完成下列表格
原核细胞 大小 较小1μm～10μm 没有成形的细胞核，组成核的 物质集中在核区。无核膜，无 核仁 只有游离的核糖体 真核细胞
较大10μm～100μm
细胞核
有成形的、真 —→ 谁或什么结构 What —→ 发生了什么变化或有什么 How —→ 怎样发生的 When —→ 什么时间或什么顺序 Where —→ 在什么场所或结构中发生的 Why —→ 为什么会发生这样的变化
（2）请简述HIV病毒在寄主细胞内复制繁殖的过程。
例2：某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究 （C） A 草原中的全部植物 C 草原上的所有生物 B 草原上的全部动物 D 草原上的全部生物及无机环境
问题思考：
3．请说出使用显微镜观察细胞的主要步 骤。
例3： 在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其 移到视野中央，应将玻片向哪个方向移动（ B ） A 左前方 B 右前方 C 左后方 D 右后方
4、生态系统
2、细胞工程； 4、生物安全和生态工程
选修三：《现代科学技术》
第一章 导学纲要：
走近细胞
1 理解细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动 离不开细胞。
2 掌握生命系统的结构层次，并能在给出实例的情况下 做出准确判断
3 熟练掌握使用显微镜的使用方法及注意事项
4 掌握原核细胞与真核细胞的主要特点，对二者能准确 区分，能例举出几种常见类群