创新思维方法介绍有利于培养的办
创新思维培养开拓创造力与解决问题的方法
创新思维培养开拓创造力与解决问题的方法在当今快速发展的社会中，创新与解决问题能力已成为个人和组织成功的重要因素。
然而，培养创新思维不是一件容易的事情。
本文将介绍几种有效的方法，帮助我们开拓创造力并解决问题。
一、培养好奇心好奇心是创新思维的重要驱动力之一。
我们可以通过积极探索并对不同的事物充满好奇心，不断丰富自己的知识储备。
读书、旅行、参与各种活动都是培养好奇心的好方法。
同时，我们还可以用不同的角度思考问题，挑战自己的常规思维模式，从而扩大视野。
二、培养多元思考创新思维需要我们具备多元思考的能力。
我们可以通过多读书籍、关注各种学科领域，了解不同的观点和思维方式。
同时，与不同背景的人交流，听取他们的建议和想法，可以帮助我们打破狭隘的思维模式，从而更好地解决问题。
三、学习练习批判性思维批判性思维是培养创新思维的重要环节。
我们应该学会质疑与反思，提出逻辑思辨，了解事物的本质与问题的根源。
在做决策时，我们应该分析各种可能性，并预测潜在的结果。
这样的思维方式可以帮助我们更加全面地解决问题，并更好地创造出新的解决方案。
四、创造良好的学习与工作环境良好的学习与工作环境对培养创新思维至关重要。
我们可以选择一个安静、舒适的地方，尽可能减少干扰，集中注意力。
此外，与积极乐观、思维活跃的人合作，可以激发自己的创造力和解决问题的能力。
团队合作中的碰撞和交流有利于触发新点子的产生。
五、接受失败并从中学习创新思维和解决问题的过程中难免会遇到失败和挫折，我们应该学会接受并从中学习。
通过总结失败的原因，找到问题所在并改进，不断完善创新思维，才能更好地培养开拓创造力和解决问题的能力。
六、积极运用创新工具创造力与解决问题的方法有很多，我们可以运用一些创新工具来辅助思考。
例如，头脑风暴法可以帮助我们快速产生大量创意；思维导图可以帮助我们整理和组织思维；故事板可以帮助我们讲述一个完整的故事。
运用这些工具可以帮助我们更加系统地进行思考和解决问题。
发展创新思维的100个方法
发展创新思维的100个方法创新思维是指不断地挖掘和发掘创新机会，寻找新的解决问题的办法和方式。
而创新思维也是现代社会和企业发展的关键之一。
然而，如何能够发展创新思维呢?下面列出了100个发展创新思维的方法，希望能够给大家带来一些启示和帮助。
一、思维训练法1、学会读书，提高自己的知识面;2、把自己的想法写下来，列出清单;3、多关注周围的生活和环境;4、发现和分析事物和现象中的问题;5、跟着所喜欢的领袖学习，向他们提问和咨询;6、雇佣智慧的人，和他一起讨论问题;7、参加讨论小组，和不同领域的人一起讨论问题;8、学会反思，总结和分析失败的原因和问题;9、发挥你的创造力，积极地思考新想法;10、多做逻辑思维题，提高自己的逻辑思维能力。
二、知识素材法11、阅读有关创新和创造力的书籍;12、学习有关文学、艺术和音乐;13、学习金融知识和法律知识;14、学习管理知识;15、学习科学和技术知识。
三、认知心理学法16、学会感知，抓住重点信息;17、发现事物之间的联系;18、发现事物中的矛盾，探究和解决矛盾;19、发现事物的本质和意义;20、学会选择，判断和做出合适的决策。
四、实践创新法21、做一个问题解决者;22、带头创新，激发他人的创意;23、寻找问题并解决问题;24、设计和实现实验，寻找新的解决方法;25、勇于尝试新的事物，有利于新的东西;26、鼓励员工和同事提出新的想法;27、和客户接触，了解客户需求，提供符合需求的产品和服务;28、探究竞争对手的优劣，寻找适合自己的创新方式;29、多种实践方式，寻找有利的创新方法;30、尝试做出不同的选择，发现新的创新点。
五、交流与合作法31、多与不同思维类型的人交流;32、与愿意与你分享信息、信息的人合作;33、研究不同文化背景的人的思维方式;34、学习协同工作和流程改进;35、学会打造高效的团队;36、与行业内大牛交流心得和学习;37、与其他行业的人交流信息和经验;38、合作共享知识，制定创新展示;39、学会启发式思维，用不同的角度看世界;40、地球村，学习多种语言和游历世界的风景。
培养学生创新思维的方法与技巧
培养学生创新思维的方法与技巧在培养学生创新思维的过程中，方法和技巧起着至关重要的作用。
下面我将介绍一些有效的方法和技巧，帮助学生开展创新思维。
一、提供开放、自由的学习环境学生创新思维的培养首先需要一个开放、自由的学习环境。
教室要营造出鼓励自由思考的氛围，给予学生自主选择的权利，鼓励他们提出独立见解。
教师应该成为引导者和协助者，而不是简单地传授知识，让学生在一个相对自由的环境下进行学习和思考。
二、激发学生的好奇心和求知欲激发学生的好奇心和求知欲是培养创新思维的重要手段。
教师可以通过提出问题、设计有趣的实验、讲述启发性的故事等方式，引发学生的好奇心，激发他们主动探索和思考的热情。
在学习过程中，教师应该及时给予积极的反馈和鼓励，让学生对知识充满热爱，并持续保持探索的动力。
三、培养学生的批判思维能力批判思维能力是创新思维的基础。
学生应该具备批判性地思考问题和分析事物的能力。
教师在教学过程中可以引导学生从多个角度思考问题，学会质疑现有观点，提出自己的见解，并通过论证和辩论来加强思维的逻辑性和严密性。
培养学生的批判思维能力可以使他们在面对问题时更有独立思考和创新解决的能力。
四、注重培养学生的创造力创造力是培养学生创新思维的关键。
教师可以通过各种形式的艺术、文化、科技活动来激发学生的创造力。
例如，开设创意写作班、设计比赛、科学实验等，让学生在实践中培养创造性思维。
教师还可以引导学生利用多种资源和工具来进行创作，如图书馆、网络和科技设备等，让学生有更多的机会发现和实现自己的创新想法。
五、鼓励学生团队合作团队合作是培养学生创新思维的有效途径。
通过合作学习，学生可以互相启发，分享思维和创意，共同解决问题。
在团队合作中，学生还可以学会倾听和尊重他人的观点，提高沟通和协作能力。
教师可以组织学生参与小组项目，鼓励他们发挥集体智慧和创新能力，从而培养学生的团队合作精神和创新思维能力。
六、提供实践机会实践是培养学生创新思维的重要手段。
创新思维的方法
创新思维的方法创新思维是指在解决问题、开展工作或进行创造性活动时，采用新颖、独特的思维方式，以达到突破传统、超越自我、创造新价值的目的。
在当今竞争激烈的社会环境中，创新思维已经成为企业和个人成功的关键因素之一。
那么，如何培养和运用创新思维呢？接下来，我们将介绍一些创新思维的方法，希望能够对您有所帮助。
首先，要培养创新思维，就需要不断地开拓自己的知识面。
只有不断学习、了解新知识，才能够拓宽自己的思维，从而有更多的素材和灵感进行创新。
可以通过阅读书籍、参加培训、与他人交流等方式，不断地获取新的信息和知识，这样才能够拥有更多的思维资源。
其次，要善于观察和思考。
创新思维并不是一时的灵光乍现，而是需要长期的积累和思考。
在日常生活和工作中，要多观察周围的事物，发现其中的规律和不足，思考如何进行改进和创新。
只有善于观察和思考，才能够有更多的创新点和创意。
同时，要勇于尝试和实践。
创新思维需要不断地实践和验证，只有通过实际的尝试，才能够发现其中的问题和不足，从而进行改进和创新。
因此，要勇于尝试新的方法和思路，不断地进行实践，这样才能够培养出更加敏锐和灵活的创新思维。
此外，要善于借鉴和引用他人的经验和成果。
创新思维并不是要求完全凭空想象，而是可以借鉴和引用他人的经验和成果，从而进行改进和创新。
在解决问题或进行创造性活动时，可以多了解一些相关的案例和成功经验，从中获取灵感和启发，这样可以更好地开展创新思维。
最后，要保持积极的心态和乐观的情绪。
创新思维需要积极的心态和乐观的情绪，只有这样才能够面对困难和挑战，不断地进行尝试和实践。
在面对问题和挑战时，要保持乐观的心态，相信自己能够找到解决问题的方法，这样才能够更好地发挥创新思维的作用。
总之，创新思维是一种重要的思维方式，对于个人和企业都具有重要的意义。
通过不断地学习、观察、实践和借鉴，以及保持积极的心态和乐观的情绪，就能够培养和运用创新思维，从而取得更好的成果和效益。
希望以上方法能够对您有所启发，谢谢阅读！。
创新思维总结培养独特创造力的方法
创新思维总结培养独特创造力的方法要培养独特创造力，需要培养创新思维。
创新思维是指在解决问题或面对挑战时，能够跳出传统的思维模式，打破常规，寻找新的解决方案和机会的一种思考方式。
下面总结了一些培养独特创造力的方法：1.提高观察力：观察是发现问题、发现需求的第一步，只有仔细观察周围的事物和变化，才能找到新的灵感和创新点。
可以通过经常观察周围的环境、人物和事物，发现其中的不同之处，思考其中的原因和可能的解决方案。
2.打破思维定式：要培养独特的创造力，需要打破自己的思维定式，尝试新的方法和角度来解决问题。
可以通过跨学科的学习和思考，结合不同领域的知识和经验，来创造新的解决方案和想法。
3.培养好奇心：好奇心是创新的源泉，只有保持好奇心，不断追问为什么和怎么，才能找到新的问题和挑战。
可以通过不断学习和探索新的领域和知识，来满足自己的好奇心，激发创新思维。
4.经常思考和反思：思考是培养创新思维的重要方法，可以通过对问题和挑战的深思熟虑，找到解决问题的新思路和方法。
同时，反思自己的行为和决策，总结经验教训，也能帮助提高创新思维和能力。
5.融入团队合作：团队合作是培养独特创造力的重要途径，通过与不同背景和经验的人一起工作和讨论，可以获得新的思维和创新灵感。
在团队中，要充分发挥自己的优势，同时倾听他人的意见和建议，共同探讨和解决问题。
6.不断学习和成长：创新需要持续的学习和成长，只有不断更新知识和技能，才能保持竞争力和创新力。
可以通过阅读书籍、参加培训课程、参与学术交流等方式，不断提升自己的能力和素养。
7.勇于尝试和失败：在创新过程中，会有失败和挫折，但只有勇敢尝试和接受失败，才能学到更多的经验和教训。
可以通过设立小目标，不断尝试新的想法和方法，从失败中吸取教训，不断完善自己的创新能力。
总之，要培养独特的创造力，需要不断提升自己的观察力、思考力、好奇心和合作能力，勇于尝试和接受失败，保持不断学习和成长的态度。
通过以上方法的积累和实践，相信能够培养独特创造力，为自己的发展和创新带来更多的可能性和机会。
创新思维培养的有效方法有哪些
创新思维培养的有效方法有哪些在当今竞争激烈的时代，创新思维成为了个人和社会发展的关键因素。
拥有创新思维，能够帮助我们在面对各种问题和挑战时，找到独特而有效的解决方案。
那么，如何培养创新思维呢？以下是一些经过实践检验的有效方法。
一、保持好奇心好奇心是创新的源泉。
对周围的世界充满好奇，愿意去探索未知，是培养创新思维的第一步。
无论是对自然现象、社会现象，还是对日常生活中的小事，都要多问几个“为什么”。
比如，为什么苹果会从树上掉下来？为什么人们在不同的文化背景下会有不同的行为方式？通过不断地提问和寻求答案，我们能够拓展自己的知识领域，激发思维的活跃度。
为了保持好奇心，我们可以养成阅读科普书籍、观看纪录片、参加科普讲座等习惯。
同时，要敢于走出自己的舒适区，尝试新的事物和经历。
比如，学习一门新的语言、尝试一种新的运动或者去一个从未去过的地方旅行。
二、多元化的学习创新往往来自于不同领域知识的交叉和融合。
因此，我们要广泛涉猎各种学科和领域的知识，包括但不限于科学、技术、人文、艺术等。
例如，学习物理学的知识可能会为解决工程问题提供新的思路；了解历史和文化可以为设计产品赋予更多的内涵。
此外，在线课程、学术研讨会、跨学科的研究项目等都是获取多元化知识的好途径。
通过与不同领域的专家和学者交流，我们能够打破学科之间的壁垒，开拓视野，从而为创新思维的培养打下坚实的基础。
三、锻炼逆向思维逆向思维是一种打破常规、从相反方向思考问题的方法。
当大多数人都朝着一个方向思考时，尝试从相反的方向去思考，往往能够发现新的机会和解决方案。
比如，在解决一个数学问题时，如果常规方法行不通，不妨反过来思考，从结论往条件推导。
在日常生活中，我们可以通过一些简单的练习来培养逆向思维。
比如，思考“如果没有电，我们的生活会变成什么样？”“如果所有人都不再使用汽车，交通会如何发展？”通过这样的思维训练，我们能够摆脱固有的思维模式，提高创新能力。
四、培养联想能力联想能力是将看似不相关的事物联系起来，从而产生新的想法和创意。
学生创新思维培养的有效途径与方法
学生创新思维培养的有效途径与方法学生创新思维的培养对于他们的综合素质提高以及未来的发展十分重要。
本文将介绍一些有效的途径和方法来培养学生的创新思维。
一、培养学生的观察力和思维敏感性观察力和思维敏感性是培养学生创新思维的基础。
学生可以通过以下方法来提升观察力和思维敏感性：1. 鼓励学生进行观察和思考：教师可以出示一些有趣的图片或物品，引导学生观察并提出问题，激发他们的思维。
2. 培养学生的艺术鉴赏能力：通过欣赏绘画、音乐和舞蹈等艺术形式，培养学生对细节和情感的敏感性。
3. 科学实验和观察：安排一些简单的科学实验，让学生观察现象、提出解释并得出结论，培养他们的科学思维。
二、鼓励学生进行自主思考和独立探索自主思考和独立探索是培养学生创新思维的重要方法。
以下是一些可以采取的措施：1. 提供开放性的问题和主题：让学生在学习中遇到一些开放性的问题和主题，鼓励他们运用已有知识进行分析和思考，寻找解决问题的途径。
2. 小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，鼓励他们共同探索并提出创新的想法。
3. 设计项目学习：给学生设计一些具有挑战性的项目，鼓励他们进行自主思考、信息收集和创造性表达。
三、提供丰富的学习资源和环境提供丰富的学习资源和环境对于培养学生创新思维起着重要的支持作用。
以下是一些有效的方式：1. 图书馆和阅读角落：建立学校图书馆和阅读角落，提供大量优质的书籍和杂志，激发学生的求知欲和创新思维。
2. 多媒体技术：利用多媒体技术，为学生创造丰富的学习资源，如在线课程、教学视频等，拓宽他们的知识视野。
3. 实地考察和实践活动：组织学生进行实地考察和实践活动，提供真实的学习环境和机会，让学生深入体验和探究。
四、鼓励学生思考多元化问题鼓励学生思考多元化问题可以培养他们的创新思维和批判性思维。
以下是一些鼓励学生思考多元化问题的方法：1. 逆向思维：提出一些与常规思维相悖的问题，引导学生进行逆向思考，培养他们的反思和创新能力。
创新思维总结培养创新意识的方法
创新思维总结培养创新意识的方法创新思维是指在解决问题或面对挑战时，能够独立思考、勇于尝试新的方法和理念的一种思维方式。
在当今社会快速发展的大环境下，创新成为了企业和个人获取竞争优势的重要手段。
因此，培养创新思维意识已经成为了不可或缺的能力。
下面从如何培养创新思维的角度，总结一些方法和建议。
首先，要保持开放的思维。
创新思维需要开放性的思考方式，尽量避免思维的固化和定势。
要有接受不同观点和想法的能力，不要对新的想法和观点过早下结论。
可以通过多阅读书籍、参加讨论和交流等途径拓宽自己的思维边界，站在对方的角度思考问题，尝试从不同的角度去看待问题。
其次，勇于挑战常规，敢于尝试新事物。
在社会竞争日益激烈的环境下，安于现状和墨守成规不能够带来长久的成功。
创新需要敢于尝试新的事物和方法，勇于挑战传统观念和做法。
可以通过参加一些挑战性的项目、学习新的知识和技能等方式来培养勇于尝试的能力。
第三，保持创意的灵感。
创新思维离不开创意，而创意来自于日常生活的积累和观察。
要保持敏锐的观察力，发现生活中的问题和不足，并且尝试寻找解决问题的新方法。
可以通过观察不同行业的创新案例、参与一些创意活动等方式来激发创意的灵感。
第四，培养团队合作和沟通能力。
创新思维不是单打独斗的过程，需要团队合作来实现。
要学会与他人合作，尊重他人的意见，有效地进行沟通和协作。
可以通过参加团队建设活动、培训自己的团队合作能力等方式来提升团队合作和沟通能力。
第五，持续学习和积累知识。
创新思维需要源源不断的知识支持，要不断学习新知识，积累相关领域的知识和经验。
可以通过参加培训课程、阅读相关书籍和论文等方式来不断学习和提升自己的知识水平。
最后，要持续反思和总结。
创新思维是一个不断试错和反思的过程，要保持持续学习和改进的心态。
要建立自己的反思机制，定期总结自己的创新实践经验，找出问题所在，不断改进和优化自己的创新思维和实践方法。
总的来说，培养创新思维是一个需要长期坚持和不断努力的过程。
创新思维的培养方法总结
创新思维的培养方法总结创新是社会发展和个人成长中的关键因素之一，培养创新思维是现代教育的重要任务之一。
本文将总结几种培养创新思维的方法，并分析其有效性和适用性。
一、激发好奇心与求知欲好奇心与求知欲是创新思维的基础。
个体应该保持对新事物的好奇心和主动求知欲，通过多角度、多渠道的学习、探索与实践来拓宽知识视野和解决问题的能力。
学校教育应着力培养学生的基础知识，同时注重引导学生主动发现问题和解决问题的能力。
二、培养批判性思维批判性思维是创新思维的重要组成部分。
培养批判性思维能力可以使个体从多个角度审视问题，并找出其中的漏洞和矛盾。
学校教育应注重培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，通过引导学生进行辩证分析和质疑，培养学生对知识的深入理解和独立思考的能力。
三、提倡团队合作和交流创新思维往往需要通过团队合作和交流来实现。
团队合作可以激发不同人的创造力和想法，促进重新组合和整合不同领域的知识。
学校教育可以通过小组活动、项目合作等方式培养学生的团队合作和交流能力，鼓励学生分享自己的观点和想法，学会倾听和接受他人的意见。
四、鼓励尝试和接受失败创新思维往往伴随着尝试和失败。
个体应该具备积极的态度面对失败，并勇于尝试新的方法和思维方式。
学校教育应鼓励学生从小学会接受失败，并通过失败总结经验，不断改进自己，培养学生的创新思维和创新能力。
五、提供多样化的学习环境创新思维的培养需要提供多样化的学习环境。
学校应提供丰富的教育资源，包括图书馆、实验室、科技设备等，为学生提供广阔的学习机会。
此外，学校还应注重创新教育的整合与运用，通过项目学习、实践活动等方式培养学生的创新思维和实际操作能力。
总之，创新思维的培养是一个长期而持续的过程。
激发好奇心与求知欲、培养批判性思维、团队合作与交流、鼓励尝试和接受失败、提供多样化的学习环境等方法都能有效地促进个体的创新思维发展。
学校和社会应该共同合作，为个体提供适当的培养环境和资源，共同努力推动创新思维的培养，为社会发展提供源源不断的创新动力。
创新思维的方法
创新思维的方法在当今竞争激烈的社会中，创新思维已成为企业发展和个人成长的关键。
而如何培养和运用创新思维，成为了许多人关注的焦点。
本文将介绍一些创新思维的方法，希望能够帮助大家更好地发挥自己的创造力。
首先，要培养创新思维，我们需要不断地拓展自己的知识面。
只有了解更多的信息，我们才能够在头脑中形成更多的联想，从而产生更多的新思路。
因此，阅读是培养创新思维的重要途径。
可以阅读各种各样的书籍、文章、新闻，也可以通过参加各种讲座、研讨会来获取新的知识。
只有不断地吸收新的信息，我们才能够有更多的素材进行思考和创新。
其次，要培养创新思维，我们需要不断地思考和质疑。
传统的思维模式往往会让我们陷入固定的框架中，导致我们无法看到更多的可能性。
因此，我们需要不断地对已有的观念和思维模式进行质疑，思考是否还有其他更好的方式来解决问题。
在思考的过程中，可以尝试从不同的角度来思考问题，或者尝试将不同的概念进行组合，从而产生新的想法和解决方案。
此外，要培养创新思维，我们需要勇于尝试和接受失败。
创新往往伴随着风险和不确定性，因此我们需要有勇气去尝试新的想法和方法。
即使我们的尝试失败了，也不要气馁，因为失败同样是一种宝贵的经验。
只有在不断地尝试和失败中，我们才能够积累足够的经验和教训，从而找到真正有效的创新方法。
最后，要培养创新思维，我们需要与他人进行交流和合作。
每个人的思维方式和经验都是有限的，而与他人的交流和合作可以让我们接触到更多的观点和想法。
通过与他人的交流，我们可以借鉴他人的经验，也可以从他人的反馈中得到启发。
在团队合作中，不同的成员可以相互补充和协作，从而产生更多的创新思路和解决方案。
总之，创新思维是一种重要的能力，它可以帮助我们更好地应对变化和挑战。
通过不断地拓展知识面、思考质疑、勇于尝试和与他人交流合作，我们可以更好地培养和运用创新思维，从而在工作和生活中取得更好的成就。
希望大家能够从本文介绍的方法中找到适合自己的途径，不断地提升自己的创新能力。
谈培养学生创新思维的方法
谈培养学生创新思维的方法培养学生创新思维是现代教育的重要任务之一。
创新思维是指个体在面临问题和挑战时能够独立思考、发现问题的根本原因，提出创新解决方案，并勇于行动的能力。
下面将介绍几种培养学生创新思维的方法。
培养学生大胆思考的能力。
创新思维需要学生具备敢于质疑、大胆提出独立见解的能力。
教师可以在课堂上引导学生不怕犯错、不畏困难，鼓励他们积极思考问题，并尊重他们的独立见解。
教师还可以使用一些激发思考的教学材料，如富有启发性的故事、引人深思的问题等，来引发学生思考和探索。
培养学生多元思维的能力。
创新思维需要学生能够从不同的角度思考问题，并能够灵活运用各种思维工具进行分析和解决问题。
教师可以通过开展团队合作或小组讨论的活动，让学生相互交流不同的观点和思维方式，从而培养学生多元思维的能力。
教师还可以鼓励学生主动学习和运用一些创新方法和技巧，如头脑风暴、思维导图等，来提高学生解决问题的思维效率和灵活性。
培养学生主动学习和实践的能力。
创新思维需要学生具备主动探索、实践和积极行动的能力。
教师可以鼓励学生主动参与各种实践活动，如参加科研项目、社会实践等，让他们能够将学到的知识应用到实际问题中去，并从中获得实践经验和反思。
教师还可以设计一些开放性的问题，让学生自主选择问题和解决方案，并进行实践和评估，从而培养学生的主动学习和实践能力。
培养学生团队合作和创新意识的能力。
创新思维需要学生具备良好的合作意识和团队合作能力。
教师可以组织一些团队合作的活动，让学生在合作中互相学习和交流，培养他们的团队合作能力。
教师还可以鼓励学生参与一些创新竞赛和项目，培养他们的创新意识和创新能力。
在这个过程中，学生可以通过和他人的竞争和合作，不断提升自己的创新能力和思维方式。
培养学生创新思维的方法有很多，包括培养学生大胆思考、多元思维、主动学习和实践、团队合作和创新意识等。
通过这些方法的有机结合，可以提高学生的创新能力和思维方式，培养他们成为具有创新精神的人才。
如何激发创新思维的10种方法
如何激发创新思维的10种方法创新思维是现代社会不可或缺的重要能力之一，它可以帮助我们找到解决问题的新途径，推动技术、商业和社会的发展。
然而，创新思维并非每个人都天生具备的天赋，需要我们通过学习和实践来培养和提升。
在本文中，将介绍10种激发创新思维的方法，帮助读者培养创新思维能力。
1. 多元化学习多元化学习是激发创新思维的基础。
通过广泛阅读不同领域的书籍、学习不同的技能以及接触不同的文化，我们能够积累更多的知识和经验，扩大自己的思维边界，从而能够更好地进行创新。
2. 多角度思考创新思维需要我们能够以不同的角度看待问题，避免陷入固定的思维模式。
我们可以尝试从不同的角度思考问题，例如反转思维、逆向思维或者从未来的角度思考问题，都能够帮助我们发现新的解决方案。
3. 鼓励冒险和失败创新需要勇于冒险和接受失败。
我们应该鼓励自己尝试新的想法和方法，即使失败了也要从中学习，并且不断调整和改进。
只有这样，我们才能够在创新方面取得突破。
4. 培养好奇心好奇心是激发创新思维的重要心理因素。
我们应该保持对未知事物的好奇心，积极主动地探索和寻求新的知识。
通过提问，思考和探索，我们能够激发创新思维，找到新的解决方案。
5. 不断思考问题在日常生活和工作中，我们经常面临各种问题。
而激发创新思维的关键就在于学会思考问题本身。
我们可以通过提出问题、分析问题和寻找解决方案来培养创新思维能力。
6. 创造有利于创新的环境创新需要一个有利于创新的环境。
我们可以鼓励团队成员分享不同的观点和想法，建立一个互相尊重和鼓励创新的氛围。
此外，我们还可以为员工提供创新培训和资源支持，创造一个能够激发创新思维的工作环境。
7. 改变旧有的观念和思维模式创新需要我们摆脱旧有的观念和思维模式。
我们应该对自己的思维进行批判性评估，并且勇于改变旧有的观念。
只有这样，我们才能够打破思维的边界，寻找到新的创新点。
8. 借鉴他人的经验创新不一定需要从零开始，我们可以借鉴他人的经验和知识。
培养创新思维的六个创新方法
培养创新思维的六个创新方法在当今竞争激烈的社会，创新思维已经成为个人和组织成功的关键要素之一。
然而，如何培养创新思维却不是一件容易的事情。
本文将介绍六个创新方法，帮助个人和组织培养创新思维，以应对快速变化的时代。
方法一：拓宽视野要培养创新思维，首先需要拓宽自己的视野。
这可以通过积极学习和探索来实现。
阅读各种不同领域的书籍和文章，参加各类讲座和研讨会，加入兴趣小组或者社交网络，与不同背景的人交流并了解他们的观点和经验。
通过拓宽自己的视野，我们可以从不同的角度思考问题，并有更多的创新思路。
方法二：培养好奇心好奇心是创新思维的重要驱动力。
要培养好奇心，我们可以不断观察周围的事物，发现其中的问题和矛盾。
尝试提出假设并进行实验和验证，找出解决问题的新方法。
同时，我们也可以尝试学习一些新的技能或知识，不断挑战自己的舒适区，以培养好奇心并刺激创新思维的产生。
方法三：开展头脑风暴头脑风暴是一种集思广益的创新方法。
通过集结团队中的各种不同职能和专业的人才，共同参与问题的讨论和解决方案的制定，可以产生更多的创新思路和点子。
在头脑风暴中，没有任何限制和批判，每个人都可以自由发表自己的意见，并进行激烈的辩论。
通过集思广益，我们可以从各个角度思考问题，找到最好的解决方案。
方法四：创造性思维训练创造性思维训练是培养创新思维的关键步骤。
通过一系列的训练活动，如解谜游戏、思维导图绘制、画画、写作等，可以激发我们的创造力和想象力。
这些活动可以帮助我们跳出传统思维模式，破除限制并寻找新的解决方案。
创造性思维训练需要持之以恒，只有通过不断地练习和挑战，我们才能培养出创新思维的能力。
方法五：鼓励团队合作团队合作是培养创新思维的重要途径。
通过鼓励团队成员之间的合作和交流，可以激发多样性思维的碰撞和融合，从而产生更多的创新点子。
领导者可以提供一个积极支持、开放包容的工作环境，鼓励员工分享和交流想法。
同时，团队成员也应当学会倾听和尊重他人的观点，共同努力解决问题并实现创新。
培养创新思维的方法和技巧
培养创新思维的方法和技巧创新思维是在当今社会中取得成功的关键。
无论是在工作还是生活中，培养创新思维都能帮助我们更好地解决问题，提出新的创意和改进。
本文将介绍一些培养创新思维的方法和技巧，帮助读者提升自己的创新能力。
一、开放思维创新思维需要被开放，接纳新的想法和观点。
我们可以通过以下几个方面来培养开放的思维方式：1. 探索多元文化：学习不同国家和地区的文化，理解不同人的观点和思维方式，从而扩展自己的思维边界。
2. 鼓励多样性：在团队合作中鼓励多样性，包括不同背景、专业领域和经验丰富程度的人员加入，这样可以促进不同思维的碰撞和交流。
3. 持续学习：保持对新知识的渴望，不断学习新的技能和领域知识，这有助于培养新的思维模式和逻辑能力。
二、反思和批判思维反思和批判思维是创新思维的关键部分。
通过以下方法，我们可以培养反思和批判思维：1. 反思经验：对过去的经验进行反思分析，找出成功和失败的原因，总结经验教训，以便在未来的工作中做出更好的决策。
2. 提问自己：对问题进行深入的探索，以激发思考和引导问题的关键点。
不断问自己为什么和怎么做，以挑战和改进现有的模式。
3. 分析观点：评估不同观点和观点的优缺点，找出更好的解决方案。
要能够怀疑现存的观点，找出其潜在的局限性，并提出改进建议。
三、激发创造力创造力是创新思维的核心要素。
以下方法可以帮助我们激发自己的创造力：1. 保持好奇心：保持好奇心和探索欲望，不断追求新的知识和体验。
好奇心是激发创造力的火花。
2. 练习头脑风暴：头脑风暴是一种集体创造思维的方法，通过大量涌入的创意来解决问题或提供新的创意。
在团队合作中定期举行头脑风暴会议，可以培养创新思维。
3. 注重休息和放松：创新思维需要创造力和灵感的源泉。
保持良好的工作休息平衡，注重锻炼和放松，有助于创造力的激发。
四、接受失败和风险创新思维需要勇于接受失败和冒险。
以下是培养创新思维中接受失败和冒险的方法：1. 接受失败: 失败是成功的一部分。
创新思维能力的含义及其培养方法
创新思维能力的含义及其培养方法
创新思维能力是指一个人在面对问题时，能够以新的方式思考并提出独特的解决方案的能力。
这种能力是一种非常宝贵的能力，因为在现代社会中，创新被视为成功的关键。
以下是一些培养创新思维能力的方法：
1. 多角度思考：尝试从不同的角度来看待问题，不要局限于一种思考方式。
2. 思考扩散：在思考过程中，尽可能地涵盖更多的领域和知识，这将会有助于你的思考更加全面。
3. 独立思考：在思考过程中，尽可能避免受到别人的影响，依据自己的看法来处理问题。
4. 团队合作：与其他人合作，共同探讨问题和解决方案，通过集思广益来拓展创新思维。
5. 探索新知识：继续学习和开发新的知识，这可以帮助你更好地应对问题和提出新的解决方案。
6. 探索未知领域：不断挑战自己，涉及未知领域，尝试新的事物，这有助于你开发创新思维。
培养创新思维的有效方法
培养创新思维的有效方法创新思维是当今社会对人才的重要要求之一。
在快速发展的信息时代，培养创新思维已经成为许多教育机构和企业的关注焦点。
然而，要想有效地培养创新思维，我们需要采取一些有效的方法。
本文将探讨几种培养创新思维的方法，并分析其优缺点。
一、提供多元化的学习资源提供多元化的学习资源是培养创新思维的重要途径之一。
在学校教育中，教师可以引导学生通过阅读不同类型的书籍和参与各种课外活动来扩展他们的视野。
同时，学校可以组织一些创新项目，如科技竞赛、艺术展览等，让学生有机会接触到不同领域的知识和实践，激发他们的创新思维。
然而，提供多元化的学习资源也存在一些挑战。
一方面，资源的获取和整合需要投入大量的精力和资金。
另一方面，如果学生没有足够的自主学习能力，仅仅提供资源也可能无法达到预期的效果。
二、鼓励自主学习和实践鼓励自主学习和实践是培养创新思维的另一种有效方法。
自主学习能够激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们解决问题和创新的能力。
学校和家庭可以为学生提供一些自主学习的机会，鼓励他们自己寻找问题、研究解决方案，并通过实践来验证和完善自己的创新想法。
然而，鼓励自主学习和实践也面临一些困难。
一方面，学生可能因为缺乏经验而无法有效地组织学习和实践活动。
另一方面，一些学校和家庭过于注重考试成绩，缺乏对学生创新思维的培养和支持，限制了学生的自主性。
三、培养团队合作和交流能力培养团队合作和交流能力是培养创新思维的重要环节。
创新活动往往需要多个人的共同努力，团队合作能够促进成员之间的思想碰撞和交流，激发新的创意和解决方案的产生。
学校可以组织一些小组活动，让学生在团队中合作完成一些创新项目，培养他们的团队合作和交流能力。
然而，培养团队合作和交流能力也存在一些挑战。
一方面，学生可能因为个人利益或沟通问题而无法有效地合作和交流。
另一方面，一些学校过分追求团队合作，忽视了个体的创新能力培养，影响了创新思维的培养效果。
四、激励学生的创新动力激励学生的创新动力是培养创新思维的关键。
创新思维培养创新思维的个方法
创新思维培养创新思维的个方法创新思维培养创新思维的方法创新思维是指通过不同的方式和角度来解决问题，是现代社会所需要的一个重要能力。
培养创新思维对于个人和社会发展都具有重要意义。
本文将介绍一些培养创新思维的方法。
一、广泛阅读广泛阅读是培养创新思维的基础。
阅读可以开拓思维，拓宽知识面，提供大量的信息和观点，激发创新的灵感。
可以选择各种类型的书籍，包括小说、历史、科学等，不拘泥于某一领域，从不同的视角来理解问题，增加自己的见识。
二、多元思考多元思考是培养创新思维的重要手段。
我们常常习惯于按照固定的模式思考问题，这样限制了我们的思维。
要培养创新思维，需要摆脱传统思维的束缚，运用多种角度和观点来思考问题。
可以尝试从不同的角度看待同一个问题，思考问题的可能性和潜在的解决方法。
三、创造性思维方法创造性思维方法是培养创新思维的关键。
创新思维需要有一定的技巧和方法。
例如，将问题分解成小问题，然后逐个解决；尝试将问题与其他领域的知识相结合，寻找新的解决方案；采用类比思维，找出与现有问题类似的情景，从中得到启示；运用逆向思维，考虑相反的方向，寻找新的思路等。
这些方法都可以帮助我们打破固有的思维模式，培养创新思维。
四、积极思考和实践创新思维是需要积极思考和实践的。
只有积极思考才能不断产生新的想法，只有积极实践才能将这些想法付诸行动。
在日常生活中，可以思考一些实际问题，如如何提高工作效率、如何改善生活质量等，并制定相应的行动计划。
同时，要敢于尝试，勇于冒险，不怕失败，相信自己的创新思维能够给出最好的答案。
五、与他人交流合作与他人交流合作是培养创新思维的重要途径。
与他人交流可以获得不同的见解和观点，拓宽思维的边界。
可以参加一些讨论会、座谈会等，与他人分享自己的思考和观点，听取他人的意见和建议。
同时，可以与他人合作，共同处理问题，通过集思广益来培养创新思维。
六、持之以恒培养创新思维需要持之以恒的努力。
创新思维不是一蹴而就的，而是需要经过长时间的积累和锻炼。
创新思维：培养创新能力和解决问题的方法
创新思维：培养创新能力和解决问题的方法引言创新已成为当今社会发展的推动力之一。
在这个快速变化和充满挑战的时代，培养创新能力和解决问题的能力对个人和组织来说都至关重要。
创新思维能让我们更好地适应变化，灵活应对各种挑战，并找到突破传统的方法和解决方案。
本文将探讨培养创新能力和解决问题的方法，并提供一些实践技巧和策略。
1. 了解创新思维要培养创新能力，我们首先需要了解创新思维的含义。
创新思维是指通过不同的思考方式和观察角度来看待问题，寻找新的解决方案和创造性的方法。
创新思维不仅仅是一种天赋，也是一种习得的能力，每个人都有潜力成为创新者。
2. 激发好奇心和探索欲望好奇心是培养创新能力的关键。
好奇心可以激发我们对问题的兴趣，并驱使我们主动去探索和寻找答案。
为了培养好奇心，我们可以不断提出问题，思考不同的可能性，并积极参与各类学习和实践活动。
探索欲望也是非常重要的，我们需要勇于尝试新的事物，勇于面对未知，并从中学习和成长。
3. 培养多元化的视角创新思维需要我们能够看到事物的多个角度。
我们可以通过拓宽知识面、与不同背景的人交流和合作，以及接触不同领域的思维模式来培养多元化的视角。
多元化的视角可以帮助我们发现不同的问题和机会，并以不同的方式来解决和创新。
4. 解决问题的方法解决问题是创新思维的核心。
下面介绍几种常用的解决问题的方法：4.1 设计思维法设计思维法是一种以人为中心的解决问题方法，强调理解用户需求和体验，通过创造性的方式来解决问题。
设计思维法强调观察、沟通和快速原型制作，帮助我们理解问题和寻找创新的解决方案。
4.2 思维导图法思维导图法是一种可视化的解决问题方法，通过图形化的方式将问题和解决方案组织起来。
思维导图法可以帮助我们整理和梳理思路，发现问题和解决方案之间的关系，并找出最有效的路径。
4.3 逆向思维法逆向思维法是一种反向思考问题的方法，通过逆向思考问题的原因和解决方法，找到解决问题的创新途径。
创新创意总结培养创新思维的方法与技巧
创新创意总结培养创新思维的方法与技巧创新是推动社会进步的重要动力，而培养创新思维能够激发个人和团队的创造力，帮助他们不断在不同领域中寻找新的解决方案和机会。
本文总结了一些方法和技巧，可以帮助个人和团队培养创新思维。
1.接受挑战创新的过程往往需要面对各种挑战和困难，而接受挑战可以帮助我们开阔思维，寻找新的解决方案。
在日常生活中，可以尝试参加各种活动，挑战自己的极限，锻炼自己的创新思维。
2.开放思维开放思维是培养创新思维的关键，我们需要学会接受不同的观点和想法，从不同的角度思考问题。
可以通过阅读书籍、参加讨论会、与不同领域的人交流等方式，拓展自己的视野，激发创新想法。
3.鼓励实践创新思维需要通过实践来得到验证，通过实践可以快速了解自己的想法是否可行，进而不断改进和优化。
可以尝试在日常工作中提出自己的想法，践行自己的创新思维。
4.培养团队合作创新思维不仅需要个人的努力，更需要团队的合作。
一个好的团队可以激发出更多的创新想法，借助团队的力量可以更快地实现创新。
因此，建立一个团结合作的团队是培养创新思维的重要方法之一5.注重反思反思是培养创新思维的重要技巧，通过反思可以总结经验教训，找到不足之处，并不断改进和进步。
在日常生活中，可以定期回顾自己的工作和生活，思考自己的不足和不足之处，找到改进的方向。
6.坚持学习学习是培养创新思维的基础，只有不断学习，才能不断提升自己的能力和素质。
可以通过阅读书籍、参加培训、学习新技能等方式，不断充实自己，提高自己的创新能力。
7.放开思维放开思维是培养创新思维的重要方法之一，我们要学会放开思维，不受限于传统观念和思维定式。
可以尝试运用大脑风暴、思维导图等工具，开阔思维，寻找新的创新方向。
8.鼓励尝试尝试是培养创新思维的关键，只有通过实践，才能发现新的机会和解决方案。
可以尝试主动尝试新的想法和方法，勇于冒险，勇敢面对失败，不断迭代和改进。
9.激励创新激励创新是培养创新思维的重要方法，可以通过奖励机制、活动竞赛等方式，激励员工提出新的创新想法，鼓励团队合作，共同推动创新发展。
创新思维总结培养创造力的个方法
创新思维总结培养创造力的个方法创新思维总结：培养创造力的几种方法创新思维在现代社会中变得越来越重要，它是推动社会进步和个人成长的关键因素。
培养创造力是发展创新思维的基础，本文将介绍一些有效的方法来提升个人的创造力。
一、培养好奇心好奇心是培养创造力的重要基石。
对于周围的事物和现象，保持一种虚心求知的态度，勇于探索和发现其中的奥秘。
可以通过广泛阅读、实地考察、参观展览等方式来扩大知识储备，并通过深入思考和探索，培养对问题的敏感度和解决问题的能力。
二、跳出常规思维常规思维往往受限于过去的经验和观念，难以产生新的创意。
要培养创造力，需要跳出常规思维的局限，尝试不同的思考方式和角度。
可以通过与不同领域的人交流、参与多样化的活动、思维导图等方法来刺激思维的多样性，激发创新的灵感。
三、培养团队合作能力创造力往往在多人合作的过程中得到释放和发展。
与不同背景和专业的人合作，可以借助各自的优势和特长，产生更多创新的想法。
团队合作还可以培养个人的社交技巧和领导才能，在集体的合力下达到更好的创造力发挥。
四、持续学习和思考创造力需要不断地进行学习和思考。
通过学习不同的学科和领域，不断扩充知识面，为创造力提供更多的素材和思维工具。
同时，要保持思考的习惯，通过观察和思考周围的事物和问题，培养敏锐的洞察力和发现新问题的能力。
五、接受失败和挑战创新往往伴随着失败和挑战，只有敢于面对失败和挑战，并从中汲取经验教训，才能不断提升自己的创造力。
要学会接受失败，鼓励自己从失败中学习，不断尝试和改进。
同时，要敢于面对挑战，超越自我设限，挖掘潜力，才能不断突破创新的边界。
六、保持积极的心态保持积极的心态对于培养创造力至关重要。
消极的情绪往往会束缚思维和创造力的发展，而积极的心态可以激发动力和潜能。
要保持乐观的情绪，面对挑战和困难时保持坚持和热情，并将困难转化为推动自己更进一步的动力。
结语：培养创新思维和创造力是一项长期的过程，需要付出持续的努力和不断的实践。
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创新思维方法介绍有利于培养的办法创新思维导图的方法中国模仿很多，创新很少，实际上世界上其他国家大都也是如此。
儿童使用创造力有80%之多，小学生75%，中学呢?50%，大学生的情况?25%。
成人呢?10%甚至还少。
这不仅在中国，在世界上都是如此。
这是坏消息。
好消息是，这个数据不是自然的，而只是一个后果，是教育的结果，只是过去100年前才是如此。
近10年来还不知道，现在马上可以改变数字，让95%的创造力一直伴随你，而你需要做的仅仅是学会思维导图的方法。
世界思维导图之父Tony Buzan应上海师范大学基础教育发展中心邀请，到上海师大附中做讲学，以下是金陵叙事的站长金陵先生整理的《方法改变未来：思维导图开发大脑潜能》的精彩演说笔记。
感谢金陵先生的分享Tony Buzan：今天主要探讨大脑有多重要。
宣布我的个人信念：教师是世界上最重要的人。
探讨一下创造力，探讨思维导图背后的理论及其支持。
中间会有一个短暂的休息。
很高兴下面坐着一些孩子。
我在中国作的每一次讲座都有孩子，我感到中国未来充满光明。
首先介绍宇宙发展的历史。
教师的角色何时出现。
如果大家要纸的话可以举手。
我们就从宇宙的形成开始。
宇宙的形成在15，000，000，000年前(把零零零零专门读了出来);地球形成，在5，000，000，000年前，生命的出现大概在4，000，000，000年前，第一个类人现代人的祖先的出现，800万年前，现代人大脑的形成很短，是一种最新的产品。
你可能会很高兴，现代大脑的出现只有10万年历史，这就是你们要教的大脑。
文明的出现，什么时间?一般的估计是1万年，大家一般认为，现代文明是从中国开始的，报告厅里差不多有400人吧，平均年龄大约是30岁吧，人类大脑出现的历史，大厅里一共有多少万年的大脑?12000年，这间报告厅里大脑加起来是1万2千年历史，所以报告厅里的知识是一个非常成熟的年龄，跟整个文明发展比较，也有很多年的历史，这就表明了历史上为什么有时候一小组人力量就非常之大。
上千年来，人们认为脑子在心里，为什么会认为脑子在心里?因为所有的活动都是从心里发出来的。
人们什么时候发现大脑是在头里?只有500年历史。
教育，指的是国家资助的比较成熟的教育系统，在世界上的出现只有200年历史，教育实际上是一个新鲜事物，教育体系是一种新的事物，历史上从来没出现过。
教育简单来说是教育您的思维，所以非常重要。
下面看一下大脑的知识，我们现在就有一个问题，现在从大脑看历史，只有10年，才渐渐发现了我们大脑的90%，而且这个发现过去从来没有过，那么谁来教?教师。
谁来应用到教学中?教师。
这就是我为什么说老师是世界最重要的。
在学习、创造力、记忆方面，我们现在不过用了1%，可以用一个有数据来支持的数据来支持它。
去年，一个16岁的学生，在5分钟内记住了60个历史上有名的人的名字，没有差错，5分钟后还能准确复述，有个女孩，能够准确说出一串数字，现在给大家一串数字，3、7、6，简单吗?8、4、3、9、0、5、2、1，简单吗?每增加一位数字，困难就增加十倍。
在伦敦教育学院，专家证明没有人能记住说出来的30个数字，但去年那女孩记住了100多个数字，5个小时以后，她喝了5杯香槟以后，又毫不差错地把这个数字复述出来，倒着说出来的。
谁能在这种发展的道路上(注：没记得下来)又是教师，所以，教育是最重要的。
现在越来越重要。
现在给大家给看杂志的封面，每个封面都有一个主题，连起来就是一个大脑发展的历史。
大家最好准备两张白纸，一张纸画杂志，一张纸写关于教师的新定义(注：可惜我用惯了电脑，没有用纸笔记下来，而是按着理解打在这里)。
FOURUNE BRAIN POWER，这是1991的杂志，教师新定义：教师是一个发展者，脑力支援的发展者，教师是一个国家脑力资源的发展者，所以是最重要的职业。
THE BRAIN ，主题是对脑的扫描，能看到脑子为你多有效地工作。
伦敦时代周刊(注：转换中英文打字太累赘，这里起改用中文)，这是大脑在思考的图片，当你思考的时候，就有大量血液在循环，不思考时，就像一潭死水，这张图片说明脑子思考是得到氧气，血液流动，脏物流过。
教师也提供生理上的能力，也给脑子提供生理上的清腐工作，当你教得好的时候，实际上是把新鲜血液注入孩子的大脑。
这是美国的U.S.NEWS。
创造力是都可以教出来的不是这样的话，就会发生严重的后果。
中国模仿很多，创新很少，实际上世界上其他国家大都也是如此。
儿童使用创造力有80%(注：没听清楚，80%是后来猜出来的，可能有误)之多，小学生75%，中学呢?50%，大学生的情况?25%。
成人呢?10%甚至还少。
这不仅在中国，在世界上都是如此。
这是坏消息。
好消息是，这个数据不是自然的，而只是一个后果，是教育的结果，只是过去100年前才是如此。
近10年来还不知道，现在知道了，所以马上可以改变数字。
造成，让95%的创造力一直伴随你。
THE ECONOMIST 一个国家财富的提供者。
LIFE BRAIN CALISTHENICS 许多人认为年纪大了记忆差了，有多少人认为年纪大了创新力差了?当你年纪大的时候，你的记忆应当越来越好，创造力更强，只要你受到很好的教育。
Total Recall 你能记住?如果想要记住的话，并不困难，如果您的大脑能像自然的那样去思考。
Mind Body 2008年北京举办奥运会，2012年呢?伦敦(注：听众说)。
(笑)。
运动员训练，过去80%是体力训练，20%思维训练。
现在是80%思维训练，20%体力训练，身体只是帮你实现思维目标。
以前，不知有人在1分钟能跑(注：没听清)，大家都认为是人体的障碍，但是实际是脑子上的障碍。
如果破除掉，就能做到。
这就是脑子的作用。
在上一届的雅典奥运会上就有一个刚被破掉原来认为中国人跑不快，结果谁第一?刘翔第一。
小时候就有人告诉他不可能跑得快，但好消息是他的名字叫翔，叫他跑得快了，所以思维对人是有影响的。
教师是去教人的思考。
下一个是关于经理人的发展，思维导图对人影响。
这是一个天才画出的思维导图。
下一个封面CEO，只是思考学习、学校，教思考的学校，认为将来的学校就是去教如何学习如何思考。
谁做得好就有前途。
这是伦敦的杂志，有很漂亮的两片脑的图片，这封杂志告诉研究者要取得成就就要使用两半大脑。
这是亚洲版的时代周刊，你的最好的医生，就是你的脑子。
过去13年的杂志，有许多关于人脑的杂志出来，这是说脑细胞的我曾经在伦敦为9000个孩子演讲，我问的第一个问题是有多少人认为自己不够聪明，结果95%的人，不，是98%的人认为他们不够聪明，有多少人认为电脑比他们聪明，大家都认为电脑聪明。
我又问有多少人认为电脑比我们聪明，又是所有的人。
从脑细胞看，人最聪明。
这是生物细胞分裂，也是时代周刊，杂志的名字都被脑子盖住了。
和脑细胞图一起看，出生的时候不是已经长好的，而是像一个大花园。
如果接受很好的教育，脑子就会很好地成长。
脑细胞有许多连接，(出示图片)教得不好的孩子，脑子想沙漠一样，教育得好的是十分复杂的像树，每天教他都是在帮他发展他的大脑，所以：教师新定义是园丁，是脑子花园里的园丁，花就是脑细胞。
这个封面画的是脑袋，但里面是宇宙，这一期的文章是现代对大脑研究的总结。
关键是您的脑子里的宇宙。
研究发现一个普通人脑子里的可能的想法，比我们知道的宇宙里的原子还要多。
这就是你们所要教的学生，实际上你是在教你的学生的小宇宙，所以，新定义加上：教师是保护者，是学生的想法的宇宙的保护者，所以您可以知道，做老师有很多的优势，你掌握着脑子资源、创造力、脑子的成长、每一个孩子脑子里的小宇宙，所以还有什么比老师的工作更重要呢?我们看一看这张脑图，然后帮助我们画脑图。
我们会跟世界顶尖大学学生比一比。
记忆一张图，画得越多越好，因为一张图可以顶很多意义。
大脑图，画出许多线条，弯曲的，左半脑主要掌管文字、概念、逻辑。
(示范)文字一定要写在线的上方，线条，顺序，加利福尼亚科学家测量脑子里的波，读一首诗，做一个数学问题，然后侧脑子的波，发现左右两半脑的波是不同的。
下面看右半脑，掌管运动(韵律?)、颜色、想象，想象是从图象这个词来的。
这些都是你的技巧。
还有就是形状，上面是左右两半脑的不同、分工。
研究的第二期也有我的工作。
你教他图画，也帮他其他的增长，因为脑子两半经常对话，而且互相教给对方技能。
乘积一样的增长，研究表明脑子不是把得到的简单相加，而是乘积一样的增长。
每一个人都白日做梦，如果不，你就死掉了。
白日做梦实际就是我们的脑子作乘法的时候，这儿得到些信息，那儿得到些信息，合起来就乘积了。
英国评语一般这样写，这个小女孩上课时脑子里一片空白研究发现，世界上伟大的人都是白日做梦的，一般人也白日做梦，区别在于，天才给白日做梦一个向导。
新定义：教师是一个向导，也是一个给予者，是一个好的给予者与向导。
大家想自己的好的老师，都想让你们学得他们那样，他们对你有一个梦想，他们上班有一个梦想，是教你的白日梦。
你的调皮学生如果你能给他们一个很好的梦想，他们也会有好的梦想，会实现梦想。
上一个世纪又一个争论研究天才，好像这些天才也是用了他们的一半，比如爱因斯坦、牛顿，主要用的是左半脑，毕加索主要是用右大脑，但是这个没道理。
一个天才怎么会只用他们的一半大脑呢?举例来说，爱因斯坦的所有研究都是利用了他的想象力，想象自己坐在一个阳光上，向宇宙边界飞去，用光速来航行，当直线航行时，就能回到原点。
他说我们住的宇宙是弯曲的，这是想象的结果，所以他两者都用了。
再看音乐家、艺术家的例子，他们被认为只用自己的右脑的，美术中要用线条，音乐中是不是用数字?也是的，过去对天才的理解是歪曲错误的，实际上所有的天才都是用两个半脑，所有好的老师和教授教都是用两个半脑。
老师常教学生记笔记，用线条，帮助我们记笔记、创新、交流、解决问题、定决策。
用什么技巧呢?一般孩子笔记用一种颜色，黑色，第二种常用的颜色是蓝色，一种颜色只有一种单色调，在英语中把单和色调合在一起就得到这个单词单调。
如果有一种事物是非常单调的，那就是一个词单调。
非常厌倦的，厌倦是就关机、睡觉了。
所以200年来做的事情实际上是把脑子关掉了。
为什么创造力的百分比会是那样，是因为教的，是因为只用了一半脑子。
我们已经有了技巧，他们看起来像什么?这是一个问题，就是说这些词、线条联想到什么?只联想到右半脑，需要把左半脑加上，加上色彩、图画、想象，实际上是把那些事的关系用想象的方法连起来。
新定义：教师是一个发展着，是一个结合的发展者，结合你的左右两个半脑。
这左右两半脑是你的脑子最先进的部分。
教师就是一个结合两半脑的发展者。
下面做一个练习，需要拿张新的白纸，作一个图像：三颗心，代表你喜欢的任何事和人，从心放射出去6条线，这些是联系、联想，长度差不多是6个英文单词，在线上要写我们的想法，要画曲线，不要画直线，这就是大脑思维的方法，再分出3条，每一条线上要留出些字的空间，你画图的时候，实际构筑了人类思维的图像，再从 3 条线的末端加出2条线，这象树，神经系统，小溪从山上流下来，都是自然界的实况。