《创新思维训练》见面课及答案

2020智慧树,知到《创新思维和创造力开发》章节测试完整答案

2020智慧树，知到《创新思维和创造力开发》章节测试完整答案智慧树知到《创新思维和创造力开发》章节测试答案见面课：创新思维训练之一1、问题:思维定势的来源有选项：A:经验定势B:权威定势C:从众定势D:书本定势E:自我中心定势答案: 【经验定势;权威定势;从众定势;书本定势;自我中心定势】2、问题:“想问题、做事情完全从自己的利益与好恶出发，主观武断地不顾他人的存在或感觉。

”指的是(E)选项：A:经验定势B:权威定势C:从众定势D:书本定势E:自我中心定势答案: 【自我中心定势】3、问题:跳出书本定势需要重视实际情况。

选项：A:对B:错答案: 【对】4、问题:跳出权威定势就要敢于大胆怀疑权威言论。

选项：A:对B:错答案: 【对】5、问题:“守株待兔”的故事指的是选项：A:经验定势B:权威定势C:从众定势D:书本定势E:自我中心定势答案: 【经验定势】见面课：创新思维训练之二1、问题:发散思维又称为选项：A:辐射思维B:多向思维C:扩散思维D:求异思维答案: 【辐射思维;多向思维;扩散思维;求异思维】2、问题:( )不是发散思维的特点。

选项：A:流畅性B:概括性C:变通性D:独特性答案: 【概括性】3、问题:在发散思维的过程中能够随机应变，不受现有知识和常规定式的束缚，敢于提出新奇的构想是发散思维的( )特点。

选项：A:流畅性B:比较性C:变通性D:独特性答案: 【变通性】4、问题:独特性是发散思维的最高目标。

选项：A:对B:错答案: 【对】5、问题:日常可以运用“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等培养收敛思维能力。

选项：A:对B:错答案: 【错】见面课：如何认识创新和创新思维1、问题:从中兴通讯到华为给我们的启示是：没有自主创新，就没有自己的核心竞争力，就没有具有世界竞争力自主品牌，就会被西方国家压榨。

选项：A:对B:错答案: 【对】2、问题:对企业来说，创新是一个企业提升竞争力的重要途径和手段。

尔雅创新思维训练课后答案.pptx

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A、
学海无涯
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B、
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C、
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D、
我的答案：D 得分： 20.0 分
2
阻碍我们创新的根本原因是（）。
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：B 得分： 0.0 分
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心智枷锁往往不容易被发现。（）
我的答案：√得分： 20.0 分
4
内行的创造力一定强于外行。（）
我的答案：×得分： 20.0 分
5
创造力的高低取决于知识的多寡。（
1
关于六顶思考帽的描述，哪一项是不正确的？（）
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A、
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B、
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C、
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D、
我的答案：C 得分： 20.0 分
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学海无涯
平行思维的典型方法是六顶思考帽。（）
我的答案：√得分： 20.0 分
3
只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。（
）我的答案：√得分： 20.0 分
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垂直思维比水平思维更有利于创新。（）
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C、
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D、
我的答案：C 得分： 20.0 分
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学海无涯
包容性思维认为由于立场、观点、价值观的不同会存在不同甚至对立的观点。（）
我的答案：√得分： 20.0 分
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包容性思维主张把不同的观点放在一个三维立体空间里思考。（
）我的答案：√得分： 20.0 分
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包容性思维认为任何观点都有合理的一面，在某种限定条件下可以成立。（）
我的答案：×得分： 20.0 分
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水平思维的典型案例是打井的故事。（）
我的答案：√得分： 20.0 分

智慧树知到《创新思维(上海民办高校联盟) 》见面课答案

见面课：思维管理与实践——思维导图
1、问题:思维导图的“图”是指图像化+网络化
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、问题:思维导图是提升记忆力和创造力的图形笔记
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、问题:思维导图自我分析的好处是可以让自己认清他人
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
4、问题:思维导图是一种充分调动左右脑，帮助人们记录和表达思想，使大脑进行全方位思考的图形思维方法
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、问题:思维导图弥补了标准文字笔记的不足之处
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
见面课：解决身边的现实问题——设计思维
1、问题:设计思维的核心有五个步骤，包括共情、定义、创意、模型、测试
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、问题:共情的核心是观察、询问、记录、数据话、理性化
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
3、问题:设计思维中模型的核心是可视化
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、问题:创新不是无中生有，也不是“点金术”，而是无数基础性工作积累的结果返本开新，回到生活本身
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、问题:成功的教育需要让其更富于黏性选项：
A:对
B:错。

《创新思维与方法》见面课及答案

《创新思维与方法》见面课及答案见面课：功能分析案例1、一个复杂技术系统的必然存在（）。

A.相互联系和各种组件B.各种技术要素C.子系统、系统、超系统D.技术矛盾正确答案：子系统、系统、超系统2、对于一个技术系统而言，功能表现为系统具有的转换（）的特性，即技术系统输入量和输出量之间的关系。

A.数据、图纸、工件B.原料、产品、成本C.子系统、系统、超系统D.能量、物质、信息正确答案：能量、物质、信息3、关于功能的描述不正确的是（）。

A.功能是技术系统存在的理由和外在表现，是系统结构的抽象表达B.功能的概念强调满足使用者的心理感受C.功能是指一个组件改变或保持了另一个组件的某个参数的行为D.功能是使产品能够完成特定工作或使其能够被出售的特性正确答案：功能的概念强调满足使用者的心理感受4、在进行产品创新设计开发中所使用的知识可分为三类：（）。

A.专业类知识、综合类知识、基础类知识B.原理类知识、综合类知识、领域类知识C.传统类知识、综合类知识、创新类知识D.过去的知识、现在的知识、将来的知识正确答案：原理类知识、综合类知识、领域类知识5、一般对资源的理解是指某一地域拥有（）等物质要素的总称。

A.物质、意识、精神B.自然、社会、思维C.人力、物力、财力D.信息、知识、经验正确答案：人力、物力、财力6、TRIZ理论中按照资源的不同属性将资源分为六种类别，分别为物质资源、能量资源、信息资源、空间资源、时间资源和（）。

A.技术资源B.人力资源C.系统资源D.功能资源正确答案：功能资源见面课：工程技术中的TRIZ方法1、过去人们进行发明创造时常用的方法是（）。

A.试错法B.TRIZ方法C.组合法D.头脑风暴法2、TRIZ来源于（）。

A.科学理论B.实践探索C.发明专利D.信息资源正确答案：发明专利3、工程技术的目标是（）。

A.探索未知B.得到有形物C.实践活动D.获取资源正确答案：得到有形物4、从TRIZ的角度看，高铁的发明是（）。

创新思维训练课后试题及答案（合集5篇）

创新思维训练课后试题及答案（合集5篇）第一篇：创新思维训练课后试题及答案2017年6月最新尔雅创新思维训练期末考试题及答案一、单选题（题数：25，共 50.0 分）1思维导图包含哪些基本组成要素？（）（2.0分）A、核心主题与分支B、关键词与联系线C、颜色与图形D、以上都是我的答案：D 2关于打破规则的描述哪一项是最准确的？（）（2.0分）A、很多时候遵守规则是必要的B、当制定规则的基础已经变化，可以打破规则C、打破规则有利于实现创新与突破D、以上都对我的答案：D 3关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）（2.0分）A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情我的答案：D 4创造性天才与普通人最大的区别在于（）。

（2.0分）A、智商超过常人很多B、情商高于常人D、体力超过常人很多我的答案：CC、思维方式与众不同软性思考不包括（）。

（2.0分）A、逻辑思维B、形象思维C、联想D、直觉我的答案：A 6 进行强制联想的目的是（）。

（2.0分）A、追求事物的新颖性B、喜欢别出心裁C、突破思维定势D、把两个不同事物重组在一起我的答案：C 7关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）（2.0分）A、一种欣喜若狂的状态C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：B 8 要想成为有创造力的人，最关键的是（）。

（2.0分）A、打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维我的答案：D 9批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。

（2.0分）A、人类容易被自己的情绪与信念所左右B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据B、可能出现体温升高全身发抖C对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分D、以上都对我的答案：D 10关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）（2.0分）A、头脑风暴法以8人～12人为宜B、头脑风暴的时间不宜太长C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出D、头脑风暴的结果应该及时整理我的答案：C 11关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）（2.0分）A、包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据C、包容性思维容易变成是非不分D、批判性思维有可能滑向论辩式思维我的答案：C 12有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）（2.0分）A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？ B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新 C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D 13 本课程涉及了哪些内容？（）（2.0分）A、创新的定义、原理、方法、练习等B、批判性思维、平行思维和包容性思维C、创新情境、创新人格、高峰体验D、以上都包括我的答案：D 14关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）（2.0分）A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体B、C、D、其本质是二元联想彼此连接的两个事物必须有相似性是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C 15创意的萌芽阶段需要（）。

智慧树知到《创新思维训练》章节测试答案

答案：主意→概念→方向 5、在概念扇中，关于概念和方向的理解错误的一项（）。答案：“概念”与“方向”的区别是明显的第 9 章单元测试 1、关于曼陀罗思考法，说法不正确的一项（）。答案：以九宫矩阵为基础，通过 8×8 辐射发散，从而快速产生 64 个创意 2、曼陀罗思考法可以用于（）。答案：各选项都对第 10 章单元测试 1、关于 TRIZ 理论的说法，错误的一项是（）。答案：TRIZ 理论使创新思维从收敛走向扩散 2、在 TRIZ 理论中，专利技术解决方法分为 5 个“创新等级”，其中第 1 级是（）。答案：技术系统的简单改进 3、关于 TRIZ 理论的核心思想和基本特征，不正确的一项是（）。答案：在利用 TRIZ 解决问题的过程中，我们首先利用 TRIZ 中的工具，如发明原理、标准解等，求出该 TRIZ 问题的普适解或模拟解 4、对于帆船运输系统来说，帆是（）。答案：动力装置 5、以下不属于技术系统成长期的特点的一项是（）。答案：系统的发展寄希望于新的材料和技术第 11 章单元测试 1、对世界咖啡会谈的参与者要求理解不准确的是（）。答案：可以不同场合
第 3 章单元测试 1、关于头脑风暴法，错误的一项是（）。答案：不需要主持人，大家畅所欲言 2、在头脑风暴中，选择 the best one 最佳解决问题的方法，是指（）。答案：直接头脑风暴法 3、传统讨论相对于头脑风暴法，明显的缺点是（）。答案：多数人的意见往往会影响决策结果 4、下列哪一项不符合头脑风暴法的原则（）。答案：不要考虑会场礼貌 5、头脑风暴的会议规则不包括（）。答案：按座次轮流发言第 4 章单元测试 1、以下对六顶思考帽的理解不正确的一项是（）。答案：它提供了”垂直思维”的工具 2、在六顶思考帽法中，代表中性和客观的是（）。答案：白色思考帽 3、在六顶思考帽法中，代表积极与乐观的是（）。答案：黄色思考帽 4、以下不属于绿色思考帽使用要点的是（）。答案：平衡黄帽思维 5、关于六顶思考帽法，“黑绿”思考帽短序列适用于（）。答案：改进流程

《创新思维与方法》见面课及答案

《创新思维与方法》见面课及答案见面课：功能分析案例1、一个复杂技术系统的必然存在（）。

A.相互联系和各种组件B.各种技术要素C.子系统、系统、超系统D.技术矛盾正确答案：子系统、系统、超系统2、对于一个技术系统而言，功能表现为系统具有的转换（）的特性，即技术系统输入量和输出量之间的关系。

A.数据、图纸、工件B.原料、产品、成本C.子系统、系统、超系统D.能量、物质、信息正确答案：能量、物质、信息3、关于功能的描述不正确的是（）。

A.功能是技术系统存在的理由和外在表现，是系统结构的抽象表达B.功能的概念强调满足使用者的心理感受C.功能是指一个组件改变或保持了另一个组件的某个参数的行为D.功能是使产品能够完成特定工作或使其能够被出售的特性正确答案：功能的概念强调满足使用者的心理感受4、在进行产品创新设计开发中所使用的知识可分为三类：（）。

A.专业类知识、综合类知识、基础类知识B.原理类知识、综合类知识、领域类知识C.传统类知识、综合类知识、创新类知识D.过去的知识、现在的知识、将来的知识正确答案：原理类知识、综合类知识、领域类知识5、一般对资源的理解是指某一地域拥有（）等物质要素的总称。

A.物质、意识、精神B.自然、社会、思维C.人力、物力、财力D.信息、知识、经验正确答案：人力、物力、财力6、TRIZ理论中按照资源的不同属性将资源分为六种类别，分别为物质资源、能量资源、信息资源、空间资源、时间资源和（）。

A.技术资源B.人力资源C.系统资源D.功能资源正确答案：功能资源见面课：工程技术中的TRIZ方法1、过去人们进行发明创造时常用的方法是（）。

A.试错法B.TRIZ方法C.组合法D.头脑风暴法2、TRIZ来源于（）。

A.科学理论B.实践探索C.发明专利D.信息资源正确答案：发明专利3、工程技术的目标是（）。

A.探索未知B.得到有形物C.实践活动D.获取资源正确答案：得到有形物4、从TRIZ的角度看，高铁的发明是（）。

尔雅创新思维训练课后答案

1之阳早格格创做底下闭于革新的形貌中，哪一个是精确的？（）窗体顶端A、革新便是收明一个崭新的真物•B、革新必须正在拥有歉富知识的前提上才搞举止•C、将二件觅常的真物举止沉组也大概是一种革新•D、创制出去的物品必须有真用价格才算真真的革新窗体底端2已去属于拥有与寡分歧思维的人.（）3人人皆有创制力，只不过有些人不表示出去，有些人表示出去了而已.（）4革新思维不过少量尖端人才有需要，对付大普遍一般人去道本去不需要.（）5中小教死主假如教习前提知识，无需培植革新思维，惟有大教死以至钻研死才需要举止革新思维锻炼.（）尔的问案：×1要念成为有创制力的人，最闭键的是（）.窗体顶端A、挨佳知识前提•B、创制自己的缺累并加以补充•C、普及逻辑思维本收•D、突破定势思维窗体底端阻拦咱们革新的根根源基本果是（）.窗体顶端A、知识储备缺累•B、心智模式•C、思维定势•D、心智枷锁窗体底端3心智枷锁往往阻挡易被创制.（）4内止的创制力一定强于中止.（）5创制力的下矮与决于知识的多鳏.（）1闭于了结需要的形貌，哪一项是过得的？（）窗体顶端A、了结需要越下的人越简单革新•B、了结需假如指：咱们总期视尽量对付某一问题下论断，而不克不迭忍受姑且的朦胧战朦胧情景•C、了结需假如一种心智枷锁•D、了结需要让咱们倾背于交受单圆里疑息窗体底端2有人道“书院消除创制力”，主假如指书院培养（）.窗体顶端A、强调统一化培植目标战尺度化评介体系，压缩教死本性化死少空间•B、教教真量紧紧盘绕课本与大目，让教死思维战眼界受限，简单爆收权威型心智模式•C、题海战略战招考培养让教死得去佳偶心战对付教习的兴趣•D、以上皆有窗体底端3同念天启的人皆是不靠谱的.（）4知识与往常的乐成体味也大概形成心智枷锁.（）5心智模式很简单爆收改变.（）尔的问案：×1闭于转化思索目标的形貌，下列哪项是过得的？（）窗体顶端A、转化思索目标是突破思维定势的要害要收之一•B、转化思索目标包罗顺背思维、侧背思维、多背思维等•C、头脑风暴法战思维导图有帮于转化思索目标•D、转化思索目标对付大普遍人去道是简单搞到的事务窗体底端2闭于头脑风暴法的形貌，哪一项是过得的？（）窗体顶端A、头脑风暴法以8人～12人为宜•B、头脑风暴的时间不宜太少•C、如果有人的设念非常谬妄该当即时指出•D、头脑风暴的截止该当即时整治窗体底端3偶尔紧急反而有好处突破思维定势.（）4聪慧墙有帮于挨破从寡思维.（）5头脑风暴时不该邀请非博业人士介进.（）1硬性思索不包罗（）.窗体顶端A、逻辑思维•B、局里思维•C、偶像•D、曲观窗体底端2革新思维偶尔需要容忍一定程度上的朦胧战模棱二可.（）3硬性思维的截止不克不迭曲交成为办理问题的要收，但是不妨成为爆收创意的前提.（）4所有真物之间皆有相似处与分歧处，只消您明白使用硬性思维.（）5正在创意的产死历程中，逻辑思维毫无用处.（）1闭于强制偶像的形貌，哪一项是过得的？（）窗体顶端A、正在二个瞅上去无闭的真物之间觅找内正在通联•B、对付二个真物或者观念举止精致拆分，再举止强制连交•C、用二个词汇举止自由收集偶像，然而再举止词汇与词汇之间的拆配与沉组•D、创制二个真物之间的分歧窗体底端2举止强制偶像的脚段是（）.窗体顶端A、探供真物的新颖性•B、喜欢标新坐同•C、突破思维定势•D、把二个分歧真物沉组正在所有窗体底端3“互联网+”那一观念的提出，便是期视通过将各止各业与互联网举止强制偶像，以激励革新创业.（）4比圆便是正在二个分歧真物之间举止强制偶像以创制它们的相似性.（）5强制偶像只可正在二个真物之间举止，不克不迭共时正在三个真物之间举止.（）1下列哪一项与思维导图无闭？（）窗体顶端A、自由偶像收集法•B、科教偶像收集法•C、强制偶像收集法•D、随机偶像收集法窗体底端2思维导图包罗哪些基础组成果素？（）窗体顶端A、核心中心与分收•B、闭键词汇与通联线•C、颜色与图形•D、以上皆是窗体底端3通联线普遍表示隶属闭系战层级闭系.（）4用估计机硬件画制思维导图战脚画思维导图各有劣势.（）5思维导图分收越多表示思维越广越机动.（）1闭于挨破准则的形貌哪一项是最准确的？（）窗体顶端A、很多时间按照准则是需要的•B、当制定准则的前提已经变更，不妨挨破准则•C、挨破准则有好处真止革新与突破•D、以上皆对付窗体底端2简化思维不等于简朴思维.（）3搀纯的问题需要搀纯的要收才搞办理.（）4凡是事一定要依照步调去搞.（）5过于安分守己不利于革新.（）1移植与借镜思维是指（）.窗体顶端A、将一个真物与另一个真物对付交起去•B、将一个范围的本理、要收或者构念使用到另一个范围之中•C、将一个真物的一部分挪到另一个真物中去•D、以上皆分歧过得窗体底端2闭于连交思维的形貌哪一项是不精确的？（）窗体顶端A、将一个真物与另一个真物有机连交起去，组成一个新的完齐•B、本去量是二元偶像•C、相互连交的二个真物必须有相似性•D、是很多收明创制的典型要收之一窗体底端3偶像思维是很要害的革新思维要收之一.（）4收明创制既不妨“搞加法”也不妨“搞减法”，比圆从某件产品中去掉一部分也大概成为一个新产品.（）5仿死教本理利用的便是移植与借镜思维.（）1闭于批判性思维的形貌，哪项是不精确的？（）窗体顶端A、•B、•C、•D、批判性思维本去不等于一味可定窗体底端2批判性思维偶尔会滑背论辩式思维是果为（）.窗体顶端A、•B、•C、•D、以上皆对付窗体底端3正在创意的抽芽阶段该当多采与批判性思维.（）4批判性思维包罗量疑、供证战推断三个关节.（）5批判性思维本去便是逻辑思维.（）1闭于六顶思索帽的形貌，哪一项是不精确的？（）窗体顶端A、六顶思索帽便是用六种颜色的帽子代表六个分歧的思维角度或者思索目标•B、六顶思索帽普遍符合于团队思维时使用•C、六顶思索帽有牢固的使用程序•D、白色思索帽代表情绪与曲观窗体底端2仄止思维的典型要收是六顶思索帽.（）3惟有正在通过多目标思索与比较之后的脆持才是有益的.（）4笔曲思维比火仄思维更有好处革新.（）5火仄思维的典型案例是挨井的故事.（）1包涵性思维的少处主假如（）.窗体顶端A、明辨利害、搞出评判•B、预防辩论、多元思索•C、调整歧睹、统一认识•D、合中妥协、中庸之讲窗体底端2闭于包涵性思维与批判性思维的同共，下列哪一项是不精确的？（）窗体顶端A、包涵性思维从肯定合理部分启初，批判性思维从量疑启初•B、包涵性思维与批判性思维皆强调逻辑与凭证•C、包涵性思维简单形成利害不分•D、批判性思维有大概滑背论辩式思维窗体底端3包涵性思维认为由于坐场、瞅面、价格瞅的分歧会存留分歧以至对付坐的瞅面.（）4包涵性思维主弛把分歧的瞅面搁正在一个三维坐体空间里思索.（）5包涵性思维认为所有瞅面皆有合理的部分，正在某种规定条件下不妨创制.（）1闭于革新人格的形貌，下列哪项是禁绝确的？（）窗体顶端A、创制性天才多数是情商很下的人•B、创制性天才波合几率不比一般人少•C、创制性天才多数比较自疑•D、创制性天才有热烈的自尔意识窗体底端2创制性天才与一般人最大的辨别正在于（）.窗体顶端A、智商超出凡是人很多•B、情商下于凡是人•C、思维办法与寡分歧•D、体力超出凡是人很多窗体底端3通过锻炼不妨普及创制力.（）4妥当的培养与带收有好处激励创制力.（）??窗体顶端A、一种欣喜若狂的状态•B、•C、•D、感触不所有事务不妨让自己烦恼窗体底端2下列哪一项不是符合革新的情境？（）窗体顶端A、宽紧舒畅的•B、战谐仄等的•C、宽峻思索的•D、庄沉宽峻的窗体底端3玩物丧志那句话对付于革新人才去道是不精确的.（）4单位里层级太多条块分隔不利于激励职工的创制力.（）??窗体顶端A、•B、•C、•D、以上皆包罗窗体底端2本课程波及了哪些真量？（）窗体顶端A、•B、•C、•D、以上皆包罗窗体底端3革新让死计变得更有趣味.（）4要随时随天记下灵光一闪.（）5教习革新思维，沉正在收会而不是影象.（）。

创新思维训练课后试题答案

创新思维训练课后试题答案一、选择题1. 创新思维的重要性体现在哪个方面？答案：创新思维可以推动社会进步和经济发展。

2. 下列哪个不是培养创新思维的方法？A. 多角度思考B. 提出质疑C. 错误的抄袭D. 尝试不同的解决方案答案：C. 错误的抄袭3. 创新思维需要具备哪些基本能力？答案：包括解决问题能力、批判性思维和创造性思维能力。

4. 创新思维培养的基本过程是什么？答案：观察、提问、联想、实验、总结。

5. 下列哪个方法属于创新思维培养的实践方法？A. 研究文献B. 参加讲座C. 观察环境D. 背诵教材答案：C. 观察环境二、填空题1. 创新思维需要具备的基本能力包括_______、批判性思维和创造性思维能力。

答案：解决问题能力2. 创新思维培养的基本过程是_______、提问、联想、实验、总结。

答案：观察3. 创新思维的重要性体现在能推动社会_______和经济发展。

答案：进步4. 创新思维培养的实践方法包括研究_______、参加讲座和观察环境。

答案：文献三、简答题1. 请简要解释创新思维的概念。

答案：创新思维是指思考问题的方式和方法，通过突破传统思维模式，提出新颖的解决方法和创意，以推动社会进步和经济发展。

创新思维强调以问题为中心，通过多角度思考、提出质疑、尝试不同的解决方案等方式来培养批判性思维和创造性思维能力。

2. 请列举三种培养创新思维的方法。

答案：多角度思考、提出质疑、尝试不同的解决方案。

3. 请简要描述创新思维培养的基本过程。

答案：创新思维培养的基本过程包括观察、提问、联想、实验和总结。

首先，通过观察环境和问题，获取信息和思考材料；其次，提出问题并用批判性思维去分析问题，找到突破口；接着，通过联想和创造性思维，提出新颖的解决方案；然后，进行实验并评估效果；最后，总结经验并不断完善与创新。

四、论述题创新思维对个人和社会的重要性。

答案：创新思维对个人和社会的重要性不可忽视。

对于个人来说，创新思维可以帮助个人提高解决问题的能力和适应变化的能力，从而更好地应对职业发展和生活的挑战。

创新思维训练课100分答案word版本

于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）我的答案：C2要想成为有创造力的人，最关键的是（）。

我的答案：D3包容性思维的长处主要是（）。

我的答案：C4关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）我的答案：C5创造性天才与普通人最大的区别在于（）。

我的答案：C6移植与借鉴思维是指（）。

我的答案：D7下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）我的答案：C8关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）我的答案：D9批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。

我的答案：D10进行强制联想的目的是（）。

我的答案：C11要成为有创造力的人，应该（）。

我的答案：D12关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（）我的答案：A13关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？（）我的答案：D14创意的萌芽阶段需要（）。

我的答案：D15下列哪一项不是适合创新的情境？（）我的答案：D16关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）我的答案：A17软性思考不包括（）。

我的答案：A18下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（）我的答案：D19关于创新人格的描述，下列哪项是不准确的？（）我的答案：A20有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）我的答案：D21阻碍我们创新的根本原因是（）。

我的答案：D22下列哪一项与思维导图无关？（）我的答案：D23关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）我的答案：B24本课程涉及了哪些内容？（）我的答案：D25关于强制联想的描述，哪一项是错误的？（）我的答案：D二、判断题1随大流的思维方式是创新的大敌。

（）我的答案：√2通过训练可以提高创造力。

（）我的答案：√3心智模式既有利也有弊。

（）我的答案：√4任何事物之间都有相似处与不同处，只要你懂得运用软性思维。

（）我的答案：√5仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。

（）我的答案：√6过于循规蹈矩不利于创新。

《创新思维训练》见面课及答案

《创新思维训练》见面课及答案见面课：除了砸缸，司马光还可以做什么1、司马光砸缸救人采用了（）思维A.逆向B.横向C.形象D.其他都不是正确答案：横向2、如果昨天是明天的话就好了，这样今天就是周五了。

请问今天是周几？A.周三B.周四C.周五D.周日正确答案：周三3、一个整数被5除余3，被7除余4，被11除余6，它的两倍被5除被7除被11除共同的余数是：A.1B.2C.3D.4正确答案：14、长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们把这叫做A.思维模式B.思维方式C.思维定性D.思维定势正确答案：思维定势5、人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是A.创造性需求B.创造性目标C.创造性动机D.创造性行为正确答案：创造性需求6、月球上的重力只有地球上的六分之一。

有一种鸟在地球上飞20公里要用1小时，如果把它放到月球上，飞20公里要多少时间？A.60分钟B.10分钟C.不确定D.其他都不对正确答案：其他都不对7、创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。

A.对B.错正确答案：对8、有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。

A.对B.错正确答案：对9、创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。

A.对B.错正确答案：错10、在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。

A.对B.错正确答案：对。

创新思维训练考试答案

思维导图包含哪些基本组成要素?()我的答案：D3包容性思维的长处主要是()。

核心主题与分支关键词与联系线颜色与图形以上都是明辨是非、做出评判避免冲突、多元思考整合歧见、统一认识折中妥协、不偏不倚我的答案： C4关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的?()头脑风暴法以8人~12人为宜彼此连接的两个事物必须有相似性是很多发明创造的典型方法之一我的答案：A6关于批判性思维的描述，哪项是不正确的?()批判性思维已有统一规范的定义批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理批判性思维并不等于一味否定我的答案：A7关于强制联想的描述，哪一项是错误的?()在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系对两个事物或概念进行细致拆分，再进行强制连接用两个词进行自由发散联想，然而再进行词与词之间的搭配与重组发现两个事物之间的不同我的答案：A8本课程涉及了哪些内容?()创新的定义、原理、方法、练习等批判性思维、平行思维和包容性思维创新情境、创新人格、高峰体验以上都包括我的答案：D6有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹” ,竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?()不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事?不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新是的，因为它是艺术家做的，就是创新是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D10阻碍我们创新的根本原因是()。

我的答案：D11批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为()。

人类容易被自己的情绪与信念所左右往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分以上都对我的答案：D12软性思考不包括()。

逻辑思维形象思维联想直觉我的答案：A13进行强制联想的目的是()。

追求事物的新颖性喜欢别出心裁突破思维定势把两个不同事物重组在一起我的答案：C14关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的?() 转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一平行思维帮助我们从多个角度看待事物平行思维有利于整合不同意见我的答案： D16移植与借鉴思维是指()。

智慧树知到《创新思维和创造力开发》见面课答案

B:错
答案: 【对】
3、问题:创造包含了发明和发现。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、问题:从思维的角度来说，”2+3=？’反映了一种思维的闭合性；而”5=？+？’反映了思维的发散性。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、问题:一般而言，创造力的最佳年龄30~40岁之间。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
智慧树知到《创新思维和创造力开发》见面课答案
见面课：创新思维训练之一
1、问题:思维定势的来源有
选项：
A:经验定势
B:权威定势
C:从众定势
D:书本定势
E:自我中心定势
答案: 【经验定势;
权威定势;
从众定势;
书本定势;
自我中心定势】
2、问题:”想问题、做事情完全从自己的利益与好恶出发，主观武断地不顾他人的存在或感觉。’指的是（E）
4、问题:数据是企业进行正确决策的基础。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、问题:粉丝思维的实质就是建立认同。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、问题:在发散思维的过程中能够随机应变，不受现有知识和常规定式的束缚，敢于提出新奇的构想是发散思维的（）特点。
选项：
A:流畅性
B:比较性
C:变通性
D:独特性
答案: 【变通性】
4、问题:独特性是发散思维的最高目标。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、问题:日常可以运用”一题多解’、”一事多写’、”一物多用’等培养收敛思维能力。
见面课：管理者的观念创新

智慧树知到《创新思维(上海民办高校联盟) 》见面课答案

见面课：思维管理与实践——思维导图
1、问题:思维导图的“图”是指图像化+网络化
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、问题:思维导图是提升记忆力和创造力的图形笔记
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、问题:思维导图自我分析的好处是可以让自己认清他人
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
4、问题:思维导图是一种充分调动左右脑，帮助人们记录和表达思想，使大脑进行全方位思考的图形思维方法
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、问题:思维导图弥补了标准文字笔记的不足之处
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
见面课：解决身边的现实问题——设计思维
1、问题:设计思维的核心有五个步骤，包括共情、定义、创意、模型、测试
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、问题:共情的核心是观察、询问、记录、数据话、理性化
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
3、问题:设计思维中模型的核心是可视化
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、问题:创新不是无中生有，也不是“点金术”，而是无数基础性工作积累的结果返本开新，回到生活本身
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、问题:成功的教育需要让其更富于黏性选项：
A:对
B:错。