文献检索课程教学设计-兰州大学图书馆
超星数字图书馆兰州大学图书馆
内容提要
数据库介绍 访问方式 检索方法 检索结果
系统退出 小测验 作业
数据库介绍
资源简介
CNKI： China National Knowledge Infrastructure 中国知识基础设施，简称CNKI 工程。
始建于1999 年6 月，由清华大学发起，清华同方知 网技术产业集团承担建设。
论文； 数据量:截止2007年10月31日，收录博士论文69000篇，
硕士论文485000篇； 更新频率:数据每日更新。
中国重要会议论文全文数据库
文献来源：资源收录全国870家学会、协会的会议论文； 覆盖范围:收录的论文内容覆盖我国93%的一级学会、协会、
科研院所、政府等举办的涉及85%以上学科与行业领域的高 质量的国内、国际会议； 特点：论点新颖，学术性、专业性强，传播及时。
该项目的重要成果是CNKI系列数据库。 以“中国知网()”为网络出版与知识服
务平台。
资源简介
CNKI系列数据库包括： -中国期刊全文数据库（CJFD） -中国优秀博硕士论文全文数据库（CDMD） -中国重要会议论文全文数据库（CPCD） -中国重要报纸全文数据库（CCND） -…
知识网络服务平台 任何一台接入校园网的计算机通过IP地址和帐
号、密码认证后，就可通过Web方式检索。 有并发用户数的限制(期刊50个+学位论文50个)
访问方式
方式一:远程访问()； 方式二:镜像站点
浏览全文需要下载并安装软件 –CAJViewer：中国知网的专用全文阅读器（请经常 更新浏览器版本，现为7.0版本） –Adobe Acrobat Reader：PDF格式文件的全文阅 读器
文献检索方法课程设计
文献检索方法课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解文献检索的概念、意义及其在学术研究中的重要性；2. 使学生掌握基本的关键词选取、检索策略构建和检索工具使用方法；3. 帮助学生掌握至少两种文献数据库的使用方法，并了解其特点及适用场景。
技能目标：1. 培养学生能够根据研究主题独立进行文献检索的能力；2. 培养学生分析、评估和筛选检索结果的能力；3. 提高学生运用文献管理软件进行文献整理、分类和引用的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对学术研究的兴趣和热情，树立正确的学术观念；2. 培养学生的团队协作意识，学会在合作中分享和交流信息；3. 增强学生的信息素养，提高独立思考和解决问题的能力。
课程性质：本课程为实用技能类课程，以培养学生的文献检索能力为核心，结合实际案例进行分析，使学生在实践中掌握文献检索的技巧。
学生特点：学生具备一定的学科知识基础，但对文献检索方法和技巧掌握不足，需要通过本课程的学习，提高自身的信息检索和利用能力。
教学要求：结合课本内容，采用任务驱动法、案例分析法等多种教学方法，引导学生主动参与课堂讨论和实践操作，确保课程目标的实现。
在教学过程中，注重学生的个体差异，给予个性化指导，以提高学生的学习效果。
通过课后作业和评估，检验学生的学习成果，为后续教学提供依据。
二、教学内容1. 文献检索基础理论- 文献检索的定义与作用- 文献检索的流程与方法- 常见文献类型及其特点2. 关键词选取与检索策略构建- 关键词选取的原则与方法- 检索策略的构建步骤- 提高检索效率的技巧3. 常用文献数据库的使用方法- 介绍至少两种文献数据库（如CNKI、Web of Science等）- 数据库的检索功能和特点- 数据库检索实例分析与操作4. 文献管理软件的应用- 文献管理软件的功能与作用- 常用文献管理软件介绍（如EndNote、NoteExpress等）- 文献整理、分类和引用的实际操作5. 检索结果的分析与评价- 检索结果筛选的原则与方法- 评估检索效果的标准与指标- 提高检索质量的方法与策略教学大纲安排：第一周：文献检索基础理论第二周：关键词选取与检索策略构建第三周：常用文献数据库的使用方法第四周：文献管理软件的应用第五周：检索结果的分析与评价教材章节关联：教学内容与课本第二章“文献检索与利用”相关，涉及教材中2.1、2.2、2.3、2.4等节的内容，通过系统讲解和实例分析，使学生掌握文献检索的方法与技巧。
文献信息检索方法与步骤
文献信息检索方法与步骤
方法：
1.明确研究目标：在进行文献信息检索之前，我们首先需要明确自己
的研究目标。
明确研究目标可以帮助我们确定检索的关键词和文献类型，
从而提高检索效率和准确性。
2.选择文献数据库：根据自己的研究领域和需求，选择适合的文献数
据库进行检索。
常用的文献数据库包括PubMed、IEEE Xplore、Web of Science、Google 学术等。
3.确定关键词：关键词在文献检索中起到非常重要的作用，它们是用
于检索文献的核心词汇。
关键词应该能够准确地描述研究对象和内容，并
且具有广泛的覆盖范围。
为了获得更准确的结果，我们可以使用同义词、
近义词和相关概念扩展关键词的范围。
4.构建检索式：检索式是根据关键词和检索逻辑构建的用于在文献数
据库中检索文献的表达式。
在构建检索式时，可以使用布尔运算符（与、或、非）和通配符（*、?）来扩展检索范围和准确性。
5.进行检索：根据构建的检索式，输入关键词进行文献检索。
在进行
检索之前，我们可以根据需要选择排序方式（按时间、相关性等）和文献
类型（期刊论文、会议论文、图书等）进行过滤。
6.筛选文献：通过阅读标题和摘要，筛选出与研究目标相关的文献。
可以通过阅读文献的目录、引言和结论部分来进一步判断其是否符合需求。
甘肃省各高校图书馆-兰州大学图书馆
附件：中英文图书数字化国际合作计划（CADAL）项目简介国家计委、教育部、财政部在2002年9月下发的《关于“十五”期间加强“211工程”项目建设的若干意见》的文件中，将“中英文图书数字化国际合作计划（CADAL）”列入“十五”期间“211工程”公共服务体系建设的重要组成部分。
CADAL与“中国高等教育文献保障系统（CALIS）”一起，共同构成中国高等教育数字图书馆的框架。
CADAL项目的建设目标是：在“十五”期间，建设为我国高校教学科研服务的百万册图书规模的数字资源，建成2个数字图书馆技术中心(浙江大学、中国科学院研究生院)和14个数字资源中心（北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、南京大学、中国科学院研究生院、上海交通大学、西安交通大学、武汉大学、华中科技大学、吉林大学、中山大学、四川大学、北京师范大学），形成一套成熟的支持TB量级数字对象制作、管理与服务的技术平台，探索多媒体、虚拟现实等技术在数字图书馆中的应用，推动我国数字图书馆技术达到国际领先水平，为数字图书馆建设与服务的可持续发展奠定资源和技术基础。
CADAL项目由浙江大学和中国科学院研究生院等单位共同承担。
CADAL项目由国家投资建设，同时得到“中美百万册书数字图书馆合作计划”（China-US Million Book Digital Library Project）美国合作方投入的相当于1千万美元的软硬件系统支持，因而项目的英文名称确定为China-America Digital Academic Library，简称CADAL。
CADAL项目通过国际合作的方式进行数字图书馆建设与研究，是首次利用引进外资方式进行“211工程”建设。
项目的实施对于改善我国高校教学科研的信息环境、建设一流大学具有重要意义。
本项目将推动海量数据存储、管理、检索和多媒体处理等方面的研究工作，促使我国在大规模数字图书馆建设和信息服务领域向世界先进水平迈进。
文献检索
科技报告 70%
论文和标书： 撰写 Innovation，suggestion，significance…
文献检索： 了解文献检索的知识和方法，掌握检 索基本功。
第一章 信息检索基础知识
1.信息源概述 1.1 信息、知识、文献、情报
（1）信息：应用文字、数据、信号等形式，通过一 定的传递和处理，来表现各种相互联系的客观事物在 运动变化中所具有特征性的内容的总称。
专业性检索工具：《化学文摘》 U.S.A 单一性检索工具：某一类型的文献； 《全国报刊索引》《世界专利索引》
(3) 按出版形式：
1．书本式检索工具
1) 期刊式：
ISBN由13位数字分成4段组成，各段依次是：
978-地区或语种号-出版商代号-书名号-校验号 地区或语种号： 英、美、加、南非等英语区为0， 其它英语区为1，中国大陆为7。
例：
《中西医结合点之研究》 作 者 李振英 编著 策 划 张国梁 彭有嘉 出版商：兰州大学出版社 责任编辑 张 萍 封面题签 寇永杰 封面设计 刘 杰 开 本 710*1020 1/16 版 次 2010年12月第1版 印 次 2010年12月第1次印刷 ISBN 978-7-311-03640-9 定 价 36.00元
例：
《计算机辅助设计技术基础（第2版）》 ISBN：9787302039174 清华大学出版社
Hale Waihona Puke 5.科技报告：也称技术报告、研究报告，它是科学研究工作 和开发调查工作成果的记录或正式报告，这是一种典型的机关 团体出版物。
《国家科技计划年度报告2010》 /ndbg/ 前言 一、2009年国家科技计划执行情况 二、国家科技重大专项 三、国家重点基础研究发展计划 四、国家高技术研究发展计划 五、国家科技支撑计划 六、国家科技基础条件建设 七、政策引导类计划及专项 八、科技计划记事（2009）
《文献检索》课程教学设计
未来《文献检索》课程将建立更加多元化 的评价方式，全面评价学生的学习效果。
THANKS
感谢观看
主教材
主教材应选择内容全面、系统、权威的文献检索教材，涵盖文献检索的基本概念、原理、方法和技术 等方面的知识。
主教材应注重理论与实践相结合，通过案例分析、实验操作等方式，帮助学生掌握实际操作技能。
实验教材
实验教材应针对文献检索课程的特点 ，设计一系列实验项目，帮助学生通 过实际操作掌握文献检索的技能和方 法。
教学经验
张三
从事《文献检索》课程授课10余年，具有丰 富的教学经验和课堂掌控能力。曾多次获得 校级优秀教师称号。
李四
在信息管理领域有深厚背景，对《文献检索》课程 有独到见解，注重培养学生的实际操作能力。
王五
年轻有活力，善于与学生沟通交流，能够将 最新的学术研究成果融入教学中，提高学生 的学习兴趣。
案例讨论
组织学生进行案例讨论，分享经验和心得，促进相互学习和交流。
实践教学
实践项目
布置实践项目，要求学生运用所学知识解决实际问题，提高实际操作能力。
实践报告
要求学生撰写实践报告，总结实践过程和成果，促进对理论知识的应用和拓展。
04
教学安排
课时分配
要点一
理论课时
占总课时的50%，用于讲授文献检索的基本概念、原理和方 法。
介绍文献评价的基本原则、方法和标准 ，以及如何对检索到的文献进行筛选和 评价。
VS
文献利用
介绍如何对检索到的文献进行整理、归纳 和引用，以及如何利用文献进行学术交流 和研究。
03
教学方法
理论教学
文献检索基础
介绍文献检索的基本概念、原理和技巧，使学生对文 献检索有全面了解。
文献检索ppt课件
2.2 文献检索技术
4）词组检索（Phrase）
将一个词组用双引号括起，当作一个独立运算单元进行严 格匹配，以提高检索的精度和准确度，是一般数据库中常 用的方法。
例如：“广东省血液中心” “British Journal of Radiology”
Page 13
2.2 文献检索技术
74
输入检索词
作者姓名[字段标识] Woods[au]
75
详细检索过程
76
输入检索词
77
详细检索过程
78
输入检索词
刊名[字段标识] Science[ta]
79
详细检索过程
80
输入检索词
81
详细检索过程
82
词组检索 例如：“single cell”
截词检索：* 例如：输入infect*，可检出infection，infectious， infective，infectivity，infector
目前EMBASE收录了1974年以来70多个国家或地区出 版的3800多种期刊上的医药文献题录和文摘，覆盖 各种疾病和药物信息，药物文献尤其突出，约占40% 以上
收刊范围广泛，涵盖了大量欧美国家的医学刊物
7
英文全文数据库
一类是数据库集成商（如EBSCO等），由数据库集成 商提供的电子期刊全文数据库，往往会存在“滞后 （embargo, delay）”现象，即出版商出于版权考虑， 限制全文上网的时间，使得某些电子期刊最初只能 提供给读者文摘或部分全文，影响读者查阅。
并探讨其临床意义。方法：检测１７例慢性肾功能衰竭患者及３０ 名健康成人ＢＲ。结果：…… 【分类号】R692.5
Page 9
2.2 文献检索技术
教案-文献信息检索与论文写作-7
③道德层次，包括对待学术事业的态度、学术责任等
学术规范的体系：
①学术道德规范
②学术法律规范
学术研究不得泄露国家秘密和单位的技术秘密
学术活动不得干涉宗教事务
学术活动应遵守著作权法、专利法规定
应遵守语言文字规范
③学术技术规范
学术成果应观点明确，资料充分，论证严密
2、掌握学位论文的几个重要名词术语和学位论文的检索方法
3、了解合理使用的概念和判定标准
4、了解学术规范的相关内容
5、掌握学术论文的撰写方法
教学重点、难点及处理
重点及难点：
1、掌握学术剽窃的几种类型及防范措施
2、学术论文的撰写
教具设备、挂图
多媒体教学
课外作业
课后分析
制定日期
2012年2月10日
备注
备课笔记附后：
4）ProQuest硕博士论文数据库
ProQuest硕博士论文数据库（ProQuest Dissertations & Theses，PQDT），是世界上最大和使用最广泛的学位论文数据库。收录美国、加拿大等北美地区国家的1000多所著名大学的硕博士论文引文及摘要（北美地区的博士论文数量占70%以上），也有少量的欧洲和亚洲的学位论文，中国一些研究生培养机构的学位论文也收录其中，比如中科院、浙江大学、兰州大学、华中科技大学、香港大学等。
宁波工程学院
教
案
课程文献信息检索与论文写作
2012——2013学年第二学期
班级成型10－1、2、3、4
教师
教案（首页）
NO
课题
第9章/第10章/第11章
课时
8
课型
√新授课讨论课习题课实验课其它
社会科学文献检索和利用讲义
三、根据文献的加工程度划分
1.一次文献 2.二次文献 3.三次文献
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27
1.一次文献:
指以科学研究、工作实践中的新成 果、新知识和经验总结为依据而创作产 生的文献。这是最基本的文献信息源。
主要包括学术专著、报刊论文、文 学作品、科研报告等。
返回
2019/8/7
28
2.二次文献：
指根据实际需要，按照一定的科学 方法，将特定范围的分散的一次文献进行 加工整理而形成的文献。它能较为全面系 统地反映某学科某专业的线索，是检索一 次文献的工具。
主要包括书目、索引、文摘、图书馆目 录等。
返回
2019/8/7
29
3.三次文献：
指通过二次文献提供的线索，选用 一次文献内容，进行分析综合后而编写 的文献。
包括综述研究和参考工具两类。综述
研究类如专题述评、动态综述、进展报告等； 参考工具类有百科全书、年鉴、手册等。
三次文献的特点在于高度浓缩和深度 加工，是知识在更高层次上的网络化和 综合化。
趋势
返回
2019/8/7
11
什么是
?
从众多的文献中查找出符合特定需 要的文献，或某一问题的答案（数据、 事实经过或结论等），这样一个查找过 程通常被称为文献检索。文献检索包括 文献的存贮和检索。
医学文献检索-兰州大学图书馆
中文生物医学期刊数据库（CMCC）
解放军医学图书馆编辑出版， 依托解放军医学图书 馆丰富的馆藏资源。
特色：大型医学专业现期期刊目录摘要型数据库 收录：1994年以来的中文生物医学期刊1400余种 文献量大：累计270万篇，每年递增30万篇 更新及时：半月更新，几乎与印刷版期刊同步。
一个研究人员的全部工作时间分配
9.30% 32.10%
7.70%
50.90%
思考计划 查阅文献 科学实验 编写报告
不同学科研究人员平均年阅读文 献数量
450
420
400
350
348
300
288
250
240
200
150
156
100
50
0
Med
Science
Eng
Soc Sci
Hum
引自/dlib/october03/king/10king.html
博士论文全文数据库
中国学术期刊全文数据库；优秀硕、博士论（CNKI）万方数字化期刊、万方学术会议全文数据库
方正电子图书
超星电子图书
中国强制性国家标准全文检索数据库
中国生物医学文献数据库 (CBM)
中国医学科学院医学信息研究所开发研制的综合性医学文献数据库。 中国生物医学
文献数据库收录 1978 年以来 1600 多种中国生物医学期刊，以及汇编、会议论文的文
2、知识半衰期短缩； 3、文献资源网络化； 4、交流传播速度加快 （例：林肯遇刺，911） 5、时滞问题严重； 6、英文材料占主导地位，约占70%
医药学信息资源发展的特点
数量巨大，增长迅速 内容广泛、分散，各学科相互渗透 信息更新周期缩短，交流传播速度加
9专利文献检索1
什么是IPC?
International Patent Classification国际专利分类
国际专利分类法IPC是根据1971年签订的《国 际专利分类的斯特拉斯堡协定》编制的，是目前唯 一国际通用的专利文献分类和检索工具。IPC分类
表，每五年修订一次。目前使用的是，第八版IPC 表，在专利文献上表示为：Int. CL.8 。下载分类 表：
节约40%的科研经费
为什么利用专利文献
2. 利用专利文献信息需求 ——申请专利需要利用专利文献信息 申请之前：进行专利检索，确定是否具有专利
性，圈定专利保护范围 专利检索：查找对比文件，进行专利性对比 对比文件：专利文献，科技文献 利用专利文献：减少申请的风险，提高获权可
专利文献不同于一般的科技文献，是具 有法律规范意义的文献，体现了专利制 度的法律保护和公开功能，同时也是集 科技、法律、经济信息为一体的经过标 准化的信息资源。80%以上的专利不再 以其他形式发表，所以专利文献的检索 显得非常重要。
为什么利用专利文献
1. 专利文献的作用 ——传播发明创造，促进科技进步 专利文献是专利制度的产物，专利文献承载发明创造
From classifying To Searching
什么是专利检索？ 从浩瀚的专利信息中，找到与期望的主题最
相关的一簇文献。
什么是专利分类？ 将浩瀚专利文献以特定的技术主题分解成不
同的簇，使其具有共同的类别标识。
国际专利分类法
国际专利分类表(International Patent Classification，简称IPC表) 是使用国 际专利分类法的工具。IPC既可表示国际 专利分类法、国际专利分类表，也可表 示国际专利分类号。中国专利分类也采 用IPC分类。
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90年代以后，对信息素质概念的认识和研究进一步 深入。1998年，全美图书馆协会和美国教育传播与技术 协会专门制定了评价学生信息素质的九大标准： （1）高效地获取信息； （2）正确地评价信息； （3）创造性地使用信息； （4）探求与个人兴趣相关的信息； （5）对信息进行创造性表达； （6）力争在信息查询和知识创新中做得最好； （7）认识信息对民主化社会的重要性； （8）履行与信息和信息技术相关的行为规范； （9）积极探求和创建信息。
三、信息检索的重要性
2.
•
提高信息素质，培养创新能力
信息素质是 21 世纪人才素质结构的基本 构成之一，是适应信息社会的必备技能， 是进入信息社会的通行证，对提高在信 息社会中的生存能力有重要意义。 在知识经济时代，人才必须适应信息 化的社会环境，熟悉并掌握获取各种现 代化信息资源的方式，具有发掘、获取 所需信息的能力。
定义信息素质
“ 能够判断何时需要信息，有能力去有
效地获取、评价和利用所需要的信息.”
信息素质概念是从图书 检索技能演变而来的。美国 将图书检索技能和计算机技 能集合成为一种综合的能力、 素质，即信息素质。
高等教育信息素养能力标准
• • • • • • 确定所需信息范围 有效地获取所需信息 鉴别信息及其来源 将检出的信息融入自己的知识基础 有效地利用信息完成具体任务 了解利用信息所涉及的经济法律和社会问题， 合理合法地获取和利用信息
1979年，美国信息产业协会正式将信息素质的内涵定 义为“人们知道在解决问题时利用信息的技术和技能”。
一、信息素质教育的内涵与发展
80年代以后，信息素质的内涵发生了深刻的变化。 较有代表性的是科罗拉多大学丹佛分校图书馆在对3万 多人进行广泛调查的基础上,将信息素质的内涵定义为 “有效获取与评价所需信息的能力”。 认为信息素质的具体内涵包括敏锐的信息意识；信 息需求的能动性；有关信息源的知识；信息处理能力； 信息检索，包括对信息的理解与评价等内容。
大学生《网络信息检索与利用》 教学设计 一、信息素质教育的内涵与发展
二、信息素质教育的内容与标准
三、信息检索的重要性 四、教学内容
一、信息素质教育的内涵与发展
信息素质(Information Literacy)的概念伴随着信息 产业的形成而出现，其内涵也是随着信息社会的需求发展 而发展的。 1974年，美国信息产业协会主席波尔，将信息素质的 内涵定义为：利用大量的信息检索工具及主要信息源使问 题得到解答的技术和技能.
科研工作具有继承和创造两重性，要求科研 人员在探索未知或从事研究工作之前，尽可能地 占有与之相关的信息，信息检索是科学研究必不 可少的前期工作。 从课题立项，到科研成果鉴定，整个科研过 程，都需要进行信息检索，以判定科研成果的先 进性、科学性和实用性。信息检索在整个科研过 程都占有重要的位置，信息检索贯穿了科研工作 的始终，是科研工作的重要组成部分。
《网络信息检索与利用》课程设计
兰州大学图书馆
杨青
“我们淹没于信息海洋而面对知识 饥荒。用现有手段显然不可能应 对现有水平的信息。在信息社会 里，不加控制和未经组织的信息 将不再是资源，而是敌人。”
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J. 奈斯比特 《大趋势》作者
在信息化社会中，我们既不能被淹 没在数据和信息的海洋里，却忍受着知 识的饥渴，也不能以信息取代知识，更 不能以知识取代能力。我们需要发展将 有效的数据和可靠的信息内化为有用的 知识的能力，培养在不同的情景中应用、 完善和传输知识的能力，即发展人的各 方面潜能和多元智力。
三、信息检索的重要性
信息检索是满足信息需求的必要途 径之一。有效、快速地掌握最新信息， 获取最新知识，掌握信息检索方法非常 重要。 面对未来的世界，如果没有一定的 信息检索和利用能力，就不能有效地利 用信息检索系统去检索有价值的信息解 决实际问题。 信息检索的重要性:
三、信息检索的重要性
1.掌握有效信息，避免科研重复
美国大学与研究型图书馆协会
二、信息素质教育的内容与标准
（三）信息素质教育的目标
大学生在大学的高年级阶段要完成从 课堂型学习到资源型学习的转变，也就是 从“老师教”转变到“自己学”。成功地 完成这一转变后，才能在进入社会后，成 为一个终身学习者。 因此，信息素质教育的任务就是传授 给学生作为一个终身学习者应具备的基础 知识和基本技能。
二、信息素质教育的内容与标准
（二）美国大学信息素质教育标准
美国大学与研究图书馆协会（ACRL）制定的“大学信息素质 教育标准”，包含了5项标准，其主要内容包括： 标准一：学生应具备明确信息需求的内容与范围的能力。 标准二：学生应具备高效获取所需信息的能力。 标准三：学生应能客观、审慎地评价信息与信息源，并将其 纳入信息库与评价系统。 标准四：学生个人或作为群体的一员能有效地利用信息完成 特定的任务。 标准五：了解有关信息使用的经济、法律以及社会因素，获 取与使用信息应符合道德与法律规范。
二、信息素质教育的内容与标准
（一）信息素质教育的内容
1.工具素质：能使用印刷和电子信息资源的有 关工具； 2.资源素质：了解信息资源的种类、形式和查 找、检索方法； 3.社会结构素质：掌握信息的社会地位、作用 和影响，以及由此而产生的社会过程。 4.研究素质：掌握利用信息进行有关科学的研 究； 5.出版和传播信息素质：能利用文本或多媒体 出版研究成果。 6.信息道德：信息创造、信息传播、信息使用、 发表论文的道德准则 。
一、信息素质教育的内涵与发展
综合有关信息素质教育的各种论述可以看出，信 息素质主要包括三方面的内容：信息意识、信息能 力、信息道德。 信息意识 是指人对各种信息的自觉心理反应，这 种反应取决于两方面的因素，即对信息科学正确的认 识和对自身信息需求的自我意识。 信息能力 包括：信息技术应用能力，信息查询、 获取能力，信息组织、加工、分析能力，信息的有效 利用、评估、传播能力等。 信息道德 则指整个信息活动中的道德规范，它是 调节信息生产者、加工者、传递者以及使用者的道德 准则 。